教 者

劉XX

課 型

新 授

授課時(shí)間

11.22

教學(xué)

目標

知識與技能：初步掌握一些考試技巧，幫助學(xué)生降低考試時(shí)的緊張情緒。

過(guò)程與方法：端正學(xué)生對待考試的心態(tài)

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：掌握調節心理的方法

重 點(diǎn)

掌握一些考試的技巧，幫助學(xué)生降低考試時(shí)的緊張情緒。

難 點(diǎn)

端正學(xué)生對待考試的心態(tài)，掌握調節心理的方法。

教法、學(xué)法

法探究合作

教 具

課件

教學(xué)程序

教后修改

一、故事引入

1、老師給大家講一個(gè)故事

有兩個(gè)人一起去登山，剛到山腳下，小王就先對自己說(shuō)：“山又高又險，我體力不佳，肯定到不了頂峰�！毙≈苷f(shuō)：“這樣高的山，我們如果能爬到頂峰，那就太了不起了�！�

2、請同學(xué)們猜一猜，最后誰(shuí)能登上頂峰，為什么？

小結：因此，要想輕松進(jìn)考場(chǎng)，心態(tài)最重要。

二、考前準備、親自體驗

１、心理準備

每天早晚對著(zhù)鏡子，面帶微笑，精神抖擻地對自己說(shuō)：“我有實(shí)力，平時(shí)就學(xué)得扎實(shí)，復習也好，我一定會(huì )成功�！苯柚�這樣的練習，提高自信，緩解壓力。

２、物質(zhì)準備

（１）除了心理上的準備外，還需要哪些準備呢？欣賞小品《粗心的小丟丟》

內容：小丟丟自信滿(mǎn)滿(mǎn)地參加考試，到了考場(chǎng)上，做題到一半時(shí)，發(fā)現自己沒(méi)帶圓規，小丟丟急了一頭汗。他想向同學(xué)借，可別人正在用，他生怕別人不借給他，借得沒(méi)心思做下面的題……

３、身體準備

我們的身體需要準備嗎？都需要哪些準備？

三、考場(chǎng)技巧、你說(shuō)我說(shuō)

１、在考試過(guò)程中，哪些因素會(huì )影響你對考試的信心？

如：心情緊張、遇到難題、不會(huì )檢查等。

２、解惑答疑

（１）拿到卷子時(shí)心情緊張怎么辦？

（２）先做難題還是先做容易的題？

最好按題目的序號往下做，會(huì )一道做一道，一時(shí)想不起或一時(shí)不會(huì )做的`就先跳過(guò)去，繼續往下做，直到把會(huì )做的題目全都做完了，再回過(guò)頭去看留下的題目。這樣做能是自己很快進(jìn)入答題狀態(tài)；并且由于答出的題數目增多，自信心越來(lái)越強，思維也越來(lái)越流暢，一些難題可能也會(huì )迎刃而解；同時(shí)也避免了把時(shí)間過(guò)多得花在難題上，是自己會(huì )做的題目也來(lái)不及解答。

（３）做完題后怎樣檢查？

做完題后如果急著(zhù)交卷而忽視了檢查，就會(huì )丟掉許多不該丟的分，因此做完題后一定要認真地把整張卷子檢查一遍。首先，檢查自己的班級、姓名是否寫(xiě)好。其次，瀏覽一遍卷子，看是否有漏做的題。然后，仔細地檢查題目，看題目和數字是否抄錯，有沒(méi)有錯別字，題意理解是否正確。最好先從容易的題目查起以保證得分，再查難題，免得浪費時(shí)間。

板書(shū)：

第十課 輕松迎考試

考前準備

考中準備

考后準備

教學(xué)反思：通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們對自己的班集體更加地了解和熱愛(ài)了，了解了每個(gè)班干部的職能和工作范圍，更加地理解他們的工作，也更愿意配合他們的工作。