急救培訓心得體會(huì )合集15篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的急救培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
急救培訓心得體會(huì )1
感謝膠州市急救中心工作人員來(lái)我廠(chǎng)為我司員工進(jìn)行培訓，主要內容涉及到急救現場(chǎng)處理的要點(diǎn)、包扎傷口要點(diǎn)、一氧化碳中毒急救要點(diǎn)以及現場(chǎng)急救安全常識，現就培訓相關(guān)認識、體會(huì )總結如下：
一、掌握急救知識的必要性。
當事故發(fā)生后及時(shí)、有效的開(kāi)展人員急救是事故應急處理首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務(wù)，如果不能及時(shí)的開(kāi)展現場(chǎng)急救，很有可能導致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。
二、正確的現場(chǎng)急救至關(guān)重要。
通過(guò)培訓，我們認識到對于事故發(fā)生后現場(chǎng)急救而言，正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要，因為急救是一門(mén)相對而言較為專(zhuān)業(yè)的知識，需要掌握一些基本的醫療衛生知識，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當，可能導致人員急救無(wú)效或傷勢加重，甚至導致人員傷亡，因此正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要。
三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系急救效果。
當事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內開(kāi)展急救，直接關(guān)系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當事故發(fā)生后，現場(chǎng)人員應在第一時(shí)間能對受傷人員開(kāi)展現場(chǎng)急救，并且及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)急救人員前來(lái)支援，在專(zhuān)業(yè)急救人員未到之前，現場(chǎng)人員不應放棄急救。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(cháng)壽命，給他們的生命再創(chuàng )一次機會(huì )，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機會(huì )！
急救培訓心得體會(huì )2
一、掌握急救技能的重要性
生命健康是人類(lèi)社會(huì )一切文明進(jìn)步的基礎和前提。但是，各種意外傷害和突發(fā)急癥卻時(shí)刻威脅著(zhù)人們的生命健康。紅十字會(huì )的存在有效地傳播和普及應急救護知識和技能，可以使人人都成為生命守護者，最大限度地保護生命和健康。
二、急救操作的要領(lǐng)
1.心肺復蘇急救法：
A.開(kāi)放氣道
拍搖患者并大聲詢(xún)問(wèn)，手指甲掐壓人中穴約五秒，如無(wú)反應表示意識喪失。這時(shí)應使患者水平仰臥，解開(kāi)頸部鈕扣，注意清除口腔異物，使患者仰頭抬頦，用耳貼近口鼻，如未感到有氣流或胸部無(wú)起伏，則表示已無(wú)呼吸。
B.口對口人工呼吸
在保持患者仰頭抬頦前提下，搶救者將患者鼻孔閉緊，用雙唇密封包住患者的嘴，做兩次全力吹氣，同時(shí)用眼睛余光觀(guān)察患者胸部，操作正確應能看到胸部有起伏并感到有氣流逸出。每次吹氣間隔1.5秒，在這個(gè)時(shí)間搶救者應自己深呼吸一次，以便繼續口對口呼吸，直至專(zhuān)業(yè)搶救人員的到來(lái)。
C.人工循環(huán)
檢查心臟是否跳動(dòng)，最簡(jiǎn)易、最可靠的是頸動(dòng)脈。搶救者用2-3個(gè)手指放在患者氣管與頸部肌肉間輕輕按壓，時(shí)間不少于10秒。如患者停止心跳，搶救者應握緊拳頭，拳眼向上，快速有力猛擊患者胸骨正中下段一次。此舉有可能使患者心臟復跳，如一次不成功可按上述要求再次扣擊一次。如心臟不能復跳，就要通過(guò)胸外按壓，使心臟和大血管血液產(chǎn)生流動(dòng)。以維持心、腦等主要器官最低血液需要量。
2.胸外按壓：
1.患者頭、胸處于同水平，最好躺在堅硬平面上。
2.按壓位置：胸骨中下三分之一交界處（或兩乳頭連線(xiàn)處）。
3.下壓4-5厘米，按壓時(shí)手指不得壓在胸壁上，以免引起肋骨骨折。上抬時(shí)手不離胸，以免移位，垂直按壓，以免壓力分散。
4.按壓與放松時(shí)間相等，用力均勻，每分鐘按壓80-100次，直至恢復心跳呼吸。
5.人工呼吸與胸外按壓應同時(shí)交替進(jìn)行。按壓與呼吸比例：30：2。
6.人工循環(huán)時(shí)間因病人年齡、身體狀況而定，但對觸電、溺水、煤氣中毒病人，按壓時(shí)間要稍長(cháng)些。
三、我的最大收獲
我很榮幸能夠參加紅十字應急救護培訓，在這里，我懂得了更多的急救知識。我明白了在最短的時(shí)間內搶救傷者是多么地重要。雖然我學(xué)得不是很精，但也足夠為社會(huì )貢獻我的綿薄之力。我很慶幸我沒(méi)有荒度自己的假期，而是用來(lái)學(xué)習更有意義的急救知識。我也將大力宣傳急救知識，增強身邊的同學(xué)們的救護和自救能力。我想，我的所學(xué)能夠幫助自己，并且幫助他人少受一些不必要的傷害，是我參加紅十字急救培訓的最大收獲。
急救培訓心得體會(huì )3
為認真貫徹執行會(huì )澤縣衛生局《關(guān)于開(kāi)展基層衛生技術(shù)人員適宜技術(shù)技能培訓項目實(shí)施方案的通知》（會(huì )衛發(fā)【20xx】—19號）文件的要求，組織相關(guān)人員培訓，現將此次培訓總結如下：
此次參加培訓的人員一共33人，分別是衛生院內科主任、婦產(chǎn)科主任及轄區各村衛生所（社區衛生服務(wù)站）各一人。20xx年2月1日在者海衛生院公共衛生服務(wù)部會(huì )議室組織相關(guān)人員培訓并將1套急診急救知識技能培訓教材和光盤(pán)下發(fā)到各參加培訓人員手中，各參加培訓人員通過(guò)現場(chǎng)學(xué)習及20多天教材結合DVD影像的自學(xué)學(xué)習，學(xué)到了很多關(guān)于急診急救的知識，于20xx年2月25日組織各參加培訓人員統一考試，成績(jì)合格，達到了培訓的目的。
通過(guò)這次培訓，參加培訓的人員系統學(xué)習了急診急救的相關(guān)知識，進(jìn)一步提高了基層公共衛生人員整體素質(zhì)，大大提高了服務(wù)居民的能力，為轄區基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)現科學(xué)化、規范化管理的目標打下了堅實(shí)的基礎。
會(huì )澤縣者海中心衛生院
20xx年3月1日
急救培訓心得體會(huì )4
關(guān)于這個(gè)急救培訓，我感覺(jué)培訓的重要性。原本以為很容易的事情，實(shí)際操作起來(lái)會(huì )很亂。比如很容易看到老師做。想說(shuō)什么的話(huà)，要多記東西，但一般來(lái)說(shuō)，并不難。但是我們在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候，總是會(huì )忘記很多事情，很匆忙。所以，一旦遇到緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。
多練多練。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜是非常重要的。未來(lái)我們會(huì )面臨很多意想不到的情況，每一次冷靜的分析都可能挽救自己和他人的生命。
總之，這次訓練收獲很大，雖然現在可能用不上，但是有一天我們可以用現在學(xué)到的東西去拯救生命，這將是一件非常值得驕傲的事情。作為一個(gè)醫學(xué)生，我覺(jué)得這個(gè)訓練讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，學(xué)會(huì )了面對緊急情況應該怎么做，怎么做，而不是做一個(gè)幫助別人的人。
雖然很多事情我還是不記得了，但是這種事情一旦發(fā)生，我一定會(huì )知道該怎么做，而不會(huì )對傷者造成更多傷害。
急救培訓心得體會(huì )5
疾病和意外是人一生最不想遇到的，可是這個(gè)偶然和必然，我們不能確定什么時(shí)候到來(lái)，在生活中，我們難免會(huì )遇到一些危急情況，甚至死亡。那么在送往醫院之前，我們能做點(diǎn)什么，怎么樣才能去幫助別人，這就需要我們學(xué)習院前急救知識。
今天，我有幸參與鄭州市緊急醫療救援中心“全民急救技能普及”活動(dòng)。這次培訓是由河南省直第三人民醫院急重癥醫學(xué)中心的老師們給我們講授如何現場(chǎng)急救及早期急救的意義，讓我深刻地認識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習急救知識的必要性。
在場(chǎng)的各位學(xué)員都積極投入到老師們的講授中來(lái)。人人學(xué)急救，急救為人人，不同的學(xué)員，相同的目的。不同情況下的急救方法，讓我們受益匪淺，急救理念深入到我們每個(gè)人的心中，我不止要做到思維記憶，還需要做到形體記憶，讓急救知識成為我們與生俱來(lái)的生存技能。
在學(xué)習過(guò)程中，我們用模擬人進(jìn)行現場(chǎng)演練，讓我們更深刻地了解到如何才能實(shí)施正確的急救方法，經(jīng)驗豐富的老師們手把手，一步步教我們急救技能操作的步驟和要點(diǎn)，使我們很快的就學(xué)會(huì )了有效的急救方法。
下午的培訓導師講授急重癥處理，對現場(chǎng)包扎的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，也叫了一位同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步全方面的了解包扎的知識。我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓，開(kāi)始了實(shí)戰演練。
原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要。
總之，這一次的培訓有很多收獲，我覺(jué)得這次培訓讓我了解面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，更好地救治患者。
如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好。我會(huì )一直堅持下去，影響身邊更多的人積極加入全民急救技能普及，會(huì )和所有的醫護人員和志愿者一起努力。
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9月7日，由中國紅十字會(huì )總會(huì )主辦，中國紅十字會(huì )總會(huì )訓練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動(dòng)在北京郵電大學(xué)宏福校區隆重舉行。全國人大會(huì )副委員長(cháng)、中國紅十字會(huì )會(huì )長(cháng)華建敏出席活動(dòng)，中國紅十字會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)王偉出席并講話(huà)，副會(huì )長(cháng)郭長(cháng)江、王海京、秘書(shū)長(cháng)王汝鵬出席。國務(wù)院應急辦、教育部、鐵道部、衛生部、共青團中央等有關(guān)單位領(lǐng)導，紅十字國際委員會(huì )和紅十字會(huì )與紅新月會(huì )國際聯(lián)合會(huì )的代表參加了活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，由近四千名北郵師生身著(zhù)紅白色T恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮艷的旗幟在場(chǎng)地上高高飄揚，“人人學(xué)急救，急救為人人”、“人道、博愛(ài)、奉獻”等標語(yǔ)隨處可見(jiàn)。在這里，青春的活力與人道的情懷交相輝映。
王偉講話(huà)指出，自救互救和逃生避險技術(shù)是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術(shù)，是中國紅十字會(huì )的法定職責和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學(xué)習急救的行列中來(lái)，成為紅十字救護志愿者，為和諧社會(huì )、安全工作和健康生活保駕護航。
紅十字志愿者代表宣讀倡議書(shū)，呼吁“人人學(xué)急救，急救為人人”�；顒�(dòng)中，與會(huì )領(lǐng)導向中國紅十字會(huì )應急救護精品課程評選和紅十字“救”在身邊征文比賽的獲獎單位和個(gè)人頒發(fā)了證書(shū)和獎杯。中國紅十字會(huì )總會(huì )訓練中心培訓基地救援隊、軍訓教官、救護培訓教師、北郵學(xué)生四支方隊演練了止血、固定、包扎、搬運等意外傷害事件現場(chǎng)的應急救護技術(shù)。
隨著(zhù)華建敏宣布“全國心肺復蘇演練活動(dòng)開(kāi)始”，現場(chǎng)四千名師生和紅十字志愿者同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行心肺復蘇演練。
除了在北京郵電大學(xué)的主會(huì )場(chǎng)外，還在香港、福州、濟南、青島、淄博等城市設立了分會(huì )場(chǎng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)的大屏幕不時(shí)播放著(zhù)其他地方的演練場(chǎng)景。無(wú)論北京、福州，還是青島、香港，不同的著(zhù)裝，同樣的技術(shù)，同樣的紅十字標志，大家共同創(chuàng )造了我國規模最大、人數最多，也是參與地區和城市最多的群眾性應急救護演練的紀錄，同時(shí)將20xx年世界急救日系列宣傳活動(dòng)推向高潮。
世界急救日期間，地方紅十字會(huì )也開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)。北京市紅十字會(huì )與北京電視臺合作舉辦了北京市第三屆紅十字電視知識大賽;遼寧省紅十字會(huì )與省應急辦、十二屆全運會(huì )組委會(huì )共同舉辦了紅十字“救”在你身邊——迎全運紅十字應急救護大賽;海南省紅十字會(huì )與省地震局、省安全辦和省安監局共同舉辦了了海南省第二屆地震應急救護知識技能大賽。
為促進(jìn)和推動(dòng)急救知識和技能在全世界的普及，20xx年紅十字會(huì )與紅新月會(huì )國際聯(lián)合會(huì )將每年9月的第二個(gè)星期六定為“世界急救日”。在這一天，世界各國紅十字會(huì )和紅新月會(huì )都要動(dòng)員志愿者參與救護相關(guān)的各種活動(dòng)，開(kāi)展救護技能培訓，普及救護常識。今年9月10日是第12個(gè)“世界急救日”，全球宣傳主題是“急救為人人”。
急救培訓心得體會(huì )7
1、交了一群好朋友。
我們來(lái)自不同的地方，但相同的事業(yè)給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活，互相學(xué)習，互相幫助，互相學(xué)習，一起進(jìn)步。不僅增進(jìn)了相互了解和友誼，還交流了思想和成果。特別是在小組活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中，大家暢所欲言，激發(fā)思維，開(kāi)闊視野，啟迪思想，達到共同進(jìn)步，共同提高的目的。
2、學(xué)到了一個(gè)好技能。
人生如此美好，但意外總是不期而至。如果你不想它發(fā)生，它總是在等待機會(huì )。為了普及和掌握急救技能，在紅十字會(huì )工作后學(xué)習急救知識成為我強烈的愿望。這一次紅十字會(huì )給我們提供了一個(gè)難忘而寶貴的學(xué)習機會(huì )，我很珍惜。從開(kāi)班，到理論講課，到拓展訓練，到實(shí)際操作，我都努力學(xué)習，努力學(xué)習，做好每一個(gè)學(xué)習筆記，免得錯過(guò)老師教的東西；充分利用課余時(shí)間，組織羅田同學(xué)咨詢(xún)認識的同學(xué)，指導他們實(shí)踐實(shí)踐技能；同時(shí)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識準備試講課件。經(jīng)過(guò)七天的訓練和學(xué)習，羅田的學(xué)生掌握了急救技能，表現良好，考試及格。
3、表現出一種精神。
在學(xué)習期間，以齊主席為代表的紅十字會(huì )領(lǐng)導以身作則，積極參加各項活動(dòng)，起到了帶頭作用。正是因為領(lǐng)導帶頭以身作則，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和熱情。在學(xué)習、活動(dòng)和實(shí)踐中，學(xué)生積極、團結、合作、挑戰、進(jìn)取，充分體現了紅十字會(huì )的團結、拼搏、進(jìn)取精神，尤其是團隊精神。
4、信號燈亮了。
羅田是貧困縣、山區縣、水庫縣，也是自然災害多發(fā)區。如何應對突發(fā)災害，如何普及急救知識和技能尤為重要。這項研究在理論思維和實(shí)踐操作上都留下了深刻的.印記，不僅使我們掌握了扎實(shí)的技能，而且教會(huì )了我們如何教學(xué)，如何管理教師，如何普及救護人員和衛生知識�？梢哉f(shuō)是為未來(lái)急救培訓的普及指明了方向，一場(chǎng)及時(shí)雨，一盞明燈。
適時(shí)起航。沒(méi)有比拯救生命更崇高的事業(yè)了。為了拯救更多的事故患者，讓更多的人成為生命的守護者，作為紅十字工作者和志愿者，學(xué)習、宣傳、實(shí)踐、普及和傳播急救知識是我們義不容辭的責任。實(shí)踐就是課堂，我們將把這次培訓活動(dòng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，認真肩負起時(shí)代的責任，努力工作，創(chuàng )造新的局面，把羅田的老師變成滿(mǎn)天星，把急救知識推向千家萬(wàn)戶(hù)，真正讓“救援”在你身邊。
急救培訓心得體會(huì )8
在“安全生產(chǎn)月”剛啟動(dòng)之際，我參加了xx公司舉辦的為期x天的2020年應急救援員學(xué)習培訓，對于我來(lái)說(shuō)，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的理論知識與實(shí)踐的綜合學(xué)習。本次培訓學(xué)習，分救援理論及現場(chǎng)實(shí)操兩大塊。救援理念、地震災害的形成、火災形成、爆炸、繩結的制作、心肺復蘇、現場(chǎng)處置、綜合救援基礎技能等知識，內容豐富，老師風(fēng)趣的的講解，再輔以現場(chǎng)實(shí)操演練，讓我受益匪淺，感受頗深。通過(guò)學(xué)習，我在思想、理論、實(shí)踐方面都得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識。通過(guò)學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)認識：
一、應急救援，重要的是團隊協(xié)作
一個(gè)好的團隊，在工作中發(fā)揮的作用絕對是1+1>2的作用。在應急救援中，團隊協(xié)作的力量是非常大的。好的協(xié)作，能及時(shí)有效讓救援發(fā)揮作用。這次培訓，彰顯了團隊協(xié)作救援能力在救援中的作用，讓參訓人員提升了作為救援員的應急救援意識，在團隊協(xié)作中，最大量的發(fā)揮個(gè)人應急救援能力，為遇到突發(fā)事件處理，提供了理論、技術(shù)支撐。
二、出色的指揮者是應急救援中必不可少，且至關(guān)重要的
常言道：將軍不力，累死三軍�，F場(chǎng)救援中，一個(gè)好的指揮者是很重要的，他要在錯綜復雜的現場(chǎng)中，根據現場(chǎng)實(shí)際情況，運籌帷幄，把所有人有效的安排在合適的位置，充分發(fā)揮應有作用，有條不紊的處理各種急發(fā)事情。人與人之間合作，部門(mén)與部門(mén)之間合作，為了同一個(gè)救援目標，充分發(fā)揮自已在救援中作用，開(kāi)展有效的救援。出色的指揮者，在救援中會(huì )起到“定海神針”的作用。
三、一套有效、完整、可實(shí)施的應急預案，讓緊急救援有更強的可操作性。
有效、完整、可實(shí)施的應急預案，讓緊急救援有更強的可操作性，它能在現場(chǎng)緊急救援中，避免造成現場(chǎng)秩序混亂，有效做好個(gè)人防護，又好又快的開(kāi)展救援工作。授課老師以一些典型案例，深入淺出講述了一個(gè)公司、單位、部門(mén)、班組都必須編制自已的救援方案，建立一套可行性行動(dòng)，對救援過(guò)程中遇到的化學(xué)品、�；�、有毒等一些需要現場(chǎng)解決的物品，才能有效保護自已。所以，有效、完整、可實(shí)施的應急預案是重要的。
通過(guò)學(xué)習，我認為在救援過(guò)程中首先要保護自己，然后才有能力營(yíng)救別人。在今后的工作中，我一定在工作中，利用多種方式，向廣大職工廣泛宣傳相關(guān)法律法規和應急預案，特別是預防、避險、自救、互救、減災等知識，增強職工及群眾的危機意識、社會(huì )責任意識，提高自救、互救能力。
應對突發(fā)事件，把預防和準備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規律，主動(dòng)采取防范措施，才能從根本上減少事故發(fā)生。唯愿：所有的工友朋友們，安全一生，幸福一生！
急救培訓心得體會(huì )9
5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓，在會(huì )上學(xué)到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì )后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì )。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會(huì )場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對這個(gè)協(xié)會(huì )和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫護人員的指導下，學(xué)到了更加規范的動(dòng)作，還結交了很多朋友。
會(huì )場(chǎng)上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì )造成一個(gè)生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車(chē)的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì )讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好。我會(huì )一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì )和所有的志愿者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著(zhù)100%邁進(jìn)！
急救培訓心得體會(huì )10
俗話(huà)說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”，一直想學(xué)習幼兒急救方面的知識，但苦于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的醫師指導，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我們應該不會(huì )遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救知識培訓,我趕緊抓住這次學(xué)習的機會(huì )，以備不時(shí)之需。
給我們講課的是xx醫學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)，主要講解了內科常見(jiàn)病的處理方法，他結合實(shí)際，運用圖片展示、中西合并、互動(dòng)問(wèn)答、真人演示的方式，深入淺出地為大家上了一堂生動(dòng)的培訓課。通過(guò)學(xué)習，我才明白了原來(lái)發(fā)燒不同的溫度變化趨勢，對應了不同的病癥;急性喉炎的病情變化竟然這么快，發(fā)病應該立即就醫;驚厥的急救最重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識。
此次培訓使我收獲頗豐，以前對急救護理的認識存在誤區，而且多少有些諱疾忌醫，像感冒發(fā)燒的小病就自己給孩子用藥了，現在看來(lái)及時(shí)就醫是很關(guān)鍵的。很感謝這次培訓，讓我們家長(cháng)掌握了許多日常應急常識及措施，為孩子健康、安全、快樂(lè )的成長(cháng)撐起了一把保護傘!
急救培訓心得體會(huì )11
今天是個(gè)很輕松的日子，我們度過(guò)了一段愉快而受益匪淺的時(shí)光。
上午，北京市紅十字會(huì )的馬老師為我們講解了一些基本的急救知識，并教給我們如何進(jìn)行應急救護。馬老師上課時(shí)風(fēng)趣幽默，不時(shí)用風(fēng)趣輕松的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑，甚至笑得前仰后合。馬老師的性格也很隨和，講課時(shí)一直與我們保持互動(dòng)，耐心地為大家講解、演示，讓人感覺(jué)到很親切很溫暖。而馬老師給我印象最深刻的一點(diǎn)，是她的敬業(yè)。在講臺上，已經(jīng)60多歲的馬老師做著(zhù)各種手勢和動(dòng)作，有時(shí)甚至會(huì )跑動(dòng)起來(lái)。她就這樣一絲不茍又充滿(mǎn)活力地演示著(zhù)，講解著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)感動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心靈。
在她身上找不到一點(diǎn)老年人的柔弱與病態(tài)，她完全就像是一個(gè)自信陽(yáng)光而充滿(mǎn)活力的大女孩；在她身上更找不到一個(gè)老師威嚴的影子，她是一個(gè)隨時(shí)愿意俯下身和我們交流并且充滿(mǎn)童心的好朋友。原本以為枯燥無(wú)味的課程，竟因馬老師變得多了一份驚喜與感動(dòng)！我們深深地感動(dòng)著(zhù)，并且也深深地喜歡上了敬業(yè)而陽(yáng)光的馬老師。當馬老師宣布下課的時(shí)候，我們對她報以最熱烈并且經(jīng)久不息的掌聲，那是尊敬，是愛(ài)戴，是感謝，也是震撼……
下午，我們親手實(shí)踐，在老師的耐心指導和同學(xué)們的認真操作下，大家都出色地完成了應急救護實(shí)踐活動(dòng)，為此次培訓畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
在馬老師的身上，我看到的不僅是幽默和陽(yáng)光，也不僅是親切與敬業(yè)，我還看到了她風(fēng)雨后堅定的微笑和用心態(tài)演繹出的生命傳奇。63歲，這是一個(gè)該在家里享清福，享受天倫之樂(lè )的年紀，為何她依舊可以奔于講臺之間，用她的微笑與堅定繼續譜寫(xiě)絢麗的樂(lè )章，繼續為每一個(gè)求學(xué)的人帶去知識的甘霖雨露。因為她的敬業(yè)，因為她的博愛(ài)，更因為的她的心態(tài)！她懂得如何珍惜剩下的時(shí)光，不是黯然悠閑地等待，而是抓住今天，抓住現在，抓住每一分每一秒。用這些時(shí)光活躍在講臺上，把一切知識與信念傳播給后代，傳播給人類(lèi)的子子孫孫。而在傳播的同時(shí)，她也無(wú)形中譜寫(xiě)了自己生命的傳奇。她擁有樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的心態(tài)，博愛(ài)堅定的信念和灰白發(fā)髻下強大而童真的心靈，一筆一筆奏響絢麗的樂(lè )章，一步一步踏出屬于自己的精彩與傳奇……
當我們抓住眼下的大好時(shí)光，腳踏實(shí)地地譜寫(xiě)出屬于自己的生命傳奇時(shí)，我們都應該為自己鼓鼓掌。因為只有用汗水與信念換來(lái)的春天，才能擁有獨一無(wú)二的繽紛與精彩，也只有這份精彩，才是屬于我們每個(gè)人最寶貴的財富，不是么？
急救培訓心得體會(huì )12
紅十字會(huì )急救技能培訓活動(dòng)總結 根據自治區紅十字會(huì )盟紅十字會(huì )《關(guān)于開(kāi)展20xx年“世界急救日”紀念活動(dòng)的通知》，我會(huì )精心組織開(kāi)展紅十字急救知識講座，并利用校園網(wǎng)和宣傳欄讓社區、師生了解世界急救日的由來(lái)以及學(xué)會(huì )急救知識和方法，現簡(jiǎn)要總結如下;
一、活動(dòng)主題
紅十字會(huì )與紅新月國際聯(lián)合會(huì )將每年9月的第二個(gè)周六定為“世界急救日”，以宣傳和推動(dòng)各國紅十字會(huì )救護工作的開(kāi)展，今年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，紅十字會(huì )救護師深入到社區和學(xué)�，F場(chǎng)進(jìn)行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術(shù)以及心肺復蘇等技能的講解，并邀請現場(chǎng)群眾互動(dòng)，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500余本。通過(guò)活動(dòng)，不少群眾表示，通過(guò)這次“世界急救日”宣傳活動(dòng)達到在校園中推廣普及救護基本技能，提高青少年自救互救意識與技能的目的。 使他們獲益匪淺，
二、組織安排
為使活動(dòng)達到預期效果，我會(huì )制定了活動(dòng)方案，明確了工作人員的分工和職責，并組織培訓師資人員提前進(jìn)行了練習，統一了培訓內容，從而使活動(dòng)得以順利開(kāi)展并取得了實(shí)效。
三、活動(dòng)情況
9月8日，在晨會(huì )課上，紅十字會(huì )會(huì )長(cháng)啟動(dòng)了“20xx世界急救日動(dòng)員” 儀式，并且介紹了急救日的由來(lái)，強調了本次“急救為人人”活動(dòng)主題的意義。使全校師生對急救日有所了解，培養和提高了小學(xué)生的自救互救意識和學(xué)習救護知識的興趣。接下來(lái)的日子，學(xué)校每個(gè)班級開(kāi)展了紅十字急救知識講座，負責此項活動(dòng)的班主任做好精心的準備，并且把講座稿和課件發(fā)到校園網(wǎng)上，讓孩子們隨時(shí)可以自學(xué)。并且深入 到社區現場(chǎng)進(jìn)行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術(shù)以及心肺復蘇等技能的講解，并邀請現場(chǎng)群眾互動(dòng)，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500余本。 總而言之，通過(guò)本次活動(dòng)，參加活動(dòng)的群眾、對紅十字會(huì )和紅十字會(huì )工作有了比較全面的認識，并初步學(xué)習了一些急救知識，有效地培養和提高了群眾的自救互救意識和技能，也為我們今后更有效地開(kāi)展紅十字青少年活動(dòng)和救護培訓活動(dòng)探索出了一種較好的方法。學(xué)校
領(lǐng)導，老師和同學(xué)們都對這次活動(dòng)的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今后的工作打下了扎實(shí)基礎。
急救培訓心得體會(huì )13
我想每一位像我這個(gè)年齡的婦女，即使不是辦幼兒園的，也都有過(guò)照顧小朋友的經(jīng)歷和經(jīng)驗，所以對小朋友的急救常識，單憑經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，也是有一定積累的。但對于幼教老師而言，這些經(jīng)驗和常識是遠遠不夠的，因為我們面對的小朋友形形色色，每一個(gè)不同年齡段幼兒對危險因素認識不同，而且幼兒也都有好奇、好動(dòng)、活潑、易沖動(dòng)等特點(diǎn)，哪一個(gè)不小心就會(huì )有小朋友出現這樣或那樣的問(wèn)題，為保障幼兒在托管期間不出現意外傷害，增加和提高幼教老師的急救知識和技能是不可或缺的舉措。由此一來(lái)，我必須盡快將本次學(xué)習和了解到的急救知識教授給我們園的保育員和老師們，以備不時(shí)之需。每一次的關(guān)心和呵護，既是對家長(cháng)和小朋友負責的體現，也是消除安全隱患的必要途徑。
這個(gè)專(zhuān)題的培訓，讓我更加深刻體會(huì )到不斷學(xué)習的重要性，不單單是我們辦幼兒園的園長(cháng)們要學(xué)習，我們的后勤、保育員、老師們也要加強學(xué)習，只有這樣我們才能在不變中應萬(wàn)變，將可能存在的風(fēng)險滅殺在搖籃里，在安全問(wèn)題發(fā)生時(shí)才能誰(shuí)發(fā)現誰(shuí)搶救，搶在第一時(shí)間將小朋友脫離險境；也只有這樣才能共同把幼兒園辦好，辦出特色，也只有這樣才能真正盡到一個(gè)幼兒園員工的職責和義務(wù)。
急救培訓心得體會(huì )14
今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。
通過(guò)看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導致死亡和那些因不會(huì )急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無(wú)數的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來(lái)，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在臺下也開(kāi)始學(xué)著(zhù)使用上午發(fā)給我們的工具，跟著(zhù)他的步子學(xué)習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過(guò)醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學(xué)著(zhù)包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識，場(chǎng)內氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個(gè)人覺(jué)得應該感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(cháng)壽命，給他們的生命再創(chuàng )一次機會(huì )，這是自己力所能及的事情，也是一件很開(kāi)心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機會(huì )。
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個(gè)工人來(lái)說(shuō)不認真操作機器很可能帶來(lái)一些危險。通過(guò)劉部長(cháng)給我們培訓關(guān)于院前急救知識有一些心得體會(huì )：關(guān)于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，拿學(xué)習人工呼吸來(lái)說(shuō)，上面寫(xiě)得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓�？傊浀脰|西比較多，但總體來(lái)說(shuō)不算難，但是當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。還有就是要多練習，多實(shí)踐。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì )面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會(huì )用上，但總有一天我們可以用現在學(xué)的只是去救助生命，這將會(huì )是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺(jué)得這次培訓讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會(huì )做一個(gè)幫倒忙的人，而是實(shí)實(shí)在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒(méi)記住，但是，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的傷害。
這就是我的培訓心得。
急救培訓心得體會(huì )15
為提高教師自救、互救的能力，增強教師的安全意識及應對突發(fā)意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應急能力，完善學(xué)校應急機制，這幾天，xx教育學(xué)院給我們省骨干老師安排了“救護員急救技能”培訓。
本次培訓內容包括兩個(gè)方面:
一、救護新概念、心肺復蘇，運用不同種類(lèi)滅火器撲滅大火的知識講座。
二、發(fā)生緊急狀況時(shí)的實(shí)際操作方法。
首先，xx醫生為我們講解了何為心肺復蘇搶救:心肺復蘇又稱(chēng)CPR，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，在我國，人們對于這一技術(shù)的掌握不足10%，而成功率更是遠遠低于1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。xx醫生又向我們講解了它的作用和專(zhuān)門(mén)針對的對象和實(shí)施者的要求。接著(zhù)，xx醫生又用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為大家做了一個(gè)簡(jiǎn)潔、全面的講課。又因為關(guān)注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性，xx醫生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復蘇術(shù)和成人心肺復蘇術(shù)的不同之處及應重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對心肺復蘇有一個(gè)更加全面的掌握而不單單只是了解，xx醫生又請部分教師上臺進(jìn)行心肺復蘇實(shí)際操作，而臺下的老師們協(xié)同xx醫生負責監督檢查。這樣，讓大家在一個(gè)理論的基礎上又有一個(gè)全面演練從而完全掌握技能的機會(huì )。進(jìn)一步增強了教師對緊急施救認識，提高了老師的安全意識和安全素質(zhì)，強化了責任意識。
在學(xué)習過(guò)程中，我們通過(guò)親自動(dòng)手操作，掌握了心肺復蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過(guò)這次學(xué)習，了解了各類(lèi)突發(fā)事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對各種救護知識有了更加全面系統的了解。
應急救護是每個(gè)人必須掌握的技能，當人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的，我應該活血活用，回去馬上組織全園教師進(jìn)行緊急救護技能培訓，增強老師的自救以及緊急施救的知識，提高緊急救護能力，加強幼兒園安全工作，提高安全意識。以后也將繼續開(kāi)展多方式的演練，做好急救技術(shù)的普及，將意外對兒童的傷害降到最低。
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