【集合】急救知識培訓心得體會(huì )15篇

　　從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的急救知識培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

急救知識培訓心得體會(huì )1

　　關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很簡(jiǎn)單的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習心肺復蘇來(lái)說(shuō)，看老師做起來(lái)很簡(jiǎn)單做，只是要說(shuō)的話(huà)，要記得東西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )遺忘許多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急狀況，肯定要學(xué)會(huì )冷靜。

　　還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的`頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨許多突發(fā)狀況，而每一次的冷靜分析都有可能挽救自己和他人的性命。

　　總之，這一次的培訓有許多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得傲慢的事，作為醫同學(xué)，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，了解了面對緊急狀況我應當做什么，應當怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在關(guān)心別人的人。

　　雖然我還有許多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)大事，我肯定會(huì )知道應當怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的損害。

急救知識培訓心得體會(huì )2

　　參與完兩期的急救學(xué)問(wèn)培訓，我受益匪淺。

　　20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救學(xué)問(wèn)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不遲疑跟同學(xué)一起參與了第三期的培訓，在會(huì )上學(xué)到了許多急救學(xué)問(wèn)，更加清晰了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì )后我樂(lè )觀(guān)自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì )。

　　5月26日第四期培訓，我提前報名作為會(huì )場(chǎng)志愿者參與，這次學(xué)到的更多，對這個(gè)協(xié)會(huì )和急救有了更深化的了解，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫護人員的指導下，學(xué)到了更加規范的動(dòng)作，還結交了許多伴侶。

　　會(huì )場(chǎng)上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和勝利的案例，讓我感受許多，缺乏急救學(xué)問(wèn)，在面對緊急狀況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì )造成一個(gè)生命的.消逝。

　　古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，搶救車(chē)的速度是交通打算的，太多的不確定因素會(huì )讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，把握急救學(xué)問(wèn)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急狀況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待。

　　假如人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美妙。我會(huì )始終堅持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì )和全部的志愿者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著(zhù)100%邁進(jìn)！

急救知識培訓心得體會(huì )3

　　首先，我學(xué)習了幼兒身體狀況的實(shí)際情況及其突發(fā)意外的處理方法。課程中，老師通過(guò)一系列生動(dòng)形象的圖片及視頻案例，讓我們深刻理解了幼兒體質(zhì)的脆弱性。特別是幼兒時(shí)期易患疾病，尤其是常見(jiàn)傳染病，需要及時(shí)治療。同時(shí)，我們也明白了在幼兒生活中，不可避免地會(huì )出現各種各樣的'危機情況和不幸事故，如溺水、暈厥、窒息等，因此，我們應該時(shí)刻保持警覺(jué)性。

　　其次，我深刻認識到了救護的重要性，特別是在幼兒的突發(fā)意外中。課程中，老師詳細介紹了心肺復蘇及其他基本救護技巧的演練方法，讓我們更好地掌握了實(shí)用性技能。同時(shí)，也提醒我們在幼兒生命中有些情況要特別小心，比如嬰幼兒的突發(fā)呼吸急促、皮膚發(fā)紺等。

　　最后，我感受到了良好的溝通協(xié)調是救援幼兒的必備素質(zhì)。救援幼兒的過(guò)程中，需要快速反應和機智果斷，同時(shí)也要嚴格遵守衛生防護規程。特別是在多人行動(dòng)時(shí)要注意分工協(xié)作，相互配合、分工分憂(yōu)以最大化地提高救援效率。

　　總之，本次幼兒急救知識培訓讓我受益匪淺。我不僅更好地了解了幼兒身體健康問(wèn)題及意外突發(fā)的快速救援措施，同時(shí)也培養了溝通協(xié)調的能力，這些知識和技能將助我更好地為幼兒的身體健康提供保障。我相信，隨著(zhù)培訓技能的逐步提高，我能夠更加從容、高效地處理幼兒中發(fā)生的突發(fā)情形，為幼兒身體健康保駕護航。

急救知識培訓心得體會(huì )4

　　作為一名幼兒園教師，急救知識的掌握是非常必要的。為了提高自己的急救水平，我積極參加了幼兒急救知識培訓，同時(shí)也讓我深刻地認識到了幼兒急救知識的重要性和必要性。以下是我的心得體會(huì )：

　　一、了解幼兒常見(jiàn)疾病和應對措施

　　在幼兒園，冬春季節常常會(huì )有幼兒感冒、發(fā)燒等情況出現。在培訓中，我知道了應該怎樣正確應對這些疾病。例如，在處理發(fā)熱的'幼兒時(shí)，我們不應該急于使用退燒藥，而應該及時(shí)給幼兒喝水、散熱降溫，同時(shí)觀(guān)察幼兒的病情變化，及時(shí)向家長(cháng)報告。這樣能夠避免不必要的風(fēng)險，并且對幼兒的身體健康會(huì )產(chǎn)生積極的影響。

　　二、學(xué)習急救處理方法和技巧

　　在培訓中，我們學(xué)習了許多針對不同急救情況的處理方法和技巧。比如，對于突然暈倒的幼兒，應該采取扶起頭部、側臥位等處理措施，以及操作心肺復蘇機等急救設備，保證幼兒的生命安全。這些方法和技巧在我們的教學(xué)工作中極為實(shí)用，可以幫助我們更好地應對各種突發(fā)事件。

　　三、注意急救知識的傳遞和推廣

　　學(xué)習完急救知識之后，我們需要將這些知識傳遞給幼兒園的其他工作人員，甚至是家長(cháng)，讓更多人了解相關(guān)知識，以提高幼兒的安全保障。為此，我們可以通過(guò)工作例會(huì )、家長(cháng)會(huì )、分享會(huì )等方式，讓更多人了解和掌握急救知識。

　　四、加強自身急救能力的練習和提高

　　急救知識的學(xué)習之后，要進(jìn)行實(shí)際操作，不斷增強自身的急救處理能力，并不斷提高。比如，我們可以利用教學(xué)中的狀況培訓，針對幼兒園實(shí)際情況進(jìn)行模擬演練，不斷加深對急救知識的掌握和應用。

　　總之，參加幼兒急救知識培訓，讓我受益匪淺。我更加明確了幼兒急救知識的重要性和必要性，并且在實(shí)際工作中也有了更多的實(shí)用技巧和處理方法。我相信，只有不斷學(xué)習和實(shí)踐，才能讓我們更加熟練和精準地進(jìn)行幼兒急救處理，保證幼兒穩步成長(cháng)和健康快樂(lè )地度過(guò)每一天。

急救知識培訓心得體會(huì )5

　　急救知識是我們在日常生活中可能遇到的重要技能，對于保護自己和他人的生命安全具有重要意義。近期，我參加了一次急救知識培訓，收獲頗豐，以下是我對這次培訓的心得體會(huì )。

　　首先，培訓讓我認識到急救知識的重要性。在日常生活中，意外傷害和突發(fā)性疾病時(shí)有發(fā)生，掌握一定的急救知識可以幫助我們及時(shí)采取正確的措施，為傷者或患者爭取寶貴的治療時(shí)間。此外，對于一些常見(jiàn)急癥，如心絞痛、中風(fēng)等，了解基本的急救措施可以幫助患者減輕痛苦，甚至挽救生命。

　　其次，培訓內容豐富多樣，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域的急救知識。在培訓過(guò)程中，我們學(xué)習了如何進(jìn)行心肺復蘇（CPR）、止血、包扎、固定等基本技能，還了解了如何應對中風(fēng)、心臟病發(fā)作等常見(jiàn)急癥。此外，培訓還涉及了一些實(shí)用的生活急救知識，如如何在溺水時(shí)進(jìn)行自救、如何在火災中逃生等。這些知識對于我們在日常生活中保護自己和他人具有重要意義。

　　第三，培訓過(guò)程嚴謹而實(shí)用。培訓采用了理論講解和實(shí)際操作相結合的方式，使學(xué)員能夠更好地掌握急救技能。在實(shí)踐環(huán)節中，我們進(jìn)行了模擬演練，這讓我更加深入地了解了急救技能的運用和實(shí)踐中的注意事項。同時(shí)，培訓師的專(zhuān)業(yè)講解和實(shí)際操作也讓我對急救知識有了更深入的了解。

　　我認為這次培訓對于我個(gè)人的'成長(cháng)和發(fā)展具有積極意義。通過(guò)學(xué)習急救知識，我不僅掌握了一些實(shí)用的技能，還培養了自己的應變能力和勇氣。在面對緊急情況時(shí)，我會(huì )更加冷靜地應對，并有能力為他人提供幫助。此外，這次培訓也讓我意識到自己在健康和安全方面的責任感和義務(wù)感。

　　總之，這次急救知識培訓讓我深刻認識到急救知識對于個(gè)人和社會(huì )的重要性。通過(guò)學(xué)習基本的急救技能和常見(jiàn)急癥的處理方法，我為自己和他人的生命安全提供了有力保障。同時(shí)，這次培訓也讓我意識到自己在健康和安全方面的責任和義務(wù)。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

急救知識培訓心得體會(huì )6

　　作為一名醫學(xué)生，必要的急救知識和包扎技術(shù)是必須要掌握的。于是今天主席團和急救支隊一起在醫學(xué)院接受了董老師的授課培訓。此次培訓的目的是要我們掌握相應的技術(shù)，以防在突發(fā)情況下我們能挺身而出，能幫助他人，當然也要保證自己的安全。

　　6月30日上午我們學(xué)習了心肺復蘇術(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)CPR。在一般情況下，心搏驟停一旦發(fā)生，如得不到及時(shí)的搶救復蘇，4～6min后會(huì )造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆損害。如果在高溫下，那么時(shí)間還會(huì )縮短。所以心肺復蘇術(shù)要在現場(chǎng)馬上進(jìn)行。當然在進(jìn)行之前，需要判斷現場(chǎng)環(huán)境是否安全，先做好自身防護準備，然后再去救人。尋求旁邊的人幫助，可以叫他們幫忙打電話(huà)，如果有電除顫那就更好了，可以讓傷者蘇醒的幾率就會(huì )大大增加了�，F在的心肺復蘇術(shù)更加重視胸外按壓，所以現在的比例是30：2，即做30次胸外按壓，再做2次人工呼吸，能掌握心肺復蘇術(shù)也是對自己能力的提升。

　　然后下午講了包扎，比如環(huán)形包扎，螺旋包扎，都是很基礎的`包扎方法。如果用繃帶的話(huà)，頭、胸、背、大懸臂帶、小懸臂帶有不同的包扎方式�？噹�是創(chuàng )傷現場(chǎng)急救的重要措施之一。及時(shí)正確的包扎可以達到壓迫止血、減少感染、保護傷口、減輕疼痛的目的。掌握包扎的方法，不僅在緊急情況下使用，在生活中因不小心受傷導致出血的各種情況下也可以使用。

　　這次培訓，我學(xué)到了豐富的培訓知識，提高了我的看法，使我能夠保護自己，幫助別人。

急救知識培訓心得體會(huì )7

　　感謝xx市急救中心工作人員來(lái)我廠(chǎng)培訓員工，主要內容包括急救現場(chǎng)處理要點(diǎn)、包扎傷口要點(diǎn)、一氧化碳中毒急救要點(diǎn)和現場(chǎng)急救安全知識。培訓的相關(guān)理解和經(jīng)驗總結如下：

　　一、掌握急救知識的必要性。

　　事故發(fā)生后，及時(shí)有效的人員急救是事故應急處理的首要任務(wù)，是挽救生命、減少損失的首要任務(wù)。如果現場(chǎng)急救不能及時(shí)進(jìn)行，很可能會(huì )導致可以避免的人員傷亡。

　　二、正確的現場(chǎng)急救非常重要。

　　通過(guò)培訓，我們意識到正確的急救對事故發(fā)生后的現場(chǎng)急救至關(guān)重要，因為急救是一種相對專(zhuān)業(yè)的知識，需要掌握一些基本的醫療衛生知識，如果不能正確掌握相關(guān)的.急救知識，或在急救過(guò)程中，可能導致急救無(wú)效或傷害加重，甚至人員傷亡，所以正確的急救至關(guān)重要。

　　三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系到急救效果。

　　事故發(fā)生后能否第一時(shí)間進(jìn)行急救，直接關(guān)系到急救能否成功，人員生命能否挽救。因此，事故發(fā)生后，現場(chǎng)人員應在第一時(shí)間對受傷人員進(jìn)行現場(chǎng)急救，并及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)急救人員進(jìn)行支援。專(zhuān)業(yè)急救人員到達前，現場(chǎng)人員不得放棄急救。

　　作為一個(gè)普通公民，我們需要知道急救，一切都太晚了，也許有一天你可以幫助那些需要幫助的人，延長(cháng)病人的壽命，給他們的生活創(chuàng )造另一個(gè)機會(huì )，也可以教他們的急救知識，讓急救知識傳播，普及，給每個(gè)人更多的再生機會(huì )！

急救知識培訓心得體會(huì )8

　　1、交了一群好朋友。

　　我們來(lái)自不同的地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標。幾天來(lái)，我們一起生活，相互學(xué)習，相互幫助，共同切磋，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動(dòng)和實(shí)操活動(dòng)中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開(kāi)闊了眼界，啟迪了理念，達到了共同進(jìn)步共同提高的目的。

　　2、學(xué)了一門(mén)好技能。

　　生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機而動(dòng)。為了普及和掌握應急救護技能，來(lái)到紅十字會(huì )工作后，學(xué)習好應急救護知識成了我一個(gè)強烈的愿望。這次市紅十字會(huì )為我們的學(xué)習交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習機會(huì )，我倍加珍惜。從開(kāi)班、到理論授課、到拓展訓練、到實(shí)踐操作，我都認真學(xué)習，刻苦鉆研，做好每一堂學(xué)習筆記，唯恐遺漏了老師所教所講；充分利用課余時(shí)間組織羅田的學(xué)員請教已知已會(huì )的同學(xué)，指導練習實(shí)操技能；同時(shí)要求學(xué)員利用所學(xué)的知識親自動(dòng)手準備好試講課件。通過(guò)七天的培訓學(xué)習，羅田的學(xué)員扎實(shí)掌握了應急救護技能，表現良好，精彩過(guò)關(guān)。

　　3、展示了一種精神。

　　在學(xué)習期間，以漆秋紅會(huì )長(cháng)為代表的市紅十字會(huì )領(lǐng)導，以身作則、以上率下，積極參加每一項活動(dòng)，發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用，正因為領(lǐng)導率先垂范，更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力與激情。在學(xué)習中、活動(dòng)中、實(shí)踐中，同學(xué)們都積極踴躍，團結協(xié)作，共同挑戰，共同進(jìn)取，充分展示了紅十字人的團結、拼搏、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，尤其是團隊精神更是展現得淋漓盡致。

　　4、點(diǎn)亮了一盞航標燈。

　　羅田是貧困縣，山區縣，庫區縣，也是自然災害多發(fā)區。怎樣應對突發(fā)災害，怎樣普及推廣應急救護知識技能，顯得尤為重要。這次學(xué)習，無(wú)論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能，更是教會(huì )了我們如何授課、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護員及健康知識普及�？梢哉f(shuō)是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標燈。

　　揚帆啟航正當時(shí)。沒(méi)有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實(shí)踐是的課堂，我們將以本次培訓活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔當起時(shí)代責任，奮發(fā)有為，開(kāi)創(chuàng )新局面，把羅田的師資力量化作滿(mǎn)天的繁星，推動(dòng)應急救護知識走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，真正讓“救”在你我身邊。

　　急救知識培訓心得體會(huì )我校按照《薊縣20xx年應急救護宣教培訓工作實(shí)施方案的通知》文件精神和學(xué)校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開(kāi)展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。

　　一、學(xué)校高度重視，精心籌劃，及早準備

　　自接到教育局下發(fā)的《薊縣20xx年應急救護宣教培訓工作實(shí)施方案的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導班子成員高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議研究部署，貫徹落實(shí)通知要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開(kāi)展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場(chǎng)自救和急救能力。

　　二、精心組織，規范施教

　　1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個(gè)年級輪流到三樓電教室進(jìn)行培訓，每次培訓兩個(gè)班，最后全校教職工進(jìn)行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規范有效。通過(guò)相對集中、系統的觀(guān)看救護知識光盤(pán)的講解，保證了培訓的.質(zhì)量。

　　2、規范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動(dòng)除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng )傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見(jiàn)急癥現場(chǎng)處理、突發(fā)事件和意外情況現場(chǎng)應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學(xué)，使師生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。

　　三、取得的成效與存在的問(wèn)題

　　通過(guò)系統的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng )傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(shù)（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。

　　雖然通過(guò)培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問(wèn)題，突出表現在：

　　一是應急救護培訓活動(dòng)開(kāi)展的相對較少；

　　二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

　　下一步我校將把應急救護培訓納入到學(xué)校全年工作議程中，通過(guò)邀請知名應急救護專(zhuān)家作輔導報告和情景訓練、召開(kāi)座談會(huì )等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。

急救知識培訓心得體會(huì )9

　　11月9日我們參加了雙峰縣紅十字會(huì )組織的救護員教育培訓活動(dòng)，我們主要學(xué)習了“紅十字會(huì )應急救護知識與技能培訓”方面的很多有用的知識和技能。

　　在這次活動(dòng)中紅十字會(huì )應急救護教育培訓中心的老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向我們詳細講解了心肺復蘇、人工呼吸等常見(jiàn)急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段，同時(shí)介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時(shí)間，我們才能贏(yíng)得更多寶貴的生命！

　　為更好地掌握所學(xué)知識，我們還跟隨紅十字會(huì )的老師們在進(jìn)行了現場(chǎng)模擬演練心肺復蘇。

　　關(guān)于這次急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )手忙腳亂，看起來(lái)很容易，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì )忘記很多要點(diǎn)。最后，通過(guò)努力學(xué)習，我們大家都學(xué)會(huì )了初級急救技能，順利通過(guò)了老師的考核。

　　本次培訓對我們來(lái)說(shuō)是一次很好的機會(huì )，它讓我們對緊急救護有了一定的了解，更讓我們對醫生充滿(mǎn)了敬佩。緊急救護就是與時(shí)間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個(gè)生命的.消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會(huì )。

　　感謝教育局和永豐中心學(xué)校提供這樣的培訓機會(huì )，這一天我學(xué)到的不僅是星點(diǎn)的救護知識，更讓我認識到了————生命的脆弱和莊嚴。

　　急救知識培訓心得體會(huì )7

　　參加完兩期的急救知識培訓，我受益匪淺。

　　20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓，在會(huì )上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì )后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì )。

　　5月26日第四期培訓，我提前報名作為會(huì )場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個(gè)協(xié)會(huì )和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫護人員的指導下，學(xué)到了更加規范的動(dòng)作，還結交了很多朋友。

　　會(huì )場(chǎng)上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì )造成一個(gè)生命的流逝。

　　古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車(chē)的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì )讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待。

　　如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好。我會(huì )一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì )和所有的志愿者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著(zhù)100%邁進(jìn)！

急救知識培訓心得體會(huì )10

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)自治區紅十字會(huì )與教育廳、地震局、公安消防總隊聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于在學(xué)校開(kāi)展應急救護及防災避險知識與技能培訓工作的通知文件精神，根據縣教育局的統一安排部署，我校按照上級文件精神和學(xué)校制定的《應急救護培訓工作方案》，認真組織開(kāi)展了全校師生的應急救護知識技能培訓，并取得了良好的效果�，F將有關(guān)整體情況匯報如下:

　　一、周密部署

　　自接到上級的文件后，學(xué)校領(lǐng)導班子成員高度重視，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議研究部署，落實(shí)精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開(kāi)展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現場(chǎng)自救和急救能力。

　　二、精心組織

　　在培訓期間，根據我校制定的《應急救護培訓工作方案》，對我校全體師生進(jìn)行了應急救護培訓。以人為本，我校全體師生通過(guò)集中培訓、課堂滲透、應急演練等知識技能培訓，取得了良好的效果。

　　(一)集中培訓

　　按照培訓方案，首先安排六個(gè)年級的學(xué)生每學(xué)期都進(jìn)行集中培訓，每次培訓抽選班級部分同學(xué)參加，最后確保我校xx名同學(xué)中的70%參與培訓，其共培訓8場(chǎng)次，達xx多人次。其次對我校全體教職工進(jìn)行培訓，其共培訓2場(chǎng)次，達200多人次。最后專(zhuān)門(mén)組織班主任進(jìn)行應急知識的培訓，共培訓2場(chǎng)次，達100多人次。通過(guò)相對集中、系統的觀(guān)看救護知識光盤(pán)的講解，使我校全體師生對常見(jiàn)急癥現場(chǎng)處理、突發(fā)事件和意外情況現場(chǎng)應對等。

　　有了進(jìn)一步的認識，其不僅保證了培訓的規范有效，而且也保證了培訓的質(zhì)量。

　　(二)課堂滲透

　　在地理課、心理咨詢(xún)課當中有意識的滲透對學(xué)生以及救護知識的教育。在地理課堂中針對自然災害的救助當中對學(xué)生的自救和互救這一節當中，對學(xué)生的應急救護進(jìn)行教育提高了學(xué)生的自救和互救的能力，讓學(xué)生學(xué)到了救護的能力。

　　(三)應急演練

　　為進(jìn)一步增強我校全體師生的應急能力，學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行全校性的地震應急演練和火災的應急演練，鍛煉了師生的應急能力，增強了師生的防災減災的意識，提高了師生的防范意識和自救互救的意識。

　　三、總結成效

　　通過(guò)系統的培訓，我全體師生基本上能對常見(jiàn)急癥處理、突發(fā)事件和意外情況等進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。

　　通過(guò)培訓，學(xué)生們增強了防范意外傷害的`能力，增長(cháng)了意外傷害緊急處理知識，加強了日常生活中應對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學(xué)生們紛紛表示:像這樣的培訓實(shí)用意義很大，以后要多學(xué)多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓知識與同學(xué)、與爸爸媽媽共享。

　　雖然通過(guò)培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問(wèn)題，突出表現在:一是應急救護培訓活動(dòng)開(kāi)展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。

　　下一步我校將把應急救護培訓納入到學(xué)校全年工作議程中，通過(guò)邀請知名應急救護專(zhuān)家作輔導報告和情景訓練、召開(kāi)座談會(huì )等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為烏什縣第一中學(xué)平安作出應有的貢獻。

急救知識培訓心得體會(huì )11

　　為提高教師自救、互救的能力，增強教師的安全意識及應對突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應急能力，完善學(xué)校應急機制，這幾天，--教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了救護員急救技能培訓。

　　本次培訓內容包括兩個(gè)方面:

　　一、救護新概念、心肺復蘇，運用不同種類(lèi)滅火器撲滅大火的知識講座。

　　二、發(fā)生緊急狀況時(shí)的實(shí)際操作方法。

　　首先，--醫生為我們講解了何為心肺復蘇搶救:心肺復蘇又稱(chēng)CPR，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國，人們對于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠遠低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。--醫生又向我們講解了它的作用和專(zhuān)門(mén)針對的對象和實(shí)施者的要求。接著(zhù)，--醫生又用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課。又因為關(guān)注到教師們教育的對象幼兒年齡的特殊性，--醫生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復蘇術(shù)和成人心肺復蘇術(shù)的不同之處及應重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對心肺復蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解，--醫生又請部分教師上臺進(jìn)行心肺復蘇實(shí)際操作，而臺下的老師們協(xié)同--醫生負責監督檢查。這樣，讓大家在一個(gè)理論的基礎上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的`機會(huì )。進(jìn)一步增強了教師對緊急施救認識，提高了老師的安全意識和安全素質(zhì)，強化了責任意識。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我們通過(guò)親自動(dòng)手操作，掌握了心肺復蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過(guò)這次學(xué)習，了解了各類(lèi)突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對各種救護知識有了更加全面系統的了解。

　　應急救護是每個(gè)人必須掌握的技能，當人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的，我應該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護技能培訓，增強老師的自救以及緊急施救的知識，提高緊急救護能力，加強幼兒園安全工作，提高安全意識。以后也將繼續開(kāi)展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對兒童的傷害降到最低。

急救知識培訓心得體會(huì )12

　　20xx年xx月xx日，校紅十字會(huì )學(xué)生理事會(huì )開(kāi)展了面向全校的應急救護培訓班。這是我們校紅會(huì )20xx年以來(lái)第一次舉行的由培訓部組織和安排的培訓班活動(dòng)。因為是第一次，所以難免會(huì )有缺漏，但我感覺(jué)整體效果良好，可再接再厲！

　　此次活動(dòng)中，報名簽到來(lái)培訓班的人很多，比之前總計的還多了30多個(gè)，這可看出此次活動(dòng)前期宣傳力度較好，大家的參與積極性較高。但人數多也造成了問(wèn)題，比如簽到的時(shí)候局面很混亂，學(xué)員都擠在了一個(gè)課室前方，而且他們對于自己的序號不了解，院系與個(gè)人簽到分不清；另外志服部負責的簽到表沒(méi)有及時(shí)整理好，導致簽到效率低，耽誤了不少時(shí)間。針對這個(gè)問(wèn)題，我想提點(diǎn)建議：在活動(dòng)開(kāi)展的前一天確保學(xué)員清楚自己的序號，可通過(guò)郵箱提醒；簽到表要提前準備好，如果擔心有其他人要報名來(lái)不及整理，可以先備份；簽到處的話(huà)分別設在兩個(gè)課室，分好散報、院系簽到（個(gè)人報名的與院系簽到一起）以及校紅會(huì )內部人員簽到；課室外面需要安排人進(jìn)行引導，提醒各學(xué)員有秩序簽到。

　　市紅會(huì )培訓師的課程吸引了在坐的學(xué)員，他們將理論應用于實(shí)踐，運用假人等進(jìn)行實(shí)操，讓各位學(xué)員受益匪淺。急救培訓需要動(dòng)手實(shí)踐才有意義，這一點(diǎn)很感謝市紅會(huì )的.培訓老師們！但我覺(jué)得有一個(gè)方面可以想辦法改進(jìn)一下。培訓師上課時(shí)進(jìn)行實(shí)操的時(shí)候，坐在后幾排的同學(xué)看不清，而且課室空地不大，導致學(xué)員需要在樓道接受實(shí)操培訓。其實(shí)我們可以在早上借一個(gè)大課室進(jìn)行PPT的理論課程介紹，

　　下午再向校醫院或其他地方申請空地進(jìn)行實(shí)操，這樣比較容易組織，氛圍也較好。另外如果遇到紗布不夠的問(wèn)題，可以向校醫院那邊借，及時(shí)進(jìn)行培訓。

　　我們秘書(shū)部主要負責簽到和物資準備，但簽到的時(shí)候我的一個(gè)小干事理解錯了自己的工作，多設了“嘉賓簽到處”，導致現場(chǎng)簽到有些混亂，不過(guò)后來(lái)及時(shí)補救而沒(méi)造成多大問(wèn)題。這也給我敲響了一個(gè)警鐘：分配工作時(shí)要交代清楚，鼓勵小干等不懂就問(wèn)，保證工作順利進(jìn)行。培訓后我叫小干們寫(xiě)總結，相信她們也學(xué)到了很多。

急救知識培訓心得體會(huì )13

　　參加完兩期的急救知識培訓,我受益匪淺.

　　__月__日,在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng),毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓,在會(huì )上學(xué)到了很多急救知識,更加清楚了急救的意義,三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快,會(huì )后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì ). __月__日第四期培訓,我提前報名作為會(huì )場(chǎng)志愿者參加,這次學(xué)到的更多,對這個(gè)協(xié)會(huì )和急救有了更深入的了解,實(shí)際操作過(guò)程中,在醫護人員的指導下,學(xué)到了更加規范的`動(dòng)作,還結交了很多朋友.

　　會(huì )場(chǎng)上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識,在面對緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈,一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì )造成一個(gè)生命的流逝.

　　古人云:救人一命勝造七級浮屠.在生活中,醫生的數量是有限的,救護車(chē)的速度是交通決定的,太多的不確定因素會(huì )讓一個(gè)生命稍縱即逝.因此,更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái),掌握急救知識,為了每一條神圣的生命.起碼讓我們在面對緊急情況時(shí),能做的不再是無(wú)奈和等待. 如果人人都行動(dòng)起來(lái),世界將變得更加美好.我會(huì )一直堅持下去,影響身邊更多的人加入,會(huì )和所有的志愿者醫護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著(zhù)100%邁進(jìn)!

急救知識培訓心得體會(huì )14

　　參加完兩期的急救知識培訓，我受益匪淺。

　　20xx年xx月xx日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓，在會(huì )上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì )后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì )。

　　20xx年xx月xx日第四期培訓，我提前報名作為會(huì )場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個(gè)協(xié)會(huì )和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫護人員的指導下，學(xué)到了更加規范的動(dòng)作，還結交了很多朋友。

　　會(huì )場(chǎng)上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì )造成一個(gè)生命的流逝。

　　古人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車(chē)的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì )讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時(shí)，能她是一個(gè)隨時(shí)愿意俯下身和我們交流并且充滿(mǎn)童心的好朋友。原本以為枯燥無(wú)味的課程，竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動(dòng)！我們深深地感動(dòng)著(zhù)，并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽(yáng)光的'馬老師。當馬老師宣布下課的時(shí)候，我們對她報以最熱烈并且經(jīng)久不息的掌聲，那是尊敬，是愛(ài)戴，是感謝，也是震撼……

　　下午，我們親手實(shí)踐，在老師的耐心指導和同學(xué)們的認真操作下，大家都出色地完成了應急救護實(shí)踐活動(dòng)，為此次培訓畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　在馬老師的身上，我看到的不僅是幽默和陽(yáng)光，也不僅是親切與敬業(yè)，我還看到了她風(fēng)雨后堅定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲，這是一個(gè)該在家里享清福，享受天倫之樂(lè )的年紀，為何她依舊可以奔于講臺之間，用她的微笑與堅定繼續譜寫(xiě)絢麗的樂(lè )章，繼續為每一個(gè)求學(xué)的人帶去知識的甘霖雨露。

　　因為她的敬業(yè)，因為她的博愛(ài)，更因為的她的心態(tài)！她懂得如何珍惜剩下的時(shí)光，不是黯然悠閑地等待，而是抓住今天，抓住現在，抓住每一分每一秒。用這些時(shí)光活躍在講臺上，把一切知識與信念傳播給后代，傳播給人類(lèi)的子子孫孫。而在傳播的同時(shí)，她也無(wú)形中譜寫(xiě)了自己生命的傳奇。她擁有樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的心態(tài)，博愛(ài)堅定的信念和灰白發(fā)髻下強大而童真的心靈，一筆一筆奏響絢麗的樂(lè )章，一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……

　　當我們抓住眼下的大好時(shí)光，腳踏實(shí)地地譜寫(xiě)出屬于自己的生命傳奇時(shí)，我們都應該為自己鼓鼓掌。因為只有用汗水與信念換來(lái)的春天，才能擁有獨一無(wú)二的繽紛與精彩，也只有這份精彩，才是屬于我們每個(gè)人最寶貴的財富，不是么？

急救知識培訓心得體會(huì )15

　　通過(guò)兩天的強化訓練，隊員們可以更多地了解急救常識，學(xué)習急救基本技能，最終使他們能夠在遇到緊急救助時(shí)，以正確、規范的急救技能幫助那些需要急救的患者。

　　9月20日上午8點(diǎn)30分，在x省紅十字會(huì )的組織下急救知識培訓班正式開(kāi)班，首先，由x省紅十字會(huì )的張部長(cháng)向大家介紹了學(xué)習急救知識的`必要性和學(xué)習此項基本技能的意義。然后向參加培訓的志愿者介紹了兩天的課程安排。學(xué)習內容基本可以分為兩大類(lèi)：心肺復蘇技術(shù)和創(chuàng )傷救護。20日主要傳授心肺復蘇技巧和進(jìn)行心肺復蘇實(shí)踐操作。21日主要傳授創(chuàng )傷救護的基本技巧和進(jìn)行創(chuàng )傷救護實(shí)踐操作。我們1689愛(ài)心團隊的志愿者們在楊麗老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)兩天的認真學(xué)習和實(shí)踐操作。團隊參與這次培訓的13名志愿者最終都以熟練的操作通過(guò)了最后的考核。取得了由x省紅十字會(huì )頒發(fā)的救護員證。本次培訓活動(dòng)現場(chǎng)氣氛活躍，講師與學(xué)員互動(dòng)性強，最終圓滿(mǎn)結束，取得預期成果。

　　這次急救知識培訓意義深遠。志愿者一方面學(xué)習很多急救常識，另一方面掌握必要的急救技能。使他們在面對突發(fā)的緊急搶救事件時(shí)能夠抓住時(shí)機，用正確的搶救步驟去幫助那些需要急救的患者，提高他們生存的希望。

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