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社團骨干培訓心得體會(huì )
有了一些收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的社團骨干培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社團骨干培訓心得體會(huì )1
為進(jìn)一步凝聚、引導和扶持好青少年生態(tài)環(huán)保社團這支綠色隊伍，增強青少年生態(tài)環(huán)保社團組織建設能力，搭建青少年生態(tài)環(huán)保社團交流合作平臺，進(jìn)而帶動(dòng)青少年和社會(huì )公眾投身保護母親河行動(dòng)，全國保護母親河行動(dòng)領(lǐng)導小組決定于20xx年9月23日至9月27日在北京林業(yè)大學(xué)舉辦第五期全國青少年生態(tài)環(huán)保社團骨干培訓班。為進(jìn)一步做好我校生態(tài)環(huán)保工作，加強與全國各所高校的交流，我校按照“擇優(yōu)選派、注重作用發(fā)揮”的原則派校團委宣傳部王璐老師、校學(xué)生會(huì )青年志愿者協(xié)會(huì )主席劉楠同學(xué)代表學(xué)校前往北京參加第五期全國青少年生態(tài)環(huán)保社團骨干培訓班。
此次在京參加全國青少年生態(tài)環(huán)保社團骨干培訓班期間，王璐老師和劉楠同學(xué)認真聽(tīng)取了“我國生態(tài)文明建設面臨的形勢和任務(wù)”專(zhuān)題講座，北京林業(yè)大學(xué)副校長(cháng)提出青年建設生態(tài)文明的重要性，北京市委副書(shū)記姜澤廷號召實(shí)施綠色觀(guān)念行動(dòng)，提高青年環(huán)保意識。師生代表還參與了“保護母親河行動(dòng)主要工作內容”的研討會(huì )議，會(huì )議上積極向全國各所高校的師生介紹我校歷年開(kāi)展保護母親河的活動(dòng)，并與各所高校的師生交流開(kāi)展保護母親河活動(dòng)的經(jīng)驗。9月23日全國近80所高校的師生代表共同開(kāi)展了素食拓展項目，通過(guò)“互相協(xié)能”、“兩人互合作”等項目增進(jìn)了高校間的友誼，并增強了骨干培訓班的.團隊性。9月25日劉衛兵老師在“社團活動(dòng)的方法與技巧”專(zhuān)題講座中提出的“記憶點(diǎn)創(chuàng )造法”令人印象深刻。培訓結束后，師生代表總結交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，認為在開(kāi)展生態(tài)環(huán)保工作時(shí)要注重青少年生態(tài)環(huán)�；顒�(dòng)策劃與組織、活動(dòng)宣傳與新媒體運用等，為以后成功開(kāi)展工作提供了有力的保障。
我校師生代表參加全國青少年生態(tài)環(huán)保社團骨干培訓班，對開(kāi)展我校師生生態(tài)環(huán)�；顒�(dòng)，凝聚我校師生生態(tài)環(huán)保隊伍、加強青年志愿者隊伍建設、指導帶動(dòng)更多青年學(xué)生參與保護母親河行動(dòng)具有重要的意義；為引導我校師生崇尚生態(tài)環(huán)保、建設環(huán)保型校園貢獻了一份力量；同時(shí)也面向全國各所高校展示了我校師生先進(jìn)的環(huán)保思想和良好的精神風(fēng)貌。
社團骨干培訓心得體會(huì )2
4月，經(jīng)學(xué)院的推薦，我很榮幸的參加了江西財經(jīng)大學(xué)第四期大學(xué)生骨干培訓班，并成為A01班的成員。我覺(jué)得我很幸運，因為并不是每個(gè)學(xué)生干部都有這樣的機會(huì )。尤其是在聽(tīng)了廖書(shū)記及王書(shū)記的講話(huà)后，我更覺(jué)得收獲頗多,受益匪淺。
一、學(xué)習全國兩會(huì )精神報告，樹(shù)立“國家興亡匹夫有責”的思想，為“十二五”添磚加瓦!
廖書(shū)記在會(huì )議上全面傳達了兩會(huì )精神及內容：兩會(huì )全面總結“十一五”規劃，認為“十一五”是不平凡的五年———大事多、難事多、喜事多。兩會(huì )期間，“十二五”規劃綱要草案的制定受到代表和委員高度關(guān)注�！笆濉币巹澮芽茖W(xué)發(fā)展關(guān)為主題，以轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線(xiàn)，深化改革開(kāi)放，保障和改善民生，鞏固和擴大應對國際金融危機沖擊成果，促進(jìn)經(jīng)濟長(cháng)期平穩較快發(fā)展和社會(huì )和諧穩定，為全面建設成小康社會(huì )打下具有決定性意義的基礎。兩會(huì )又全面認識總結中國特色社會(huì )主義法律體系:立法原則——五個(gè)不搞;法律保證——六個(gè)確保。廖書(shū)記有簡(jiǎn)單的介紹了一下江西代表團的情況以及溫對鄱陽(yáng)湖生態(tài)的關(guān)注。
此次會(huì )議讓我明確了國家的發(fā)展動(dòng)態(tài)，重新樹(shù)立了個(gè)人的發(fā)展目標。將個(gè)人的理想同國情相結合�！皣遗d亡匹夫有責”當代大學(xué)生是祖國的未來(lái)，要肩負起歷史的使命，為“十二五”添磚加瓦!現在，我國未來(lái)5年科學(xué)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)已經(jīng)制定。經(jīng)過(guò)今后5年努力，實(shí)現“十二五”規劃綱要各項目標，我國綜合國力將有更大提升，人民生活將有更大改善，國家面貌將發(fā)生更大變化。我們的目標一定要實(shí)現，我們的目標一定能夠實(shí)現!
二、正確理解大學(xué)生骨干，做堅定的馬克思主義者。
大學(xué)生骨干應發(fā)揮什么作用?怎么做堅定的馬克思主義者?王書(shū)記的講話(huà)為我解開(kāi)了難題。大學(xué)生骨干，是思想的影響者、活動(dòng)的組織者、團隊的領(lǐng)導者、學(xué)習的表率者、形象的代言者。
當代，無(wú)論是世界還是中國都正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，科學(xué)在不斷的發(fā)展，人類(lèi)在不斷的進(jìn)步，同時(shí)我們也面臨著(zhù)巨大的挑戰，需要我們肩負起歷史的`使命，學(xué)習馬克思主義思想，認同馬克思主義的作用，把馬克思主義思想內化為自身的思想和行動(dòng)指南，堅定對中國共產(chǎn)黨的信念，擁護并踐行國家的方針政策。
做堅定的馬克思主義者要求我們要有高度的理論自覺(jué)、鮮明的實(shí)踐品格、深厚的群眾基礎以及創(chuàng )新精神。作為大學(xué)生骨干，高校馬克思主義者的特質(zhì)包括四個(gè)方面：
1、政治特質(zhì)(核心)——樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想
2、知識特質(zhì)(特有)——具有廣博的科學(xué)文化知識
3、能力特質(zhì)(基礎)——高水平的創(chuàng )新實(shí)踐特質(zhì)
4、道德特質(zhì)(關(guān)鍵)——奉獻和服務(wù)意識。
王書(shū)記在講話(huà)中對于如何做堅定的馬克思主義者強調了四個(gè)方面：
1、在遠大志向引導下樹(shù)立正確的成才觀(guān)
2、在強化學(xué)習基礎上完善能力結構
3、在活動(dòng)組織中提高領(lǐng)導能力
4、在社會(huì )實(shí)踐中提高科學(xué)態(tài)度。
聽(tīng)了王書(shū)記的講話(huà)，我對學(xué)生干部的定位又有了重新的認識。今后無(wú)論在思想上，還是在行動(dòng)上，我都會(huì )以一個(gè)青年馬克思主義者要求自己，努力提高自己，做一名合格的學(xué)生干部。期待著(zhù)大學(xué)生骨干下一階段的培訓與學(xué)習。
社團骨干培訓心得體會(huì )3
在學(xué)校社團聯(lián)合會(huì )組織社團干部培訓活動(dòng)中，領(lǐng)導、老師的精彩演講，社團聯(lián)合會(huì )的精心安排，讓這次活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行著(zhù)，也讓身為社團干事的我獲益匪淺，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次培訓的心得體會(huì )。
第一期社團骨干培訓的主講人是我校的湯，身為學(xué)校領(lǐng)導的他對學(xué)校的社團的意義和運作有著(zhù)很深刻的認識，在培訓中他指出有很多社團已經(jīng)失去了它存在的意義，為什么這樣說(shuō)呢？因為有些社團在招新時(shí)只為擴充他們社團的規模并且獲得更多的會(huì )費，在這些目的達到后，他們就如同拋棄了社員一樣，社團很少有活動(dòng)，或者通知有誤，導致一學(xué)期下來(lái)，社員根本沒(méi)參加過(guò)什么活動(dòng)。還有些社團搞的活動(dòng)很多，好像他們很擔心別人說(shuō)他們社團很少有活動(dòng)，但是他們沒(méi)弄清楚社團的意義，他們連自己的社員都沒(méi)招呼好，卻一味的`去做一些很虛的事情，這樣是不得人心的，這樣導致的后果就是社員流失率很高。湯在報告中表明，他以后評定一個(gè)社團的優(yōu)劣很大程度上就以社員流失率為標準。
在第三期的培訓中，江沈紅老師的演講讓我記憶猶新。他是陽(yáng)光學(xué)社的指導老師，他拿我們學(xué)校的一些優(yōu)秀社團來(lái)作討論，他說(shuō)我們學(xué)校的優(yōu)秀社團有很多，比如說(shuō)星火學(xué)社、吳天祥小組、心言手語(yǔ)協(xié)會(huì )、陽(yáng)光學(xué)社等等，這些社團管理得很好，他們的規章制度很明確，紀律很?chē)烂�，在這些社團里，社員學(xué)到了很多東西，培養了很多方面的才能，在很大程度上塑造了自己，以致社員都不愿離開(kāi)，在社團里還有一些老社員，他們到了大三、大四都不愿離開(kāi)這個(gè)曾給予他們很多的社團，而在某些社團里，社員都走得差不多了，但這些社團的負責人都不去思考這些問(wèn)題，也不去制定方案解決這些問(wèn)題，江老師指出這樣的社團應該馬上被取締，因為它已經(jīng)失去了它存在的價(jià)值。
第四期社團骨干培訓是新聞傳播學(xué)系的徐勇博士為我們做的演講，他講的主題是“大眾文化時(shí)代的和諧校園文化建設”，他首先強調的是大眾文化時(shí)代的文化內涵，在報告中他做了各方面的對比，比如說(shuō)國與國之間、城市與城市之間、學(xué)校與學(xué)校之間文化內涵的不同體現，徐勇老師就武漢大學(xué)和湖北經(jīng)濟學(xué)院來(lái)說(shuō)，他指出在武漢大學(xué)里的那種文化內涵體現得很濃，像文明全國甚至國外的櫻花，還有武園內古老純樸的建筑等等，再看湖北經(jīng)濟學(xué)院，在這里全是高大雄偉、現代化的建筑，很少能感受到古老文化的氣息，還有在華中科技大學(xué)校園內很可能一塊石頭就有很長(cháng)的歷史。同時(shí)徐老師也指出大眾文化對當代大學(xué)生的影響體現在五個(gè)方面：1生活個(gè)性化，2審美感性化，3社會(huì )觀(guān)現實(shí)化，4人生觀(guān)夢(mèng)幻化，5政治觀(guān)民主化。雖然徐勇老師很少談到社團方面的管理，但他要傳達我們這樣一個(gè)信息，就是我們在經(jīng)營(yíng)社團的同時(shí)也要注重文化內涵的渲染，我們要為建設和諧校園出一份力。
社團骨干培訓心得體會(huì )4
我很榮幸參加本次的社團骨干培訓。在這次社團骨干培訓期間，我學(xué)到很多社團發(fā)展以及社團聯(lián)和社團之間的關(guān)系等方面的知識，進(jìn)一步提高了自己對社團以及社團聯(lián)的認識。
正如湯所說(shuō)，大學(xué)中社團就是某些具有共同特征的人聚集在一起的互益組織。因此，社團的基本職能及其作用就是通過(guò)組織理論學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、娛樂(lè )競技等活動(dòng)來(lái)發(fā)展會(huì )員的興趣，展現會(huì )員的才能，引導學(xué)生適應社會(huì )、接觸社會(huì )，促進(jìn)就業(yè)。
在第一的社團骨干培訓中，湯給我們在社團的性質(zhì)、社團存在的基礎、社團的.發(fā)展等五個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)湯的講解，我理解到現在一些社團存在的一些問(wèn)題，例如由于會(huì )員在社團的需求得不到滿(mǎn)足，社團對會(huì )員的凝聚力不夠而導致的會(huì )員離開(kāi)社團等。對于有可能銜領(lǐng)社團未來(lái)發(fā)展的社團骨干來(lái)說(shuō)，意識到這些問(wèn)題的存，并挖掘本社團的核心價(jià)值是十分重要的。
為什么要強調挖掘社團的核心價(jià)值呢？因為對于一個(gè)社團來(lái)說(shuō)，無(wú)論它外表裝飾的多么豐富，如果它缺少對會(huì )員的吸引力、凝聚力，會(huì )員的需求得不到滿(mǎn)足，那么他存在的基礎——會(huì )員就會(huì )離開(kāi)，這就是一些社團出現會(huì )員離開(kāi)的原因。如果把社團看作生命體的話(huà)，那么社團的核心價(jià)值就是生命的靈魂所在，它會(huì )增強會(huì )員的凝聚力，并引導會(huì )員的發(fā)展。因此，一個(gè)社團要想留住會(huì )員，那么社團在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，就要少靠行政組織，多靠吸引，激發(fā)學(xué)生對理想、真善美的追求，使會(huì )員在精神上能夠得到滿(mǎn)足，充分了解到社團的核心價(jià)值對他（她）的影響。
社團骨干培訓心得體會(huì )5
6月11日，一年一度的社團骨干培訓班又如火如荼的展開(kāi)了，這本是我們提高個(gè)人綜合素質(zhì)的平臺，可本人因培訓當日連番考試，略有遺憾的錯過(guò)本次培訓，但有幸的是，因本人作為留任理事，有幸在上一屆的大學(xué)生骨干培訓中有所收獲，想來(lái)兩次培訓在宗旨和主要內容上當大體一致，遂復制當時(shí)之心得，一則回味，再則覺(jué)新。
一、作為學(xué)生干部所應該具有的素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習老師的講課內容和小組內成員的集體認真討論和深刻思考，我明白了作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必須具有以下的素質(zhì)：①堅不可摧的心理素質(zhì)，能承受住別人所無(wú)法承受住的壓力；②指點(diǎn)江山的能力潛質(zhì)，要擁有智慧的眼光，能看到一般人所看不到的，同時(shí)也要能判斷大局，能忽視一班人所看不到的；③高瞻遠矚的目光和發(fā)展觀(guān)念；④懂得說(shuō)話(huà)的基本藝術(shù)，注重與人溝通；⑤掌握演講的一般技巧。學(xué)生干部要講究領(lǐng)導藝術(shù)，尊重個(gè)人特長(cháng)，發(fā)揮團隊精神，調動(dòng)激勵他人的積極性，以求個(gè)人和集體的最大化地實(shí)現，永遠不要把自己獨立于大家之外，我們只是集體中的普通一員。
對于學(xué)生干部應該具有"七個(gè)意識"，即學(xué)習意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務(wù)意識、創(chuàng )新意識。學(xué)習是學(xué)生的第一要務(wù)，在學(xué)好第一課堂知識的同時(shí)，還要注重平時(shí)的學(xué)習。不斷的積累知識，做好學(xué)生的工作，為同學(xué)們服務(wù)，加強民主和服務(wù)意識，謙虛的對待每一位同學(xué)，如實(shí)的反映同學(xué)們的要求，因為同學(xué)們的要求就是我們的要求，維護同學(xué)們的合法權益是我們的責任。學(xué)習工作要有激情、有耐心，有責任感。多和同學(xué)們交流，及時(shí)了解大家的想法和要求，因為我們的工作是代表同學(xué)們的利益的。對于同學(xué)們的意見(jiàn)和建議要善于科學(xué)、正確的集中，學(xué)會(huì )引導，切不可做有損同學(xué)們利益的事情。另外作為學(xué)生干部不僅要學(xué)好自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要多讀書(shū)以拓寬知識面，提高科學(xué)人文素質(zhì)和人文修養，才不會(huì )“有知識沒(méi)文化，有學(xué)識沒(méi)修養” 。學(xué)習是學(xué)生的天職，學(xué)生會(huì )干部在工作之余仍不能放松學(xué)習，要合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì )學(xué)習、工作和休息，學(xué)會(huì )協(xié)調自身的時(shí)間和精力，調整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的`全面提高。
同時(shí)作為學(xué)生干部應掌握適當的工作技巧：
1、少說(shuō)多做。這里指的少說(shuō)，是指少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事。子曰：“慎于言而敏于行”即是此意。我們的干部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說(shuō)，說(shuō)了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學(xué)做的，自己首先不做。
2、虛心向他人學(xué)習�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后�！痹趯�(shí)際工作中，我們的學(xué)生干部一定要學(xué)會(huì )謙虛謹慎，虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處去比較自己的短處，就會(huì )發(fā)現自己身上存在很大差距，你就會(huì )下決心改正不足。
3、在實(shí)際工作中的禁忌：①高壓政策；②吹噓做法；③被動(dòng)應付；④清高態(tài)度；⑤專(zhuān)橫態(tài)度；⑥好人思想
作為學(xué)生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個(gè)班級、一個(gè)社團、一個(gè)系、甚至一個(gè)學(xué)院正常運行，都離不開(kāi)學(xué)生干部的默默工作。我覺(jué)得學(xué)生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。最后，學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
二、欲乎行，先乎禮。
去年團委莫書(shū)記的關(guān)于文明禮儀知識的講座使我獲益匪淺，讓我至今記憶猶新。
孩童時(shí)，便知道中國乃禮儀之邦，對禮儀最初的理解僅限于字面上的理解：禮者，禮貌也。儀，儀表儀容。從懂事起，我便一直很注重自己言行舉止和外在形象，就是想要給人一種禮貌待人，有修養，有素質(zhì)的個(gè)人形象。通過(guò)這次學(xué)習，我更加清晰地認識到自己以前在禮儀方面做的遠遠不夠，才知道知道禮儀是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，而且并不了解系統的禮儀規范。
通過(guò)莫書(shū)記的分析與詮釋?zhuān)腋右庾R到隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會(huì )中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養，一個(gè)單位的整體形象。
因此，對于我們來(lái)說(shuō)，尤其是作為團干的我們，在平時(shí)工作與生活中，更要著(zhù)重注重四個(gè)方面提高：一是強化自律意識；二是端正思想態(tài)度；三是講究學(xué)習方法，；四是注重學(xué)以致用，只有這樣，我們才能更好的提高自身禮儀水平，提升自身道德修養。才能不愧于胸前的團徽。在這次文明禮儀學(xué)習后，我們恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的問(wèn)候到文明用語(yǔ)，似乎我們都有或多或少的忽略，這些常常為我們和他人帶來(lái)許多負面影響。
因此，我們學(xué)生干部在平時(shí)的工作和生活中應真正帶頭地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。在每時(shí)每刻，每事每處，每個(gè)環(huán)節都應該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，我相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好學(xué)生干部的形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社團將更加的魅力四射，我們的校園將更加溫馨和諧。
社團骨干培訓心得體會(huì )6
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，轉眼間，第七期全國青少年生態(tài)環(huán)保社團骨干培訓班的學(xué)習已經(jīng)告一段落，但學(xué)習其間的收獲與所思、所感、所悟，會(huì )成為自己一生取之不盡用之不竭的寶貴財富。
作為西藏代表團的一員，來(lái)自雪域高原的自己對于生態(tài)環(huán)保事業(yè)有著(zhù)更加清醒深刻的認識，由于高原生態(tài)天然的脆弱性，生態(tài)環(huán)境是西藏發(fā)展的命根子。環(huán)保無(wú)小事，眾人成大事，參加此次生態(tài)環(huán)保社團骨干培訓班的學(xué)員都擁有同樣的綠色夢(mèng)想、堅持著(zhù)共同的綠色信仰，大家來(lái)自神州各地，共同為環(huán)保事業(yè)擎一份心意、貢獻一份力量。參加此次培訓班的學(xué)習，使自己獲益匪淺、所得頗豐。
培訓班緊湊嚴密、科學(xué)系統的課程安排使自己度過(guò)了一次十分充實(shí)精彩的學(xué)習經(jīng)歷，認識到了當前我國生態(tài)文明建設面臨的嚴峻形勢和主要任務(wù)，掌握了環(huán)保社團管理、環(huán)�；顒�(dòng)策劃及提升青年領(lǐng)導力的技巧方法，了解了新能源的廣闊應用前景和生態(tài)建設的輝煌成果，堅定了投身生態(tài)文明建設和保護母親河行動(dòng)的信念與決心，明確了自身所擔負的責任與使命，明晰了今后工作的方向和著(zhù)力點(diǎn)。
培訓班和諧團結、輕松愉悅的課堂氛圍使自己獲得了與他人一次十分難得的交流溝通。交流促進(jìn)發(fā)展，溝通構建和諧，培訓班學(xué)員來(lái)自不同省市，面臨著(zhù)不同的省情、區情和生態(tài)環(huán)境現狀，擁有完全迥異的思維方式和工作經(jīng)歷，可謂“百花齊放百家爭鳴”。大家在一起互相交流、侃侃而談，汲取有益經(jīng)驗、窺探他山之石，共同探討、共同學(xué)習、共同進(jìn)步，分享了寶貴的經(jīng)驗、達成了難得的共識、取得了豐富的收獲，進(jìn)一步開(kāi)拓了視野、豐富了經(jīng)驗、提高了認識，從他人身上學(xué)到了彌足珍貴的寶貴財富。
培訓班民主自由、昂揚奮進(jìn)的學(xué)習環(huán)境使自己獲得了一次十分珍貴的熏陶與鼓舞�！拔覀儊�(lái)自五湖四海，我們?yōu)榱斯餐哪繕司墼谝黄稹�，培訓班所有學(xué)員都擁有共同夢(mèng)想、一致的.目標、堅定的信仰，我們崇尚綠色、堅持低碳、獻身環(huán)保，對于綠色環(huán)保事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)激情，每個(gè)人身上都洋溢著(zhù)神圣的青春活力。有這么一群朝氣蓬勃、堅韌頑強的環(huán)保衛士，讓人看到了綠色的希望、綠色的未來(lái)，讓人獲得了一次難得的精神熏陶與心性陶冶。
學(xué)無(wú)止境、任重道遠，生態(tài)環(huán)保事業(yè)是一項造福全人類(lèi)的偉大事業(yè)。雖然環(huán)保骨干培訓班的學(xué)習已經(jīng)結束了，但是全體學(xué)員的生態(tài)環(huán)保之旅才剛剛開(kāi)始。作為戰斗在環(huán)保事業(yè)第一線(xiàn)、工作在環(huán)保事業(yè)最基層、堅持在環(huán)保事業(yè)最前沿的環(huán)保社團骨干，我們在培訓班學(xué)習期間建立了寶貴的友誼、加強了交流溝通，為彼此間實(shí)現更大合作、加強交流互動(dòng)、促進(jìn)共同發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎。我相信，第七期全國青少年生態(tài)環(huán)保社團骨干培訓班全體學(xué)員一定會(huì )以此次學(xué)習為契機，牢記所學(xué)、珍惜友誼，努力學(xué)有所得、學(xué)有所用、用有所成，共同為生態(tài)環(huán)保事業(yè)和保護母親河行動(dòng)作出更加積極的貢獻。
社團骨干培訓心得體會(huì )7
在學(xué)校社團聯(lián)合會(huì )組織社團干部培訓活動(dòng)中，領(lǐng)導、老師的精彩演講，社團聯(lián)合會(huì )的精心安排，讓這次活動(dòng)有條不紊得進(jìn)行著(zhù)，也讓身為社團干事的我獲益匪淺，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次培訓的心得體會(huì )。
第一期社團骨干培訓的主講人是我校的湯，身為學(xué)校領(lǐng)導的他對學(xué)校的社團的意義和運作有著(zhù)很深刻的認識，在培訓中他指出有很多社團已經(jīng)失去了它存在的意義，為什么這樣說(shuō)呢？因為有些社團在招新時(shí)只為擴充他們社團的規模并且獲得更多的會(huì )費，在這些目的達到后，他們就如同拋棄了社員一樣，社團很少有活動(dòng)，或者通知有誤，導致一學(xué)期下來(lái)，社員根本沒(méi)參加過(guò)什么活動(dòng)。還有些社團搞的活動(dòng)很多，好像他們很擔心別人說(shuō)他們社團很少有活動(dòng)，但是他們沒(méi)弄清楚社團的意義，他們連自己的社員都沒(méi)招呼好，卻一味的去做一些很虛的事情，這樣是不得人心的，這樣導致的后果就是社員流失率很高。湯在報告中表明，他以后評定一個(gè)社團的優(yōu)劣很大程度上就以社員流失率為標準。
在第二期的培訓中，江沈紅老師的演講讓我記憶猶新。他是陽(yáng)光學(xué)社的指導老師，他拿我們學(xué)校的一些優(yōu)秀社團來(lái)作討論，他說(shuō)我們學(xué)校的優(yōu)秀社團有很多，比如說(shuō)星火學(xué)社、吳天祥小組、心言手語(yǔ)協(xié)會(huì )、陽(yáng)光學(xué)社等等，這些社團管理得很好，他們的規章制度很明確，紀律很?chē)烂�，在這些社團里，社員學(xué)到了很多東西，培養了很多方面的才能，在很大程度上塑造了自己，以致社員都不愿離開(kāi)，在社團里還有一些老社員，他們到了大三、大四都不愿離開(kāi)這個(gè)曾給予他們很多的社團，而在某些社團里，社員都走得差不多了，但這些社團的`負責人都不去思考這些問(wèn)題，也不去制定方案解決這些問(wèn)題，江老師指出這樣的社團應該馬上被取締，因為它已經(jīng)失去了它存在的價(jià)值。
第三期社團骨干培訓是新聞傳播學(xué)系的徐勇博士為我們做的演講，他講的主題是“大眾文化時(shí)代的和諧校園文化建設”，他首先強調的是大眾文化時(shí)代的文化內涵，在報告中他做了各方面的對比，比如說(shuō)國與國之間、城市與城市之間、學(xué)校與學(xué)校之間文化內涵的不同體現，徐勇老師就武漢大學(xué)和湖北經(jīng)濟學(xué)院來(lái)說(shuō)，他指出在武漢大學(xué)里的那種文化內涵體現得很濃，像文明全國甚至國外的櫻花，還有武園內古老純樸的建筑等等，再看湖北經(jīng)濟學(xué)院，在這里全是高大雄偉、現代化的建筑，很少能感受到古老文化的氣息，還有在華中科技大學(xué)校園內很可能一塊石頭就有很長(cháng)的歷史。
同時(shí)徐老師也指出大眾文化對當代大學(xué)生的影響體現在五個(gè)方面：生活個(gè)性化，2審美感性化，3社會(huì )觀(guān)現實(shí)化，4人生觀(guān)夢(mèng)幻化，5政治觀(guān)民主化。雖然徐勇老師很少談到社團方面的管理，但他要傳達我們這樣一個(gè)信息，就是我們在經(jīng)營(yíng)社團的同時(shí)也要注重文化內涵的渲染，我們要為建設和諧校園出一份力。
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