新教師培訓心得體會(huì )【精】
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的新教師培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
新教師培訓心得體會(huì )1
從當初還是一名坐在教室接受知識的學(xué)生，突然搖身一變成了現在站在講臺上傳授知識的老師。我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度的提高教學(xué)質(zhì)量，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓，收獲很大，更為重要的是我深深體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓我有了一些心得體會(huì )。
教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務(wù)就是傳授學(xué)生知識，解答學(xué)生的疑惑。教師是學(xué)生的榜樣。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的。教師的一言一行都會(huì )影響到學(xué)生。所以教師要真正成為學(xué)生的引路人，做學(xué)生的榜樣。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，我們說(shuō)教師是父母。去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中每一個(gè)微小的環(huán)節，善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和他們的需要。多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，使課堂教學(xué)更有組織性，更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
教師是學(xué)生的朋友。所謂良師益友，就是強調教師不僅是教師，還是學(xué)生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。教師是學(xué)生的心理專(zhuān)家。教師應具備教育學(xué)，心理學(xué)等知識。及時(shí)發(fā)現學(xué)生所存在的心理問(wèn)題，并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生心理得到健全的發(fā)展。教師也是一名學(xué)習者。特別作為年輕的教師，要學(xué)會(huì )做一名學(xué)習型的教師，不僅要向骨干教師學(xué)習，還要向身邊的人學(xué)習，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。
通過(guò)學(xué)習，我們會(huì )發(fā)現我們所缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)向他人學(xué)習可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論育實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì)。同時(shí)對教師工作也有了比較明確的認識，認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神，深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。
通過(guò)培訓使我認識到想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備的要求。即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累經(jīng)驗。在教學(xué)上應懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
此次培訓，指導老師們充滿(mǎn)了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問(wèn)題，新環(huán)境的老師，讓我對未來(lái)工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，站上教師的大講臺。
新教師培訓心得體會(huì )2
在新教師培訓的開(kāi)班儀式上，見(jiàn)到了許多新面孔�；腥婚g，覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì )時(shí)的時(shí)光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的日程表，心心念念著(zhù)學(xué)校里的工作，擔心自己又有疏忽的地方，我能不能做好教師工作。在這樣復雜的心情中，我開(kāi)始了新教師的培訓。
這一次，不是帶著(zhù)新奇的眼光來(lái)的，而是帶著(zhù)審視自己的心情來(lái)的。見(jiàn)到了教育界的領(lǐng)軍人物，才明白，站的位置不同，眼界也會(huì )不一樣。心里慌慌得，我離他們的距離太遠了。
但是最可怕的就是自己離自己的要求也太遠了，而自己正式千頭萬(wàn)緒不得其解，那樣不是更遠了，距離有時(shí)會(huì )產(chǎn)生美，但這不是我要的距離。要縮短與他們的距離，未來(lái)的路也只有不斷地學(xué)習才行。
人生，唯有學(xué)習，才能更好成長(cháng)。老師更是如此。思及自己，明白了，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠不會(huì )有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習態(tài)度，總給自己找借口，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”。
一個(gè)人要學(xué)會(huì )對自己狠一點(diǎn)�！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉�，學(xué)會(huì )承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。要務(wù)實(shí)求干，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，走出自己的教師路，才能在教師教學(xué)的方方面面游刃有余。
這次的培訓讓我受益匪淺。做為教師，要明白自己肩負的責任，了解家長(cháng)、孩子對自己的信任，才能了解自己應該做些什么。從現在出發(fā)，從此刻出發(fā)，踏上成為一名優(yōu)秀教師的征程。
新教師培訓心得體會(huì )3
在前天，我們幼兒園專(zhuān)門(mén)針對我們幾個(gè)新進(jìn)的教室組織了一場(chǎng)培訓會(huì )，這次的培訓會(huì )主要的內容是教師的責任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽(tīng)了這次的培訓會(huì )讓我對這些有了更多的認識，受益匪淺，所以現在培訓會(huì )都過(guò)去兩天的時(shí)間了，我卻依舊記憶如新，我相信即使再過(guò)更長(cháng)的時(shí)間我也不會(huì )忘記這次培訓會(huì )講的知識點(diǎn)的。下面將我在這次培訓會(huì )中學(xué)習到的和感悟到的，更大家分享一下。
作為一名干剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作的新幼兒園教師，正如培訓會(huì )中領(lǐng)導所說(shuō)的那樣，我們這個(gè)年級是對教師責任意識最強烈的時(shí)候，覺(jué)得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒，將他們培養成一個(gè)合格的、優(yōu)秀的少兒，培訓的老師首先是贊賞和認可了我們的責任意識，同時(shí)也對我們有了新的要求，就是希望我們無(wú)論在幼師的崗位上面工作多久，甚至是后面從事其它行業(yè)的工作了，都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責任心，千萬(wàn)不要因為時(shí)間的流逝而忘記了自己此刻的初心，老師跟我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )上看到的那種幼師欺負幼兒的新聞基本上就是因為工作時(shí)間久了，自己的本心變了，忘記了自己教師的職責意識，所以老師希望我們所有新教師都要時(shí)刻保持高度的責任心。這番交談讓我感觸頗深，我也會(huì )好好記住這些道理的，我絕對不會(huì )讓自己成為看到新聞是十分討厭的那一類(lèi)人道德，我會(huì )牢牢記住自己人民教師的職業(yè)道德。
這一次的培訓會(huì )中還有兩個(gè)重點(diǎn)，其中一個(gè)就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態(tài)度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開(kāi)心并且學(xué)習到知識和道理，所以要求我們教師必須注意自己的教學(xué)工作，我們學(xué)會(huì )在工作之后總結自己的工作，發(fā)現問(wèn)題 并且及時(shí)改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責，同時(shí)老師還告訴我們幼師不僅僅要關(guān)注孩子在幼兒園里能夠學(xué)習到知識，更是要告訴他們道理，幫助他們養成好的行為習慣，我們幼兒園教師要做的就是培養出優(yōu)秀的人才，這是工作要求也是責任。
我還在這次培訓會(huì )中了解到，我們新教師千萬(wàn)不能因為離開(kāi)學(xué)校了就放棄學(xué)習，仍舊要時(shí)刻學(xué)習新的知識，現在的社會(huì )變化是非常大，我們作為幼師必須要有好的教學(xué)方式和更全面的教學(xué)素質(zhì)，才能夠培養出更加讓家長(cháng)滿(mǎn)意讓社會(huì )需要的優(yōu)秀少年，這樣我們社會(huì )的發(fā)展才會(huì )更加的好。所以我們新教師要學(xué)習的東西是非常多的，并且是要不停的學(xué)習的。我也將會(huì )更加嚴格的要求自己的，讓自己朝著(zhù)合格的幼兒園教師努力。
新教師培訓心得體會(huì )4
作為一名新教師，我有幸參加這次教師隊伍的培訓，使我獲益良多，我相信這次培訓對于我將會(huì )有很大的幫助，特別是在開(kāi)展教學(xué)工作中的影響。我作為一名新教師，所以對作為一名合格的教師應具備的條件未能認識。
在教學(xué)常規和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，我迫切需要學(xué)習和認識。慶幸的是：教育局領(lǐng)導對我們新來(lái)的老師的關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓，其目的為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，更多地了解學(xué)校的情況，更好地開(kāi)展“無(wú)墻課堂”的教育。我也抓住了這一良好的學(xué)習機會(huì )，懷著(zhù)一顆誠摯的心加入了這次新教師培訓隊伍中去來(lái)，學(xué)習別人寶貴的經(jīng)驗。
有人說(shuō)“教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè)”，當我帶著(zhù)無(wú)限的崇敬走上教師這個(gè)崗位時(shí)，我對教師這個(gè)職業(yè)也有了更深刻的認識。在短暫的教師工作中也有了一些自己淺薄的心得和體會(huì )。
我認為教師只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的成長(cháng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習才能適應教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習研究，才能在自己的專(zhuān)業(yè)素養上成長(cháng)起來(lái)。
每一個(gè)教師都應銘記的格言：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)就是教師的靈魂”，XXX曾經(jīng)對記者說(shuō)：“不是我愛(ài)學(xué)生，而是學(xué)生愛(ài)我。學(xué)生都是愛(ài)老師的，關(guān)鍵是老師能否感知學(xué)生的愛(ài)。如今，有許多青年教師問(wèn)他，當班主任疲倦了怎么辦，他的回答是：一、感受學(xué)生的愛(ài)，為了學(xué)生的愛(ài)盡自己的責任；二、把每一個(gè)工作日都當作創(chuàng )造日�！弊鳛橐幻處熅蛻粩嗟膶W(xué)習、實(shí)踐與反思，在教學(xué)過(guò)程中日益成長(cháng)。我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長(cháng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，就會(huì )成為一名符合現代教育需要的成功的教師!總之，這次的新教師隊伍培訓，體現了教育領(lǐng)導對我們新教師的關(guān)心，也體現了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。經(jīng)過(guò)這次培訓，大大激發(fā)了新教師的工作熱情，我也相信每位新教師從培訓中學(xué)習了許多寶貴的經(jīng)驗，我也不例外，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習。
新教師培訓心得體會(huì )5
三天的培訓在不知不覺(jué)中就結束了。翻開(kāi)這幾天培訓做的滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，專(zhuān)家們的講座、優(yōu)秀教師的課堂如電影一幕幕在腦海里呈現，他們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法給了我這個(gè)新手教師指引了方向，他們的思想精華更讓我感到思想的洗禮和火花的碰撞。這幾天我都帶著(zhù)一份激動(dòng)、一份期待、一顆真誠的心去學(xué)習。這次培訓的內容涉及到新教師最需要學(xué)習的如教學(xué)目標的設計、如何聽(tīng)課、評課，如何開(kāi)展課題研究。為了更好地做好工作，我把這次培訓工作細細回顧一番，并得出以下心得體會(huì )。
一、通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了要做個(gè)高效的教師
德國教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞�！苯處熢诮虒W(xué)中起著(zhù)決定性的作用。李志厚教授的講座向我們詳細講解了如何使我們的教學(xué)優(yōu)效，如何做個(gè)高效的教師。富有成效的教師應該擁有正確的教學(xué)目標、不斷更新教學(xué)觀(guān)念，能善于把握教師與學(xué)生之間的角色，能夠基于學(xué)生、學(xué)習深入淺出、適度地設計自己的教學(xué)模式。李教授還給我們提出了寶貴的建議方案：一、選用優(yōu)效課堂管理技巧，如學(xué)生注意力的吸引、班級氛圍的創(chuàng )設、班級管理文化的設計等；二、選用優(yōu)效激勵學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的策略，教師可以激勵喚醒學(xué)生的學(xué)習信心、善于向學(xué)生提出問(wèn)題和傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予學(xué)生學(xué)以致用的機會(huì )；三、選用有效組織學(xué)習活動(dòng)的方法。教師本身就是一個(gè)很好地教學(xué)活動(dòng)主體，我們在與學(xué)生互動(dòng)中要表現出親和力、感染力、說(shuō)服力和推動(dòng)力；四、選用有效開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的方法，如視頻、歌曲等。反思李教授給的建議，我以改革的眼光、創(chuàng )新的意識來(lái)審視自己的教學(xué)工作，反思自己的教學(xué)工作，我距離優(yōu)效教學(xué)還有很大一段距離，但李教授的講座給了我啟發(fā)，讓我有了改進(jìn)的方向，我將從專(zhuān)家們、同行們、學(xué)生們那里吸取教育精華營(yíng)養以提升自我素養。
二、通過(guò)培訓，我進(jìn)一步認識了“聽(tīng)課”與“評課”
通過(guò)學(xué)習我發(fā)現，小學(xué)英語(yǔ)新課程給課堂教學(xué)帶來(lái)了很大的變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，不斷更新自己的教學(xué)理念和知識體系，從新課程標準的角度下去審視理念下的聽(tīng)課活動(dòng)和評課活動(dòng)。其中讓我啟發(fā)良多的是在課堂中活動(dòng)主體的轉換，從而教師應該隨之改變視覺(jué)去進(jìn)行聽(tīng)課和評課。新課程明確指出，教師在課堂中的角色是應該轉變的。從指導者變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴，使學(xué)生變成課堂的學(xué)習主體，教師應知道學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，讓學(xué)生充分自主探究、合作交流，自己發(fā)現問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法、規律。李求真教授還給我們提出了聽(tīng)課和評課的注意要點(diǎn)，要求新教師要勤勤懇懇地整理筆記，才能獲取更大的進(jìn)步。于是在第二天的聽(tīng)課活動(dòng)中，我認認真真地觀(guān)察教師與學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，做好記錄和反思思考，并積極參與到評課發(fā)言中去，在與同行們的交流中，我收獲良多。我第一次發(fā)現原來(lái)自己也能從那么多方面去嘗試評課，以后我將不斷學(xué)習，以新視角去審視同行們和自己的教學(xué)，并從中學(xué)習。
三、通過(guò)培訓，我提升了自己的素養
通過(guò)培訓，我對新課程有了新的認識和理解，能從專(zhuān)業(yè)的角度去觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)并從中學(xué)習其教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，加深了我對教學(xué)目標設計的理解，培訓讓我學(xué)習了如何從平時(shí)的教研活動(dòng)中做出反思并作為開(kāi)展科研活動(dòng)的靈感來(lái)源�；匦：�，我更加地認真對待自己課前的教學(xué)目標的設計，優(yōu)化自己的教學(xué)效率，更新自己的教學(xué)理念，認真研究小學(xué)英語(yǔ)新課程標準，學(xué)習教學(xué)理論，從教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去反思從而提升自我。我明白課堂是教師的主要活動(dòng)場(chǎng)所，教師的一言一行、一招一式都體現著(zhù)自己的教學(xué)理念。作為新時(shí)代的教師，更應該與時(shí)俱進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。學(xué)習英語(yǔ)的最終目的不是只是學(xué)會(huì )做題，而是在恰當的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交際。
四、通過(guò)培訓，我樹(shù)立了終身學(xué)習的意識。
知識在不斷地發(fā)展，知識在不斷地更新。作為新時(shí)代的教師，不能墨守成規，一成不變地按照自己的傳統觀(guān)念和思想進(jìn)行教學(xué)。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專(zhuān)家階段。我走上這三尺講臺第四個(gè)年頭，還屬于“新手階段”，還需太多的磨練和學(xué)習。體育東路小學(xué)的孫穎校長(cháng)通過(guò)自己的例子讓我明白教育從來(lái)不是一件容易的事，我們必須要有“活到老，學(xué)到老”的意識，不斷學(xué)習理論知識，并以此指導自己的教學(xué)實(shí)踐。我想今后我要向課本學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍，多撰寫(xiě)教學(xué)論文和反思案例等；向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò )與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習，樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習的觀(guān)念。
新教師培訓心得體會(huì )6
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀(guān)念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )：
透過(guò)三天認真的培訓和自己的學(xué)習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會(huì )重重的無(wú)形壓力下，教師肩負著(zhù)無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō)：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因為它不容許忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都務(wù)必有職責感，教書(shū)育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就務(wù)必熱愛(ài)自己的選取，調整好心態(tài)，靠著(zhù)職責感，努力做好工作！
然而，光靠職責感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必有長(cháng)流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如學(xué)習“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在應對新的狀況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)就應充分體現靈活、機動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是此刻看來(lái)，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作到達最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會(huì )結合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
新教師培訓心得體會(huì )7
為期三天的新教師培訓很快就結束了，各位領(lǐng)導、專(zhuān)家豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓我受益良多，以下是本次學(xué)習的收獲:
一、 椰風(fēng)海韻識學(xué)情
我和海南本地學(xué)生的第一次接觸是在一家理發(fā)店，小女孩兒很開(kāi)朗。交談的過(guò)程中得知她是一名中職學(xué)生，專(zhuān)業(yè)是美容，以后想自己開(kāi)一家美容店。她告訴我海南的學(xué)生學(xué)習成績(jì)普遍不太好，能考上高中就很了不起，特別是農村的孩子。
是家里的經(jīng)濟條件不太好?是地區觀(guān)念差異？又或者是其它什么原因？
這次培訓，各位老師的精彩報告讓我想起了那位小女孩兒的話(huà)，當時(shí)的疑惑頓時(shí)解開(kāi)了。海南島與大陸隔海相望，并且有著(zhù)先天的綜合優(yōu)勢，這里的孩子并不需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運，所以對學(xué)習的好壞并不十分重視。這樣的學(xué)情對學(xué)校、老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。
作為一名小學(xué)教師，我們要在學(xué)生的啟蒙階段給他們一個(gè)正確的引導，潛移默化的轉變學(xué)生和家長(cháng)對于學(xué)習的認識。在我們迷茫的時(shí)候，可以用學(xué)習撫平焦慮、啟迪智慧、找尋答案。在我們難辨是非的時(shí)候，可以用學(xué)習洗滌自己思想上的塵土、得到矯正的機會(huì )。在我們未知的領(lǐng)域，可以用學(xué)習打開(kāi)一扇扇門(mén)，看見(jiàn)天之廣、地之大。學(xué)習不僅是學(xué)習文化知識，而且學(xué)習可以更好的完善自己、更好了解世界、更好的與人交流、更好的生活。
二、 “捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”
1、愛(ài)崗敬業(yè)
選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了清貧。在市場(chǎng)經(jīng)濟的大環(huán)境下，我們要正確看待付出與索取的關(guān)系。教師為學(xué)生傳道受業(yè)解惑，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(cháng)付出了很多心血。教師的工作不只是教學(xué)，還要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性差異及內心世界。人性的弱點(diǎn)和物欲的膨脹必然會(huì )帶來(lái)教師心里的的不平衡，這就更需要教師能夠堅守信念、淡泊名利、不忘初心。
2、熱愛(ài)學(xué)生
每一為學(xué)生，都希望得到教師的關(guān)注。教師的一顰一笑、一聲關(guān)切的話(huà)語(yǔ)問(wèn)候、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)肯定的眼神，雖然微不足道，但可能會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量。教師要善于觀(guān)察學(xué)生，善于發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)和閃光點(diǎn)，平等公正的對待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，多給學(xué)生一點(diǎn)信任。在平時(shí)的課堂教學(xué)工作中，給學(xué)生獨立思考的機會(huì )，認真評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
3、嚴于律己
小學(xué)階段是學(xué)生行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣養成的重要階段�！捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！痹谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，教師要做到勤學(xué)好問(wèn)、禮貌待人、積極進(jìn)取、精益求精，用自身良好的言行舉止來(lái)影響學(xué)生。
4、做一個(gè)陽(yáng)光、充滿(mǎn)正能量的人
“正能量”，是指一種健康樂(lè )觀(guān)、積極向上的動(dòng)力和情感。
教師自己首先要做一個(gè)努力進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、健康生活的人，通過(guò)自己的言傳身教，去影響自己的學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，做一個(gè)善良、誠實(shí)的人。教師要用心里的陽(yáng)光去溫暖孩子的心靈，教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懷感恩之心，做感恩之人，做感恩之事。
三、 教師要給學(xué)生“一碗水”，自己得先有 “一桶水”
1、 專(zhuān)業(yè)知識方面
時(shí)代的快速發(fā)展，教師也要做到與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，建立終身學(xué)習的信念。教師要善于從多渠道獲取教育資源，善于和各學(xué)科教師交流溝通、開(kāi)闊自己的視野，提升自身的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。
2、 教學(xué)方面
課堂教學(xué)要與社會(huì )實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際相結合，設計合理的實(shí)踐性環(huán)節，讓知識能夠更科學(xué)、更自然的呈現在學(xué)生面前。在學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生獨立思考能力、合作探究能力、溝通表達能力、動(dòng)手操作能力等。課后及時(shí)反思，積極向各位經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習教學(xué)技能，提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。
新教師培訓心得體會(huì )8
“時(shí)光飛逝，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。在最后一次中午聚餐時(shí)，從原來(lái)不熟悉到逐漸熟悉的我們面對即將到來(lái)的離別都顯得格外沉默。
回想這幾天的培訓從第一天教育局領(lǐng)導深刻的講話(huà)到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻，再到縣實(shí)驗小學(xué)教師的生動(dòng)示范課，以及關(guān)于生本教育的視頻，還有各位省市級優(yōu)秀教師與我們一同分享自己的心得體會(huì )，無(wú)一不給我留下了深刻的印象。
教育局領(lǐng)導講話(huà)對我們提出了宏觀(guān)要求，強調了教師業(yè)務(wù)，及教育教學(xué)方面的一些要求，尤其強調新教師要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，要注意學(xué)習，活到老學(xué)到老，做一位有責任心有愛(ài)心的幸福老師。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念，也就是郭思樂(lè )教授提出的生本教育。領(lǐng)導的精彩講話(huà)給這次新教師培訓開(kāi)了個(gè)好頭，接下來(lái)的培訓內容更加精彩。
我們看了丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報告視頻，讓我們體會(huì )到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者，并且從丁榮老師如數家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事時(shí)那愉悅的神情讓我們間接體會(huì )到教書(shū)育人的成就感和幸福感。
然后是一小、四小、六小的幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示，讓我們在潛移默化中感受到一些如何上一節成功課的門(mén)道。特別是一小張慧鳳老師講的《認識分數》無(wú)論從控堂還是師生互動(dòng)、關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。加上即將升入三年級的二年級五班可愛(ài)小同學(xué)的精彩配合，更是惹得我們在坐的各位大同學(xué)兼老師熱烈的掌聲。孩子和老師的表現都令我們刮目相看。
郭思樂(lè )、霍懋征、于永正等一些教育名家的名字也慢慢進(jìn)入我們的視野，他們在教育教學(xué)中不斷實(shí)踐探索出來(lái)的新的教學(xué)模式，給我帶來(lái)很多啟發(fā)，他們的大膽實(shí)踐勇于創(chuàng )新的精神給我們這些即將入職的新教師樹(shù)立了很好的榜樣�？吹剿麄兩窘逃龑�(shí)踐那么成功，我不禁也摩拳擦掌，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師、教授甚至教育家。最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長(cháng)，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師，所作的報告在鼓舞我們的同時(shí)，也讓我們感到一絲壓力，教書(shū)育人任重道遠。
培訓收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中，我們也感受到了成長(cháng)的快樂(lè )。美好的日子總是顯得那樣的短暫！感謝在培訓中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導和班主任，你們周到熱情的服務(wù)，讓我們在這炎熱的幾天中感到絲絲清涼；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充足的體力、精力去專(zhuān)心學(xué)習；還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人，在緣分的天空下，我們從全省各地齊聚一堂，共同感受了七天大學(xué)般的培訓生活。雖然我們大多人并不相識，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動(dòng)的優(yōu)美旋律。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的培訓課堂！再見(jiàn)了，熱情的班主任老師！有你們對我們的付出，我們一定會(huì )在教育的道路上茁壯成長(cháng)。
新教師培訓心得體會(huì )9
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是XX老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園新教師培訓的心得體會(huì )
時(shí)間飛逝，轉眼幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著(zhù)迷茫帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)學(xué)習的。在學(xué)習中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè )而又充實(shí)的，因為每一次都能聽(tīng)到同行內的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過(guò)這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解
剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自我的價(jià)值，感覺(jué)自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆。經(jīng)過(guò)這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習，是“幼兒園以游戲為基本活動(dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過(guò)主角游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè )游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲，快樂(lè )成長(cháng)。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目標與方法
很多人認為，幼兒教師但是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧斪晕艺嬲蔀橐幻變航處煏r(shí)，才驚訝的發(fā)現，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著(zhù)我的內心，直到這個(gè)培訓才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的教育觀(guān)；把幼教當成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職；把幼教當成事業(yè)來(lái)干，努力追求好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認可兒童，平等對話(huà)，與孩子構成學(xué)習的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習，善于總結，勇于創(chuàng )新，做到終身學(xué)習。
三、幼兒教師要培養職業(yè)幸福感
當我們每一天重復同樣的工作的時(shí)候，當我們應對不講道理的家長(cháng)的時(shí)候，當我們應對孩子調皮的軟硬不吃的時(shí)候，當我們付出努力沒(méi)有回報的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì )浮此刻心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的狀況？但是，作為教師的我們，是離天使更近的人，應對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負職責？我們怎樣忍心傷害他們？所以，我們要調整心態(tài)正確應對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望一旦過(guò)高，當我們達不到的時(shí)候總是會(huì )煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來(lái)沒(méi)有認真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會(huì )現出美麗的彩虹呢？
培訓活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養和人格塑造，并加強自我的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的職責和義務(wù)。
新教師培訓心得體會(huì )10
——遠方除了遙遠還有責任和信念
“教師”，是我所鐘愛(ài)的職業(yè)，終于踏上這崗位，心里溢滿(mǎn)了幸福感。
轉眼間一個(gè)多月過(guò)去了，作為新教師，也參加了大大小小不少的培訓，這次由XX區組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。
為期三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：主要是涉及如何成長(cháng)為一名讓社會(huì )滿(mǎn)意，學(xué)校放心，家長(cháng)認可，學(xué)生喜愛(ài)，還有自己如意的人民教師。做培訓的優(yōu)秀教師大都會(huì )結合自身經(jīng)歷給我們講述其中的精髓，有的老師講得特別的細，比如七中萬(wàn)達的杜老師，給我們詳細講她的成長(cháng)歷程，由于同樣是女數學(xué)老師，所以她的故事與我而言倍有鼓舞性，而十八中的霞老師，將她如何備課詳細將給我們聽(tīng)，甚至將其備課本上的內容拍下來(lái)展示給我們看。。。。。。
每個(gè)做培訓講座的老師都是優(yōu)秀的個(gè)體，他們的經(jīng)歷也都各不相同，但是，都有共同的品質(zhì)：用心，用智慧在做教育工作！
愛(ài)，是需要有能力的！我總是這般對我的孩兒們說(shuō)！這次培訓中，我更是深刻的體會(huì )到，他們才是真正的在愛(ài)著(zhù)他們的學(xué)生。為什么？因為能力！但就愛(ài)心而言，我也是愛(ài)我的學(xué)生們，可是，我常常犯一個(gè)錯誤，就是打著(zhù)愛(ài)的旗幟盲目地行徑在教育路途中，忘了應該攜帶上能力這份工具。所以，他們的愛(ài)，是智慧的愛(ài)，除了關(guān)心尊重每個(gè)個(gè)體，除了耐心教育每位同學(xué)，他們用優(yōu)秀的教學(xué)技能征服他們的學(xué)生，教育學(xué)生講究謀略，能將好的教育策略運用其中，教育的效果自然顯現，這，便是我最望塵莫及的，也是我最為欽佩的。
同時(shí)，我們都知道，教育之路，何其漫漫！教育的遠方，何其的遙遠！而霞老師的事跡告訴我，遠方除了遙遠，還有責任和信念！是我們對教育事業(yè)的責任感，是我們對教育事業(yè)的信念！所以，她堅持鉆研教材，認真寫(xiě)教案，堅持寫(xiě)反思。尤其是最后一天培訓“鐵哥”給我們展示的那些在平凡的崗位上堅持寫(xiě)教育心得和教學(xué)反思的老師們，讓我何其慚愧��！反觀(guān)一個(gè)多月以來(lái)我的備課，以及我遺忘的反思和總結，我有種抽自己的沖動(dòng)！成長(cháng)不是一蹴而就，不是想想則已，要付諸實(shí)踐！七中萬(wàn)達的美女校長(cháng)講得極好的一句話(huà)：“在床上夢(mèng)想自己如何如何，醒來(lái)仍舊在床上！”我目前就是這般狀態(tài)！
感謝你們！每一個(gè)做培訓的教師！你們讓我懂得，遠方除了遙遠，還有責任和信念！
同時(shí)，我也深深感受到這樣的培訓是非常重要且有意義的，原因在于“流水不腐”！不同地域的先進(jìn)教育理念相互交流，可以共促教育事業(yè)的發(fā)展。尤其是新課改的實(shí)施，我們做教育工作的每一個(gè)人都應該及時(shí)的交流，信息、感受等互通有無(wú)，集眾人的力量推動(dòng)新課改的實(shí)施，也促進(jìn)整個(gè)四川教育的發(fā)展！
在教育的路上，我們一直在行走，不妨停下來(lái)交流幾句，再整裝出發(fā)！遠方，我們一起到達！
新教師培訓心得體會(huì )11
昨天上午，金水區全體新入職教師齊聚藝術(shù)小學(xué)報告廳參加新教師過(guò)程性培訓開(kāi)班儀式，儀式結束后我們一起聆聽(tīng)了教體局組織安排的河南財經(jīng)金融學(xué)院范富安教授帶來(lái)的“把握基礎教育的特點(diǎn)，做一名合格教師”專(zhuān)題講座，讓我們學(xué)習到基礎教育對教育教學(xué)的重要性。
從范教授的講座中，我了解到了基礎教育的特點(diǎn)：1�；A性，人生的啟蒙階段，接受教育的初始，“三觀(guān)”養成的第一步，強調全面發(fā)展。2。全面性，非選拔性精英教育，是每個(gè)公民必須接受的教育階段，必須體現接受教育的權利，機會(huì )的均等。3。普及性，政府必須提供的公共服務(wù)，沒(méi)有區域差別。4。發(fā)展性，集中體現的時(shí)代性，時(shí)代不同，目標不同，手段不同。
談基礎教育，還要從根說(shuō)起，根深才能葉茂，根必須扎在適合其生長(cháng)的土壤里才會(huì )向縱深延伸使根系發(fā)達，撐起一片綠色的天。這里的“根”是要著(zhù)重談?wù)労⒆拥脑缙诮逃�，決定他生命的質(zhì)量與價(jià)值，決定他品行與生命的無(wú)限廣度。
同理，一個(gè)國家的基礎教育，決定民族的興衰，經(jīng)濟的強弱。根本教育是教育的重中之重。鄧小平同志指出：“現在小學(xué)一年級的娃娃，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)校教育，將成為開(kāi)創(chuàng )二十一實(shí)際大業(yè)的主力軍。中央提出要以極大的.努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰略眼光的一著(zhù)。如果現在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會(huì )誤大事，就要負歷史的責任�！�
教育是復雜的，教育不是生產(chǎn)，可以按著(zhù)一定的標準批量復制，教育的對象是人，而人是不同的，因此就需要因材施教，不同的人要有不同的教育方法。一些學(xué)生的成功經(jīng)驗不一定在另一些學(xué)生身上成功，因為學(xué)生的智力、毅力、意志、性格、環(huán)境千差萬(wàn)別。無(wú)論怎樣，同一個(gè)問(wèn)題都要考慮不同學(xué)生的想法。以學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，試著(zhù)學(xué)會(huì )理解學(xué)生的感受。簡(jiǎn)單說(shuō)就是對學(xué)生做的事要考慮到學(xué)生心理的具體感受才行。
從學(xué)習中培養學(xué)生承擔責任的意識。要具有從小養成學(xué)生擔責任的習慣。學(xué)生應該從對自己做的事承擔責任開(kāi)始，樹(shù)立起責任意識，才能對學(xué)生的終身發(fā)展起到深遠的影響。
范教授在講座中強調，要我們做一個(gè)淡泊名利的教師，所謂的“淡泊名利”不是無(wú)所追求，不爭取不求進(jìn)步，而是對于一件事情注重其過(guò)程，自己爭取過(guò)、努力過(guò)、拼搏過(guò)，只要盡力了結果如何并不重要。作為一名教師不僅要有愛(ài)心、責任心、進(jìn)取心，而且要真正做到淡泊名利，這樣才能有利于自己和學(xué)生的發(fā)展。
教師要有自我調節淡泊名利的心態(tài)。目前，經(jīng)濟大潮洶涌，面對種。種利益，教師有可能怦然心動(dòng)，看到現實(shí)中的生活落差，心里也會(huì )有一些想法。這時(shí)，如果我們不能自己調整心態(tài)，達到新的心理平衡，就難以做好教育工作：可能會(huì )說(shuō)不該說(shuō)的話(huà)，做不該做的事，發(fā)不該發(fā)的脾氣，怎么去愛(ài)生愛(ài)校？如果還愿意繼續當教師，就要看輕名利，有一個(gè)好的心境，無(wú)愧于自己的選擇。
通過(guò)范教授的講座，讓我受益匪淺，更堅定了自己以后的教育人生，教師是崇高的職業(yè)，教書(shū)育人，不忘初心。
新教師培訓心得體會(huì )12
作為分宜一小的新入職教師，今天，我有幸參加我校組織的新教師培訓會(huì )，由衷感謝學(xué)校搭建了一個(gè)平臺，為學(xué)校的新老師提供了學(xué)習的機會(huì )。各位骨干教師的講話(huà)也為我將來(lái)的工作指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一步的了解，對我日后的教育工作有很大的幫助。會(huì )議由教務(wù)處主任李水蓮老師主持。
首先，信息處何軍平老師對多媒體的使用做了詳細的介紹，并倡導新教師多使用現代技術(shù)促進(jìn)教育，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，開(kāi)闊學(xué)生的知識視野，使學(xué)生做到從樂(lè )中學(xué)。并為新老師介紹教育資源平臺，讓我們能更好的找到合適的教育資源去傳授給學(xué)生，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，骨干教師潘小卉老師為新老師的教學(xué)工作、師德師風(fēng)、學(xué)校的管理工作、如何成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)親睞的教師等方面做了發(fā)言。從潘老師的發(fā)言中，我學(xué)習到：教師要為人師表，教書(shū)育人。應該無(wú)私地將知識傳授給學(xué)生，維護并關(guān)愛(ài)學(xué)生。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，不能一味的將知識傳授給學(xué)生，教師也要做到終生學(xué)習，只有在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
最后，優(yōu)秀班主任張莉娟老師為我們分享班主任工作經(jīng)驗，讓我們新老師意識到一位好老師、好班主任對于班級整體和學(xué)生個(gè)人是多么重要。張老師傳授給我們：要想讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，關(guān)愛(ài)學(xué)生非常重要。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先是對學(xué)生人格的尊重，以公平的眼光去看待和評價(jià)每一位學(xué)生，積極鼓勵學(xué)生，樹(shù)立班級榜樣，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。多組織有意義的班級活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向生活，從做中學(xué)，讓學(xué)生理解課堂外的生活，以便適當、全面幫助學(xué)生健康成長(cháng)。和家長(cháng)建立良好關(guān)系也是班主任重要工作之一，家長(cháng)的配合是教育事業(yè)成功的墊腳石。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！睆某蔀榻處煹哪且惶炱�，這句話(huà)就成為了我的教育觀(guān)。有幸成為一名教師，與可愛(ài)的學(xué)生一起成長(cháng)，這是一種榮耀。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，都是源于我熱愛(ài)這份工作。通過(guò)這次培訓，我更加懂得教師這份職業(yè)的使命感，在以后的工作中，我會(huì )時(shí)時(shí)以師德規范自己，將愛(ài)心灑向學(xué)生，把知識傳授給學(xué)生，做一名學(xué)習型教師。
這一年，我是幸運的，因為我如愿以?xún)數某蔀榱艘幻W(xué)教師，而且是聚集地的分宜一小的教師，此刻，我感覺(jué)無(wú)比的光榮！
學(xué)校為了更好的使我們新教師盡快的適應教學(xué)工作，特地讓優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的教師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行有關(guān)班主任和教學(xué)兩方面的培訓。這一次培訓使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深刻的理解，也為我將來(lái)的工作指明了方向。下面就具體談?wù)勥@次培訓的一些心得體會(huì )：
在培訓之前，這半個(gè)月我是抱著(zhù)輕松的心態(tài)去應對教學(xué)的，尤其是面對一年級可愛(ài)的孩子們我缺乏足夠的耐心，對于調皮的孩子更多的是嚴厲的批評和懲罰。但是，這次培訓使我內心更深一次的被促動(dòng)，要想使學(xué)生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的，懲罰只是教育的一種輔助手段而已，一定需要老師悉心的教導，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習慣的養成就是學(xué)生與老師不斷磨合的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程比較漫長(cháng)，比較磨人，考驗著(zhù)老師的耐心，這就需要我們把老師這份職業(yè)當做自己的事業(yè)來(lái)做，這樣所有的負面情緒都會(huì )煙消云散。
這就是我今天在培訓中體會(huì )最深的兩點(diǎn)，給了我很多啟發(fā)，在此我感謝這些培訓老師，你們辛苦了！我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習，提高自身素質(zhì)，完善自己，希望自己早日成為優(yōu)秀的教師！
在今年的七月份我剛剛"擺脫"學(xué)生身份，繼而在夏與秋的交叉口，有幸成為了分宜縣教師隊伍中的一員。自此，我開(kāi)始了人生新征程�？h里為了讓我們新教師能夠盡快適應職業(yè)需要，更好完成教育教學(xué)工作，對我們進(jìn)行了為期三天的集中培訓。這次培訓的內容尤為豐富，我收獲頗多。
“我是一名普普通通的小學(xué)數學(xué)教師，現在仍然是一名普普通通的小學(xué)數學(xué)教師�！边@是邱艷萍老師在主持人那長(cháng)達幾分鐘的各種榮譽(yù)介紹后來(lái)自她內心真正的自我介紹。大概是都是小學(xué)數學(xué)老師的緣故，對她有一種莫名的親切感。在邱老師張口的第一句話(huà)一直到最后她離開(kāi)演播廳，我的目光一直停留在她身上，同時(shí)心里一直有一個(gè)聲音――她為什么這么優(yōu)秀。在聽(tīng)完講座后，我才明白邱老師就應該這么優(yōu)秀。在班主任之歌作為開(kāi)場(chǎng)曲后，邱老師認為一名班主任應該是上得了課堂、hold住多動(dòng)、開(kāi)得了班會(huì )。其中，邱老師給我們分享了一年級下冊找規律這堂課的教學(xué)設計，精美的ppt、有趣的游戲、美妙的歌聲、引人入勝的故事無(wú)不讓我佩服，一堂對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課卻被邱老師上出“花”來(lái)了。簡(jiǎn)直太精彩了！
聽(tīng)完她的課后，我想到了自己，同樣是教一年級也是班主任，開(kāi)學(xué)以來(lái)用的是學(xué)校的課件用的是別人的教案，就算是開(kāi)學(xué)事情繁多，好像我也沒(méi)有好好思考過(guò)如何上好一堂課，精心設計一堂課。邱老師分享了自己改編的口訣、歌曲，以及作為班主任的帶班方法，還有班級活動(dòng)設計與實(shí)踐，每一次的分享都讓我對她的敬佩又多了一分。講座中，邱老師的話(huà)點(diǎn)醒了我，她說(shuō)每個(gè)孩子就是家里的一片天，孩子笑，則天晴，孩子哭，則天陰。家長(cháng)把最珍貴的寶貝給了我們，6年后我要還給他們一個(gè)怎樣的孩子呢？一年級對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要，關(guān)乎到習慣的養成、興趣的培養、學(xué)習態(tài)度的端正。在以后的工作中，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)愛(ài)，好好和我們班的43位孩子相處，爭取做一位可親可敬的好老師。
在簡(jiǎn)老師的講座中，我對“好老師”有了重新的認識，簡(jiǎn)老師真的是一位“又癡又傻”的好老師。他把稻盛和夫的永遠比昨天多做一點(diǎn)這句話(huà)送給我們，我想他一定一直是這樣鞭策著(zhù)自己，要不然哪里來(lái)的“搶”著(zhù)去參加公開(kāi)課比賽。簡(jiǎn)老師選擇放棄浙江教學(xué)的“優(yōu)厚待遇”回到分宜“翻篇歸零”，即使是這樣他依然踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，把辦公室當成自己的家，“駐扎”在辦公室，久而久之也帶動(dòng)了辦公室的其他老師。在王宇晗老師的講座中，更加明白了“身正為范”的含義，教師應該是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。在鐘梅芳老師的講座中，感受到了閱讀的重要性，明確了教師應該具備的職業(yè)精神。在最后一天的觀(guān)摩課中，知道了自己的不足，明確了自己努力的方向。
短短的三天集中培訓，為我的教育教學(xué)工作指明了道路，過(guò)去的種種皆是序章，精彩的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始，帶著(zhù)愛(ài)和責任去擁抱明天。
此次三天的教師培訓，讓我清晰了對教師這個(gè)行業(yè)的認識，也明白了一位教師該具備的素養，同時(shí)也更加堅定了我堅守這個(gè)崗位的信念。
開(kāi)班之初，一位老師講到我們要做讓學(xué)生瞧得起的老師，讓自己心安的老師，讓學(xué)校驕傲的老師，讓歷史銘記的老師。這就幾句話(huà)深深得打動(dòng)了我，讓我不禁地問(wèn)自己，能否成為這樣的老師，要怎樣成為這樣的老師。
我從四位老師的課程中尋找到了前進(jìn)的方向：
教師的天職是教書(shū)育人，然而這教書(shū)育人四個(gè)字對教師提出了很高的要求。還記得鐘梅芳老師說(shuō)的以德育人，做陽(yáng)光好老師。要想培育成什么樣的學(xué)生，教師的引領(lǐng)很重要。做一名心中有陽(yáng)光的教師，想必學(xué)生的成長(cháng)道路上也是充滿(mǎn)希望的。鐘老師熱愛(ài)寫(xiě)作，她隨時(shí)記錄著(zhù)學(xué)生的校園生活，她說(shuō)用一雙文學(xué)的耳朵隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來(lái)。從她的話(huà)語(yǔ)中我感受到她對教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)以及她對生活的熱愛(ài)。
在王老師的教師禮儀這堂課中，我明白了作為了一名教師也應該有著(zhù)相對應的禮儀要求，對自己的要求以及作為一位教師與學(xué)生以及家長(cháng)之間的一些要求。作為一名教師不管是在著(zhù)裝還是言行舉止等各個(gè)方面都得嚴格要求自己，時(shí)刻銘記自己要給學(xué)生樹(shù)立好榜樣。無(wú)論是面對學(xué)生還是家長(cháng)，我們都得以尊重為本，尊重每一位學(xué)生以及家長(cháng)，同時(shí)也要善于與學(xué)生和家長(cháng)溝通。
讓我印象最深刻的是邱艷萍老師的班級活動(dòng)設計實(shí)踐。在她的課程我看到了一個(gè)非常用心的教師，她記錄了很多學(xué)生的成長(cháng)的過(guò)程，同時(shí)她也是一個(gè)非常有想法的教師，她愛(ài)唱歌，她利用這一優(yōu)勢將她的課堂變得生動(dòng)有活力，很顯然學(xué)生也很樂(lè )于接受這樣輕松愉悅的課，學(xué)生輕輕松松的學(xué)知識。她的班級活動(dòng)設計實(shí)踐大都以學(xué)生的實(shí)際生活為素材，她說(shuō)用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子內心，關(guān)注孩子內心，做一名真正關(guān)注孩子內心成長(cháng)的教師。
教師的成長(cháng)歷程，教師成長(cháng)途中遇到的困難以及克服方法，在簡(jiǎn)少華老師的課程中有了一定的了解。選擇教師這個(gè)行業(yè)就是選擇了清貧，要想在這條路上走得遠，必須要時(shí)刻保持那顆初心。
新教師培訓心得體會(huì )13
我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著(zhù)自己的幸運加入了教師這一個(gè)光榮的隊伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而忙碌地開(kāi)始了自己的教師生涯。新教師培訓心得體會(huì )由于自己是應屆的畢業(yè)生，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，所以踏入這一崗位的我感覺(jué)一切都是新的，憑借著(zhù)自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過(guò)了第一年工作時(shí)間。
一年的時(shí)間，應該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長(cháng)，新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類(lèi)的借口都不應該成立。聽(tīng)著(zhù)兩位優(yōu)秀教師講課，我感受也很深。關(guān)于教師培訓心得體會(huì )范文同是一個(gè)單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節設計得十分精彩，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，懷著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，說(shuō)實(shí)話(huà)，聽(tīng)完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值。
聽(tīng)了很多新教師的困惑后我知道了原來(lái)我們中很多教師骨干教師培訓心得體會(huì )都面對著(zhù)同樣的問(wèn)題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級綜合實(shí)踐，同時(shí)擔任政教處的干事。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會(huì )完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時(shí)調整了課堂布置情況，短時(shí)間內有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。
我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓。通過(guò)一天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導和教育局的領(lǐng)導講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從師德學(xué)習到班主任培訓，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念，規范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
通過(guò)對幾種教育法規的學(xué)習，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。
教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。
培訓內容中，對加強師德師風(fēng)建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿�！捌渖碚�，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現。
短短的幾天的培訓學(xué)習，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我這近六年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內”，根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的“內在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
在教育這個(gè)舞臺上每天發(fā)生著(zhù)許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì )長(cháng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠學(xué)到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會(huì )產(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過(guò)培訓，我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！�
這是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的消極懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
(二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
(三)要鼓勵自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。
以上是我幾天培訓所感。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，將愛(ài)心灑向學(xué)生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后們。
新教師培訓心得體會(huì )14
今天下午開(kāi)展的新教師崗前培訓受益良多。張書(shū)記和訾校長(cháng)的現身說(shuō)教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對今天的培訓有以下幾點(diǎn)感悟。
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第四，教師是朋友.所謂良師益友。就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后,教師是學(xué)生的心理輔導者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神，我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！耙獝�(ài)生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)、實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
新教師培訓心得體會(huì )15
為使我們這群剛接觸教師這個(gè)崗位的教師盡快融入到三角湖這個(gè)大家庭，學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓。短短的兩天培訓結束了，時(shí)間雖然短暫，但毋庸置疑的是，這次的培訓對我們這些新教師非常有意義，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)校的機會(huì )。對待這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜。
作為一名剛參加工作不久的教師來(lái)說(shuō)，走上講臺的我很多時(shí)候覺(jué)得有些霧里看花、水中望月、無(wú)所適從，所以我很需要學(xué)習。而此次的學(xué)習，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
培訓緊張而有序，其中內容涉及很多：有臨時(shí)人員教師管理辦法與前景展望、教師個(gè)人職業(yè)規劃，也有學(xué)校發(fā)展規劃及學(xué)校簡(jiǎn)介、教師職業(yè)道德規范及考核辦法、學(xué)校規章制度和要求，還有優(yōu)秀教師傳授家長(cháng)溝通與班級管理的班主任工作經(jīng)驗及課堂教學(xué)常規與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗。雖然緊張，但每天的感覺(jué)都是充實(shí)而幸福的！
在培訓過(guò)程中，張校長(cháng)講解的關(guān)于臨時(shí)人員教師現狀及要求使我們意識到三角湖這個(gè)大家庭對待我們臨時(shí)人員是一視同仁，這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時(shí)實(shí)行的每學(xué)期考核制度，讓我們有強烈的危機感與責任感。而他提出的個(gè)人職業(yè)規劃正好解決了這一問(wèn)題。
責任。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人�！苯處煹慕逃熑涡�，體現在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中，體現在自身的教育業(yè)績(jì)中。責任心能促使我們遠離銅臭，守住寧靜；淡薄名利，樂(lè )教奉獻；“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
進(jìn)取心。只有老師的勤奮，才能鼓勵學(xué)生的勤奮；只有教師的言傳身教，才能調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，使他們從知之不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生服務(wù)于社會(huì )打下基礎。人們常說(shuō):“教師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水�！苯處熞獙W(xué)得東西很多，本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想：好教師的標準應當是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的。這就需要我們去發(fā)現、去探索、去創(chuàng )造，需要我們有一顆進(jìn)取心，不求做得最好，但求做得更好。
融合。只要你有內心希望成為三角湖人中的一員的意識，你才會(huì )在最短的時(shí)間融入到這個(gè)大家庭。適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境，使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，便對我們有耐心、包容心，真誠的幫助我們不斷的成長(cháng)。
朱校長(cháng)介紹的學(xué)校發(fā)展規劃及學(xué)校簡(jiǎn)介詳略得當，過(guò)程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著(zhù)手，為我們今后的工作指明了前進(jìn)的方向。
楊書(shū)記親切風(fēng)趣的經(jīng)驗之談讓師德這個(gè)話(huà)題不在沉重。需要我們在教育過(guò)程中，不斷豐富自身知識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，要有高度的事業(yè)心、責任心。同時(shí)還很細致的為我們指出在平時(shí)的工作中可能出現的問(wèn)題，讓我們不踩“地雷”。
吳校長(cháng)認真詳細的從學(xué)校的規章制度和要求、績(jì)效管理方案為我們一一道來(lái)。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水；還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導、測試與分析這些方面為我們指出要注意的事項及需要強調的地方；還記得他從切身出發(fā)給我們說(shuō)明績(jì)效的方案。
尹老師從天使的翅膀故事開(kāi)始，為我們講解帶班要注意民主管理、從細節入手，培養學(xué)生良好習慣、讀書(shū)熏陶，滋養純潔心靈。她舉的實(shí)例真摯而有說(shuō)服力，讓我們體會(huì )到她對學(xué)生的真心，對學(xué)生的不舍。與家長(cháng)溝通要注意策略，“讓家長(cháng)感到你是真心愛(ài)他的孩子”這句話(huà)還在我的耳邊回響。
張老師從小細節著(zhù)手，為我們了解課堂教學(xué)常規與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來(lái)你的一個(gè)眼神、你的一句贊揚、你的一個(gè)手勢都能給孩子帶來(lái)不一樣的結果。在教學(xué)中要營(yíng)造快樂(lè )的氛圍，精心設計，充分挖掘文本內涵，為我們開(kāi)展課堂教學(xué)有一個(gè)框架。
這次培訓對我們從思想、行動(dòng)、實(shí)踐中給予指導�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！彪m然我們沒(méi)有經(jīng)驗，但我們還很年輕，我們不怕吃苦，也能夠承受壓力。滿(mǎn)懷信心與激情的我們會(huì )不斷自我提高完善各方面的能力，在鍛煉中不斷地成長(cháng)。
幾天的培訓很快就結束了，想想這幾天的收獲感覺(jué)自己受益匪淺。能聆聽(tīng)到各位名師的“教學(xué)真經(jīng)”更是感到非常的幸運和榮幸，通過(guò)學(xué)習我也深刻感覺(jué)到自己的經(jīng)驗不足，這些天我一直在思考同一個(gè)問(wèn)題：我是一名合格的教師嗎？怎樣才能發(fā)展成一名優(yōu)秀的教師？
記得邱子華老師說(shuō)過(guò)：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種默默無(wú)聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就擔負了一種特殊的使命，就選擇了默默無(wú)聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜，一個(gè)個(gè)四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛(ài)去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想著(zhù)從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會(huì )回報給你什么。教書(shū)育人本是教師的天職，只有踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，盡心盡力育人才配的上“教師”這個(gè)稱(chēng)號！也只有這樣，學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng)，我們才能工作的順心，快樂(lè )。這也正是趙華軍老師提到的：陽(yáng)光心態(tài)，春暖花開(kāi)。
邱老師還提到：每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長(cháng)背景，內心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們去發(fā)掘，等待我們去點(diǎn)燃。孩子們的可塑性是很強的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學(xué)習和成長(cháng)獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關(guān)愛(ài)。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應該做到：多表?yè)P、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導、少指責，多民主、少專(zhuān)斷。我想只有這樣才會(huì )使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學(xué)才會(huì )收到最大的成效。
想想自己在教學(xué)中的表現，有時(shí)真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會(huì )大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，我會(huì )不留情面的大聲斥責……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實(shí)有時(shí)候也應該從自己身上找找原因：學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽(tīng)你講課？為什么把你說(shuō)的話(huà)不放在心上？因為你還沒(méi)有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽(tīng)從。要記�。河H其師，才會(huì )信其道！
既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那么在今后的教學(xué)中，我會(huì )一直以陽(yáng)光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛(ài)，在教學(xué)中以愛(ài)育愛(ài)、以情換情，讓我的學(xué)生在愛(ài)的沐浴下茁壯成長(cháng)，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進(jìn)步！加油��！
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