【精華】班主任培訓心得體會(huì )模板錦集9篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的班主任培訓心得體會(huì )9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間為期10天的國培還有兩天就要結束，突然之間心中萌生不舍之情，在這里非常榮幸地聆聽(tīng)大師們的精彩講座，他們不僅僅在學(xué)術(shù)上令人敬仰，在做人上、對待人生態(tài)度上更讓我敬佩，改變了我的一些思路、一些理念，讓我對未來(lái)的路更堅定更從容更明確了方向！
深秋的xx顯然變得有點(diǎn)冷，讓人有種想家的感覺(jué)，現在外面飄著(zhù)毛毛細雨，而我一人在賓館靜靜地聽(tīng)著(zhù)我喜歡的DJ，一面在回味這兩天的學(xué)習感受！
有一位老教授讓我敬佩的五體投地，在學(xué)術(shù)上反正我目前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比他更厲害的專(zhuān)家，但讓我更敬佩的是他老人家的為人、對生活的態(tài)度等等！先簡(jiǎn)單地介紹他一下！李xx，xx師范大學(xué)教授，國學(xué)教育家，教育藝術(shù)家，教育藝術(shù)演講家，中國作家協(xié)會(huì )作家，亞洲書(shū)法家協(xié)會(huì )成員，名字進(jìn)入160種名人大辭典，是中國中央國務(wù)院赴北美、歐洲代表代表團成員，在世界各地講國學(xué)及中華文化，在清華大學(xué)、北大及社會(huì )界700個(gè)城市演講4700場(chǎng)。
他今年80歲了，而且在前幾年被查出是癌癥3期，但是他非常地樂(lè )觀(guān)，非常地自信，很有精神，很有激情根本就看不出他是病人，他說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我是病人？我跟正常人一樣，誰(shuí)說(shuō)我是80歲老人，我是年輕的老人”，他那種激情在現場(chǎng)一下子能感染每一個(gè)人，而且穿透你的心！
他的學(xué)說(shuō)水平非常地高，詩(shī)情畫(huà)意，每一段話(huà)都是原創(chuàng )詩(shī)句，對國學(xué)理解非常地深刻，有得我們根本就聽(tīng)不懂！
他很有激情，3個(gè)小時(shí)他都是站著(zhù)講，讓人看了心疼！但是他越講越有激情！
他非常地平易近人，毫無(wú)架子，給人感覺(jué)就是一個(gè)很有智慧的樸實(shí)的年輕的老人，在我們來(lái)北京之前，他為我們50個(gè)學(xué)員每人寫(xiě)了一個(gè)條幅送給我們，他的書(shū)法很有價(jià)值，有人出15萬(wàn)沒(méi)賣(mài)，送給了我們其中的一個(gè)學(xué)員！
時(shí)間過(guò)得非�？�，3小時(shí)很快就結束了，我們非常地不舍，掌聲不斷地送給我們可親可愛(ài)的李老師！
還有我們敬愛(ài)的班主任李xx李老師，非常地隨和，善良，給我的感覺(jué)就好像自己的大嫂！一直為我們忙前忙后，在背后做了大量的工作！聽(tīng)了她的講座，眼前一亮，原來(lái)心理學(xué)時(shí)那樣的有意義！昨天下午我們在班主任的'帶領(lǐng)下參觀(guān)了北京城，其實(shí)就是看看奧林匹克公園和水立方、鳥(niǎo)巢，在公園里，我們一幫50人左右做起了游戲，看是非常地簡(jiǎn)單但卻蘊含著(zhù)巨大的哲理，聽(tīng)了班主任的分析原來(lái)確實(shí)如此，我們平時(shí)班主任工作也應該把一些道理設計在簡(jiǎn)單地活動(dòng)中讓學(xué)生自己體驗，盡量不要說(shuō)教，我們玩得非常地開(kāi)心，原來(lái)發(fā)現每個(gè)疲憊心靈班主任的背后也有許多童真，包括我們班幾個(gè)40歲以上的！這才是人性地復蘇！這才是人文教育！
今天讓我們非常感動(dòng)得是郭xx郭教授，前文已提過(guò)她，我們12點(diǎn)在吃飯，她跑到我們那，把剛剛印好的簡(jiǎn)報第一時(shí)間發(fā)個(gè)我們，北京天氣變冷，對我們噓寒問(wèn)暖，當時(shí)一股暖流涌入心里，我們邀請郭老師與我們一起用餐，她說(shuō)她還要回家做飯給老伴，到門(mén)前她又囑咐餐廳的工作人員，除了感動(dòng)還是感動(dòng)，在京城在今生遇到郭老師是我的一生榮幸！
還有明天一天理論課，后天上午結束，很珍惜這寶貴地時(shí)間，在這默默祝愿為我們授課的專(zhuān)家、為我們服務(wù)的團隊，祝你們身體健康，全家幸福美滿(mǎn)！
班主任培訓心得體會(huì ) 篇2
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽液芟矚g。班主任工作更是官雖不大，但事關(guān)重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂(lè )趣。這學(xué)期就我擔任了大一班主任，我在各項工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴格要求自己。虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，根據整合課程的內容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴抓完全及常規教育，本學(xué)期在順利中安全度過(guò)。
那么在此，我就談?wù)勛约鹤霭嘀魅我詠?lái)的心得體會(huì )：
一、育心
幼教不僅是培養小朋友良好的生活習慣，也是培養教育他們學(xué)知識的搖籃，針對全班不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多讓孩子們自己開(kāi)發(fā)展示自己的能力，讓他們個(gè)個(gè)都去發(fā)揮自己的特長(cháng)。
在課堂教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)進(jìn)行有機組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著(zhù)手，根據新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。
二、愛(ài)心
俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子容易，愛(ài)別人的孩子難；愛(ài)漂亮的孩子容易，愛(ài)丑陋的孩子難；愛(ài)聰明的孩子容易，愛(ài)愚笨的孩子難”。要做到對每一位孩子平等施愛(ài)，確非易事，但要達到教師與幼兒園的和諧，我們必須做到博愛(ài)。
做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的.心態(tài)；2:對班主任工作的熱愛(ài)，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他，愛(ài)護他、教育他、培養他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人、像他的媽媽?zhuān)粯訒r(shí)刻關(guān)心他們的成長(cháng)，讓每一位家長(cháng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái)。
三、家園聯(lián)系
認真做好與家長(cháng)的交流和溝通工作，我們設立了班級QQ群、博客等與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流。 家長(cháng)對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(cháng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內容發(fā)送給家長(cháng)們，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認真填寫(xiě)幼兒成長(cháng)檔案，對每個(gè)幼兒在園表現有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì )做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家長(cháng)對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油！
班主任培訓心得體會(huì ) 篇3
這次有幸在陜西省師范大學(xué)參加了骨干班主任培訓，給我們培訓的有教育專(zhuān)家也有西安知名高中的一線(xiàn)班主在連續的幾天里，我分別聽(tīng)取了寶雞文理學(xué)院楊泳老師講的《師德修養》，陜師大心理學(xué)院王淑蘭老師的《學(xué)生心理健康與維護》，陜西師范大學(xué)張迎春老師的《教師共同體的建立》，同時(shí)還有來(lái)自一線(xiàn)的班主任，有西安85中廖蔚芬老師的《做學(xué)生的精神關(guān)懷者》，西安高新一中姚發(fā)清老師的《用愛(ài)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興致》，西安鐵一中史亞安老師的《班主任工作之我見(jiàn)》，陜西師大附中董翼老師的《班級活動(dòng)設計》。他們的講座給了我很多的啟示也引發(fā)了我很多的反思。
一、做班主任難，做一個(gè)好班主任更難，一個(gè)合格優(yōu)秀的班主任是怎樣的：
1、師德高尚
老師的職業(yè)，讓我們的家長(cháng)，社會(huì )對我們有高期待。我們的言行舉止都是學(xué)生的榜樣，也是學(xué)生對我們是否尊敬的關(guān)鍵，試想一個(gè)道德低下的老師，怎么讓學(xué)親其師信其道呢？
2、業(yè)務(wù)精湛，班帶的好
一個(gè)好班主任首先一定是一個(gè)好老師。業(yè)務(wù)上過(guò)得硬，課講得好，讓學(xué)佩服；班帶的好，讓學(xué)生在高中這個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)期，在班級中健康快樂(lè )成長(cháng)。一個(gè)好的班級應該是有良好秩序的，有很濃厚的班集體的學(xué)習氛圍，有自主的活動(dòng)能力，好班主任能夠幫助學(xué)生提升精神生命質(zhì)量。
3、能關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為班主任，要用自己滿(mǎn)腔的`愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細致地去指導每個(gè)學(xué)生，信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他的喜悅？？才能做到對學(xué)生的關(guān)心。
二、我們如何把班帶好？
1、多開(kāi)展有益的活動(dòng)
董老師講的《班級活動(dòng)設計》給我很好的啟示，一個(gè)班級應該開(kāi)好班會(huì )、夕會(huì )等活動(dòng)性的班級活動(dòng)；組織辯論、知識問(wèn)答，時(shí)政分析等知識性的活動(dòng)；在如教師節，感恩節開(kāi)展節日性的活動(dòng)；利用考試總結，多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲，開(kāi)展方法指導類(lèi)的活動(dòng)。
2、多反思班級管理中的不足
給我們講課的老師中，我感覺(jué)到他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們都非常善于反思。這恰好是我做的不好的地方。從董老師和姚老師講的案例看不管是教學(xué)還是班主任工作沒(méi)有反思就不會(huì )有創(chuàng )舉。因此，我要在以后的工作中多反思。
3、協(xié)調好科任教師和學(xué)生的關(guān)系
班主任有一個(gè)很重要的工作就是科任教師和學(xué)生的潤滑劑。姚發(fā)清老師介紹她經(jīng)常利用自費請科任老師吃飯，在其中將飯局中把工作悄悄安排下去。董翼老師的怎樣在學(xué)生面前介紹科任老師，多給老師一些包裝，有利于讓學(xué)生信服和接受這個(gè)老師。這兩則案例都給我有很好的啟發(fā)。
4、縮短師生之間的距離
用微笑打破留給學(xué)生威嚴的形象，讓學(xué)生喜歡你，特別是在剛接到新班的時(shí)候。當然，率真也是必不可少的，虛假的表情遲早要被學(xué)生唾棄。盡量公平、公正的對待學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)相對的凈土上，看到世界的美好，有利于他們良好世界觀(guān)的建立。有時(shí)當我們的語(yǔ)言和行為不小心傷害到學(xué)生，要及時(shí)的做好補救工作，必要時(shí)敢于承認錯誤。
5、引導、利用、規范集體行為
班主任自己的語(yǔ)言通常是生硬的，很多事情如果讓學(xué)生自己去說(shuō)，自己去做，有利于激發(fā)他們的自主意識。所以此時(shí)我們不是告訴他們怎樣去做而是要善于引導他們該如何去做。利用班級自主管理委員會(huì )說(shuō)出來(lái)，或是利用輿論讓
學(xué)生去自覺(jué)遵守。用合適的制度規范大家的行為�？傊�，引導、利用、規范集體行為。
6、有良好的班級管理方法
�、耪J識學(xué)生
要搞好班級管理，首先要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習生活以及家庭狀況，然后通過(guò)觀(guān)察分析，建立學(xué)生檔案。建檔案，便于掌握學(xué)生的全面情況，減少班主任工作的主觀(guān)性、隨意性和盲目性。
�、婆囵B集體榮譽(yù)感
班主任可以通過(guò)各項活動(dòng)培養集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力，用系列的活動(dòng)在學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助。最重要的還要傾注愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生不僅表現在語(yǔ)言上，更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生時(shí)刻感受到老師的關(guān)心與愛(ài)護。學(xué)生們就會(huì )在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。
�、菆猿终嬉龑�，耐心教育
采用鼓勵的教育方法比批評、訓斥等教育方法效果要好，批評過(guò)多，過(guò)于嚴厲，還可能會(huì )導致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此，堅持正面教育，不斷強化學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自強”的心理很重要。
�、冗\用賞識教育培養學(xué)生的自信心
賞識教育是承認差異，允許失敗的教育，是充滿(mǎn)人情味和生命力的教育。是讓所有學(xué)生歡樂(lè )成長(cháng)的教育，是讓學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)時(shí)代，熱愛(ài)大自然的教育，賞識教育的特點(diǎn)是注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，逐步形成燎原之勢，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺(jué)醒。
通過(guò)這次班主任培訓，聽(tīng)了專(zhuān)家的講解，通過(guò)和大家的交流，我感覺(jué)自己還停留在把班級秩序維持好的這一層次。離一個(gè)良好的班級還有很大的距離。
原來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的班主任需要付出的真的太多，休息不好，照顧不上家人。班主任工作很累，有時(shí)很想逃避，一交流才發(fā)現所有的班主任都是一樣的辛苦。
我們要的不是別人的夸獎，更不是和付出反差很大的班主任津貼，而是每天和學(xué)生在一起所分享的快樂(lè )。最后我想說(shuō)如果痛苦的應付不如用喜歡的心態(tài)去對待。因為我們的責任真的很重大，學(xué)生的成績(jì)差是當下過(guò)不去，學(xué)生的性格缺陷會(huì )讓他的未來(lái)過(guò)不去。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇4
我們修文中心校于十一月二十五日舉行了班主任培訓，半天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法，來(lái)指導工作，不斷學(xué)習、反思、總結，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習，使我認識到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：
一、作為班主任要有愛(ài)心，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。
這愛(ài)是無(wú)私的，是平等的，是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì )去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì )愿意接受老師的教育，正所謂親其師，信其道。我們的教育才會(huì )取得預期的效果。
作為老師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，也就是要尊重學(xué)生的人權，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀(guān)念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長(cháng)中的人，雖然會(huì )犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來(lái)。所以我們要像對待我們的同事那樣來(lái)尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴(lài)、理解、寬容與等待。
二、作為班主任要有強烈的責任心，樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想。
通過(guò)學(xué)習使我認識到班主任的職責就是培養健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂(lè )無(wú)窮的。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學(xué)生負責，更是對自己良心負責。任小艾說(shuō)過(guò)教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個(gè)學(xué)生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。
三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。
教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過(guò)陳潤桃老師介紹的美國一位老師上的《灰姑娘的故事》使我認識到與她們存在的差距，在處理事件上，有時(shí)缺乏教育機智。在班級管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的.教育效果。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕，也許只有無(wú)痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。
四、作為班主任要不斷學(xué)習，更要有正確的心態(tài)。
二中的王青華老師的講座讓我明白了，作為一名班主任要有一個(gè)正確的心態(tài)去面對各種各樣的學(xué)生，去理解他們的犯錯，還要有足夠的耐心去幫助他們。
教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng )新、藝術(shù)，才能培養出適應社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習，研究學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的新情況，具體問(wèn)題具體分析，調整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班主任工作不斷提高。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇5
5月9日和10日兩天的時(shí)間，我們有幸參加了在西安文理學(xué)院大禮堂舉辦的“名師之路”中小學(xué)班主任培訓學(xué)習。我們認真聽(tīng)取和記錄了桂賢娣、段惠民、王文英、石夢(mèng)媛、李月芝、華林飛五位名家的精彩講座。雖然學(xué)習時(shí)間僅有兩天，但收獲頗豐。在這采擷幾位名家的經(jīng)驗，與各位同仁共勉。
5月9日上午聽(tīng)取了桂賢娣和段惠民兩位老師的講座。聽(tīng)桂老師的講座，是一種享受。長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的講座，沒(méi)有講演稿，沒(méi)有坐下，一直站著(zhù)。我們聽(tīng)得如癡如醉。整個(gè)講座，沒(méi)有什么高深的理論，有的只是鮮活精彩的小故事，動(dòng)人、有趣，引人深思。加之桂老師幽默的語(yǔ)言，率真的表演，整個(gè)會(huì )場(chǎng)掌聲不斷。講座中桂老師的口頭語(yǔ)是“乖，聽(tīng)話(huà)。桂老師最?lèi)?ài)你們”“乖。相信桂老師”“桂老師最喜歡你們了！”而最感染我的是她的兒童化的語(yǔ)言，慈祥的笑容。從他的言談中我真的體會(huì )到教育的幸福，當班主任的幸福。是��！班主任工作天天如此，日日重負，枯燥而乏味，作為班主任的我真該在語(yǔ)言方面好好修煉，其次是要有勤奮、自信、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
段惠民老師的講座《感悟生活的智慧》，他是個(gè)有心人，他特別關(guān)注細節，懂得向生活學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向他人學(xué)習，并把自己的體驗和感悟運用到教育教學(xué)之中。他向馴獸師討教的“不相容法則”：看見(jiàn)做不希望做的動(dòng)作，轉身走開(kāi)，假裝沒(méi)看見(jiàn)�？匆�(jiàn)喜歡做的動(dòng)作，扔肉，強化這個(gè)動(dòng)作，以及“鯨魚(yú)哲學(xué)反應”：發(fā)現別人做的正確的事情，并及時(shí)加以鼓勵。他說(shuō)了這樣一句話(huà)：每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，老師不要自作主張的強迫張三按照李四的格式發(fā)展，將張三培養成李四是不可能的。教師也要把自己當成是獨一無(wú)二的的人，每天堅持寫(xiě)日記，要樹(shù)立自信，善于學(xué)習，善于讀書(shū)，善于反思。是的，當下老師要善于讀書(shū)，因為讀書(shū)的教師才能與時(shí)俱進(jìn)，永遠站在教育發(fā)展的最前沿，才能把握著(zhù)教育改革的脈搏。
頂著(zhù)酷暑，我們依然按時(shí)到會(huì )場(chǎng)，下午的講座真是今生聽(tīng)到的最動(dòng)人的講演。當我們步入會(huì )場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)一位一襲白色短裙配上一條華麗的絲巾，足蹬黑色高跟鞋的'端莊女性站在前面，當時(shí)我們都驚嘆：好時(shí)尚！這是老師嗎？這并不比節目主持人差。她原來(lái)是全國優(yōu)秀班主任王文英老師，她的講座主題是《“管”的最高境界就是讓被“管”者心甘情愿》。她告訴我們“她極愛(ài)美，但不拘泥傳統的師德形象，衣著(zhù)打扮個(gè)性鮮明而時(shí)尚，曾經(jīng)引起了家長(cháng)對其強烈的不滿(mǎn)和抗議。她不講師道尊嚴，稱(chēng)學(xué)生為小弟小妹，憑實(shí)力與智慧，讓自己成為學(xué)生敬佩的大姐。更令我們瞠目結舌的是她的個(gè)人特長(cháng)多達十余項。市級大獎賽美聲唱法三等獎；她學(xué)過(guò)鋼琴，已通過(guò)七級；她學(xué)過(guò)舞蹈，曾在全國比賽中獲獎；她學(xué)過(guò)指揮，榮獲過(guò)省青年指揮家稱(chēng)號、健美操、古箏、設計、編織、美容美發(fā)無(wú)所不會(huì )，現在還是很有名的婚禮主持兼策劃。這些本事讓她“解決”了一個(gè)又一個(gè)、一種又一種學(xué)生身上存在的問(wèn)題。就是這樣一位“另類(lèi)”老師用她自身的才華影響著(zhù)學(xué)生，用她自身的人格魅力征服著(zhù)學(xué)生。一曲《眉飛色舞》現代舞表演，震倒了班級的“八大金剛”和“四大美女”，并在全校師生中引起了轟動(dòng)。當時(shí)王老師播放了她的錄像給我們看，真是大飽眼福。甚至在會(huì )場(chǎng)王老師還給我們帶來(lái)了一首《卓瑪》，歌聲余音繞梁，三日不絕，感覺(jué)時(shí)間好短暫。
王文英老師在這里支了幾招做好班主任的方法：
1、征服你的學(xué)生。她所用方法是對學(xué)生實(shí)施”精神折磨”，就是讓學(xué)生感到痛并快樂(lè )著(zhù)，被你收拾的學(xué)生還得向你說(shuō)謝謝。
2、班級管理的人性化使人溫馨。王文英老師在每學(xué)年的開(kāi)學(xué)之初送給每個(gè)學(xué)生一份禮物——一個(gè)信封。把所有孩子的名字都做了詩(shī)意的詮釋?zhuān)ㄓ绕涫莿偨邮忠粋�(gè)新班時(shí)）,并把自己的照片放進(jìn)信封送給學(xué)生，信封上有送給學(xué)生的祝福和贈言。告訴學(xué)生：“你的過(guò)去我不在乎，你的今天我很關(guān)注，你的未來(lái)我很期望�！边@樣就真正地與學(xué)生建立了一種平等融洽的師生關(guān)系。
4、好的班規對孩子的管理利大于弊。王老師向我們還展示了風(fēng)帆十四班的班規中有這樣一段：“我長(cháng)大了,我懂事了,我自覺(jué)了;我有自尊,我力求做到不讓教師批評,不讓同學(xué)責難,不給別人填麻煩;我有一個(gè)積極向上的愿望:每天都得到收獲、進(jìn)步、成功；我要讓集體因我而光榮、同學(xué)因我而自豪、老師因我而欣慰、父母因我而驕傲、世界因我而美好；我要學(xué)，我要會(huì )學(xué)，我要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)......”聽(tīng)后我也在反思，孩子正在成長(cháng)，有些時(shí)候“疏”比“堵”會(huì )更有效，富有積極向上的言語(yǔ)要求，要比冷酷無(wú)情的條條框框的規章制度更能讓學(xué)生信服、遵守。所以自然的、不帶功利性的教育更真實(shí)、更美麗、也更能使學(xué)生成為一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)正能量的人，我想這也許就是教育的最高境界吧。
總而言之，這次這次班主任培訓給我很大的觸動(dòng)，使我更清楚地理解到新時(shí)期要當好一個(gè)合格的班主任應做到以下幾點(diǎn)：
1、提升品質(zhì)，幸福成長(cháng)。
2、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈，要用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。
3、博覽群書(shū)，善于積累，善于反思。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇6
班主任要以完美的人格喚醒學(xué)生，以科學(xué)的方法引導學(xué)生，以淵博的知識培養學(xué)生，以?xún)?yōu)雅的氣質(zhì)影響學(xué)生……在班主任所應具備的各種素質(zhì)中，人格魅力無(wú)疑是核心，是靈魂。因為人格培養人格是最簡(jiǎn)單的、最明了的、最有效的教育方法，人格化的教育對青少年的影響深刻而久遠。一位有魅力的班主任，要能走進(jìn)學(xué)生的心靈。認真總結認真梳理從教二十年的心路，我覺(jué)得要走進(jìn)學(xué)生的心靈，打開(kāi)學(xué)生的'心鎖，需要多串鑰匙。
一、第一串鑰匙是關(guān)愛(ài)。
愛(ài)，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是懷著(zhù)一種責任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生；愛(ài)，不單單是對自己所教的這幾年負責，而是對學(xué)生的一生負責；愛(ài)，不僅僅是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，也需要用童心去碰撞童心。教師愛(ài)學(xué)生，師生感情好，那么老師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵，老師批評，學(xué)生認為是愛(ài)護；老師不愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系緊張，那么表?yè)P，學(xué)生認為是哄人，批評，學(xué)生認為是老師故意找茬整人。
二、第二串鑰匙是尊重。
教育如果沒(méi)有人的尊重，就不稱(chēng)其為教育，或者是糟糕的教育。在尊敬、信任甚或是崇拜的基礎上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì )更深刻，效果也更好。無(wú)論學(xué)生犯多大的錯，你說(shuō)出的話(huà)都得以尊重為前提，都得入情入理，他才會(huì )接受，你的教育才能達到目的。做教師，一定不要傷了學(xué)生的自尊，因為那就如同剝光了一個(gè)人的衣服。在多年的教學(xué)管理生涯中，我時(shí)刻告誡自己：最大限度的尊重教師，尊重學(xué)生。有時(shí)師生不理解，做出不禮貌的舉動(dòng)，甚至是很傷自尊的行為，我總是耐心的和他們溝通，保持最大限度的克制，最終達到相互理解。
三、第三串鑰匙是喚醒。
教育的核心是人格心理的喚醒，教育的目的不是傳授已有的東西，而是把人已有的力量誘導出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒！老師應該是學(xué)生精神發(fā)展的關(guān)懷者。讓學(xué)生學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)出意義，學(xué)會(huì )思想，學(xué)會(huì )快樂(lè )，并努力去追求。
四、第四串鑰匙是智慧。
具有教育智慧是教師專(zhuān)業(yè)素養達到成熟水平的標志，是各種專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在教師身上綜合實(shí)現的結果，它需要教師長(cháng)期全身心地投入教育實(shí)踐，通過(guò)不斷的反思、探索、創(chuàng )造才能獲得。讀書(shū)是構建精神家園的平臺，學(xué)問(wèn)可以陶冶人的人格。人的智慧和自我發(fā)展、自我創(chuàng )造的潛能，就來(lái)自于個(gè)人的不斷閱讀、不斷感悟。
二十年的教學(xué)生涯中，我用愛(ài)心、尊重、智慧與感動(dòng)培養了成千上萬(wàn)的國家建設人才，培養了一顆顆美好的心靈，同時(shí)，我也成就了我的教書(shū)育人的事業(yè)，成就了我自己幸福美麗的人生。我感謝這份教書(shū)育人的偉大事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇7
一、班主任對學(xué)生的轉化、教育要有藝術(shù)性
一位善于做班級工作的班主任，應該是一名善于將豐富的文化知識，嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級管理才能有機結合在一起的“藝術(shù)家”。要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，做到曉之以理，動(dòng)之以情，使學(xué)生倍受教育，口服心服。
二、對學(xué)生的教育內容要有針對性
從小事說(shuō)，對學(xué)生的教育有：文明禮貌、勞動(dòng)、紀律、衛生、助人為樂(lè )。使學(xué)生的教育內容更加的全面、富有針對性。
三、班主任應該 有精深的專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)的學(xué)科修養
優(yōu)秀班主任應具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。它表現在兩方面：精通和創(chuàng )新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度；另一方面是不斷獲取新知。班主任要能夠抓住知識的要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。一名優(yōu)秀的班主任應具有扎實(shí)的教育理論功底，教育學(xué)、心理學(xué)的理論專(zhuān)業(yè)知識，應熟知并能靈活運用教育學(xué)、心理學(xué)知識。優(yōu)秀班主任要注重知識的日積月累，注重總結經(jīng)驗教訓。一句話(huà)，優(yōu)秀的班主任工作來(lái)自不斷的學(xué)習。
四、班主任應該具有創(chuàng )新開(kāi)拓的科研意識
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會(huì )新鮮事物層出不窮，學(xué)生見(jiàn)識比較廣，因此，教師要多吸收課外知識，才能更好地教育學(xué)生。
五、創(chuàng )造和諧團結的魅力群體
蔡元培先生說(shuō)過(guò)，“知明日之社會(huì )，且看今日之校園�！睂W(xué)校是培養人，發(fā)展人的地方。作為21世紀的小學(xué)班主任，應該能夠置身于團結和諧的魅力群體中，讓自己與他人快樂(lè )成長(cháng)。
魅力群體指的是魅力學(xué)生，魅力教師，和魅力家長(cháng)。首先作為班主任，要深懂社交之道。學(xué)會(huì )交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來(lái)看學(xué)生，不是一味地嚴厲訓斥學(xué)生，要懂得關(guān)注學(xué)生的需求，了解學(xué)生的'心理，尊重學(xué)生的愿望與尊嚴。
教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們能選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂(lè )。除此之外，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系，處理好與家長(cháng)的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們的班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好同事，任課老師在工作上、生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著(zhù)家長(cháng)教育意識的提高，我們應該利用家長(cháng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)教育學(xué)生。
六、正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生
教師要對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短
班主任培訓心得體會(huì ) 篇8
這一次班主任培訓，雖然因為特殊情況沒(méi)有去觀(guān)看xx老師的“主題班會(huì )”，但全體班主任和行政坐在一起的分享和交流還是讓我收獲不小。
xx老師先介紹了他自己的班主任管理經(jīng)驗，我認真記錄了，覺(jué)得他是一個(gè)素質(zhì)教育的實(shí)踐者。做老師的要有快樂(lè )和激情，要去感受到學(xué)生的進(jìn)步，既然做班主任，就要開(kāi)心去做班主任。以下是聽(tīng)了xx老師的幾點(diǎn)心得，覺(jué)得在理，便可記下，以便在以后的工作中去運用。
1、嚴格要求學(xué)生，學(xué)生可能會(huì )短時(shí)間不喜歡，但時(shí)間會(huì )證明一切，時(shí)間會(huì )讓孩子感受到老師的嚴格是為了他們以后的幸福！
2、要有整潔的教室。相信有許多老師都有過(guò)因為講臺凌亂而不舒服的經(jīng)歷。講臺一個(gè)小小的細節，卻能夠窺探一個(gè)班級的管理情況，正所謂“以小見(jiàn)大”！
3、要關(guān)注學(xué)生的精神面貌，服裝等方面的變化。根據這些變化去找學(xué)生談心，去了解變化背后的現象。
4、班干部隊伍的.建設：一是注重干部人品，一定要保證公平公正，這樣才能在同學(xué)們心中有“威信”！二是要學(xué)會(huì )保護班干部，不要當著(zhù)全班同學(xué)的面批評班干部，要經(jīng)常在班上表?yè)P班干部的負責、積極主動(dòng)等；班干部有困難求助一定要認真對待……
5、作業(yè)管理，學(xué)習委員要做好調整，保證有時(shí)間去做，不能抄襲。想想我們現在的作業(yè)管理，想想學(xué)習委員的職位如同虛設，我想這給了我很深的感受，作業(yè)管理的確是一個(gè)非同小可的問(wèn)題，我想我一定會(huì )在班級管理甚至在年級管理中都會(huì )把它當作一個(gè)值得研究的課題，說(shuō)實(shí)話(huà)，我感覺(jué)到我們現在的作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)效果太低了！
6、月考分析：進(jìn)步和退步較大的學(xué)生分析，要去找這些學(xué)生，去分析進(jìn)步和退步的原因，這樣更有利于班級管理，讓孩子們的成績(jì)逐步趨于穩定�？荚嚭�，表彰進(jìn)步大的，讓后進(jìn)生感受到師愛(ài)的存在。
7、班主任對所教學(xué)科，不能占用自習課等課外時(shí)間，要分配給其他科目。xx老師不僅說(shuō)說(shuō)而已，真的是這么做的。放長(cháng)假不給學(xué)生布置作業(yè)，平時(shí)的作業(yè)也基本在他的晚自習時(shí)間能夠完成。真正做到了減輕學(xué)生的負擔。我想如果每個(gè)老師都能夠做到這樣，都能夠替學(xué)生考慮，那么學(xué)生的學(xué)習幸福指數一定會(huì )提高不少。
8、多開(kāi)展班級活動(dòng)�；顒�(dòng)放松心情，凝聚人心。將來(lái)學(xué)生記起來(lái)的就是那些讓他印象深刻的活動(dòng)。
聽(tīng)了xx老師的分享，有幾點(diǎn)也是值得我去學(xué)習的
1、行政領(lǐng)導每天的值日通報，說(shuō)明我們的領(lǐng)導為我們擁有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，每天都在付出，都在奉獻，要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )感恩；
2、班級每周要有重點(diǎn)，要有重點(diǎn)地進(jìn)行班級管理。其實(shí)年級管理又何嘗不是，如果沒(méi)有計劃，那將會(huì )一事無(wú)成，所以以后不管是班級管理還是年級管理，都要有計劃，要有重點(diǎn)。
3、國旗下的演講，可以叫學(xué)生分享體會(huì )，從中可以看出學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，也可以鍛煉學(xué)生認真傾聽(tīng)的習慣。
班主任培訓心得體會(huì ) 篇9
短短的兩天班主任培訓已經(jīng)過(guò)去了，回來(lái)也有好一陣子了，回想起那兩天的講座，令我印象最深的是高金英老師的一句話(huà)：“做個(gè)有陽(yáng)光味道的老師�！�
身為一個(gè)剛步入教壇的年輕老師，我的身上可以說(shuō)除了充沛的精力就一無(wú)所有了。所以上個(gè)學(xué)期，我一直是精神緊繃地工作著(zhù)，生怕孩子們打架了，生怕孩子們半夜發(fā)燒了，生怕孩子們和我有抵觸情緒了……，而我們班也并沒(méi)有因為我的擔憂(yōu)和緊盯而少惹事，反而頻頻大事小事。于是，每次進(jìn)班都有這樣的感覺(jué)，我是繃緊面孔的老妖婆，而他們是一群有氣無(wú)力的小妖怪。我和我的學(xué)生們就這樣艱難地成長(cháng)著(zhù)。
過(guò)了一個(gè)寒假的調整，開(kāi)學(xué)初我們也組織了燒烤活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我看到了我學(xué)生可愛(ài)的一面。有的學(xué)生溜冰溜得很瀟灑，有的學(xué)生很有犧牲精神，一直在生火而沒(méi)有去玩，有的學(xué)生很尊敬老師，一邊給自己燒雞翅，一邊給我燒雞翅，生活能力比我還要強。只是去了一個(gè)下午，感覺(jué)我和學(xué)生的溝通比我上個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期還要多。我的臉不再繃緊了，和他們漸漸開(kāi)起了玩笑。一次燒烤活動(dòng)燒出了我們師生的感情，也烤出了我們的融洽的集體感情。我快樂(lè )地享受著(zhù)�；貋�(lái)之后，感覺(jué)和學(xué)生的感情好了，班級管理和教學(xué)工作都順暢了很多。直到那天我聽(tīng)了高老師的講座，我終于明白了，原來(lái)在不知不覺(jué)之中，我有了一點(diǎn)點(diǎn)“陽(yáng)光的味道”。
高老師說(shuō)，一個(gè)有人情味的人才有人格魅力；人情味就是要有陽(yáng)光的味道。其實(shí)，隨著(zhù)社會(huì )的壓力的增大，我們每個(gè)人都要到陽(yáng)光下面曬一曬，讓自己多一點(diǎn)陽(yáng)光的味道！據中國青年報調查，85%以上的人不同程度的存在職業(yè)病。作為教師，我們的職業(yè)病就是板起臉孔教訓人，不訓人感覺(jué)就不舒服；在學(xué)校，在家里都容易犯這樣的毛病。因此，很多老師感嘆，我們老了。其實(shí)不是我們老了，而是我們自我心靈黯淡了，缺少陽(yáng)光了。
“有陽(yáng)光味道”表現為兩個(gè)方面：一要有愛(ài)心，二要有責任心。
全國勞模李素麗說(shuō)過(guò)，認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。作為一名教師，我們要做的是把我們每一批學(xué)生教育成人成才，那就需要我們把事情做好，而且盡量做到最好！聽(tīng)聽(tīng)高老師的育人實(shí)際，讓我們感慨不已。有人感嘆我們沒(méi)有北京的環(huán)境，有人感慨我們沒(méi)有高老師的權力。其實(shí)，高老師做的事情有很多我們也可以做好，但高老師把這些事做得更經(jīng)常一些，所以她在敘述的時(shí)候感覺(jué)信手拈來(lái)，而我們則需要搜腸刮肚地尋找編輯。做這一切都需要有一顆普普通通的愛(ài)心，要像母親愛(ài)自己的`孩子一樣自然。反思我自己，上個(gè)學(xué)期一直繃著(zhù)臉來(lái)做人，不要說(shuō)我的學(xué)生，就是我每天照鏡子看到自己這樣的一副面孔，自己也喜歡不起來(lái)。說(shuō)到底，這時(shí)自己缺乏愛(ài)心與責任心的一種表現，是對自己不能?chē)栏褚笏鶎е碌慕Y果。
在我們的工作中，面對的是千差萬(wàn)別的學(xué)生，我們要有足夠的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容學(xué)生的缺點(diǎn)，體諒學(xué)生的痛苦，既要為他們的進(jìn)步而高興，又要為他們的失利而惋惜，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，時(shí)時(shí)換位思考，理解學(xué)生的痛苦與歡樂(lè )，時(shí)刻讓學(xué)生感覺(jué)你是他的知己，是他可以信賴(lài)的人。只有這樣，你的話(huà)才會(huì )成為他行動(dòng)的指南，你的努力才會(huì )有一種成就感。
再說(shuō)，一個(gè)有責任心與愛(ài)心的人才能被大家所認可，才能被學(xué)生認可，才會(huì )被這個(gè)世界所認可！“有陽(yáng)光味道”就是要敢于負責任，敢于承擔別人不能承擔的東西，是人生的大境界，大氣魄！
以后的路還很長(cháng)很長(cháng)，希望在我的教學(xué)生涯中，我能帶著(zhù)一身“陽(yáng)光的味道“，用我陽(yáng)光的笑臉給我的學(xué)生播灑下陽(yáng)光的種子，讓他們在陽(yáng)光底下茁壯成長(cháng)。
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