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培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-07-25 09:01:15 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

培訓心得體會(huì )13篇(薦)

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?下面是小編整理的培訓心得體會(huì ),歡迎大家分享。

培訓心得體會(huì )13篇(薦)

  培訓心得體會(huì ) 篇1

  假期學(xué)校對全體教師進(jìn)行了一次培訓,培訓的內容主要有高校課堂實(shí)施中出現的問(wèn)題以及解決方法,圣賢教育改變命運,李強老師的職場(chǎng)生存以及如何擁有良好的人際關(guān)系。通過(guò)假期的培訓,我收獲頗多,也了解了很多我不知道的東西。下面就我假期培訓談?wù)劚救说囊恍w會(huì ):

  一、學(xué)高效感悟。

  此次培訓主要是響應分局的號召,對高效課堂進(jìn)行學(xué)習。所以一開(kāi)始我們就看了崔其升、樂(lè )金才等老師的演講,看過(guò)之后我很有感觸,對高效課堂的一些誤解和不懂也有了新的認識。崔其升老師說(shuō):“個(gè)性是成功的奠基石,而我們的孩子恰恰缺少自己的個(gè)性、自信、陽(yáng)光、勇敢!蹦敲慈绾渭ぐl(fā)孩子的個(gè)性呢?高效課堂就提供了這樣的`一個(gè)方法和平臺。高效課堂上學(xué)生有自學(xué)、有個(gè)體展示,有組員之間的互動(dòng),有自省自覺(jué),這是一個(gè)學(xué)生拿主意,思索的課堂,是激發(fā)學(xué)生個(gè)性的課堂,也就是學(xué)生獲得成功的捷徑。這就更加堅定了我開(kāi)展搞好高效課堂的決心。樂(lè )老師主要講了三個(gè)方面:傳統課堂面面觀(guān)、高效課堂層層析、學(xué)案導學(xué)環(huán)環(huán)扣。剖析了傳統課堂與高效課堂的不同之處,高效課堂的優(yōu)勢以及如何利用學(xué)案和導學(xué)案更好的開(kāi)展高效課堂。傳統課堂上,老師指手畫(huà)腳,口干舌燥,學(xué)生無(wú)所事事,云里霧里。高效課堂上,老師點(diǎn)撥,學(xué)生自學(xué),老師樂(lè )教學(xué)生樂(lè )學(xué)。傳統教育下師生關(guān)系冷淡,高效課堂上師生其樂(lè )融融。傳統課堂學(xué)生被動(dòng)接受,高效課堂上老師指導,學(xué)生自主探究。傳統課堂上老師一本書(shū)、一支筆、一口氣講到底,不分層次,高效課堂上同學(xué)動(dòng)手、交流、實(shí)踐。通過(guò)對比,高效課堂的優(yōu)勢顯而易見(jiàn),高效課堂也就成為了一種必然趨勢,高效課堂勢在必行。最后又學(xué)習了如何設計導學(xué)案,如何分組,這都是我今后教學(xué)的一個(gè)依據。

  二、學(xué)圣賢教育感悟。

  我們學(xué)習的第二大主要內容就是圣賢教育改變命運,主要學(xué)習傳統教育對人的影響。其中江本勝博士的水試驗對我觸動(dòng)非常大。實(shí)驗表明:思維可以對水有影響,而人類(lèi)身體里90%都是水,所以思維對身體也會(huì )有影響。

  人的意念可以改變人的命運,極善的意念,就會(huì )得到和諧的社會(huì )。人類(lèi)的想法和做法時(shí)時(shí)刻刻影響世界,所以人類(lèi)必須說(shuō)好話(huà)、行好事、做好人,人心一定要美好善良。圣賢教育還教育我們,要注重人格,不被物欲左右。要學(xué)會(huì )柔順、謙卑、安靜,仁者才是無(wú)敵的。在女人必看的一堂課中提到:青年人不宜過(guò)順境,中年人不宜過(guò)閑境。因次我們時(shí)時(shí)刻刻都要居安思危,為自己的事業(yè)、理想拼搏。人一切的痛苦之源就是貪,貪心不足,痛苦不盡。人不要有嫉妒心,要懂得感恩,要感激父母的養育之情。孝有很多種,養父母之身是小孝,養父母之心是中孝,養父母之志是大孝,養父母之慧是至孝,我們又能做到哪孝呢?

  三、聽(tīng)李強演講的感悟。

  李強老師指出:我們都是為自己工作。如何在職場(chǎng)發(fā)光發(fā)熱,如何在職場(chǎng)有所作為,我們首要想的是:我想從職場(chǎng)得到什么?有良好的薪酬福利、廣泛的人脈、豐富的工作經(jīng)驗。其中李強老師對人脈的分析對我觸動(dòng)最大。成功是靠別人和自己的努力,成功不是一個(gè)人來(lái)完成的。在感恩孝道中李老師提到,愛(ài)是一切源動(dòng)力,愛(ài)能產(chǎn)生使命感和責任感。對父母的愛(ài)就是孝道,孝道的行為就是感恩。感恩父母的生,感恩父母的養,感恩父母的教。同樣在工作中,批評你的人才是你生命中的貴人。不要埋怨,不要怨恨,別人對你所有的方式和方法都是你教給他的。李強老師講解了如何擁有良好的人際關(guān)系,與人方便自己方便。人與人相處的根本之道是信任,君子與君子以同道為朋,小人與小人以同利為友,人到無(wú)求身自剛,人要想有真正的朋友,那你必須首先真誠的對待你的朋友。

  通過(guò)假期的培訓,我收獲了很多,在我以后的生活和工作中,這些都是我的指示燈,他們將伴我在我工作之路上走的更遠。

  培訓心得體會(huì ) 篇2

  今年暑假,我有幸參加了教育局精心組織和安排的為期兩天的中小學(xué)校長(cháng)培訓。作為一個(gè)中學(xué)校長(cháng),通過(guò)原汁原味的學(xué)習,聽(tīng)取專(zhuān)家講座,進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界、拓寬了思維,因而在前期工作中產(chǎn)生的困惑及沒(méi)解決的問(wèn)題此時(shí)也有了一個(gè)清晰的思路;對如何辦學(xué),如何治校,有了更好的認識。

  一、努力提升校長(cháng)的人格魅力

  蘇君陽(yáng)教授在校長(cháng)具備的素質(zhì)中提到,優(yōu)秀的校長(cháng)都具有極強的人格魅力,都能用自己的品格影響教師,用人格魅力感染教師,以身作則,團結務(wù)實(shí),極大地調動(dòng)教師工作的積極性。校長(cháng)的人格魅力是團隊建設的靈魂,是學(xué)校和諧發(fā)展的根本。校長(cháng)要做到正直公道,與同事相處時(shí)要以信為先,以誠為本,以和為貴,用自身的人格魅力感染、鼓舞教師。當教師取得成績(jì)時(shí),及時(shí)地送上真誠的祝福;當有的工作做得不盡人意時(shí),少一些批評與埋怨,多一些提示與點(diǎn)撥;當教師遇到困難時(shí),盡自己所能給予無(wú)私的幫助!坝H和”是校長(cháng)應有的一種意識,更是一種精神,它反映的是校長(cháng)對教師的一種愛(ài)。這種愛(ài)是一種信任,這種愛(ài)是一種尊重,這種愛(ài)更是一種鞭策,同時(shí),這種愛(ài)還是一個(gè)教育過(guò)程,能激發(fā)教師的主人翁意識,激活他們工作的主動(dòng)精神。

  校長(cháng)要有為師生服務(wù)的意識,盡可能地滿(mǎn)足廣大師生的合理要求和期望,贏(yíng)得他們的理解、信任和支持。要敢于承擔責任,推功攬過(guò)。唯其如此全體教職員工才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力,從而呈現的是“一個(gè)好漢大家幫”的工作局面。

  二、樹(shù)立以人為本的管理理念

  根據學(xué)校教育“培養人,管理人”這一特殊性,在管理中加大感情投入,教師的工作質(zhì)量來(lái)源于本身的狀態(tài),教師要在工作中得到幸福,就應該盡可能地為其創(chuàng )造優(yōu)越的條件,讓教師擁有快樂(lè )的心情,從而快樂(lè )地教學(xué),進(jìn)而營(yíng)造快樂(lè )的課堂。例如:某位教師的家庭中有了困難,學(xué)校及時(shí)的慰問(wèn)、安撫就能使其安心、舒心的教學(xué);哪個(gè)教師工作中有了坎,領(lǐng)導及時(shí)而耐心的疏導,就能霎時(shí)打開(kāi)其心結,使其歡心、傾心的忘我的工作。樹(shù)立了以人為本的管理理念,學(xué)校才能有特點(diǎn),班級才能有特色,學(xué)生才能有特長(cháng),最終每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展才能有發(fā)展的空間。所以,在以人為本的管理理念下,教師和學(xué)生潛能的最大發(fā)揮,正是學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的'必要條件。

  三、發(fā)揚大愛(ài)育人的教育思想

  用“擁有一顆大愛(ài)之心”形容孫蒲遠老師都不足以表達其愛(ài)心,我覺(jué)得她整個(gè)人都是由愛(ài)幻化而來(lái)——她走著(zhù),實(shí)際上就是愛(ài)在行走;她走到哪里,愛(ài)就到哪里;她往講臺上上一站,愛(ài)先著(zhù)陸。她用一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)的案例向我們詮釋了一名教師的愛(ài),我讀出了她對每一給孩子的關(guān)注、包容、耐心、執著(zhù)、了解、呵護、尊重、期望??原來(lái)這就是愛(ài)!在教育一線(xiàn)上行走了四、五十年,最繁重的工作、最復雜的班級、最頑劣的學(xué)生,嘔心瀝血,她卻從未覺(jué)得累,什么力量支撐著(zhù)她?是那份對學(xué)生的愛(ài)、對教師工作的愛(ài)!如果我們每一個(gè)教育工作者,都能懷揣著(zhù)對教育美好遠景的一份責任和使命,那么我們的學(xué)校就會(huì )打造成真正的精品學(xué)校。

  培訓時(shí)間雖短,但收獲頗豐。作為一名校長(cháng),我們應該做的是不要再找任何借口,應該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者,與全體教師共同尋求現代教學(xué)改革的心路,切實(shí)以新理念、新思想、新方法管理和指導學(xué)校的各項工作,努力成為教育的智者。

  培訓心得體會(huì ) 篇3

  不覺(jué)來(lái)陜西信合已四年多了,最近省聯(lián)社渭南辦事處的領(lǐng)導同志對我們全市20xx-20xx年新招錄員工進(jìn)行了一次為期十天左右的培訓。雖然培訓時(shí)間不是很長(cháng),但是感觸頗多,對于我們這些剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一劑良藥。俗話(huà)說(shuō):“玉不琢,不成器!眲倧拇髮W(xué)校門(mén)走出來(lái)的我們過(guò)慣了在大學(xué)中自由散漫的生活,當我們走上各自的工作崗位上時(shí),這一切都是那么地行不通。

  此次培訓主要內容為:國內外經(jīng)濟金融形勢及其發(fā)展預測、我國農村信用社改革與業(yè)務(wù)發(fā)展、會(huì )計及出納管理、金融寫(xiě)作知識、新聞寫(xiě)作知識、銀行信貸管理、信貸風(fēng)險防范、銀行從業(yè)操守及職業(yè)道德、銀行職務(wù)犯罪預防、銀行服務(wù)禮儀等。

  培訓教師能夠抓住重點(diǎn),講得通俗易懂,輔導老師認真負責,熱情耐心,學(xué)員能夠認真聽(tīng)講,積極實(shí)踐,培訓工作取得了良好效果。通過(guò)十天左右有針對性的業(yè)務(wù)培訓,不僅提高了新員工的業(yè)務(wù)技能,促使他們快速適應工作崗位,同時(shí)又充分讓新員工認識了解信用社信息化建設這一核心競爭力的發(fā)展現狀及速度,激發(fā)新員工愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情。

  好高騖遠是我們這代人的通病,總以為大學(xué)畢業(yè)應該找過(guò)好單位,干一份體面的工作?涩F實(shí)的殘酷很快讓我們的夢(mèng)想破滅了;仡^看看我所經(jīng)歷的路,才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地,樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風(fēng)漂浮,結果終究是一事無(wú)成。

  每項工作都要立足一個(gè)“早”字,落實(shí)一個(gè)“快”字,抓緊時(shí)機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理,時(shí)刻把握工作進(jìn)度,做到爭分奪秒,趕前不趕后,養成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習慣。開(kāi)拓創(chuàng )新,改進(jìn)工作方法。只有改革,才有活力;只有創(chuàng )新,才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天,創(chuàng )新和應變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的`核心要素。因此我們更應該隨著(zhù)時(shí)代的前沿前進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)。

  因此,真正靜下心來(lái),從小事做起,從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí),一項一項抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝,養成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習慣。

  這次培訓讓我從中有很多體會(huì ),農村信用社的工作不僅要一絲不茍地對待,更要突出重點(diǎn),扭住關(guān)鍵。從大處著(zhù)眼,從細處著(zhù)力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責,恪盡職守、嚴格要求,主動(dòng)適應工作的需要。

  在今后的工作中,我同樣將一如既往地加強學(xué)習,不斷加強自身修養,嚴于律己,寬以待人,克己奉公,恪盡職守,與同志們一道為信合事業(yè)的興旺發(fā)達做出自己應有的貢獻!

  培訓心得體會(huì ) 篇4

  由于疫情原因,我們在8月15日進(jìn)行了線(xiàn)上英語(yǔ)培訓,有幸聽(tīng)到臨西縣第三小學(xué)優(yōu)秀教師鐘老師的課,《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂探析》,受益匪淺?傮w感受,鐘老師平時(shí)的課是用新(心)去上。

  眾所周知,小學(xué)英語(yǔ)老師的總課多、班級多、學(xué)生多、作業(yè)多、內容多。但作為副科來(lái)說(shuō)每班課時(shí)又少。在這種任務(wù)多時(shí)間少的情況下,怎樣才能更完美的完成任務(wù)呢?聽(tīng)完鐘老師的課,我的總結為,用新(心)去上方法就比困難多。

  首先,提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)先決條件,要讓孩子:親其師,信其道。鐘老師用她獨特的方法和魅力去讓學(xué)生喜歡老師愛(ài)上英語(yǔ)課堂。老師時(shí)刻用新(心)吸引孩子們的'注意力,從而提高英語(yǔ)成績(jì)。鐘老師通過(guò)調查研究得出,孩子們喜歡老師改變風(fēng)格,就立刻買(mǎi)了一條新裙子穿去學(xué)校,得到不同凡響。通過(guò)和學(xué)困生(調皮、不寫(xiě)作業(yè)的)了解,并交朋友,讓他們愛(ài)上老師,愛(ài)上英語(yǔ)課,提高自己的成績(jì)。

  其次,自己的課堂自己做主,向40分鐘要效率。鐘老師通過(guò)新的教學(xué)手段準備:有趣的課件、英文歌曲、英文舞蹈、游戲互動(dòng)。采用新的教學(xué)方式:課上語(yǔ)音語(yǔ)調的變化、自己譜曲的英文歌、手舞、chant等。讓整節課都“活”起來(lái)。老師是活躍課堂的引導者,老師與學(xué)生互動(dòng),使英語(yǔ)課堂更有趣,讓孩子記憶更深刻,從而達到更好的課堂效果。

  再次,每次每季開(kāi)學(xué)前秀一段英語(yǔ),讓這學(xué)期孩子們都帶著(zhù)崇拜、興奮的情緒度過(guò)。除此之外,平時(shí)要注重創(chuàng )造良好的英語(yǔ)環(huán)境,訓練孩子英語(yǔ)日常用語(yǔ)。采用物質(zhì)獎勵老師的好助手:科代表,小組長(cháng),肯定他們的優(yōu)秀及付出。

  總之要用心去安排每一節課,40分鐘的課堂要完成復習、背誦、講授新課、領(lǐng)讀,內容多,所以每節課都用心安排得當。英語(yǔ)最重要的是repeat,尤其是課上聽(tīng)讀,鐘老師采用的三倍讀書(shū)法、抽列(行)接背法、分層作業(yè)法、定時(shí)背誦法、課后隨時(shí)鞏固法、手拉手幫扶法都很實(shí)用。

  聽(tīng)完鐘老師的課,的收獲是以后要學(xué)會(huì )用心去教學(xué)。用心去找到適合自己課堂的新方式、新方法;用心去找到問(wèn)題解決的辦法,用心去感染學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,從而收獲到更多的友誼,更好的成績(jì)。

  培訓心得體會(huì ) 篇5

  本人就自己在達內所經(jīng)歷的這段時(shí)期,寫(xiě)出以下的心得體會(huì ),希望能為后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們有所借鑒。

  先說(shuō)我所找到的工作,是自己所喜歡的,vxworks驅動(dòng)開(kāi)發(fā)工程師。相比較我們班級內大多是嵌入式單片機和UnixC軟件開(kāi)發(fā),這點(diǎn)也驗證了“興趣是最 好的老師”這句話(huà)。對于嵌入式這個(gè)學(xué)科,既然你選擇了,那就要有充足的思想準備。難度是絕對有的,大家都這么說(shuō),但是不要被嚇到。所謂的難度,也就是這門(mén) 課程所要求的知識面比較廣,有硬件的,有軟件的,有中文的,有英文的,對于我這個(gè)計算機出身的學(xué)生來(lái)說(shuō),正好合適,所以學(xué)計算機的大家可以學(xué)著(zhù)輕松點(diǎn),其 他的專(zhuān)業(yè)我個(gè)人認為應該要開(kāi)始閉關(guān)苦練了。

  對于達內的課程,我認為最主要的是CC++語(yǔ)言和驅動(dòng)課程,這是對想做驅動(dòng)開(kāi)發(fā)的人說(shuō)的。在我找工作的期間,大多數公司的環(huán)境都是Windows的,同 寢的那小胖子找的是UC的郵政工作,但是他們UC的框架還是用C++寫(xiě)的。其次,C語(yǔ)言的重要性不用我多說(shuō)了,即使你未來(lái)的'工作根本不接觸C語(yǔ)言, 但是學(xué) 會(huì )C語(yǔ)言會(huì )讓你更快的掌握其他語(yǔ)言,這就是教學(xué)語(yǔ)言C語(yǔ)言的強大,大多數語(yǔ)言的學(xué)習都很相似。最后,有關(guān)于驅動(dòng)開(kāi)發(fā)的,我最想說(shuō)的一點(diǎn)就是,無(wú)論怎么樣, 學(xué)習驅動(dòng)開(kāi)發(fā)課,我個(gè)人認為毅力是最重要的,因為在驅動(dòng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候,有些學(xué)生聽(tīng)不下去了,已經(jīng)開(kāi)始找UnixC的工作了。這時(shí),本來(lái)就難學(xué),再加上外界的 干擾,很容易讓人也一起去找工作。我當時(shí)的同座是我們班級最早找到工作的,做UnixC,所以我對那種心情深有感觸。除了精神上的,在驅動(dòng)開(kāi)發(fā)課的開(kāi)始, 都是很基礎的知識,所以要最最最重視。聽(tīng)課要會(huì )聽(tīng)課,聽(tīng)的不是代碼而是老師所教你的框架和思路。對于課余時(shí)間我認為就是打打dota,默寫(xiě)默寫(xiě)驅動(dòng)代碼, 復習復習筆記,周六周末全天復習吧,少年。

  在你已經(jīng)吸收達內的課程之后,對于找工作的時(shí)候,毅力是很重要的, 但是,在堅強的人也有過(guò)不去的時(shí)候。在達內的這個(gè)環(huán)境下,老師絕對是最好的老師,尤其是 班主任老師。在我就要放棄的時(shí)候,我們的班主任徐老師給了我鼓勵(不用說(shuō)真名了吧,老師很低調的),要不是我當時(shí)沒(méi)錢(qián),后來(lái)懶得動(dòng)的話(huà),我早就買(mǎi)個(gè)錦旗 了,那段時(shí)間真的很感謝我的班主任。你要問(wèn)我達內最好的老師是誰(shuí),即使知識比不上其他大神,她也是最好的。找工作的期間,我去過(guò)達內的筆試,但是由于是年 底,公司少之又少,然后我有去51、智聯(lián)、中華英才進(jìn)行網(wǎng)投,人家大多是要有至少2、3年工作經(jīng)驗的,最后我去了校園招聘,這也是我向廣大應屆生所推薦的 手段。開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì )受到某些學(xué)校歧視,但是臉皮厚點(diǎn)就過(guò)去了,畢竟你是跟人家學(xué)校爭工作嘛。

  以上就是本人在達內的學(xué)習心得,最后我要感謝學(xué)術(shù)上支持我的那些大神老師們,在心靈上支持我的班主任,是她教會(huì )了我只要有一絲的希望,都不應該放棄。

  培訓心得體會(huì ) 篇6

  12月7日,xx市校足辦的統一安排下,我來(lái)到市體育會(huì )展中心進(jìn)行了為期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多:

  首先,市教育局、體育局各級領(lǐng)導對本次培訓作重要講話(huà);承擔本次培訓任務(wù)的陜西 師范學(xué)院教授耿建華就本次培訓提出了一些要求。開(kāi)班儀式結束后緊接著(zhù)就開(kāi)始學(xué)習。我抓住這次機會(huì ),認真學(xué)習,從足球的基礎訓練做起,了解校園足球發(fā)展狀況;青少年足球身體訓練的特點(diǎn);知道了足球訓練與比賽的相關(guān)知識;學(xué)到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內容方法等等。

  其次,感受最大是耿建華教授和李志指導一動(dòng)、一靜;一位側重理論,一位側重實(shí)踐的絕佳配合,本身就體現出足球的默契配合的精神。耿建華教授和李志指導用貼合中小學(xué)足球教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法,在寒冷空曠的足球場(chǎng)上,他們通過(guò)足球練習和游戲,把我們這些成年人帶動(dòng)得興致勃勃地進(jìn)行足球運動(dòng)。一會(huì )兒是足球球性練習,一會(huì )兒是足球技術(shù)訓練,一會(huì )兒又是足球戰術(shù)配合,另一會(huì )兒還進(jìn)行足球教學(xué)方法指導和足球訓練預防運動(dòng)損傷的要求。使我們在運動(dòng)中以及和耿教授和李指導的身傳言教下,掌握了足球基本技術(shù)和戰術(shù)以及草根足球的教練法,也對我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。

  第三,耿建華教授和李志指導的敬業(yè)精神值得我學(xué)習。耿建華教授教學(xué)一絲不茍,言傳身教,主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我們學(xué)習和掌握技術(shù)和教學(xué)的情況。耿建華教授雖然已經(jīng)年過(guò)五旬,但每教一項技術(shù)都能親自示范,讓我們看清每一個(gè)動(dòng)作,講清每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),讓在場(chǎng)的每一位學(xué)員都清楚的知道動(dòng)作的細節,這讓我們看到了老一輩足球教練的職業(yè)操守,更讓我們看到了中國足球的希望。李指導更是親自上場(chǎng)踢球為我們展示足球風(fēng)采和戰術(shù)配合意識。雖然只有短短的六天時(shí)間,但耿建華教授和李志指導恨不得把畢生的知識和經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給我們,

  另外,耿建華教授的理論功底和豐富的.足球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。 通過(guò)此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”,要從自身做起,學(xué)好足球基本技術(shù),才能做一個(gè)合格的教練員,要持之以恒。二要對運動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓練,三要了解運動(dòng)員的心理,加強運動(dòng)員的心理訓練,提高他們的集體感和意志力,這樣才能提高球隊的戰斗力,才能更好提高中小學(xué)足球運動(dòng)的水平。

  總之,這次培訓不僅注重理論上的學(xué)習和提高,而且重視足球教學(xué)實(shí)踐,將理論和實(shí)踐有機的結合了起來(lái),為我們基層足球指導員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習機會(huì ),讓我學(xué)到了許多的貨真價(jià)實(shí)的足球知識和理論!

  培訓心得體會(huì ) 篇7

  20xx年xx月xx日—— xx月xx日,我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓,聽(tīng)了xxx等幾位專(zhuān)家的講課讓我對傳統教育觀(guān)念有了很大的突破轉變。我認真觀(guān)看了專(zhuān)家引領(lǐng)光碟,感受很深。專(zhuān)家們熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見(jiàn)解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過(guò)學(xué)習專(zhuān)家的教學(xué)方式,使我深受啟發(fā)。

  20xx年xx月xx日至xx月xx日,我參加了全省中學(xué)教師培訓。通過(guò)xxx天的培訓,我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓的內容十分豐富,理論上包括對“教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、中學(xué)教育的常識和特點(diǎn)”等諸多方面的系統學(xué)習,實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習,獲得了很大的收獲,現將自己的心得體會(huì )總結如下: 通過(guò)對幾種教育法規的學(xué)習,我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

  我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內”,根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的“內在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。 在培訓中,幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的`做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。并且高校教師應該與時(shí)俱進(jìn),自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會(huì )的發(fā)展。

  最后,本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。

  培訓心得體會(huì ) 篇8

  轉眼間,為期一個(gè)月培訓已經(jīng)過(guò)半,緊張的“期中考試”告一段落,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和檢驗了解了自己的不足。短短的時(shí)間里,讓我感觸很深。

  對于我來(lái)說(shuō),這是一次形式多樣、內容豐富、全面系統的理論知識學(xué)習。這段時(shí)間的學(xué)習,使我受益匪淺、感受頗深。這次學(xué)習,不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)、開(kāi)闊了視野,而且對我以后的工作實(shí)踐有很強的指導作用,它是我前進(jìn)方向的指南針!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。

  那么在后半個(gè)月里我將從這幾個(gè)方面做起:

  一、珍惜機遇,認真學(xué)習。

首先感謝學(xué)校給我提供了這次培訓的機會(huì )。而我也非常珍惜這次培訓機會(huì ),固然為期半個(gè)月的培訓學(xué)習是緊張的、辛勞的,但同時(shí)也是幸福的、快樂(lè )的!

  二、加強溝通,團結一致。

在今后的學(xué)習中,我要運用所學(xué)的知識指引、促進(jìn)工作,用實(shí)踐深化、鞏固學(xué)習成果;還要不斷汲取專(zhuān)業(yè)知識,深進(jìn)鉆研,用豐富的知識武裝頭腦,才能站得更高,走得更遠,與同志們一道為信合事業(yè)的興旺發(fā)達做出自己應有的貢獻!

  三、腳踏實(shí)地,志在擎云

。十五天的培訓學(xué)習讓我的知識體系得到了極大的豐富與充實(shí),同時(shí)也意識到自身知識的貧乏,明確了自己努力的方向。運用所學(xué)的'知識指引、促進(jìn)工作,用實(shí)踐深化、鞏固學(xué)習成果。

  總之,在下半個(gè)月的學(xué)習中,對操作技能的學(xué)習要不斷加強對于我來(lái)說(shuō),這段時(shí)間的學(xué)習,使我受益匪淺、感受頗深。這次學(xué)習,不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)、開(kāi)闊了視野,這次培訓讓我的到了許多收獲、許多體會(huì ),學(xué)習技能不僅要一絲不茍地對待,更要突出重點(diǎn),扭住關(guān)鍵。從大處著(zhù)眼,從細處著(zhù)力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責,恪盡職守、嚴格要求,主動(dòng)適應學(xué)習及以后生活、各種的需要。同學(xué)們雖然來(lái)自不同的班級,但是短短的半個(gè)月時(shí)間大家培養了深厚的感情,這段經(jīng)歷終將在我們的心里留下最珍貴的回憶。時(shí)間雖然短暫,我們學(xué)到的也畢竟有限,但它至少在我們心里種下了一顆種子,只要時(shí)機成熟,這顆種子就一定會(huì )開(kāi)花、結果。

  培訓心得體會(huì ) 篇9

  一、教學(xué)理念的更新。新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征:

  首先,美術(shù)學(xué)習不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學(xué)習,更注重培養人文素養與美術(shù)素養。

  因為在整個(gè)人類(lèi)社會(huì )歷史中,美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;其次小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力,注重培養創(chuàng )新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調培養學(xué)生學(xué)習興趣,強調學(xué)生自主探究學(xué)習,合作互動(dòng)學(xué)習,強調情感體驗,注重學(xué)習的過(guò)程,注重跨學(xué)科學(xué)習,通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,終身受益。這種教育要求美術(shù)教師在教學(xué)中重新定位自己的角色。教師不再是知識的傳授者,而是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、合作者、輔助者,以學(xué)習者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習活動(dòng)中去,協(xié)同合作,師生互動(dòng),因材施教,教學(xué)相長(cháng)。

  二、教學(xué)內容的有效性,可以利用微課進(jìn)行教學(xué)。

  教師要善于靈活地運用教材,創(chuàng )造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內容進(jìn)行刪減,也可以把自己的經(jīng)驗和見(jiàn)解結合進(jìn)來(lái)。

  三、教學(xué)結構的有效性。

  以往的教學(xué)模式都是教師先講,學(xué)生后畫(huà),所占時(shí)間偏長(cháng),比較枯燥。應采取以下方法:一是采用邊講解邊示范、邊練習、邊輔導的分段教學(xué)法,這樣有利于教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決糾正,提高學(xué)生的興趣。二是改課前回顧評議上次作業(yè)為課尾當堂總結,減少學(xué)生的遺忘。三是改課下批改作業(yè)為課上當面批改與課下批改相結合。課上批改可以面對面地糾正、示范,很直觀(guān)形象。但由于時(shí)間有限,教師不可能當堂全部批改,因此必須以課下批改來(lái)補充。

  四、教學(xué)方法的有效性。

  中小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)要盡量避免枯燥,這就要求教師必須潛下心來(lái)認真研究教材。根據學(xué)生的特點(diǎn),用新穎、實(shí)用和科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)授課。五、學(xué)生作業(yè)評價(jià)的有效性隨著(zhù)新課程改革的深入,新的教學(xué)評價(jià)改變了以往只重結果不重過(guò)程,只重教師不重學(xué)生的教育觀(guān)念。美術(shù)課堂評價(jià)經(jīng)常會(huì )出現只有個(gè)別學(xué)生作品得以展示作品、參與評價(jià),評價(jià)還存在教師一言談的`情況,展示、評價(jià)的全體性、全面性不夠,不利于學(xué)生的興趣的培養和全面發(fā)展。

  因此,有效的評價(jià)觀(guān)也是美術(shù)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。兒童之間在心理和生理上存有極為相似之外,有一種與生俱來(lái)的東西——豐富的想象力和大膽的表現能力。學(xué)生與學(xué)生之間更了解彼此的興趣、愛(ài)好,更容易溝通情感,更能讀懂其美術(shù)作品的內涵。因此,在兒童繪畫(huà)評價(jià)中我們可以在學(xué)生自我評價(jià)的基礎上,充分調動(dòng)其他學(xué)生共同評價(jià),讓同學(xué)之間互相學(xué)習,取長(cháng)補短,對作業(yè)中存在的問(wèn)題,可以得到及時(shí)的解決。讓學(xué)生相互評價(jià),用學(xué)生的眼光欣賞學(xué)生的作品,是美術(shù)老師不可替代的。對學(xué)生的情感進(jìn)行培養,也是我們美術(shù)教育的目標之一。有些教師誤認為學(xué)生的作業(yè)漂亮美觀(guān),教學(xué)就算成功了。其實(shí)不然,他們只看到了作業(yè)完成后的效果,忽視了兒童的作畫(huà)過(guò)程。在教小朋友畫(huà)《下雨了》一課時(shí),其中有個(gè)小朋友的畫(huà)面中除畫(huà)上了雨中撐傘的人外,還畫(huà)了許多條又黑又粗的短曲線(xiàn)。這些黑曲線(xiàn)使得本來(lái)挺漂亮的畫(huà)面變得一點(diǎn)兒也不美觀(guān)。問(wèn)他為什么要畫(huà)這些黑曲線(xiàn)!袄蠋,這是在打雷。我沒(méi)有亂畫(huà)。因為雷的聲音很響,聽(tīng)上去很害怕,所以我就用黑顏色畫(huà)打雷了,”他認真地解釋道。這幅看上去并不怎么樣的畫(huà),如果沒(méi)有孩子精彩的介紹,畫(huà)中展現出來(lái)的豐富想象力就不會(huì )被發(fā)現。因此在教小朋友繪畫(huà)時(shí),不能要求學(xué)生“依葫蘆畫(huà)瓢”,應當給孩子想象的空間,讓他們在畫(huà)中完全自由地流露自己的思想感情,表達自己的意愿。教師在幫助、指導、評價(jià)時(shí),要理解孩子的繪畫(huà)語(yǔ)言,尊重兒童創(chuàng )作自主性,切莫過(guò)分注重畫(huà)面效果而輕創(chuàng )作過(guò)程,使得一些極富想象而畫(huà)的不像的孩子,由于得不到理解和肯定而失去信心。應讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)評價(jià)活動(dòng),找到自己身上的“閃光點(diǎn)”,增強學(xué)習自信心,更好地激發(fā)他們的創(chuàng )造熱情。美術(shù)教育的最終目的是使學(xué)生掌握發(fā)現美、創(chuàng )造美的方法和能力,成為一個(gè)從外表到心靈都懂得美的人。

  而上述所列有效教學(xué)的內容正是為了實(shí)現這一目的。在具體的培養方法上,應掌握因材施教的原則,具體情況具體分析,具體教學(xué)中常是多種方法結合使用。真誠的希望能通過(guò)自己的努力,使學(xué)生的美術(shù)素養有所提升。

  培訓心得體會(huì ) 篇10

  11月26日至27日,我有幸參加了由公司黨委組織的中層干部培訓學(xué)習。首先我非常感謝公司花費了大量的人力、財力、精力為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì ),深入學(xué)習了卓越執行力、黨的十八大精神、廉政教育以及合同法四個(gè)方面的知識。這次培訓它不僅讓我開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識,也使我精神得到了升華,思想得到了凈化。

  學(xué)習期間,我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度,學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)內容。在卓越執行力培訓中,金老師水平非常高,學(xué)習內容也比較豐富,給我提供了一次難得的充電機會(huì )。培訓中金老師用精辟的語(yǔ)言,從細微處著(zhù)手,宏觀(guān)上把握,利用典型鮮明的案例,為我們詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典,對此我深有感觸。下面我結合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執行力方面的學(xué)習體會(huì )。

  第一,參加《卓越執行力》這次培訓,我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力?誰(shuí)是執行的人?執行是什么?執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題?以及制定戰略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企業(yè)文化等內容。在目標管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標管理?以及目標管理的優(yōu)缺點(diǎn)、如何衡量目標等等。在績(jì)效管理中,使我懂得了硬性分布、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法,并初步了解了平衡計分卡和績(jì)效面談的注意事項。

  第二,要堅持以人為本,尊重人才,F代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭,而競爭靠的是速度,企業(yè)成功靠的是服務(wù)。聽(tīng)金老師的課,讓我對目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位,對自己

  的工作職責,對自己的現狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員,不是做好自己的事就可以了,更多的是需要去管理,不是依靠個(gè)人就可以,而是要帶領(lǐng)自己的團隊,去執行組織的價(jià)值,執行組織的計劃,完成組織的目標。管理的成功需要團隊,團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的.溝通,有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離,同流、同心地交流。作為管理人員,我們務(wù)必把握好,要把事情做對,并帶領(lǐng)自己團隊把工作及時(shí),準時(shí),保質(zhì)保量做好。要營(yíng)造員工隊伍爭先氛圍,充分調動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng )造性,鼓勵職工積極進(jìn)取,埋頭苦干,進(jìn)一步提高員工的執行力度。

  第三、提高‘執行力’對領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)非常重要。美國ABB公司董事長(cháng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò):一位經(jīng)理人的成功,5%在戰略,95%在執行。因此,只有參與到企業(yè)運營(yíng)當中的領(lǐng)導者,才能擁有把握全局的視角,并且做出正確的決策。聯(lián)系公司實(shí)際情況,我個(gè)人認為,當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在:少數干部表率作用差、作風(fēng)不夠深入,安排部署多身體力行少,不愿面對矛盾,做事不夠踏實(shí);個(gè)別部門(mén)在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現,尤其是在工作職能的交叉部位,這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執行力明顯衰減,工作得不到最佳成效等。

  培訓第二天,黨委委員、董事長(cháng)孫振清親自為我們進(jìn)行了《黨的十八大精神》集中輔導。他著(zhù)重從世情、國情、黨情出發(fā),詳細闡述了黨的十八大召開(kāi)的重要意義與歷史背景,從對黨的十八大報告11個(gè)新亮點(diǎn)的講解中,闡述了十八大報告的主要內容,最后又緊密結合企業(yè)實(shí)際,對如何貫徹落實(shí)黨的十八大精神,解放

  思想,改革創(chuàng )新,凝聚力量,攻堅克難,抓好企業(yè)轉型發(fā)展各項工作,提出了新的思路與方向。

  之后我們又在公司紀委書(shū)記、監事會(huì )主席王新華的帶領(lǐng)下學(xué)習了《強化合同管理,預防控制風(fēng)險》。學(xué)習中,我學(xué)會(huì )了如何做到控制風(fēng)險、轉移風(fēng)險、規避風(fēng)險和接受風(fēng)險,對日常工作中合同的簽訂有了更深層次的理解。她又從鎖定交易平臺、鎖定交易內容、鎖定交易方式、鎖定交易問(wèn)題處理辦法,指導我們如何實(shí)施與簽訂合同,最后,針對公司車(chē)輛合同存在的問(wèn)題,給出了合理化的意見(jiàn)與建議,在學(xué)習中,我感覺(jué)充實(shí)了自己,受益良多。

  27日下午,我們觀(guān)看了《忠誠與背叛》警示教育片。通過(guò)回顧黨的發(fā)展斗爭史,使我進(jìn)一步堅定了理想信念,精神得到了升華,思想得到了精華,堅定了跟黨走的信心和決心。

  培訓心得體會(huì ) 篇11

各位領(lǐng)導、各位同事、各位同學(xué):

  大家早上好!

  我叫XXX,是這次訓練的營(yíng)長(cháng)。我很高興站在這里和大家分享我在培訓過(guò)程中的經(jīng)驗。

  我收獲了很多。這次為期九天的培訓是在美麗的二龍湖B&B度假村進(jìn)行的。這是一個(gè)非常難忘的九天。云南興福銀行近百名合作伙伴共同培訓,共同進(jìn)步。集體聚會(huì )帶給我們歡笑的同時(shí),也連接著(zhù)你我;競技比賽展示了每個(gè)人的個(gè)人能力,也凸顯了團隊合作的重要作用。在好的時(shí)候,我們用笑聲分享快樂(lè );在逆境中,我們用微笑凝聚勇氣,開(kāi)拓進(jìn)取!

  在培訓中,我們講了很多市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、禮儀和團隊合作的課程,并通過(guò)游戲的方式進(jìn)行實(shí)踐,培養我們的團隊意識和合作精神。我們受益匪淺。比如在禮儀培訓方面,我認為員工禮儀、行為規范和道德規范的培訓就像一面鏡子,反映出我的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),這樣我才能更好地仔細審視自己,教我們自律取悅他人。一方面,遵章守法,養成良好的工作習慣,既能保護自己,又能避免麻煩;另一方面,只有本著(zhù)誠實(shí)守信的原則,才能成為優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人士。

  市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的培訓比較實(shí)用,我們也很有成效,因為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)關(guān)系到我們的業(yè)績(jì),我們必須熟練掌握。培訓老師講了很多理論和細節,可以實(shí)踐,我們可以直接在以后的工作中運用。我做了很多筆記,并與學(xué)生們進(jìn)行了討論。在第二輪比賽中,我發(fā)現這些技巧非常好用,我們記住了所有的細節。

  對于我們團隊來(lái)說(shuō),團隊精神的培養是非常有趣和實(shí)用的,我們非常喜歡。將趣味游戲與工作、生活、學(xué)習有機地聯(lián)系起來(lái)。它不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣、信心和勇氣,也給我帶來(lái)了深刻的思考和啟示,尤其使我對自己有了更好的客觀(guān)認識和清醒的認識,我自己的缺點(diǎn)是執行力有待提高。以前我覺(jué)得自己一直很好,但是現在,通過(guò)對小組活動(dòng)的總結,我發(fā)現自己還有很多需要改進(jìn)的地方。在執行力方面,老師講了很多技巧,我也在不斷提高,鍛煉自己,團隊的分工與合作也很重要,因為一個(gè)優(yōu)勢說(shuō)明團隊需要合理的分工,相互配合,這樣一個(gè)真誠的團隊,為了贏(yíng)得比賽。

  更重要的是,成員之間只是分工不同,重量沒(méi)有差別。如果你想贏(yíng),你不能依靠自己的力量。只有團隊中的每個(gè)人都努力工作,你才能贏(yíng)。因此,平等意識非常重要。我們生來(lái)平等,應該平等對待每一個(gè)成員。

  經(jīng)過(guò)這些培訓和課程,我得到了全面的提升,感謝老師們,感謝團隊中的`每一個(gè)小伙伴,同時(shí),我要感謝所有的班委,感謝大家的合作,讓我們這次的培訓更有組織性和紀律性。感謝大家的辛勤工作和奉獻精神。希望大家在今后的工作中繼續保持原意,開(kāi)拓進(jìn)取。

  在接下來(lái)的工作中,我們會(huì )遇到很多困難和挑戰,但我們做好了準備,不怕困難和風(fēng)險。同時(shí),我們將團結一心,不斷改進(jìn)工作,努力拓展業(yè)務(wù)范圍,提高服務(wù)意識,爭創(chuàng )上游,不辜負銀行董事和同事的信任和支持,不斷突破自我,取得更好的成績(jì)!

  謝謝,我的分享結束了。

  培訓心得體會(huì ) 篇12

  企業(yè)管理、制度、決策的根本都是由執行力決定的,對于企業(yè)的三座大山而言,任其如何規定,都必須有切實(shí)可行的執行力去執行,提高執行力是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

  一個(gè)成功的企業(yè),在管理方面講究的是貴在執行,任何企業(yè)的成功都必然是執行的成功。我覺(jué)得我們的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中,從各級領(lǐng)導到普通員工都應該全面貫徹執行企業(yè)指令。執行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素,是構成企業(yè)競爭力的重要一環(huán),只有掌握并充分將執行力運用于企業(yè)戰略中,企業(yè)才具有獨特的競爭優(yōu)勢。沒(méi)有執行力,就沒(méi)有競爭力,這是現代市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的必然。

  對于專(zhuān)家余世維博士《贏(yíng)在執行》中的一句話(huà)我覺(jué)得說(shuō)出了一些企業(yè)執行力不強的根源,他說(shuō):“不把任務(wù)當回事,目標再明確也不行”。這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的責任心,一個(gè)責任心不強的員工,盡管有豐富的經(jīng)驗,有足夠高的學(xué)歷,他也沒(méi)辦法完成重要的工作。這也使我認識到一個(gè)企業(yè),一個(gè)好的.企業(yè),就必須注重培養員工的工作責任心,樹(shù)立工作責任感,作為下級就必須認真執行企業(yè)下達的任務(wù)和指令,對于執行中遇到的問(wèn)題,需要大家以積極的心態(tài)去對待,去解決。

  一個(gè)好的企業(yè)要發(fā)展,我認為應具備一批懂得經(jīng)營(yíng)管理、善于團結、有凝聚力、高素質(zhì)的隊伍,因為好的執行力要靠好的人才去執行。如果每個(gè)員工在工作當中,在職責范圍內,在自己的崗位上,都能夠按照工作標準和上級指令不折不扣的執行,我想企業(yè)就會(huì )具備發(fā)展的源動(dòng)力,我們的企業(yè)也就更加具有競爭力。

  余博士說(shuō):“不忙的時(shí)候,主動(dòng)幫助別人”。對于這句話(huà),我的個(gè)人理解是,一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)團隊,養成團結互助的習慣也就是培養了員工的團隊意識。身為企業(yè)一員,只有具備團隊精神,貫徹領(lǐng)悟企業(yè)領(lǐng)導的思想,才能提高個(gè)人的工作能力和執行力,在工作中做到有壓力才有動(dòng)力。

  同時(shí)作為一名基層企業(yè)領(lǐng)導,一方面我將在今后工作中的加強主動(dòng)性,不斷的要求充實(shí)自己,更好地去學(xué)習、去思考,全面貫徹執行力度。另一方面不斷加強各部門(mén)之間的互相協(xié)助,重視團隊精神,多和員工溝通思想,盡可能提高每位員工的執行力!

  培訓心得體會(huì ) 篇13

  通過(guò)這次的培訓學(xué)習我受益匪淺。聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著(zhù)同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習,關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復一日,永無(wú)止境。雖然物業(yè)管理人和酒店管理人一樣都要求具備:管理、執行和協(xié)調這三種能力,但是它也對我們有了不一樣的要求,這就是:熟悉相應的法律法規、對房屋的了解和親和力。通過(guò)學(xué)習,慢慢理出一點(diǎn)頭緒,下面談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)體會(huì ):

  一、精益生產(chǎn)管理體系的產(chǎn)生

  事件平息后,麗園街道會(huì )盡快做好善后處理工作,查清受損情況(人員傷亡和財產(chǎn)損失),督促和組織開(kāi)展修復工作,盡快恢復正常生產(chǎn)秩序,并進(jìn)入實(shí)地察看、核實(shí)災情,安置受災群眾。積極采取相應補救措施,協(xié)助有關(guān)部門(mén)解決搶救、醫治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作,盡量把損失降到最低限度。

  豐田始終堅信,企業(yè)的.基本經(jīng)營(yíng)理念有三:第一,維持企業(yè)生存,為股東創(chuàng )造利潤;第二,占領(lǐng)市場(chǎng)空間,向社會(huì )提供好的產(chǎn)品;第三,企業(yè)和員工共同發(fā)展,此三項經(jīng)營(yíng)理念中,第一項最為重要,如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有利潤,或是持續出現虧損,則企業(yè)生存都維持不了,則第二項、第三項理念將無(wú)從談起,是一句空話(huà)。因此,豐田的經(jīng)營(yíng)理念是以創(chuàng )造利潤為根本理念的。

  二、精益生產(chǎn)管理體系的內容

  豐田(抑或是日本)的管理思想源自中國古文化,其最為重要的一個(gè)方法論是目標導向理論:先設定理想狀態(tài)(目標),再充分研究要達成此理想狀態(tài)所存在的問(wèn)題(發(fā)現問(wèn)題),再逐一研究解決問(wèn)題的辦法(解決問(wèn)題),然后再按解決掉問(wèn)題后的方式去做,就必然達成目標。

  注:這種管理思路,與以邏輯關(guān)系為前提的歐美管理思路是背道而馳的,因為后者是先考慮你有多少的資源,你的系統是什么樣子(俗話(huà)說(shuō):看菜吃飯),再根據你的資源和你的系統狀況來(lái)設定系統的目標,豐田認為按邏輯思維方式設定的企業(yè)目標決不是企業(yè)的最優(yōu)目標,這種目標是問(wèn)題最少的目標,是企業(yè)管理者認為最容易達到的目標而已,是能達到的目標,而不是應該達到的目標。

  在生存獲利的前提下,豐田創(chuàng )造了一套制造利潤的方法,一個(gè)制造利潤的系統:即豐田精益生產(chǎn)管理。豐田的精益生產(chǎn)管理體系究竟是一個(gè)什么樣的管理體系?按謝克儉先生的講解,豐田的管理體系有兩大支柱:一是精益生產(chǎn)運營(yíng)體系(tps),一是為適應精益生產(chǎn)運營(yíng)體系的人力資源管理體系,F在,各國對豐田的tps體系研究很多,對豐田的人力資源管理體系研究較少。

  感謝您的閱讀,祝您生活愉快。

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