編程培訓心得體會(huì )集合12篇
當我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的編程培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
編程培訓心得體會(huì )1
轉眼間來(lái)達內參加南京java培訓已經(jīng)快4個(gè)月了。在這短時(shí)間里，我一方面學(xué)到了很多的知識，另一方面也結交了不少新朋友。雖然學(xué)習的過(guò)程很累，但是學(xué)習的過(guò)程中卻是那么的充實(shí)，在學(xué)習JAVA過(guò)程中，對學(xué)習JAVA有一些深刻體會(huì )：
1、學(xué)習JAVA心態(tài)：JAVA是一門(mén)計算機語(yǔ)言，是人類(lèi)發(fā)明的語(yǔ)言，應該比人類(lèi)語(yǔ)言更容易學(xué)習，只要你有一種必勝學(xué)習JAVA心態(tài)就可以成功。
2、學(xué)習JAVA指導老師：學(xué)習JAVA指導老師必須有項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，如果沒(méi)有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗JAVA學(xué)習老師指導，會(huì )花費很多時(shí)間；達內的老師都是有著(zhù)豐富JAVA教學(xué)
經(jīng)驗，這一點(diǎn)也讓我的學(xué)習輕松不少。
3、學(xué)習JAVA項目：JAVA企業(yè)商業(yè)項目非常重要，必須按照JAVA企業(yè)商業(yè)項目去學(xué)習與指導。
4、學(xué)習JAVA的方法：JAVA學(xué)習中，首先要做到課前、課后復習及預習，在java的'學(xué)習中，要時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦；多和同學(xué)溝通；互相學(xué)習；取長(cháng)補短；
在學(xué)習中做到幫助他人或他人幫助自己。
我相信在不斷的JAVA學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)過(guò)為期4個(gè)月學(xué)習我一定獲得成功！
編程培訓心得體會(huì )2
在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來(lái)越突出。而c語(yǔ)言作為一種計算機的語(yǔ)言，我們學(xué)習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進(jìn)行交流，因此，c語(yǔ)言的學(xué)習對我們尤其重要。
在這個(gè)星期里，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序實(shí)踐學(xué)習。在這之前，我們已經(jīng)對c語(yǔ)言這門(mén)課程學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們詳細的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線(xiàn)性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機實(shí)驗是學(xué)習程序設計語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對于程序設計語(yǔ)言的學(xué)習目的，可以概括為學(xué)習語(yǔ)法規定、掌握程序設計方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機操作才能完成。
學(xué)習c程序設計語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機時(shí)間。因為學(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統一上機實(shí)驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實(shí)驗的機會(huì )，盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎為此，我們結合課堂講授的內容和進(jìn)度，安排了12次上機實(shí)驗。課程上機實(shí)驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實(shí)驗的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規則，聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，又必須掌握它。通過(guò)多次上機練習，對于語(yǔ)法知識有了感性的'認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會(huì )自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機實(shí)踐中會(huì )發(fā)現原來(lái)理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的實(shí)踐所致。
學(xué)習c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習它的語(yǔ)法規則，而是利用學(xué)到的知識編寫(xiě)c語(yǔ)言程序，解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具，描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過(guò)上機才能檢驗自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫(xiě)的程序是否能夠正確地解題。
通過(guò)上機實(shí)驗來(lái)驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會(huì )想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機調試運行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
2.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習計算機系統的操作方法
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì )使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機實(shí)驗，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計算機程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì )觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統的使用。
3.學(xué)習上機調試程序
完成程序的編寫(xiě)，決不意味著(zhù)萬(wàn)事大吉。你認為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機運行時(shí)可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無(wú)法發(fā)現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個(gè)技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過(guò)這次為數不多的幾天計算機實(shí)踐學(xué)習，我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識，理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識，著(zhù)對我們將來(lái)到社會(huì )工作將會(huì )有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì )太難。
編程培訓心得體會(huì )3
由于大學(xué)的時(shí)候是網(wǎng)絡(luò )方向的，沒(méi)大接觸編程，來(lái)到這個(gè)學(xué)校就開(kāi)始自學(xué) c++，但是感覺(jué)不知道具體該做什么。聽(tīng)人說(shuō)只學(xué)習 c++的理論知識是不可能做出什么實(shí)際的東西的，而且 vc 和 c++不是一回事，“vc 只是一個(gè)開(kāi)發(fā)環(huán)境，mfc 才是它的精華”，我就是一只無(wú)頭蒼蠅，根本找不到學(xué)習編程的方向，因為導師沒(méi)有項目，我不知道從何做起，同學(xué)告訴我從具體的小實(shí)例開(kāi)始做，可以用 mfc 窗口界面編程。于是我就在圖書(shū)館借了本這方面的書(shū)（mfc windows 應用程序設計）。這種 c++的高級應用，mfc 跟以前的控制臺編程有比較大的差異，實(shí)現了部分可視化編程。對我來(lái)說(shuō)真的很難很難，這本書(shū)上面好多小例子都是可以實(shí)現的，我就按照上面的代碼進(jìn)行模仿著(zhù)寫(xiě)，實(shí)現之后感覺(jué)挺有成就感的，可是mfc 的符號確實(shí)是很長(cháng)很難記。但是我覺(jué)得如果按照大學(xué)里學(xué)習 c 語(yǔ)言這門(mén)初級語(yǔ)言的方法來(lái)學(xué)習的話(huà)是很可怕的，就像我們學(xué)了十幾年的英語(yǔ)一樣，單詞背了幾千個(gè)，會(huì )做題，會(huì )寫(xiě)作文，但是一碰到老外的時(shí)候，卻像啞巴和聾子，說(shuō)不出聽(tīng)不懂，我們最初學(xué)習 c 語(yǔ)言時(shí)就是搞懂每一個(gè)細節，在課本上糾錯，記住語(yǔ)法規則卻很少上機實(shí)踐，不解決實(shí)際問(wèn)題，等到真正編程的時(shí)候，就不知如何下手了。
我個(gè)人感覺(jué)在學(xué)習 mfc 時(shí) msdn 幫助文檔特別重要，那些難記住的類(lèi)，方法都可以查看 msdn library，很多代碼可以直接復制粘貼。
我是看孫鑫老師的教程學(xué)習的，但是感覺(jué)這個(gè)教程好難懂，好多東西都是理論知識，對實(shí)踐應用不是很大。
繪制窗口時(shí)會(huì )出現嚴重的刷屏問(wèn)題，問(wèn)了解決這一問(wèn)題，通過(guò)改變背景位圖來(lái)替代過(guò)多的部分的重繪達到更好效果。
一個(gè)滿(mǎn)載的二維、三維數組都可以用一個(gè)足夠長(cháng)的一維數組來(lái)裝下。 mfc 基礎細節學(xué)習：學(xué)習了位圖的使用，cbrush 類(lèi)，cdc 類(lèi)，cdialog類(lèi)的基本使用，對于菜單的設置初步了解了。
mfc 編程的初步理解：通過(guò)自學(xué)了解到 mfc 編程的實(shí)現是通過(guò)建立消息映射表來(lái)實(shí)現各個(gè)函數的調用。
�。�1）通過(guò) declare_message_map 聲明消息映射；
�。�2）通過(guò) begin_message_map 和宏 end_message_map 來(lái)包含消息映射宏， 創(chuàng )建消息映射列表；
�。�3）為消息處理函數添加代碼，實(shí)現需要的響應。通過(guò)以上三大步實(shí)現消息映射。每種對話(huà)框的操作要通過(guò)先建立相應的 cdialog 類(lèi)來(lái)具體進(jìn)行。
mfc 編程只是一種工具，而編程的核心還是代碼的實(shí)現。我們在使用 mfc 編程時(shí)要想學(xué)得更好就要不斷練習，更具體的了解其中的各種類(lèi)、函數，各種工具，mfc 是一個(gè)巨大的工具箱，但是如果不知道工具箱里面的工具怎么用，那在好的工具也無(wú)用武之地。所以，我認為此次編程小實(shí)習主要是讓我初步接觸了 mfc 如何實(shí)現可視化編程。未來(lái)要想真正掌握
mfc 編程還要不斷的深入了解各種 mfc 工具，真正的與代碼結合起來(lái)實(shí)現高效實(shí)用的編程效果. 最令我痛苦的是，學(xué)了一段時(shí)間回過(guò)頭來(lái)看，感覺(jué)好像什么都沒(méi)學(xué)到。
api 函數是 windows 提供給應用程序的編程接口, 任何用戶(hù)應用程序必須運行在 api 函數之上. 直接使用 api 編程是了解操作系統運行細節的最佳方式, 而且熟知 api 函數也是對程序開(kāi)發(fā)者的一個(gè)最基本的要求. 這課程以 api 函數作為起點(diǎn)介紹 windows 編程, 使我撇開(kāi) c++的特性專(zhuān)心熟悉 win32 編程思路和消息驅動(dòng)機制.
雖然 mfc 僅僅是對 api 函數的簡(jiǎn)單封裝, 由于我之前對 c++語(yǔ)言的了解不夠, 不清楚框架程序的工作機制, 即便是有經(jīng)驗的程序員在 mfc 復雜的結構面前也顯得非常困惑. 他們會(huì )"用"mfc, 卻不知道為什么這么"用", 在運行程序出錯時(shí)這種現象帶來(lái)的問(wèn)題就很明顯,他們不會(huì )改.
其實(shí)，系統的學(xué)起來(lái) mfc 還是比較清晰的，mfc 工程程序肯定有兩個(gè)類(lèi)，一個(gè)是 cwnd 類(lèi)，另一個(gè)就是應用程序類(lèi) cwinapp 類(lèi)。也就是必須有應用程序類(lèi)，和窗口類(lèi)。
在編寫(xiě) mfc 程序的過(guò)程中我也著(zhù)實(shí)體驗到了 mfc 編寫(xiě)程序的局限性。mfc 雖然給開(kāi)發(fā)者提供了一個(gè)現成的框架，著(zhù)實(shí)便利的'開(kāi)發(fā)者的開(kāi)發(fā)。但同樣也造成了一個(gè)巨大的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)者很難開(kāi)發(fā)出具有個(gè)人特色的軟件，想要重新改寫(xiě)程序整體的外觀(guān)就比較困難，并且c++ 在編寫(xiě)程序時(shí)需要開(kāi)發(fā)者自己定義變量的空間開(kāi)辟和回收，這點(diǎn)上沒(méi)有 java 開(kāi)發(fā)時(shí)來(lái)的方便，尤其是 c++當中的指針機制，一不注意還是很容易造成程序錯誤的。
雖然 mfc 中的方法比較難寫(xiě)，尤其是消息映射函數，慶幸的是好多都不需要自己去寫(xiě)，我們可以通過(guò) classwinzard 類(lèi)向導來(lái)指引我們進(jìn)行選擇，想添加什么消息映射只需鼠標操作即可。
通過(guò) mfc windows 應用程序設計的學(xué)習，我掌握了一些知識： 應用程序類(lèi)，框架窗口類(lèi)，視圖類(lèi)，文檔類(lèi)構成了 mfc 應用程序框架，框架的功能是通過(guò)各類(lèi)之間的協(xié)調工作實(shí)現的類(lèi)。
mfc 采用文檔/試圖結構來(lái)實(shí)現數據和數據表現的分離，文檔試圖的分離有利于數據和數據表現的單獨改變。
mfc 用類(lèi)信息存儲了動(dòng)態(tài)創(chuàng )建類(lèi)對象時(shí)所需要的消息。
經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習不但使我掌握了 windows 應用程序設計的基本方法，還可以使我進(jìn)一步深刻，全面地理解面向對象程序設計的思想，從而把握程序設計方法的發(fā)展方向。
祝語(yǔ) :
要想成為一個(gè)內心強大的人，需要具備至少以下六大品質(zhì)特征：
1、高度自律和自黑；
2、必須經(jīng)歷絕望；
3、培養獨處的能力；
4、不設限的思考；
5、需要一個(gè)信仰；
6、BEYOURSELF（做自己）。
編程培訓心得體會(huì )4
C語(yǔ)言學(xué)習真的是千言萬(wàn)語(yǔ)，可以說(shuō)C語(yǔ)言在世界語(yǔ)言排行榜中位居前列，像一些操作系統、驅動(dòng)軟件、多媒體軟件、大型游戲、殺毒軟件等等軟件操作系統，都是CC++的特區，對于其他語(yǔ)言來(lái)講真的是望塵莫及。接下來(lái)聊聊關(guān)于C語(yǔ)言編程培訓學(xué)習心得，或許在你C語(yǔ)言編程培訓學(xué)習中會(huì )有幫助。
首先來(lái)看看這位學(xué)習者，在C語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中用了笨的學(xué)習方法，天天有事沒(méi)事抄程序，然后回到宿舍機子上做調試，當時(shí)老師讓做的一個(gè)項目，我幾乎是一氣呵成，當時(shí)就想著(zhù)每天抄抄小程序還是有很大作用的，大程序不就是由一個(gè)個(gè)的小程序組成的嘛，抄程序雖然笨的方法但它是進(jìn)步快的方法，這位學(xué)者這樣認為，他說(shuō)：“抄程序是積累經(jīng)驗的時(shí)候，而做項目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，也就是你做一個(gè)大點(diǎn)的項目才能真正說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，達到學(xué)有所用才是終的目的`，不然就算你學(xué)的再多，然而并無(wú)卵用“。
分享下學(xué)者的學(xué)習心得體會(huì )，在學(xué)習的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)：
1、不會(huì )的一定要問(wèn)明白，要學(xué)會(huì )為我所用，看書(shū)的時(shí)候一定要做好標記，不懂的地方一定要標明是什么意思。
2、在學(xué)習的過(guò)程中一定要記住動(dòng)手，不然很容易形成眼高手低的局面，不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì )了，不要整天說(shuō)我不會(huì )學(xué)不會(huì )，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì )特想抄，因為你會(huì )發(fā)現程序你能看懂了，能幫別人調程序了，有一種成就感呀！它會(huì )讓你更加努力的去學(xué)習。
3、在培訓學(xué)習過(guò)程中，我建議大家在上課的時(shí)候少看課本，課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本，上課的時(shí)候呢就不要看了，不要老師講到那個(gè)問(wèn)題了你馬上在書(shū)上找，這樣不好，會(huì )影響你的注意力，其實(shí)還真不如注意聽(tīng)老師講呢？因為你要是一邊聽(tīng)一邊看課本，你是看到了書(shū)上的答案但是老師的思路你沒(méi)有聽(tīng)到，而要是你不看的話(huà)，你聽(tīng)明白了思路，一定是想迫切的看到結果，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的牢固的時(shí)候，學(xué)習要的不就是個(gè)高效率嗎？
4、在學(xué)習過(guò)程中一定要講求效率，如果你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)別人學(xué)一分鐘學(xué)的效果好，那你還不如先去轉換下思路，等到想的學(xué)的時(shí)候才能夠學(xué)的更好。
編程培訓心得體會(huì )5
轉眼間來(lái)達內參加南京java培訓已經(jīng)快4個(gè)月了。在這短時(shí)間里，我一方面學(xué)到了很多的知識，另一方面也結交了不少新朋友。雖然學(xué)習的過(guò)程很累，但是學(xué)習的過(guò)程中卻是那么的充實(shí)，在學(xué)習JAVA過(guò)程中，對學(xué)習JAVA有一些深刻體會(huì )：
1、學(xué)習JAVA心態(tài)：
JAVA是一門(mén)計算機語(yǔ)言，是人類(lèi)發(fā)明的語(yǔ)言，應該比人類(lèi)語(yǔ)言更容易學(xué)習，只要你有一種必勝學(xué)習JAVA心態(tài)就可以成功。
2、學(xué)習JAVA指導老師：
學(xué)習JAVA指導老師必須有項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，如果沒(méi)有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗JAVA學(xué)習老師指導，會(huì )花費很多時(shí)間；達內的老師都是有著(zhù)豐富JAVA教學(xué)經(jīng)驗，這一點(diǎn)也讓我的學(xué)習輕松不少。
3、學(xué)習JAVA項目：
JAVA企業(yè)商業(yè)項目非常重要，必須按照JAVA企業(yè)商業(yè)項目去學(xué)習與指導。
4、學(xué)習JAVA的方法：
JAVA學(xué)習中，首先要做到課前、課后復習及預習，在java的`學(xué)習中，要時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦；多和同學(xué)溝通；互相學(xué)習；取長(cháng)補短；在學(xué)習中做到幫助他人或他人幫助自己。
我相信在不斷的JAVA學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)過(guò)為期4個(gè)月學(xué)習我一定獲得成功！
編程培訓心得體會(huì )6
隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展和工作的需要，為了能夠更好的維護公司生產(chǎn)管理系統;公司安排我們到北大青鳥(niǎo)APTECH進(jìn)修。我們選擇了時(shí)下最流行、發(fā)展速度較快的語(yǔ)言C#。C#學(xué)習共分三個(gè)階段，目前我只學(xué)習了第一個(gè)階段;現將我在北大青鳥(niǎo)，學(xué)習第一階段為期兩個(gè)月的學(xué)習心得總結如下:
C#是一種新的面向對象的編程語(yǔ)言，專(zhuān)門(mén)用于.NET運行時(shí)。C#編譯器只能生成受管制的代碼，也可以使用.NET基類(lèi)。C#語(yǔ)言自C/C++演變而來(lái)。但是，它具有簡(jiǎn)單、現代、完全面向對象和類(lèi)型安全等諸多特性。下面就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單和現代其中兩種特性。
1、簡(jiǎn)單
C#具有C++所沒(méi)有的一個(gè)優(yōu)勢就是學(xué)習簡(jiǎn)單。該語(yǔ)言首要的目標就是簡(jiǎn)單。很多功能(還不如說(shuō)是缺少了C++的一些功能)有助于C#全方位的簡(jiǎn)單。
在C#中，沒(méi)有C++中流行的指針。默認地，您工作在受管理的代碼中，在那里不允許如直接存取內存等不安全的操作。我想沒(méi)有C++程序員可以聲稱(chēng)，從沒(méi)有使用指針訪(fǎng)問(wèn)過(guò)不屬于他們的內存。
C#棄用其它操作符，名字空間、成員和引用僅使用單個(gè)操作符 "."�，F在一個(gè)程序員所需要理解的就是嵌套名字的注解了。
C#使用統一的類(lèi)型系統。這種系統充許您把各種類(lèi)型作為一個(gè)對象查看，它是一個(gè)原始類(lèi)型還是一個(gè)full-blown 類(lèi)。和其它編程語(yǔ)言相比，由于加框(boxing)和消框(unboxing)的機制，把簡(jiǎn)單類(lèi)型當作對象處理并不能獲得性能的改善。稍后將詳細解釋加框和消框，但基本上僅當需要時(shí)才使用對象訪(fǎng)問(wèn)簡(jiǎn)單類(lèi)型這種技術(shù)。
2、現代
投入學(xué)習C#的努力是一筆大投資，因為C#是為編寫(xiě)NGWS 應用程序的主要語(yǔ)言而設計。很多用C++可以實(shí)現或者很費力實(shí)現的功能，在C#中不過(guò)是一部分基本的功能而已。根據應用程序的特殊需求，可以很容易地創(chuàng )建出新的一種數據類(lèi)型。
指針不再是編程武器的一部分。運行時(shí)NGWS提供了一個(gè)垃圾收集器，負責C#程序中的.內存管理。因內存和應用程序都受到管理，所以很必要增強類(lèi)型安全，以確保應用的穩定性。
異常處理是C#的主要功能。C#的異常處理與C++的不同點(diǎn)在于它是交叉語(yǔ)言的(運行時(shí)的另一個(gè)功能)。在沒(méi)有C#之前，您必須處理怪異的HRESULTs，但現在由于使用了基于異常的健壯的出錯處理，這一切都結束了。
對于現代的應用程序，安全是首要的，C#也不會(huì )例外。它提供了元數據語(yǔ)法，用于聲明下述NGWS安全模式的能力和許可。元數據是NGWS運行時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵的概念。通兩個(gè)多月學(xué)習，我能夠很好的掌握C#語(yǔ)言的基本語(yǔ)句、語(yǔ)法以及老師補充的一些要點(diǎn);能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應用程序，例如電子郵件的收發(fā)等，為接下來(lái)的第二、第三階段學(xué)習打下了良好的基礎。
編程培訓心得體會(huì )7
首先來(lái)看看這位學(xué)習者，在C語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程中用了笨的學(xué)習方法，天天有事沒(méi)事抄程序，然后回到宿舍機子上做調試，當時(shí)老師讓做的一個(gè)項目，我幾乎是一氣呵成，當時(shí)就想著(zhù)每天抄抄小程序還是有很大作用的，大程序不就是由一個(gè)個(gè)的小程序組成的嘛，抄程序雖然笨的方法但它是進(jìn)步快的方法，這位學(xué)者這樣認為，他說(shuō)：
“抄程序是積累經(jīng)驗的.時(shí)候，而做項目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，也就是你做一個(gè)大點(diǎn)的項目才能真正說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，達到學(xué)有所用才是終的目的，不然就算你學(xué)的再多，然而并無(wú)卵用“。
小編給大家分享下學(xué)者的學(xué)習心得體會(huì )，在學(xué)習的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)：
1、不會(huì )的一定要問(wèn)明白，要學(xué)會(huì )為我所用，看書(shū)的時(shí)候一定要做好標記，不懂的地方一定要標明是什么意思。
2、在學(xué)習的過(guò)程中一定要記住動(dòng)手，不然很容易形成眼高手低的局面，不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì )了，不要整天說(shuō)我不會(huì )學(xué)不會(huì )，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì )特想抄，因為你會(huì )發(fā)現程序你能看懂了，能幫別人調程序了，有一種成就感呀！它會(huì )讓你更加努力的去學(xué)習。
3、在培訓學(xué)習過(guò)程中，我建議大家在上課的時(shí)候少看課本，課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本，上課的時(shí)候呢就不要看了，不要老師講到那個(gè)問(wèn)題了你馬上在書(shū)上找，這樣不好，會(huì )影響你的注意力，其實(shí)還真不如注意聽(tīng)老師講呢？因為你要是一邊聽(tīng)一邊看課本，你是看到了書(shū)上的答案但是老師的思路你沒(méi)有聽(tīng)到，而要是你不看的話(huà)，你聽(tīng)明白了思路，一定是想迫切的看到結果，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的牢固的時(shí)候，學(xué)習要的不就是個(gè)高效率嗎？
4、在學(xué)習過(guò)程中一定要講求效率，如果你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)別人學(xué)一分鐘學(xué)的效果好，那你還不如先去轉換下思路，等到想的學(xué)的時(shí)候才能夠學(xué)的更好。
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我參加拓盛java培訓班已經(jīng)有一段時(shí)間了。今天，我偶爾有時(shí)間分享一下我在拓盛學(xué)習java培訓的經(jīng)驗。學(xué)習java編程是非常無(wú)聊的。每天，你在電腦上寫(xiě)代碼。代碼行就像電腦鍵盤(pán)敲擊下的城堡。他們一定要很專(zhuān)注，很細心，因為如果你一個(gè)標點(diǎn)符號都不注意，或者大寫(xiě)有點(diǎn)小錯誤，你可能要努力寫(xiě)幾天代碼，你就要從頭再來(lái)。所以寫(xiě)代碼要有嚴謹的態(tài)度，要反復測試檢查。不然辛辛苦苦的高樓，也會(huì )因為自己的疏忽和一個(gè)小失誤而倒塌。在我看來(lái)，無(wú)聊的代碼就像是生命跳動(dòng)的音符。仔細看完，總會(huì )奏出醉人的音樂(lè )。
自從參加托生java培訓班以來(lái)，給我印象最深的是我沒(méi)有足夠的時(shí)間，每天過(guò)著(zhù)充實(shí)的生活。忙到約會(huì )，忙到娛樂(lè )，忙到連吃飯睡覺(jué)都忘了，還在寫(xiě)代碼，連吃飯睡覺(jué)的同學(xué)都在說(shuō)怎么寫(xiě)代碼才能達到一定的功能。在拓盛聽(tīng)了董的java編程課程，受益匪淺。董幽默漸進(jìn)的教學(xué)方法讓我們更快地掌握了代碼，他還讓我們參與軟件開(kāi)發(fā)項目，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我們在工作中發(fā)現問(wèn)題，在實(shí)踐中成長(cháng)。我認為這種沉浸式j(luò )ava培訓和教學(xué)非常好。實(shí)踐給我們真正的知識。只有在實(shí)踐中才能真正學(xué)到東西，發(fā)現問(wèn)題，提高自己。
在這段時(shí)間的學(xué)習生活中，我也認識了很多同學(xué)，我們來(lái)自不同的學(xué)校，我們因為共同的.理想而走在一起，其間我們有過(guò)迷茫和彷徨，有過(guò)艱辛還有歡笑，但不管怎樣，我們微笑著(zhù)面對，因為我們是一個(gè)有理想的碼農。雖然我們在我們前行的道路上，或許有些許坎坷，但其實(shí)人生的快樂(lè )正是在起起落落間，只要堅信我們前進(jìn)的方向正確，我深信，終有一天總會(huì )觸摸到天堂。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。共勉!
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c語(yǔ)言學(xué)習真的是千言萬(wàn)語(yǔ)�？梢哉f(shuō)C語(yǔ)言在世界語(yǔ)言排名中名列前茅，像一些操作系統，驅動(dòng)軟件，多媒體軟件，大型游戲，
軟件操作系統，比如殺毒軟件，都是CC的特區，真的是其他語(yǔ)言達不到的。接下來(lái)我給大家講一點(diǎn)C語(yǔ)言編程訓練的學(xué)習經(jīng)驗，可能對你的C語(yǔ)言編程訓練和學(xué)習有幫助。
首先我們來(lái)看一下這個(gè)學(xué)習者，他在學(xué)習C語(yǔ)言的過(guò)程中用了一個(gè)很笨的學(xué)習方法，每天都要抄程序，然后回宿舍機做調試。當時(shí)老師讓我一口氣做一個(gè)項目。當時(shí)覺(jué)得每天抄小程序還是起了很大作用的。大程序由小程序組成。雖然復制程序是一種愚蠢的.方法，但它是一種快速移動(dòng)的方法。這位學(xué)者是這么認為的。他說(shuō)：“抄程序是積累經(jīng)驗的時(shí)候，做項目是真正學(xué)以致用的時(shí)候，也就是說(shuō)，如果你做了一個(gè)更大的項目，你就真的可以說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，學(xué)以致用才是最終目的。不然就算學(xué)多了，也沒(méi)有雞蛋用”。
邊肖將與你分享學(xué)者們的學(xué)習經(jīng)驗。學(xué)習時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：
1.沒(méi)有的話(huà)一定要問(wèn)清楚，學(xué)會(huì )給我用，讀書(shū)的時(shí)候標注，不懂的地方標注。
2.在學(xué)習的過(guò)程中，一定要記得去做，否則很容易形成自己高人一等的局面。不管你要做什么樣的程序，只能說(shuō)學(xué)不會(huì )。其實(shí)你并不想學(xué)，只是下定決心要把程序復制一個(gè)月。我保證我能取得很大的進(jìn)步。其實(shí)抄一兩周就會(huì )很想抄了，因為你會(huì )發(fā)現你能看懂程序，還能幫別人調整。它會(huì )讓你更加努力學(xué)習。
3.在訓練和學(xué)習的過(guò)程中，我建議你上課少看課本，尤其是課前，不要在課堂上看。如果老師談到那個(gè)問(wèn)題，你應該馬上去看書(shū)。這樣不好，會(huì )影響你的注意力。其實(shí)還是關(guān)注老師比較好。因為如果你邊聽(tīng)邊看課本，看到的是書(shū)上的答案卻沒(méi)有聽(tīng)到老師的思路，但是不看就明白了思路，一定是迫切想看到結果。這個(gè)時(shí)候看課本就是你能牢牢記住的時(shí)候。學(xué)習不是一種高效率嗎？
4.在學(xué)習的過(guò)程中，一定要講求效率。如果你學(xué)了一個(gè)小時(shí)，別人一分鐘都沒(méi)學(xué)，你不妨先換個(gè)思路，等你想學(xué)的時(shí)候再學(xué)更好。
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通過(guò)這五天的高級語(yǔ)言程序設計學(xué)習，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也更深一層次的體會(huì )到 c 語(yǔ)言知識的奧妙和無(wú)窮，激起了我對 c 語(yǔ)言知識學(xué)習的興趣和激情。
學(xué)好 c 語(yǔ)言，除了一些必須要記憶的關(guān)鍵字、語(yǔ)法和庫函數，還要學(xué)會(huì )使用 c 語(yǔ)言的有關(guān)算術(shù)運算符，以及包含這些運算符的表達式，掌握賦值語(yǔ)句的使用方法和各種類(lèi)型數據（例如熟悉如何定義一個(gè)整型、字符型和實(shí)型的變量，以及對它們賦值的方法，掌握不同類(lèi)型數值之間賦值的規律等）的輸入輸出方法，能正確使用各種格式轉換符等，并且還需要靠自己的邏輯思維能力。
另外，上機實(shí)驗是學(xué)習程序設計語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節，特別是 c 語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它，然后，通過(guò)多次上機練習，就對語(yǔ)法知識慢慢有了感性的認識，時(shí)間久了，就會(huì )加深對它的理解，在理解的基礎上就會(huì )自然而然地掌握 c 語(yǔ)言的語(yǔ)法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽(tīng)懂了，但上機實(shí)踐中會(huì )發(fā)現原來(lái)理解的偏差，這就又加深了我們對 c 語(yǔ)言的認識。
還有就是在編程時(shí)我們要細心，編完后記得檢查語(yǔ)法及符號遺漏或錯誤等相關(guān)的問(wèn)題。
c 語(yǔ)言課程設計和現代計算機技術(shù)的實(shí)際應用相結合，是我們在本階段學(xué)完理論課程之后對自己該方面的能力的.一次很好的檢驗，從開(kāi)始的算法思路到運行調試以及另人興奮的可用程序，都是一個(gè)很好的學(xué)習和鍛煉的過(guò)程,使我們鞏固了原有的理論知識，培養了我們靈活運用和組合集成所學(xué)過(guò)知識及技能來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使我們體會(huì )到自身知識和能力能在實(shí)際中的應用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng )新意識，還可以開(kāi)發(fā)創(chuàng )造能力、培養溝通能力。這次實(shí)習時(shí)間雖然僅有五天時(shí)間，但確實(shí)使我受益匪淺。通過(guò)實(shí)習我豐富了計算機操作經(jīng)驗，更加深了對 c 語(yǔ)言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強了對 visual c++的使用技巧。另外，實(shí)習中老師對我們進(jìn)行了細心、耐心的指導，鼓勵我們對程序進(jìn)行合理改進(jìn)，培養了我們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。原來(lái)是我認為可怕的課程設計，就在種種輔助條件下完成了，心里有說(shuō)不出的高興。
在以后的三年大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習乃至以后的就業(yè)工作中，c 語(yǔ)言都起著(zhù)巨大的作用，從很大程度上來(lái)說(shuō)，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要想在這個(gè)專(zhuān)業(yè)取得一定的成就，現在就得好好學(xué)好 c 語(yǔ)言，為未來(lái)埋下伏筆�？偟膩�(lái)說(shuō)，我覺(jué)得 c 語(yǔ)言并沒(méi)想象中的那么晦澀難懂，關(guān)鍵是我們要先認真學(xué)會(huì )，熟悉它的語(yǔ)法知識，多多上機實(shí)踐。只有先打好基礎，我們才能學(xué)好 c 語(yǔ)言，才會(huì )熟練編程，最后才有所突破，有所建樹(shù)。
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最近幾周一直在弄程序，說(shuō)實(shí)話(huà)真的很累，但累中也有成功的快樂(lè )。我覺(jué)得學(xué)到了很多東西，這是只看課本知識所不能學(xué)到的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我一直沒(méi)學(xué)過(guò)java雖然我也知道java的重要性，可是即使上課聽(tīng)了，不實(shí)踐還是掌握不了。因為種種原因，今年我沒(méi)有買(mǎi)筆記本。沒(méi)有機器，僅僅靠每周一次的上機練習是絕對不夠的。所以我就插空調程序，在舍友們不用的時(shí)候自己再接她們的電腦調。
調上一個(gè)才是它的精華”，我就是一只無(wú)頭蒼蠅，根本找不到學(xué)習編程的方向，因為導師沒(méi)有項目，我不知道從何做起，同學(xué)告訴我從具體的小實(shí)例開(kāi)始做，可以用mfc窗口界面編程。于是我就在圖書(shū)館借了本這方面的書(shū)僅僅是對api函數的簡(jiǎn)單封裝, 由于我之前對c++語(yǔ)言的`了解不夠, 不清楚框架程序的工作機制, 即便是有經(jīng)驗的程序員在mfc復雜的結構面前也顯得非常困惑. 他們會(huì )"用"mfc, 卻不知道為什么這么"用", 在運行程序出錯時(shí)這種現象帶來(lái)的問(wèn)題就很明顯, 他們不會(huì )改.
其實(shí)，系統的學(xué)起來(lái)mfc還是比較清晰的，mfc工程程序肯定有兩個(gè)類(lèi)，一個(gè)是cwnd類(lèi)，另一個(gè)就是應用程序類(lèi)cwinapp類(lèi)。也就是必須有應用程序類(lèi)，和窗口類(lèi)。
在編寫(xiě)mfc程序的過(guò)程中我也著(zhù)實(shí)體驗到了mfc編寫(xiě)程序的局限性。mfc雖然給開(kāi)發(fā)者提供了一個(gè)現成的框架，著(zhù)實(shí)便利的開(kāi)發(fā)者的開(kāi)發(fā)。但同樣也造成了一個(gè)巨大的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)者很難開(kāi)發(fā)出具有個(gè)人特色的軟件，想要重新改寫(xiě)程序整體的外觀(guān)就比較困難，并且c++在編寫(xiě)程序時(shí)需要開(kāi)發(fā)者自己定義變量的空間開(kāi)辟和回收，這點(diǎn)上沒(méi)有java開(kāi)發(fā)時(shí)來(lái)的方便，尤其是c++當中的指針機制，一不注意還是很容易造成程序錯誤的。
雖然mfc中的方法比較難寫(xiě)，尤其是消息映射函數，慶幸的是好多都不需要自己去寫(xiě)，我們可以通過(guò)classwinzard類(lèi)向導來(lái)指引我們進(jìn)行選擇，想添加什么消息映射只需鼠標操作即可。
通過(guò)mfc windows應用程序設計的學(xué)習，我掌握了一些知識： 應用程序類(lèi)，框架窗口類(lèi)，視圖類(lèi)，文檔類(lèi)構成了mfc應用程序框架，框架的功能是通過(guò)各類(lèi)之間的協(xié)調工作實(shí)現的類(lèi)。
mfc采用文檔/試圖結構來(lái)實(shí)現數據和數據表現的分離，文檔試圖的分離有利于數據和數據表現的單獨改變。
mfc用類(lèi)信息存儲了動(dòng)態(tài)創(chuàng )建類(lèi)對象時(shí)所需要的消息。
經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習不但使我掌握了windows應用程序設計的基本方法，還可以使我進(jìn)一步深刻，全面地理解面向對象程序設計的思想，從而把握程序設計方法的發(fā)展方向。
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隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展和工作的需要，為了能夠更好的維護公司生產(chǎn)管理系統；公司安排我們到北大APTECH進(jìn)修。我們選擇了時(shí)下最流行、發(fā)展速度較快的語(yǔ)言C學(xué)習共分三個(gè)階段，目前我只學(xué)習了第一個(gè)階段；現將我在北大學(xué)習第一階段為期兩個(gè)月的學(xué)習心得總結如下：
C編譯器只能生成受管制的代碼，也可以使用。NET基類(lèi)。C具有C++所沒(méi)有的一個(gè)優(yōu)勢就是學(xué)習簡(jiǎn)單。該語(yǔ)言首要的目標就是簡(jiǎn)單。很多功能有助于C中，沒(méi)有C++中流行的指針。默認地，您工作在受管理的代碼中，在那里不允許如直接存取內存等不安全的操作。我想沒(méi)有C++程序員可以聲稱(chēng)，從沒(méi)有使用指針訪(fǎng)問(wèn)過(guò)不屬于他們的'內存。
C使用統一的類(lèi)型系統。這種系統充許您把各種類(lèi)型作為一個(gè)對象查看，它是一個(gè)原始類(lèi)型還是一個(gè)full—blown類(lèi)。和其它編程語(yǔ)言相比，由于加框和消框的機制，把簡(jiǎn)單類(lèi)型當作對象處理并不能獲得性能的改善。稍后將詳細解釋加框和消框，但基本上僅當需要時(shí)才使用對象訪(fǎng)問(wèn)簡(jiǎn)單類(lèi)型這種技術(shù)。
2、現代
投入學(xué)習C是為編寫(xiě)NGWS應用程序的主要語(yǔ)言而設計。很多用C++可以實(shí)現或者很費力實(shí)現的功能，在C程序中的內存管理。因內存和應用程序都受到管理，所以很必要增強類(lèi)型安全，以確保應用的穩定性。
異常處理是C的異常處理與C++的不同點(diǎn)在于它是交叉語(yǔ)言的。在沒(méi)有C也不會(huì )例外。它提供了元數據語(yǔ)法，用于聲明下述NGWS安全模式的能力和許可。元數據是NGWS運行時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵的概念。通兩個(gè)多月學(xué)習，我能夠很好的掌握C#語(yǔ)言的基本語(yǔ)句、語(yǔ)法以及老師補充的一些要點(diǎn)；能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應用程序，例如電子郵件的收發(fā)等，為接下來(lái)的第二、第三階段學(xué)習打下了良好的基礎。
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