關(guān)于情商的黑暗面
對于情商，你是怎么看的呢?那么關(guān)于情商的黑暗面你又有多少了解呢?下面是小編推薦給大家的關(guān)于情商的黑暗面，希望大家有所收獲。
情商造就了人類(lèi)歷史上一些最偉大的時(shí)刻。 當馬丁·路德·金描繪他的夢(mèng)想時(shí)，他選擇了那些動(dòng)人心弦的語(yǔ)言。 他怒吼道：“美國沒(méi)有履行這項神圣的義務(wù)(給予自由)，只是給黑人開(kāi)了一張空頭支票。”他希望“壓迫成風(fēng)”的土地可以“變成自由和正義的綠洲”，設想未來(lái)“在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。”
傳達這樣振奮人心的想法需要情商—— 一種識別他人情緒、了解自身情緒和管理情緒的能力。
在處理自己的情緒和感染聽(tīng)眾從而使他們采取行動(dòng)方面，金博士展現出非凡的能力。 據他的演講稿撰寫(xiě)人克拉倫斯·瓊斯反映，金的呼吁達到了一種“理性與感性、憤怒與希望的完美平衡。 他悲憤的語(yǔ)氣與每個(gè)語(yǔ)調配合得恰到好處。”
因為認識到情緒的力量，20世紀另一位最具影響力的領(lǐng)導人花費了多年時(shí)間研究其肢體語(yǔ)言產(chǎn)生的情緒效應。 他練習手勢、分析自己的行為舉止，歷史學(xué)家羅杰·穆?tīng)柡浪拐f(shuō)這使他成為了一位“魅力非凡的公共演說(shuō)家，他在這些方面下了很大功夫。” 他就是阿道夫·希特勒。
自1995年丹尼爾·戈爾曼的暢銷(xiāo)書(shū)出版以來(lái)，情商一直倍受領(lǐng)導者、決策者和教育工作者的推崇，它被看作是解決各種社會(huì )問(wèn)題的靈丹妙藥。 這種觀(guān)點(diǎn)認為，如果我們能夠教導孩子管理情緒，欺凌就會(huì )減少，合作則會(huì )增多。 如果我們能夠培養領(lǐng)導者和醫生的情商，工作環(huán)境會(huì )更貼心，醫療服務(wù)會(huì )更近人情。 因此，如今在中學(xué)、商學(xué)院和醫學(xué)院，情商教學(xué)隨處可見(jiàn)。
情商固然重要，但是人們的滿(mǎn)腔熱情掩蓋了它的黑暗面。
新的證據表明，當人們磨練自己管理情緒的技巧時(shí)，他們變得更擅長(cháng)操縱別人。 當你善于控制自己的情緒時(shí)，你能掩飾自己的真實(shí)感受。 當你了解別人的感受時(shí)，你可以撩動(dòng)他們的心弦，促使他們與自身的最大利益背道而馳。
社會(huì )科學(xué)家們已經(jīng)開(kāi)始研究情商的黑暗面。 劍橋大學(xué)的約亨·門(mén)格斯教授領(lǐng)導了一項新興的研究，該研究發(fā)現，當一名領(lǐng)導人充滿(mǎn)激情地演講時(shí)，聽(tīng)眾不太會(huì )注意傳達的信息，記住的內容也很少。 諷刺的是，因為受到演講的感染，聽(tīng)眾聲稱(chēng)記住的內容很多。
該研究的作者稱(chēng)此為“敬畏效應”，但它很容易被描述為“驚嚇效應”。 一位觀(guān)察員認為，希特勒的說(shuō)服力來(lái)自他巧妙的情緒表達能力——他會(huì )“撕開(kāi)他的心臟”——而這些情緒影響了他的追隨者，以至于他們“停止批判性地思考，而只是夸張地表達情緒”。
擅長(cháng)掌控情緒的領(lǐng)導者能剝奪我們辨別是非的能力。
如果他們的價(jià)值觀(guān)與我們的不一致，后果可能十分嚴重。 新的證據表明，當人有利己的動(dòng)機時(shí)，情商就成了操縱他人的武器。 多倫多大學(xué)的心理學(xué)家斯特凡·科特領(lǐng)導了一項研究，該研究要求大學(xué)里的員工填寫(xiě)一份調查，用于衡量他們的馬基雅弗利主義傾向，還要參加一個(gè)測試，了解他們在管理情緒時(shí)采取的有效策略。 然后，科特的研究小組評估這些員工陷害他們同事的頻率。 那些手段最險惡的員工正是高情商的馬基雅弗利主義者。 他們?yōu)榱藗�(gè)人利益而利用自己管理情緒的能力讓同事深陷窘境。 特拉維夫大學(xué)的吉迪恩·昆達教授研究了一家計算機公司，該公司的經(jīng)理承認他告訴一名同事“我們都對他做的事感到興奮不已”，但同時(shí)，“讓我的小組遠離這個(gè)項目”，這樣一來(lái)，“當項目失敗”，該公司的創(chuàng )始人就會(huì )責怪他的同事。
倫敦大學(xué)學(xué)院的馬丁·吉爾達夫教授帶領(lǐng)了一個(gè)研究小組，他們的任務(wù)之一是揭開(kāi)情商的黑暗面。 據這些專(zhuān)家稱(chēng)，人們?yōu)榱酥\取私利，利用情商掩藏一套情緒而表達另一套情緒。 吉爾達夫教授的研究小組寫(xiě)道，情商高的人“故意調整他們的情緒以給人留下對自己有利的印象。一個(gè)人可以采取戰略偽裝自己的情緒，也可以為了達到戰略目的而操控他人的情緒，這些行為不僅出現在莎士比亞的戲劇中，也出現在交易權力和影響力的辦公室和走廊里。”
當然，情商也并不總被用于邪惡的目的。 很多時(shí)候，情緒管理能力僅僅是實(shí)現目標的工具。 斯坦福大學(xué)的喬安妮·馬丁教授領(lǐng)導了一個(gè)研究小組，他們針對美體小鋪公司(The Body Shop)進(jìn)行情緒研究，結果發(fā)現該公司的創(chuàng )始人安妮塔·羅迪克利用情緒來(lái)激勵她的員工募捐善款。 羅迪克解釋說(shuō)：“每當我們想說(shuō)服員工支持某個(gè)特定的項目時(shí)，我們總是試圖讓他們心碎。”然而，羅迪克同樣鼓勵員工為他們的情感表達要找準時(shí)機。 在一個(gè)案例中，當羅迪克注意到一名員工經(jīng)常“傷心欲絕、痛哭流涕”時(shí)，她說(shuō)哭是可以接受的，但“我告訴她，這得有作用。 我說(shuō)，來(lái)，在會(huì )上的這個(gè)時(shí)候哭。”如果把羅迪克看作高情商領(lǐng)導者的典范，我們會(huì )發(fā)現激勵和操控之間的界線(xiàn)很細微。 走這條“鋼絲”可不是件容易的事。
在一些無(wú)需情緒高漲的情況下，情商可能存在隱性代價(jià)。
心理學(xué)家達娜·約瑟夫和丹尼爾·紐曼分別來(lái)自佛羅里達中央大學(xué)和伊利諾伊大學(xué)，最近，他們綜合分析了每一項驗證情商與工作績(jì)效之間聯(lián)系的研究。 這幾百項研究涉及191個(gè)不同崗位的上千名員工，結果顯示情商并不總是與績(jì)效成正比。有的工作需要傾注大量的情緒，那么，情商越高績(jì)效就越好。像銷(xiāo)售人員、房產(chǎn)中介、呼叫中心的代表和顧問(wèn)這類(lèi)員工，如果他們知道怎樣讀懂和調節情緒就會(huì )在各自的領(lǐng)域出類(lèi)拔萃——他們在壓力下處理問(wèn)題的效率更高而且能提供微笑服務(wù)。
然而，有的工作不需要傾注過(guò)多的情緒，那么，結果也相反。
員工的情商越高，績(jì)效越差。對機械師、科學(xué)家和宇航員來(lái)說(shuō)，情商高是缺點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)。雖然需要更多的研究來(lái)解釋這些結果，一種說(shuō)法是這些員工在本應該專(zhuān)心完成任務(wù)的時(shí)候卻把注意力放在了情緒上。 如果你的工作是分析數據或修理汽車(chē)，察顏觀(guān)色會(huì )分散你的注意力。當我們強調情商在工作場(chǎng)合的重要性時(shí)，可能已經(jīng)本末倒置了。
我們不應一味假設情商是有用的，而需要更仔細地想想它在何時(shí)何地有用。
在最近的一項研究中，我要求一家醫療保健公司的員工完成一項關(guān)于管理和調節情緒的.測試，然后讓經(jīng)理評估員工在幫助同事和客戶(hù)方面投入的時(shí)間。 情緒智力和樂(lè )于助人之間沒(méi)有任何必然的聯(lián)系：樂(lè )于助人的動(dòng)力是我們的動(dòng)機和價(jià)值觀(guān)，而非我們理解和管理情緒的能力。然而，在測試另一種不同的行為——通過(guò)表達想法和提出建議來(lái)改變現狀時(shí)，情商成為了必然因素。
高情商員工表達想法的頻率更高、效果更好。
當同事受到了不公正的對待，他們雖然義憤填膺，卻能壓住胸口的怒火并與他人理論。 當他們冒著(zhù)危險倡導性別平等時(shí)，情商幫助他們收起心中的恐懼。 當他們把創(chuàng )新的想法告訴高層領(lǐng)導時(shí)，表達熱情的能力幫助他們避免威脅領(lǐng)導。 具體來(lái)說(shuō)，他們在追隨馬丁·路德·金的領(lǐng)導時(shí)，既能興風(fēng)作浪，還能穩步前行。
心理學(xué)家彼得·沙洛維和約翰·梅爾分別來(lái)自耶魯大學(xué)和新罕布什爾大學(xué)，他們在1990年提出了情商的概念，距今已有二十年了。 為何我們用了這么久才提出一個(gè)更細微的觀(guān)點(diǎn)呢? 1995年，丹尼爾·戈爾曼推廣了這個(gè)概念，許多研究人員——也許對情商這個(gè)概念熱情過(guò)頭——不斷進(jìn)行那些存在致命缺點(diǎn)的研究。 洛桑大學(xué)的約翰·安東阿克伊斯教授指出：“日常慣例與巫術(shù)科學(xué)遙遙領(lǐng)先于嚴謹的研究。”
最頑固的問(wèn)題之一是“自我匯報”方法的使用，即員工對自己的情緒管理能力進(jìn)行評估，如“即使別人從沒(méi)告訴我，我也可以知道他們的感受”和“我通常很擅長(cháng)在別人焦慮時(shí)讓他們平靜下來(lái)”。 自我匯報的方法不能準確的衡量這些能力。情緒專(zhuān)家希格·巴薩德和唐納德·吉布森分別來(lái)自沃頓商學(xué)院和費爾菲爾德大學(xué)，他們無(wú)奈地說(shuō)：“這種方法就像在評估受訪(fǎng)者的數學(xué)能力時(shí)，詢(xún)問(wèn)他們‘你擅長(cháng)解代數方程嗎?’ 這之類(lèi)的問(wèn)題，而不是讓他們真的去解代數方程。”
多虧了更嚴謹的研究方法，人們越來(lái)越認識到情商——像其它的能力一樣——既可行善也可作惡。
所以，如果要在學(xué)校和工作中用到情商，我們需要考慮它附帶的價(jià)值和它真正的用武之地。 像吉爾達夫教授和他的同事所說(shuō)的那樣，現在是時(shí)候“撇清情商與理想品德之間的關(guān)系”。
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