如何讓孩子不再怕所謂的鬼

　　孩子怕鬼是常見(jiàn)的事情，那么身為父母，我們應該如何讓孩子不再怕所謂的鬼呢?

　　鬼是孩子恐懼的投射物

　　一天晚上，兒子抱了床被子拿了個(gè)枕頭躺在了玩具角的墊子上，他自稱(chēng)是睡在了自己的坦克上。臨近睡覺(jué)時(shí)間，我說(shuō)：“兒子，洗臉刷牙睡覺(jué)了”。兒子說(shuō)：“不，我要睡在坦克上”。我順勢說(shuō)：“好吧，那我們先睡了，我要不要把燈幫你關(guān)了”。兒子著(zhù)急地說(shuō)：“不不，我不要睡這了”。我問(wèn)：“怎么不睡了”。兒子說(shuō)：“我害怕”。我問(wèn)：“怕什么呢”。兒子馬上有點(diǎn)害怕地小聲說(shuō)：“我怕鬼”。“它白天不出現，天黑以后就出現了”。

　　聽(tīng)到這，我明白了兒子最近晚上走路或上樓時(shí)，總要著(zhù)急地走在我前面或者并排稍往前一些，好像背后有人跟著(zhù)要躲避什么一樣的感覺(jué)。睡覺(jué)前不讓關(guān)燈，除非我在旁邊陪著(zhù)。

　　陪著(zhù)兒子一起去看“鬼”

　　我蹲到兒子的身邊說(shuō)：“我聽(tīng)到你說(shuō)怕鬼，來(lái)，媽媽陪你一起去看看這個(gè)鬼長(cháng)的什么樣可以嗎?我很想看看它長(cháng)得什么樣”。我握住兒子的手說(shuō)“你自己一個(gè)人時(shí)害怕它，那現在有媽媽陪著(zhù)你一起看看那鬼的樣子可以嗎”。兒子嗯了一聲，說(shuō)黑了才出來(lái)，我看不見(jiàn)它的樣子。

　　我說(shuō)：“那閉上眼睛試下，有媽媽陪著(zhù)你，不著(zhù)急，看看它的嘴巴是什么樣子的”。兒子說(shuō)它長(cháng)了一個(gè)大大的方形的嘴巴，頭發(fā)是這樣子的，說(shuō)著(zhù)用手在空中劃著(zhù)，聽(tīng)他描述感覺(jué)是那種亂篷篷的長(cháng)發(fā)。我繼續問(wèn)，嘴巴是什么樣子的。

　　兒子說(shuō)，它沒(méi)有嘴巴。我問(wèn)，那它的眼睛呢。兒子說(shuō)，他的眼睛很大。我說(shuō)，看著(zhù)它的眼睛，它的表情是什么樣子的。兒子一字一頓地說(shuō)，它的眼睛露出了兇惡的光。我說(shuō)，是嗎，兇惡的光，那看看它的嘴在說(shuō)什么呢。兒子用手比劃著(zhù)說(shuō)，它的嘴巴是這種三角形的，它說(shuō)的話(huà)很可怕。

　　我說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)它在說(shuō)什么。兒子說(shuō)，它的話(huà)很難懂，比天下所有的語(yǔ)言，漢語(yǔ)和英語(yǔ)都要難懂，沒(méi)有人能夠聽(tīng)懂。我說(shuō)，你細細聽(tīng)一下，我相信你一定能聽(tīng)懂的。兒子忽然說(shuō)，它在說(shuō)，你不許跑，再跑就把你的屁股打成兩半。說(shuō)完哈哈大笑。

　　我也覺(jué)得好笑，我們倆笑完后，我問(wèn)兒子，你現在還害怕嗎，覺(jué)不覺(jué)得這句話(huà)很可怕?兒子笑著(zhù)說(shuō)，不害怕了。

　　面對恐懼，恐懼就會(huì )消散

　　每個(gè)孩子的內心都不一樣，支持并跟隨，孩子的心理會(huì )自然發(fā)展。

　　此時(shí)，我有一種特別想要講一翻道理的沖動(dòng)。比如，不用害怕呀，你看看，你以為害怕的東西也不過(guò)如此等。

　　最終我成功地抑制住了，因為我發(fā)現我想講是因為這個(gè)過(guò)程我覺(jué)得自己特別能干，那意思就像是說(shuō)：兒子，看，你老媽厲害吧，給人的感覺(jué)是一切盡在我的掌握之中，我知道這個(gè)過(guò)程會(huì )發(fā)生什么一樣。其實(shí)，坦誠地講，我真心不知道過(guò)程中具體鬼是什么樣子，兒子會(huì )有什么感受等，最初我所做的也只是跟隨著(zhù)兒子并一直提供支持而已，是兒子最終把我帶到了這個(gè)有趣的地方，也讓我得以窺見(jiàn)孩子的心靈。

　　我沒(méi)有去講一些煞風(fēng)景的道理，而是就此停下。

　　在一起看“鬼”的過(guò)程中，我一直握著(zhù)兒子的手，并多次說(shuō)“媽媽陪著(zhù)你”一起，提供支持并能夠助他有力量去看內心的恐懼。結果，恐懼在你能夠接觸它之后，就自然消散了。

　　平靜放松的氛圍是良好親子互動(dòng)的關(guān)鍵

　　親子關(guān)系中，很容易忽視的一部分是親子互動(dòng)的氛圍。常聽(tīng)有的家長(cháng)說(shuō)，我都按照誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)的做了，沒(méi)用。

　　事實(shí)上，如果我內心有很多的不理解，對孩子怕鬼有排斥不接納，或者特別急于想要把他從怕鬼的恐懼中解救出來(lái)，抑或者父母內心打鼓甚至也害怕等。這所有的心念都會(huì )在潛意識被孩子接收到，并可能會(huì )有一種詭異或焦慮的氛圍，那么，即使握著(zhù)孩子的手，抱著(zhù)他，說(shuō)多少遍我陪著(zhù)你，緊張感都會(huì )阻止孩子心理過(guò)程自然的展開(kāi)。

　　因為人的心理有天然的智慧，即我們只能體驗到有力量面對的感受。如果孩子不信任你能真正地幫助他，停止探索恐懼才是心靈智慧的選擇。

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