有關(guān)學(xué)習培訓心得體會(huì )范文集合八篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習培訓心得體會(huì )8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
20xx年8月18日至22日，在市分行安排下我有幸參加了浙江大學(xué)“中國銀行安慶分行中層管理人員領(lǐng)導力提升培訓班（第二期）”的學(xué)習，端坐在浙江大學(xué)寬敞明亮的教室內，聚精會(huì )神聆聽(tīng)知名教授們深入淺出，精彩授課，令我耳目一新，受益匪淺。在理論、理性、理智方面有了進(jìn)一步的提高，在此我對各位學(xué)識淵博的老師表示崇高的敬意，對市行領(lǐng)導寄予的厚望表示衷心的感謝�，F將幾天來(lái)學(xué)習心得闡述如下：
一、弘揚復命精神，打造完美執行力
王建軍教授在講課中提到：?jiǎn)挝粏T工存在的怪現象“主管總是沒(méi)時(shí)間，而下屬總是沒(méi)工作；制度定了一大堆，卻沒(méi)有辦法落實(shí)；天天泡在會(huì )海里，卻沒(méi)有改進(jìn)和結果；員工總是有很多道理讓你覺(jué)得他做不好是有原因的”。這不正是我們在工作中常出現的現象和問(wèn)題嗎？而改變這種現狀的方法就是要弘揚復命精神，打造完美執行力。
“復命”單純的講就是對工作任務(wù)的無(wú)條件接受、無(wú)條件完成和兌現并予以第一時(shí)間答復和反饋。但我們對復命的理解不應該僅局限在完成工作的層面上，而更應該把它提升到這個(gè)復命是不是優(yōu)質(zhì)和高效上。作為一名員工，必須要擁有良好的工作態(tài)度，科學(xué)的工作觀(guān)念，虛心的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，以及不斷豐富自身的復命意識，才能夠在工作中不斷歷練自己，完善自己。只有這樣，才能夠完成好上級和領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)復命。所以在今后的工作中，我將加強自身修養，帶動(dòng)周邊的同志，進(jìn)而提升整個(gè)團體的執行力和創(chuàng )造力。
二、弘揚復命精神，完善營(yíng)銷(xiāo)體制
目前，我支行幾乎沒(méi)有系統的營(yíng)銷(xiāo)體制，主要依靠地熟人熟的優(yōu)勢。隨著(zhù)外資銀行的建立和商業(yè)銀行的進(jìn)入使競爭逐步加劇，應對競爭、加強營(yíng)銷(xiāo)成為我行下一步業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵而且是長(cháng)期發(fā)展戰略的需求。做好客戶(hù)分層、分類(lèi)、掌握客戶(hù)貢獻，建立貢獻度網(wǎng)絡(luò )統計手段也很關(guān)鍵，同時(shí)，針對不同的客戶(hù)開(kāi)發(fā)適應產(chǎn)品，靠實(shí)力抓住新客戶(hù)，穩住老客戶(hù)顯得更加關(guān)鍵。
三、通過(guò)心靈拓展，提升領(lǐng)導力
通過(guò)學(xué)習使我更加認識到生命是短暫和寶貴的，認識到了工作生活的快樂(lè )和幸福的真諦，那就是學(xué)會(huì )尊重他人、聽(tīng)取和采納他人的意見(jiàn)。
作為領(lǐng)導，要有激情，才能做好各項工作，對上、對下、對家庭實(shí)現自己的'承諾，對單位、員工、家庭負起責任來(lái)，懂得欣賞他人、懂得聆聽(tīng)下屬的意見(jiàn)、學(xué)會(huì )付出才會(huì )得到同事和下屬信任，做到用人不疑，才會(huì )感召同事、下屬實(shí)現共贏(yíng)。
四、做好風(fēng)險管理工作
操作風(fēng)險是造成問(wèn)題貸款的隱性殺手，內部管理的缺陷，主要是高管道德素質(zhì)不高和管理能力不足，再有內外勾結騙取貸款。因此進(jìn)一步加強內控，做好崗位分設，貫徹執行授信管理辦法，認真執行前、中、后信貸管理制度成為防范操作風(fēng)險重要手段。
總之，這次的培訓給我創(chuàng )造了一個(gè)檢查和審視自己知識經(jīng)驗的一個(gè)環(huán)境，使我收獲了以往在工作和學(xué)習中所不能獲取的知識和經(jīng)驗。在一定程度上改變了我的思維模式，幫助我進(jìn)一步認識了自己，培養創(chuàng )新、應變、溝通、進(jìn)取等素質(zhì)，深層次挖掘個(gè)人潛能，提高處理人際關(guān)系和溝通協(xié)調的素質(zhì)。提升我的思維能力，幫助我培育辯識能力、判斷能力、管理能力和組織戰略推進(jìn)能力，我建議市分行多進(jìn)行類(lèi)似的培訓，并針對支行管理薄弱環(huán)節，對支行員工也要加強培訓，以全面提升全體干部員工的整體素質(zhì)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
聆聽(tīng)了特級教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我實(shí)踐，不斷提升。向書(shū)本請教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習同伴的長(cháng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會(huì )用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗到了成功的喜悅。
通過(guò)參加小學(xué)語(yǔ)文培訓會(huì )，使我對小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓開(kāi)得非常的好，對我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識方面的前瞻性。
作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學(xué)習和修煉，不斷增強自身的教學(xué)能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞；最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴。由此，我想到了一位教育專(zhuān)家提出的“一個(gè)教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語(yǔ)言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；修煉自己的行為，讓他規范專(zhuān)業(yè)；修煉自己的學(xué)識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛(ài)；修煉自己的個(gè)性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽(yáng)光幸福。
漢語(yǔ)言所特有的.表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒(méi)有了對詞句的錘煉，沒(méi)有了“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須”的執著(zhù)探究精神，就會(huì )使我們的語(yǔ)文教學(xué)失去本該有的“語(yǔ)文味”。文學(xué)作品也好，應用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對于不同人來(lái)說(shuō)，也會(huì )有著(zhù)完全不同的體悟。所以，一個(gè)成功的語(yǔ)文教師，應該有著(zhù)自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。所以，我們要更加珍惜“海西培訓”給我們創(chuàng )造的這個(gè)機會(huì )，與專(zhuān)家對話(huà)、與同行對話(huà)，在對話(huà)中反思，在對話(huà)中不斷成長(cháng)，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。
語(yǔ)文教育需要激情，需要全身心的投入；語(yǔ)文教育需要詩(shī)意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語(yǔ)文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語(yǔ)文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展；有學(xué)者說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文是字詞句篇，是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的我們，更應徜徉于語(yǔ)文這條博大的河流中，汲取營(yíng)養，收獲快樂(lè )！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
“三生教育”包含“生命教育、生存教育、生活教育”三個(gè)目標點(diǎn)，其目的是通過(guò)認知以及實(shí)踐讓學(xué)生包括教師認識生命、尊重生命、愛(ài)護生命；促使學(xué)生能夠主動(dòng)、積極、健康的提高生存價(jià)值，明確生命的意義，實(shí)現生命的價(jià)值；關(guān)心自己和家人的生命安全，推而廣之關(guān)心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，強化生存意識，把握生存規律；了解生活常識，掌握生活技能，獲得生活體驗、情感體驗，樹(shù)立正確生活觀(guān)念。最終把學(xué)生塑造成一個(gè)比較有社會(huì )公德心，能應對生存壓力，以及樂(lè )觀(guān)心態(tài)的合格社會(huì )公民。
生命教育是幫助學(xué)生認識生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現生命的意義和價(jià)值的教育。通過(guò)生命教育，使學(xué)生認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規律，最終樹(shù)立正確的生命觀(guān)，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義；要以個(gè)體的生命為著(zhù)眼點(diǎn)，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過(guò)程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。
還記得“5*12”地震中那個(gè)含著(zhù)母乳存活下來(lái)的嬰兒?jiǎn)�？母親不僅給了她生命，而且為了挽救她的生命，犧牲了自己的生命！“孩子，如果你還活著(zhù)，記住媽媽永遠愛(ài)你”，一條尚未發(fā)出的信息，記載了多少感情和愛(ài)，傳遞著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，同時(shí)給人們的震撼和啟示也是數不盡的！讓學(xué)生了解生命的起源，生存的價(jià)值，生活的意義，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，體味生命的可貴，生存的美好，生活的樂(lè )趣。 生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規律，提高生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng )造能力，樹(shù)立正確生存觀(guān)念的教育。通過(guò)生存教育，使學(xué)生認識生存及提高生存能力的意義，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì )應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)能力，能夠合法、
高效和較好地解決安身立命的問(wèn)題。 生存是一個(gè)人生命的繼續，是一個(gè)人適應環(huán)境的關(guān)鍵。
一切空幻中的現實(shí)也許是現實(shí)中的空幻，只有踏踏實(shí)實(shí)地邁出堅實(shí)的步伐，才能在平淡中尋得一份真，走完人生的每個(gè)驛站。存在著(zhù)是如此的美好，像那天邊出現的彩虹，午夜盛開(kāi)的曇花等等，雖然短暫，給人留下的不僅是種享受，更是一種心靈的洗禮。彩虹不和白云爭奪天空的碧藍，曇花不和百花爭其斗艷，僅在屬于自己的時(shí)間和地盤(pán)上出現，它們的存在只是為了綻放。能夠生存在這個(gè)世界上，找到自己的位置，是如此的美好，不僅可以享受世界的美好，還可以做自己想做的事情。 “適者生存”，對于任何一個(gè)時(shí)代都是適用的。
孟子道：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！比松褪窍窭溟_(kāi)水沖的果汁一樣，開(kāi)始的幾口，果汁沒(méi)有完全溶化，便帶有絲絲的苦味；過(guò)一會(huì )兒，果汁基本上溶化，開(kāi)始有了原味；喝到底的時(shí)候，果汁全部溶化，甜味會(huì )讓你從頭爽到腳。這就是一種生活的態(tài)度。
生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識，掌握生活技能，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀(guān)，追求個(gè)人、家庭、團體、民族、國家和人類(lèi)幸福生活的教育。通過(guò)生活教育，使學(xué)生認識生活的意義，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活；讓學(xué)生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì )生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體；幫助學(xué)生提高生活能力，培養學(xué)生的'良好品德和行為習慣，培養學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，形成立足現實(shí)、著(zhù)眼未來(lái)的生活追求；教育學(xué)生學(xué)會(huì )正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學(xué)習與休閑、工作與生活的關(guān)系。
近年來(lái)，由于我國人口眾多，社會(huì )發(fā)展不平衡，導致一些階段性的矛盾凸顯，升學(xué)壓力、就業(yè)壓力各種供需矛盾突出，自然而然的在教育系統內表現出來(lái)，再加上市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的利益驅使，功利主義、眼前利益思想四處曼延，教育這塊凈土也躁動(dòng)不安！一哄而上。導致我們教育精神的缺失，教育傳承品格的缺失，再加上教育方法的缺陷，培養人的目標和現實(shí)社會(huì )的碰撞，產(chǎn)生了一些只問(wèn)結果，不問(wèn)過(guò)程的畸形訴求。一句“吃得苦中苦，方為人上人”似乎把一切都包容。
生活是種方向，也是目標。無(wú)形中牽引著(zhù)我們向前邁進(jìn)。睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到陣陣香味的早餐；干凈街道旁的青青碧草；困惑時(shí)朋友的援手，都讓我們想到了感謝，感謝父母的關(guān)愛(ài)，感謝小草為環(huán)境增添了優(yōu)美，能讓我們更舒適地生活，感謝朋友之誼……
生活需要我們誠心對待，用心去感悟生活的意義。風(fēng)雨來(lái)了，要守住門(mén)�？嚯y來(lái)了，要守住神。面對日常生活的消解，要守住詩(shī)。面對夜夜來(lái)臨的黑暗，要守住燈。這樣我們才可以禁受住生活的磨練和考驗，使自己變得更堅強，更好地面對生活。
“三生教育”給予了我很多啟示：我珍惜著(zhù)自己的生命，雖然有時(shí)也覺(jué)得碌碌無(wú)為，讓時(shí)光輕易悄悄的在臉上留下歲月的痕跡，也會(huì )去做一些明知道沒(méi)有意思卻還要堅持做的事情，我想這也是生命經(jīng)歷了應該積累的一筆財富吧！只有知道虛度了光陰才知道珍惜時(shí)間�，F在大三的我在用心對待著(zhù)每一天，做自己該做的，雖然在我搭建以后美好生活的橋梁中生活會(huì )跟我開(kāi)玩笑，出現一段段插曲，讓我摔得全身酸痛，筋疲力盡，心也很痛。但我相信：我需要在挫折與挑戰中學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )含著(zhù)淚微笑。我需要的是時(shí)間，用美好正確的心態(tài)來(lái)愈合傷口，生活中沒(méi)有過(guò)不去坎，就算我什么都沒(méi)有了，我還擁有生命這筆財富，還沒(méi)有人剝奪了我生存的權利，也沒(méi)有人阻擋我用自己的雙手去創(chuàng )造屬于我自己的幸福生活。笑對人生，人生也會(huì )笑對我。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，為了實(shí)現我美好的生活，我會(huì )好好的生存，珍重自己的生命，為生命創(chuàng )造更高的價(jià)值。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
培訓第一天，7月8日早上，一群充滿(mǎn)朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會(huì )議室，至此拉開(kāi)了培訓的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團結以及為院發(fā)展做貢獻的決心;從吳院長(cháng)的講話(huà)中，我更加深刻的認識了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績(jì)，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長(cháng)的期望和要求中，我們明白自己身上的職責及發(fā)展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻。從余主任的對院發(fā)展戰略規劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰略及方向;從鐘主任的講解中，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱(chēng)評定等與自己息息相關(guān)的'事情。
培訓第二天，無(wú)論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設計方面來(lái)闡述的，從中我們明白了設計工程及各專(zhuān)業(yè)之間協(xié)調的重要性，加深了對設計工程及設計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本，無(wú)形中向我們敲響警鐘：在以后的設計中謹慎、細心、把質(zhì)量放在第一位。
培訓第三天，全天資料為揭老師講授的項目管理，從中不但使我們學(xué)習到一些簡(jiǎn)單的項目管理知識，也讓我們明白項目管理人才培養的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個(gè)復合型的人才，只懂得設計是遠遠不夠的，還要在工作中培養自己項目管理的潛力。所以透過(guò)這樣聘請社會(huì )上一些知名的人士來(lái)講授好處重大。
培訓第四天，從周總的講解中，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同，明確了如何從“學(xué)生時(shí)代”盡快走上工作崗位，適應工作崗位，最重要的是他提出樹(shù)立目標的重要性，有了目標才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過(guò)程和方向，這些都使我們更快地適應院工作環(huán)境。
培訓第五天，從財務(wù)部的王主任的講解中，我們了解了財務(wù)管理的基本知識及如何報銷(xiāo)差旅費等問(wèn)題;從黨群工作部徐主任的講解中，我們明白黨群工作的重要性及與自己息息相關(guān)的結婚、生子等問(wèn)題。從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防安全的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務(wù)必努力工作，態(tài)度踏實(shí)，樹(shù)立一個(gè)目標，堅持不懈為之奮斗�？傊�，此次培訓必要且好處重大。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
作為20xx年度新錄用公務(wù)員，有幸參加了新錄用公務(wù)員初任培訓學(xué)習，認真系統地學(xué)習了由市人社局有關(guān)領(lǐng)導和黨校老師就十八屆三中全會(huì )關(guān)于全面深化改革的相關(guān)精神、公務(wù)員職業(yè)道德建設、公務(wù)員公文寫(xiě)作、公務(wù)員行為規范與政務(wù)禮儀、公務(wù)員黨風(fēng)廉政建設及應對突發(fā)事件知識等各方面領(lǐng)域理論知識，內容涵蓋了機關(guān)工作的方方面面，使大家對機關(guān)工作有了深刻的了解，增強了做好本職工作的信心。
此次培訓的學(xué)員都是通過(guò)筆試、面試層層選拔后被錄用的。在全新的工作環(huán)境中，相對來(lái)講，我們具備：年富力強、精力充沛;思想活躍、思維敏捷;適逢自我發(fā)展的良好時(shí)機等優(yōu)勢，這也的確能為我們今后開(kāi)展工作提供益處。但與此同時(shí)，我們也存在:社會(huì )閱歷淺、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，解決矛盾和問(wèn)題的能力不夠;世界觀(guān)的改造有待于在實(shí)踐中不斷地培育和強化;沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱苦環(huán)境的`磨練，艱苦奮斗精神不足等問(wèn)題。通過(guò)培訓，我認清了公務(wù)員崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，更使我深刻的
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
我是一名剛剛走上教學(xué)管理崗位的新手，就有幸參加了市教育局舉辦的第三期校長(cháng)培訓，對我來(lái)說(shuō)真是好雨知時(shí)節，我貪婪地吮吸著(zhù)來(lái)自專(zhuān)家真摯而火熱的思想的營(yíng)養。有幸親耳聆聽(tīng)王佐書(shū)省長(cháng)、崔其升校長(cháng)和劉堅教授的講座和報告，無(wú)論在教育教學(xué)理念的提升上，還是領(lǐng)導的藝術(shù)、人格的自身完善塑造上，我都有了認識上的飛越。這兩天最大的收獲是：
一、 提升了理論素養，增強了實(shí)踐的自信。
在聽(tīng)王佐書(shū)省長(cháng)的講座時(shí)，從他自身的人格魅力中，我找到了自信。懂得了教育的真諦是要培養健全人格的人，而不是只會(huì )答題的機器。我們要遵循教育的規律辦學(xué)，不能誤人子弟。特別是王佐書(shū)省長(cháng)提到的塑造學(xué)生的知識結構，正是我剛剛開(kāi)始要研究的課題，還有他提到的情商問(wèn)題也是我在工作實(shí)踐中曾運用過(guò)的理念，所以也更增強了我大膽實(shí)踐的自信心。凡事從“我”做起，要用心為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)能熏染陶冶人格的教育環(huán)境，先從我的'人格自身完善開(kāi)始，用科學(xué)人文的制度去引領(lǐng)教師走終身發(fā)展之路。
二、 驗證了實(shí)踐的可行性，更愿意在大膽實(shí)踐中探索。
在聽(tīng)取崔其升校長(cháng)的報告時(shí)，我也有一種激情在心中涌動(dòng)。引起了我很多的思考。我覺(jué)得我要學(xué)習的不僅僅是杜郎口學(xué)校的經(jīng)驗和崔校長(cháng)的辦學(xué)經(jīng)驗，應該學(xué)他的人格品味，對生活和學(xué)生的大愛(ài)。善良、坦誠、探索、歷練、超越十個(gè)字的人生精華，深深地印在了我的腦海里。
三、 學(xué)會(huì )了冷靜思考，辯證地實(shí)施新課程的理念。
劉堅教授的講座，更讓我能在改革的激流中，即有對工作的熱忱，又有冷靜的思考。在一句句鏗鏘有力的課改口號中，除了有被激發(fā)起來(lái)的熱情，更應該從實(shí)際出發(fā)，真正從學(xué)生角度考慮問(wèn)題。使我能辯證的面對新課程改革，因為矛盾是無(wú)時(shí)不在，無(wú)時(shí)不有的，而且矛盾不可能消失。所以，我們不能躲避矛盾，在矛盾中抱怨，而是要積極地面對面對問(wèn)題，想辦法推動(dòng)矛盾向前發(fā)展，使我們的課改波浪式前進(jìn)，螺旋式上升。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
在無(wú)錫市學(xué)習培訓過(guò)程中，聽(tīng)取了一些專(zhuān)家教授作的輔導報告和無(wú)錫市等地的經(jīng)驗介紹，到開(kāi)發(fā)區和一些企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地考察，對無(wú)錫市所屬的部分市區進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。耳聞目睹，感同身受，觸動(dòng)非常大，感觸非常深。無(wú)錫的發(fā)展成就是巨大而輝煌的，積累的經(jīng)驗是非常豐富的。無(wú)錫是發(fā)達地區率先發(fā)展的一面旗幟，他們勢如破竹的發(fā)展速度和令人矚目的輝煌成就，使參加學(xué)習的所有同志，開(kāi)拓了視野，看到了差距，學(xué)到了發(fā)達地區快速發(fā)展的成功經(jīng)驗，也增強了危機感和緊迫感。
一、無(wú)錫市經(jīng)濟發(fā)展概況。
在改革開(kāi)放以前，無(wú)錫是一個(gè)以“小橋流水人家”為特色的歷史文化名城，突出特點(diǎn)體現在文化底韻、歷史遺跡和旅游觀(guān)光方面，在經(jīng)濟上是一個(gè)以消費為主的城市。從全地區看，經(jīng)濟以農業(yè)為主，人多地少，人均耕地不足1畝，低于全國平均水平，經(jīng)濟尤其是工業(yè)經(jīng)濟并不發(fā)達。改革開(kāi)放以來(lái)，無(wú)錫牢牢抓住每一次發(fā)展機遇，充分利用地處長(cháng)江三角洲的區位優(yōu)勢和歷史悠久、勞動(dòng)力素質(zhì)高、崇尚科學(xué)的人文優(yōu)勢以及商賈云集的商貿優(yōu)勢，集中精力發(fā)展經(jīng)濟，實(shí)現了經(jīng)濟的高速發(fā)展。無(wú)錫市其中包括所轄的各縣級市已經(jīng)成為名播海外的經(jīng)濟城市。經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟實(shí)力的增強，其意義不僅在于經(jīng)濟本身，對于各項社會(huì )事業(yè)的發(fā)展也具有決定意義。正是由于他們經(jīng)濟實(shí)力的增強，才能夠拿出大量的資金進(jìn)行城市綠化，使城市人均占有綠地８．６平方米，處于全國最好水平；財政為社會(huì )保障體系的完善提供了充足的資金保障，使社會(huì )保障體系的整體水平達到了相當高的程度。困難人群醫療救助制度得到全面實(shí)施，農村合作醫療保險制度全面建立，行政村覆蓋率達到100%，農村人口覆蓋率達到95%，人均籌資106元。由于政府的資金實(shí)力強，使政府管理城市的能力有了根本的保障，他們能夠為國企改革提供充足的資金支持，使得國企改革能夠比較順利的實(shí)施。
看到無(wú)錫的經(jīng)濟發(fā)展，有兩個(gè)方面的突出感受：一是發(fā)展是硬道理。只有實(shí)現經(jīng)濟的快速發(fā)展，一切困難和問(wèn)題都能夠在發(fā)展當中得以解決，各項社會(huì )事業(yè)的發(fā)展才具有現實(shí)的基礎。經(jīng)濟不發(fā)展，所有社會(huì )問(wèn)題只能是永遠擺在那里、永遠得不到解決。二是我們必須增強危機感和緊迫感。到無(wú)錫學(xué)習期間，無(wú)論是聽(tīng)到的，還是看到的，都使我們切身感到“外面的世界真精彩”�，F在是經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟一體化的時(shí)代，經(jīng)濟的競爭，已不僅是企業(yè)間和局部區域間的競爭，已經(jīng)是全局性的甚至是國際間的競爭。王珉省長(cháng)提出的變“快走”為“快跑”的要求，對于我們這樣經(jīng)濟發(fā)展嚴重滯后的地區來(lái)說(shuō)，具有特殊的現實(shí)意義。
二、無(wú)錫經(jīng)濟發(fā)展的基本經(jīng)驗。
無(wú)錫經(jīng)濟發(fā)展所以能夠達到這樣的速度，其經(jīng)驗是多方面的，有經(jīng)濟布局方面的經(jīng)驗，有政府調控方面的經(jīng)驗，有企業(yè)運作方面的經(jīng)驗，有人文環(huán)境建設方面的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習初步感到，總的來(lái)說(shuō)無(wú)錫經(jīng)濟發(fā)展的基本經(jīng)驗有三個(gè)方面：
�。保畵屪C遇，乘勢發(fā)展。
自改革開(kāi)放以來(lái)，我國出現過(guò)幾次經(jīng)濟發(fā)展的機遇期。面對歷史機遇，不同的地區、不同的領(lǐng)導者所采取的態(tài)度和所實(shí)施的舉措不同，最后經(jīng)濟發(fā)展的結果出現了巨大差別。無(wú)錫市在各個(gè)歷史機遇期都做到了善于發(fā)現機遇，善于抓住機遇，善于利用機遇。他們總是能找準中央政策與本地實(shí)際最佳的結合點(diǎn)，敢于突破，敢于創(chuàng )新，乘勢而上。改革開(kāi)放以來(lái)，無(wú)錫人在大膽解放思想中抓住了三次重大發(fā)展機遇：
一是抓住了８０年代鄉鎮企業(yè)發(fā)展的機遇。在改革開(kāi)放初期至80年代末，最初實(shí)行的是計劃經(jīng)濟，后來(lái)又開(kāi)始從計劃經(jīng)濟向商品經(jīng)濟轉軌。在當時(shí)的條件下，商品短缺，企業(yè)生產(chǎn)什么就能賣(mài)出什么。當全國大多數地方還堅持“以糧為綱”，把主要精力用在實(shí)現糧食穩產(chǎn)高產(chǎn)和維持國有企業(yè)艱難生存的時(shí)候，無(wú)錫人率先抓住這一發(fā)展機遇，迅速地調整了工作重點(diǎn)，把主要精力放在了發(fā)展鄉鎮工業(yè)上，很快使鄉鎮企業(yè)形成燎原之勢，創(chuàng )造了舉世矚目的“蘇南模式”。鄉鎮企業(yè)發(fā)展的實(shí)際意義，不僅直接擴充了經(jīng)濟發(fā)展的總量，而且從根本上改變了干部群眾的思想觀(guān)念和以第一產(chǎn)業(yè)為主的經(jīng)濟結構，實(shí)現了向工業(yè)化邁進(jìn)的起步和經(jīng)濟不斷發(fā)展的原始積累，占據了競爭的'制高點(diǎn)，為以后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二是抓住了９０年代發(fā)展外向型經(jīng)濟的機遇。小平同志南巡講話(huà)之后，無(wú)錫在解放思想的大潮中，進(jìn)一步加大了對外開(kāi)放的力度，大力吸引和利用外資，鼓勵企業(yè)增加出口，開(kāi)展對外經(jīng)濟技術(shù)和勞務(wù)合作，積極發(fā)展外向型經(jīng)濟，形成了外向型發(fā)展的先發(fā)優(yōu)勢，使無(wú)錫的經(jīng)濟迅速融入世界經(jīng)濟中，成為外向度相當強的經(jīng)濟城市。他們先后成立了中新合作無(wú)錫工業(yè)園區、無(wú)錫高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)放區、馬山經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區、無(wú)錫保稅區和太湖旅游度假區等5個(gè)國家級、11個(gè)省級開(kāi)發(fā)區。外向型經(jīng)濟的發(fā)展進(jìn)一步激活了整個(gè)無(wú)錫經(jīng)濟，促進(jìn)了無(wú)錫經(jīng)濟運行質(zhì)量的提高。
三是抓住了世紀之交世界范圍內產(chǎn)業(yè)結構調整、優(yōu)化升級的機遇。進(jìn)入新千年后，由于中國成功入世，全球資本都急于尋找進(jìn)入大陸的機會(huì )，外資對大陸研究、投資的力度和規模都遠遠超過(guò)歷史各個(gè)時(shí)期。同時(shí)，全球產(chǎn)業(yè)結構調整的力度也在加大。面對新的歷史機遇，無(wú)錫人提出了“兩個(gè)率先”的奮斗目標，即：率先全面建成高水平的小康社會(huì )，率先基本實(shí)現現代化，重點(diǎn)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現產(chǎn)業(yè)升級，提高經(jīng)濟的運行質(zhì)量；進(jìn)入二十一世紀，無(wú)錫不僅鞏固了優(yōu)先發(fā)展的地位，而且實(shí)現了更快的發(fā)展，經(jīng)濟總量、產(chǎn)業(yè)升級等方面超過(guò)了長(cháng)三角、珠三角地區其他同等規模的城市。為了加強與世界經(jīng)濟的接軌，拓展發(fā)展空間，無(wú)錫民營(yíng)經(jīng)濟呈現“井噴式”大跨越、大發(fā)展的迅猛勢頭。機遇對于各個(gè)地區都是同等的，無(wú)錫人抓住了，他們就實(shí)現了快速發(fā)展。
�。玻哟蟾母锪Χ�，不斷增強發(fā)展活力。
無(wú)錫的發(fā)展離不開(kāi)改革，改革是無(wú)錫經(jīng)濟發(fā)展的助推器。他們通過(guò)大辦鄉鎮企業(yè)，奠定了無(wú)錫工業(yè)的基礎。但當社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制建立后，這種體制和機制在激烈的市場(chǎng)競爭中的不適應性很快地顯露出來(lái)，這就要求政府加大改革力度，培育有規模、上檔次的工業(yè)企業(yè)。為此，無(wú)錫開(kāi)始了大膽的企業(yè)改革，及時(shí)地對國有企業(yè)和鄉鎮企業(yè)集中進(jìn)行了改制，使這些存量資本再一次被激活，并步入發(fā)展的快車(chē)道，實(shí)現了整個(gè)社會(huì )民營(yíng)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，在市場(chǎng)競爭中又搶占了先機。無(wú)錫在國有和集體資產(chǎn)退出時(shí)機的把握上也是恰到好處的，他們往往是在企業(yè)越紅火的時(shí)候越要退出，這樣不僅可以保證國有和集體資產(chǎn)全身而退，而且還切實(shí)實(shí)現了國有和集體資產(chǎn)的保值、增值。
�。常畼�(shù)立親商理念，營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境。
無(wú)錫經(jīng)濟所以能夠快速的發(fā)展壯大，與其優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的載體建設，形成外向型經(jīng)濟格局是分不開(kāi)的。無(wú)錫人深刻地認識到了環(huán)境對于經(jīng)濟發(fā)展的重要意義。因此，他們在營(yíng)造發(fā)展環(huán)境上，不是孤立地修修路、減減稅等，而是作為一個(gè)體系來(lái)加以建設。筑巢引鳳，親商、安商、扶商，增加對客商的吸引力，是外商內商紛至沓來(lái)的主要原因。在軟環(huán)境上，重點(diǎn)是推動(dòng)政府改革，加快職能轉變，著(zhù)力建設服務(wù)型政府。凡是愿意來(lái)無(wú)錫投資創(chuàng )業(yè)的，都由當地政府做好前期基礎工作，確保投資企業(yè)很快投產(chǎn)運行。將政府的所有政策一律向全社會(huì )公開(kāi)，做到及時(shí)、準確、全面，不搞“內外有別”。為投資者提供從政策咨詢(xún)到外匯兌換，從生產(chǎn)環(huán)節到售后服務(wù)環(huán)節等全方位服務(wù)。同時(shí)加強職業(yè)培訓，向企業(yè)提供較高素質(zhì)的勞動(dòng)力。增強市民法制意識，引導企業(yè)合法、誠信經(jīng)營(yíng)。在硬環(huán)境上，大力推進(jìn)園區建設。無(wú)錫始終把工業(yè)園區建設作為吸收外資、推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的載體，作為對外開(kāi)放的窗口和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基地，充分發(fā)揮其投資“洼地”的作用。無(wú)錫已建成5個(gè)國家級開(kāi)發(fā)區和11個(gè)省級開(kāi)發(fā)區，每個(gè)鄉鎮也都有自己的工業(yè)開(kāi)發(fā)區。這些開(kāi)發(fā)區在招商引資、開(kāi)發(fā)建設、經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了較好作用。
無(wú)錫市從改善經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的要求出發(fā)，從提高居民生活質(zhì)量的需要出發(fā)，非常重視環(huán)境優(yōu)化問(wèn)題，做到了經(jīng)濟和各項社會(huì )事業(yè)的協(xié)調發(fā)展，努力建成國際新興科技城市、社會(huì )主義法治城市、學(xué)習型城市、社會(huì )主義文化強市、最適宜人居和創(chuàng )業(yè)的城市、國家園林城市、健康城市。在硬環(huán)境上，每個(gè)開(kāi)發(fā)區的七通一平等基礎設施建設日趨完善，滬寧高速、沿湖高速、無(wú)錫環(huán)城高速等高等級公路構成了無(wú)錫現代交通的快速路網(wǎng)，使現有的每一個(gè)鄉鎮到達高速公路的時(shí)間不超過(guò)１５分鐘。無(wú)錫十分重視生態(tài)環(huán)境建設，工業(yè)園區都是按照環(huán)保經(jīng)濟體系建設的；加強太湖污水管網(wǎng)排放建設，污水處理率較高；投入巨資在市區和環(huán)太湖綠化造林，僅無(wú)錫市三年中投入綠化的資金就達１０億元；統籌城鄉發(fā)展，將富民與強市統一起來(lái)，加快了農村城市化，農業(yè)工業(yè)化，農民市民化的進(jìn)程；進(jìn)一步完善了社會(huì )保障體系，全市低保實(shí)現全覆蓋，養老保險、醫療保險覆蓋率城市達到９９％，農村達到８０％；教育、文化、衛生、計生、科技的發(fā)展在全國均處于領(lǐng)先地位。無(wú)錫協(xié)調、和諧發(fā)展的格局已基本形成。
三、無(wú)錫經(jīng)驗，對我市經(jīng)濟建設和社會(huì )各項事業(yè)發(fā)展的啟示
�。保谒枷胗^(guān)念上的啟示。無(wú)錫人無(wú)論是領(lǐng)導層，還是普通群眾，在思想觀(guān)念上具有以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是具有求富致富的強烈意識。無(wú)錫人富裕水平普遍超過(guò)我們，不僅城鄉普通群眾實(shí)際收入很高，而且出現了若干億萬(wàn)富翁、千萬(wàn)富翁，可是他們仍然沒(méi)有滿(mǎn)足現狀，還是執著(zhù)地追求發(fā)展，不斷擴充積累。二是競爭意識和創(chuàng )新精神強。他們所以能夠抓住機遇，搶占經(jīng)濟發(fā)展的制高點(diǎn)，就是因為他們不墨守成規，真正做到了敢闖、敢試、敢冒，不僅國家政策所帶來(lái)的直接優(yōu)惠能夠被用足，而且還能夠超前的思考問(wèn)題，爭取主動(dòng)權。三是思想開(kāi)放，視野很寬�，F在無(wú)錫人能夠站在經(jīng)濟全球化和國際經(jīng)濟大循環(huán)的高度來(lái)研究和思考問(wèn)題。在經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中，他們的視角已經(jīng)遠遠不是無(wú)錫，而是全國、全世界�，F在與無(wú)錫有緊密聯(lián)系的國家和地區就有近百個(gè)，他們生產(chǎn)的產(chǎn)品其銷(xiāo)售市場(chǎng)遍及全世界。無(wú)錫范圍內的每個(gè)開(kāi)發(fā)區，都有外商落戶(hù)。我們在思想觀(guān)念上同無(wú)錫人形成了明顯反差。一是存在小富即安的思想。二是缺乏競爭意識和創(chuàng )新精神。三是眼界和思路不寬。
�。玻�(jīng)濟發(fā)展氛圍方面的啟示。學(xué)習期間，對無(wú)錫經(jīng)濟發(fā)展的社會(huì )氛圍，有兩個(gè)方面的突出感受：一是昂揚向上的團隊精神相當強。二是說(shuō)了就干、干就干到底的務(wù)實(shí)作風(fēng)和棄而不舍的精神非常強。在整個(gè)無(wú)錫，求發(fā)展的整體團隊精神到處可見(jiàn)。應該說(shuō)，在這方面我們的差距也是很大的。我們在這方面也存在相當大的差距。不干雖然沒(méi)直接的錯誤，但有一個(gè)根本的問(wèn)題，不干就不能進(jìn)步，不干就不能發(fā)展。在這方面我們要向無(wú)錫人學(xué)習，在干中不斷提高，在干中不斷完善，在全市范圍內形成想事干事、共謀發(fā)展的社會(huì )氛圍。
�。常诮�(jīng)濟結構方面的啟示。深入分析無(wú)錫發(fā)展的經(jīng)驗，就會(huì )看到他們在經(jīng)濟結構上突出發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，也就是發(fā)展工業(yè)。無(wú)錫十幾年內建立了十幾個(gè)工業(yè)園區，所轄的各縣級市和鄉鎮也都發(fā)展了諸多工業(yè)企業(yè)。所以他們實(shí)現了經(jīng)濟總量和財政收入的突破性增長(cháng)。在這方面我們也要認真的借鑒。我市的農業(yè)雖然有一定的發(fā)展潛力，大有文章可做，但是農業(yè)發(fā)展再快也不可能實(shí)現經(jīng)濟的騰飛。其他社會(huì )服務(wù)業(yè)也要依賴(lài)于工農業(yè)整體發(fā)展水平。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇8
做為一名電力企業(yè)的職工，我通過(guò)對xxx電網(wǎng)公司大政方針的學(xué)習，從中獲取了大量的工作和管理知識理念，使我認識到班組在企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的重要性，更重要的是學(xué)會(huì )了如何有效地開(kāi)展班組的生產(chǎn)管理工作。我認為，要充分發(fā)揮班組的作用，需要在班組管理中積極樹(shù)立“四個(gè)工作理念”，即：做好本職工作、不斷改進(jìn)工作思路、支持他人工作、提高自身執行力和溝通能力。
一、做好本職工作是一切工作的開(kāi)始
在班組生產(chǎn)管理中，必須有針對性地強化班組臺賬、圖紙等資料的管理，為安全生產(chǎn)工作提供良好的基礎。同時(shí)在班組生產(chǎn)工作中積極開(kāi)展“四個(gè)零”工程：班組工作零違章，安全生產(chǎn)零意外，安全目標零異常，臺賬記錄零差錯。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，要求員工認真做好自己的本職工作，腳踏實(shí)地做好每一件事。
二、不斷改進(jìn)工作思路是提高企業(yè)生產(chǎn)管理水平的基礎
可以通過(guò)各種途徑開(kāi)展形式多樣的.活動(dòng)，認真、扎實(shí)地全面落實(shí)班組建設任務(wù)。在企業(yè)內部積極開(kāi)展班組建設創(chuàng )優(yōu)評差的評比、競賽活動(dòng)和各種目查與互查活動(dòng)，尋找差距，發(fā)現問(wèn)題，彌補不足，解決問(wèn)題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點(diǎn)代面、時(shí)松時(shí)緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業(yè)班組建設深入每個(gè)職工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。
三、支持他人工作體現的是企業(yè)班組的團隊精神
團隊是一群有著(zhù)共同目標，以合作方式達到該目標的人組成的，它要求團隊成員的知識與技能互為補充、讓他人在你的質(zhì)疑中受益、在他人需要的時(shí)候給予支持、珍視他人的貢獻與成績(jì)。一個(gè)企業(yè)的良性發(fā)展，需要一個(gè)團結進(jìn)取、積極向上的企業(yè)團隊，需要一支充滿(mǎn)活力、勇于奉獻、忠誠企業(yè)的員工隊伍，需要一個(gè)健康、和諧、全員求學(xué)上進(jìn)的良好企業(yè)環(huán)境氛圍。班組長(cháng)與員工、員工與員工誠信互動(dòng)、相互尊重、相互幫助、相互關(guān)愛(ài)，能夠為班組營(yíng)造健康、和諧、濃厚的企業(yè)環(huán)境氛圍。
四、提高職工自身的執行力
要職工培養超前思維意識、主動(dòng)工作意識，增強事業(yè)心和責任感，樹(shù)立起“忠誠、敬業(yè)、責任、服從”觀(guān)念，做精益求精的執行者。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要求職工處理每一項工作都做到認真負責、全面考慮問(wèn)題、想盡辦法完成每一項工作、高效率，避免重復工作，準時(shí)地按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。溝通是人和人之間傳達思想、交流情報信息的過(guò)程，班長(cháng)在大部分時(shí)間內都在與員工進(jìn)行溝通，其決策的準確性取決于有效的溝通，如果溝通過(guò)程出了錯，那一切都會(huì )受到影響，因此提高職工的溝通能力，班組管理就會(huì )事半功倍。
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