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教師暑期繼續教育培訓心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的教師暑期繼續教育培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
教師暑期繼續教育培訓心得體會(huì )1
隨著(zhù)教育的快速發(fā)展，教師作為知識的傳播者和學(xué)生的引導者，必須不斷自我更新和提升。今夏，我有幸參加了教師暑期繼續教育培訓，這次學(xué)習經(jīng)歷不僅讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，更讓我對教育教學(xué)的思考達到了新的高度。
一、明確目標，規劃成長(cháng)路徑
在培訓開(kāi)始前，我設定了明確的目標：希望通過(guò)此次培訓，更新教育理念，提升教學(xué)技能，增強課堂管理能力，并找到與學(xué)生更有效溝通的方法。帶著(zhù)這些目標，我全身心投入到培訓中，不斷汲取知識，積累經(jīng)驗。
二、教育理念更新，與時(shí)俱進(jìn)
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，我深刻認識到，現代教育不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸，而是要注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。因此，我在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生的主體地位，努力構建以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境。同時(shí)，我也開(kāi)始嘗試將信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結合，利用多媒體手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
三、教學(xué)技能提升，探索新方法
在培訓中，我學(xué)習了多種新的教學(xué)方法和技巧，如小組討論、案例分析、情境模擬等。這些方法不僅使課堂變得更加生動(dòng)有趣，也讓學(xué)生在參與過(guò)程中鍛煉了自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。我嘗試將這些新方法運用到實(shí)際教學(xué)中，收到了良好的效果。例如，在教授歷史課程時(shí)，我利用小組討論的形式讓學(xué)生自主探究歷史事件的原因和影響，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂活躍度。
四、課堂管理增強，構建和諧氛圍
課堂管理是教師教學(xué)工作中不可或缺的一部分。在培訓中，我學(xué)習了一些有效的課堂管理技巧，如制定明確的課堂規則、關(guān)注學(xué)生的情感變化、及時(shí)調整教學(xué)策略等。這些技巧不僅有助于維護課堂秩序，還能增進(jìn)師生之間的情感交流，構建和諧的'教學(xué)氛圍。通過(guò)實(shí)踐這些技巧，我發(fā)現我的課堂變得更加有序和高效。
五、溝通能力提升，與學(xué)生心連心
與學(xué)生有效溝通是教學(xué)工作中的重要一環(huán)。在培訓中，我學(xué)習了一些溝通技巧和方法，如傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn)、關(guān)注學(xué)生的需求和興趣、用鼓勵的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的自信心等。這些技巧讓我能夠更好地理解學(xué)生的內心世界，與學(xué)生建立更加緊密的聯(lián)系。在與學(xué)生的交流中，我更加注重表達對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和尊重，讓學(xué)生感受到教師的溫暖和支持。
回顧這次暑期繼續教育培訓的經(jīng)歷，我深感收獲良多。我不僅更新了教育理念，提升了教學(xué)技能，還增強了課堂管理能力和與學(xué)生溝通的能力。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加專(zhuān)業(yè)的素養，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師暑期繼續教育培訓心得體會(huì )2
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，教師作為教育事業(yè)的基石，其專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力的持續提升顯得尤為重要。今年暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的教師繼續教育培訓，這次培訓不僅為我帶來(lái)了專(zhuān)業(yè)知識的更新，更讓我對教師的職業(yè)發(fā)展有了更深層次的思考。
一、明確目標，砥礪前行
在參加培訓之初，我就明確了自己的目標：通過(guò)系統的學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提升教學(xué)技能，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充分準備。我深知，作為一名教師，只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能適應時(shí)代發(fā)展的要求，更好地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。
二、深入學(xué)習，更新觀(guān)念
培訓中，我們學(xué)習了最新的教育理論和教學(xué)方法。通過(guò)專(zhuān)家的講解和案例分析，我深刻認識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐精神。同時(shí)，我也了解到，在教學(xué)過(guò)程中，教師應更加注重學(xué)生的情感需求，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到快樂(lè )和成就感。
三、實(shí)踐操作，提升能力
除了理論學(xué)習，培訓還安排了豐富的實(shí)踐環(huán)節。我們分組進(jìn)行了教學(xué)設計、課堂觀(guān)摩、評課反思等活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我更直觀(guān)地了解到了各種教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，更讓我在實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)技能。例如，在觀(guān)摩一節語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現授課老師運用了小組討論的方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情，這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的積極性，還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。這讓我深受啟發(fā)，決心將這種教學(xué)方式運用到自己的教學(xué)中。
四、反思總結，展望未來(lái)
經(jīng)過(guò)這次培訓，我深刻認識到教師繼續教育的重要性。在未來(lái)的工作中，我將繼續加強學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念和教學(xué)方法，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也將積極參與各種教育教學(xué)研究活動(dòng)，與同行們共同交流、共同進(jìn)步。我相信，在大家的共同努力下，我們的'教育事業(yè)一定會(huì )取得更加輝煌的成就。
這次暑期繼續教育培訓讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，更深刻地認識到作為一名教師應承擔的責任和使命。我將把這次培訓作為自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷追求卓越、創(chuàng )新進(jìn)步。在未來(lái)的日子里，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到教育教學(xué)中去，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師暑期繼續教育培訓心得體會(huì )3
炎炎夏日，當大多數人都沉浸在假期的休閑與放松中時(shí)，作為一名教師，我選擇了參加暑期繼續教育培訓，以提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。這次培訓對我來(lái)說(shuō)，不僅是一次知識的更新，更是一次心靈的洗禮。
一、明確目標，勇往直前
在踏入培訓教室的那一刻，我清晰地意識到，自己參加這次培訓的主要目標是為了更好地服務(wù)于學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我深知，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，教育教學(xué)的要求也在不斷提高，唯有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐。
二、教育理念的更新
在這次培訓中，我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念。其中，我最為印象深刻的是“以學(xué)生為中心”的教學(xué)觀(guān)。這一觀(guān)點(diǎn)強調了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，要求我們教師不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。我認為，這種教學(xué)觀(guān)對于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力具有重要意義。
三、教學(xué)方法的創(chuàng )新
除了教育理念的更新，我還學(xué)到了許多創(chuàng )新的教學(xué)方法。比如，小組合作學(xué)習法、情境教學(xué)法等。這些方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，還能提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。以情境教學(xué)法為例，通過(guò)創(chuàng )設真實(shí)的.情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習、探索，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，形成能力。
四、案例分析與反思
在培訓過(guò)程中，我們還進(jìn)行了案例分析。通過(guò)對一些成功的教學(xué)案例的分析，我深刻體會(huì )到了優(yōu)秀教師的教學(xué)智慧和藝術(shù)。同時(shí)，我也對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，找到了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我在課堂互動(dòng)方面還存在一定的欠缺，需要更加注重學(xué)生的參與和反饋。
五、結語(yǔ)
這次暑期繼續教育培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了許多新的知識和方法，更讓我深刻體會(huì )到了教育教學(xué)的魅力和挑戰。我相信，在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我會(huì )將這次培訓的收獲運用到實(shí)踐中去，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望有更多的教師能夠加入到繼續教育培訓的行列中來(lái)，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師暑期繼續教育培訓心得體會(huì )4
夏日炎炎，不知道在家的你們在做些什么？我可正在藝術(shù)的海洋里慢慢遨游。
一晃，今天是美術(shù)培訓的第三天了，三天的時(shí)間讓我長(cháng)進(jìn)不少。昨天是痛并快樂(lè )著(zhù)，我們把物體請進(jìn)了教室，在室內寫(xiě)生，這對我而言好有挑戰性，照著(zhù)實(shí)物畫(huà)已經(jīng)難得不行了，還要從不同的角度取美點(diǎn)而畫(huà)，那是難上加難，上午我們畫(huà)飲水機，飲水機我每天都看到，可要把它畫(huà)下來(lái)還真不易，而且還是水墨畫(huà)呀�？粗�(zhù)其他老師自如地揮灑著(zhù)毛筆，我是一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)，沒(méi)辦法一狠心就動(dòng)筆畫(huà)了，我畫(huà)的飲水機，估計沒(méi)人看得懂（除我自己）。這是失敗的一次寫(xiě)生，不過(guò)從中我似乎悟出點(diǎn)什么，可又說(shuō)不清，大概是性悟不高吧。后來(lái)畫(huà)鐵樹(shù)，有了上一次的經(jīng)驗我好像有點(diǎn)感覺(jué)的，但又不會(huì )把握，在朱老師的加工下，算是完成作品了。我們又畫(huà)了平時(shí)不惹人注意的盆載栽的枯樹(shù)，“枯”是什么感覺(jué)呢？經(jīng)朱老師用枯筆一畫(huà)，咦，神了，真有那韻味了�？輼�(shù)、古老城墻不正寄托著(zhù)希望嗎？今天更是高難度的挑戰，畫(huà)人物，畫(huà)墩煌佛像，我拿著(zhù)一張墩煌佛像圖畫(huà)不知如何下筆。朱老師總說(shuō)大膽畫(huà)吧，你們都是不錯的，我不太自信地畫(huà)著(zhù)，畫(huà)好后自己看了都發(fā)笑，那是佛像嗎？是木頭人差不多。但是朱老師卻說(shuō)還行，我當然知道他是在鼓勵我，而后就用我的畫(huà)作樣本講解該怎么畫(huà)好要點(diǎn)，朱老師他大筆揮幾下，再用枯筆一鉤，把那墩煌佛像畫(huà)活了，再用顏料一襯托，那種斑駁、古老的味道一下子出來(lái)了，真得太美了。
如果你沒(méi)去過(guò)墩煌，那請到我們教室走走吧，你肯定能感受到墩煌那博大精深的文化；如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)水墨畫(huà)，那也請你來(lái)我們教室看看吧，這里的整墻水墨畫(huà)，一定能幫你對水墨都有所了解。
明天要到莫氏莊園寫(xiě)生了，我知道其中的難度不言而喻，但我還是期待著(zhù)明天的到來(lái)，水墨交融這種感覺(jué)真得很好。
本次培訓，培訓內容涉及國畫(huà)、素描、手工制作、教材教法等多方面內容，授課教師有山東美術(shù)院的趙建國教授，濰坊學(xué)院的國畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教授，還有民間面塑藝人等承擔教學(xué)任務(wù)。他們不僅具有良好的美術(shù)素養和扎實(shí)的美術(shù)基本功，而且能結合自己平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗，從教師的`需求出發(fā)，教師缺什么，就教什么。理論教學(xué)深入淺出，實(shí)踐教學(xué)言行身教，在深入挖掘教材的基礎上，把握住了新課程的主旋律，體現了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應用。即有講授，又有練習，即有教師按教學(xué)設計安排的教學(xué)任務(wù)，又有學(xué)員在培訓過(guò)程中獨創(chuàng )的內容，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)員融為一體。
通過(guò)6天的集中培訓和學(xué)習，每位學(xué)員都在不同層面上有了提高和發(fā)展。教學(xué)細致，內容寬泛，特別是面塑手工是以前沒(méi)有接觸過(guò)的學(xué)員們學(xué)的非常的用心。學(xué)員們親自動(dòng)手，剪、捏、折，用學(xué)員的話(huà)說(shuō)：給我們補上了童年這一課。學(xué)了教材教法，老師們才明白了美術(shù)課應該怎么上，上什么，用什么方法上�？傊�，這次培訓無(wú)論從課程的設置、教師的教學(xué)形式還是培訓管理上，都得到了學(xué)員老師們的認可和贊同。
二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和強者對話(huà)的時(shí)代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識、更新觀(guān)念才能緊跟社會(huì )發(fā)展潮流，才能更好地適應我們，在崗培訓是繼續教育的一種重要形式，是在職人員學(xué)習、充電提高的有效途徑時(shí)間雖然不算很長(cháng)，教學(xué)內容雖然不能包羅萬(wàn)象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經(jīng)歷。是工作驛站中的一次重要“充電”。
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