實(shí)用的網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )錦集十篇
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )10篇，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇1
突如其來(lái)的疫情和無(wú)奈的隔離，絆住了無(wú)數人的腳步，也拖住了開(kāi)學(xué)的腳步。然而，開(kāi)學(xué)可以延遲，考試可以暫緩，但孩子的成長(cháng)容不得一點(diǎn)兒延期。因此面對這場(chǎng)突如其來(lái)的病毒和不得不延遲的開(kāi)學(xué)，網(wǎng)絡(luò )便成為了我們老師講課的和學(xué)生學(xué)習的主陣地。聚龍的學(xué)生們把自主學(xué)習的熱情發(fā)揮得淋漓盡致。
為了使老師們能更高效的開(kāi)展線(xiàn)上課堂工作，領(lǐng)導高度重視，周密安排，根據我市各級各類(lèi)學(xué)校的實(shí)際狀況開(kāi)展了一場(chǎng)實(shí)用有效的網(wǎng)絡(luò )直播培訓。
本次網(wǎng)絡(luò )培訓像為老師們注入一劑強心針，指引了我們線(xiàn)上教學(xué)的方向，同時(shí)解決了我們的一些困惑，老師們都受益匪淺。
通過(guò)此次培訓讓我們切實(shí)地感受到各類(lèi)的軟件應該成為我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的有效工具，借助這些工具打造真正高效的線(xiàn)上課堂。當然在網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上課堂中，我們缺少與學(xué)生的直接互動(dòng)，看不到表情，又得不到及時(shí)的反饋，似乎這樣的環(huán)境阻隔了我們師生的對話(huà)，但在培訓中心也讓我們再次看到了郭老師講課時(shí)散發(fā)出的獨特魅力，怎樣借助這樣的環(huán)境吸引孩子們的目光呢？郭老師借助玩偶，用玩偶代替學(xué)生進(jìn)行對話(huà)，把問(wèn)題帶入到對話(huà)當中，讓學(xué)生直觀(guān)感受小玩偶遇到的問(wèn)題正是自己的問(wèn)題，從而與木偶之間產(chǎn)生共鳴。同時(shí)面對一些基礎不太好的學(xué)生而言，這樣的互動(dòng)也能有效地吸引他們的注意力，使得我們的線(xiàn)上課堂真正地面對所有學(xué)生。
學(xué)以致用，才是根本。這次網(wǎng)絡(luò )培訓結束后，我們要把培訓中獲得的知識運用于當下的實(shí)踐工作中。在之后的線(xiàn)上教學(xué)中將不斷更新教育理念，創(chuàng )新教學(xué)方法，提高個(gè)人信息素養。通過(guò)我們的努力，讓孩子們真正的享受這種新穎特別的學(xué)習方式，也能因而收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在特殊的環(huán)境下，選擇有效的學(xué)習途徑，以學(xué)習的方式，以成長(cháng)的姿態(tài)，贏(yíng)戰這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇2
我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)�！队嬎銠C網(wǎng)絡(luò )》專(zhuān)業(yè)骨干教師省級培訓。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，在湖南工院為期40余天的培訓時(shí)間里，能和來(lái)自全省各地的同行精英們一起學(xué)習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽(tīng)了專(zhuān)家精辟的講座，學(xué)習了名師的教學(xué)方法，觀(guān)摩了同行精彩的課堂教學(xué)，進(jìn)入企業(yè)調研，參加企業(yè)頂崗實(shí)習，對于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機會(huì )。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，受益非淺，既有理論上的提高，又有實(shí)踐知識上的感受與體會(huì )，更有教學(xué)技藝上的增長(cháng)，我更加全面地了解了本專(zhuān)業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些將會(huì )是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會(huì )是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石�，F將一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習總結如下。
一、培訓學(xué)習已經(jīng)結束了，但靜思通過(guò)此次培訓，我更進(jìn)一步了解和熟習了中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養目標，領(lǐng)略了現代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到湖南工院名師的風(fēng)采。湖南工院承擔了這次培訓任務(wù)，學(xué)院的領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到 “嚴密組織實(shí)施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標準、嚴要求，”學(xué)校為我們配備了很強的師資，組織專(zhuān)家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專(zhuān)業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務(wù)意識和素質(zhì)
此次培訓學(xué)院的領(lǐng)導和老師對我們的學(xué)習和生活非常關(guān)心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責，對我們的關(guān)懷真可謂是無(wú)微不至，使我們對整個(gè)學(xué)習過(guò)程留下了一個(gè)美好的印象。班主任老師那種對工作充滿(mǎn)激情，對人懷有愛(ài)心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活。他們?yōu)槲医窈螽敽冒嘀魅螛?shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。
三、課程設置的模塊在內容和形式上非常合理，此次的培訓主要包括企業(yè)調研、教學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)核心模塊、專(zhuān)業(yè)選修模塊、頂崗實(shí)習五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養份，在職業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲
在開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)院領(lǐng)導就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習機會(huì )。此后，我系統學(xué)習了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動(dòng)領(lǐng)域教學(xué)分析”、“行動(dòng)導向的教學(xué)方法設計”、“專(zhuān)業(yè)課程設置”、“教學(xué)整體設計”、“課堂教學(xué)設計與實(shí)施”等內容。通過(guò)這些內容的學(xué)習，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開(kāi)了眼界，觀(guān)念上得到更新，也對職教發(fā)展的現狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì )在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著(zhù)重要的指導和幫助作用。
2、專(zhuān)業(yè)知識的理論學(xué)習和實(shí)踐技能學(xué)習的收獲
在專(zhuān)業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習了“園區網(wǎng)互聯(lián)”、“網(wǎng)絡(luò )服務(wù)管理”、“靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計”、“園區wlan部署”、“企業(yè)頂崗實(shí)習”課程。在專(zhuān)業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養份，勤奮的享受著(zhù)這知識的盛宴。專(zhuān)業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅持認真聽(tīng)課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手外，還經(jīng)常在寢室里學(xué)習到很晚，認真完成每天老師布置的任務(wù)。在學(xué)習中，我為陳超、譚愛(ài)平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的專(zhuān)業(yè)知識所折服，對他們高深的專(zhuān)業(yè)素養和高度的教書(shū)育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì )成為今后我學(xué)習的楷模。
3、企業(yè)實(shí)踐與眼界拓展中的收獲
在培訓期間，學(xué)院組織我們培訓班的學(xué)員到了長(cháng)沙望城移動(dòng)公司、長(cháng)沙邁威信息科技有限公司、株洲時(shí)代集團等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)與實(shí)地實(shí)習，我參觀(guān)了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽(tīng)取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò )信息化建設及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化情況及現代企業(yè)人才需求和培養的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng )業(yè)的狀況，的確開(kāi)了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導有著(zhù)非常重要的意義。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇3
近些年，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì )進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò )培訓的活動(dòng)，今年也不例外。這次我有幸參加了信息技術(shù)的培訓，感觸很深：深深地體會(huì )到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
一、理念上應更新
在這次培訓中，各位專(zhuān)家和老師的講座，為我們一線(xiàn)教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動(dòng)畫(huà)的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應用。讓我體會(huì )到教育對教師在專(zhuān)業(yè)知識方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入21世紀，專(zhuān)業(yè)知識更新之快，使得一些專(zhuān)家昨天還是專(zhuān)業(yè)知識的權威，今天就可能落伍。
所以說(shuō)我體會(huì )到活到老學(xué)到老，只有更新觀(guān)念，不斷學(xué)習新知，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養，才能跟上時(shí)代的步伐。作為一名教師如果不努力實(shí)現在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。
二、細節上的滲透
本次培訓中，教師注重細節上的教學(xué)滲透，他通過(guò)專(zhuān)題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導大家。
計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，給教學(xué)帶來(lái)了生機和活力，多媒體計算機把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè )等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。
教師在授課時(shí)，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透各學(xué)科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
三、技術(shù)融合教學(xué)
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結合，化抽象為具體，更加直觀(guān)和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
同時(shí)，由于其視聽(tīng)結合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的.吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習的主人，做到自主學(xué)習、沖學(xué)習和高效學(xué)習。在現行教學(xué)中恰當、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數學(xué)教學(xué)起著(zhù)顯著(zhù)的作用。
在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次培訓所學(xué)的內容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇4
這次教育局組織我們小學(xué)英語(yǔ)老師參加為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )培訓。有專(zhuān)家的講座也有優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂。這一個(gè)多月的學(xué)習無(wú)論對提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣，教水平學(xué)和提升英語(yǔ)教學(xué)理念，都給我帶來(lái)了很大的收獲。
本次培訓使我深刻地認識到，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與傳統小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動(dòng)，暢所欲言，營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。這次培訓能讓我們老師體會(huì )什么才是精彩的英語(yǔ)課堂，把課堂教學(xué)回歸到學(xué)生的實(shí)際生活中，優(yōu)秀教師的講座也能解開(kāi)我們在教學(xué)中遇到的一些困惑，這次培訓也讓我意識到自身的不足和教學(xué)技能的不足，每位老師純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調也給了我很大的震撼。我意識到作為新時(shí)代的老師，加快自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是迫在眉睫。一個(gè)多月的學(xué)習讓我對教學(xué)有了新的思考：
一、多讀書(shū)加強自身的文化修養
1、注重學(xué)生基礎學(xué)習能力的提高�；A學(xué)習能力是學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎�；A學(xué)習能力是學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎。
2．注重學(xué)生信息素質(zhì)的養成，迎接信息時(shí)代的挑戰，適應信息化社會(huì )，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應的信息素養。
3．注重學(xué)生創(chuàng )新性與開(kāi)放性思維的培養。教育應該培養胸襟開(kāi)闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的公民。
4．強調學(xué)生的價(jià)值觀(guān)教育和道德教育。在享受現代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應更注重精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。
5．尊重學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現因材施教。
二、體驗教師的職業(yè)樂(lè )趣。
一個(gè)健康成長(cháng)的人應有樂(lè )趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂(lè )趣。
因此，在我們教師隊伍中就出現了這樣的人：對待工作不積極，沒(méi)有熱情，得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有責任心和進(jìn)取心，沒(méi)有明確的目標，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒(méi)能充分認識自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現狀，我們要注意以下幾方面：
首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應教育對象、環(huán)境、教師工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè )趣。
其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應該時(shí)常問(wèn)自己：我靠什么吸引學(xué)生？一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識的教師，一個(gè)有著(zhù)與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。當然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識和魅力并存的教師，即使你對學(xué)生嚴厲一些，學(xué)生仍然愛(ài)你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì )使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內完成，富于緊張。那么，我們就應學(xué)會(huì )在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿(mǎn)彈性，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。
古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”之說(shuō)，其中就說(shuō)出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人。在現代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來(lái)感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀(guān)點(diǎn)，歐博士的敬業(yè)精神正是對“為人師表”最好的詮釋。所以說(shuō)師德是為人師的靈魂所在。
三、保持平和心態(tài)
�。�1）安貧樂(lè )道，正確認識教師職業(yè)
教師應該對自己的職業(yè)有個(gè)正確的認知，不能認為教師是社會(huì )地位虛高、經(jīng)濟地位實(shí)低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹(shù)立正確而穩定的自我概念，正確認識自己，客觀(guān)評價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實(shí)際的目標，不要把目標理想化。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達到預想的結果。
�。�2）堅持不懈，正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗
什么樣的教育是成功的教育？什么樣的學(xué)生是合格的人才？教師要從更長(cháng)遠的視角來(lái)看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應根據學(xué)生的特長(cháng)和興趣培養出即能滿(mǎn)足社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)人才，又能培養出少數個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，一專(zhuān)多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)：“樹(shù)立社會(huì )需要和個(gè)性發(fā)展需要相結合的觀(guān)念，社會(huì )對人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長(cháng)。教師應當著(zhù)力培養學(xué)生的能力，挖掘學(xué)生內在的能力，在動(dòng)機、興趣、方法、習慣方面給予重視�！�
社會(huì )對傳道、授業(yè)、解惑的教師有了更高的要求，教師既要有博學(xué)多才的智慧、現代化先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng )新求異的思想觀(guān)念，這就更要求教師應該看更多關(guān)于英語(yǔ)方面的書(shū)籍，并做好摘記，豐富自身的理論認識，與此同時(shí)，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆、體會(huì )等，讓自己在不斷的反思中成長(cháng)。在這次培訓活動(dòng)中，我們鍛煉、培養了各方面的能力，也取得了一定的成績(jì)。培訓只是一種形式，它只告訴我們如何才能做得更好，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力！培訓時(shí)間里，我能夠認真聽(tīng)、觀(guān)看視頻講座，做好筆記，寫(xiě)好心得，培訓后收獲很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感。我個(gè)人希望多參加這樣的培訓，向更多的名家同行老師們學(xué)習，同時(shí)也要加強自身學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭取做一名真正適應時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇5
三天的學(xué)習，通過(guò)認真聆聽(tīng)中國傳媒體胡正榮教授講解如何建設和講授《傳播學(xué)》課程，受益匪淺，對于自己對課程的把握、對學(xué)生的了解、對教學(xué)理念的認識都有很大的幫助，以下是本人幾點(diǎn)具體的學(xué)習心得體會(huì )：
1、正確定位課程的指導思想和教學(xué)目標
本課程定位為基礎性與前沿性、國際化與本土化、理論性與實(shí)踐性相結合的專(zhuān)業(yè)基礎性課程。應堅持四個(gè)方面的指導思想：一是知識的基礎性，這是我們講課的必須內容，如基本的理論與方法，這些不能丟；二是理論的前沿性，前沿性的理論需要在課堂上講，但點(diǎn)到為止即可，關(guān)鍵在于引導學(xué)生通過(guò)更多的渠道去了解前沿性的內容，并明白為何要去了解。三是內容的時(shí)代性和本土性，既要站在國際視野考慮知識的時(shí)代性，也要考慮與我國的現實(shí)情況相結合；四是方法的應用性，傳播學(xué)的授課必須要借鑒相關(guān)學(xué)科的理論與方法。
2、如何正確認識學(xué)生并獲得他們的認可
必須正確認識我們授課對象的成長(cháng)環(huán)境，80后是在電視機前長(cháng)大的一代，90后是在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中成長(cháng)的一代，00后是在手機前發(fā)育的一代。而現在的大學(xué)本科生基本上是90后一代，這一代學(xué)生思維特點(diǎn)是：形象化、直覺(jué)化、碎片化，他們可能知道大S與張朝陽(yáng)吵架，但不一定知道錢(qián)學(xué)森是誰(shuí)。作為教師不能用我們的固有思維要求學(xué)生按照我們的邏輯想問(wèn)題，應該尊重他們成長(cháng)環(huán)境的客觀(guān)性。所以，要得到學(xué)生的認可，讓他們對課程產(chǎn)生興趣，就需要把內容講得生動(dòng)有趣，豐富多彩，不過(guò)多糾纏在概念或定義的描述上。但也要避免一笑了之，有的老師上課時(shí)的笑點(diǎn)也很多，但笑完學(xué)生沒(méi)有收獲，就像一部好的喜劇電影，笑完之后要有思索，我們的課程應該使學(xué)生在思維上有所訓練。
3、如何處理教學(xué)與科研的關(guān)系
中國的高校確實(shí)有層次上的區別，有研究型的、教學(xué)型的、研究教學(xué)型的、教學(xué)研究型的等等，學(xué)�？梢詣澐�，教師卻不能。大學(xué)的教學(xué)要求大學(xué)老師必須以科學(xué)研究作為支撐。大學(xué)生對老師的要求主要是學(xué)術(shù)水平方面的，而學(xué)術(shù)水平的直接體現就是科研水平。所以，對大學(xué)而言，注重科研是有一定道理的。從實(shí)際情況看，在大學(xué)里，沒(méi)有科研，就很難產(chǎn)生名師，教學(xué)水平也就很難提高，因為科研是產(chǎn)生名師的基礎�？梢钥闯�，胡正榮教授及其團隊所取得的成果也是得益于他們科研能力和為社會(huì )服務(wù)的能力。
4、教師應建立自己的學(xué)術(shù)關(guān)系網(wǎng)
首先要往其他學(xué)科上靠，教師需將自己的“原學(xué)科”知識體系補充到位，不同學(xué)科背景的教師上《傳播學(xué)》的側重點(diǎn)不同，這是正常的，但必須對自己的“原學(xué)科”掌握透徹，因為在分析課程知識的時(shí)候，要有自己的出發(fā)點(diǎn)；其次是往實(shí)踐上靠，《傳播學(xué)》的教師應與媒體多接觸，要把握媒體最新的發(fā)展趨勢，明白媒體正在做的事；第三要注重資料的積累，多與學(xué)術(shù)界接觸，多參加一些學(xué)術(shù)會(huì )議，多到國內外走走看看，多學(xué)習，多交流；第四，充分利用學(xué)校的資源，通過(guò)系列講座，請專(zhuān)家講課，既是教學(xué)的需要，也可以幫助教師相互學(xué)習和交流。
總之，通過(guò)三天的學(xué)習，獲取了大量的信息，也激起許多思索。接下來(lái)就是將學(xué)習的成果運用到自己的工作中去，取長(cháng)補短，形成特色，提高教學(xué)效果。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇6
40余天的培訓結束了，我在感嘆每一位專(zhuān)家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時(shí)，深刻體會(huì )到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師，應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我們全體學(xué)員會(huì )力爭做好以下幾點(diǎn)：
一、力爭做一名多讀書(shū)，讀好書(shū)的教師
中國有句古話(huà)，叫做“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時(shí)代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書(shū)就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對教師專(zhuān)業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書(shū),就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒(méi)有理由不去讀書(shū)。
二、力爭做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責任心的教師
有人說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，我覺(jué)得這句話(huà)不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著(zhù)為國家和社會(huì )培養人才的重任,更擔負著(zhù)每一位學(xué)生家長(cháng)的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來(lái)對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛(ài)心、耐心和責任心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓時(shí)間與人生長(cháng)河相比雖然非常短暫，但對我們人生觀(guān)的影響卻是長(cháng)遠的，感謝湖南工院為我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路，讓我的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉變、工作方法有了更多的創(chuàng )新，相信每一位參與培訓的學(xué)員都是和我一樣的，都會(huì )因為這次培訓而震撼、都會(huì )因這次培訓而改變，在本次培訓的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續學(xué)習、繼續努力，繼而不斷進(jìn)取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇7
通過(guò)這次省級初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )培訓使我的思想有了一個(gè)新的轉變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。
通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到認識到要上好英語(yǔ)課，我們教師非下苦工夫不可。雖然，在繁忙的工作期間進(jìn)行這次培訓，有時(shí)有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，但作為一個(gè)年輕的英語(yǔ)老師，我每天都堅持不懈的學(xué)習，每個(gè)視頻我都全部認真的看過(guò)，認真學(xué)習里面每位老師精心準備的培訓內容，因為在這樣難得的培訓中，我學(xué)到了很多在教學(xué)中非常實(shí)用的知識。
這次培訓所提供的課程資源非常豐富，包括了大量的我們在教學(xué)過(guò)程中感覺(jué)很重要的課型的講解。如語(yǔ)音詞匯的教學(xué)，語(yǔ)法功能的教學(xué)，聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，閱讀寫(xiě)作的教學(xué)等。
這每一個(gè)板塊對我們來(lái)說(shuō)就如同及時(shí)雨，解決了許多我們在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，感覺(jué)獲益良多，受益匪淺。
如第一板塊的語(yǔ)音詞匯的教學(xué)視頻，詳細講解了如何處理生詞，如何教學(xué)語(yǔ)音，這些都是我們在教學(xué)中感到棘手的問(wèn)題。我在看了視頻之后，就學(xué)到了好些解決方法：
1、音標教學(xué)法。初一階段要重視音標的教學(xué)，這有助于學(xué)生以后的自學(xué)及發(fā)音。
2、音樂(lè )輸入教學(xué)法。從英文歌曲中能夠學(xué)到一些重要的詞匯或短語(yǔ)，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中享受到快樂(lè )。
3、利用淺顯的英文解釋生詞。這有助于學(xué)生對生詞的理解及運用。
4、利用頭腦風(fēng)暴導出生詞。這有助于學(xué)生對單詞的融會(huì )貫通。
5、在情景中導出生詞。學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，并幫助學(xué)生更好的理解生詞的各種形式。
6、游戲法。寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，讓學(xué)生更有學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
7、聯(lián)想教學(xué)法。能幫助學(xué)生訓練擴散性思維的能力，能夠舉一反三，解決問(wèn)題的方法不再單一，思路不再局限，也有助于對同類(lèi)問(wèn)題的歸納。
第二板塊是講解語(yǔ)法教學(xué)，這同樣是令我們老師頭疼的一個(gè)板塊�？墒强戳艘曨l之后，頓時(shí)感到茅塞頓開(kāi)。我對語(yǔ)法教學(xué)有了全新的認知。掌握語(yǔ)法并不等于掌握語(yǔ)言運用能力，但語(yǔ)法知識的欠缺會(huì )對學(xué)生準確運用英語(yǔ)產(chǎn)生一定的影響。學(xué)生從表面看聽(tīng)說(shuō)能力提高了，但在讀寫(xiě)的準確性上卻存在相當多的問(wèn)題。因此，正確解讀牛津英語(yǔ)，優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法，避免語(yǔ)法教學(xué)走極端，是英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中值得我們重視的問(wèn)題。
在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中，我覺(jué)得有這幾點(diǎn)體會(huì )：
1.語(yǔ)法教學(xué)要在語(yǔ)境中進(jìn)行。在語(yǔ)法教學(xué)中用孤立的句子去解釋和說(shuō)明語(yǔ)法規則，有時(shí)是不嚴密的。因此在講授語(yǔ)法時(shí)要盡量結合語(yǔ)篇和語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行。
2.語(yǔ)法教學(xué)可以在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行。牛津教材中設計了許多的任務(wù)型的游戲，我們在教學(xué)過(guò)程中可以采用書(shū)中的活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中來(lái)更好的理解語(yǔ)法。
3.在教學(xué)語(yǔ)法時(shí)，要大量舉例。通過(guò)大量的舉例來(lái)達到讓學(xué)生更好的理解的目的。
4.在對比歸納中來(lái)教學(xué)語(yǔ)法。特別是一些類(lèi)似的、容易混淆的問(wèn)題，我們更應該通過(guò)對比和歸納來(lái)讓學(xué)生加深印象。
5.在培養學(xué)生語(yǔ)感的過(guò)程中來(lái)教學(xué)語(yǔ)法。其實(shí)我們自己也有很多這樣的經(jīng)歷，有些時(shí)候我們也不是很確定，也說(shuō)不出什么理由，但是憑感覺(jué)我們知道就該這么說(shuō)，就該選擇這個(gè)答案，只是因為語(yǔ)感，讀起來(lái)順口。所以要讓學(xué)生多讀，多看，加強自己的語(yǔ)感。
如何讓我們的語(yǔ)法教學(xué)更精彩更有效，大家集思廣益，應該不是難事。
第三板塊是關(guān)于如何進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。聽(tīng)說(shuō)教學(xué)如何有效進(jìn)行時(shí)大都數英語(yǔ)老師常常一起切磋的話(huà)題，特別是對于我們年輕英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，更是難題。在看了視頻之后，我學(xué)會(huì )了提高學(xué)生聽(tīng)力水平的一些辦法。
第四板塊是提供大家一些進(jìn)行有效課堂教學(xué)的案例，我可以結合本班的實(shí)際情況，選擇那些對我們有用的經(jīng)驗和方法。
這次培訓還請了好多名師大家來(lái)給我們談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的教學(xué)研究，以及英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展�？戳酥�，我對自己的這份職業(yè)更有了責任感，對自己的未來(lái)也更充滿(mǎn)了信心。
另外，我還要借此機會(huì )感謝我們班的輔導老師和班級輔導員。輔導老師能及時(shí)提醒我們完成培訓內容，對我們所提交的作業(yè)做出客觀(guān)、及時(shí)的評講，能及時(shí)幫助我們解決在學(xué)習過(guò)程中所遇到的困難。在引導我們討論時(shí)，所布置的作業(yè)不呆板，形式靈活多樣。我們班級輔導員能及時(shí)通知我們開(kāi)班時(shí)間，能及時(shí)解決我們所遇到的技術(shù)問(wèn)題，她們對我們順利地完成這次培訓起到了積極的作用。
最后，還要感謝我們學(xué)校對我們英語(yǔ)老師所進(jìn)行的這次網(wǎng)絡(luò )培訓所提供的全面的支持和關(guān)注，有了學(xué)校的支持，我們才有了足夠的時(shí)間和精力來(lái)認真對待這次培訓，也才能取得理想的效果。
總體來(lái)說(shuō)，這次培訓符合了廣大英語(yǔ)老師的需求，我對這次培訓課程的展現和組織方式非常滿(mǎn)意，對這次網(wǎng)絡(luò )培訓的組織者和參與人員表示衷心的感謝，希望這樣高質(zhì)量的培訓能夠多多舉辦。如果能將培訓的內容提供我們下載那就更能使我們天天進(jìn)步了，畢竟短短半個(gè)月的時(shí)間并不能完全學(xué)透培訓的內容。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇8
今天聽(tīng)了教育專(zhuān)家老師的講座,學(xué)習了人教版小學(xué)道德與法治教材網(wǎng)絡(luò )培訓受益不淺,感受頗深.現將自己學(xué)習的心得體會(huì )總結如下：
一、 《道德與法制》的教材特點(diǎn) 兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點(diǎn)， 讓我們對課程標準及教材 把握更準確。新教材的突出特點(diǎn)：1、體現了學(xué)生喜歡，圖文并茂，抽象問(wèn)題直 觀(guān)形象表達的卡通版面。2、更加貼近學(xué)生生活。3、將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng) 過(guò)程作為設計的主要依據。
二、 《道德與法治》的教學(xué)建議在教學(xué)上專(zhuān)家給出了學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)、教材觀(guān)三觀(guān)并存的建議，學(xué)生觀(guān)重點(diǎn) 突出尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生差異，允許多樣。教師觀(guān)中強調了教師的三個(gè)角色 扮演即指導者、支持者和合作者。教學(xué)目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于 教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課后、校 內外連續完整的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)材料的主要源泉來(lái)自?xún)和默F實(shí)生活。因而取舍 材料均要以?xún)和纳顚?shí)際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關(guān)、切實(shí)需要的內容， 以確保內容生活化，絕不再是以本為本。
在這次學(xué)習中， 更加注重與孩子的溝通能力，同時(shí)也賦予老 師跟孩子之間更多的互動(dòng)。在今后的教學(xué)實(shí)施中，我將努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境 和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，及時(shí)地把社會(huì )中的新信息， 科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇9
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習、工作都發(fā)生了變化。聽(tīng)了許校長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著(zhù)變化，學(xué)生也在發(fā)生著(zhù)變化，一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，才能適應未來(lái)教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò )對教育會(huì )產(chǎn)生一定的影響，通過(guò)基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習可以達到許多的目標，起到傳統的教學(xué)模式和使用傳統教學(xué)媒體所不能實(shí)現的作用，利用網(wǎng)絡(luò )有助于構建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。 以學(xué)生為中心，強調學(xué)生對知識的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現和對所學(xué)知識意義的主動(dòng)建構。建構主義強調創(chuàng )設真實(shí)情景，把創(chuàng )設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴展了學(xué)生的學(xué)習空間，在真正意義上實(shí)現了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )上，可以獲得到大量的資料，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習情境中，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識與意義的主動(dòng)建構，同時(shí)對于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng )造性思維的培養搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習活動(dòng)有利于建構新型的教學(xué)模式，有利于建構全方位的學(xué)習情境。 自主學(xué)習是學(xué)生自主進(jìn)行知識建構、意義建構的學(xué)習模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，充分體現學(xué)生的認知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動(dòng)建構者�；诰W(wǎng)絡(luò )的學(xué)習能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習的空間，這是傳統課堂教學(xué)所不能辦到的。
在網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問(wèn)題的答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養學(xué)生的自主建構、自主學(xué)習的能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )上非線(xiàn)性方式，不同于傳統課堂上的線(xiàn)性方式，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。 在以后的工作中，我要更加努力地絡(luò )知識，應用到教育教學(xué)當中，爭取取得更大的成績(jì)。 現在可以說(shuō)全社會(huì )都參與到了教育當中，我們每一個(gè)人都應該接受繼續教育�；仡櫸逍〗逃l(fā)展的道路，能讓我們感到一種希望和信心。 網(wǎng)絡(luò )學(xué)習首先是一種團體學(xué)習。大家知道，我們的學(xué)校是一個(gè)龐大的集體。集體教研的時(shí)間有限的，我們可以實(shí)現同時(shí)共同學(xué)習，只有網(wǎng)絡(luò )大家可以隨時(shí)學(xué)習，將學(xué)習變得非常有效率；同時(shí)參與學(xué)習的時(shí)候，這個(gè)過(guò)程本身就是一種樂(lè )趣。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇10
有幸能有這個(gè)機會(huì )參加本次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，在朱萬(wàn)鵬坊主的引領(lǐng)下，完成了學(xué)習任務(wù)，收獲頗多。小結如下：
1、個(gè)人認為本次網(wǎng)絡(luò )培訓非常具有時(shí)效性。通過(guò)培訓，我更新了理念，認識到教育信息化是國際教育的趨勢，不僅是教學(xué)效率的提高，更促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。它要求教師要改變教學(xué)方式，由以教師的教為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為中心。教育信息化的核心價(jià)值觀(guān)是更好地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的要求。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，在信息化的環(huán)境中，學(xué)生能夠更自主的選擇，更個(gè)性化的學(xué)習。明確了當好領(lǐng)導的三個(gè)因素是：遠景、影響力、行為。因此作為一名校長(cháng)一定要觀(guān)大局、明方向、善思考，做好學(xué)校的頂層設計。學(xué)校的發(fā)展要有長(cháng)遠的頂層設計，有計劃地實(shí)施，不適宜突然地變革。一個(gè)校長(cháng)的信息化領(lǐng)導力是辦好學(xué)校的重要因素。走開(kāi)放的道路，整個(gè)團隊才能有智慧的碰撞，迎接教改的新挑戰。通過(guò)這次培訓，更明確了學(xué)校下一步工作的方向，堅定了教改的信念。
2、本次培訓的組織還是很細致有效的。和以往的網(wǎng)絡(luò )培訓相比，要求更高。不僅對看視頻的時(shí)間有所規定，還規定了評論的條數，促進(jìn)學(xué)員真正的學(xué)習、思考。坊主通過(guò)創(chuàng )建qq群，給大家提供了學(xué)習交流的平臺，還能及時(shí)、細致地指導大家的學(xué)習情況，答疑解難，很好。但是其中有一次交流會(huì )議，形式很好，但時(shí)間安排的不是很理想，因為參加培訓的都是校長(cháng)，一些事務(wù)上的事實(shí)在是身不由己，我那天就因為區里安排教學(xué)抽測的事，沒(méi)能按時(shí)參加、實(shí)時(shí)討論，有些遺憾，建議以后此類(lèi)活動(dòng)考慮的更周密些。
3、朱坊主推薦的“釘釘”管理軟件，我們也已經(jīng)在用，感覺(jué)很好。另外想給大家推薦兩款免費的公共教學(xué)軟件�！芭九尽避浖�，是一個(gè)大型的社交平臺，可以實(shí)現圖片和音頻資料的同步上傳，實(shí)現師生、生生的互動(dòng)。很適合語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)表達訓練�！凹{米盒”軟件，里面有海量的中文和英文閱讀資源，孩子們很喜歡。希望這兩款軟件對大家有所幫助。
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