孩子心理健康成長(cháng)的培養
心理健康是當代社會(huì )中人們愈加關(guān)注的問(wèn)題，從本期開(kāi)始，本報將推出“走進(jìn)你心里”系列報道，揭示人們普遍存在的心理狀況，讓更多的人了解自己、了解他人。
你以為孩子在嬰兒期不會(huì )有什么心理反應，其實(shí)不然，孩子的尿床習慣就跟心理暗示有很大關(guān)系。
孩子尿了床不可恥也不可怕，更不用一味地刻意回避，這都是孩子成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節，如何通過(guò)這一環(huán)節讓孩子健康成長(cháng)才是最重要的。
多把尿，形成約束力意識
有些家長(cháng)白天工作辛苦勞累，為了方便就給孩子使用尿不濕。
國家二級心理咨詢(xún)師劉海燕表示，孩子是否尿床是撫養人訓練出來(lái)的。
如果家長(cháng)夜里不給孩子墊尿不濕，而是勤起夜多給孩子把幾次尿，對孩子的自我約束力的形成有正面的幫助。家長(cháng)經(jīng)常給孩子把尿，就會(huì )在孩子的意識里漸漸形成不尿床的認識。
一般的年輕媽媽?zhuān)篮⒆幽蚰虻囊幝�，比如孩子剛喝完水，媽媽知道他們在什么時(shí)間需要把尿。但是有些孩子的.父母因為嫌麻煩而在晚上給孩子使用尿不濕，長(cháng)此以往，孩子長(cháng)大以后就容易出現尿床的癥狀。
因此，家長(cháng)給孩子把尿這也是一種訓練，從心理上增強孩子的約束力意識。
排泄訓練，增強孩子主動(dòng)意識
有些家長(cháng)溺愛(ài)孩子，孩子說(shuō)有尿，家長(cháng)就把便盆塞到孩子屁股底下。這樣的行為就可能造成孩子今后在做事、解決問(wèn)題時(shí)不知道怎么辦�？偟葎e人來(lái)處理，出現問(wèn)題了就責怪別人。
“家長(cháng)對于孩子排泄的地方，應該是相對固定的。不能說(shuō)孩子想在哪里排便就非常隨便，很多幼小的孩子對本能的控制不是靠自己，而是靠外在來(lái)控制�！眲⒑Ｑ啾硎�，“溺愛(ài)的孩子長(cháng)大后被社會(huì )秩序的約束力，相對于其他人要弱，他們以自我的感覺(jué)為中心，希望別人來(lái)迎合他們�！�
所以家長(cháng)要注意孩子的排泄訓練，排泄地點(diǎn)要固定，要孩子主動(dòng)去排泄。
表?yè)P孩子，可增強孩子的信任感
明明14個(gè)月了，小家伙似乎不喜歡在家人的“懷抱中”尿尿，“這孩子真是愁人，每次把尿不管用什么方法就是不尿，等將他放在床上他就尿了�！泵髅鞯膵寢屨f(shuō)。
劉海燕表示，孩子因為恐懼就會(huì )抑制排泄，而排泄順暢則表達孩子對家長(cháng)非常信任。
因此，家長(cháng)應給予孩子鼓勵和表?yè)P。比如孩子有尿就去蹲便盆，家長(cháng)適時(shí)地給予夸獎，就會(huì )促進(jìn)孩子正常排便的行為，出現的次數多了，排尿就順暢了。
“孩子在尿床后被打罵，反而容易尿床。如果孩子尿完床，家長(cháng)沒(méi)有批評他而是在他沒(méi)尿床的時(shí)候表?yè)P他，這樣的孩子就越來(lái)越自覺(jué)，不愿意尿床了�！眲⒑Ｑ嗾f(shuō)。
別當“大事”，解除孩子心理恐懼
小男孩兒小強從小就有尿床的習慣，爸爸媽媽以為是孩子小所以沒(méi)當回事。小強小學(xué)2年級的時(shí)候還是尿床，爸爸媽媽著(zhù)急了，懷疑小強是不是有什么疾病。
到醫院檢查，小強身體很健康，是小強每天晚上給自己的心理暗示起到了負面影響。
醫生后來(lái)了解到，小強因為經(jīng)常尿床讓爸爸媽媽十分著(zhù)急，因此睡覺(jué)前就對爸爸媽媽承諾，“我今天一定不尿床�！泵看嗡X(jué)的心理壓力非常大。
“其實(shí)家長(cháng)這樣反而是強化了孩子尿床這種行為，漸漸地小強把尿床看成是一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，非常恥辱�！眲⒑Ｑ喔嬖V記者。
所以說(shuō)，如果孩子出現尿床，不要把孩子這種行為當成一種缺陷或者是一種病。這樣可能會(huì )把這種焦慮投射到孩子身上，讓孩子產(chǎn)生恐懼甚至影響睡眠。
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