計算機培訓心得體會(huì )集錦15篇
當我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的計算機培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計算機培訓心得體會(huì )1
參加了市教育研究院主辦的計算機專(zhuān)業(yè)教師培訓，包括計算機多媒體課件制作、如何做一名優(yōu)秀教師和以行為為導向的教學(xué)設計等內容，通過(guò)培訓學(xué)習，我有了很大的收獲。
一、多媒體課件制作探討
多媒體課件是用于執行教學(xué)任務(wù)的計算機程序稱(chēng)為教學(xué)軟件或課程軟件，用計算機幫助或代替教師執行部分教學(xué)任務(wù)，向學(xué)生傳授知識和提供技能訓練，直接為學(xué)生服務(wù)。多媒體課件的設計制作越來(lái)越成為廣大教師所應掌握的一種教學(xué)技能。
�。ㄒ唬┱n件制作標準
從教學(xué)內容、教學(xué)設計、技術(shù)性、藝術(shù)性等方面闡述課件的制作標準，尤其要注意教學(xué)內容正確；交互良好；界面人性化，操作方便、靈活；界面布局合理，整體風(fēng)格統一，色彩搭配協(xié)調；無(wú)知識產(chǎn)權爭議等問(wèn)題。
�。ǘ┱n件制作流程
第一步為選擇課題（課件制作必須為教學(xué)服務(wù)）。第二步為課件制作前期工作，包括設計腳本、、搜集素材、選擇制作平臺。第三步為課件編輯及制作。第四步為測試、評審、生成程序。
�。ㄈ┱n件制作應遵循的原則
課件制作原則包括實(shí)用性與藝術(shù)性的統一、演示性與參與性的統一、高效性與簡(jiǎn)約性的統一和技術(shù)性與科學(xué)性的統一。
我個(gè)人遵循實(shí)用功能為主、一定適用學(xué)生需要，適當地采用多媒體課件。
二、如何做一名優(yōu)秀教師
�。ㄒ唬┱n程開(kāi)發(fā)能力
通過(guò)課程開(kāi)發(fā)，讓自己通過(guò)調研，了解就業(yè)市場(chǎng)對學(xué)生能力要求，也對于專(zhuān)業(yè)培養目標、課程教學(xué)內容選取、教學(xué)方法改革等有進(jìn)一步確定，更好地完成教育教學(xué)工作。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)能力
一名優(yōu)秀的教師首先應具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的`知識儲備。做學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，掌握有效的教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習，讓自己具備堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識基礎，具有高度的教學(xué)責任心，以飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情面對我的學(xué)生，良好的道德素養，還要有高尚的人格。還要有不斷提升個(gè)人綜合能力，也要有創(chuàng )新意識。愛(ài)是教育的前提，所以我一定“要上好每一節課，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生” 。
�。ㄈ┰鰪娬撐�、教材及課題的開(kāi)發(fā)能力，做一名研究型的教師
撰寫(xiě)論文要結合國內外與本專(zhuān)業(yè)、課程相關(guān)的社會(huì )、經(jīng)濟、技術(shù)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題確定合適題目，要努力把教學(xué)工作中的收獲用論文表達出來(lái)。
編寫(xiě)教材要符合行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平。根據課程目標，圍繞學(xué)生能力培養來(lái)設計各項內容，突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養。
關(guān)注推出的一系列中職學(xué)校改革和建設項目，在自己的工作基礎上，選擇相關(guān)的教學(xué)研究課題。
�。ㄋ模┮I(lǐng)作用
身為計算機學(xué)科帶頭人和骨干教師，充分發(fā)揮自己的學(xué)科骨干帶頭作用，積極參加教研活動(dòng)，幫帶青年教師。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新計算機實(shí)訓室建設
為學(xué)校的實(shí)訓室建設提出自己的建議，并身體力行。加強計算機實(shí)訓室管理，為學(xué)生學(xué)習、教師科研提供了研究和訓練場(chǎng)所。
�。┓e極參加說(shuō)課
等教研活動(dòng)通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，提高我的課程分析能力和整體設計能力，準確把握教學(xué)設計、教學(xué)內容、教材、教學(xué)方法與手段等，提高自己的綜合教學(xué)能力，也能使我和其它院校之間教師通過(guò)教研活動(dòng)和教研方法的交流，提高教研成效，大家互相交流學(xué)習，互相幫助提高，共同獲益和成長(cháng)。
�。ㄆ撸┰u價(jià)模式改革
以評價(jià)模式改革為切入點(diǎn)，可提高學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，并能更科學(xué)地對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行綜合評價(jià)。
�。ò耍┓e極參加教師職業(yè)技能競賽和技能比武促使自己學(xué)技術(shù)、練技能，不斷適應“教學(xué)做一體”、“行動(dòng)導向、任務(wù)驅動(dòng)、項目教學(xué)”等新理念、新模式和新方法，使個(gè)人業(yè)務(wù)能力不斷提高。
�。ň牛┘訌妶F隊協(xié)作能力
繼續加強科學(xué)、規范的團隊管理，形成團隊的凝聚力和向心力。
�。ㄊ┘訌娋C合能力提升
通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，博采眾長(cháng)，，終身學(xué)習，敬業(yè)奉獻等方面在創(chuàng )新工
作中提升個(gè)人綜合能力。
三、行為導向教學(xué)法
—、在行動(dòng)中學(xué)習
通過(guò)學(xué)習，掌握了很多關(guān)于行為導向教學(xué)法的知識。具體如下：
教學(xué)目標要關(guān)注綜合職業(yè)能力（包括專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì )能力）。教學(xué)內容以工作過(guò)程為導向。
通過(guò)職業(yè)分析，建立專(zhuān)業(yè)課程體系；課程內容來(lái)自于現實(shí)的工作任務(wù)和工作過(guò)程；理論實(shí)踐一體、教學(xué)做一體。
教學(xué)方法的意義在于能夠為學(xué)習者創(chuàng )設有利的學(xué)習環(huán)境—達到學(xué)習目標的最佳路徑。行動(dòng)導向教學(xué)法是對符合行動(dòng)導向理念的教學(xué)方法的統稱(chēng)，由教師和學(xué)生共同商定的整個(gè)教學(xué)過(guò)程的組織，從而使得學(xué)生的腦和手的勞動(dòng)以一種平衡的關(guān)系相互配合協(xié)調進(jìn)行。
行動(dòng)導向教學(xué)法的過(guò)程是完整的行動(dòng)模式—工作過(guò)程—質(zhì)量管理過(guò)程包括信息、計劃、決策、實(shí)施、檢查、評估。
總之，我要做一個(gè)勤于學(xué)習，善于創(chuàng )造，有所追求的教師；也要永遠做一名學(xué)生的好老師。
計算機培訓心得體會(huì )2
計算機培訓在不知不覺(jué)中就結束了，我感覺(jué)自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來(lái)第三次培訓，每次培訓我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會(huì )非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著(zhù)做，可輪到我們獨立完成的時(shí)候，因為實(shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有培訓這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統的集中的進(jìn)行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問(wèn)題，我們不會(huì )，老師還是會(huì )走進(jìn)我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學(xué)習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習，那些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過(guò)這次的培訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀(guān)更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著(zhù)我們不斷操作。access能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實(shí)現數據庫信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡(jiǎn)單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習了這個(gè)，對我參加工作后制表、創(chuàng )建查詢(xún)、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當然，在學(xué)習的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時(shí)錯一步，后面的結果就無(wú)法顯示，而自己的.計算機又太差，根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯!這時(shí)候，老師都會(huì )耐心的過(guò)來(lái)幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來(lái)教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒(méi)能記住，我想在此說(shuō)一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認認真真的好好學(xué)!
一個(gè)星期的培訓課很快結束了，我發(fā)現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂(lè )和簡(jiǎn)單的應用。通過(guò)這次的培訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人而不是奴隸，我會(huì )努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階!
計算機培訓心得體會(huì )3
一、通過(guò)這次培訓，我深深體會(huì )到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò )、計算機作為新型的教學(xué)媒體，它們?yōu)榻虒W(xué)提供一個(gè)全新的形象化的環(huán)境，這是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要內容，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也是當前教育改革的一個(gè)必經(jīng)之路。
二、在培訓中，每一個(gè)模塊中都設計了必修案例，生動(dòng)有趣，思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)員們如何應用三維教學(xué)目標教學(xué)的意識。特別 是 應用可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析 ； 應用文字編輯工具進(jìn)行教案設計； 應用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)課件 ，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng )新思維，培養老師們的應用網(wǎng)絡(luò )知識制作教學(xué)工具的意識，熟悉實(shí)際操作能力。通過(guò)學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，小組學(xué)員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統課堂的教學(xué)規律。在這里我們見(jiàn)識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在輔導老師和集體討論的誘發(fā)下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運用到以后的教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規劃設計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。也能改變教師的教育思想，教育手段，有助于提高教師的教育能力。培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，門(mén)里蘊含多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠我們每一個(gè)人各自在今后的.教學(xué)實(shí)踐中去努力探索。我希望自己在今后的教學(xué)工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學(xué)習了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來(lái)說(shuō)是一種財富，做為工作在教育一線(xiàn)上的教師，我們的角色和社會(huì )斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為今后的教學(xué)工作添一磚一瓦。
五、在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個(gè)問(wèn)題，認真完成培訓的作業(yè)。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)培訓任務(wù)的完成，我增強了自信心，磨練了意志，同時(shí)，我不斷地完善自己、超越自己。
計算機培訓心得體會(huì )4
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò )、計算機作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng )造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì )是當前教育改革的一個(gè)必要出路。
二、在培訓中，張老師的課堂生動(dòng)有趣，思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng )新思維，迅速樹(shù)立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開(kāi)放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統課堂的教學(xué)規律。在這里我們見(jiàn)識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規劃設計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的`教育能力。
培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，至于門(mén)的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學(xué)習了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來(lái)說(shuō)是一種財富，做為工作在教育一線(xiàn)上的教師，我們的角色和社會(huì )斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務(wù)。
五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個(gè)問(wèn)題，認真完成培訓的作業(yè)。通過(guò)一個(gè)個(gè)培訓任務(wù)的完成，我增強了自信心，同時(shí)，通過(guò)一次次培訓任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來(lái)說(shuō)，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著(zhù)我?jiàn)^斗在教育戰線(xiàn)上。
計算機培訓心得體會(huì )5
經(jīng)過(guò)短短一星期的計算機培訓，我深深體會(huì )到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足�，F在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的在校學(xué)習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在下學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )放開(kāi)課本，真正切身感受計算機魅力，所以在培訓之前，電腦對我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次培訓，我們揭開(kāi)了它神秘的面紗，離我們不再遙遠!據我了解，大多數同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次培訓就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習;聽(tīng)著(zhù)“嘟嘟”的鍵盤(pán)聲，心里真的不亦樂(lè )乎!和我們一同參與培訓的還有魏苑琦老師，在培訓中也給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次培訓活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。就無(wú)所謂的今天培訓!
在培訓中我們也懂得很多東西，在虛擬世界中該如何生存。遇到問(wèn)題如何解決，不氣餒，專(zhuān)心做好培訓!在制作網(wǎng)線(xiàn)時(shí)，使我們的動(dòng)手能力更加強，不會(huì )那么粗心大意，懂得了網(wǎng)線(xiàn)的制作原理。同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：做事應該考慮周到，不能碰到事情才去解決而是在事情未發(fā)生前就想到并加以改善。
在實(shí)地參觀(guān)校園網(wǎng)的運作，我也懂得服務(wù)器的工作原理和如何為用戶(hù)提供上網(wǎng)的各式服務(wù)器。知道一個(gè)普通的機房應該具備什么?
雖然在培訓期間有點(diǎn)累。，但是我們受益多多。比如，以后自己電腦裝系統不需要在請求他人，知道電腦為何能上網(wǎng)的原理?
雖然在培訓期間有點(diǎn)煩，但是我學(xué)到了一些所謂所謂“剩下來(lái)的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無(wú)師自通的能力。
雖然在這次培訓期間有點(diǎn)平淡，但是我理解有一句關(guān)于實(shí)踐的諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“我聽(tīng)到的會(huì )忘掉，我看到的能記住，我做過(guò)的才真正明白�！�
在這次培訓中我們不僅懂得了該如何操作，而且理會(huì )了大學(xué)校園的人都應當掌握七項學(xué)習：學(xué)習自修之道、基礎知識、實(shí)踐貫通、興趣培養、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。我們不僅僅是學(xué)到了許多許多以前不知道的知識，而且還大大的增強和提高了我們的動(dòng)手能力，感謝培訓、我愛(ài)培訓!
這一切培訓的每每成功，都能讓我體會(huì )到有一種已是久別的成就感和興奮感。在結束培訓以后的一段時(shí)間，我偶發(fā)感想，“計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)”教會(huì )我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)上的知識了，我覺(jué)得我已經(jīng)收獲了更多實(shí)在的東西了。當然，在專(zhuān)業(yè)上的獲得是更多的、最多的，從前以往感覺(jué)上的倉促變成一種成熟的觀(guān)點(diǎn)，在相關(guān)的培訓進(jìn)行最后的評分的時(shí)候，經(jīng)一番問(wèn)答和事實(shí)上的對比，覺(jué)得自己學(xué)而不足、顧而不周、想似無(wú)法。這一切歸根到底是基礎依舊成為以后扎扎實(shí)實(shí)的奠基石的內容有些許的松散。以后的日子，都要一直的努力下去，苦干下去，用思辨的心去體會(huì )工作和生活。
“心為理想天地寬”，我埋下了理想的種子，但是我還得用心去等待收成，我渴望有最成熟的結果，所以我要努力去默默耕耘、細心理會(huì )······，總之，我感受最深的，還有以下幾點(diǎn)：
其一、培訓是對每個(gè)人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。
其二、此次培訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話(huà)深有感觸。
再次，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在短暫的培訓過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
通過(guò)這次培訓，我們對電腦有了更深刻的`認識，做二十一世紀現代人不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”為一名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!
社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦。同時(shí)要具備為人處事和積極主動(dòng)的人生態(tài)度。為人處事：培養友情，參與群體。大學(xué)是大家最后一次可以在相對寬松的環(huán)境中學(xué)習、培養、訓練如何與人相處的機會(huì )。在未來(lái)，人們在社會(huì )里、在工作中與人相處的能力會(huì )變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)了工作本身。所以，我們要好好把握機會(huì )，培養自己的交流意識和團隊精神。而積極主動(dòng)要秉承維克托。弗蘭克爾曾說(shuō)過(guò)：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度”這句話(huà)。爭取做一名出色的現代人!
計算機培訓心得體會(huì )6
計算機，即電腦，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷進(jìn)行著(zhù)更新發(fā)展。伴隨著(zhù)計算機走入人類(lèi)生活，它已成為人們日常生活必不可少的一部分，甚至成為當下許多人工作生活依賴(lài)的工具，并衍生了一些與計算機有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設計師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規模的數據運算而發(fā)展計算機，計算機已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計算機與人類(lèi)社會(huì )的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響，計算機也實(shí)現了工業(yè)的標準化、批量化、低能耗。
計算機系統由硬件與軟件組成。隨著(zhù)新材料的開(kāi)發(fā)使用，人們開(kāi)發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺(jué)感官也越來(lái)越真實(shí)，應人們的新需求，掃描儀、印刷機、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動(dòng)了整個(gè)計算機系統硬件的高速升級。而軟件部分，隨著(zhù)研發(fā)人員對系統軟件的不斷完善改進(jìn)，操作系統變得愈發(fā)人性化，應用軟件更加多樣化，滿(mǎn)足著(zhù)人們日益增長(cháng)的工作需求以及生活娛樂(lè )需要。
我們大學(xué)生作為電腦的重要使用人群，應該熟練運用計算機的有關(guān)知識。在暑假期間我自學(xué)了《大學(xué)計算機基礎》和《大學(xué)計算機基礎實(shí)踐教程》，學(xué)習了電腦的一些基本知識和技能，了解了關(guān)于計算機系統，Excel，Word，PowerPoint，Access軟件和動(dòng)畫(huà)制作、壓縮工具等知識。在自學(xué)了這些內容后，對我的計算機技能有了顯著(zhù)提升作用，使我對PPT，文檔，表格制作有了深層次的'掌握。對于我們這些未來(lái)從事教師行業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這些當代教學(xué)與教育管理的必備技能是我們適應社會(huì )發(fā)展的有利條件。對于我們這些才渡過(guò)大一的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有真正專(zhuān)業(yè)的系統的學(xué)習過(guò)計算機的知識，基礎都處于差不多的水平，每個(gè)人都只能從新開(kāi)始。我個(gè)人覺(jué)得計算機并不難學(xué)，首先需要明確自己需要什么，要達到什么程度。
明確了目標，對今后的學(xué)習才有促進(jìn)作用。自學(xué)能力也很重要。要學(xué)會(huì )自己看書(shū)，自己找資料，不會(huì )時(shí)請教同學(xué)。計算機作為前沿科學(xué)，它一直在進(jìn)步和發(fā)展，如果只是局限自己，就永遠跟不上它前進(jìn)的步伐。計算機就是我們學(xué)好計算機這門(mén)課的第二個(gè)老師。我們一般是用電腦聊QQ、打游戲、看電影。雖然說(shuō)不抵制這些功能，但其實(shí)，我們還可以利用電腦互聯(lián)網(wǎng)，在百度文庫等網(wǎng)站上查找最新的資料來(lái)幫助我們學(xué)習。除此之外，這門(mén)課也需要我們在電腦上實(shí)踐，練習，對于有條件的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣可以促進(jìn)技能的掌握。就像我之前一樣，沒(méi)做過(guò)PPT就不知道書(shū)本上的知識如何運用，不了解軟件的具體操作。同時(shí)我還發(fā)現，現如今，軟件更新速度越來(lái)越快，書(shū)本上所介紹的20_版的軟件雖然簡(jiǎn)單易懂，但在一些方面，更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以，在我看來(lái)單單掌握書(shū)本知識是不夠的，需要在實(shí)踐中探索學(xué)習，發(fā)現自己的不足，不斷學(xué)習，以期達到理想的學(xué)習目標。
計算機培訓心得體會(huì )7
老師在教學(xué)的時(shí)候，常常說(shuō)，必需嚴格要求二三十歲的老師，但對于四十歲以上的老師，難的課件就可以不做要求。也許說(shuō)這話(huà)的王老師本人太年輕，認為四十歲的老師肯定很老。其實(shí)一個(gè)人即使歲數大一點(diǎn)，但未必老了就衰。他們仍有學(xué)習能力就讓他們放棄學(xué)習，豈不是讓他們早點(diǎn)未老先衰？我本人就三十多歲，可打死我也舍不得放棄繼續學(xué)習的機會(huì )。社會(huì )在進(jìn)步，知識在拓展，新的挑戰帶來(lái)的新的技術(shù)，新的技術(shù)給普通人又帶來(lái)新的挑戰，所以人應活到老，學(xué)到老，很難想象，一個(gè)人一旦放棄學(xué)習，他的技術(shù)觀(guān)念將是怎樣的落后！何況三四十歲的人正當壯年，年富力強，有許多還是社會(huì )的棟梁，怎能讓他們放棄學(xué)習，又怎么可以降低對他們的'要求？
我的同事說(shuō)我以一種謙恭的態(tài)度對待這次培訓，總是那么認真。也許是吧，那是我認識到自己的不足，因而珍惜這樣的學(xué)習機會(huì )。他說(shuō)的話(huà)那么好聽(tīng)順耳，其實(shí)在我看來(lái)，我這所謂的謙恭的態(tài)度實(shí)際上是源自我的緊張的心理。我確實(shí)表現出有些許的緊張，因為常常課間中途離開(kāi)一會(huì )都不敢，即使出去，也多是匆匆趕回。如果回來(lái)時(shí)聽(tīng)老師正講著(zhù)什么，我通常會(huì )問(wèn)身邊的老師：現在是不是在講有關(guān)課件方面的事情？生怕錯過(guò)了重要的環(huán)節或者重要的步驟。
緊張可能是我這個(gè)人的性格特質(zhì)。緊張伴我四十多年，也未必是壞事，任何事物都有其兩面性。緊張的特質(zhì)會(huì )讓我遇事警覺(jué)起來(lái)，當然也會(huì )讓我不善于表演。不善于表演是我一輩子的硬傷，因為我常常公開(kāi)課上得不理想，因為上公開(kāi)課就是表演。有的年輕的同事都覺(jué)得奇怪了：久經(jīng)沙場(chǎng)，歷經(jīng)磨難，什么大風(fēng)大浪沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，現在都中高職稱(chēng)了，還緊張個(gè)啥呀？對于這樣的問(wèn)題，我常常會(huì )笑一下，間雜著(zhù)苦笑，因為我這一輩子的毛病恐怕是治不好了。同時(shí)也間雜著(zhù)會(huì )心的笑，畢竟能緊張，還說(shuō)明我還在乎著(zhù)這些，說(shuō)明自己還有理想，還有追求。
記筆記的習慣又讓我感覺(jué)回到了學(xué)生時(shí)代。電腦的老師在進(jìn)行制作課件講解的時(shí)候，要我們認真聽(tīng)，要求我們不要記筆記，只需認真聽(tīng)講。說(shuō)真的，在課件制作和電腦技術(shù)方面，我甘當學(xué)生，可是在教學(xué)方面，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)不優(yōu)就難說(shuō)了我知道如何要求學(xué)生。記得我在大學(xué)里上英美文學(xué)的時(shí)候，我就喜歡拼命地記筆記，因為我的眼睛近視，又沒(méi)有配眼鏡，所以只好坐在前面，就在老師的眼皮底下。也許是埋頭寫(xiě)筆記讓老師感到挺不舒服的緣故吧，說(shuō)我們應該認真地聽(tīng)，繼而不允許我們記筆記。第二天，為了不讓老師感覺(jué)我在與他作對，只好坐到第二排的最邊上，坐在那里看不太清黑板或是屏幕，但是我能夠根據老師所說(shuō)的話(huà)記筆記。因為老師用全英文上英美文學(xué)，英美概況，總是有一些評論，我聽(tīng)到共鳴之處，也會(huì )把他的話(huà)記錄下來(lái)。其實(shí)老師哪里知道，我記的不僅是筆記，還有老師的英語(yǔ)口語(yǔ)呀！我在課堂上勤于記筆記還有一個(gè)重要的原因：筆記有利于我課后復習。另外我這個(gè)人有個(gè)壞毛病，如果上課不記筆記的話(huà)，我可能會(huì )開(kāi)小差，只有拿起筆寫(xiě)筆記，才能專(zhuān)心，才能聚精會(huì )神。
不過(guò)不一定說(shuō)記筆記是無(wú)可挑剔的好習慣，因為是邊聽(tīng)邊記，無(wú)暇顧及自己寫(xiě)的是什么東西了，這也許是我的字寫(xiě)得丑的主要原因，記筆記的弊端是不能及時(shí)思考，所以聽(tīng)課的結果常常是知其然而不知其所以然。因為有的老師在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題要我去幫幫忙，常常會(huì )把我鬧得很尷尬，因為我從頭到尾自己制作還行，但要我找出不能運行的毛病就超出我的能力范圍了。幫忙的辦法只有推倒重來(lái)。這樣的忙一定讓他們感到失望，不過(guò)也沒(méi)有辦法呀，我又不是電腦高手。
令我感到開(kāi)心的是，我這人的學(xué)習的欲望比較強烈的。喜歡學(xué)一些具有挑戰性的知識。真的希望每年暑假我可以這樣不閑著(zhù)。一個(gè)星期的時(shí)間并不長(cháng)，但我想，僅僅這樣的幾天，就足夠讓我的暑假更加充實(shí)！
計算機培訓心得體會(huì )8
在11月份我參加了這次培訓，雖然這次培訓的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應用與網(wǎng)絡(luò )方面存在很多不足。培訓使我的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應以這次培訓為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野，
這次培訓使我認識到了信息技術(shù)教師應該不斷的跟隨時(shí)代的步伐去學(xué)習，掌握新的有關(guān)計算機方面的知識。軟件方面應該加強一些實(shí)用性的軟件去練習；硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實(shí)現，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。
通過(guò)劉老師的一些講解和自己的學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家講座、課件等環(huán)節，我感到長(cháng)了許多見(jiàn)識，以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一些軟件名詞，現在都有了一些了解，并簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )了運用。
作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關(guān)于計算機維護方面的知識，這次培訓課本上，有一章都是介紹了有關(guān)計算機維護方面的一些方法，通過(guò)學(xué)習，最基本的一些毛病，不用請外人啦，自己就能過(guò)解決掉。
短短的幾天培訓很快就結束啦，但老師們精辟的'論述仍常�；厥幵诙�。來(lái)自導師的諄諄教誨，來(lái)自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著(zhù)我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境。
計算機培訓心得體會(huì )9
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計算機教育培訓我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí)。緊張而有節奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現代管理模式距我們并不遙遠，作為二十一世紀的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現自我升華。
老師的講課和我們練習相結合，理論和實(shí)踐相結合。細心的廖老師除講最基本的知識點(diǎn)外，還要結合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計算機知識真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計算機知識，但一切又是新的，一切又是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那么迷惑，我還須更加的努力。
好多東西都還不懂，以前都是因為工作需要學(xué)會(huì )了一些最基本的應用知識。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。
學(xué)習中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設計要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意體現新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的.整合）。
現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò )資源去教學(xué)。同時(shí)它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì )怎樣提問(wèn)，不是以前的一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認識課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò )知識的運用，達到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計算機網(wǎng)絡(luò )不僅節約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓，提高教師的自身水平，為中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現在還是將來(lái)每個(gè)教育者應不斷地加強學(xué)習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。
計算機培訓心得體會(huì )10
經(jīng)過(guò)短短一星期的計算機培訓，我深深體會(huì )到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。
老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導下我已把Excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!現在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )放開(kāi)課本，真正切身感受計算機魅力，所以在培訓之前，電腦對我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次培訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!據我了解，大多數同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次培訓就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習;聽(tīng)著(zhù)“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè )乎!和我們一同參與培訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在培訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次培訓活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。
通過(guò)這次培訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的.電腦操作能力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”為一名食品專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!
然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過(guò)的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實(shí)用性不強，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是ExCEL的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習，所以對ExCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓，使我的Excel的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F在想起來(lái)這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。
電腦培訓暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(cháng)思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領(lǐng)導的意圖，沉著(zhù)應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次培訓，我認識到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量
社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人!
計算機培訓心得體會(huì )11
參加本次技師繼續教育培訓的體會(huì )和認識
按照集團統一安排部署，我有幸參加了為期一個(gè)半月的“港口裝卸機械技術(shù)”技師繼續教育培訓課程。此次培訓采用靈活的教學(xué)方式，在教學(xué)內容上的精心編排，領(lǐng)導們的言傳身教，無(wú)一不體現出集團對我們這批學(xué)員的高度重視和培養我們的良苦用心。通過(guò)參加此次培訓學(xué)習，我又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè )，是因為學(xué)習讓我們進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學(xué)習的時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓，是一種學(xué)習的方式，是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。當前是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。此次培訓，集團的一些領(lǐng)導在百忙之中抽出時(shí)間給我們進(jìn)行輔導，他們從不同角度分析了當前工作形勢，對我們今后的工作提出了要求，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過(guò)培訓班的學(xué)習、討論，使我進(jìn)一步認識到加強學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能了解和掌握先進(jìn)的`理念和方法，取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能完成上級交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)培訓，使我感到了責任重大
這次培訓中，幾位領(lǐng)導用生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講解了他們在工作的親身經(jīng)歷和面對的事情，讓我深刻地認識到，在這個(gè)終身學(xué)習的年代，必須堅持學(xué)習，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據客觀(guān)實(shí)際，在認真學(xué)習、借鑒的基礎上，靈活運用所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng )新。同時(shí)，在學(xué)習的過(guò)程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學(xué)習、交流，接受、學(xué)習新事物，培養自己的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
三、強化團隊精神，鍛煉個(gè)人意志
這次培訓班雖然時(shí)間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協(xié)力，最終達到了預期目的。特別是在學(xué)習帶教心得、“四新”技術(shù)交流，使我拓展了思維，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì )到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰斗力�，F代社會(huì )是一個(gè)信息化的社會(huì )，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，群策群力，才能高效率地圓滿(mǎn)完成。
通過(guò)此次培訓，使我的知識得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì )我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習、細心思考，工作中立足本職扎實(shí)工作，用不懈的努力來(lái)爭取更大的進(jìn)步。
計算機培訓心得體會(huì )12
20xx年開(kāi)始了我的教育生涯，時(shí)間過(guò)的好快啊，第一個(gè)期末考試結束了，迎來(lái)的是長(cháng)長(cháng)的假期，作為一名新教師，不段充實(shí)自己，不斷提高自己的能力是首要做的事。
很高興有機會(huì )參加教師計算機培訓，和很多初為人師的新同事一起學(xué)習，通過(guò)短短的6天學(xué)習，收獲很多，也和同事之間有很好的交流，由于我們都在村小上課，所以見(jiàn)面的機會(huì )也不是很多，也通過(guò)這次學(xué)習有了很好的了解，在一天忙碌的學(xué)習中中午也可以小聚一下，彼此之間談?wù)勗谶@短短五個(gè)月中教學(xué)的事，彼此交流一下經(jīng)驗，很充實(shí)的六天，也清楚的.知道還有很多地方需要我們去不斷的專(zhuān)研、去研究學(xué)習，希望我們可以有機會(huì )參加更多的大大小小的培訓，讓我們在培訓過(guò)程中不斷成長(cháng)，不斷的提高自己。
計算機培訓心得體會(huì )13
20xx年8月1日至5日期間，有幸參加了聯(lián)想集團培訓事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐項目”活動(dòng)，此間了解到了聯(lián)想集團的企業(yè)文化及運作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規范與IT服務(wù)流程等內容，真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行！
“合理的是鍛煉，不合理的是磨煉！”，在第一天上午的“開(kāi)班典禮”上，此次活動(dòng)的負責人之一——解明玲老師的一席話(huà)就預示了我們將在接下來(lái)的幾天中可能會(huì )遇到的課題與挑戰。開(kāi)班儀式結束后馬上進(jìn)行了“能力測評”，這在我看來(lái)就是一種“下馬威”式的考試，在沒(méi)有任何準備的情況下進(jìn)行測評才能體現出平時(shí)的真實(shí)水平，此舉值得學(xué)習與借鑒。
教室的課桌椅被布置成了“魚(yú)骨形”與平時(shí)常見(jiàn)的“排排座”大相徑庭，而且還很精心地為大家準備了印有自己名字的桌簽，一切都是那么的井井有條。我們落座后，所有參加培訓的人員在黃誠老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)拼圖游戲隨機進(jìn)行了重新分組，每組由8至9人組成，一共5組。然后是為我們所在的小組命名，并推舉出組長(cháng)。從互不相識，到組成團隊；從獨立的個(gè)人，到找到組織的歸屬感，這些活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)都是很新穎的，對接下來(lái)的授課內容充滿(mǎn)了期待。
黃老師是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的技術(shù)課老師，從PC通用維修方法，到PC維修技術(shù)規范，再到聯(lián)想工具的使用，黃老師的講授詳實(shí)細致，既有理論又有實(shí)踐，既直觀(guān)又具體。靜電的`危害與防護、維修的診斷思路與方法、驗機的工具與軟件等等都一一為我們進(jìn)行了介紹，相信這些內容在日后的實(shí)踐實(shí)訓中得到應用與提升。
課間，班主任孫老師還為我們準備的茶歇，礦泉水、小點(diǎn)心、水果，如此的細心與體貼很令人感動(dòng)。
溝通技巧、如何高效地與人進(jìn)行溝通；聯(lián)想5P文化是什么；什么是3A激勵法；怎樣運用SMART原則進(jìn)行目標管理；PDCA原則來(lái)達成目標；服務(wù)意識與團隊精神還有聯(lián)想的服務(wù)規范，這些技能類(lèi)課程的講解來(lái)自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨具魅力的授課方式，還為大家傳授了他在溫習舊知時(shí)所用到的“獨門(mén)秘籍”——魔方復習法，令我們深受啟發(fā)。
感謝聯(lián)想集團提供的此次學(xué)習機會(huì )，感謝我們的團隊，希望在今后的學(xué)習和工作中更有效地做到“知行合一”，學(xué)以致用。
20xx.08.06
計算機培訓心得體會(huì )14
非常有幸在深秋的南京審計學(xué)院，參加了市局計算機審計培訓班的學(xué)習。能在二十多年后，再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園，成為一名學(xué)生，深感榮幸。通過(guò)短短一周的學(xué)習，也收獲頗豐，受益匪淺。
一是豐富了知識、開(kāi)闊了視野�？邕M(jìn)南審的校門(mén)，耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍�！罢\信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓，“特色、質(zhì)量、國際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的'精彩講解，教學(xué)內容的豐富多彩，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。 特別是對當前審計文化的理解、審計心理學(xué)的應用，以及對自我的正確認知等理論知識的學(xué)習，使自己茅塞頓開(kāi)，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
二是看到了差距，找到了不足。通過(guò)這次培訓學(xué)習，體會(huì )到審計發(fā)展的日新月異，認識到知識的更新對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后。通過(guò)這次學(xué)習，使我深深體會(huì )到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時(shí)間系統地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的，只有不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強工作的科學(xué)性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
三是掌握方法，學(xué)以致用。 一周的學(xué)習，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識和思考的大門(mén)，而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì )貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。作為一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來(lái)，在努力提高自己計算機審計水平的同時(shí)，積極做好各項基礎工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。
計算機培訓心得體會(huì )15
7月正值烈日炎炎，本人有幸被單位派去參加省計算機審計中級培訓班。期間由于全國土地出讓金審計中止了課程，直到11月下旬初冬將至又繼續開(kāi)班。這一轉眼，從夏日培訓班同學(xué)初識的激情澎湃，到深秋收獲了友誼與成績(jì)的碩果累累，再到初冬時(shí)審計同仁們依依不舍的離別，仿佛又重新回到了學(xué)生時(shí)代。
這兩個(gè)月的學(xué)習有過(guò)失望、有過(guò)希望，有過(guò)懈怠、有過(guò)勤懇，有過(guò)歡樂(lè )、有過(guò)痛苦，但每天都獲得了新知而過(guò)得很充實(shí)。通過(guò)自身積極思考以及與老師和審計同仁們的交流，也總結了一些學(xué)習心得：
一、消除對未知領(lǐng)域的心理畏縮感，不要還沒(méi)努力過(guò)就覺(jué)得自己不行。
這次培訓對于大部分同仁來(lái)說(shuō)，完全屬于一個(gè)未知領(lǐng)域。而且事先已經(jīng)了解到要在短短兩個(gè)月時(shí)間通過(guò)6門(mén)課程的考試，而且隨著(zhù)課程的進(jìn)展，許多根本無(wú)法在短期內理解的知識填鴨式的灌輸進(jìn)來(lái)。因此很多人也包括我自己心理上都產(chǎn)生了畏懼，深怕自己通過(guò)不了考試。
但即使如此，也沒(méi)想過(guò)退縮。想想前輩們也是這樣一步一步堅持下來(lái)，無(wú)論如何，給自己一個(gè)堅定的信念，自己不會(huì )輸給別人，也不會(huì )輸給自己。消除了畏懼感后，每天就緊跟著(zhù)老師的步伐，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)地消化。再加上后期魔鬼式的訓練，終于完成由量變到質(zhì)變的飛躍。
二、擺正學(xué)習的心態(tài)，不要為了追求結果而忽略了過(guò)程的重要性。
通過(guò)交流，感覺(jué)很多同學(xué)包括自己剛開(kāi)始的心態(tài)還是局限于為了通過(guò)考試，忘卻了培訓的初衷是為了將來(lái)服務(wù)于工作。之后，自己慢慢領(lǐng)悟了一個(gè)道理，與其痛苦于糾結通過(guò)與不通過(guò)的結果，不如擺正好心態(tài)，讓自己的這次學(xué)習不單單為了通過(guò)考試而學(xué)習，而是為了掌握這門(mén)計算機審計這門(mén)技能，即便以后自己用不到，那也是對于自己一種學(xué)習能力的考驗。這讓我想起了獲得今年好聲音亞軍的帕爾哈提，很欣賞他在臺上說(shuō)的.一段話(huà)，“我沒(méi)有夢(mèng)想，我只是專(zhuān)心做事，夢(mèng)想它自己找我 ”。抱著(zhù)這個(gè)心態(tài)，我只知道認真學(xué)習每一塊知識，我只知道每天多學(xué)習一些，就會(huì )多獲得一份充實(shí)感，就會(huì )多收獲一份快樂(lè )。對于結果如何，早已拋之腦后，也讓我這次學(xué)習擺脫了痛苦的掙扎。
三、掌握合理的學(xué)習方法，做到有的放矢，不要眼高手低。
當然，無(wú)論如何要想在短短兩個(gè)月時(shí)間完全掌握這6門(mén)課程，對于沒(méi)有接觸過(guò)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直難如登天。所以明確學(xué)習目標，掌握合理方法，也很重要。這次的課程從計算機基礎到數據庫應用技術(shù)再到最后的審計數據采集與分析，層層推進(jìn)，一環(huán)扣一環(huán)，形成一整套系統。也是從基礎知識到實(shí)際應用的轉變。沒(méi)有基礎知識的鋪墊，后面的實(shí)際案例分析也就無(wú)從下手。掌握了這樣的規律后，也就明確了學(xué)習的重點(diǎn)以及學(xué)習的方法。對于前面計算這塊基礎知識，主要還是靠記憶性學(xué)習，這部分知識的學(xué)習不用占用過(guò)多的時(shí)間。
到了數據庫應用技術(shù)這塊，不能僅僅靠單純的記憶，還需要自己認真思考其中所包含的規律與邏輯思維，外加大量時(shí)間的練習。而且不少同學(xué)在數據庫這塊學(xué)習的時(shí)候，脫離了教材，想只靠把老師給的題庫練習完就覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了。當然不能否認這種學(xué)習方式，但這種方式就把知識學(xué)死板了，如果變換一種模式，就會(huì )變得力不從心。這也給了我一個(gè)經(jīng)驗，讓我知道任何學(xué)習都有一種量變到質(zhì)變的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程唯一的捷徑就是把基礎打牢，把書(shū)讀薄再讀厚，再強化練習，這也是少走彎路的唯一方式。對于將來(lái)的工作也是一種思考與歷練，任何進(jìn)步的過(guò)程中，不要企圖尋找快速突破的捷徑，把基礎夯實(shí)，心平氣和地走完每一步，后面你會(huì )比別人走的更快。
以上是我關(guān)于計算機中級培訓的一些學(xué)習心得，一家之言可能不適用于所有人，但也希望對后期參加培訓的同學(xué)有一絲幫助。感謝單位給了這次機會(huì )，讓我能認識來(lái)自全省各地的審計同仁，也領(lǐng)略了他們的風(fēng)采，收獲頗多。也希望自己在今后審計工作中，時(shí)刻保持這次學(xué)習的勁頭，能將學(xué)習的知識更好地用于工作中去。
【計算機培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
計算機培訓心得體會(huì )07-29
計算機的培訓心得體會(huì )12-06
計算機培訓的心得體會(huì )06-10
計算機培訓的心得體會(huì )07-21
計算機培訓的心得體會(huì )12-02
計算機培訓的心得體會(huì )11-27
計算機培訓心得體會(huì )11-14
計算機培訓心得體會(huì )12-17
計算機校本培訓心得體會(huì )12-31
計算機的培訓心得體會(huì )范文12-02