培訓心得體會(huì )【熱門(mén)】
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
培訓心得體會(huì )1
不知不覺(jué)，在_x工作已經(jīng)足月有余，在這一年里，工作量不大，要學(xué)的卻不少，盡管自己原來(lái)也是從事房地產(chǎn)銷(xiāo)售，可是銷(xiāo)售知識永遠是個(gè)無(wú)底深淵。也正因為如此，我才樂(lè )此不彼，越來(lái)越喜歡這份工作。以前常聽(tīng)說(shuō)也遭遇過(guò)銷(xiāo)售員之間為了比拼業(yè)績(jì)，爭奪提成，經(jīng)常是不擇手段，詭計迭出。幸運的是目前的_x擁有一個(gè)和諧的銷(xiāo)售氛圍，同事之間既有競爭更有互相幫助，每次分歧總能在溝通中消除，每次難題也常常在集思廣益中化解。正因為有這樣濃厚的企業(yè)氛圍和團隊精神，才給了我在康城成長(cháng)所需的養分。
20_年房地產(chǎn)整體的銷(xiāo)售較于前今年有很大的滑坡，做為一個(gè)房地產(chǎn)銷(xiāo)售人員我明顯感受到客流量的減小。如今的房地產(chǎn)會(huì )面臨這種情況，主要原因是由于國家宏觀(guān)調控政策所導致的一系列后果，例如：限制購房量的政策、上限制衡手段、人民幣的升值等等。從中觀(guān)和微觀(guān)的角度，我們發(fā)現導致房地產(chǎn)這種現象的原因也有很多，前幾年的房地產(chǎn)行業(yè)在所有人價(jià)值觀(guān)里是一個(gè)可以投資，并且可以賺取暴力的不二選擇，因此近幾年進(jìn)軍房地產(chǎn)這個(gè)行業(yè)的趨之若鶩，已有競爭者和潛在競爭者給房地產(chǎn)帶來(lái)機遇的同時(shí)，也帶來(lái)很大的威脅和挑戰。很多房地產(chǎn)企業(yè)內部的管理組織結構很少有新的變化或是改革，使復雜的軟件系統得不到更高的升級，這在某一定程度上必定影響房地產(chǎn)的銷(xiāo)售。
為了更好的應對國家的宏觀(guān)調控，我對中國采取某些政策和采取政策的原因做了一個(gè)分析：20_年中國出臺了“國十條”“限購令”等嚴厲的調控政策，一方面起到壓制商品房過(guò)快增長(cháng)的作用，另一方面加大各類(lèi)保障房的建設力度，讓房地產(chǎn)價(jià)格由政策調控盡快回歸到市場(chǎng)調控的健康發(fā)展軌道上來(lái)。國家實(shí)行這種情況主要是由于以下幾個(gè)原因：
1、全球經(jīng)濟復蘇趨緩，經(jīng)濟低迷；
2、通貨膨脹的壓力；
3、金融風(fēng)險的增加。
宏觀(guān)調控雖然很大程度上影響了房地產(chǎn)的銷(xiāo)售情況，但不得不說(shuō)這對我們來(lái)說(shuō)既是一個(gè)挑戰，卻也是一個(gè)機遇。國家的政策是暫時(shí)的，只要我們這個(gè)房地產(chǎn)能在這種政策下先穩定，然后發(fā)展，立于不敗之地。這需要我們企業(yè)內部的微觀(guān)環(huán)境決定，在這個(gè)特殊時(shí)期，公司很有必要做一些調整，主要在三個(gè)方面：
1、在保證質(zhì)量的同時(shí)縮減可以縮減的成本；
2、提高售后服務(wù)質(zhì)量；
3、提高員工的積極性。
成本該怎么縮減？
1、我們需要精簡(jiǎn)機構，省去一部分的管理費。
2、和其他房地產(chǎn)合作，共同購買(mǎi)普遍的建筑材料，壓低采購金額，節約成本，互利共贏(yíng)。
提高售后服務(wù)是企業(yè)發(fā)展很重要的一環(huán)，在與客服簽合同時(shí)權責明確。以“方便客戶(hù)，服務(wù)客戶(hù)“為宗旨，提供詳細周到的售后：1、對員工進(jìn)行培訓：儀容儀表、態(tài)度、提高員工素質(zhì)（人文素質(zhì)、法律素養）；2、及時(shí)解決本公司有責任解決的問(wèn)題，而不是一拖再拖，甚至置之不理。
提高員工積極性，主要是針對銷(xiāo)售房子的工作人員。把所有銷(xiāo)售人員分為幾個(gè)組，每個(gè)人的銷(xiāo)售額不僅決定了自己的銷(xiāo)售的收入，也決定了組內各個(gè)成員的報酬。
本公司今年上半年的銷(xiāo)售額雖然不及往年，但在同類(lèi)行業(yè)中銷(xiāo)售額是驕人的。所以做為公司員工我堅信我們公司會(huì )攻破這次的難關(guān)，我愿意為公司的發(fā)展而奮斗，讓我們一起乘著(zhù)機遇騰飛。
培訓心得體會(huì )2
7月10日-12日，學(xué)校在東廳精心安排了為期三天的青年教師培訓，懷著(zhù)一顆誠摯的學(xué)習之心，在講座與現場(chǎng)交流中，學(xué)得寶貴經(jīng)驗，努力提高自己。時(shí)間雖短，收獲頗豐，特別是我的同事，高中青年骨干教師蒲環(huán)老師，勇?lián)熑�，支教涼山，對我觸動(dòng)頗深。
教育，是一種使命。雅斯貝爾斯曾言：“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另外一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽蚁�，這是對老師和教育內涵的詮釋。人皆有其才，問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。而教師，就是這使命的代言者，記得蒲老師曾有例子，在教育資源嚴重匱乏的情況下，依然有一句句“我要上大學(xué)，我要出大山”的誓言。雖然因種種限制，不能身體力行，支教涼山，但我想，任何一位教育工作者都會(huì )被這無(wú)形的力量所觸動(dòng)，都想將更多的知識、快樂(lè )和希望帶給這些淳樸的孩子們。作為一名教師，我也更加堅定了自己的信念，把教育當成自己一生的事業(yè)為之奮斗。
教師，是一扇窗戶(hù)。因為你渴望的眼，我必將是你導航的燈。老師肩頭需要擔負太多生命的重托，每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火，一言一行都應成為學(xué)生的楷模。教育學(xué)中有“向師性”一說(shuō)，“向師性”是指學(xué)生都有模仿、接近、趨向于教師的自然傾向，有人把學(xué)生的這一心理特點(diǎn)形象地比喻為學(xué)生像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。所以，無(wú)論是知識還是道德，老師都在用自己的方式構建孩子的認知世界。由于條件限制，大涼山的師資力量薄弱，蒲老師帶去新思想、新方法、新知識如陣陣春風(fēng)，吹開(kāi)了孩子們浩蕩山河。
教學(xué)，是一段成長(cháng)。有人說(shuō)“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！痹谄循h(huán)老師的鏡頭中，涼山的一切，都是那么的淳樸干凈、晶瑩剔透。湛藍如洗的晴空，潔白如雪的云朵，連綿不絕的群山，漫山遍野的山花；
淳樸純真的孩子，一哭一笑都是發(fā)自真心，一言一行都是本自良知，這里的時(shí)間仿佛是靜止的，惟有教育能更好吹起一絲波瀾�？v然條件艱苦，困難重重，但他們身上有著(zhù)樂(lè )觀(guān)堅強的態(tài)度。上學(xué)路途的山路、懸崖沒(méi)能阻礙他們想要走出大山的決心，是的，也許他們最終也不能考上很好的大學(xué)，但他們應該知道，未來(lái)有多精彩，取決于用什么樣的精神去奮斗、去獲取世界對自己的青睞。最終，迎向歲月的激流，保留心里的光，孩子們就不用懼怕黑暗。教授的是孩子，成長(cháng)的是師生。
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)！此志篤行，此生不負！
培訓心得體會(huì )3
開(kāi)學(xué)前，我初步學(xué)習了奧爾夫音樂(lè )教學(xué)。在聽(tīng)曹老師的奧爾夫音樂(lè )培訓活動(dòng)中可以看到，她所呈現出來(lái)的東西不是單一的，而平時(shí)我們的活動(dòng)就只有一個(gè)目標，讓孩子唱會(huì )歌，填鴨式的教孩子唱歌。聆聽(tīng)這次活動(dòng)，使我有機會(huì )領(lǐng)略到：作為音樂(lè )而言，它的材料也應是多樣的，畫(huà)面中有節奏，節奏中有律動(dòng)，律動(dòng)中有欣賞，在有機整合中，讓幼兒在音樂(lè )中記憶、感知、注意、體驗等，這將會(huì )是我今后努力的方向。下午馬老師和我們做了一些游戲，比如律動(dòng)小跳蚤、找羽毛、還有上海的一個(gè)方言?xún)焊栉米右У�，接�?zhù)又跟我們做了妞妞找毽子、胖廚師的故事游戲等。做游戲期間曹老師用了很多的手勢、樂(lè )器、小道具、一些感嘆詞的提示等，而且馬老師的表情很夸張，但是做的很自然，在整個(gè)過(guò)程老師也很享受。讓我第一次感受到，原來(lái)還可以這樣上課。
奧爾夫教學(xué)非常的生活化，讓人有一種輕松、快樂(lè )的感覺(jué)。我越來(lái)越覺(jué)得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂(lè )知識，通過(guò)精心的設計運用舞蹈，游戲、情景教學(xué)等方式使幼兒在輕松的氛圍中掌握這些音樂(lè )知識。。
通過(guò)馬老師培訓學(xué)習的奧爾夫音樂(lè )我有以下幾點(diǎn)感受和體會(huì )：
1。培養幼兒對音樂(lè )的興趣。奧爾夫音樂(lè )帶有自?shī)实奶匦�，這就吸引了兒童參加進(jìn)來(lái)，讓孩子在玩樂(lè )中懂得音樂(lè )，不是為了學(xué)音樂(lè )而學(xué)音樂(lè )，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂(lè )的年齡，就開(kāi)始音樂(lè )的實(shí)地演習。
2。培養幼兒的專(zhuān)注力和協(xié)調能力。由于在上課時(shí)，幼兒耳朵要聽(tīng)、眼睛要看、嘴中要學(xué)唱、還要配合各種動(dòng)作，調動(dòng)了幼兒各個(gè)器官都要參與音樂(lè )的表現，從而使幼兒注意力集中，學(xué)習得非�？�。同時(shí)也鍛煉了各器官的協(xié)調能力。
3。培養幼兒的情感。由于這種活動(dòng)輕松、愉快，幼兒一學(xué)就會(huì )，不給幼兒帶來(lái)壓力，因此幼兒情緒飽滿(mǎn)、興奮，有利于幼兒通過(guò)這種途徑使情緒得到抒發(fā)。
總之奧爾夫教學(xué)法強調藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè )教學(xué)相結合，通過(guò)節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè )器、音樂(lè )游戲、歌唱、舞蹈、繪畫(huà)、演小劇、演奏奧爾夫樂(lè )器等多種形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂(lè )活動(dòng)，而且綜合提高語(yǔ)言能力、理解力和表演能力。 今后我在教學(xué)上要積極學(xué)習奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法，帶領(lǐng)孩子學(xué)習探索，積極進(jìn)取。
培訓心得體會(huì )4
為了不影響平日里的工作時(shí)間，20xx年12月19日，轉運組周六在班組區一起學(xué)習《節能降耗無(wú)止境從點(diǎn)滴做起》，由我擔任講師角色。提及節能降耗，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)企業(yè)和家庭，對國家而言，節能降耗有助于緩解能源供應和建設壓力，同時(shí)節約社會(huì )資源，更有利國民經(jīng)濟健康持續發(fā)展；對企業(yè)而言，節能降耗、開(kāi)源節流是保障企業(yè)可持續健康發(fā)展的重中之重。
節能降耗不分大小事，只要大家立足崗位，為企業(yè)的發(fā)展每個(gè)人都來(lái)獻計獻策，節能降耗、降本增效重在行動(dòng)。
木托盤(pán)使用較大，回收回來(lái)的木托盤(pán)，按托盤(pán)的質(zhì)量、大小區分碼放，再按總裝、噴塑、庫房的需求分發(fā)到各部門(mén)領(lǐng)用，做到物盡其用，每月回收木托盤(pán)約200個(gè)/月，一年回收木托盤(pán)約2400個(gè)/年。
U系列包材：20xx年1—12月全年回收U60、U30、U20、U10包材約3200套。
EQ的柜子配送量經(jīng)常在2—5臺，貨車(chē)配送成本過(guò)高不劃算，而且客戶(hù)收貨點(diǎn)沒(méi)有卸貨平臺，全靠人力解決卸貨，為了降低運輸成本，用依維柯提前裝好，利用中午時(shí)間配送，這樣一來(lái)就騰出了用人用車(chē)的時(shí)間。
G_的物料交接太消耗時(shí)間，物料較多時(shí)，安排一個(gè)司機用依維柯料優(yōu)先配送客戶(hù)急需物料，不急的物料安排在下一趟配送，這樣一來(lái)，不僅節省了運費，同時(shí)也節省了人員的使用。
卸貨平臺的二個(gè)大燈，能不開(kāi)啟盡量不開(kāi)啟使用。工作完成后，也會(huì )立刻關(guān)閉。午休、非工作時(shí)間，主動(dòng)關(guān)閉各種電源。
洗手間便池的水箱沒(méi)有關(guān)緊的，我們總會(huì )主動(dòng)關(guān)緊。
平時(shí)的泡沫和紙箱隔板，我們都會(huì )收集保存，用于子框保護和其它物料打包的時(shí)候使用。
保護機柜的袋子破了，我們采購針線(xiàn)，自己縫補繼續使用，比原來(lái)的還結實(shí)耐用。
運營(yíng)管理部實(shí)行的6S管理，不僅給工作帶來(lái)改善，也提升了節能降耗、低成本的顯著(zhù)成效。
傳呼機的使用大大降低了人員的工作時(shí)間。
節能降耗是企業(yè)的生存之本，要充分認識到節能降耗的緊迫性和重要性，作為企業(yè)的員工，企業(yè)就是我們的家，為企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，大家從思想上要有節約意識。生活、工作、行動(dòng)上要做到節約一張紙、一滴水、一度電、一顆螺釘、一升油等，積少成多。節約—歷來(lái)是中華民族的傳統美德，節能降耗是個(gè)永久的話(huà)題，是需要持之以恒。節能降耗從舉手之勞做起、從自身做起，從點(diǎn)滴做起…
培訓心得體會(huì )5
當接到跟班培訓通知的那一刻，內心感到非常的激動(dòng)，感謝xx領(lǐng)導能夠給我這次學(xué)習鍛煉的機會(huì )，同時(shí)還要感謝支行的同事們，感謝他們能夠分擔我的工作。一個(gè)多月的學(xué)習讓我收獲了很多，學(xué)到了很多，也體會(huì )了很多，下面我將就這x個(gè)多月的所學(xué)、所感、所悟做下簡(jiǎn)單總結。
一、所學(xué)
1、進(jìn)一步的了解了國際貿融產(chǎn)品的定義，產(chǎn)品的特點(diǎn)以及產(chǎn)品的應用；
2、掌握了IMEX系統的基本操作
3、掌握了信用證的相關(guān)辦理流程：開(kāi)立、修改、單據處理、承兌、付款、閉卷等操作
4、掌握了國際保函的相關(guān)辦理流程
5、掌握了委托付款、海外代付等相關(guān)辦理流程
二、所感
xx業(yè)務(wù)部是一個(gè)非常團結，非常有正能量的團隊，同時(shí)也是一個(gè)非常有挑戰性、非常鍛煉個(gè)人能力的團隊。來(lái)省行學(xué)習之前，我一直以為在機關(guān)部門(mén)工作都比基層行輕松，來(lái)了之后才發(fā)現原來(lái)我的想法是錯誤的，看到同事們一個(gè)個(gè)工作時(shí)間電話(huà)響個(gè)不停，一堆堆的單據處理，各個(gè)二級行上報的數據統計、指標完成情況分析。原來(lái)國際部的工作并不比基層行輕松。令我感觸最深的主要有兩點(diǎn)，第一，加班已是家常便飯，有時(shí)候看到國際部的同事們?yōu)榱吮M快統計一些數據報表，為了第二天的會(huì )議準備相關(guān)材料，為了盡快辦理好手中的業(yè)務(wù)而加班到很晚，甚至周末都趕到辦公室加班。第二，積極主動(dòng)的營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)，以前我一直以為營(yíng)銷(xiāo)都是我們基層行的任務(wù)，省行國際部只需要下達任務(wù)，現在才發(fā)現我的想法是大錯特錯，省行國際部不僅要定期分析任務(wù)，下達任務(wù)，考核完成情況，同時(shí)，省行國際部還要定期走訪(fǎng)客戶(hù)，與客戶(hù)面對面介紹我們建行的產(chǎn)品。
三、所悟
隨著(zhù)中國經(jīng)濟進(jìn)入“新常態(tài)”，轉變發(fā)展方式、加快結構調整成為中國經(jīng)濟運行的“主旋律”。面對國內外復雜的經(jīng)濟形勢、日趨激烈的業(yè)內和跨界競爭，建設銀行傳統業(yè)務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢已日趨淡化，國際業(yè)務(wù)的發(fā)展將成為我們建設銀行的重中之重，國際業(yè)務(wù)也并不只是國際業(yè)務(wù)部的業(yè)務(wù)，而是我們全行公司部、個(gè)金部等部門(mén)以及各個(gè)支行共同的職責，近年來(lái)，國際業(yè)務(wù)占KPI考核指標的權重也越來(lái)越重，同樣，國際業(yè)務(wù)的費用配置也越來(lái)越充足。國際業(yè)務(wù)的發(fā)展對于基層行而言也是新的挑戰與機遇。
xx曾強調：“創(chuàng )新是銀行之魂，是發(fā)展的不竭動(dòng)力、”隨著(zhù)中國銀行業(yè)走出去步伐加快，中資銀行國際業(yè)務(wù)面臨更加激烈的競爭。要想在變革中贏(yíng)得未來(lái)，關(guān)鍵在創(chuàng )新。建設銀行近年來(lái)海外業(yè)務(wù)發(fā)展成績(jì)斐然，但必須看到的是，xx銀行的國際化道路才剛剛起步。我們有理由期待，在建設銀行全力推進(jìn)綜合性、集約化、多功能轉型和建設國際一流銀行的征途中，國際業(yè)務(wù)繼續乘風(fēng)破浪，揚帆起航，在世界各個(gè)角落生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。
培訓心得體會(huì )6
為期一年的化工專(zhuān)業(yè)培訓已順利結束，一年來(lái)在安監總局的精心安排下、在化工大學(xué)專(zhuān)家教授的悉心輔導下，自己能夠克服年齡偏大、家庭現實(shí)問(wèn)題多等不利因素，自覺(jué)遵守學(xué)習班的各項規定，潛心學(xué)習、廣泛交流、深入研究，圓滿(mǎn)完成了化學(xué)類(lèi)、化工類(lèi)、設備與控制類(lèi)、管理類(lèi)等四個(gè)大類(lèi)，20多門(mén)課程、1600多個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習任務(wù)，三次深入工廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習。通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，使自己的化工專(zhuān)業(yè)基礎知識得到了強化、視野得到了拓寬、利用專(zhuān)業(yè)知識分析安全生產(chǎn)問(wèn)題的能力有了新的提高，為今后的.安全監管工作奠定了堅實(shí)的基礎，收到了較好的學(xué)習效果�，F將主要情況交流如下：
一、學(xué)習基本情況
一是系統地學(xué)習無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理和安全化學(xué)等化學(xué)類(lèi)基礎課程。通過(guò)學(xué)習對無(wú)機物、有機物和高分子化合物的物理、化學(xué)性質(zhì)、結構、反應類(lèi)型、合成及制備，對它們有了全面的了解，掌握了結構決定性質(zhì)這一基本原理，從而能夠從微觀(guān)的分子、原子結構來(lái)分析物質(zhì)的危險性;掌握了物質(zhì)的化學(xué)穩定性，一是看物質(zhì)是否容易分解，二是看與它接觸環(huán)境中的物質(zhì)是否發(fā)生反應。從宏觀(guān)熱力學(xué)的穩定性來(lái)看就是看一個(gè)反應是放熱反應還是吸熱反應，如果是放熱反應，就存在不安全因素;而動(dòng)力學(xué)的穩定性主要表現在反應的速率，如果一個(gè)反應速度過(guò)快，就存在不穩定因素。這些知識為危險化學(xué)品的監管奠定了堅實(shí)的理論基矗二是系統學(xué)習了化工單元操作、無(wú)機工藝、有機工藝、化學(xué)反應工程、聚合物反應工藝等化工類(lèi)基礎課程。通過(guò)學(xué)習掌握了化工生產(chǎn)中流體流動(dòng)、傳熱、傳質(zhì)過(guò)程的基本原理，典型設備的構造和性能，能夠簡(jiǎn)單地利用自然科學(xué)的原理解釋和分析工程實(shí)際問(wèn)題;了解了“三酸”、“兩堿”、合成氨和甲醇等典型無(wú)機化學(xué)品的生產(chǎn)過(guò)程，對原料制備、反應過(guò)程及產(chǎn)品、典型設備、工藝控制條件和主要危險部位都有了全面了解;掌握了乙烯、丙烯、苯乙烯等典型的有機危險化學(xué)品生產(chǎn)工藝及其過(guò)程的危險性分析，對乙二醇、聚乙烯、聚丙烯等聚合物生產(chǎn)有了初步的了解;學(xué)習了化工過(guò)程中主要反應器類(lèi)型、基本原理、主要結構，能夠結合相應的工藝過(guò)程，對反應過(guò)程中的安全隱患進(jìn)行初步分析。
三是完成化工機械基儲流體機械與過(guò)程裝備、壓力容器、危險與可操作性分析、安全系統工程與安全評價(jià)、設備失效分析等設備與控制類(lèi)課程。通過(guò)學(xué)習對化工設備的材料選擇，設備的受力分析、剛度、強度要求、設備疲勞裂紋萌生機理與規律、應力疲勞與應變疲勞、疲勞裂紋擴展規律、現代抗疲勞設計方法等內容有了一定的了解;掌握了風(fēng)險的定義、識別，風(fēng)險的后果和嚴重程度，風(fēng)險分析的主要方法，能夠較簡(jiǎn)潔的從全流程角度分析系統存在的隱患。
四是參加了三次化工企業(yè)實(shí)習。學(xué)習期間，我們先后到燕山石化煉油廠(chǎng)，xx宜化合成氨廠(chǎng)、氯堿廠(chǎng)、電石廠(chǎng)，巴陵石化順丁橡膠廠(chǎng)、己內酰胺廠(chǎng)，兗礦集團國宏化工、國泰化工理論知識的理解把握，并對化工生產(chǎn)企業(yè)的安全監管有了進(jìn)一步的了解。
五是聽(tīng)取了十多場(chǎng)專(zhuān)題講座。學(xué)習期間，總局�；�、中石化研究院、化工大學(xué)等單位的領(lǐng)導和專(zhuān)家就危險化學(xué)品監管、《指導意見(jiàn)》、安全生產(chǎn)許可、易制毒化學(xué)品監管、石化企業(yè)安全設計、廠(chǎng)址選擇、危險與可操作性分析、制藥企業(yè)安全生產(chǎn)等內容進(jìn)行了專(zhuān)題講座，使自己對國內外危險化學(xué)品監管形勢、未來(lái)發(fā)展趨勢和重點(diǎn)有了更深的了解，拓寬了思路、開(kāi)闊了視野，為今后的安全監管工作打下了堅實(shí)的基礎。
二、主要收獲
潛心學(xué)習理論、注重實(shí)踐鍛煉、化工專(zhuān)業(yè)知識得到強化。一年來(lái)，自己系統地學(xué)習化學(xué)、化工、設備和管理等相關(guān)內容，并能利用進(jìn)廠(chǎng)實(shí)習的機會(huì )對所學(xué)的理論知識進(jìn)行檢驗，并在實(shí)踐中深化理論，更好的指導工作，通過(guò)這種從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論的不斷反復，每一次的反復都會(huì )得到深化和強化，為今后工作奠定了化工專(zhuān)業(yè)基矗。
廣泛開(kāi)展交流、深入進(jìn)行思考、安全監管經(jīng)驗得到積累。這次培訓的34名人員來(lái)自22個(gè)盛直轄市，既有總局、省直機關(guān)的，也有地、市機關(guān)的，既有機關(guān)處室的，也有一線(xiàn)的執法人員。自己在抓好課堂學(xué)習的同時(shí)，能夠利用課余時(shí)間與兄弟單位的同志廣泛開(kāi)展執法交流，相互學(xué)習、取長(cháng)補短，并能結合自身實(shí)際進(jìn)行理性思考，積攢了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
全面收集資料、注重歸納分類(lèi)、分析解決問(wèn)題的能力得到提高。一年的脫產(chǎn)學(xué)習，對自己來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的機會(huì )，學(xué)校有得天獨厚的資源條件，有老師、有專(zhuān)家、有網(wǎng)絡(luò )、有圖書(shū)館，還有全國各地的安全系統的同行，自己能充分利用有利條件，全面收集與本職工作相關(guān)的書(shū)籍、資料，認真加以歸納分類(lèi)，結合工作實(shí)際進(jìn)行分析，使自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了顯著(zhù)提高。
三、幾點(diǎn)體會(huì )
政府安全監管的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是推動(dòng)企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)的主體責任。一年的學(xué)習和到典型企業(yè)的實(shí)習經(jīng)歷，使自己感到，只有企業(yè)的安全生產(chǎn)主體責任真正落到實(shí)處，才能實(shí)現安全形勢的根本好轉，作為政府安監部門(mén)就是要加強法律、法規和政策標準的研究和制定，以法規和制度建設著(zhù)力推動(dòng)企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)的主題責任。
狠抓制度建設、落實(shí)操作規程是安全工作的重要保障。燕化、宜化和兗礦集團幾十年安全發(fā)展的經(jīng)驗就是不斷加強制度建設，狠抓制度落實(shí)。企業(yè)在抓好國家安全生產(chǎn)法律法規、國家標準和行業(yè)標準落實(shí)的同時(shí)，能夠根據企業(yè)自身特點(diǎn)狠抓制度建設，相繼建立了一系列規章制度，形成了以制度管人、按制度辦事的良好氛圍。同時(shí)，狠抓操作規程落實(shí)，對于每一臺設備、每一道工序、每一個(gè)員工，都制定了操作規程清楚明了，讓每一個(gè)員工對本崗操作都爛孰于心，以規范的操作確保安全工作的落實(shí)。
今后的安全監管工作要更加注重本質(zhì)安全和自動(dòng)化控制。安全生產(chǎn)的關(guān)鍵就是要實(shí)現本質(zhì)安全，選用可靠的生產(chǎn)工藝是本質(zhì)安全的核心;同時(shí)要選用可靠的儀器儀表、連鎖控制系統、緊急停車(chē)系統，對壓力、溫度、流量、液位等關(guān)鍵參數實(shí)施聯(lián)鎖控制，對有毒、有害和易燃易爆氣體實(shí)施報警，以確保真正的安全。
培訓心得體會(huì )7
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。所見(jiàn)所聞收獲很多。
一、對幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設計的重新認識
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，xx專(zhuān)家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。
二、對幼兒園教學(xué)評價(jià)的再思考
看完活動(dòng)后，xx組長(cháng)又講了幼兒園教學(xué)評價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計劃、設計和組織的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)，或稱(chēng)正式指導的活動(dòng)。對教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)是幼兒教育評價(jià)的重要內容。教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)，因教育及教學(xué)觀(guān)的不同的方案，評價(jià)項目也因此有所不同。但教學(xué)評價(jià)的核心目標都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過(guò)程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學(xué)評價(jià)的基本價(jià)值取向應該是：教學(xué)應促進(jìn)幼兒認識、學(xué)習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現等是幼兒重要的學(xué)習方式；適宜的目標和內容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應當具有開(kāi)放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問(wèn)題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征；教學(xué)過(guò)程應該讓幼兒感受挑戰。
三、對自身的反思
聽(tīng)了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運用熟練，技術(shù)性能很高，有人說(shuō)年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話(huà)不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì )努力的。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
培訓心得體會(huì )8
通過(guò)觀(guān)看教材培訓視頻，讓我對三年級下冊的教材又了更深的了解，對本冊教材在全冊教材的位置，有了更準確的把握。只有熟練掌握教材內容，才能做到根據學(xué)情，靈活的運用教材。三年級下冊教材包括：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向（一），面積，年月日，復式統計表，數學(xué)廣角和綜合實(shí)踐活動(dòng)。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
在計算方面，本冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數及小數的初步認識。這部分是學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。學(xué)生在二年級表內乘法和表內除法、三年級上冊多位數乘一位數的有了乘法和除法計算方面的基礎，也是四年級上冊學(xué)習三位數乘兩位數和除數是兩位數的除法的重要基礎。例如：用兩位數除多位數，每求一位商的步驟與用一位數除的步驟基本相同；又如：兩位數乘兩位數是學(xué)習小數乘法的必要基礎。
從本冊開(kāi)始，引入了小數的初步認識，內容比較簡(jiǎn)單。學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數的知識和問(wèn)題。主題圖通過(guò)生活中經(jīng)常出現的小數，引出這部分的學(xué)習，為例題教學(xué)提供現實(shí)情境，借助具體的量和幾何直觀(guān)，認識小數的含義。小數的學(xué)習，可以擴大用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的小數進(jìn)行表達和交流，進(jìn)一步發(fā)展數感，并為進(jìn)一步系統學(xué)習小數及小數四則運算作鋪墊。
在空間與幾何方面，本冊教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這也是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。位置與方向的編排，根據《標準（20xx）》的要求，降低了難度，加強了問(wèn)題解決的教學(xué)。給定東、南、西、北四個(gè)方向中的一個(gè)方向，能辨認其余三個(gè)方向，知道東南、東北、西南、西北四個(gè)方向，會(huì )用這些詞語(yǔ)描繪物體所在方向。在學(xué)生能用八個(gè)方向詞語(yǔ)描述物體方位的基礎上，能綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。面積這一單元的編排，體現了從直觀(guān)比較到度量的過(guò)程，借助具體實(shí)例說(shuō)明“面積”的概念。通過(guò)現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，探索并體會(huì )統一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀(guān)念的發(fā)展。
在量的計量方面，除了認識了面積單位，還編排了時(shí)間單位年、月、日的認識，及24時(shí)計時(shí)法。關(guān)于時(shí)間的認識，一年級上認識了整時(shí)、二年級上認識了半時(shí)和分、三年級上認識了時(shí)分秒。所以學(xué)生還是有一定的知識基礎的，年、月、日是更大的時(shí)間單位，也是生活中經(jīng)常用到的，學(xué)生也有一定的生活經(jīng)驗。為了給這個(gè)單元的學(xué)習做好鋪墊，二年級暑假，就給學(xué)生布置了一項暑假作業(yè)，制作20xx年的年歷，相信學(xué)生在制作年歷的過(guò)程中，對年月日也有了一定的了解。
在統計方面，本冊教材安排了復式統計表，是對二年級下冊單式統計表的知識的延伸。主要是感受復式統計表的優(yōu)點(diǎn)，了解統計的過(guò)程，體會(huì )統計在生活中的作用，能根據統計表中的數據提出問(wèn)題和進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。
在綜合實(shí)踐方面，安排了數學(xué)廣角——搭配，還有2個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，“制作活動(dòng)日歷”和“我們的校園”。搭配主要是引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)找出簡(jiǎn)單事物的排列數和組合數，培養學(xué)生的觀(guān)察、操作及歸納推理的能力�！爸谱魅諝v”在暑假中已經(jīng)提前進(jìn)行了，在教學(xué)中回顧歸納制作方法�！拔覀兊男@”只要是體現生活中處處有數學(xué)的理念，通過(guò)人物對話(huà)，提供的問(wèn)題信息，和小精靈給出的建議，從不同的角度思考、設計、計算。
通過(guò)這次教材培訓，讓我對教材有了更深入的把握，更深刻的理解教材所包含的教育理念，能更好的運用教材。
培訓心得體會(huì )9
很高興能成為記者團的一員，高興之余，也擔心自己沒(méi)有這方面的工作經(jīng)驗，不能把工作做好。為了讓我們新成員熟悉工作，記者團請來(lái)了經(jīng)驗豐富的老師對我們進(jìn)行了培訓，通過(guò)老師的解答，我們對這份工作有了一定程度的了解。
首先，我知道了文學(xué)和新聞的區別。新聞是真實(shí)的，除了用白描外，是不用別的修辭的，它的真實(shí)性要求它簡(jiǎn)明扼要，真實(shí)的反映事情，新聞報道，只有真實(shí)、精練才能吸引人，讓人們樂(lè )于去讀它。通過(guò)這次學(xué)習，我們還知道了新聞的六要素，即時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，事件是在怎樣的，為什么會(huì )發(fā)生這件事，說(shuō)到這的時(shí)候老師用了英文的單詞來(lái)解釋?zhuān)仍黾恿巳の缎杂址奖阌洃�，對我們�?xiě)新聞?dòng)泻艽蟮膸椭�，說(shuō)到新聞，以前一直以為新聞的標題很復雜，通過(guò)老師的講解，我知道了新聞的標題必要時(shí)用一個(gè)即可，而好的標題就是讓人們只要一看到標題就知道文章中寫(xiě)了什么，一目了然，這樣更適合我們這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。
簡(jiǎn)訊也是我們常用的文體，簡(jiǎn)訊和新聞的要求大體相近，即新穎，簡(jiǎn)潔，準確，同時(shí)我們也注意到了平時(shí)沒(méi)有注意的問(wèn)題，既版塊的分布，知道了報紙的四大要素：消息，圖片或表格，評論，廣告。這都有益于我們的工作。
這些內容在我們上高中的時(shí)候只做常識性了解，考題中即使有，分值也比較小，并不作為重點(diǎn)，因此的大家常常忽略它，現在，既然我們選擇了這份工作，就應該多查查有關(guān)資料，熟悉各種文體，在大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課中，也有相關(guān)知識的學(xué)習，無(wú)論是從工作方面還是從學(xué)習方面，我們都應該好好的學(xué)習。
老師也提及了采訪(fǎng)，知道了在對人物進(jìn)行采訪(fǎng)的時(shí)候應該提前搜集關(guān)于他的資料，從各方面的了解這個(gè)人，尤其是在采訪(fǎng)老師的時(shí)候，在采訪(fǎng)的時(shí)候要避開(kāi)艱難解答的問(wèn)題，即“人性化”，老師還舉了社會(huì )生活中的實(shí)例，讓我們深有感觸，使我們在采訪(fǎng)中能夠避免失誤，除此之外，我還覺(jué)得在采訪(fǎng)的過(guò)程中還應該“察言觀(guān)色”，需要有較強的隨機應變的能力，這能使采訪(fǎng)更順利，更成功。
通過(guò)這次培訓，我了解了關(guān)于記者的很多東西，從最初的朦朧到現在的清晰，在受益匪淺的同時(shí)，也使我堅定了做好本職工作的信心，感謝記者團給了我這次機會(huì )，物我也會(huì )加倍努力，刻苦學(xué)習，帶著(zhù)這種感謝，我期待著(zhù)下一次培訓的到來(lái)......
培訓心得體會(huì )10
一、教學(xué)理念的更新。新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征：
首先，美術(shù)學(xué)習不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學(xué)習，更注重培養人文素養與美術(shù)素養。
因為在整個(gè)人類(lèi)社會(huì )歷史中，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；其次小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養創(chuàng )新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調培養學(xué)生學(xué)習興趣，強調學(xué)生自主探究學(xué)習，合作互動(dòng)學(xué)習，強調情感體驗，注重學(xué)習的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，終身受益。這種教育要求美術(shù)教師在教學(xué)中重新定位自己的角色。教師不再是知識的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、合作者、輔助者，以學(xué)習者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習活動(dòng)中去，協(xié)同合作，師生互動(dòng)，因材施教，教學(xué)相長(cháng)。
二、教學(xué)內容的有效性，可以利用微課進(jìn)行教學(xué)。
教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng )造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內容進(jìn)行刪減，也可以把自己的經(jīng)驗和見(jiàn)解結合進(jìn)來(lái)。
三、教學(xué)結構的有效性。
以往的教學(xué)模式都是教師先講，學(xué)生后畫(huà)，所占時(shí)間偏長(cháng)，比較枯燥。應采取以下方法：一是采用邊講解邊示范、邊練習、邊輔導的分段教學(xué)法，這樣有利于教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決糾正，提高學(xué)生的興趣。二是改課前回顧評議上次作業(yè)為課尾當堂總結，減少學(xué)生的遺忘。三是改課下批改作業(yè)為課上當面批改與課下批改相結合。課上批改可以面對面地糾正、示范，很直觀(guān)形象。但由于時(shí)間有限，教師不可能當堂全部批改，因此必須以課下批改來(lái)補充。
四、教學(xué)方法的有效性。
中小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)要盡量避免枯燥，這就要求教師必須潛下心來(lái)認真研究教材。根據學(xué)生的特點(diǎn)，用新穎、實(shí)用和科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)授課。五、學(xué)生作業(yè)評價(jià)的有效性隨著(zhù)新課程改革的深入，新的教學(xué)評價(jià)改變了以往只重結果不重過(guò)程，只重教師不重學(xué)生的教育觀(guān)念。美術(shù)課堂評價(jià)經(jīng)常會(huì )出現只有個(gè)別學(xué)生作品得以展示作品、參與評價(jià)，評價(jià)還存在教師一言談的情況，展示、評價(jià)的全體性、全面性不夠，不利于學(xué)生的興趣的培養和全面發(fā)展。
因此，有效的評價(jià)觀(guān)也是美術(shù)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。兒童之間在心理和生理上存有極為相似之外，有一種與生俱來(lái)的東西——豐富的想象力和大膽的表現能力。學(xué)生與學(xué)生之間更了解彼此的興趣、愛(ài)好，更容易溝通情感，更能讀懂其美術(shù)作品的內涵。因此，在兒童繪畫(huà)評價(jià)中我們可以在學(xué)生自我評價(jià)的基礎上，充分調動(dòng)其他學(xué)生共同評價(jià)，讓同學(xué)之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，對作業(yè)中存在的問(wèn)題，可以得到及時(shí)的解決。讓學(xué)生相互評價(jià)，用學(xué)生的眼光欣賞學(xué)生的作品，是美術(shù)老師不可替代的。對學(xué)生的情感進(jìn)行培養，也是我們美術(shù)教育的目標之一。有些教師誤認為學(xué)生的作業(yè)漂亮美觀(guān)，教學(xué)就算成功了。其實(shí)不然，他們只看到了作業(yè)完成后的效果，忽視了兒童的作畫(huà)過(guò)程。在教小朋友畫(huà)《下雨了》一課時(shí)，其中有個(gè)小朋友的畫(huà)面中除畫(huà)上了雨中撐傘的人外，還畫(huà)了許多條又黑又粗的短曲線(xiàn)。這些黑曲線(xiàn)使得本來(lái)挺漂亮的畫(huà)面變得一點(diǎn)兒也不美觀(guān)。問(wèn)他為什么要畫(huà)這些黑曲線(xiàn)�！袄蠋�，這是在打雷。我沒(méi)有亂畫(huà)。因為雷的聲音很響，聽(tīng)上去很害怕，所以我就用黑顏色畫(huà)打雷了，”他認真地解釋道。這幅看上去并不怎么樣的畫(huà)，如果沒(méi)有孩子精彩的介紹，畫(huà)中展現出來(lái)的豐富想象力就不會(huì )被發(fā)現。因此在教小朋友繪畫(huà)時(shí)，不能要求學(xué)生“依葫蘆畫(huà)瓢”，應當給孩子想象的空間，讓他們在畫(huà)中完全自由地流露自己的思想感情，表達自己的意愿。教師在幫助、指導、評價(jià)時(shí)，要理解孩子的繪畫(huà)語(yǔ)言，尊重兒童創(chuàng )作自主性，切莫過(guò)分注重畫(huà)面效果而輕創(chuàng )作過(guò)程，使得一些極富想象而畫(huà)的不像的孩子，由于得不到理解和肯定而失去信心。應讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)評價(jià)活動(dòng)，找到自己身上的“閃光點(diǎn)”，增強學(xué)習自信心，更好地激發(fā)他們的創(chuàng )造熱情。美術(shù)教育的最終目的是使學(xué)生掌握發(fā)現美、創(chuàng )造美的方法和能力，成為一個(gè)從外表到心靈都懂得美的人。
而上述所列有效教學(xué)的內容正是為了實(shí)現這一目的。在具體的培養方法上，應掌握因材施教的原則，具體情況具體分析，具體教學(xué)中常是多種方法結合使用。真誠的希望能通過(guò)自己的努力，使學(xué)生的美術(shù)素養有所提升。
培訓心得體會(huì )11
今天，我有幸聽(tīng)到省學(xué)科帶頭人王花老師的《石榴》一課。王老師的這堂讀寫(xiě)結合課，體現為"為寫(xiě)而讀，為寫(xiě)而教"。整個(gè)教學(xué)讀中悟寫(xiě)法，寫(xiě)中促讀，做到讀寫(xiě)水乳交融。課堂中，孩子們不僅品味了石榴果描寫(xiě)的言語(yǔ)美，趣味性，也學(xué)習到了描寫(xiě)水果的寫(xiě)作法寶，今后對其他水果的描寫(xiě)還可以觸類(lèi)旁通。王老師的這節讀寫(xiě)結合課，使我對語(yǔ)文閱讀教學(xué)又有了新的認識！語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，一個(gè)人只有打好語(yǔ)言基礎，有了表達能力，他的綜合素質(zhì)才會(huì )提高，而讀寫(xiě)結合恰恰是提高學(xué)生表達能力最有實(shí)效性的方法。在今后的教學(xué)中，我們要注意發(fā)掘教材，努力做到讀寫(xiě)結合，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養！
接下來(lái)由特級教師邱淑慧副校長(cháng)做《讀寫(xiě)交融，言意兼得》的專(zhuān)題講座。從邱老師的講座中我體會(huì )到：我們只要在平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中探索，就會(huì )發(fā)現，現行的語(yǔ)文教材蘊藏著(zhù)極其豐富的讀寫(xiě)結合資源活動(dòng)，我們要善于捕捉機會(huì )，應把習作貫穿于閱讀教學(xué)的始終，還要把習作與學(xué)生的生活緊密相連，從中架起讀寫(xiě)結合的橋梁，科學(xué)施練，讓讀寫(xiě)之花在課堂綻放。就如邱校所說(shuō)：懂得取舍，做到一課一得，持之以恒，循序漸進(jìn)，就一定能感受到“讀寫(xiě)交融風(fēng)光無(wú)限，能力素養提高顯著(zhù)”的成功喜悅。
培訓心得體會(huì )12
寒假，有機會(huì )參與學(xué)校組織的在網(wǎng)上觀(guān)看多位名教師的講座，通過(guò)認真的聆聽(tīng)和自己的學(xué)習，用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn)，吸取精華，我明白了教師的使命和職責，收獲頗豐，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、加深了對教師勞動(dòng)的理解
教師的勞動(dòng)是屬于服務(wù)性的勞動(dòng)，是一種特殊的勞動(dòng)。它具有自身的特點(diǎn)，即復雜性、創(chuàng )造性、示范性、長(cháng)效性。在面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。
二、對教師繼續學(xué)習的觀(guān)念理解的轉變
原先我認為教師在大學(xué)畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來(lái)，這是絕對行不通的，我們大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習！
三、對師德規范的進(jìn)一步認識
學(xué)生具有一種向師的心理傾向，所以教師是學(xué)生的行為的楷模，知識的源泉，是學(xué)生模仿的對象。教師勞動(dòng)的示范性體現在人格的示范和學(xué)習的示范兩個(gè)方面。學(xué)高為師，身正為范，是我們教師的兩大要求。如何做到身正，關(guān)系到我們在學(xué)生面前表率作用，這涉及到師德。將熊熊一窩，要培養新時(shí)代有德之人，教師的師德是關(guān)鍵，因此師德建設是教師隊伍建設的靈魂。通過(guò)培訓，謝玲副局長(cháng)在依法教學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表等八方面對我們的師德規范進(jìn)行了要求。此外，我個(gè)人覺(jué)得師德的關(guān)鍵在于“敬業(yè)”、“愛(ài)生”、“奉獻”，只要心中熱愛(ài)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱于奉獻就不愧“身正為范”四個(gè)字。
四、對教學(xué)以及班級管理的方法有了初步的體會(huì )
許多有經(jīng)驗的老師無(wú)私地和我們分享了他們積累下來(lái)的工作經(jīng)驗、工作方法。這些行之有效的經(jīng)驗使我們避免了將來(lái)工作的誤區和歧途，對我們有莫大的幫助。但是正如王永敏書(shū)記所說(shuō)，單純地借鑒這些經(jīng)驗是不行的，在未來(lái)的工作中，我們要因地制宜，因人而異，科學(xué)地運用這些經(jīng)驗，適時(shí)總結自己的經(jīng)驗，時(shí)時(shí)體現以學(xué)生為本的人性化思想，充分把把握矛盾的普遍性和特殊性，做到“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的結合。
以上就是我的心得，這些名教師的經(jīng)驗和理論使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定遵從領(lǐng)導們的教誨，遵守師德規范，扎實(shí)工作，努力學(xué)習，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。
培訓心得體會(huì )13
首先，感謝給這次的機會(huì )，我很榮幸能夠參與，說(shuō)明了公司對我們員工人才的重視，我很珍惜這次培訓的機會(huì )。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，完全打破了我沒(méi)培訓之前認為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費群體，我個(gè)認為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買(mǎi)欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達不到理想的效果，失去應有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng )造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著(zhù)重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來(lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓，我想會(huì )更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì )更認真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛(ài)且珍惜這份工作!
再次感謝公司給我這次培訓，在培訓中學(xué)到了很多，讓我一下子充實(shí)了起來(lái)，讓我對我的工作更加有信息，在今后的發(fā)展肯定會(huì )更高一層樓。
培訓心得體會(huì )14
09年9月23日至24日，我參加了“會(huì )計人員繼續再教育”第二批的培訓�？傮w感受是，開(kāi)闊了視野，豐富了知識。作為公司財務(wù)人員,我的重點(diǎn)是結合本職工作學(xué)習財務(wù)新知識，在學(xué)習中找差距，在學(xué)習中查問(wèn)題，在學(xué)習中提高業(yè)務(wù)水平。
一、思想觀(guān)念層面的體會(huì )
過(guò)去，我一直認為，能夠敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻、盡職盡責、掌握專(zhuān)業(yè)知識就是一名合格的財務(wù)人員。通過(guò)學(xué)習，使我找到了差距。新會(huì )計準則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國際會(huì )計準則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實(shí)地看到公司財務(wù)經(jīng)營(yíng)狀況。一名合格的財務(wù)人員不能停留在老的觀(guān)念上，要轉變思想、更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，多從報表使用者的角度出發(fā)，全面系統地學(xué)習新會(huì )計準則、新稅法，認真、細致地搞好財務(wù)工作。
二、聯(lián)系目前工作認真消化學(xué)習內容，理論結合實(shí)踐
這次培訓主要選取投資房地產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換等四項新會(huì )計準則以及09年1月1日起實(shí)施的增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費稅暫行條例，通過(guò)新舊政策比較，進(jìn)行了全面的講解。下面我淺析一下與本職工作聯(lián)系較多的營(yíng)業(yè)稅暫行條例的變化，主要有六個(gè)方面的變化：
�。ㄒ唬┣拔鍌�(gè)變化分別是：調增了免征營(yíng)業(yè)稅項目；改變了營(yíng)業(yè)稅納稅地點(diǎn)的確定原則；調減了按照差額征稅的項目；規范了營(yíng)業(yè)稅扣繳義務(wù)人的規定；完善了營(yíng)業(yè)稅納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間的規定。
�。ǘ┑诹鶄�(gè)變化是：明確了對可差額征稅項目扣除憑證的處理方法。新條例明確規定“納稅人按規定可扣除的有關(guān)項目，取得的憑證不符合法律、行政法規或者國務(wù)院稅務(wù)主管部門(mén)有關(guān)規定的，該項目金額不得扣除”。
這次學(xué)習，我感悟頗深，只要你用心去學(xué)，每一次的學(xué)習都會(huì )有收獲，都會(huì )增強風(fēng)險意識，然后把學(xué)習到的知識與工作結合起來(lái)，就能轉化為生產(chǎn)力。我深深地意識到自己需要學(xué)習的知識還有很多很多。所以，今后我會(huì )在日常工作之余加強自身學(xué)習，及時(shí)給自己補充知識營(yíng)養。
培訓心得體會(huì )15
9月3日至5日，我參加了省聯(lián)社組織的績(jì)效考核培訓，感觸頗深�，F結合我行績(jì)效考核實(shí)際，談幾點(diǎn)心得。
1、信息科技是績(jì)效考核的基石
江南農商銀行績(jì)效考核系統功能齊全，應用方便，可以通過(guò)系統進(jìn)行考核，也能查詢(xún)每個(gè)在崗員工每期績(jì)效發(fā)放的匯總明細，如：應發(fā)績(jì)效、需繳納延期支付金額、需扣繳的個(gè)人所得稅金額、各崗位數量單價(jià)考核總額、各員工儲蓄存款完成情況等內容，還可以通過(guò)手機app隨時(shí)查閱，為績(jì)效考核的順利實(shí)施奠定了重要基礎。
2、考核體系是績(jì)效考核的支柱
江南農商銀行建立的考核體系是值得我們學(xué)習的。他們的考核體系分為經(jīng)營(yíng)效益、規模數量、合規管理、人力資本管理、質(zhì)量?jì)?yōu)化和金融資產(chǎn)6大塊；員工薪酬管理體系分為基本薪酬、績(jì)效薪酬和福利收入三個(gè)模塊，更側重績(jì)效薪酬，充分體現了效益優(yōu)先、規模優(yōu)先、結構優(yōu)化的指導思想。同時(shí)，對績(jì)效工資細分切塊，分為數量單價(jià)制考核（占60%），專(zhuān)項考核（占40%）和扣減項三塊，分條線(xiàn)分別考核結賬，真正做到績(jì)效考核是全行的事情。
3、考核指標是業(yè)務(wù)發(fā)展的指南針
通過(guò)學(xué)習運營(yíng)條線(xiàn)績(jì)效考核辦法，讓我深刻體會(huì )到了績(jì)效考核對工作的指導性。詳細的考核指標可以促使我們從內控制度執行和會(huì )計基礎管理科學(xué)方面配備好人員、做好崗位設置、制定好運營(yíng)管理工作計劃、開(kāi)展好會(huì )計輔導和巡查、執行好查庫制度、管理好印押證、會(huì )計檔案等工作；能夠通過(guò)百分考核加強現金管理、支付結算及賬戶(hù)管理、運營(yíng)服務(wù)、操作管理和柜面低效業(yè)務(wù)分流；能夠通過(guò)考核加快柜面低收益、低效能業(yè)務(wù)向電子渠道轉移。
對比江南農商銀行績(jì)效考核方案，結合我行實(shí)際，我覺(jué)得我行績(jì)效考核可在以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)和完善：
一是分條線(xiàn)考核。這是江南農商銀行績(jì)效考核的一大亮點(diǎn)，績(jì)效考核不再是一個(gè)部門(mén)的事而是全員參與，為了每個(gè)條線(xiàn)的考核能夠落實(shí)，各條線(xiàn)都設有專(zhuān)門(mén)的績(jì)效考核專(zhuān)員，及時(shí)準確的對分管條線(xiàn)的業(yè)務(wù)進(jìn)行考核和指導。而我行雖然有各個(gè)條線(xiàn)的考核指標，但是由于落實(shí)到一個(gè)部門(mén)就沒(méi)有能夠及時(shí)、準確的考核到人，今后我行將在績(jì)效考核條線(xiàn)考核上進(jìn)行改進(jìn)。
二是對機構進(jìn)行分類(lèi)考核。江南農商銀行根據每個(gè)機構的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)分為管理行和經(jīng)營(yíng)行等不同機構類(lèi)別，考核指標根據各網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)進(jìn)行調整，這樣更加公平合理，我行應該按照這種思路對網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)進(jìn)行細分，在考核指標上進(jìn)行調整和優(yōu)化。
三是核銷(xiāo)貸款專(zhuān)項考核細分規則值得借鑒。江南農商銀行在呆賬貸款清降專(zhuān)項考核上的亮點(diǎn)就是時(shí)間系數。收回時(shí)間越早系數越高，能夠指導員工及時(shí)清收貸款，同時(shí)在區分現金清收和非現金清收的方式分別兌現不同的比例，鼓勵員工以現金清收為主，更好更科學(xué)的對呆賬貸款清降工作進(jìn)行指導，我行也應參考類(lèi)似的做法，在清收盤(pán)活類(lèi)計酬方面予以完善。
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