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【熱】幼師培訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編精心整理的幼師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
幼師培訓心得體會(huì )1
在9月27日和28日，我參加了桐鄉市新幼兒園教師的培訓，應該說(shuō)也是畢業(yè)及工作以來(lái)第一次參加這么長(cháng)時(shí)間的培訓。在培訓完兩天之后，我最大的感受是：兩天的認真記錄和結合自身工作近一個(gè)月的體會(huì )，這兩天沒(méi)有浪費，收獲了許多，感悟了許多，激勵了許多，成長(cháng)了許多。
我不像當天許多在場(chǎng)的教師一樣是專(zhuān)業(yè)對口的，五年學(xué)前教育深造下來(lái)的，而是一個(gè)教師中的“門(mén)外漢”。踏入教師隊伍，可以說(shuō)在我今年畢業(yè)前我個(gè)人也沒(méi)有真正預想到的，因為在我剛入大學(xué)的職業(yè)生涯規劃中并沒(méi)有把做老師真正當做一種職業(yè)來(lái)做。4年前，我和許多人一樣填報了大學(xué)志愿，因為剛開(kāi)始考到的是三本學(xué)校，心中一直覺(jué)得二本才是真正去報師范院校的，所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了。后來(lái)和許多人一樣進(jìn)入三本大學(xué)開(kāi)始學(xué)習生活，偶然的機會(huì )及自身的努力在二年后我考上了二本學(xué)校，也就是所謂的民辦大學(xué)轉入公辦大學(xué)，從那時(shí)候起又開(kāi)始萌生了我想當老師的念頭，于是在大學(xué)畢業(yè)這一年(今年)和同學(xué)們一起去考了教師資格證。在畢業(yè)時(shí)實(shí)習時(shí)還在大學(xué)老師介紹下在桐鄉某企業(yè)實(shí)習的我，在公司定崗后即將轉正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師。如此大的轉折，到今天還有許多朋友費解我的舉動(dòng)，但我一直想說(shuō)，我有我自身的想法和個(gè)人的見(jiàn)解，我喜歡我現在的選擇，我沒(méi)有后悔我的決定，和孩子們一起生活學(xué)習感覺(jué)真的很快樂(lè )。
九月是學(xué)生們開(kāi)始上學(xué)的月份，我的幼教工作也慢慢開(kāi)啟了，我和其他的那位老師一起接的是新生小班。在工作中，我也逐漸感受到了肩上的壓力，心里的些許不安，因為畢竟我是非師范專(zhuān)業(yè)的老師。但經(jīng)過(guò)剛開(kāi)始的多次的園本培訓，師徒結對及這次大型的市級培訓，現在我想就我的個(gè)人體會(huì )跟大家一起分享一下：
(1)心態(tài)是為師之首
心態(tài)是我們真正的主人，有句話(huà)我想肯定很多人都見(jiàn)過(guò)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！�，沒(méi)有良好的心態(tài)，我想其它的一切都是瞎扯的，所以我最想把心態(tài)放在第一個(gè)來(lái)闡述。
在我們小時(shí)候讀書(shū)的時(shí)候，就常常聽(tīng)老師說(shuō)，我們要平等看待每一樣職業(yè)，因為每一樣職業(yè)不管地位高還是低，都是有它存在的價(jià)值所在。作為某個(gè)職業(yè)里的某個(gè)工作者，就更應該在你選擇職業(yè)時(shí)就要做好應有的心態(tài)準備。要熱愛(ài)自己的職業(yè)，不是為了過(guò)生活而硬撐在那里工作，而是要愛(ài)工作而工作。在工作中發(fā)現它美的地方，有趣的地方，而不是每天嘴里滿(mǎn)口抱怨，這樣我想他的工作一定是做不好的。如作為一名幼兒教師，當我們踏進(jìn)教室門(mén)口的那刻起，就要所有的煩心事，不開(kāi)心的事全都拋到九霄云外去，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來(lái)，時(shí)刻在孩子面前有一副開(kāi)心的姿態(tài)，好好做好本職工作。還有作為一名幼兒教師，時(shí)刻要培養自己的職業(yè)幸福感。很多時(shí)候我們的工作都是重復的，當我們付出努力沒(méi)有回報的時(shí)候，當家長(cháng)蠻不講理時(shí)，當學(xué)生屢教不改時(shí)，對于職業(yè)的倦怠感多少都會(huì )浮現在心頭。我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。保持平常心，隨遇而安。
(2)師德是為師之本
擺正好心態(tài)后，就要開(kāi)始樹(shù)立良好的師德。記得在開(kāi)學(xué)初的師德培訓上有句話(huà)對于我來(lái)說(shuō)印象挺深：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的，葉是專(zhuān)心的垂著(zhù)綠蔭的�！币晃缓细竦慕處煻际窃谧鋈~的事業(yè)的。作為每一位教師都應該愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)，這樣祖國的未來(lái)才有許多優(yōu)秀的建設者。如果一個(gè)教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過(guò)且過(guò)，那可想而知他手下的學(xué)生是怎么樣的。愛(ài)崗后接下來(lái)就是要愛(ài)自己的學(xué)生，平等對待全體學(xué)生，如一些小技巧，批評學(xué)生的時(shí)候要蹲下來(lái)批評，不能在公共場(chǎng)合談?wù)搶W(xué)生的不足，努力教他們學(xué)好各種知識等等。作為教師，也應該要為人師表，教師有教師的樣子，時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
(3)各種理論及技能技巧是為師之基
做人之后方為做事。作為一名教師，要時(shí)刻樹(shù)立終身學(xué)習的理念，教師時(shí)刻心中要有長(cháng)流水的想法。作為一名新教師，更應該努力好學(xué)，虛心求教，把理論和實(shí)際相互結合，發(fā)現不足，努力改正，多向經(jīng)驗豐富的老教師，骨干教師學(xué)習，每日一個(gè)小目標，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。工作之余，多抽出時(shí)間來(lái)先把發(fā)展指南研究熟，再把課備熟適當修改，然后結合本班實(shí)際情況調整教學(xué)。平時(shí)多去聽(tīng)課，聽(tīng)各種經(jīng)驗豐富的教師講課，多做記錄，一起評課，提升自己的業(yè)務(wù)水平。自己也要大膽的講課，讓其他的老師多來(lái)聽(tīng)下，給建議，作商討，共進(jìn)步。在平時(shí)，作為新教師也要多看一些書(shū)籍，每個(gè)學(xué)期至少三本的相關(guān)書(shū)籍，因為肚子里沒(méi)有新鮮知識注入的人一定是要落后的。作為幼兒教師，還有在平時(shí)要多練習各項技能，因為一個(gè)人不練不練她就會(huì )慢慢退化的。作為一名教師，還要學(xué)會(huì )一些技巧，如與家長(cháng)溝通技巧，與領(lǐng)導及其它教師溝通技巧等等，情商也是教師的一門(mén)必修課，情商高的人處理事情，必定也要容易許多。
我想每個(gè)人如果能擁有陽(yáng)光的心態(tài)，良好的師德，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，那么他肯定會(huì )成為一名合格的教師，一名優(yōu)秀的教師，培訓是短暫的，但我們每個(gè)人的努力應該要持續的，最后用我在大學(xué)期間鼓勵自己的一句話(huà)勉勵大家：讓優(yōu)秀成為一種習慣!
幼師培訓心得體會(huì )2
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
我們的工作環(huán)境是幼兒園，幼兒園的教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此，作為基礎教育中的基礎教育者，我們不僅要努力為兒童創(chuàng )設和提供各種學(xué)習、活動(dòng)機會(huì )，更應該促進(jìn)兒童社會(huì )性、人格的積極和諧發(fā)展。特別對兒童而言，喜好模仿，老師的言行舉止、禮儀禮貌對他們進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼師培訓心得體會(huì )3
從我第一次走上講臺初為人師到現在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年了，回首這一個(gè)學(xué)年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千。這個(gè)學(xué)年我擔任一年級一班和一年級四班的數學(xué)老師，并擔任一年級一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，學(xué)習業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗是工作的重點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多關(guān)心和幫助，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作經(jīng)驗總結。
一． 教學(xué)工作的心得體會(huì )
1.認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開(kāi)學(xué)初，我積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2.多向資深教師學(xué)習請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我
經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
3.重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。在40分鐘的課堂上，我盡量做到內容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
4.及時(shí)主動(dòng)寫(xiě)教學(xué)反思。我一直牢記開(kāi)學(xué)伊始集體培訓時(shí)，一位名師說(shuō)道：“一個(gè)老師進(jìn)步最快的時(shí)候就是他主動(dòng)反思的時(shí)候�！彼�，我堅持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
二．班主任工作的心得體會(huì )。
1.學(xué)高為師，身正為范，作為一名老師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
2. 一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注重力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課預備工作，并且在課后注重觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐
漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
3. 作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我姐姐。 以上內容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì )。在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學(xué)習、體會(huì )和總結各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì )在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿(mǎn),使班集體更加蓬勃向上。
幼師培訓心得體會(huì )4
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，十分感謝此次教體局領(lǐng)導安排的新入職教師崗前培訓，對于一個(gè)剛實(shí)習結束成為正式教師的我來(lái)說(shuō)受益匪淺。雖然已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周，說(shuō)實(shí)話(huà)我個(gè)人還是沒(méi)適應過(guò)來(lái)，新環(huán)境、新人群、新任務(wù)一切的一切都是那么的陌生，大部分都手足無(wú)措，時(shí)間緊任務(wù)重，對比起之前的幼兒園真的是完全兩種上班模式，好多事情都不知道該怎么辦，可以說(shuō)是身心疲憊。但今天的培訓解答了我原有的困惑以及前進(jìn)的方向。
其中我特別認可黃園長(cháng)提到的兩句話(huà)，首先第一句話(huà)：“做事先做人”，確實(shí)是這樣，現在的社會(huì )里“做人”真的太重要了，想要做好一件事必須先學(xué)會(huì )做人。多聽(tīng)多看多做多提問(wèn)多思考，只有你上進(jìn)了，跟前輩相處融洽了，她們才愿意傾囊相授，世界上的事情并不是相對等的，但你只有付出了才會(huì )有回報，雖然可能沒(méi)有預想的多，但總比碌碌無(wú)為強。
其次是第二句話(huà)：“辦法總比困難多”，生活中無(wú)處不在的困難，那么面對它們我們應該怎么做呢?就像黃園長(cháng)說(shuō)的，困難再多，一件一件想辦法解決，最后都會(huì )迎刃而解，同時(shí)對于個(gè)人的成長(cháng)也有很大的幫助。所以不要畏懼生活中的困難，多開(kāi)動(dòng)腦筋想想辦法，解決后的你會(huì )在慢慢的成長(cháng)。
在教育教學(xué)這塊華師大的朱焱園長(cháng)也給了我很大的啟發(fā)和思考，怎么樣才能做一名好老師、怎么樣才能上好一堂課，這都是值得深思的。其中有提到教師的語(yǔ)言這塊，要生動(dòng)精煉，這是我所缺乏的，在這方面還得多做功課。還有就是在課堂組織上，讓每個(gè)幼兒都能動(dòng)起來(lái)，避免等候的現象，這在我之前的課堂上都有出現過(guò)，這提醒我在以后的課堂里需要備足課，改正自己的不足之處。同時(shí)“反思”這個(gè)詞我也特別喜歡，人只有認真思考過(guò)自己的不足才會(huì )有進(jìn)步，否則始終會(huì )在原地踏步。
幼師培訓心得體會(huì )5
“石本無(wú)火，相擊而生靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪” 20xx年11月3日一群“鐘靈毓秀”的安陽(yáng)幼專(zhuān)人和來(lái)自河南四個(gè)地區的幼兒教師們集聚在國培的課堂，在通過(guò)一周的家庭教育系統培訓，結合個(gè)人生活中工作中對子女、對班上孩子的教育方式，深刻認識到了國家、河南省教育廳，在安陽(yáng)幼專(zhuān)舉行的家庭教育指導師培訓很是及時(shí)，非常必要，使我們老師心靈深處受到了震撼，同時(shí)更感到內疚，現針對本次學(xué)習談如下感想：
一、內容豐富
幾天的學(xué)習是這樣的緊湊而精彩紛呈現，有專(zhuān)家報告，有自我反思，有學(xué)習檢測，有網(wǎng)上教學(xué)，真的讓人感到耳目一新。專(zhuān)家中有等這些全國家庭教育理論研究方面一流的頂級人物，他們通過(guò)大量的案例分析、師生互動(dòng)、現場(chǎng)答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員——未來(lái)的家庭教育指導師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節節課，對我們應該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓和精心的指導，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認識，對做好家庭教育指導師這個(gè)工作更充滿(mǎn)了信心。學(xué)習結束還進(jìn)行了成果展示，既檢驗了學(xué)習效果，又對學(xué)習過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
二、思想上的變化
不論是作為教師身份還是家長(cháng)身份，以前給孩子教育，都是根據以前老的傳統方式和語(yǔ)言，不講究技巧性和與孩子的溝通，通過(guò)專(zhuān)家老師的授課，學(xué)習了家庭教育的方式和作為家長(cháng)應具備的素質(zhì)，要求應不斷學(xué)習、保持良好心態(tài)、尊重學(xué)習的規律，我們學(xué)會(huì )了從另一個(gè)角度思考問(wèn)題，進(jìn)一步講，我們的思維方式應學(xué)會(huì )從孩子的角度去考慮，了解孩子的內心世界，孩子的成長(cháng)規律，進(jìn)而為與孩子溝通，與孩子培養感情，與孩子平等的交流，對待孩子遇到生活中的問(wèn)題我們作為家長(cháng)、作為老師應予以積極向上引導的教育方式。專(zhuān)家老師的課程，讓我們家長(cháng)從思想上內心里愿意接受他們的教育理念，結合以前和孩子溝通出現的錯誤，及時(shí)地起到了糾正的作用。
三、行動(dòng)上的變化
家長(cháng)教育好孩子，首先要教育好自己！做為一名老師同時(shí)我也是一位家長(cháng)，而作為教師的我們，更要通過(guò)自己的努力學(xué)習和提升，用自己的能力幫助無(wú)數困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到，做一名教師，要學(xué)的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來(lái)，要真正的和諧幸福起來(lái)！成長(cháng)，必須通過(guò)自身的努力學(xué)習，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗真正化零為整，真正賦予專(zhuān)業(yè)知識及實(shí)踐操作的實(shí)戰靈魂；讓自己從事家庭教育工作，真正做到實(shí)處，做得扎實(shí)、到位，真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。
由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時(shí)間較少，與孩子談話(huà)、思想的交流、傾聽(tīng)孩子的內心世界的話(huà)語(yǔ)均沒(méi)有引起重視，從而忽視了孩子的心理健康，通過(guò)心理老師的授課，感覺(jué)到以前我們做的非常不夠，且思想上認識嚴重錯誤，為此，為了彌補對孩子以前失去的關(guān)愛(ài)，糾正錯誤的教育方式，每天給孩子一個(gè)小時(shí)的思想溝通，或談思想、或談學(xué)習、或談孩子感興趣的話(huà)題，或陪孩子玩、一起看電視，給孩子做飯，付出父母之愛(ài)，從而為與孩子心與心的接近，潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧，家長(cháng)與孩子之間更容易溝通，孩子有了事情，就很愿意給我談，還談學(xué)習、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶�，為構建和諧家庭，孩子更好的學(xué)習起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足夠的說(shuō)服力去指導家長(cháng)的家庭教育。
幼師參加培訓心得體會(huì )2
今年暑假,學(xué)習了《教師禮儀》，知道禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，規范的行為表達方式，幼師禮儀培訓課心得體會(huì )。禮儀是人類(lèi)為維持社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長(cháng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習慣和傳統等方式共定下來(lái)。禮儀、文明交往等，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對與一個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國家社會(huì )文明程度、道德風(fēng)尚和生活習慣的反映，所以我認為學(xué)習文明禮儀，使我們每個(gè)人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。
教師是幼兒園工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是幼兒思想道德的教育者。教師在傳播知識的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對幼兒進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響，從而對幼兒的言行舉止發(fā)生作用，心得體會(huì )《幼師禮儀培訓課心得體會(huì )》。因此，教師要十分注意自己給幼兒留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。在平時(shí)的學(xué)習生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不標準、文明用語(yǔ)、聲音的大孝面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好象都沒(méi)有多加注意。學(xué)習了有關(guān)教師禮儀方面的內容后，對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認識，我深深地體會(huì )到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。所以我認為教師在平時(shí)應注意以下幾方面的禮儀問(wèn)題：
1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養往往從他的姿態(tài)中就能表現出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。
2、教師的言談：教師承擔的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語(yǔ)言時(shí)應遵守的禮儀禮節。即;表達要準確、音量要適當、語(yǔ)言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高幼兒學(xué)習的興趣。
3、與幼兒談話(huà)： 提前通知，有所準備。談話(huà)最好提前與幼兒打招呼，讓幼兒有一個(gè)思想準備，這既是一種禮貌，又是對幼兒的尊重。熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養。分清場(chǎng)合，入情入理。在與人談話(huà)時(shí)，老師的表情要與談話(huà)對象、內容協(xié)調一致。不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應傳播不利團結或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。
總之，通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習讓我懂得了學(xué)習禮儀是一門(mén)必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀(guān)念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學(xué)習，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，以良好的師德形象為幼兒樹(shù)立一個(gè)表率。
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這幾天，我有幸參加了“國培”――幼兒教師培訓，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的講座，收獲之大可謂無(wú)言語(yǔ)表。
開(kāi)班的學(xué)員互動(dòng)，讓我們這批來(lái)自全省各地的老師一下子熟悉起來(lái)，很快地建立起培訓班學(xué)員的同學(xué)情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師，沒(méi)有搞培訓工作的經(jīng)驗與體會(huì )，這學(xué)期根據工作需要分管鄉學(xué)前辦的工作，充分發(fā)揮鄉中心幼兒園對農村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用，也就是說(shuō)除了搞好鄉的各項工作，還要經(jīng)常性地開(kāi)展農村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅僅給了我學(xué)習的機會(huì )，更是我以后工作的“及時(shí)雨”。
張海豫、李冰潔、唐乃香等多位老師關(guān)于“幼兒園教育領(lǐng)域的問(wèn)題與對策”讓我明白了幼兒教育領(lǐng)域中存在的問(wèn)題，以及應對策略，使我明白了這次培訓要解決的問(wèn)題是什么？培訓的目標是什么？我需要怎樣做才能成功地開(kāi)展培訓，使我有實(shí)實(shí)在在的收獲？
袁愛(ài)玲老師的《新時(shí)期幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與“指導綱要”落實(shí)》更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅僅要具備過(guò)硬的教師的專(zhuān)業(yè)知識與教育教學(xué)潛力，還務(wù)必走近孩子，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)孩子的心聲，一個(gè)熱愛(ài)兒童、善于理解兒童的老師才會(huì )真正成為孩子心中的好老師。
富有實(shí)踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛(ài)君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動(dòng)案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導好處，我深受啟發(fā)。平時(shí)，我們很多老師撰寫(xiě)教育教學(xué)案例，總是局限在某個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，此刻我明白了：教育教學(xué)案例的來(lái)源包括教學(xué)現場(chǎng)的故事、生活活動(dòng)現場(chǎng)的故事、區域活動(dòng)現場(chǎng)的故事、游戲活動(dòng)現場(chǎng)的故事，這就說(shuō)明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細致的觀(guān)察、分析，如何全方位地去提高自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。
總之，這次培訓我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓機會(huì )，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉的幼教事業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。
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轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓
理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所
以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習教學(xué)理論，提升教學(xué)技能甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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今年的暑期師德培訓與往年最大的不同就是多了一個(gè)“讀書(shū)會(huì )”。這個(gè)讀書(shū)會(huì )上每位教師推薦了一本書(shū)，并對書(shū)做了一個(gè)介紹，雖然只有短短的四個(gè)小時(shí)，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書(shū)，對于這個(gè)“讀書(shū)會(huì )”我真是收益非淺：有哲學(xué)的，有教育學(xué)的，有心理學(xué)的，有漫畫(huà);有教人明白事理的，有教人學(xué)做老師的，有教人笑對生活的，有教人學(xué)會(huì )做一個(gè)賢妻良母的……一群女人，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽?zhuān)还苣挲g的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書(shū)介紹給大家，讓我們這個(gè)讀書(shū)會(huì )顯得是這樣的豐富多彩!
從這個(gè)“讀書(shū)會(huì )”中我感到自己的知識是如此的貧瘠，學(xué)過(guò)的東西有很多已經(jīng)老化了。古語(yǔ)云：“吾生有涯而學(xué)無(wú)涯”，活到老，學(xué)到老。在現代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習顯得更是尤為重要。據粗略統計，人類(lèi)的科技知識，19世紀是每50年增加一倍，20世紀中葉是每10年增加一倍，現在則是3年至5年增加一倍。新的科技知識的不斷涌現勢必導致原有知識技術(shù)的陳舊及更新周期加快。知識老化是當今社會(huì )不爭的事實(shí)，我們必須不斷地接受教育、更新知識，才能適應社會(huì )的變化和工作的需要，這一切向傳統的學(xué)校教育提出了挑戰：教師的學(xué)習決不能停止在前半生，學(xué)習將成為一個(gè)人終身的需要和過(guò)程。
進(jìn)入師范的第一天，我們在大學(xué)語(yǔ)文中便學(xué)習了韓愈的《師說(shuō)》一文，“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，“學(xué)高為師，身正為范”�！皩W(xué)高”和“身正”是教師執業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來(lái)社會(huì )、學(xué)校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內在規律。以現在發(fā)展的眼光看，每當面對孩子的提問(wèn)時(shí)，教師多希望擁有“一桶水”，不，應該說(shuō)一桶水已遠遠不夠，而應擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿(mǎn)足那雙充滿(mǎn)疑惑好奇的眼睛，做一個(gè)值得孩子信賴(lài)與尊敬的老師。
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說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……的確，這說(shuō)的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因為，教師是孩子行動(dòng)的標桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì )：
一、嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
二、培養良好的內在素養。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
四、堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”
與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。
五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值!
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前往六一幼兒院之前，教委的楊局長(cháng)、張主任和我們坐在一起，像送自己的孩子外出求學(xué)般，語(yǔ)重心長(cháng)地交待了很多，既要求我們能用端正的態(tài)度學(xué)習他人的長(cháng)處，同時(shí)也希望我們能在細節上不失禮節和修養，并且反復強調：“六一幼兒園的前身是延安第二保育院，是一所有著(zhù)紅色優(yōu)良的傳統和革命的氣息的幼兒園，是北京市首批認定的一級一類(lèi)示范幼兒園，在那里用心學(xué)習，你們一定會(huì )有意想不到的收獲�！碑敃r(shí)我就在想六一，會(huì )是一個(gè)什么樣的地方呢？我的心中充滿(mǎn)了好奇與向往，懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了六一。迎接我們的是六一的劉園長(cháng)和李主任，見(jiàn)到她們，一下就想到了書(shū)里描寫(xiě)的完美的幼兒園教師形象：和氣、親切、樸實(shí)，起初那種緊張的感覺(jué)全都沒(méi)有了。在這溫馨的氛圍中的我結束了一個(gè)月的快樂(lè )學(xué)習與生活，這里帶給我的觸動(dòng)是由內到外的，我不是幼教專(zhuān)家說(shuō)不出高深的道理，也不是作家更寫(xiě)不出洋洋灑灑煽情的文章，但是我作為一名一線(xiàn)的幼兒教師，我可以用心聆聽(tīng)她們彈奏的每一篇愛(ài)的樂(lè )章。務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新就是這段時(shí)間一直閃爍在我腦海中的幾個(gè)字。
務(wù)實(shí)的工作
在“接待湖北丹江口教育局干部教師跟崗學(xué)習啟動(dòng)儀式”上，我看到了六一幼兒院的主題片，說(shuō)實(shí)話(huà)以前看的關(guān)于幼兒園的片子也不少，大都是幼兒園的硬件設施有多完善，師資力量有多雄厚，得了多少獎，獲得了什么稱(chēng)號，但是在這里這些都沒(méi)有。我看到的是孩子的笑臉，聽(tīng)到的是教師質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)。她們從孩子最需要的地方著(zhù)手：洗手、洗臉、穿衣服、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )助人等等，來(lái)培養有助于他們一生成長(cháng)的良好習慣。
在班上，我的耳邊經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到：“瑩瑩，天氣這么冷還來(lái)得這么早，你可真勇敢，你可以給自己貼一顆小星星�！痹诮酉聛�(lái)的兩周瑩瑩就沒(méi)有再遲到過(guò)�！拔蚁矚g豆豆
聽(tīng)故事的樣子，特別的認真”我發(fā)現個(gè)別低頭在玩的小朋友也抬起頭來(lái)望著(zhù)老師�！皥A圓的牙齒刷的真白呀，看來(lái)你記住了老師說(shuō)過(guò)的刷牙方法”在老師輕言細語(yǔ)中孩子的習慣養成了。
在課堂上，老師們總是想著(zhù)法子設計教案，讓一個(gè)很普通的教學(xué)內容上的生動(dòng)有趣。在李佳老師班上聽(tīng)了一節小班的美術(shù)活動(dòng)：《給小客人送禮物》老師通過(guò)給小客人送禮物的方式讓孩子們初步感知圓形的基本特征；又用毛毛蟲(chóng)爬的兒歌來(lái)讓幼兒掌握畫(huà)圓的方法；接著(zhù)讓小朋友親自送禮物來(lái)鞏固畫(huà)圓的方法；并且還根據孩子的前期水平，準備了有虛線(xiàn)圓形的畫(huà)紙和沒(méi)有圓形的畫(huà)紙，整個(gè)活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節的設計都是從孩子的角度出發(fā)，沒(méi)有虛構的花架子，卻讓每一個(gè)孩子都能在自己原有的基礎上前進(jìn)一步。
在戶(hù)外，“健康寶貝動(dòng)起來(lái)”火炬接力跑活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，孩子們個(gè)個(gè)精神氣爽，臉上充滿(mǎn)歡樂(lè )，興高采烈地舉著(zhù)自己制作的火炬，在老師帶領(lǐng)下開(kāi)始了接力跑。她們在大家鼓勵下，跑的可帶勁兒了，加油聲，笑聲，叫聲，此起彼伏，熱鬧極了。雖然孩子的小手凍得發(fā)紅，可是沒(méi)有一個(gè)掉隊�；鹁娼恿ε軟_淡了冬季帶來(lái)的陣陣寒意，收獲了如火的熱情和參加體育運動(dòng)帶來(lái)的喜悅，培養了孩子們的動(dòng)手能力，更增強了身體素質(zhì)，簡(jiǎn)單的活動(dòng)，不簡(jiǎn)單的收獲！在運動(dòng)場(chǎng)上，小班“森林運動(dòng)會(huì )”開(kāi)始了。這次運動(dòng)會(huì )以玩球為內容，夾球，頂球，趕球，運球，拍球，傳球？？沒(méi)想到一個(gè)小小的皮球竟然有這么多的玩法。游戲富有趣味性、競爭性，吸引了小朋友們的積極參與，大家全神貫注的神態(tài)以及獲勝后的喜悅，構成了一片歡樂(lè )的景象，孩子們在游戲中體會(huì )了快樂(lè )，在快樂(lè )中盡情的游戲。
在建構區，一名小朋友不小心把別人搭建的房子弄到了，他連忙說(shuō)了對不起，其他孩子也沒(méi)有埋怨他，而是大家一起又重新搭建�；顒�(dòng)結束后，老師特意說(shuō)了這件事，表?yè)P了一個(gè)說(shuō)出“齊心協(xié)力”的孩子，并把這件事和平時(shí)看過(guò)的一個(gè)名為《勇氣》的故事結合起來(lái)，肯定了大家沒(méi)有相互埋怨，一起重建房子的做法。在六一任何一次偶然事件都會(huì )成為一次絕佳的教育契機，讓孩子在無(wú)形中成長(cháng)。
在學(xué)習室，心理課題組的老師們正在觀(guān)察孩子們在區角的一言一行，認真的地填寫(xiě)心理觀(guān)察記錄表。老師們各抒己見(jiàn)，氣氛非常的熱烈，大家從自己觀(guān)察的角度，結合心理健康目標，對幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行細致的評價(jià)分析，并針對活動(dòng)中存在的問(wèn)題，解讀孩子的行為原因，積極提出中肯的建議和可行的措施，與會(huì )老師們都積極發(fā)言，認真傾聽(tīng)，詳細記錄，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有花哨的形式，沒(méi)有空洞的大道理，有的只是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
無(wú)私的奉獻
在馬背搖籃精神的傳承下，看到了許多平凡普通，卻靈魂高貴的老師。她們默默奉獻自己的愛(ài)心和智慧，每一個(gè)故事、每一首兒歌、每一個(gè)游戲、每一樣玩具，都是老師們根據孩子們的年齡特點(diǎn)精心選擇和制作的，她們工作踏實(shí)，任勞任怨。劉院長(cháng)熱情直爽、積極快樂(lè )，在她的臉上我從來(lái)看不到疲憊，好像也沒(méi)有什么事能難倒她。她是一位“伯樂(lè )”，慧眼識金，每一個(gè)“六一”人就像一匹“千里馬馳騁在這片廣闊的`沃土上。在她的帶領(lǐng)下，底蘊深厚的六一幼兒院一次次地實(shí)現著(zhù)歷史性的創(chuàng )新與飛躍；李主任事必躬親，做事認真負責，陪孩子的時(shí)間少之又少，終于抽時(shí)間想陪陪孩子，可是孩子會(huì )玩的游戲她一個(gè)也不會(huì )，總認為是個(gè)不合格的媽媽?zhuān)撬烛湴恋馗嬖V我們他的孩子從他身上學(xué)到了那份專(zhuān)注與認真；于茜老師的女兒生病了，在醫院打針，一個(gè)三歲的孩子需要媽媽在身邊安慰，可她沒(méi)有去醫院陪女兒，而是在幼兒園接待我們跟崗教師；朱金嶺老師帶過(guò)1000多名畢業(yè)生，獲得無(wú)數獎項卻坦然在一線(xiàn)堅守24年？？這樣的老師在六一還有很多，或許她們沒(méi)有傾城的容顏，但是在我的心里，她們就是天使落凡間，用她們的愛(ài)溫暖了一個(gè)又一個(gè)幼小的心靈，用她們的雙手，為一個(gè)又一個(gè)孩子指引了前進(jìn)的方向，用她們平凡真實(shí)的行動(dòng)詮釋了天底下最崇高的職業(yè)。
大膽的創(chuàng )新
20xx年4月，一場(chǎng)“非典”的降臨，打破了溫馨快樂(lè )的幼兒園生活，家長(cháng)們不得不把孩子帶回家。幾個(gè)月的時(shí)間，對孩子教育、培養的影響如何彌補？于是，六一做出了一個(gè)大膽、創(chuàng )新的教育途徑——幼兒園班級網(wǎng)頁(yè)，老師們利用班級網(wǎng)頁(yè)和孩子們建立了聯(lián)系，開(kāi)始了“空中幼兒園”的活動(dòng)：“分享板塊”中，老師把每一個(gè)孩子在家的生活、游戲和大家分享；“空中課堂”中，老師和孩子們一起學(xué)詩(shī)歌、開(kāi)展智力游戲；“健康文摘”中老師引導家長(cháng)和孩子們一起鍛煉身體？？如今班級網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)堅持了10年，受到了家長(cháng)和孩子的歡迎。
環(huán)境二重奏
環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展；這里褪去喧鬧的姹紫嫣紅，隱藏跳動(dòng)的靚麗斑斕，主打低純度色的版塊，渲染自然質(zhì)樸之風(fēng)，讓幼兒的心靈得到凈化和安寧，情緒得到宣泄和豁然，行走在低純度色彩之間，熏陶于審美藝術(shù)的教育中。
經(jīng)過(guò)老師的精心設計和孩子的自主參與，把幼兒園的每一面墻都裝飾的高雅、精致而不失教育性。用圖畫(huà)配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，不讓老師過(guò)度的講解，就使孩子明白一個(gè)道理或者養成一種習慣。最大限度發(fā)揮了隱性環(huán)境的作用，原來(lái)墻壁真的會(huì )“說(shuō)話(huà)”。
陽(yáng)光體育健身心
戶(hù)外體育活動(dòng)，也能培養勇敢堅強、反應靈敏等多種意志品質(zhì)，是促進(jìn)幼兒心
理發(fā)展的有效途徑。六一有得天獨厚的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，除了一些大型的玩具以外，老師們自制了許多的體育器械，從爬、鉆、跳、跑等方面訓練孩子。如：用舊被單編成的尾巴，讓孩子們練習跑；用酸奶箱裝飾成龜背，讓孩子在快樂(lè )的情景中練習爬；在地墊上練習滾；在油壺中裝上水，訓練孩子的平衡。森林運動(dòng)會(huì )，火炬接力賽，各種豐富的體育活動(dòng)幫助于孩子形成頑強、自信的品質(zhì)及團結友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。
交通安全教育基地
為了讓幼兒從小樹(shù)立安全意識，六一開(kāi)辟了全北京絕無(wú)僅有的交通安全教育基地，各種仿真設施完善，紅綠燈步行街、停車(chē)場(chǎng)、小環(huán)島、斑馬線(xiàn)、等一應俱全，通過(guò)游戲的形式讓幼兒遵守交通法規，增強公民意識。
豐富多彩的區角活動(dòng)
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗棱直射進(jìn)來(lái)，輕柔的音樂(lè )流淌在教室的每一個(gè)角落。孩子們陸貫走進(jìn)每個(gè)區角，開(kāi)始了她們喜愛(ài)的游戲，這是一個(gè)多么和諧的氛圍��！表演區，老師投放了大量的材料，發(fā)飾、服裝、帽子、樂(lè )器，孩子們把自己扮演著(zhù)不同的角色，一場(chǎng)好戲開(kāi)始了；建構區，一幢幢摩天大樓，一架架立交橋在未來(lái)的設計師手中誕生；科學(xué)區，小科學(xué)家們正在探索影子變大的方法？？通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展
教研課題出成果
六一獨立申報的“區域活動(dòng)中滲透幼兒心理健康教育的研究”已被批準為北京市“十二五”課題。幼兒園還承接了海淀區學(xué)前教育干部教師培訓基地、北京市學(xué)前教育教師培養工作室、海淀區第七互助小組組長(cháng)管理工作，發(fā)揮著(zhù)六一作為北京市首批示范園的引領(lǐng)、示范和輻射作用。六一開(kāi)展了很多課題組：心理、科學(xué)、分享與閱讀、音樂(lè )等等。老師們不斷研究新的教學(xué)方法，靈活運用各種教學(xué)形式，滿(mǎn)足孩子的好奇與興趣。
幼師培訓心得體會(huì )11
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，擔任著(zhù)為祖國的培養下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名幼師更不易的。通過(guò)這次培訓，我有以下體會(huì )：為了提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)水平，20__年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉崗教師進(jìn)行了一次培訓：
培訓分為三期進(jìn)行，我有幸也參加了這次活動(dòng)，而我是第二期，這次培訓真的讓我受益匪淺，在培訓的第一天早上，教育廳的廳長(cháng)在會(huì )上說(shuō)，這次的培訓是非常重要的，孩子是我們祖國的花朵，祖國的未來(lái)，做一名幼兒教師就要有愛(ài)心,耐心，細心，和責任心，老師們如何
組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題和遵循的原則，教師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話(huà)說(shuō)得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會(huì )來(lái)學(xué)習，就要鐵下心來(lái)認認真真地學(xué)，廳長(cháng)的話(huà)，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。
#430741
幼師培訓心得體會(huì )12
懷著(zhù)對孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到天鷺幼師培訓學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)培訓，馬上就要進(jìn)園實(shí)習了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們。我愛(ài)他們，他們在教室里吵鬧聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò)。
今天3月15號我去幼兒園見(jiàn)習的一天，讓我感覺(jué)好快樂(lè )好充實(shí)。剛走進(jìn)教室（小班）就感覺(jué)以前給他們接觸過(guò)，像分別了長(cháng)時(shí)間的親人一樣那么親近，因為第一次進(jìn)園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽(tīng)到孩子們叫我老師…。心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)…插一個(gè)話(huà)題，有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽?zhuān)薜奶貐柡�，我和我一個(gè)同事當時(shí)怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時(shí)間他才好了，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習，爭取把學(xué)習的理論掌握住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系…�！�
有個(gè)孩子特調皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個(gè)小朋友（包括這個(gè)小調皮）玩剪子包袱錘，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲，規則是誰(shuí)輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺(jué)到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…。
時(shí)間過(guò)的好快，馬上就要下課了，真的有點(diǎn)舍不得離開(kāi)他們，不過(guò)通過(guò)今天的見(jiàn)習我意識自己的知識是不夠的，我要充實(shí)自己，為下一步工作做好準備！盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
幼師培訓心得體會(huì )13
很高興也很榮幸參加了這次省級骨干幼兒教師的培訓，這次的培訓充實(shí)而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )，與大家共勉。
德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。熱愛(ài)是獻身的情感基礎，要求教師用赤誠的心熱愛(ài)自己的祖國，熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的幼兒，關(guān)心孩子的成長(cháng)，全心全意的教書(shū)育人。
我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢(mèng)想，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，全面健康的成長(cháng)。這不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)的，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)，甚至是一日活動(dòng)中的細微環(huán)節，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認識周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給與他們更多地獨立和自由，關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，把每個(gè)孩子當成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵和支持。培養好孩子的興趣、愛(ài)好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎。
眾所周知，游戲在兒童的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng)，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長(cháng)過(guò)程中必不可少的工具，兒童在童年時(shí)期，可以通過(guò)游戲促進(jìn)其語(yǔ)言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈活應變能力。有關(guān)專(zhuān)家明確指出：游戲訓練對提高兒童的智商有著(zhù)積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題，給予孩子空間和時(shí)間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿(mǎn)足孩子探索的需要，保護他們的好奇心，讓每一個(gè)幼兒都健康快樂(lè )地成長(cháng)。
認真反思，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的個(gè)項工作。在工作中不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結一致的做好班級工作。
新時(shí)代、新知識、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。學(xué)習不僅僅只是專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。
通過(guò)這些天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認識，今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
幼師培訓心得體會(huì )14
幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當老師不容易，但當好幼師很難。通過(guò)這次培訓，我對幼兒教師“學(xué)而優(yōu)則仕”八個(gè)字的重要性有了更好的理解。我們教育的對象是孩子。幼兒園是孩子接觸社會(huì )的第一步。榜樣比言行更重要，幼兒教師的個(gè)人榜樣是幼兒心靈健康成長(cháng)最耀眼的陽(yáng)光，任何東西都無(wú)法替代。因此，幼兒教師應加強道德修養，用高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范感染和教育兒童，為兒童樹(shù)立良好的榜樣，給予積極正面的教育，使兒童從小身心健康發(fā)展。
孩子們在花園里的日�；顒�(dòng)也是父母和老師共同關(guān)心的問(wèn)題�！队變阂蝗丈罨顒�(dòng)中組織與實(shí)施》就是對這個(gè)問(wèn)題的深入研究。學(xué)完之后覺(jué)得幼兒園照顧是整個(gè)學(xué)前教育時(shí)期的重中之重。在我們國家。一般情況下，保護與教育相結合的政策是做好幼兒教育，盡可能提高幼兒保育工作。幼兒教育和保育應該是一個(gè)相互滲透、相互聯(lián)系、不可分割的有機整體。另外，教育與保育相結合，有利于孩子身心的健康發(fā)展。也就是說(shuō)，保育要滲透在教育中，教育在保育中也是不可或缺的。
兒童正處于身心快速生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，身心功能不成熟，對外界的適應能力差，對疾病的抵抗力弱。因此，做好兒童保健工作，提高兒童健康水平是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在教育兒童的過(guò)程中，必須做好保健工作，預防和消除各種不利于兒童生長(cháng)發(fā)育的因素，為兒童提供適宜的生活和學(xué)習環(huán)境。
這項研究中的家庭溝通策略也教會(huì )了我一些溝通技巧。家庭是幼兒園的重要伙伴。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長(cháng)提高教育能力�！坝字傻慕逃且患浅碗s的事情。光是家庭或者幼兒園是不行的。雙方需要共同努力才能取得充分的效果。溝通是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，在與父母溝通的過(guò)程中，必須了解他們的心理，采取真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，根據溝通對象的不同情況，采取各種正式和非正式的溝通方式，才能取得良好的效果。充滿(mǎn)愛(ài)心，家庭合作，運用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現有效的溝通，使家庭合作更加緊密，教育環(huán)境更加和諧，孩子成長(cháng)更加健康，溝通成為雙贏(yíng)的局面。在學(xué)前教育中，與父母的溝通非常重要。為了使交流更加有效，我們需要不斷學(xué)習、探索和總結。
培訓時(shí)間結束了，但是老師們對學(xué)習很感興趣。每天忙完一天的工作，大家都積極的討論交流。通過(guò)這次學(xué)習，我也學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，堅定了我從事幼兒教育和服務(wù)基礎教育的信念。希望能學(xué)以致用，積極將學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼師。
幼師培訓心得體會(huì )15
能夠參加20xx年xxx區幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，為期四天的培訓活動(dòng)，聆聽(tīng)五位不同風(fēng)格的講師精彩的專(zhuān)題講座，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也很多。都說(shuō)，“學(xué)有所思，思有所得，得有所獲”，我也來(lái)談?wù)勎覍@幾天培訓的收獲。
這次教師專(zhuān)業(yè)培訓，首先聆聽(tīng)的是xxx區婦幼保健院xx院長(cháng)關(guān)于《托幼機構衛生保健工作規范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作，x院長(cháng)結合我們的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐結合，從幼兒園衛生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、傳染病的預防和管理、常見(jiàn)病預防和管理，以及兒童傷害事故的預防等方面，全面詳細的為我們進(jìn)行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵，他們的成長(cháng)必須有成人無(wú)微不至的關(guān)懷，而我們作為幼兒教師，更有推卸不掉的培養責任，不僅要關(guān)心愛(ài)護幼兒，更要從生活中的點(diǎn)滴入手，嚴把衛生消毒關(guān)，給孩子營(yíng)造出干凈整潔的環(huán)境；堅持做好每天的晨午檢工作，謹遵一問(wèn)、二看、三摸、四查的要求，讓孩子高高興興入園，平平安安回家；保證幼兒一人一杯一巾，一床一被的同時(shí)，還要教育孩子養成良好的衛生習慣，飯前便后要用流動(dòng)水洗手，活動(dòng)后要用肥皂洗手等，并經(jīng)常對室內外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生，保證幼兒的安全。
xx大學(xué)xxxx學(xué)院xxx院長(cháng)為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與組織》的專(zhuān)題講座，她的講座精彩有趣，提倡“走出去，拿進(jìn)來(lái)”的教學(xué)理念。游戲活動(dòng)是幼兒園的基本活動(dòng)，幼兒是活動(dòng)的主體，教學(xué)活動(dòng)的設計要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教師要不斷的學(xué)習成長(cháng)，在吸收別人的經(jīng)驗的同時(shí)，結合自己的實(shí)際工作，設計適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，讓活動(dòng)過(guò)程成為兒童主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。加涅認為，學(xué)習是一種“內部過(guò)程”，教學(xué)是一種“外部事件”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習的內部過(guò)程。轉變傳統的觀(guān)念是實(shí)現幼兒主體發(fā)展的前提，教師的教不再是單一形式的知識傳授，而是教師要利用肢體、表情、動(dòng)作、眼神和生動(dòng)語(yǔ)言，以及充分適宜的材料準備，激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探索，促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。
xx大學(xué)教育學(xué)院xx教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設》專(zhuān)題講座，從游戲的概念，游戲的基本特征和分類(lèi)，以及幼兒園自選游戲的指導及評價(jià)，讓我更進(jìn)一步的了解到游戲對于孩子來(lái)說(shuō)的重要性。孩子之所以游戲是因為精力過(guò)剩，而會(huì )玩的孩子才是聰明的孩子，我們要做的就是為孩子創(chuàng )造可以游戲的環(huán)境，結合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要，創(chuàng )造寬松，充滿(mǎn)童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、親社會(huì )行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng )設。杜威說(shuō)：“要想改變一個(gè)人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境變了，人也就改變了�！币虼�，我們不僅要為幼兒創(chuàng )造適宜的物質(zhì)環(huán)境，更要營(yíng)造良好的精神環(huán)境，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發(fā)展。
接下來(lái)是xxx教授《幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究》的專(zhuān)題講座，x教授理論與實(shí)踐結合，不僅深刻地講解了幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵，而且結合國內外幼兒教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展現狀及存在問(wèn)題進(jìn)行研究，得出幼兒教師只有樹(shù)立正確的兒童觀(guān)，具有了解幼兒的能力，有效與幼兒互動(dòng)的能力，并不斷更新，不斷演進(jìn)豐富，接受新知識，才能夠提高專(zhuān)業(yè)能力，更好地培養教育幼兒。
通過(guò)這次的教師專(zhuān)業(yè)培訓，我收獲了很多，在今后的工作中，我會(huì )結合這次的培訓內容，改正自己的不足，努力鉆研，踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作，也希望領(lǐng)導能夠繼續為我們創(chuàng )造這樣的學(xué)習機會(huì )，使我們不斷的更新和豐富我們的專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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