【薦】培訓心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
培訓心得體會(huì )1
通過(guò)校本培訓學(xué)習，使我更新了教育理念，樹(shù)立了現代教育思想，優(yōu)化了知識結構。我認識到關(guān)注學(xué)生個(gè)體，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后著(zhù)重解決的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，教師要善于發(fā)現學(xué)生思維的獨特和創(chuàng )新之處，消除這種緊張、畏難的心理，用親切的語(yǔ)氣，和悅面容，鼓勵的話(huà)語(yǔ)，激勵性的評價(jià)。教師是學(xué)習的主導，學(xué)生是學(xué)習的主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，以求達到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中體驗到多種學(xué)習方法，學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西，體驗到成功的歡樂(lè )。
培訓心得體會(huì )2
其實(shí)我很感謝公司給我一個(gè)這么好的學(xué)習機會(huì )，讓我對我們公司的結構造建，企業(yè)文化，服務(wù)理念，運作流程，管理制度等方面都有了一個(gè)全新的認識，更深入的了解。在為期三個(gè)星期的培訓當中，每天下午兩個(gè)來(lái)小時(shí)的培訓，雖說(shuō)時(shí)間不長(cháng)，但是真的學(xué)到了好多。
公司一路走來(lái)，也陪受社會(huì )的關(guān)注，同樣也做出了許多成效讓社會(huì )看到公司一直在成長(cháng)，一直在進(jìn)步�，F在的__每天的人流量所謂是人山人海呀，來(lái)到現場(chǎng)招聘的企業(yè)與求職者都在我們這個(gè)搭建好的平臺上井然有序的溝通且交流著(zhù)，在這其中達成的“交易”不是我們只用數字所能衡量的，這些都是我們__人努力所取得的結果，社會(huì )也是有目共睹的。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代里，現場(chǎng)招聘也將會(huì )被網(wǎng)絡(luò )招聘所取代，這是形勢發(fā)展的必然趨勢，也正是公司看準了這個(gè)形勢，及時(shí)策劃并做出方案，實(shí)施，現在正在做著(zhù)努力。這也將會(huì )是公司長(cháng)期發(fā)展的必然，所有的事都不是一朝一夕能達到所想要的目標的，只有不斷的努力不斷的前進(jìn)才會(huì )看到我們想要的結果。
由于公司不斷的擴大，各方面體系的相繼完善，宿舍的管理制度在這期間也改過(guò)好幾次。但是不管制度怎么改動(dòng)，目的就是為了營(yíng)造一個(gè)更好、更舒適、更快樂(lè )的生活環(huán)境，讓公司的員工在這個(gè)大家庭里感受到我們是一個(gè)整體，從而更好的提高工作效率。
之前的時(shí)候我們也參加過(guò)公司的安全培訓的，都是根據公司的實(shí)際情況編制的培訓內容，強調違章作業(yè)的危害及安全防范和發(fā)生事故后如何應急處理以減少事故損失等，我相信經(jīng)常發(fā)生工傷及其他安全事故的公司是沒(méi)辦法降低公司員工流失率的。
對于我而言，來(lái)到__是我走出校園進(jìn)入社會(huì )為之工作的第一家公司，對于我的整個(gè)職業(yè)生涯將會(huì )產(chǎn)生很大的影響。雖然來(lái)到了__四個(gè)來(lái)月了，但這還是第一次參加針對新進(jìn)員工進(jìn)行的培訓。對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很難得的機會(huì )，公司花費人力物力還有寶貴的時(shí)間，來(lái)對我們進(jìn)行培訓，以此讓我們能夠更好的適應公司的環(huán)境，了解更多有關(guān)公司的一切，這也是作為_(kāi)_一員必須具備的一點(diǎn)。
試問(wèn)，如果有求職者或是企業(yè)問(wèn)及我們一些有關(guān)公司文化的基本東西，如果你答不出個(gè)所以然來(lái)，那我們失去的將不只是這個(gè)求職者或是企業(yè)，最重要的是失去了求職者或是企業(yè)對__的看好，因為那時(shí)你不是，你代表的是__公司。這也讓我看到了公司對我們的重視。
培訓心得體會(huì )3
作為一名剛登上講臺的新教師，培訓對于我來(lái)說(shuō)是很好的學(xué)習機會(huì )。經(jīng)過(guò)一天的崗前培訓和之后的同課異構公開(kāi)課、現場(chǎng)點(diǎn)評，我受益匪淺，現將心得匯報如下：
一、一切以“課程標準”為本
培訓中，我深深地感受到“課程標準”就是教育領(lǐng)域的“憲法”和“根本綱要”。教學(xué)要基于課程標準、結合課程標準制定自己的教學(xué)目標、評價(jià)一堂課也是以課程標準為參考，這讓我意識到課程標準的重要性。作為一名語(yǔ)文教師，我應該用心花時(shí)間去鉆研語(yǔ)文的課程標準，以此為本指導自己今后的教學(xué)工作。
二、加強自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
本次培訓的過(guò)程中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)知識和理論考試。尤其是對于課程標準的考試，使自己發(fā)現身上存在很多的不足和缺陷，仍然需要不斷的努力學(xué)習。都說(shuō)“學(xué)無(wú)止盡”、“終身學(xué)習”，作為一名新教師，自己要學(xué)習的東西太多，需要改正的東西太多。有過(guò)一時(shí)的氣餒、泄氣，但是通過(guò)自身的調整，我明白了，只要自己全力以赴的努力學(xué)習，相信自己一定會(huì )有所進(jìn)步！
三、讓課堂煥發(fā)生命的活力
聆聽(tīng)了《基于課程標準的教學(xué)——對高效課堂的思考》，令我頗有感觸。高效的課堂是每一個(gè)教師應當努力的目標，運用多樣的教學(xué)方法，發(fā)揮自身的教育智慧，使學(xué)生在有限的課堂中學(xué)到更多，收獲更多。初此之外，我認為高效的課堂也應該是煥發(fā)生命活力的課堂。一位的教育家是前蘇聯(lián)的列符贊可夫，他曾以《教學(xué)論與生活》為名發(fā)表過(guò)專(zhuān)著(zhù)，主要也是從教學(xué)與學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)系角度進(jìn)行闡述，同樣沒(méi)有顧及到教師，在《和教師的談話(huà)》這本著(zhù)作中，贊可夫專(zhuān)門(mén)談到了課堂上的生活。他突出了課堂教學(xué)不僅要在內容上反映生活，更要注意“兒童在課堂上的生活”，“不要忘記學(xué)生本身的生活”，應當從精神生活（人們思想、感情、愿望）的意義上來(lái)理解生活。精神生活可能是積極的、豐富的、多方面的，也可能是貧乏的、萎靡不振的、單調的。這里涉及到了個(gè)體的生活，但依然把視線(xiàn)停留在學(xué)生身上。課堂教學(xué)對學(xué)生而言，不只是為學(xué)生成長(cháng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現。每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和自己生命、生活的教師，都不應輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué)，從而激起自覺(jué)上好每一節課，使每一節課都能得到生命滿(mǎn)足的愿望，積極地投入教學(xué)中。
四、做有思想的班主任
作為一名青年班主任，在班級管理方面略顯青澀。班級的管理、班風(fēng)、班級文化的建設和課堂教學(xué)一樣的重要。在培訓中我感受到了優(yōu)秀教師寇曉艷的帶班智慧。也學(xué)習到了很多班主任管理方面的經(jīng)驗�，F在如何營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級氛圍、優(yōu)秀和諧的班級文化、合理高效的班級管理是我努力思考的問(wèn)題。雖然思路還不是很清晰，但是，我想多向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，努力的思考。做一名有思想的班主任！
培訓心得體會(huì )4
通過(guò)學(xué)習，我對教育法律法規有了更加深刻的認識。我認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表，應當做好以下幾方面工作：
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強責任感，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師�！耙郧橛�，熱愛(ài)學(xué)生；
以言導行，誨人不倦；
以才育人，親切關(guān)心；
以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎上的發(fā)展方向。
每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的'關(guān)愛(ài)和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛(ài)扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì )叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對學(xué)生要真誠？待、真心關(guān)愛(ài)，用師愛(ài)的真情去感染他們、幫助他們，用師愛(ài)去換取學(xué)生的尊重與理解；
用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習知識的興趣。讓他們在師愛(ài)的氛圍中學(xué)習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
教書(shū)不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應時(shí)代發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習，我還認識到：“要是再不聽(tīng)課，你給我滾出去！”這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護法》的規定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為�！苯陙�(lái)，學(xué)生不堪老師在課堂上的當眾羞辱，出現精神異常，甚至自殺的現象時(shí)有發(fā)生。在校園內發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來(lái)的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應堅決杜絕。
作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，我們理應成為遵紀守法的好公民，時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長(cháng)，努力把他們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會(huì )主義事業(yè)合格接班人，這是時(shí)代對我們的要求，也是我們的責任。
培訓心得體會(huì )5
在以前的教學(xué)中，我較注重的是：對孩子一對一的傳授知識，為的是讓孩子一定要學(xué)會(huì )什么。學(xué)了奧爾夫以后，我的觀(guān)念有了改變，奧爾夫音樂(lè )教學(xué)注重的是學(xué)的過(guò)程，讓每個(gè)孩子都去動(dòng)腦筋，去思考。把這個(gè)學(xué)知識的主動(dòng)權，教給了孩子。 教育現代的兒童，該從不同的角度進(jìn)行教育，而不是千篇一律如出一轍的教學(xué)�，F在的孩子思維靈敏度高，吸收知識的能力強，單一的老師教什么他們學(xué)什么是不夠用的。教師應該大膽的開(kāi)辟一片空地，要孩子們去探索，讓他們自己走向成功。奧爾夫音樂(lè )教學(xué)是一種新的教學(xué)方法，他強調了自身的發(fā)展，有點(diǎn)舉一反十的意味。
課上，培訓教師讓我們聽(tīng)著(zhù)鈴鼓的敲擊聲，聽(tīng)著(zhù)強弱音的變化，用腳步的輕重和自身的形體狀態(tài)來(lái)再現自我。當鼓聲停止時(shí)，隨意找到一個(gè)伙伴，利用老師事先指定好的身體部位接觸作造型，看誰(shuí)做出的造型最美觀(guān)。同事們笑聲不止。這個(gè)活動(dòng)讓這么多個(gè)大人興趣昂然，又何況幼兒呢！老師要求每次合作的伙伴不要總是一個(gè)人，鍛煉了合作精神、隨機性、即興創(chuàng )作能力、表現力、思維能力等方面。這節課給我留下了深刻的印象。
學(xué)習奧爾夫音樂(lè )，我覺(jué)得他就象一塊面包，一大塊精神面包，靠你自己去慢慢品味，這樣才能品出他的獨特味道！
培訓心得體會(huì )6
此次培訓主要內容為：國內外經(jīng)濟金融形勢及其發(fā)展預測、我國農村信用社改革與業(yè)務(wù)發(fā)展、會(huì )計及出納管理、金融寫(xiě)作知識、新聞寫(xiě)作知識、銀行信貸管理、信貸風(fēng)險防范、銀行從業(yè)操守及職業(yè)道德、銀行職務(wù)犯罪預防、銀行服務(wù)禮儀等。
培訓教師能夠抓住重點(diǎn)，講得通俗易懂，輔導老師認真負責，熱情耐心，學(xué)員能夠認真聽(tīng)講，積極實(shí)踐，培訓工作取得了良好效果。通過(guò)十天左右有針對性的業(yè)務(wù)培訓，不僅提高了新員工的業(yè)務(wù)技能，促使他們快速適應工作崗位，同時(shí)又充分讓新員工認識了解信用社信息化建設這一核心競爭力的發(fā)展現狀及速度，激發(fā)新員工愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情。
培訓心得體會(huì )7
在本次團校培訓系列活動(dòng)中，我收獲良多。與以往形式性強，實(shí)用性差的活動(dòng)相比，本次培訓活動(dòng)與大家的溝通交流變多了，獲取到的信息實(shí)用性更強了，為我以后的工作提供了新的努力方向。
在團校系列活動(dòng)開(kāi)班儀式暨“毛選、鄧選中的智慧”專(zhuān)題講座中，我們從涂帥老師的發(fā)言中得知如今團組織活動(dòng)的開(kāi)展存在青年與團組織距離感過(guò)大的問(wèn)題，本次團校系列活動(dòng)也是希望能夠提升青年們對于團組織的歸屬感，事實(shí)證明，這次團�；顒�(dòng)也不同于以往單調、枯燥的講座形式，確實(shí)提升了我們的個(gè)人能力。接下來(lái)涂帥老師為我們分享了他對于毛選、鄧選中的智慧的一些看法，并由此延伸到如何看待當代的中國問(wèn)題。我自己并沒(méi)有深入研究過(guò)毛選、鄧選但是聽(tīng)到涂帥老師的講解之后，我發(fā)現偉人之所以為偉人是因為其思想必有深刻之處，我們需要戒驕戒躁，并且努力改進(jìn)工作方法，有長(cháng)遠計劃和目標，融合毛澤東和鄧小平同志的思想，應用到我們的工作與學(xué)習中。
在周末，我們先是聽(tīng)了朗誦主持團團長(cháng)黃依萌為我們準備的一場(chǎng)關(guān)于演講技能的講座。在短短的一個(gè)小時(shí)內，我們先是觀(guān)看了一段關(guān)于演講的視頻，然后學(xué)習了演講中最精髓的結構知識特點(diǎn)，黃依萌同學(xué)還帶著(zhù)我們親身體驗了如何練習自己的聲音，使自己的聲音更加明亮、有力。雖然時(shí)間較短，但是我們也收獲到了許多干貨，學(xué)習到了身為當代大學(xué)生的一個(gè)必備技能。在周日，我們進(jìn)行了內部建設活動(dòng)。這次活動(dòng)是由我們辦公室籌辦的，在這次活動(dòng)中，我們的小干事投入了很多，選場(chǎng)地，選游戲，買(mǎi)獎品，我見(jiàn)證了他們在這次的活動(dòng)中快速的成長(cháng)，最后的效果也讓我很驚喜，大家的都在這次活動(dòng)中收獲了合作與快樂(lè )。
在上周四，一起去參觀(guān)了校史館，校史館將貿大成長(cháng)的軌跡展現在了我們眼前，各個(gè)時(shí)期的展廳體現了各個(gè)時(shí)期貿大的特點(diǎn)，中央人民政府對外貿易部關(guān)于成立中央對外貿易學(xué)院的函，尼克松總統的來(lái)信，體現了貿大承載了中央對我們的一片期待，建校的艱辛歷程，貿大人的精神。
在12月1號，我們聽(tīng)了來(lái)自北京各大高校的代表分享他們關(guān)于團學(xué)工作的心得感悟，各大高校都有各自的特點(diǎn)，也有各自的難點(diǎn)。聆聽(tīng)這些優(yōu)秀代表們的發(fā)言，我們對團學(xué)工作的開(kāi)展方向也越發(fā)清晰。隨后，我們觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的辯論表演賽，主題是“當好學(xué)生干部，重在提高能力素質(zhì)還是增強服務(wù)意識�！�
兩方的辯手們都用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向我們展示了這提高兩方面的優(yōu)勢，辯論賽的激烈也讓我們更加深刻地了解到當好學(xué)生干部能力素質(zhì)和服務(wù)意識都是我們要努力提升的方向。
“生逢其時(shí)，重任在肩”團校培訓系列活動(dòng)，讓我們從多方位了解到了作為成員的重任，不僅是做好日常工作，更重要的是要對學(xué)生工作有熱情，有想法，要讓同學(xué)們有困難的時(shí)候對團組織有信心，相信他們能夠提供幫助。這些活動(dòng)也幫助我們回憶了我們是如何一步步成長(cháng)起來(lái)成為如今的我們，這次團�；顒�(dòng)讓我們重新審視了這個(gè)過(guò)程，也讓我們明白團對我們來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，讓我們對培養未來(lái)新一屆的團員也有了新的想法。
培訓心得體會(huì )8
在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中實(shí)踐。人生就是這樣，每一次的學(xué)習就是一次實(shí)踐的機會(huì )。參加過(guò)很多次培訓，深知每一次的實(shí)踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎？答案是肯定的：不能。不管是在什么情況下，都是不能、不會(huì )，也不可以害怕挑戰，我們之所以培訓的目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過(guò)培訓學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少，只知道通過(guò)培訓自己感悟頗深。
在正式培訓前我們參加了公司周年慶典，當天現場(chǎng)的盛況至今仍記憶猶新。從各嘉賓的分享中更加堅信我們xxx就是品牌，很感謝公司給我機會(huì )參加這次盛會(huì )，見(jiàn)證了xxx又一次的蛻變。通過(guò)這場(chǎng)盛會(huì )我們看到了公司的強大，我們有最棒的領(lǐng)導人，我們現在要做的就是不斷的提高自己，使自己成長(cháng)，跟上公司前進(jìn)的步伐。
慶典在激動(dòng)興奮中落下了帷幕，相信在每個(gè)人心中，乃至生命中都是極為重要的一個(gè)篇章。接下來(lái)就是緊張的理論課，第一堂課是x總的，此次的培訓，有一點(diǎn)對我啟示很大，就是以前我知道一個(gè)道理就以為我有認知這個(gè)道理的能力，并沒(méi)有做到改變，從而得知這就是我一直以來(lái)工作中遇到困難的癥結所在。我要勇敢地去做嘗試、做改變，擁抱改變的機會(huì )，另外也知道了我們要提升店鋪的業(yè)績(jì)就從人數、次數、金額上著(zhù)手，要倒過(guò)來(lái)做計劃，不要局限自己的思想觀(guān)念。
此次的銷(xiāo)售動(dòng)線(xiàn)講解很是詳細，銷(xiāo)售動(dòng)線(xiàn)就是要把被動(dòng)的銷(xiāo)售變主動(dòng)，把繁瑣的動(dòng)作變簡(jiǎn)單，這應是我們終端銷(xiāo)售人員必須掌握的，現場(chǎng)演練環(huán)節更是清晰的認識到自己在銷(xiāo)售中的短板，改變刻不容緩。
x老師課程讓我認識到相信的力量，在工作生活中我們要真實(shí)的表達自己的想法，相信一切都源于愛(ài)。
雖然這次培訓緊張短暫，但收獲頗多，感謝公司又一次給我這樣一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )！
培訓心得體會(huì )9
這次公司組織對廣聯(lián)達鋼筋抽樣及綜合信息管理系統的培訓師我深有體會(huì )。在學(xué)習廣聯(lián)達鋼筋抽樣的時(shí)候，我覺(jué)得廣聯(lián)達的鋼筋抽樣軟件是廣聯(lián)達公司最有特色的軟件。它最大限度開(kāi)放了各類(lèi)鋼筋的計算方法并能自動(dòng)考慮構件之間的關(guān)聯(lián)和扣減，因此我們只需完成繪圖即可實(shí)現鋼筋量計算。在畫(huà)圖過(guò)程中，我覺(jué)得在設置“工程信息”方面有必要認真、嚴謹。一定要把各個(gè)信息（如基礎形式、檐高、結構標高等）確定好，以免影響后續的作業(yè)。在我看來(lái)，廣聯(lián)達軟件中的三維顯示功能是非常實(shí)用的。
三維顯示使我們所繪制的圖形立體畫(huà)，能從不同的角度觀(guān)察圖形從而清晰地了解建筑物的一部分構造，這對提高我們的空間想象能力是大有幫助的。在鋼筋編輯中設置的計算規則可以修改，而計算結果能直觀(guān)顯示每根鋼筋的形狀、計算過(guò)程、搭接形式、計算公式，這樣便于查看和控制鋼筋繪制以便滿(mǎn)足多種算量需求。感謝老師帶領(lǐng)我們學(xué)習鋼筋抽樣軟件，讓我們熟悉操作流程，為我們以后的就業(yè)創(chuàng )造更有利的競爭條件。雖然這種軟件能為我們以后的工程制圖、算量、計價(jià)提高效率，但我覺(jué)得對軟件我們不能過(guò)分的依賴(lài)，不要希望它能解決所有的問(wèn)題，算出所有的量，我們一定要運用自己的智慧，把軟件的很多功能結合起來(lái)，找出最快最好的方法和技巧。真正的要軟件為我們所用，而不是軟件來(lái)主導我們。綜合信息管理系統是對現代化企業(yè)的信息進(jìn)行全面管理。它綜合運用計算機技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現代化的管理
思想、管理方針和管理手段相結合，輔助管理人員進(jìn)行現代化管理和決策。信息管理系統對企業(yè)經(jīng)營(yíng)具有重要作用，是影響管理效率、職員生產(chǎn)率和情緒、顧客服務(wù)和滿(mǎn)意的重要因素。是企業(yè)現代化的重要標志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。信息管理系統在管理各項事務(wù)中有著(zhù)普遍的應用，促進(jìn)了企業(yè)管理工作的提升，實(shí)現管理現代化的有效途徑。綜合信息管理系統將管理工作統一化、規范化、現代化，極大的提高了管理的效率，是現代化管理形成統一、高效的系統。
這次公司組織大家進(jìn)行了綜合信息管理系統的培訓，我發(fā)現這些內容都對操作能力要求比較嚴格，我們幾位同學(xué)都很努力的操作了但都不一定順利的完成。我們一定要在了解和學(xué)習的基礎上模擬這樣的操作流程，才有利于更好的掌握這個(gè)管理系統。
我覺(jué)得學(xué)習信息管理系統是非常重要的，特別是對我們計劃人員而言。平時(shí)了解的關(guān)于信息系統管理知識遠遠不夠，要更加注重實(shí)踐操作并且要多做練習，這樣才有利于更好的掌握和運用信息管理系統。
最后感謝這次機關(guān)領(lǐng)導、同事們和培訓老師的耐心指導，在今后的運用中，我會(huì )積極主動(dòng)的自主學(xué)習相關(guān)知識，為提高自己的知識和技能而努力！
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是探究的起點(diǎn)，兒童的年齡小，好奇心特別強，對未曾見(jiàn)過(guò)事物感覺(jué)或現象非常感興趣。因此，在數學(xué)課堂教學(xué)中，要根據的實(shí)際和年齡特征、知識經(jīng)驗、能力水平、認知規律等因素，創(chuàng )設與數學(xué)有關(guān)的情景。使學(xué)生感覺(jué)到新、奇、有趣。指導學(xué)生自發(fā)的、發(fā)現問(wèn)題，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識，樂(lè )于去探索。
一、課堂的引入要“精彩”為主，根據實(shí)際的教學(xué)內容，創(chuàng )設一個(gè)引人入勝的情景，例如：盒子里裝有紅球5個(gè)，黃球5個(gè)，教師出示問(wèn)題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大？”說(shuō)法不等，有的說(shuō)是紅球，有的說(shuō)是黃球還有的說(shuō)是一樣，三種不同的答案都被學(xué)生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時(shí)的學(xué)困生都在積極思考，到底大家猜的對不對呢？小學(xué)生很希望馬上知道結果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎。
二、課堂的教學(xué)情景“妙”也是非常重要的一環(huán)。開(kāi)課的引入，要具有延伸性，這樣的導課，既能激發(fā)興趣，又能創(chuàng )設懸念，是學(xué)生自然產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖動(dòng)，為探究學(xué)習巧設鋪墊，思維得到有效的拓展。
通過(guò)這次培訓，我深深地感受到學(xué)生的智慧是無(wú)限的，有效的課堂組織和引導，對學(xué)生的學(xué)習是何等的重要。
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20xx年5月17日，因工作安排我有幸參加寧夏工人文化宮第一批文體骨干培訓班，非常感謝此次培訓班給我提供了一個(gè)成長(cháng)鍛煉、展示自我的平臺，也讓我認識很多新的同事、新的朋友。學(xué)習的過(guò)程使我受益匪淺，引發(fā)了我許多思考，也使我找到了努力的方向。在此，就兩周的學(xué)習心得做一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。
一、目標明確、自信團結。報到后我被安排了臨時(shí)性崗位和任務(wù)，整個(gè)科室的工作氛圍輕松活潑，從配合各位同事處理日常工作到跟班學(xué)習，各項工作都有條不紊的進(jìn)行。無(wú)論是什么工作，大家都心往一處想、勁往一處使，保證工作高質(zhì)量完成，各位同事在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都有一定的成就，感受到了大家對工作和自身的規劃都很明確，活力不失嚴謹，感受到了自身的差距，這是激勵我自覺(jué)學(xué)習的動(dòng)力。
二、科學(xué)統籌、合理安排。在跟班學(xué)習的兩周里，對“寧工學(xué)堂”的公益課有很多觸動(dòng)，公益課已經(jīng)常態(tài)化、廣覆蓋在職工群體中，課前有方案課后有總結，19門(mén)課程門(mén)門(mén)有特色，受到了廣大職工的一致好評。印象最深刻是合唱團提高班，公益課基礎班都是免費開(kāi)放報名，人氣高可以理解，但是合唱提高班入團要自費還得通過(guò)面試，職工積極參與報名，上課狀態(tài)熱情飽滿(mǎn)，會(huì )根據老師安排的聲部認真訓練、和聲，呈現效果不亞于專(zhuān)業(yè)水準，可以想象，合唱團員能長(cháng)期保持較高且穩定的演唱水準，不僅需要團員自身長(cháng)期不懈地努力，還有科室成員和各位老師長(cháng)期默默地付出�！皩幑W(xué)堂”品牌的成功離不開(kāi)各位領(lǐng)導和同事對課程門(mén)類(lèi)精心地挑選、對代課教師慎重地敲定、對開(kāi)課時(shí)間科學(xué)地安排。各班主任在工作崗位上認真負責、不求回報地默默付出，也是我學(xué)習的榜樣。
三、形式多樣、謀求發(fā)展。在調研游泳公益課時(shí)，領(lǐng)導提出文化宮應充分結合當前社會(huì )環(huán)境的發(fā)展趨勢，通過(guò)各種有效形式和載體活躍廣大職工文化生活，補充因場(chǎng)館、教師或技術(shù)等問(wèn)題不能開(kāi)設課程的短板，可以邀請專(zhuān)業(yè)團隊共同打造文化陣地。對我的工作有了啟發(fā)，也解決了工作中遇到“有想法沒(méi)辦法”的問(wèn)題，可以堅持“百花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴”的發(fā)展理念，老中青職工的需求都照顧到，以適應職工日益增長(cháng)的精神需求，將文化宮打造成職工日常打卡地。今后的文化宮有的絕非僅僅是情懷，而是要跟著(zhù)時(shí)代的腳步，軟硬件全方位升級，打造符合當下職工訴求的文體活動(dòng)新標地，真正成為職工的“學(xué)校和樂(lè )園”。
對此次培訓提出一點(diǎn)不足之處：培訓目標不夠明確，就學(xué)員自己進(jìn)行摸索、思考以及感悟到的層次、高度不到位，不知是否達到培訓預期目標。建議在培訓目標上繼續細化、更有針對性、時(shí)間安排緊湊一些，可挑選幾門(mén)精品課程進(jìn)行跟班展示，文體骨干自選幾門(mén)有針對性的課程進(jìn)行跟班提高。
此次培訓任務(wù)重、收獲多，我更加清楚地認識到了自身的不足，今后更要不斷學(xué)習充電，提高自身業(yè)務(wù)能力。職工公益培訓是一種滲透式、潛移默化的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程才能體現出培訓結果。跟班結束回到工作崗位后，我將結合此次培訓收獲的經(jīng)驗結合自身工作實(shí)際，探索出一條符合實(shí)際的工作模式。
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培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的語(yǔ)文教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導與同事給我提供了一個(gè)外出學(xué)習交流的機會(huì )，通過(guò)這次培訓，我的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力都有了很大的提高。對于培訓給予的清泉，我要讓它長(cháng)流，并將振奮精神、激勵自己，在特教語(yǔ)文教育天地中走得更寬，更遠。
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學(xué)習培訓的時(shí)間忙碌而充實(shí)，短暫但難忘，感謝省校外聯(lián)給予的這次學(xué)習機會(huì )，更要感謝這幾天西安文理學(xué)院見(jiàn)到的每一位老師和領(lǐng)導，你們忙前忙后為我們提供了良好的平臺。沒(méi)有你們我們學(xué)習培訓沒(méi)有這么好的效果�，F在回到自己地方工作教學(xué)崗位了，更有信心把學(xué)習到的先進(jìn)的美術(shù)教育思想和技能帶到我們課堂上，讓我們的孩子都能更好的去發(fā)現美，描繪美，分享美！
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在這次崗前培訓中，我認真學(xué)習了醫務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫患溝通技巧、醫療安全及防范、院內感染等相關(guān)知識，對醫院有了更進(jìn)一步的了解，從醫院的發(fā)展史到醫院的現況、醫院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設施、行為規范等方面都有了深入的認識。在培訓中，院長(cháng)要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信，他剖析透徹，發(fā)人深省。這讓我想起尊敬的XX院士對我們的教誨：做人要知足、做事要知不足、做學(xué)問(wèn)要不知足！只有這樣才能不斷地提高自己，更好地服務(wù)病人。
這次的培訓雖然短暫，卻帶給我不少的啟迪，使我進(jìn)一步認識到，作為醫務(wù)人員，良好的醫德是第一位的。曾有一個(gè)艾滋病病人這樣說(shuō)過(guò)：“醫生是上帝伸向這個(gè)世界的的手”。這是多么高的評價(jià)，可見(jiàn)醫生是患者心目中的頂天柱！這句話(huà)提醒我們需想患者之所想，急患者之所急，恪守醫德，竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。
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通過(guò)這兩個(gè)半月的培訓，我深感學(xué)習的必要性。記得有句話(huà)說(shuō)“延緩速度就是落后，而落后是要挨打的”。的確，醫療護理本身就是發(fā)展的學(xué)科，我們只有不斷的學(xué)習，才能跟上快速發(fā)展的科學(xué)。與此同時(shí)，學(xué)以致用也是很重要的。在今后的工作中我將運用所學(xué)知識、先進(jìn)理念，把臨床帶教工作做好。在自己不斷的學(xué)習的同時(shí)，將所學(xué)知識以及學(xué)習方法傳遞給護理姐妹們，使大家共同進(jìn)步；在工作中以身作則，不辜負領(lǐng)導給我的這個(gè)職位以及同事們對我“老師”的稱(chēng)呼。
最后，再次感謝領(lǐng)導給予我這次學(xué)習的機會(huì )，讓我增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，這將是我人生中最寶貴的經(jīng)歷，也將是我的一個(gè)新的起點(diǎn)。
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