體育培訓的心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的體育培訓的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育培訓的心得體會(huì )1
本人有幸參加了市青年體育教師培訓，短短四天時(shí)間雖然身體上比較累，但是過(guò)得非常充實(shí)，收獲頗豐。此次青年教師培訓內容分為兩個(gè)部分：技術(shù)課和理論。技術(shù)課分別安排了足球、籃球、防身術(shù)和體操。理論部分由江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛民老師為我們做《課外體育活動(dòng)》的講座。
培訓第一天由教研員李主任給我們上足球課，他給我們上的不是具體到某個(gè)課時(shí)的示范課，而是通過(guò)足球游戲的方式達到學(xué)生輕松掌握某個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)的組織方法，在此過(guò)程中李主任還講了如何通過(guò)足球游戲提高學(xué)生的運動(dòng)負荷，如何合理組織可以有效解決農村體育課缺少器材的問(wèn)題。
防身術(shù)課的安排深受女教師們的喜愛(ài)。給我們上課的是一位全國散打、跆拳道冠軍。聽(tīng)他的課可以用充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)正能量來(lái)形容。課的開(kāi)始我們分為四組，在3分鐘時(shí)間內快速寫(xiě)好隊名，口號和隊歌，接下來(lái)就是各種展示時(shí)間，大家的積極性一下子就被調動(dòng)了起來(lái)。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法，非常受用。
體操專(zhuān)項培訓的一天是收獲最大一天，為什么說(shuō)是收獲最大的一天呢？是因為20xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內容這里面都有涉及，而且很多地方技能展示的時(shí)候模棱兩可，還有雙杠的前滾翻根本就不會(huì )，我想如果讓我先參加培訓，再去參加基本功考試名次有可能會(huì )好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規范了一遍。我們還學(xué)習可幾種隊列隊形口令的正確發(fā)出方法，從開(kāi)始的把握不好節奏，到反復練習的熟練運用，都說(shuō)明了熟能生巧，勤能補拙的道理，經(jīng)過(guò)多次反復的練習操化動(dòng)作和隊列，學(xué)員們基本上都掌握了學(xué)習的內容。下午，劉老師還給我們示范了前滾翻，后滾翻和肩肘倒立等技巧類(lèi)標準的動(dòng)作，在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護與幫助的方法。讓我們有了直觀(guān)的體驗和感受。這天的培訓，有汗水，但是更多的是收獲。
江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛民老師用節拍游戲讓大家的注意力一下集中起來(lái)，他講的初探《課外體育活動(dòng)》給所有人留下了深刻的印象，連續四個(gè)小時(shí)的.時(shí)間，中間只休息了十分鐘，曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責的形象，他詳細明了的給我們講解“課外體育活動(dòng)”的主要框架內容和表述要求，曹老師采用的是先提問(wèn)，后出示優(yōu)秀案例的方法，讓每個(gè)人都開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，而不是平時(shí)培訓時(shí)的只聽(tīng)不講。
四天時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，通過(guò)培訓，我既收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，也讓我找到了平時(shí)工作中的不足，幫助我站在一個(gè)嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。結合我學(xué)到的知識，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，運用科學(xué)的方法和良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。
體育培訓的心得體會(huì )2
8月24至25日我有幸參加了在三亞市實(shí)驗小學(xué)舉行的新課程義務(wù)教育課程標準（xxxx年版）及新教材培訓，聆聽(tīng)了陳樂(lè )輝、王文輝、吳云海、王欣欣、黃運山五位省市級骨干老師及三亞市體育教研員黎回青老師對《體育與健康》新課標的解析，以及對具體的實(shí)施方案的講解，使我思路大開(kāi)，受益匪淺。
10年的課改改得轟轟烈烈，給我們老師帶來(lái)許多的驚奇，許多的收獲，許多的困惑！驚奇的是我們體育課教學(xué)教學(xué)方法、手段的運用，靈活多樣，一教具可用不同的教學(xué)當中；收獲的是我們不斷地進(jìn)步和成長(cháng)起來(lái)；困惑的是我們在一些項目的體育課教學(xué)中找不到方向，沒(méi)有成就感，只是因為談化技術(shù)技能的學(xué)習。
在此次的改革，我們看到：“體育課”變成“體育與健康課”，突出了健康的重要性，也符合了課標“健康第一”的原則。我們看到：增強學(xué)生體質(zhì)這一塊的教學(xué)占40%比例，在現時(shí)學(xué)生體質(zhì)普遍下降的`狀況下，這對增強學(xué)生體質(zhì)的是非常有效的舉措。我們看到：對運動(dòng)技術(shù)技能和安全教育教學(xué)方面的重視，提倡在不同年段的學(xué)生要掌握一定的運動(dòng)技術(shù)……
此次的學(xué)習，我更清楚往后的教學(xué)方向，我將遵照九個(gè)方面的具體要求，不斷地學(xué)習、深入鉆研教材教法、領(lǐng)會(huì )課標的精神，不斷地提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)也希望我們的教育管理者，能給予體育與健康課更多的重視，讓專(zhuān)業(yè)老師上專(zhuān)業(yè)課，使我們的下一代能在德、智、體等方面全面發(fā)展。
原實(shí)驗稿全名為《全日制義務(wù)教育、普通高中體育（1～6年級）、體育與健康（7～12年級）課程標準（實(shí)驗稿）》，修訂后的正式名稱(chēng)為《義務(wù)教育體育與健康課程標準》（xxxx年版）。將小學(xué)1～6年級的課程名稱(chēng)從“體育”轉變?yōu)椤绑w育與健康”，與7～12年級的課程名稱(chēng)統一起來(lái)。同時(shí)與高中《標準》分離。（xxxx版）課程標準在課程性質(zhì)上突出了兩個(gè)方面的內容，一是在定義體育與健康課程的性質(zhì)時(shí)，加上了“體育與健康課程是一門(mén)以學(xué)習體育與健康知識、技能和方法為主要內容”；二是強調了體育與健康課程具有基礎性、實(shí)踐性、健身性和綜合性的學(xué)科特性。尤其是在幾條課程理念方面做了以下強調：1、在“堅持‘健康第一’的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”理念中，強調了本課程要努力構建體育與健康知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)有機統一的課程目標和課程結構，并強調在重視體育學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)，融合與學(xué)生健康成長(cháng)相關(guān)的各種知識。2、在“激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生體育鍛煉的意識和習慣”的理念中，為了防止教師誤解“激發(fā)運動(dòng)興趣”理念，不重視學(xué)生對運動(dòng)知識和技能的學(xué)習，最終導致“放羊課”教學(xué)的現象，在強調激發(fā)運動(dòng)興趣的同時(shí)，提出要“重視對學(xué)生正確的體育價(jià)值觀(guān)和責任感的教育，培養學(xué)生刻苦鍛煉的精神”等。3、在“關(guān)注地區差異和個(gè)體差異，保證每個(gè)學(xué)生受益”理念中，強調各地各校要在保證國家課程基本要求的基礎上，充分關(guān)注地區、學(xué)校和學(xué)生的個(gè)體差異，根據《標準》提出的課程理念、課程目標、內容標準等，結合實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)，形成教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，最終幫助學(xué)生達到國家課程提出的基本要求。
體育培訓的心得體會(huì )3
復課后，學(xué)校組織我們每個(gè)教研組學(xué)習了新課程標準解讀。體育組利用教研時(shí)間，閱讀《義務(wù)教育體育與健康課程標準》。體育新課標樹(shù)立“健康第一”的指導思想；遵循以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)原則；堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生終身體育的意識。
從新的課程標準中我們可以提練出的關(guān)鍵點(diǎn)是：著(zhù)力培養學(xué)生的'核心素養、優(yōu)化課程內容結構、設立跨學(xué)科主題活動(dòng)、增強指導性、加強學(xué)段銜接。這要求我們必須轉變對體育課的認知。
“雙減”下的體育課要凸顯體育素養的培育，不只是簡(jiǎn)單的、模式化的練習，要和學(xué)生的生活相結合起來(lái)，學(xué)知識只是第一步，能把運用知識并養成終生體育觀(guān)，這才是體育教學(xué)的最終目的。
其次，各門(mén)課程用不少于10%的課時(shí)組織開(kāi)展綜合性的跨學(xué)科主題學(xué)習，培養學(xué)生應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的意識和能力。體育課程標準中也特別將跨學(xué)科融合作為課程內容之一。如何尋找與體育教學(xué)的融合點(diǎn)？我想可以從以下幾方面著(zhù)手：
第一，我們可以從生活中切入，如地震、溺水等自然災害中的安全教育，我們可以利用PPT、視頻、圖片等進(jìn)行安全教育教學(xué)。在學(xué)習了解生活常識時(shí)，學(xué)會(huì )自救和他救。
第二，還可以從節慶中切入，如冬奧會(huì )、民族傳統體育。在疫情期間，我們做到停課不停學(xué)，將民間體育健身項目與體育居家鍛煉相結合，使兒童在快樂(lè )的游戲之中潛移默化地認同民族體育文化，并傳承和發(fā)揚。
新課標還對幼小銜接、學(xué)生個(gè)體差異、提升女生體育課興趣與參與度等問(wèn)題提出了解決辦法。在“新課標”的指導下，作為體育教師的我們必須在實(shí)踐中學(xué)習，不斷研究、反思，讓學(xué)生在體育課中得到更好的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)生機活力的課堂。
體育培訓的心得體會(huì )4
本學(xué)期中心校把各個(gè)完小體育教師集中，在老教師的帶領(lǐng)下對我們青年教師進(jìn)行了體育各項基本功的培訓，從足、籃、排、體操、隊列到書(shū)法及簡(jiǎn)筆畫(huà)各項培訓中受益匪淺，首先體育組金組長(cháng)對我們進(jìn)行了隊列的講解，經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐練習，從中也學(xué)到了許多的教學(xué)方法，各位老教師還把一些平時(shí)教學(xué)中學(xué)生易犯動(dòng)作的糾正方法對我們逐一進(jìn)行分析，把方法與經(jīng)驗講給我們。
我在第二節課的時(shí)候與于老師講解了小學(xué)籃球教學(xué)中的一些基本動(dòng)作及教師考核的一些動(dòng)作方法，首先進(jìn)行熱身練習，其次進(jìn)入主要內容，經(jīng)過(guò)大家的反復練習，都把動(dòng)作做得很規范，最后我還講解了一些籃球訓練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓練動(dòng)作，大家很認真的去練習與參與，不但提高了大家的技術(shù)動(dòng)作也提高了我講解與示范的能力，達到了共同提高，共同進(jìn)步的效果。
發(fā)電廠(chǎng)張老師還對我們進(jìn)行了哨的培訓，在什么情況下運用什么哨聲，哨聲的類(lèi)型及哨聲的作用都逐一的細致講解，聽(tīng)完講解之后我們進(jìn)行哨聲的練習，在練習后才發(fā)現哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學(xué)中一定要與哨結合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬莊吳老師帶我們青年教師進(jìn)行了體操類(lèi)的培訓，其中包括前后滾翻，在講解下再進(jìn)行示范，然后叫我們每人一次進(jìn)行講解示范，在學(xué)習中提高自己，在實(shí)踐中夯實(shí)基礎，同時(shí)還把體操各項教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題對我們一一進(jìn)行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對我們進(jìn)行了了短繩與長(cháng)繩的培訓，從技巧及講解示范逐一進(jìn)行規范化糾正，在實(shí)踐中找到問(wèn)題及時(shí)解決，講解了一些跳長(cháng)繩訓練方法與訓練時(shí)的重點(diǎn)。
焦王莊李京哲老師對我們青年教師進(jìn)行了足球培訓，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門(mén)，講解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也為今后在足球教學(xué)中打下了堅實(shí)的基礎，李震老師對我們進(jìn)行了搏擊操的訓練，為下半年參加區青年教師展示做好充分的準備。
龍旺莊董老師對我進(jìn)行了書(shū)法的培訓，我很認真的聽(tīng)了董老師的講解，其中學(xué)習到了很多對自己有幫助的知識，本來(lái)自己的字就不太好看，所以我下決心一定要好好練習下去，這不但是對自己字跡提高的一種方法，也是對自己情操修養的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的培訓，把簡(jiǎn)筆畫(huà)帶到我們教案及教學(xué)中去，不但省時(shí)省力，還能簡(jiǎn)明扼要的去表達動(dòng)作，對我起到了很大的作用。
最后我們青年教師進(jìn)行了搏擊操基本動(dòng)作的集體展示，在展示之后我們完成了本次青年體育教師技能培訓，從學(xué)習中受益匪淺，不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)，感謝中心校領(lǐng)導給了我們這次機會(huì )，我們不會(huì )辜負領(lǐng)導對我們的一切期望，一定把最高的熱情投入的教學(xué)中，為我們永順鎮中心校的發(fā)展獻出最大的力量。
體育教師培訓學(xué)習心得體會(huì )通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家教授的講座，結合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗，我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的感受：
一、新的`課標對教師提出新的要求，體育教師要支持“健康第一”的指導思想，要注重激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身鍛煉的意識。
二、我認為教師上好一堂體育課應有一個(gè)明確的目標。就是通過(guò)上這堂課，我讓學(xué)生學(xué)會(huì )了哪些內容，達到了什么樣的目的。如果教學(xué)目標沒(méi)有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么美麗動(dòng)人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學(xué)生學(xué)會(huì )沒(méi)有，有多少人基本學(xué)會(huì )教師一定要心中有數。
三、在教學(xué)過(guò)程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，大量地向學(xué)生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導作用。
四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)興趣，這個(gè)學(xué)習過(guò)程是愉快的，學(xué)習結果也會(huì )令人滿(mǎn)意。但要避免片面追求熱鬧場(chǎng)面，簡(jiǎn)單地認為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì )體育知識和技能，教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。
五、教學(xué)內容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內容。因為孩子們都見(jiàn)過(guò)青蛙，而且也喜愛(ài)青蛙，在這節課中，我用情景式教學(xué)法，通過(guò)講述故事、創(chuàng )設情境，結合現實(shí)出現的“捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節課中練習了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
六、組織紀律性是學(xué)生學(xué)習的保證。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，體育課上對學(xué)生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學(xué)生養成良好的紀律習慣，否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等，給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患。
七、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運動(dòng)項目，充分利用、開(kāi)發(fā)現有的場(chǎng)地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。
總之，我認為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，這樣才會(huì )釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì )教好課，才能教好學(xué)生。
現代教育信息技術(shù)培訓學(xué)習心得護理干部素質(zhì)培訓學(xué)習心得體會(huì )西部法官培訓學(xué)習心得體會(huì )
體育培訓的心得體會(huì )5
前幾天xx市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓，王局長(cháng)親自主持，張局長(cháng)作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習感觸頗多，簡(jiǎn)單總結如下：
首先先說(shuō)一下張xx局長(cháng)的講話(huà)。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摼珠L(cháng)的專(zhuān)業(yè)情況，就從他的談話(huà)就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向上、責任心強的好領(lǐng)導。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到局長(cháng)站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓。我覺(jué)得很實(shí)際到位，需要我們每個(gè)一線(xiàn)的體育教師深刻的反思！
其次這次的學(xué)習，讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益匪淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個(gè)人的分工，還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說(shuō)明，形象生動(dòng)、易于識記，在平時(shí)教學(xué)工作中，針對學(xué)校的運動(dòng)會(huì )讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應該做到認真細致、具體到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作做好，聽(tīng)了赫老師的講座后，讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習是教師成長(cháng)的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學(xué)習才能跟上社會(huì )發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻，裁判有時(shí)候更新的很快，每當遇到大型的比賽，出現有爭議的時(shí)候，心里總是那么的不堅決。原因就是對規則的拿不準，吃不透，總是似是而非的。這樣時(shí)間長(cháng)了，也就越差越遠，長(cháng)此以往對學(xué)生的教學(xué)也會(huì )出現錯誤的情況。這次的培訓把平時(shí)的教學(xué)中出現的'許多問(wèn)題加以清晰化，明朗化、規范化，對今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
通過(guò)這次培訓，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點(diǎn)：
一、體育教學(xué)。
體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(cháng)期的，反復的過(guò)程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時(shí)的體育課當做是自己不斷充電的過(guò)程，認真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚己之長(cháng)”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進(jìn)步。
二、明確學(xué)習目標。
尤其是體育教學(xué)的中的總體目標、階段性目標和課時(shí)目標一定要明確，甚至是每一節你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無(wú)巨細，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。
三、靈活運用資源。
把現有的資源和周?chē)模▽W(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動(dòng)孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話(huà)！
四、多學(xué)習研究。
只有平時(shí)下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨”、形似神不似，就是這個(gè)道理。
五、還有一個(gè)建議：
這樣的培訓要經(jīng)常進(jìn)行，多做一些具體的教學(xué)培訓，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結合學(xué)校實(shí)際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導階層轉變思想，嚴格執行國家的政策。
體育培訓的心得體會(huì )6
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)已經(jīng)成為教師教育的主流話(huà)語(yǔ)。你知道體育優(yōu)秀教師學(xué)習。
新課程如同一股春風(fēng)，帶著(zhù)久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著(zhù)人文氣息的新理論更是滌蕩著(zhù)我們的心懷。8月,我來(lái)到民樂(lè )三中參加體育教師的培訓。雖然，這次培訓是在，孩子在無(wú)人照顧的情況下。自已要進(jìn)步，要跟上新課改的步伐，就要去學(xué)習的念頭來(lái)到了這里學(xué)習。
首先，李老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫(xiě)的指導思想、教學(xué)內容的構建以及編寫(xiě)依據、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，李老師重點(diǎn)講解了，當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運用，并結合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的學(xué)習有了更大的幫助。
再次，由學(xué)院的高中語(yǔ)文教研員楊翠玉老師，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著(zhù)很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自己的獨立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
培訓的劉老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。張老師的親和力、林老師的嚴謹、李老師的優(yōu)美姿態(tài)及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”，否則談何“愉快”!
通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。
學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過(guò)這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說(shuō)教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學(xué)、快樂(lè )地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應社會(huì )對體育教師的要求。
教育觀(guān)念的問(wèn)題，長(cháng)期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀(guān)念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導向和具體指導，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標準》兩者的陸續出臺，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新思想、新觀(guān)念、新要求時(shí)，如何符合《課程標準》的要求，實(shí)現以學(xué)生為主體，教師為主導，以“健康第一”為指導思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新。
一、課堂教學(xué)方面。
1、教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了新的變化。通過(guò)學(xué)習，我能將新課標的理念有機地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節中，教學(xué)內容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動(dòng)探索、思考，努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養了學(xué)生的獨立思考的能力，讓他們體會(huì )在困難中找到解決問(wèn)題的能力。
2、角色發(fā)生變化。在課堂教學(xué)中，從“師道尊嚴”轉變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)習愿望和學(xué)習能力的培養。
3、學(xué)生的.學(xué)習方式發(fā)生了變化。在課堂教學(xué)中較多地出現了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。
4、體育教師必須進(jìn)行角色轉變，努力學(xué)習，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。
5、要創(chuàng )建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。
6、轉變以往以教為中心的教學(xué)指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造空間。
7、要真正樹(shù)立健康第一的指導思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
8、深入學(xué)習《新大綱》和《課程標準》切實(shí)體會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì )大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來(lái)檢驗。
二、理論與實(shí)踐。
在教學(xué)實(shí)踐中，應著(zhù)重圍繞《新程標準》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標應定位在培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上，應該讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的運動(dòng)項目，如球類(lèi)、健美操、武術(shù)等。
在教學(xué)方法上應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節做好充分的準備。
在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習項目。
在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習，如在學(xué)習廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習，并學(xué)會(huì )本節，然后再進(jìn)行統一練習，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì )快且不易忘記，在進(jìn)行游戲戲功競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣。
三、課程中的實(shí)踐創(chuàng )新。
1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間，我在實(shí)踐課中，每節課留出20分鐘左右時(shí)間，在教師指導下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng).培養其自主鍛煉的能力.達到終身鍛煉的目的。
2、要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機會(huì )。如在實(shí)踐中學(xué)習廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間，充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針對性的回答，很好地達到學(xué)習的目的。
3、教學(xué)內容選擇具有彈性化，應根據個(gè)別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學(xué)生自主選擇練習點(diǎn).進(jìn)行升降，由于部有成功的機會(huì )，學(xué)生學(xué)習的興趣大增。
還有，對于體育課的考核不應進(jìn)行一刀切，由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難，嚴重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習的積極性.因此，在考核中應多方面進(jìn)行評價(jià)，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎知識、學(xué)生自評、教師評價(jià)等各方面的綜臺，主要觀(guān)察學(xué)生的進(jìn)步情況，使之熱愛(ài)體育，達到終身體育的目的。
通過(guò)校本的培訓，使我深深的認識到，新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野，對它的分析、評判也構成了21世紀中國教育的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。走向校本，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng )造熱情，使學(xué)校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時(shí)。
通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家教授的講座，結合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗，我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的感受：
一、新的課標對教師提出新的要求，體育教師要支持“健康第一”的指導思想，要注重激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身鍛煉的意識。
二、我認為教師上好一堂體育課應有一個(gè)明確的目標。就是通過(guò)上這堂課，我讓學(xué)生學(xué)會(huì )了哪些內容，達到了什么樣的目的。如果教學(xué)目標沒(méi)有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么美麗動(dòng)人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學(xué)生學(xué)會(huì )沒(méi)有，有多少人基本學(xué)會(huì )教師一定要心中有數。
三、在教學(xué)過(guò)程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，大量地向學(xué)生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導作用。
四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)興趣，這個(gè)學(xué)習過(guò)程是愉快的，學(xué)習結果也會(huì )令人滿(mǎn)意。但要避免片面追求熱鬧場(chǎng)面，簡(jiǎn)單地認為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì )體育知識和技能，教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。
五、教學(xué)內容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內容。因為孩子們都見(jiàn)過(guò)青蛙，而且也喜愛(ài)青蛙，在這節課中，我用情景式教學(xué)法，通過(guò)講述故事、創(chuàng )設情境，結合現實(shí)出現的“捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節課中練習了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
六、組織紀律性是學(xué)生學(xué)習的保證。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，體育課上對學(xué)生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學(xué)生養成良好的紀律習慣，否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等，給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患。
七、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運動(dòng)項目，充分利用、開(kāi)發(fā)現有的場(chǎng)地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。
總之，我認為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，這樣才會(huì )釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì )教好課，才能教好學(xué)生。
體育培訓的心得體會(huì )7
教師是一份圣神的職業(yè)，而成為一名人民教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，在參加了2014年福建省教師招考筆試和面試之后，我終于收獲了我的夢(mèng)想。雖然已有半年的支教和一年的體育教師工作經(jīng)驗，具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但我依舊感覺(jué)自己還欠缺正確的理論指導，同時(shí)在組織能力和教學(xué)效果上還需進(jìn)一步的加強與提高。而這一星期的新教師崗前培訓讓我深深體會(huì )到，教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。這次的崗前培訓多是福州的優(yōu)秀教師為我們傳授經(jīng)驗，從安全教育、師風(fēng)師德、教育心理知識、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)案例等方面為我們上了一堂堂生動(dòng)的課程，通過(guò)7天的培訓，我受益匪淺，體會(huì )頗豐。
通過(guò)培訓，我更深一步了解到作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的'傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象，也為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(cháng)都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗課程，這是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的一門(mén)非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習?當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講
述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
這次培訓，我也進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
第一：終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
第二：提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
第三：熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
第四：不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
現在雖然培訓已經(jīng)結束了，但是我學(xué)習的心沒(méi)有因此停下，我會(huì )對所有教過(guò)我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會(huì )將所學(xué)的理論知識和課堂實(shí)際相結合，為給學(xué)生上好每一堂課而努力，為每一位學(xué)生的健康和安全而認真謹慎，努力成為學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意的人民教師。
體育培訓的心得體會(huì )8
我是一名在職五年的小學(xué)數學(xué)教師，在單位一直兼任兩個(gè)年級的體育課，對于體育方面主要是大學(xué)期間積累的一點(diǎn)體育常識，對于如何上好體育課沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗，更談不上精通。這次有幸參加縣薄弱學(xué)科(體育）暑期培訓班，我十分珍惜。
這次的學(xué)習時(shí)間是七天，總共有七位教育前輩給我們授課，他（她）們冒著(zhù)酷暑，每天給我們認認真真地上課，我很是敬佩。下面就幾位專(zhuān)家的授課簡(jiǎn)短說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
李亦麒的授課主題是《體育與健康》,其中關(guān)于體育教學(xué)以及健美操的有關(guān)內容讓我產(chǎn)生了共鳴，十分精彩。比如她講解的體育教學(xué)的要點(diǎn)：
1、以學(xué)習內容和學(xué)習對象為依據。
2、制定合理的學(xué)習目標。
3、精心選擇教法和學(xué)法。
4、合理設計學(xué)習過(guò)程。
5、進(jìn)行有效的評價(jià)。
讓我很自然的想到數學(xué)教學(xué)，這跟數學(xué)教學(xué)是一樣的。讓我們非專(zhuān)業(yè)的體育教師感受到專(zhuān)業(yè)的待遇，體育課不是很復雜嗎！又比如她精心準備的健美操視頻，以及不時(shí)的恰當講解，讓我仿佛突然回到了曾經(jīng)師范的舞蹈教室，身體開(kāi)始不自覺(jué)的模仿起來(lái)，感覺(jué)挺好！
潘廬兵授課的《淺談開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)》、陳俠授課的《體育與健康教學(xué)常規及教學(xué)法》讓我進(jìn)一步認識了《體育與健康》這門(mén)學(xué)科，對于體育教學(xué)有了更深的認識。其中使我感受最深的是體育教師的生存狀況并不是很樂(lè )觀(guān)，他們的生存壓力很大！有來(lái)自制度的，有來(lái)自家長(cháng)的，有來(lái)自文化課教師的，更有來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導的，使我課上陷入了沉思。壓力的緩解需要集體的智慧，一切都值得期待！傅玲授課的《教研引領(lǐng)聚焦課堂—善學(xué)、勤思、樂(lè )探》雖然理論性很強，但全體學(xué)員學(xué)習的積極性絲毫不減。據了解她是七位專(zhuān)家中級別最高的，是教育部講師團授課教師，人民教育出版社特聘專(zhuān)家，省特級教師。學(xué)員們難得遇到如此高級別的講師，有種受寵若驚的激動(dòng)，聽(tīng)得都很認真。她向我們介紹了《體育與健康》這門(mén)學(xué)科的過(guò)去和現狀，使我們了解了《體育與健康》這門(mén)課的歷史與現在，我們受益匪淺。
總之，七位專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)水準和體育素養都很高，他們通過(guò)生動(dòng)的.語(yǔ)言以及具體的影像資料和直觀(guān)的演示，讓我們對《體育與健康》這門(mén)既陌生而又熟悉的課程有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟。通過(guò)這次學(xué)習，我最大的收獲就是：我懂得了如何去上好一節《體育與健康》課，如何預防學(xué)生在課堂上發(fā)生意外，如何去引導孩子們對這門(mén)課產(chǎn)生興趣，讓孩子們體驗到學(xué)習《體育與健康》的樂(lè )趣，使他們在愉快的情境中提高身體素質(zhì)。
七天的體育培訓是短暫的，但培訓的影響是深遠的，專(zhuān)家的話(huà)語(yǔ)不時(shí)的還游蕩在我的耳旁，專(zhuān)家傳達的體育知識與智慧不停得在我的血液里流動(dòng)，在不久的體育課上它們將影響我一批又一批的學(xué)生，一切都值得期待。最后我代表因此受益的學(xué)生們向精心組織這次培訓的領(lǐng)導和同仁表示深深的感謝，您們辛苦了！
體育培訓的心得體會(huì )9
對于剛當老師通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的認識：
一、轉變教育理念，迎接新的挑戰：
1、新的課程標準，體現以人為本的思想。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者，學(xué)習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習者，通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。
二、熟悉新課程標準的要求在實(shí)踐中總結經(jīng)驗
1、課堂的觀(guān)念變了：
�、�、課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺。
�、�、課堂不再是對對進(jìn)行訓練的場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的'場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習，但更需要興趣。
�、�、課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而更應該是探究知識的場(chǎng)所。
�、�、課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所。
2、教學(xué)內容選擇余地大。教師可以根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標準，教師對教學(xué)內容和教材處理更加機動(dòng)靈活。
3、評價(jià)方法有所改變。新課程體現以人為本的思想，要求評價(jià)采用自模和常模評價(jià)相結合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì )三維健康觀(guān)和五個(gè)領(lǐng)域的目標，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的 更多、更仔細。
5、注重學(xué)生興趣的培養。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養，形成特長(cháng)，為學(xué)生終身體育打好基礎。學(xué)生在課堂中表現積極、認真，學(xué)習效果好。
6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
總之，通過(guò)這此學(xué)習，使我認識到必須轉變教育觀(guān)念，摒棄傳統的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權讓給學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到體育的快樂(lè )! 小學(xué)體育教師培訓心得體會(huì )5
通過(guò)本學(xué)期的培訓，我對新課程改革內容有了更深的認識和了解。學(xué)校體育教育要發(fā)展，體育教師必須要有新理念、新思路，就要不斷的探索、研究與學(xué)習。作為一線(xiàn)體育老師，要把這次遠程培訓作為學(xué)習新課程、執行新課標和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。
聽(tīng)著(zhù)各位專(zhuān)家的講座，感覺(jué)每一句話(huà)都那么貼近我們的課堂教學(xué)，而平時(shí)的教學(xué)中自己還缺乏深入思考，同時(shí)也發(fā)現對一些教學(xué)的理論知識和新名詞自己尚未了解。
面對體育新課程，我們每一個(gè)參與者要解放思想、更新觀(guān)念，要重新學(xué)習、改造自我，適應新課程。觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導。 談幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )，在以后的教學(xué)中，貫徹新的思想和觀(guān)念，請專(zhuān)家和老師批評指正：
1、 由重視知識傳授向重視學(xué)生發(fā)展轉變，引導學(xué)生在獲取知識技能同時(shí)，還要學(xué)會(huì )互促、探究，學(xué)會(huì )做人和生存。
2、由重視教師“教”向重視學(xué)生“學(xué)”的轉變。
3、由重視結果向重視實(shí)施過(guò)程的轉變，教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì )”，而且要使學(xué)生“會(huì )學(xué)”。
4、由權威向平等融洽的朋友關(guān)系轉變。
5、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新轉變。
新課改向我們老師提出了挑戰，老師就要改變觀(guān)念，由原來(lái)以教師教為主的課堂模式轉為以學(xué)生主動(dòng)學(xué)的課堂模式，需要我們發(fā)揮能動(dòng)性，不斷的探索、研究、學(xué)習與提高。
在今后的教學(xué)中，選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，合理運用探究、小組合作的學(xué)習方式，設計有針對性地練習，努力構建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法，不斷加強自我反思，與其他教師之間加強合作、交流與研討。這樣才能站在一個(gè)體育教師的高度去教學(xué)生，才能與學(xué)生共同享受體育的魅力。
體育培訓的心得體會(huì )10
10月14日，江蘇省小學(xué)體育教師常州培訓班在大家的期待中開(kāi)始了，來(lái)自常州金壇、武進(jìn)、溧陽(yáng)、新北、市區等地區的168位體育教師參加了這次培訓，大家都以積極的狀態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒參與到了培訓活動(dòng)中。
10月14日下午的活動(dòng)分成兩部分進(jìn)行：一、常州市教育局王定新副局長(cháng)給我們做了開(kāi)班動(dòng)員、常州市教師培訓中心主任李巖主任向我們講述了培訓的相關(guān)事宜和注意事項;二、南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)周兵教授為我們帶來(lái)《基于體育課程價(jià)值，探索有效的體育教學(xué)—小學(xué)體育教學(xué)改革實(shí)踐中應關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題》的培訓。
第一部分：王局長(cháng)的開(kāi)班動(dòng)員針對小學(xué)體育工作的成就和現狀鼓勵表?yè)P了工作在一線(xiàn)的所有體育教師們，他從四方面對我們參與這次培訓提出要求：高度重視、珍惜機會(huì )、集中精力、爭取實(shí)效。并期望我們體育老師靜下心來(lái)，按下心來(lái)，排除一切外部干擾，以這次培訓活動(dòng)為契機，利用培訓班的學(xué)習思考、理解、形成自己的見(jiàn)解;積極參加各項課程培訓活動(dòng)，加強交流;尤其是立足于崗位工作，聯(lián)系學(xué)校工作，將這次活動(dòng)作為個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的加油站是他認為這次活動(dòng)能不能取得實(shí)效的關(guān)鍵。
李巖主任向我們講述了培訓過(guò)程中培訓的相關(guān)事宜和注意事項，常州市教師培訓中心為我們營(yíng)造了一個(gè)寬松、舒適、學(xué)習、提高的平臺，得到了所有參訓老師的一致肯定與好評。
第二部分：周兵教授通過(guò)他是常州人，他的體育學(xué)習提高之路從常州開(kāi)始，拉近了與所有參訓老師的距離，會(huì )場(chǎng)的氣氛變得輕松、活躍。隨后周教授以1、體育課程的價(jià)值是什么?2、有效教學(xué)是什么?這兩個(gè)問(wèn)題為思考點(diǎn)和切入點(diǎn)開(kāi)始報告。
體育課程有其獨特的教育價(jià)值，促進(jìn)人的社會(huì )化發(fā)展功能是我們探究體育課程內在價(jià)值的認識思路。運動(dòng)教育具有“生物改造”、“運動(dòng)行為”、“體育文化”、“情感適應”四方面的價(jià)值，運動(dòng)教育具有增強體質(zhì)，促進(jìn)健康的作用;具有能運動(dòng)、會(huì )運動(dòng)、人得社會(huì )化，教會(huì )學(xué)生運動(dòng)方式，提高運動(dòng)能力的作用;具有傳承人類(lèi)體育文化的作用;具有培養學(xué)生良好心理素質(zhì)和社會(huì )適應性的作用。周教授用五個(gè)同心圓來(lái)闡述這四個(gè)方面的價(jià)值的重要性和牽連性，并用實(shí)心蘿卜和空心蘿卜來(lái)舉例論證。
周教授的報告向我們闡述了體育課程的價(jià)值和怎樣來(lái)實(shí)施體育的有效教學(xué)的途徑，力圖探索體育教學(xué)的“有效性”來(lái)實(shí)現體育課程的教育理想和教學(xué)目標。并期望我們在教學(xué)過(guò)程中力求為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供真實(shí)、有效的幫助。
周教授報告完后，久久沒(méi)有停下的掌聲再次表達了所有參訓教師對周教師的感激與欽佩之情�；顒�(dòng)最后，常州體衛藝處甘亦農處長(cháng)做了總結性發(fā)言，甘處長(cháng)從三方面來(lái)總結回顧了周教授的報告，一、如清風(fēng)，周教授的培訓對體育文化性做出了精辟的解讀，像一股清風(fēng)吹進(jìn)我們體育教師的心理;二、如明月，周教授的培訓對教育現實(shí)問(wèn)題作了哲學(xué)性的解析，尤其是運動(dòng)技能的淡化與強化問(wèn)題，像一輪明月指引著(zhù)我們前行;三、如響鑼?zhuān)芙淌诘呐嘤枌w育教學(xué)有效性進(jìn)行了批判性的思考與講解，像鑼鼓一樣為我們迎來(lái)了新的生機與希望。
8月5日至8日我有幸參加了20xx年“省市合作”農村小學(xué)體育骨干教師培訓班，聆聽(tīng)了6位專(zhuān)家對體育與健康新課程的解析，以及對具體的實(shí)施方案的講解，使我思路大開(kāi)，受益匪淺，下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )。
一、更新觀(guān)念，提高認識。
1、新的課程標準，體現以人為本的思想。體育從學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想，學(xué)生是知識的建構者。學(xué)生來(lái)到學(xué)校，不是被動(dòng)接受知識，而是主動(dòng)進(jìn)行知識建構。通過(guò)自主的知識建構活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng )造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹(shù)立“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會(huì )“三維”健康觀(guān)，實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標。
3、教法要求創(chuàng )新,開(kāi)放和放開(kāi),以培養學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導。新課程強調改變原有單一、陳舊，以教師為中心的教學(xué)方式，建立以學(xué)生為主，教師為輔，師生互動(dòng)的多樣化教學(xué)方式。傳統的課堂教學(xué)方式基本是單一灌輸到接受，使學(xué)生完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。
二、體育教師角色的轉變。
1、體育教師將知識技能的傳授者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者相結合轉變。在《體育與健康》的課程標準中，體育教師主要職能除了知識技能的傳授，還應成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。體育教師在用各種方法教會(huì )學(xué)生掌握知識技能的同時(shí)還應做到：(1)是積極地旁觀(guān)，讓學(xué)生自主學(xué)習、合作實(shí)驗或積極地看，積極地聽(tīng)。(2)是創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，采用各種適當的方式，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓勵，使學(xué)生的思維更加提高。(3)是注意培養學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與他人友好相處，培養合作精神。
2、師生關(guān)系要和諧。
傳統教學(xué)形成的師生關(guān)系，實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系。體育教師不僅是教學(xué)過(guò)程中的控制者，學(xué)習的指揮者，體育活動(dòng)的組織者和體育成績(jì)的判定者，對學(xué)生的評定具有絕對的權威。多年來(lái)，教師已經(jīng)習慣了根據自己的設計思路進(jìn)行教學(xué)，總是千方百計，要求學(xué)生按自己的想法方式進(jìn)行練習和活動(dòng)。新課程強調，教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。新課程中，傳統意義上的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位。教與學(xué)，彼此形成了一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”，教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執行課程計劃的'過(guò)程，而且是師生共同開(kāi)發(fā)新課程標準的過(guò)程。
三、學(xué)生學(xué)習成績(jì)評價(jià)方式的轉變。
新課程改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，發(fā)現發(fā)展學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評價(jià)的教育內能。
以上是我在培訓學(xué)習期間的幾點(diǎn)心得體會(huì )。本次培訓對自己今后教育教學(xué)工作中會(huì )有所幫助。我將繼續努力學(xué)習，更好地投入到工作中。
前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓，王局長(cháng)親自主持，張局長(cháng)作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習感觸頗多，簡(jiǎn)單總結如下：
首先先說(shuō)一下張雙利局長(cháng)的講話(huà)。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摼珠L(cháng)的專(zhuān)業(yè)情況，就從他的談話(huà)就讓人感覺(jué)到他是一個(gè)積極向上、責任心強的好領(lǐng)導。同時(shí)也是我第一次聽(tīng)到局長(cháng)站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓。我覺(jué)得很實(shí)際到位，需要我們每個(gè)一線(xiàn)的體育教師深刻的反思!
其次這次的學(xué)習，讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益匪淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個(gè)人的分工，還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說(shuō)明，形象生動(dòng)、易于識記，在平時(shí)教學(xué)工作中，針對學(xué)校的運動(dòng)會(huì )讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應該做到認真細致、具體到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作做好，聽(tīng)了赫老師的講座后，讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習是教師成長(cháng)的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學(xué)習才能跟上社會(huì )發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻，裁判有時(shí)候更新的很快，每當遇到大型的比賽，出現有爭議的時(shí)候，心里總是那么的不堅決。原因就是對規則的拿不準，吃不透，總是似是而非的。這樣時(shí)間長(cháng)了，也就越差越遠，長(cháng)此以往對學(xué)生的教學(xué)也會(huì )出現錯誤的情況。這次的培訓把平時(shí)的教學(xué)中出現的許多問(wèn)題加以清晰化，明朗化、規范化，對今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
通過(guò)這次培訓，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點(diǎn)：
一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(cháng)期的，反復的過(guò)程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時(shí)的體育課當做是自己不斷充電的過(guò)程，認真去研究每一位學(xué)生，“找己不足、揚己之長(cháng)”，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進(jìn)步。
二、明確學(xué)習目標，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標、階段性目標和課時(shí)目標一定要明確，甚至是每一節你要干什么一定要清楚，讓學(xué)生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無(wú)巨細，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。
三、靈活運用資源。把現有的資源和周?chē)?學(xué)生及生活中)資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動(dòng)孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話(huà)!
四、多學(xué)習研究。只有平時(shí)下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比“畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨”、形似神不似，就是這個(gè)道理。
五、還有一個(gè)建議：這樣的培訓要經(jīng)常進(jìn)行，最好多做一些具體的教學(xué)培訓，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結合學(xué)校實(shí)際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導階層轉變思想，嚴格執行國家的政策。
體育培訓的心得體會(huì )11
20xx年1月10日—1月24日，我非常有幸參加了教育部舉辦的“國培計劃（20xx）小學(xué)體育骨干教師培訓”。也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓。走進(jìn)城院，嶄新的校園風(fēng)貌、和諧的學(xué)習氛圍深深吸引著(zhù)我。在城院短短兩周的學(xué)習，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過(guò)培訓讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長(cháng)的活力�；仡欉@十幾天的學(xué)習生活，收獲頗豐，體會(huì )頗多。
用幾句話(huà)來(lái)總結：在這短短的半個(gè)月里，我們“體驗大學(xué)的校園生活，體驗大學(xué)的學(xué)習氛圍，回味著(zhù)自己的青春夢(mèng)想，廣交朋友、積累財富，分享學(xué)習之余的輕松”。在教師專(zhuān)業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓中結識的一些優(yōu)秀的同行彼此認識交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，分享自己的教育心得。與其說(shuō)此次學(xué)習是每位教師個(gè)人成長(cháng)的加油站，不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規劃的一個(gè)新起點(diǎn)，還將為我們教師學(xué)習工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。
回味這次的培訓，我的體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
首先，感謝教育部門(mén)在工作時(shí)間，為我們創(chuàng )造了寶貴的學(xué)習機會(huì )。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細挑選，用心良苦！為我們授課的`教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專(zhuān)家教授。他們對理論的研究深入淺出，對實(shí)踐的教學(xué)言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養，而且談吐不凡，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶！
其次，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為：“師德說(shuō)——教師素質(zhì)談”和“實(shí)踐篇——師德體現于細節和習慣之中”兩個(gè)部分。她認為教師缺德是最可悲的，實(shí)行民主教育是最迫切的，學(xué)會(huì )寬容是最需要的，造就教師的獨立人格是最重要的，實(shí)施創(chuàng )新教育是最關(guān)鍵的，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，以一種認真的積極地態(tài)度去對待人生。她強調一名優(yōu)秀的教師一要熱愛(ài)教育事業(yè)，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，三要精通自己的專(zhuān)業(yè)知識，注意旁收雜取，舉一反三，不抱殘守缺，不因循守舊，不以有“一碗水”為滿(mǎn)足，不斷更新觀(guān)念，不斷學(xué)習新知識，研究新問(wèn)題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開(kāi)拓，做一個(gè)新時(shí)代的“弄潮兒”。教師要在細節中表現出自己的寬容！
一要理解學(xué)生，二要寬容學(xué)生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因，提供具體指導，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài)�？鬃诱f(shuō)：“古樹(shù)莫存身，殺人莫動(dòng)刀”，如果放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一，但是對一個(gè)家庭而言，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對待每一個(gè)孩子，正如馮亞瑾老師所說(shuō)：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師，還要做專(zhuān)業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。
教師的職業(yè)道德，不僅反映了教師自身的修養，也反映了整個(gè)教師行業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程
借用老師的一句原話(huà)：“在教師專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程中，教師倫理道德應該是教師專(zhuān)業(yè)化首要和基礎性的要求，是教師專(zhuān)業(yè)化必不可少的組成部分，也是專(zhuān)業(yè)成熟的要求標志�！背砷L(cháng)為一名成熟教師的標志，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護學(xué)生的心，只有這樣的老師才稱(chēng)得上是成熟型的教師。
第三，我本人覺(jué)得在此次培訓學(xué)習中，課程的設置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當中巧妙合理的穿插了現場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習，這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學(xué)習的熱情和積極性。
現今教育的目標，必須立足于當前，著(zhù)眼于未來(lái)，預測社會(huì )發(fā)展對人才要求的變化，適應未來(lái)社會(huì )的要求。培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應未來(lái)，適應新世紀，成為適合社會(huì )發(fā)展的合格人才
通過(guò)參觀(guān)楊發(fā)祿老師的體育實(shí)踐，使我對少兒體育有了新的認識，幫我樹(shù)立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。所以我對少兒體育樹(shù)立起了全新的理念：以教師為主導，以學(xué)生為主題，把鍛煉孩子身體健康為主要目標，通過(guò)各種游戲提高孩子的學(xué)習興趣。今后的工作中應該：根據少兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)，調整教學(xué)目標和教學(xué)內容，使少兒能保持對體育的持久興趣；
加強自身體育素養和修養，加強對體育知識的學(xué)習，提高自己的綜合能力；有針對性地對探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下功夫。借用老師的一句話(huà)：“不要把成人的思想強加于孩子”。
總之，在這次培訓中我獲益匪淺，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦——教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應具有的素質(zhì)與藝術(shù)內涵。
自從新課程改革以來(lái)，我一直困惑于過(guò)程和結果之間，體育課是一門(mén)實(shí)踐性很強的課。
在整個(gè)培訓過(guò)程中，專(zhuān)家老師旁征博引，正確引導我們對中小學(xué)體育教育的認識，其博學(xué)、其涵養，在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師，那我想，于我而言，我如此淺薄，充實(shí)自我，已經(jīng)勢在必行。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。聽(tīng)了專(zhuān)家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨。這次培訓是我再學(xué)習的一個(gè)新起點(diǎn)，我會(huì )用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中，爭取做一名優(yōu)秀的體育教師。
體育培訓的心得體會(huì )12
體育培訓課是許多孩子在課余時(shí)間參與的一項活動(dòng)，通過(guò)參與不同的體育項目，鍛煉身體，培養運動(dòng)技能。在這一學(xué)期的體育培訓課中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )，讓我深刻認識到體育對于孩子成長(cháng)的重要性。以下是我對于體育培訓課的心得體會(huì )。
首先，體育培訓課使我更加意識到了體育鍛煉對于身體健康的重要性。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我每周定期參加體育培訓課，通過(guò)跑步、游泳、籃球等各種體育項目的鍛煉，我發(fā)現我的身體變得更強壯了，體力也有了明顯的提升。每次體育課后，我感覺(jué)自己的精力充沛，注意力也更加集中。我也體會(huì )到了運動(dòng)對于預防疾病的重要性，通過(guò)體育培訓課的鍛煉，我不再容易感冒，也不再容易受傷，我變得更加健康。
其次，體育培訓課讓我明白了運動(dòng)對于培養孩子的`意志力和團隊精神的重要性。在體育培訓課上，我不僅學(xué)到了如何運用各種技巧，還了解到競爭是運動(dòng)的重要組成部分。通過(guò)和其他同學(xué)進(jìn)行比拼，我明白了勝利的甜美和失敗的苦澀。在一次次的競爭中，我學(xué)會(huì )了堅持不懈的努力，磨礪自己的毅力。同時(shí)，體育培訓課還讓我體驗到了團隊合作的重要性。在參加集體項目時(shí)，我們需要互相配合，相互支持，這樣才能帶來(lái)更好的成績(jì)。團隊精神一直伴隨著(zhù)我，讓我能夠更好地與他人合作，這對于我的成長(cháng)來(lái)說(shuō)非常重要。
此外，體育培訓課還教會(huì )了我如何正確面對失敗和成功。在體育競技中，不可能每一次都取得勝利，有時(shí)我們會(huì )失敗，但是失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì )從失敗中吸取經(jīng)驗教訓。每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗，它可以幫助我們更好地提高自己。同時(shí)，成功也是我們追求的目標。通過(guò)不斷的努力和挑戰自己，當我們取得好成績(jì)時(shí)，獲得的成就感是非常巨大的。成功和失敗是體育培訓課給我帶來(lái)的寶貴財富，它們讓我更加深刻地認識到人生中并不只有平坦的道路。
最后，體育培訓課還讓我體驗到了訓練的艱辛和耐力的重要性。在體育培訓課中，我經(jīng)常面臨著(zhù)枯燥重復的訓練內容，但是我學(xué)會(huì )了堅持下去。通過(guò)堅持，我發(fā)現自己的身體素質(zhì)不斷提高，技巧不斷精進(jìn)。體育培訓課讓我明白了成功離不開(kāi)辛勤的努力和毅力的支持。只有付出更多的努力，才能獲得更好的回報。
通過(guò)參加體育培訓課，我深刻認識到體育對于孩子成長(cháng)的重要性，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。體育鍛煉對于身體健康的重要性、培養孩子的意志力和團隊精神的重要性、正確面對失敗和成功的態(tài)度以及艱辛訓練和耐力的重要性，這些都是體育培訓課給予我的教育和啟迪。我將繼續保持對體育的熱愛(ài)，也希望更多的孩子能夠加入體育培訓課，因為體育不僅給我們帶來(lái)健康與快樂(lè )，更能讓我們成為更好的人。
體育培訓的心得體會(huì )13
10月14日，江蘇省小學(xué)體育教師常州培訓班在大家的期待中開(kāi)始了，來(lái)自常州金壇、武進(jìn)、溧陽(yáng)、新北、市區等地區的168位體育教師參加了這次培訓，大家都以積極的狀態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒參與到了培訓活動(dòng)中。
10月14日下午的活動(dòng)分成兩部分進(jìn)行：
一、常州市教育局王XX副局長(cháng)給我們做了開(kāi)班動(dòng)員、常州市教師培訓中心主任李巖主任向我們講述了培訓的相關(guān)事宜和注意事項；
二、南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)周XX教授為我們帶來(lái)《基于體育課程價(jià)值，探索有效的體育教學(xué)—小學(xué)體育教學(xué)改革實(shí)踐中應關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題》的培訓。
第一部分：王局長(cháng)的開(kāi)班動(dòng)員針對小學(xué)體育工作的成就和現狀鼓勵表?yè)P了工作在一線(xiàn)的所有體育教師們，他從四方面對我們參與這次培訓提出要求：高度重視、珍惜機會(huì )、集中精力、爭取實(shí)效。并期望我們體育老師靜下心來(lái)，按下心來(lái)，排除一切外部干擾，以這次培訓活動(dòng)為契機，利用培訓班的學(xué)習思考、理解、形成自己的見(jiàn)解；積極參加各項課程培訓活動(dòng)，加強交流；尤其是立足于崗位工作，聯(lián)系學(xué)校工作，將這次活動(dòng)作為個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的加油站是他認為這次活動(dòng)能不能取得實(shí)效的關(guān)鍵。
李XX主任向我們講述了培訓過(guò)程中培訓的相關(guān)事宜和注意事項，常州市教師培訓中心為我們營(yíng)造了一個(gè)寬松、舒適、學(xué)習、提高的平臺，得到了所有參訓老師的一致肯定與好評。
第二部分：周XX教授通過(guò)他是常州人，他的體育學(xué)習提高之路從常州開(kāi)始，拉近了與所有參訓老師的距離，會(huì )場(chǎng)的氣氛變得輕松、活躍。隨后周教授以：
1、體育課程的價(jià)值是什么？
2、有效教學(xué)是什么？這兩個(gè)問(wèn)題為思考點(diǎn)和切入點(diǎn)開(kāi)始報告。
體育課程有其獨特的教育價(jià)值，促進(jìn)人的社會(huì )化發(fā)展功能是我們探究體育課程內在價(jià)值的認識思路。運動(dòng)教育具有“生物改造”、“運動(dòng)行為”、“體育文化”、“情感適應”四方面的價(jià)值，運動(dòng)教育具有增強體質(zhì)，促進(jìn)健康的作用；具有能運動(dòng)、會(huì )運動(dòng)、人得社會(huì )化，教會(huì )學(xué)生運動(dòng)方式，提高運動(dòng)能力的.作用；具有傳承人類(lèi)體育文化的作用；具有培養學(xué)生良好心理素質(zhì)和社會(huì )適應性的作用。周教授用五個(gè)同心圓來(lái)闡述這四個(gè)方面的價(jià)值的重要性和牽連性，并用實(shí)心蘿卜和空心蘿卜來(lái)舉例論證。
周教授講解了運動(dòng)技能的層次結構、感覺(jué)統合等新的知識，并對體育課堂的有效教學(xué)實(shí)施途徑也從實(shí)現“生物改造”、“運動(dòng)行為”、“體育文化”、“情感適應”四方面的價(jià)值來(lái)做進(jìn)一步闡述。主要看1、本課對學(xué)生的體型塑造、基礎素質(zhì)等生物性指標是否有影響？
2、本課對學(xué)生在基礎動(dòng)作技能方面是否有學(xué)習要求和指導？
3、本課對學(xué)生是否有體育文化只是的介紹？或本課教材是否具有文化性？
4、本課對學(xué)生的心理及社會(huì )適應性的影響是否有所考慮？
周教授的報告向我們闡述了體育課程的價(jià)值和怎樣來(lái)實(shí)施體育的有效教學(xué)的途徑，力圖探索體育教學(xué)的“有效性”來(lái)實(shí)現體育課程的教育理想和教學(xué)目標。并期望我們在教學(xué)過(guò)程中力求為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供真實(shí)、有效的幫助。
周教授報告完后，久久沒(méi)有停下的掌聲再次表達了所有參訓教師對周教師的感激與欽佩之情�；顒�(dòng)最后，常州體衛藝處甘亦農處長(cháng)做了總結性發(fā)言，甘處長(cháng)從三方面來(lái)總結回顧了周教授的報告：
一、如清風(fēng)，周教授的培訓對體育文化性做出了精辟的解讀，像一股清風(fēng)吹進(jìn)我們體育教師的心理；
二、如明月，周教授的培訓對教育現實(shí)問(wèn)題作了哲學(xué)性的解析，尤其是運動(dòng)技能的淡化與強化問(wèn)題，像一輪明月指引著(zhù)我們前行；
三、如響鑼?zhuān)芙淌诘呐嘤枌w育教學(xué)有效性進(jìn)行了批判性的思考與講解，像鑼鼓一樣為我們迎來(lái)了新的生機與希望。
體育培訓的心得體會(huì )14
本學(xué)期中心校把各個(gè)完小體育教師集中，在老教師的帶領(lǐng)下對我們青年教師進(jìn)行了體育各項基本功的培訓，從足、籃、排、體操、隊列到書(shū)法及簡(jiǎn)筆畫(huà)各項培訓中受益匪淺，首先體育組金組長(cháng)對我們進(jìn)行了隊列的講解，經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐練習，從中也學(xué)到了許多的教學(xué)方法，各位老教師還把一些平時(shí)教學(xué)中學(xué)生易犯動(dòng)作的糾正方法對我們逐一進(jìn)行分析，把方法與經(jīng)驗講給我們。
我在第二節課的時(shí)候與于老師講解了小學(xué)籃球教學(xué)中的一些基本動(dòng)作及教師考核的一些動(dòng)作方法，首先進(jìn)行熱身練習，其次進(jìn)入主要內容，經(jīng)過(guò)大家的反復練習，都把動(dòng)作做得很規范，最后我還講解了一些籃球訓練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓練動(dòng)作，大家很認真的去練習與參與，不但提高了大家的技術(shù)動(dòng)作也提高了我講解與示范的能力，達到了共同提高，共同進(jìn)步的效果。
發(fā)電廠(chǎng)張老師還對我們進(jìn)行了哨的培訓，在什么情況下運用什么哨聲，哨聲的類(lèi)型及哨聲的作用都逐一的'細致講解，聽(tīng)完講解之后我們進(jìn)行哨聲的練習，在練習后才發(fā)現哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學(xué)中一定要與哨結合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬老師帶我們青年教師進(jìn)行了體操類(lèi)的培訓，其中包括前后滾翻，在講解下再進(jìn)行示范，然后叫我們每人一次進(jìn)行講解示范，在學(xué)習中提高自己，在實(shí)踐中夯實(shí)基礎，同時(shí)還把體操各項教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題對我們一一進(jìn)行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對我們進(jìn)行了了短繩與長(cháng)繩的培訓，從技巧及講解示范逐一進(jìn)行規范化糾正，在實(shí)踐中找到問(wèn)題及時(shí)解決，講解了一些跳長(cháng)繩訓練方法與訓練時(shí)的重點(diǎn)。
xx老師對我們青年教師進(jìn)行了足球培訓，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門(mén)，講解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也為今后在足球教學(xué)中打下了堅實(shí)的基礎，李震老師對我們進(jìn)行了搏擊操的訓練，為下半年參加區青年教師展示做好充分的準備。
龍旺莊董老師對我進(jìn)行了書(shū)法的培訓，我很認真的聽(tīng)了董老師的講解，其中學(xué)習到了很多對自己有幫助的知識，本來(lái)自己的字就不太好看，所以我下決心一定要好好練習下去，這不但是對自己字跡提高的一種方法，也是對自己情操修養的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的培訓，把簡(jiǎn)筆畫(huà)帶到我們教案及教學(xué)中去，不但省時(shí)省力，還能簡(jiǎn)明扼要的去表達動(dòng)作，對我起到了很大的作用。
最后我們青年教師進(jìn)行了搏擊操基本動(dòng)作的集體展示，在展示之
后我們完成了本次青年體育教師技能培訓，從學(xué)習中受益匪淺，不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)，感謝中心校領(lǐng)導給了我們這次機會(huì )，我們不會(huì )辜負領(lǐng)導對我們的一切期望，一定把最高的熱情投入的教學(xué)中，為我們永順鎮中心校的發(fā)展獻出最大的力量。
體育培訓的心得體會(huì )15
第一段：引言（大約100字）。
小學(xué)體育培訓意味著(zhù)學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練獲得更多的體能以及對運動(dòng)的興趣和理解。作為一名小學(xué)生，我有幸參加了一次精彩的體育培訓，并通過(guò)這次培訓積累了豐富的心得體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)體育培訓的認識和感悟。
第二段：參加小學(xué)體育培訓的好處（大約200字）。
參加小學(xué)體育培訓給我帶來(lái)了很多好處。首先，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練，我能夠提高我的體能水平。在以前，我經(jīng)常感到疲勞和無(wú)力，但是通過(guò)培訓，我的耐力和力量得到了很大的提升。其次，培訓還幫助我培養了對運動(dòng)的興趣。由于平時(shí)缺乏專(zhuān)業(yè)的指導，我常常對一些運動(dòng)項目望而卻步，覺(jué)得它們太難或太枯燥。但是在培訓中，我學(xué)到了很多技巧和技巧，使我對這些運動(dòng)更有興趣了。最后，通過(guò)與其他學(xué)生的互動(dòng)，我學(xué)會(huì )了團隊合作和與人溝通的重要性。體育培訓不僅讓我個(gè)人受益，還讓我明白了團隊合作的力量。
第三段：遇到的困難和挑戰（大約300字）。
參加小學(xué)體育培訓雖然有很多好處，但也面臨著(zhù)一些困難和挑戰。首先，培訓要求我保持高度的集中和耐心，這對于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)是很困難的。有時(shí)我會(huì )感到很累，并且覺(jué)得培訓過(guò)程太長(cháng)了。其次，培訓中的'一些運動(dòng)項目對我來(lái)說(shuō)是很新的，我需要不斷學(xué)習和練習才能掌握。有時(shí)候我會(huì )因為自己的不足而感到沮喪。此外，培訓中的競爭也是一種挑戰。有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得自己無(wú)法勝出，但我意識到，在競爭中，重要的是努力和進(jìn)步。
第四段：收獲和成長(cháng)（大約300字）。
通過(guò)參加小學(xué)體育培訓，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我變得更加自信。通過(guò)培訓，我做到了那些我以前認為不可能的事情，這讓我對自己的能力有了更大的信心。其次，我學(xué)會(huì )了堅持和努力。在培訓中，我遇到了很多困難，但是我從未放棄，一直堅持下來(lái)，并且逐漸取得了進(jìn)步。最重要的是，通過(guò)參加小學(xué)體育培訓，我明白了健康的重要性。體育培訓讓我更關(guān)注自己的身體健康，并且教會(huì )了我如何正確地鍛煉和保持良好的生活習慣。
第五段：結論（大約200字）。
通過(guò)小學(xué)體育培訓，我收獲到了很多，不僅提高了體能水平，還培養了對運動(dòng)的興趣和理解。雖然在培訓過(guò)程中會(huì )遇到困難和挑戰，但通過(guò)努力和堅持，我取得了進(jìn)步，并且成長(cháng)為一個(gè)更加自信、堅韌和健康的人。小學(xué)體育培訓是一次寶貴的經(jīng)歷，我將繼續努力，保持對運動(dòng)的熱愛(ài)，并將所學(xué)的經(jīng)驗和技巧運用到日常生活中，以維持良好的身體和心理健康。
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