中職教育教學(xué)培訓心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的中職教育教學(xué)培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中職教育教學(xué)培訓心得體會(huì )1
在教育教學(xué)工作中，我認識到作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負著(zhù)光榮和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質(zhì)。有了一些體會(huì )，主要是以下幾個(gè)方面：
1、要有淵博的知識。我們有些學(xué)科老師自身的基本知識、基本理論掌握得不夠，不善于適當拓寬學(xué)生的知識面，不善于補充教材之外的知識。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見(jiàn)。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養，就不能滿(mǎn)足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識，不僅要注重積累，而且要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬知識領(lǐng)域。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要，教師應擺脫只能教一門(mén)學(xué)科的局面，應既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復合型教師轉變。我們提倡教師不僅能在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中貢獻突出，更要多才多藝。這樣，當我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。
2 、轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質(zhì)教育。培養學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。首先就是要學(xué)會(huì )寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過(guò)錯，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內心深處善良的本性，學(xué)生會(huì )更快的改正錯誤。
其次是要調控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能 在自己心情好，工作順利時(shí)，就對學(xué)生和藹可親;當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就會(huì )失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì )調控自己的情緒，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著(zhù)面對學(xué)生，始終對學(xué)生熱情、耐心。我們也不能在學(xué)生面前表現的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學(xué)生，就會(huì )對老師不信任，因為在學(xué)生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人，沒(méi)有缺點(diǎn)，從不犯錯誤。
3 、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認識到自己的錯誤并改正不再犯。這一過(guò)程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽(tīng)組內老教師的課，學(xué)習他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。
中職教育教學(xué)培訓心得體會(huì )2
十月的北京，秋高氣爽，在這美好的時(shí)節，10月11日下午，xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學(xué)，開(kāi)展為期四周的考察學(xué)習交流活動(dòng)。此行大多數是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任，帶著(zhù)多重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者，更是中職教育改革的參與者和推進(jìn)者。
本次學(xué)習聽(tīng)了多位教授、博導和教研員的講座報告。每天早上8:30開(kāi)始上課，11:30下課，下午從14:00開(kāi)始，到17:00結束。專(zhuān)家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有關(guān)的內容，也有跟心理健康、教學(xué)策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內容，形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統的培訓，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談?wù)勎彝ㄟ^(guò)此次培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、精心設計培訓，把握中職脈搏
為了切實(shí)提高培訓效果，培訓方制定了包括培訓目標、培訓要求、培訓模塊、考核標準、培訓課表在內的培訓方案，每個(gè)專(zhuān)題和活動(dòng)都是為我們“量身定做”的。培訓目標緊貼中職骨干教師各方面的需求;培訓內容實(shí)用、針對性強，既注重最新理論、前沿技術(shù)的介紹，又突出關(guān)鍵技能的訓練;培訓安排具體細致，可操作性強。
二、聆聽(tīng)精彩講座，感受名師風(fēng)采
通過(guò)各位專(zhuān)家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認識，理解了世界各發(fā)達國家特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因，也使我了解到我國現在職業(yè)教育所面臨的問(wèn)題，以及中職教育對一個(gè)國家發(fā)展的重要性。在聆聽(tīng)與對話(huà)中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專(zhuān)題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思，以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的.道理，看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛(ài)，領(lǐng)略了“為學(xué)為師，求實(shí)求新”的風(fēng)采。
三、深入課堂一線(xiàn)，體驗先進(jìn)理念
此次培訓采用專(zhuān)題講座、模擬教學(xué)、交流研討、現場(chǎng)觀(guān)摩、技能訓練等多種形式，教師與學(xué)員互動(dòng)，讓我們在交流中相互啟發(fā)，在觀(guān)念碰撞中迸發(fā)出思想的火花，充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓中的主體作用。
培訓方安排我們到北京市豐臺區第十八中課堂教學(xué)觀(guān)摩，首都師范大學(xué)“COP項目團隊”專(zhuān)家對課堂現場(chǎng)從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來(lái)評課，并從定性與定量的角度綜合分析與評價(jià)。教授們采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現代化的優(yōu)秀教師，為我樹(shù)立了榜樣，明確了目標，也真正感受了專(zhuān)家學(xué)者知識的淵博的和為人師表的風(fēng)范。
四、考察實(shí)訓場(chǎng)地，拓寬實(shí)踐視野
培訓方安排我們到延慶一職參觀(guān)考察實(shí)訓基地，切身體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義，認識到要想成為合格的職業(yè)教育工作者，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎，精深的專(zhuān)業(yè)知識，以及廣博的人文、社會(huì )知識。只有這樣，才能在中職開(kāi)設一門(mén)高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣，取得很好的教學(xué)效果。
五、知識得到拓展，樹(shù)立終身學(xué)習理念
首都師范大學(xué)教育技術(shù)系專(zhuān)家為我們詳細講解了交互式電子白板的核心價(jià)值觀(guān)及教學(xué)設計的理論與實(shí)踐、電子書(shū)包、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和發(fā)展方向，促使我更加堅定了終身學(xué)習的理念�！敖K身學(xué)習”的教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念，是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹(shù)立起的一種具有現代社會(huì )特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專(zhuān)業(yè)知識，也要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢，要努力使自己成為具有終身學(xué)習能力的學(xué)習者，做符合社會(huì )發(fā)展需要的中職教育人才工作者。
能參加首都師范大學(xué)京疆學(xué)院舉辦的xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的這次培訓，我感到十分的光榮和驕傲，感謝局領(lǐng)導給了我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。四周的時(shí)間是短暫的，但影響卻是深遠的，體會(huì )卻是深刻的。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念帶回xx，用到我的工作中，嘗試以他山之石來(lái)攻玉，為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
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