有關(guān)學(xué)習培訓心得體會(huì )集錦9篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
20xx年6月20日，我參加了區教育局組織的“東勝區小學(xué)校長(cháng)后備干部培訓班”。本次培訓前后雖然只有短短10天，而于我來(lái)說(shuō)，卻是非常寶貴的10天。這次培訓學(xué)習主要分為參觀(guān)考察、專(zhuān)題報告、交流研討、小組討論等形式，時(shí)間安排緊湊，內容緊貼實(shí)際，指導性強、互動(dòng)性強。整個(gè)培訓期間，16位教育專(zhuān)家和校長(cháng)從不同的視角，共談學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校文化、學(xué)校特色及教學(xué)實(shí)踐話(huà)題。專(zhuān)家們高瞻遠矚，眼界高遠，思想深邃，報告觀(guān)點(diǎn)新穎超前，內涵豐富，寓意深遠，閃耀著(zhù)智慧的火花和哲理的光芒，是一次豐盛的精神大餐。讓我開(kāi)闊了教育視野，提升了專(zhuān)業(yè)理論水平，使我受益不菲。此次培訓使自己對教育這一職業(yè)有了更深層次的認識與思考，決心以更良好的心態(tài)投入到學(xué)校的教育教學(xué)管理中去。
一、校長(cháng)的辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂
偉大的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，要想評論一個(gè)學(xué)校，先要評論他的校長(cháng)�！毙ｉL(cháng)是一校之魂。這個(gè)“魂”不僅是指校長(cháng)的學(xué)識水平、管理能力、人格魅力，更主要的是指校長(cháng)要有獨特的辦學(xué)思想。校長(cháng)辦學(xué)思想，是校長(cháng)教育思想在辦學(xué)過(guò)程中的具體表現，帶有顯著(zhù)特色和傾向性的辦學(xué)行為體現。校長(cháng)僅僅有自己的辦學(xué)思想還不夠，要讓辦學(xué)思想能為廣大師生所接受，并貫穿在日常的教育教學(xué)行為之中，并不斷促使學(xué)校向更高層次發(fā)展�！耙粋�(gè)沒(méi)有辦學(xué)靈魂的校長(cháng)，就是一所沒(méi)有靈魂的學(xué)校�！币粋�(gè)學(xué)校的辦學(xué)是否有特色，實(shí)際是看校長(cháng)辦學(xué)思想有沒(méi)有個(gè)性，校長(cháng)要有正確的辦學(xué)思想，利用學(xué)校的教育優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見(jiàn)解。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學(xué)特色。
校長(cháng)辦學(xué)思想要與時(shí)俱進(jìn)，高瞻遠矚�！耙粋�(gè)好校長(cháng)可以帶出一個(gè)好學(xué)校；一個(gè)好校長(cháng)走了還是一所好學(xué)校；一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校�！毙ｉL(cháng)辦學(xué)思想要注重文化意識。校長(cháng)文化意識就是校長(cháng)育人意識，校長(cháng)辦學(xué)思想要具有時(shí)代性，思想性、超前性。校長(cháng)要眼界高遠，關(guān)注世界教育，了解全球背景下的教育狀況，讀讀《世界教育學(xué)》，從智商、情商、財商、逆商、健商等全面發(fā)展學(xué)生的身心，為學(xué)生提供從生理安保到心理安保的全面保護，培養學(xué)生成為合格的社會(huì )人、思想人、文化人，不再出現南平鄭民生之流敗類(lèi)。何為一個(gè)大國，“一個(gè)大國不僅是物力之大，而應是思想之大�！睂�(zhuān)家在英國一所名校的見(jiàn)聞讓我頗為震撼：學(xué)校的墻壁上懸掛的都是本校畢業(yè)的、在一戰、二戰中為國捐軀的烈士的銅牌，墻壁是木制的，學(xué)生的名字也在上面刻著(zhù)許多，校舍已是多年，破舊不堪；然而，本校卻擁有一個(gè)皮劃艇賽場(chǎng)，奧運會(huì )賽場(chǎng)就設在此處。反思我們當今的學(xué)校，錢(qián)花在何處，形象工程建了多少？眼界、境界何在？為大國之大做了什么？
二、校長(cháng)角色的轉型是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校�！币粋�(gè)校長(cháng)在新課程背景下要完成角色的轉型從“學(xué)校保姆”到“學(xué)校領(lǐng)袖”。當今的校長(cháng)多是“保姆”，大事小事一概過(guò)問(wèn)，對任何事都放心上，對任何人都不放心，凡事都參與，忙得不可開(kāi)交，搞得自己疲憊不堪，甚至得不到師生的好評。我們要崇尚：不教而教，不管而管，逐步實(shí)現“人治制度治文化治”的管理，使校長(cháng)脫離繁重的事務(wù)性工作，投入精力研究教育教學(xué)規律，成為學(xué)者型校長(cháng)，做一個(gè)真正的學(xué)�！邦I(lǐng)袖”。
校長(cháng)要成為學(xué)校領(lǐng)袖，校長(cháng)角色要做到多方位轉型。校長(cháng)首先要具備領(lǐng)袖素養：一是校長(cháng)要像播種者，像建筑者一樣去經(jīng)營(yíng)學(xué)校；二是要做一個(gè)預設未來(lái)的人，事先做好應變計劃；三是文化引領(lǐng)學(xué)校，逐步實(shí)現文化治校；四是權力下放，將權力向外擴散。其次是要做一個(gè)富于感性的校長(cháng)。做一個(gè)用心的校長(cháng)：給人第一美好印象，做事不要刻意追求完美，要想感動(dòng)別人必先感動(dòng)自己，己所不欲勿施于人；做一個(gè)“共同遭遇者”校長(cháng)：體味“同志”的新意，實(shí)踐從“管”到“理”的轉變，同甘共苦完成教育任務(wù)；做一個(gè)用情的校長(cháng)：校長(cháng)管理要用真情，讓管理插上感情的翅膀，校長(cháng)要真用情，讓教育煥發(fā)出生命的活力。再次是做一個(gè)充滿(mǎn)理性的校長(cháng)。校長(cháng)要學(xué)會(huì )反思，成長(cháng)=經(jīng)驗+反思，沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗；校長(cháng)要學(xué)會(huì )對話(huà)，對話(huà)師生能縮短心理距離，排除教育疑難問(wèn)題；校長(cháng)要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，破除思維定勢，打破囚徒困境的思維障礙，走出“跳蚤人生”的思維。
三、校長(cháng)的領(lǐng)導力是學(xué)校發(fā)展的核心
校長(cháng)領(lǐng)導力不同于管理能力，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的概念，不同時(shí)代背景下有不同的詮釋。通過(guò)上海學(xué)習，我認為領(lǐng)導力就是一種影響力，首先是價(jià)值觀(guān)的領(lǐng)導，精神境界的引領(lǐng)，其次是課程和教學(xué)的領(lǐng)導。領(lǐng)導就是做正確的事，而管理是正確地做事。校長(cháng)要成為類(lèi)似放風(fēng)箏的人，做到：心中有天空，眼中有目標，手里有分寸，腳下有土地。校長(cháng)領(lǐng)導力首先是一種決策、規劃、設計學(xué)校發(fā)展的能力。校長(cháng)要能夠準確地找到影響學(xué)校發(fā)展最主要的瓶頸是什么，并采取有效措施，從關(guān)鍵部位入手解決問(wèn)題。上海市新中高級中學(xué)徐阿根校長(cháng)剛到此校時(shí)，治校因問(wèn)題而決策，采取問(wèn)卷、談心多種方式查找阻礙學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，最終發(fā)現干部與師生、家長(cháng)的關(guān)系緊張而不寬容；課程與師生的關(guān)系功利而不人文。徐校長(cháng)針對問(wèn)題大膽地實(shí)施以人為本的現代學(xué)校管理理念，采取干部坐班制，教師取消坐班制；教師不是用時(shí)間來(lái)體現工作量，而是用任務(wù)（任課、備課、教研、研討、學(xué)習、參會(huì )等都是任務(wù)）來(lái)體現工作；師生入校要愉快，關(guān)注師生身心健康。追求“人與人的和諧，人與知識的和諧，人與自身的和諧，人與環(huán)境的和諧”。徐校長(cháng)成功的案例，說(shuō)明高明的領(lǐng)導者善于對學(xué)校的發(fā)展作前瞻性、全局性的`思考與設計，能以戰略的眼光正確地決策和策劃學(xué)校的發(fā)展。
其次，校長(cháng)領(lǐng)導力還表現為一種認知、引領(lǐng)、凝聚的能力。全國著(zhù)名校長(cháng)吳生說(shuō)：“有的校長(cháng)把組織的“任命”改為“認命”，這種觀(guān)念是不可取的。不要自卑，不輕言放棄，無(wú)論學(xué)校窮富，思想上不能窮。不能因職務(wù)的權利范圍大小而放棄職業(yè)追求，校長(cháng)是學(xué)校價(jià)值導向的風(fēng)向標。所以當校長(cháng)有了“校長(cháng)崗位”這個(gè)平臺之后，就要努力向專(zhuān)業(yè)化轉化�！毙ｉL(cháng)是有政府和教育行政主管部門(mén)任命的，肩負重托，使命神圣。樹(shù)立職業(yè)理想，增強職業(yè)使命，提高職業(yè)能力，提升管理水平，努力使自己成為具有優(yōu)秀校長(cháng)的職業(yè)資格、職業(yè)素養，才能勝任校長(cháng)崗位。勝任校長(cháng)崗位還要學(xué)會(huì )團結隊伍，凝聚人心。如果校長(cháng)單憑職務(wù)自身帶來(lái)的權力實(shí)施管理，動(dòng)輒發(fā)號施令來(lái)實(shí)施指揮，教師被動(dòng)接受管理，不利于激發(fā)教師的積極性，教師主動(dòng)發(fā)展、激情創(chuàng )業(yè)的熱情必被澆滅。校長(cháng)不僅要認識到自身職業(yè)崗位重要性，還要尊重、信任、關(guān)愛(ài)教師，善于傾聽(tīng)，主動(dòng)溝通，學(xué)會(huì )合作，求同存異；學(xué)會(huì )分權，大權不獨攬，小權會(huì )分散，有所為有所不為；用人所長(cháng)，揚長(cháng)避短，善于團結，培養團隊精神，凝聚團隊，做到“心往一處想，勁往一處使”。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是促進(jìn)教師隊伍快速發(fā)展的關(guān)鍵，而校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是提升校長(cháng)領(lǐng)導力的有效舉措。校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是一個(gè)持續學(xué)習、不斷前進(jìn)、繼續超越的過(guò)程，是校長(cháng)走出事務(wù)管理，走向管理專(zhuān)家、辦學(xué)專(zhuān)家的過(guò)程，是教師發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)、聲譽(yù)提升的過(guò)程。最后用教育家陶行知先生的話(huà)與大家共勉：“國家把整個(gè)的學(xué)校交給你，要你用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(cháng)�！�
四、今后的設想和打算。
我將以上海這次學(xué)習培訓為契機，做到學(xué)有所悟，學(xué)有所得，學(xué)以致用。以教授所講的先進(jìn)的理念武裝頭腦，取其精華，助己成長(cháng)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的科技意識和創(chuàng )新能力的培養。借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，完善各項評價(jià)方案，讓師生共同學(xué)習，一塊成長(cháng)，為學(xué)生快樂(lè )幸福的一生打好堅實(shí)的基礎。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)培訓，使我明白肩上的責任有多重。作為一位數學(xué)教師，我深知要教好這門(mén)課，就必須對這門(mén)課程的課程標準完全了解。也通過(guò)學(xué)習，使我越來(lái)越感受到這次課改絕對不單單是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué)習方式的完全改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。因此，這次培訓留給我深入的體會(huì )與感悟是：
一、教材整體分析
1、內容的調整：由于我們所使用的教材是從三年前就開(kāi)始的新一輪的教材，不同在內容上的調整，只是在使用中例題有所增加，鋪墊，降低了難度，學(xué)生易于接受。應用題的提法上也有了一定的改變，從形式上的改變到思路上的引導，重新指點(diǎn)學(xué)生理清思路，解答問(wèn)題。內容同老教材有一定的改變，排版上的調整，安排上的調整，都讓我們切實(shí)感覺(jué)到編者們對我們一線(xiàn)教師的理解。
2、兩整合：將聯(lián)系緊密可以整體呈現的部分課節進(jìn)行了整合。將零星散亂的倍的問(wèn)題提了出來(lái)，系統的設計為一個(gè)單元，更好的使學(xué)生體會(huì )倍這種數量關(guān)系。
3、新增內容：新增加了一些內容，引導學(xué)生綜合運用所學(xué)的有關(guān)知識，解決生活中常見(jiàn)的現實(shí)問(wèn)題，增強應用意識，提高實(shí)踐能力。
二、教材特色
1、新教材由情境圖引出問(wèn)題串為基本的`呈現方式，而且情境設計更加注重題材的多樣性，努力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)情境，倡導學(xué)習課堂的生活化，將課本數學(xué)變?yōu)樯顢祵W(xué)，使課堂成為生活化的數學(xué)，營(yíng)造濃郁的課堂學(xué)習氛圍，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、在課程標準的修訂的背景下，更加重視學(xué)習目標的整體實(shí)現，教材力求從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，體現“從頭到尾”思考問(wèn)題的過(guò)程，最終達到基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗并重；發(fā)現和提出、分析和解決問(wèn)題能力共發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、利用相關(guān)內容發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。隨著(zhù)課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫(xiě)特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設計了教材的實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習與社會(huì )生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗；重新研究知識之間的整合；加強數學(xué)學(xué)習與學(xué)生生活的聯(lián)系；注重學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”能力的培養。
總之，通過(guò)新課標新教材的培訓學(xué)習，更加使我認識到作為一名數學(xué)教師要想構建高效課堂，必須改變教師的教育方式，改變傳統的教學(xué)方式。特級教師吳正憲曾說(shuō)過(guò)：數學(xué)教師要帶著(zhù)思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開(kāi)放，孩子們的思路才更開(kāi)闊。一個(gè)好老師要專(zhuān)業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會(huì )充滿(mǎn)活力。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
金秋的九月，風(fēng)高云淡，清新颯爽。北國風(fēng)光，江山盡染，無(wú)限妖嬈。有幸受組織安排來(lái)到了北京，來(lái)到了清華大學(xué)這座全國最高學(xué)府之一，傾聽(tīng)全國一流專(zhuān)家、學(xué)者的授課。我們感到非常幸運，但也感到責任的重大。
集中學(xué)習雖然為期不長(cháng)，只有一周的時(shí)間，但是周密的培訓安排，精心設計的培訓內容，還有清華厚學(xué)載道的人文氛圍和清新優(yōu)美的校園環(huán)境，都給我們留下了無(wú)比深刻的印象。對此，我有三點(diǎn)體會(huì )。
一是領(lǐng)略了清華風(fēng)采。尤記得，當初求學(xué)時(shí)期曾看過(guò)清華大學(xué)民國時(shí)期校長(cháng)梅貽琦說(shuō)的一句話(huà)：所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。心中不禁對清華心向往之。這次終于得償所愿，與這所百年名校結下情緣。在清華短暫的學(xué)習生活，在各位授課老師的精彩講述中，我們了解了清華的校史人文，清華的光輝成就，還有清華人的不息奮斗�！白詮姴幌�、厚德載物”的百年校訓，“行勝于言”的清華校風(fēng)，“嚴謹，勤奮，求實(shí)，創(chuàng )新”的'優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“愛(ài)國奉獻，追求卓越”傳統，“人文日新”精神，深深的感染了我們每一名受訓者。這對我來(lái)說(shuō)，可謂是一次精神的提振，一次思想的洗禮。
二是拓展了思維學(xué)識。這次的學(xué)習雖然時(shí)間短暫，但培訓的內容涉及政治、法律、經(jīng)濟、社會(huì )和網(wǎng)絡(luò )輿情等，既豐富又精煉，理論性與實(shí)用性兼備。培訓的授課老師，是來(lái)自清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、國防大學(xué)、中央黨校、國家行政學(xué)院和中央政法委具有豐富專(zhuān)業(yè)知識和教研經(jīng)驗的專(zhuān)家學(xué)者。他們的講授，思想深邃，角度新穎，論述精辟，針對性強，又生動(dòng)活潑，頗具幽默，每個(gè)受訓人員都為之深深吸引，讓我們從理論到實(shí)際，都眼界大開(kāi)，受益無(wú)窮。
三是提振了工作信心。通過(guò)各位老師的精彩授課、現場(chǎng)教學(xué)和各位同行的交流討論，啟發(fā)很多，收獲很大，更加堅定了工作信心。具體來(lái)說(shuō)有三點(diǎn)。一是要崇法。全面依法治國和全面深化司法體制改革的深入推進(jìn)，要求我們司法工作者必須堅持法治思維，要在工作中做到具體運用法治思維，去推動(dòng)司法行政工作。要做到遵法守法，嚴格司法，堅守好司法公正最后的陣地。二是要創(chuàng )新。創(chuàng )新是一個(gè)時(shí)髦的詞，也是一個(gè)實(shí)際的詞。當前，經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，文明執法的要求，新司法解釋政策，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代信息輿論環(huán)境和服刑人員群體心理變化等新情況、新形勢，要求我們在監區工作中必須創(chuàng )新，要用新的方法去教育、去改造、去管理，要以新的理念去謀發(fā)展，抓好經(jīng)濟工作。三是要落實(shí)�！靶袆儆谘浴�，再好的想法也需要落實(shí)。這次學(xué)習所得所獲，還需要我們去整理歸納，融匯到我們的日常工作中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)為所用。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)開(kāi)展深化作風(fēng)建設提高執行力活動(dòng)，使我認識到什么是執行力，簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，執行力學(xué)習心得體會(huì )。對待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出誠實(shí)、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時(shí)工作中，我認為要提高自己的執行力，必須解決好執行的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習中的認識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，而對待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成，反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的'問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉、大地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的，觀(guān)念轉變，思想解放具有核裂變效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉變觀(guān)念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。
二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前，唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習體會(huì )和工作成果轉化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執行的力度，對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖和工作的重要性，就會(huì )消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開(kāi)手腳，凡事都要等到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂(yōu)心忡忡，在等待觀(guān)望中失去良機，最后什么都沒(méi)做成，什么也沒(méi)做好。
四、提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事。我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會(huì )有一種良好的心態(tài)，才會(huì )有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好領(lǐng)導的每一項決策，要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情，帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅決去執行，別人不會(huì )干的，自己要能干，別人會(huì )干的，自己要更會(huì )干。
五、提高執行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好。當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì)，受到表彰獎勵時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績(jì)，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖
然取得了一定成績(jì)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現目標的過(guò)程中，監督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現目標，不斷監督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應的行動(dòng)來(lái)協(xié)調和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實(shí)際工作，我認為，現在單位實(shí)行的績(jì)效考核制度，就是提高執行力的重要舉措，對單位及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進(jìn)作用，監督是成功保證，執行鑄造輝煌。
通過(guò)執行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習總分行規定的必讀學(xué)習篇目外，結合實(shí)際，不斷地受到了農行合規文化教育的薰陶，并從內心樹(shù)立了依法合規經(jīng)營(yíng)為榮，以違規違紀為恥，以熱愛(ài)農行工作為榮，以損害農行形象為恥的信心和決心。通過(guò)執行力的學(xué)教活動(dòng)，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業(yè)道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中，充分認識到依法合規經(jīng)營(yíng)的重要性和必要性。在今后的工作中，本人將不斷提高執行力和學(xué)習各項規章制度、法律法規，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，用規章制度來(lái)約束自己，規范自己的行為。工作中，努力學(xué)習新業(yè)務(wù)、新知識，積極參加支行開(kāi)辦的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時(shí)，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農行的興望發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
我在護理部安排下參加了護士長(cháng)培訓班，近一周的學(xué)習使我受益匪淺，我真正體會(huì )到作為一名護士長(cháng)，要不斷地學(xué)習新的專(zhuān)業(yè)知識和科學(xué)的管理方式，同時(shí)還要具備卓越的協(xié)調溝通能力，嚴格果斷的執行力，這樣才能真正地做好科室的護理管理工作；通過(guò)這次學(xué)習，也讓我的工作思路更加清晰明確，現總結如下：
1、護士長(cháng)承擔著(zhù)多種角色，要做個(gè)合格的'護士長(cháng)就要扮演好自己的角色，不僅要具有較高的業(yè)務(wù)能力和綜合能力，還要具備管理才能，通過(guò)這次學(xué)習讓我工作思路豁然開(kāi)朗，管理是一門(mén)藝術(shù)，管理最好的法則就是加法原則，用正確的人員，去做正確的事情，努力把事情做好，努力把事情做正確！
2、協(xié)調溝通，果斷執行，合理利用人力資源，做到人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢，建立健全績(jì)效考核分配制度，利用激勵機制調動(dòng)全科護士的工作積極性。同時(shí)增強學(xué)習氛圍，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的護理團隊，做到人人有責任，事事有人管。
3、安全管理是護理管理的重點(diǎn)，過(guò)程控制則是管理中的難點(diǎn)。醫院制定了很多規章制度、流程、預案、技術(shù)操作標準，但為什么在科室管理中還會(huì )出現漏洞？這就是因為雖然有規章、制度，但人是有差異的，有的人執行起來(lái)就會(huì )出現偏差，這就需要監控。當出現問(wèn)題時(shí)，護士長(cháng)不是先批評犯錯的護士，而是要查看我們的操作環(huán)節哪一步出現了漏洞，盡快完善修改，加強這方面的管理，并引以為戒，避免同樣錯誤再次出現，這才是護理安全管理的最終目標。
4、加深了對優(yōu)質(zhì)護理的理解，我們每天要面對各種各樣的患者及家屬，要為其提供服務(wù)。這就要求我們要換位思考，要尊重病人的隱私，要盡可能滿(mǎn)足病人要求。
5、工作中嚴抓質(zhì)量，注重細節，不斷學(xué)習，提高自己的管理技巧，總結經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新。
最后，感謝護理部給我這次學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習使我進(jìn)一步認識了自己的工作性質(zhì)，明確了自己所承擔的責任和義務(wù)，我堅信只要自己盡心、盡力、盡自己的本分腳踏實(shí)地的做好每一項工作，不斷發(fā)揮潛力、開(kāi)拓思路、善于組織、敢于管理、善于計劃、敢于指揮就能夠做一名優(yōu)秀的護士長(cháng)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
通過(guò)培訓，我決心要從以下幾個(gè)方面提高自己和帶動(dòng)團隊：
首選我要認真學(xué)習理論知識，做到學(xué)以致用、應才適用。其次努力成為優(yōu)秀團隊的建設者提升門(mén)店的營(yíng)運能力，促進(jìn)門(mén)店績(jì)效提升。然后推進(jìn)現場(chǎng)教育、培訓活動(dòng)、提升門(mén)店人員的作用能力、改善心態(tài)、促進(jìn)門(mén)店營(yíng)業(yè)目標的達成。
感謝公司安排的這次培訓，給大家難得的學(xué)習機會(huì )！
感謝xx老師，不僅給我們帶來(lái)了營(yíng)銷(xiāo)知識，還給了我盲作的表率。經(jīng)過(guò)這次培訓，感覺(jué)收獲不小，與以往所有培訓不同的是：本次培訓主要以提問(wèn)式，搶答式、團隊式的方式進(jìn)行，從早上_點(diǎn)多至下午_點(diǎn)多現場(chǎng)氣氛活躍，培訓生動(dòng)而又形象的傳授著(zhù)xx文化、銷(xiāo)售技巧，與平時(shí)可能遇到的問(wèn)題解決方法，讓我們深刻感受到xx文化的博大精深與超強的感染力，此次培訓中通過(guò)學(xué)習來(lái)自xx的專(zhuān)賣(mài)店的同行的交流，使我認識到我們要想做好銷(xiāo)售，并使店面人員銷(xiāo)售水平提高，還有很多知識要學(xué)習提高。
首先，在企業(yè)文化上，我們要時(shí)刻與xx文化保持一致，認真深刻及時(shí)的學(xué)習文化，跟上x(chóng)x的文化發(fā)展腳步，在公司內部結合自身創(chuàng )造我們的文化，使我們樹(shù)立一桿自己的旗幟。
再次，我們需要加大銷(xiāo)售技巧的培訓，通過(guò)這次學(xué)習我們更加意識到銷(xiāo)售技巧重要性，我們將加大培訓力度，根據xx話(huà)術(shù)的總崗，總結一套實(shí)用的話(huà)術(shù)，全體銷(xiāo)售人員學(xué)習并應用于實(shí)際中。并及時(shí)開(kāi)展銷(xiāo)售人員摸擬演練，展開(kāi)fab法則，認真學(xué)習并應用；尋找自己的不足，不斷提高銷(xiāo)售人員的業(yè)務(wù)水平與定單成功率。
專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，就像xx老師講到的“研究員站柜臺”，我們有時(shí)遇到專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的知識，無(wú)法應答。這樣顧客在心理上就感覺(jué)到了“不專(zhuān)業(yè)”銷(xiāo)售員。真正讓自己成為一名專(zhuān)業(yè)的.銷(xiāo)售員。提高我們定單的概率。
人員素質(zhì)培養：我們注重人員的精神面貌，不斷提人員的素質(zhì)。我們堅信只有高素質(zhì)的人，才會(huì )得到顧客的信認，才會(huì )有更多的回頭客。時(shí)刻體現我們xx人的“及時(shí)、專(zhuān)業(yè)、真誠、熱情”從而打造我們自己的品牌。
在企業(yè)的管理上，我們努力打造團結型的團隊。在以后的發(fā)展中我們將不斷學(xué)習改進(jìn)和創(chuàng )新，只有這樣才能在競爭激烈立于不敗之地，我們有信心在xx的圈子里提升自己，成為真正的xx人。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
一個(gè)組織或團體的領(lǐng)導班子中，副職處于“一人之下，眾人之上”的特殊地位，作為下屬副職的“成熟度”和作為領(lǐng)導副職的領(lǐng)導力，對正職的領(lǐng)導效果有著(zhù)極其重要的作用。根據木桶原理，領(lǐng)導班子就像一個(gè)用若干塊木板做成的木桶，這個(gè)木桶容量的大小不取決于最長(cháng)的木板，而取決于最短的木板。假如班子中有一個(gè)副職較弱，就會(huì )影響到整體領(lǐng)導水平。這說(shuō)明，要抓好領(lǐng)導班子建設，就必須抓好副職隊伍建設。第一，副職是領(lǐng)導班子成員的大多數，抓好副職隊伍建設，就是抓住了領(lǐng)導班子建設的“大頭”；第二，副職的個(gè)體素質(zhì)是班子整體素質(zhì)的組成部分，抓副職個(gè)體素質(zhì)的提高，就是抓班子整體素質(zhì)的提高；第三，副職是領(lǐng)導班子的“后勁”，沒(méi)有現在優(yōu)秀的副職，就不可能有將來(lái)優(yōu)秀的正職，抓現在的副職隊伍建設，就是抓將來(lái)的正職隊伍建設。因此，副職決定著(zhù)一個(gè)組織或團體能否健康持續發(fā)展。
既然副職崗位如此重要，那么怎樣當好副職也就理應成為各級組織和領(lǐng)導干部關(guān)心的話(huà)題。在實(shí)際工作中，副職會(huì )遇到來(lái)自上下左右、方方面面的矛盾和問(wèn)題。因此，正確認識與妥善處理副職與正職、副職與副職、副職與下屬之間的關(guān)系，就成了副職的重要任務(wù)。
一、副職與正職的關(guān)系
正職和副職是領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系。工作時(shí)，副職就象正職的“左右手”，其職責就是協(xié)助、配合。副職應給自己定好這個(gè)位，甘當配角，當好配角，輔佐正職做好工作，這既是副職本份，也是其組織觀(guān)念的體現。要當好副職，要在以下幾方面搞好與正職的關(guān)系。
�。ㄒ唬┚S護不奉迎。作為副職從內心深處理解和接納正職，是做好本職工作的基本要求。正職通常是上級組織精心挑選、干部群眾比較認可的經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)較好、威信較高的人擔任，因此，副職需要也應該尊重正職，并且這種尊重不是虛偽庸俗的做作，而是從內心里、感情上接納正職�；蛟S有的正職在能力、道德、為人處事等方面有這樣那樣的不足。但你必須相信，他之所以成為你的上級一定有比你強的地方。做到了這一點(diǎn)，副職就能虛心地發(fā)現和學(xué)習正職的長(cháng)處，感情上拉近距離，生活上互相關(guān)心，工作上維護正職的權威。對于副職來(lái)講，配合并不同于迎合上意、巴結獻媚，而是在事業(yè)基礎上的配合，在自己的工作的工作方式和工作作風(fēng)上主動(dòng)適應正職，使彼此的合作達到一種心理默契。副職應善于發(fā)現正職的長(cháng)處和短處，從而助其長(cháng)、補其短。只有尊重不奉迎，配合不附合，才能維護班子的團結和權威，才能充分發(fā)揮班子的群體效應。
�。ǘ┑轿徊辉轿�。副職要明確自己有有限權力和無(wú)限責任。副職與正職的權力是有差距的，正職統攬全局，把握大政方針，對單位或部門(mén)的事情實(shí)行全局領(lǐng)導和管理，而副職僅在自己分管的工作范圍內具有一定的權限，正職根據工作的需要和副職的實(shí)際工作能力水平，授予副職一定的工作權限，副職在正職授權范圍內進(jìn)行工作，且要認真履行職責，對正職負責。要多請示、多匯報，對正職沒(méi)有授權的，不能輕易越權、說(shuō)話(huà)、表態(tài)，應根據自己的職責權限，做好自己分管的工作，所以副職必須明確自己有限的權力，在有限的權力內用好權，比如分管工作中的決定權，全局工作中的建議權、推薦權等等。所謂“越權”主要是指不該說(shuō)的說(shuō)了，不該管的管了，不該做的做了，其實(shí)際權力超越了職位權力。有四種越權行為是副職特別注意而且是禁止做的：一是先斬后奏。把本不該他定的事定了，然后匯報，迫使正職同意。二是設好圈子，片面反映情況，讓正職鉆，出了問(wèn)題責任往上推。三是斬也不奏，不該決定的事定了，既不向正職請示，也不匯報，干脆自己說(shuō)了算。四是越級請示，或多頭請示。取得上級支持以后，以“尚方寶劍”迫使正職就范。這樣做既有害于班子團結，對自己也沒(méi)有什么好處。因此，副職必須規范自己的行為，做到下限不欠位的同時(shí)應上限不越位。
�。ㄈ┓䦶牟幻�。在工作中，副職當然要服從正職領(lǐng)導，按正職的意圖辦事。但是，服從并不等于盲從，當正職的決策與實(shí)際情況有出入時(shí)，應給予善意的提醒，以免帶來(lái)大的失誤。由于各人的性格、閱歷、工作方法以及認識事物的程度不同，工作中產(chǎn)生一些矛盾和分歧總是難免的。當發(fā)生分歧時(shí)，副職應冷靜對待，慎重考慮，盡力找出分歧中的相近點(diǎn)，千萬(wàn)不可意氣用事。如果分歧是因為掌握的情況多少而得出的結論不同，這時(shí)應理解正職的苦衷，是否有難言之處，倘若分歧涉及到正誤之別，就只能按組織原則辦事，弄清事非，以理服人。一時(shí)弄不清的，不妨等等，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。因而副職要做到大事講原則，小事講風(fēng)格，是自己的問(wèn)題，要敢于擔責，不是自己的問(wèn)題，也要心平氣和，冷靜處理。副職要有全局觀(guān)念，要自覺(jué)服從正職領(lǐng)導，這是因為正職在領(lǐng)導班子的地位和作用，決定了其考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是全局，因而副職就必須把分管工作納入到全局中來(lái)對待，從全局的角度來(lái)看待自己所擔負工作的地位與客觀(guān)要求，做到局部服從全局而不能另搞一套。
二、副職與副職的關(guān)系
副職之間是同僚關(guān)系，是“手指”之間的關(guān)系。副職之間密切配合，相互支持，才能五指并攏，形成拳頭，增強班子的整體合力，決不能“拳頭不硬指頭硬”。就如同歷史上趙國的“將相和”，如果沒(méi)有藺相如的忍辱求全，退車(chē)入巷，廉頗的知錯即改，負荊請罪，就不可能有趙國的強盛。合則盛，分則衰，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)班子，莫不如此。大多數情況下，副職不只一人，而是一個(gè)群體。他們?yōu)榱斯餐恼w目標，工作在同一班子之中。雖有分工不同，但彼此工作相互聯(lián)系、相互影響。因此，當好副職，需要有全局觀(guān)念；需要有協(xié)作精神；需要處理好彼此之間的關(guān)系。
�。ㄒ唬┳鹬夭蛔园�。自己分管的工作涉及到其他副職要多些尊重。通常情況下，班子中領(lǐng)導成員按照分工各司其職、各負其責，但事物都是普遍聯(lián)系的，分工只是相對的，許多工作常常是相互依存的。這一基本特性要求：副職之間要相互尊重，搞好協(xié)作，共同把工作做好。然而，現實(shí)生活中，有少數副職往往處理不好這個(gè)關(guān)系：有的副職是因為粗心大意，也有的副職不能正確對待自己，或認為排位應在前、或認為資歷較老、或認為能力強、水平高，以此為自傲的.本錢(qián)，放不下架子，不尊重他人，殊不知，班子中同級副職的關(guān)系是平等的，只有分工不同，而無(wú)高低之分。
分管副職的工作會(huì )涉及到其他副職是正常的，因而主動(dòng)找有關(guān)同志征求意見(jiàn)，及時(shí)溝通，也是必要的，同級副職之間的這種相互尊重，既是一種美德，更是一種方法和需要。對他人的尊重可以贏(yíng)得同級相應的尊重，更有利于分管工作的開(kāi)展。
�。ǘ┲С植桓深A。對他人分管的工作要多些理解和支持。每一個(gè)領(lǐng)導班子都有一至數名副職，有些同志可以同正職合作共事，卻未必能處理好與同級的關(guān)系。原因固然都因人因事而異，但大多與工作關(guān)系把握失當有關(guān)。
同級副職都是在正職領(lǐng)導下，根據各自分工，從不同角度為一個(gè)共同目標努力工作，理應做到分工不分家、相互支持、形成合力。尤其是在同級副職工作遇到困難或工作出現漏洞、失誤時(shí)，應主動(dòng)予以配合和支持，幫助其排憂(yōu)解難，或及時(shí)予以提醒、為其拾遺補缺，而切不可事不關(guān)已，熟視無(wú)睹，更不可看笑話(huà)，說(shuō)風(fēng)涼話(huà)。
誠然，主動(dòng)支持、幫助同級副職做好補臺工作是必要的，但不能只從良好愿望出發(fā)，在方法的把握上也應有所講究。換言之，不能使其感覺(jué)到別人會(huì )懷疑自己的工作能力，更不可在背后談?wù)撏壐甭毤捌浞止芄ぷ�，甚至指手劃腳干預別人的工作。
處理好這方面的關(guān)系，同級副職也應加強感情上的聯(lián)絡(luò )、工作上的溝通，消除一些可能發(fā)生的矛盾，共同營(yíng)造副職間和諧的工作氣氛。
�。ㄈ┻m度不過(guò)度。副職應關(guān)心他人、關(guān)心全局。在多數情況下，副職與副職之間是一種分工與合作的關(guān)系，是抓全局必合作的關(guān)系。雖然都不抓全局性工作，但都應有全局觀(guān)念。不可因噎廢食，擔心同級副職有看法，而只考慮自己分管工作，不關(guān)心他人和全局性工作。任何一個(gè)地方和單位的工作都是一個(gè)有機整體，有其內在聯(lián)系，因而副職不僅要關(guān)心和熟悉自己分管的工作，還應關(guān)心和了解同級副職分管的工作和全局工作。
三、副職與下屬的關(guān)系
領(lǐng)導科學(xué)理論也完全適用于“眾人之上”的副職。副職按其分工，通常分管若干單位戰線(xiàn)的工作，說(shuō)是分管工作，實(shí)質(zhì)還是與人打交道，副職對其所屬工作的有效領(lǐng)導主要是通過(guò)所屬部門(mén)單位的領(lǐng)導干部來(lái)實(shí)現的。因此，副職要圍繞大局做好分管工作，還須善于做人的工作。以其最大限度調動(dòng)分管口領(lǐng)導干部的工作積極性。確保整體工作在分管口能得到貫徹落實(shí)，就要認真處理好與下屬關(guān)系。
�。ㄒ唬┓攀植环湃�。副職對下屬要充分信任。副職的領(lǐng)導藝術(shù)也要體現在工作方法上，圍繞全局搞好分管工作，光靠副職一人是不行的。副職與下屬要建立起一種相互信任的關(guān)系，對分管工作在總體把握上出主意、出思路，在具體問(wèn)題的處理上，則應放心放手地讓下屬去干，相信下屬能把事情辦好。副職越放手，往往下屬對你越負責，如此去激勵下屬領(lǐng)導干部的工作熱情和創(chuàng )造精神，達到下屬自我領(lǐng)導的領(lǐng)導最高境界。
副職在充分信任下屬的前提下，也不可對下屬工作不聞不問(wèn)，放任自流。放手是一種工作方法，信任是一種激勵機制，目的是為了其分管口積極營(yíng)造一種比、趕、超的工作氛圍，以搞好局部工作，從而給予大局更多支持。因此，副職也必須要把握下屬的思想狀態(tài)、工作動(dòng)態(tài)，政治上高標準，工作上嚴要求，對的鼓勵，錯的及時(shí)幫助修正，做到放手不放任。
�。ǘ┲С植话殉�。副職對下屬要充分尊重。在工作上，副職不可隨便干預和插手下屬權限范圍的事情，更不要越俎代皰，代行下屬職責之內的工作；也不要越過(guò)下級直接處理本應由他們出面處理的事務(wù)。隨便插手和干預，既會(huì )破壞下屬的自主能力和責任心，造成下屬對你的依賴(lài)心理，還會(huì )使下屬威信受到傷害，影響他們今后的工作。因此，副職不要把自己分管部門(mén)和單位的具體事務(wù)當作本職工作去處理，不要錯以把持當支持。
當然，副職對下屬的這種尊重，不意味著(zhù)就可以不管下屬的事情。副職對下屬工作的支持主要表現在以下幾方面。一是提供服務(wù)，發(fā)揮副職承上啟下和較強協(xié)調能力的作用，為下屬工作創(chuàng )造好的條件；二是幫助解難，當下屬工作遇到困難或出現偏差時(shí)，主動(dòng)出主意、想辦法、幫助其克服困難，糾正偏差；三是承擔責任，當分管工作出現重大失誤時(shí)，要與下屬一道同舟共濟，主動(dòng)做好工作盡量減肥小負面影響，同時(shí)勇于面對自己應該承擔的責任，以人格力量影響下屬、激勵下屬。
�。ㄈ⿶�(ài)護不袒護。副職對下屬要充分關(guān)心。副職對分管戰線(xiàn)的工作，在不同時(shí)期會(huì )有輕、重、緩、急的不同區別，但對自己分管單位和戰線(xiàn)的干部卻不能搞厚此薄彼。副職既要嚴格要求下屬做好工作，同樣也應滿(mǎn)腔熱情去關(guān)心他們。
政治上關(guān)心，就要關(guān)心下屬的政治學(xué)習、思想進(jìn)步，幫助他們創(chuàng )造一個(gè)好的工作、學(xué)習條件，使其不斷提高政治素質(zhì)和思想理論水平，正確引導他們在努力工作的基礎上不斷成長(cháng)進(jìn)步。
生活上幫助，就要關(guān)心下屬的家庭生活，尤其是那些在“冷門(mén)”單位工作的干部和下屬中對自己要求比較嚴格、不愿輕易麻煩組織、麻煩領(lǐng)導、家庭又確有困難的同志，更要幫助他們排憂(yōu)解難。有些問(wèn)題的解決也要像抓工作那樣親自過(guò)問(wèn)，抓好落實(shí)，盡量不讓“老實(shí)人”吃虧。
當然，對下屬的關(guān)心和愛(ài)護也必須以顧全大局為前提，當局部利益與全局利益、個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應主動(dòng)做好下屬思想工作，服從全局和集體利益，不僅如此，當下屬有缺點(diǎn)錯誤的時(shí)候，也要做到不掩蓋、不袒護，應從真誠關(guān)心的愿望出發(fā)及時(shí)批評、幫助，使其認識錯誤、改正錯誤，輕裝上陣，繼續做好工作。
以上提出了副職要處理好的三對關(guān)系、或三對矛盾。既然是“關(guān)系或矛盾”就是相對的，就有主客觀(guān)、內外因素在里面。本世紀60年代美國心理學(xué)家伯納德·韋納的歸因理論要求歸因時(shí)不僅從行為上進(jìn)行分析，而且從認知（特別是思維）情感和人際關(guān)系中來(lái)分析。他從大量的實(shí)驗中總結出成敗的原因主要是能力、努力、任務(wù)難度和機遇四個(gè)方面，為改變差生提供了理論依據。因此，一個(gè)組織或團體全體成員特別是領(lǐng)導成員只有重視完善自我，加強修養，轉變觀(guān)念，提高能力，從我做起才是緩解上述矛盾的關(guān)鍵。我們深信：隨著(zhù)黨的組織建設的不斷加強，隨著(zhù)社會(huì )實(shí)踐的發(fā)展和人們認識的不斷深化，正職和副職、副職和副職、副職和下屬之間將更和諧，社會(huì )也必將越來(lái)越和諧。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇8
“納稅服務(wù)越來(lái)越重要，納稅服務(wù)越來(lái)越難”。自從踏入了省局納稅服務(wù)師資的行列，轉眼連續三屆了，好多個(gè)春秋日月啊。特別感激這三尺講臺，讓我可以有持續的熱情去經(jīng)歷去思考去感受納稅服務(wù)。來(lái)來(lái)去去反反復復地去解讀探討，積累和沉淀，發(fā)現納稅服務(wù)的終極思考命題其實(shí)也都聚焦到了這樣的點(diǎn)上：“納稅服務(wù)最難的是什么？”“納服”微電影案例教學(xué)的劇本的編寫(xiě)，就是以此作為表達的主線(xiàn)：難，難在哪？以怎樣的情懷和智慧來(lái)面對和解決，同時(shí)也傳遞這樣的情懷和溫暖：難，但是我們一直在一起前行，從未停止；難，但我們依然熱情滿(mǎn)懷，成長(cháng)很精彩！
納稅服務(wù)最難的是什么？這問(wèn)題問(wèn)得有點(diǎn)犀利，直擊人心最柔軟的地方，所以有時(shí)候會(huì )扎得人有點(diǎn)痛。因為痛，所以更需要溫情需要釋放，需要能感受到更充分的共鳴和力量。非常感謝省局納服處，教育處和稅務(wù)干部學(xué)校這幾個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導和負責人，持續關(guān)注納稅服務(wù)工作，重視前臺一線(xiàn)納服工作者的培訓質(zhì)效，很有創(chuàng )造性建設性地發(fā)起微電影案例教學(xué)的嘗試，積極合作尋求資源、創(chuàng )造資源、整合資源，珠海市地稅局提供支持，高新地稅前臺工作人員傾情演繹，經(jīng)過(guò)各方努力，最終把真實(shí)生活中的納服萬(wàn)象，搬上熒幕，這種百分百的真實(shí)再現可以帶來(lái)更直接的感官效果、更有穿透力的情感沖擊和更強烈的共鳴，可以引起更深刻的關(guān)注和更長(cháng)久的思考。說(shuō)到這里，想和大家分享一個(gè)場(chǎng)景：有一次，我們給學(xué)員上微電影案例教學(xué)展示課，當時(shí)納稅服務(wù)案例微電影才拍了兩集，還沒(méi)完成制作，粗片，很粗糙的，但是故事在那了，情感有了。當大家看完后，整個(gè)教室呈現一種反常的安靜。大家要討論的主題就是：納稅服務(wù)最難的是什么？給大家五分鐘思考，平時(shí)的反應是小組成員馬上就會(huì )嘰嘰喳喳的討論，但這個(gè)時(shí)候確實(shí)寂靜一片，大家都還沉浸在某種情愫之中。分享的時(shí)間到了，有好些同學(xué)喳地立馬舉手了，非常積極熱烈，那空中高舉的雙手在說(shuō)：我有話(huà)要說(shuō)，我有很多話(huà)要說(shuō)，我有很多感受急著(zhù)要表達！好了，急忙忙地拿過(guò)話(huà)筒站起來(lái)，卻開(kāi)始手在抖，以為發(fā)言人緊張，走近一看，發(fā)現，原來(lái)是在哽咽，無(wú)語(yǔ)凝噎，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起，后來(lái)當事人幾經(jīng)努力還是情緒激動(dòng)難以表達，換了個(gè)同學(xué)還是這樣。在我以往課堂上常常出現類(lèi)似這樣情緒激動(dòng)表達不出來(lái)的情況，但這一次表現尤為突出，記得當時(shí)王校長(cháng)也在課堂上，也是被微電影中的故事和畫(huà)面所感動(dòng)，真情流露卻無(wú)語(yǔ)凝噎，場(chǎng)面很是感人！也就是說(shuō)，常年在一線(xiàn)從事納稅服務(wù)的兄弟姐妹們在面對“納稅服務(wù)最難的是什么？”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，總是覺(jué)得“很多，很亂，很難很想說(shuō)又無(wú)從說(shuō)起”也許因為這一問(wèn)勾起了太多的畫(huà)面在眼前呈現，太多的思緒剪不斷理還亂，還有很多情感上的委屈和艱難。正是因為這種難，所以需要理順，需要溝通，需要大家一起來(lái)思考和面對，并讓所有的同行者能感受到彼此的關(guān)懷和溫暖。這就是案例微電影教學(xué)這種特殊方式的展現所帶給我們更為感性、更多共鳴的教學(xué)效果。同時(shí)它也可以成為一個(gè)展現的窗口，讓窗外的人更多地來(lái)關(guān)注和理解納稅服務(wù)工作，并為之添磚加瓦！
那么，納稅服務(wù)最難的是什么？到底難在哪里？我自己最深刻的體會(huì )而且在案例編寫(xiě)中重現和表達的`主要有以下幾點(diǎn)：其一，明知道納稅人的訴求很無(wú)理，但是因為納稅服務(wù)所賦予我們的特殊要求和使命，因而不能采取簡(jiǎn)單而直接的對碰和拒絕，要有智慧和能力去化解，否則一不小心又被投訴了。也就是在自身資源極其窘促的情況下還得耐心細致，去接納寬容，再多的委屈和難也得靠自己去化、去悟，多高的境界��！所以我常說(shuō)，把納稅服務(wù)工作當成是一種修行，把它做好了，做活了，做精致了，做溫暖了，你也就修成正果了！其二就是明知道納稅人的訴求很合理，但是由于各種各樣的因素和限制，或者制度的不完善，或者制度的變遷和銜接，反正你覺(jué)得應該幫納稅人爭取實(shí)現或者應該得到保護的權益，然后花了很多努力最終又沒(méi)法做到反而又被投訴了，又被領(lǐng)導批評了，獎金又被扣了諸如此類(lèi)的，也是各種委屈各種難過(guò)。其三就是明明知道這個(gè)事情暫時(shí)做不了，完成不了這么快，新政策需要時(shí)間消化，需要多個(gè)部門(mén)協(xié)調，需要時(shí)間，需要空間，能辦？不能辦？納稅人就在那，解釋不聽(tīng)，等不得，幾個(gè)來(lái)回，又給投訴了，真是難！“信不信由你，反正我信了”。所以，納稅服務(wù)的難，最核心的體現就是怎樣在情與理，理與法，變與不變，在破和立的辯證統一中，在法的嚴謹唯一以及服務(wù)的多元與感性的博弈中，在供和需的分配整合中不斷地尋找那個(gè)平衡點(diǎn)，好不容易好像找到那個(gè)點(diǎn)了，顫顫巍巍地站上去，一有風(fēng)吹草動(dòng)地又立馬崩潰了。所以在納稅服務(wù)工作中，那份胸懷很重要，不僅要智慧溫暖自己，更要有大愛(ài)溫暖他人；那份執著(zhù)很重要，找到不斷迎難而上的動(dòng)力，堅定前行的步伐，不斷地前行不斷地尋求真知，不斷地向前奔跑！
有淚水才有成長(cháng)，有堅持就有希望，納稅服務(wù)，雖然任重而道遠，但我們已經(jīng)在路上！謹以此片，獻給含著(zhù)淚水還要奔跑，含著(zhù)淚水還在奔跑，含著(zhù)淚水還得飛速奔跑的納稅服務(wù)一線(xiàn)工作者，有引路人，有同行者，在”稅“月中前行和成長(cháng)，我們并不孤獨，我們還有詩(shī)和遠方！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇9
我于12月18日至22日參加州委組織部舉行的新農村建設學(xué)習培訓班。幾天來(lái)，通過(guò)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的精彩授課，同時(shí)與先進(jìn)縣領(lǐng)導的研討交流，使我進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀(guān)念，提升了理論水平，對建設社會(huì )主義新農村有了更加深刻的認識和理解。特別是對專(zhuān)家提出新農村建設必須發(fā)揮農民主體作用的深刻見(jiàn)解，結合我今年主抓的四個(gè)新農村建設，確實(shí)受益匪淺，感觸頗深。
一、提出建設社會(huì )主義新農村的背景及原因
中國是個(gè)農業(yè)大國，13億人口，就有9億農民。農業(yè)是個(gè)弱勢產(chǎn)業(yè)，農民是個(gè)弱勢群體，農村是個(gè)容易被人們忽視的地方�，F在城鄉差距越來(lái)越大，農村生產(chǎn)生活條件還很落后，農業(yè)基礎還處在滯后薄弱環(huán)節。
新中國成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國農業(yè)和農村發(fā)生了歷史性的變化，農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得了舉世公認的偉大成就。但是，由于制約農業(yè)農村發(fā)展的深層次矛盾尚未得到解決，促進(jìn)農業(yè)穩定發(fā)展、農民持續增長(cháng)的長(cháng)效機制尚未建立，農村社會(huì )事業(yè)發(fā)展和基礎設施建設滯后的局面尚未改變，農業(yè)仍然是國民經(jīng)濟最薄弱的環(huán)節，仍然處在爬坡過(guò)坎階段，“三農”問(wèn)題依然是一個(gè)比較沉重的話(huà)題。
現在農村的現狀是：農民真苦，農村真窮，農業(yè)真危險。用農民的話(huà)說(shuō)，當年城里人高唱“走進(jìn)新時(shí)代”，而我們鄉里人卻感到很無(wú)奈。
1.中國的農業(yè)基礎還不穩定，不能適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和人民生活水平提高的需要。XX年中國糧食產(chǎn)量雖然恢復到了4.8億噸，但還不能滿(mǎn)足需求，比歷史最高水平還低近3000萬(wàn)噸。中央十分關(guān)注13億人口的吃飯問(wèn)題，如果糧食安全一旦出了問(wèn)題，那將會(huì )引起全國大亂。而耕地和水資源不足的矛盾對農業(yè)發(fā)展的制約越來(lái)越明顯。解放初期全國人均耕地10.7畝，現在只有3.7畝。農業(yè)是基礎，基礎不牢，地動(dòng)山搖。因此，必須增加對農業(yè)的投資，改善生產(chǎn)條件，提高科技水平，提高土地的產(chǎn)出率。
2.必須認真對待還在繼續擴大的城鄉差距。中國農村人口占大多數，這樣的國情決定了要真正消除城鄉差距將是一個(gè)漫長(cháng)的歷史過(guò)程。但是在當前工業(yè)化、城鎮化加速的背景下，城鄉差距在進(jìn)一步拉大。XX年，全國農民的人均純收入是3225元，城鎮居民的可支配收入為10493元，絕對值差距達到了7283元，城鎮居民的可支配收入是農民人均收入的3.22倍。而且特別重要的是這個(gè)差距和改革開(kāi)放之初相比不是縮小了，而是進(jìn)一步擴大了。改革之初，中國城鄉人均收入水平都很低，79年農民人均收入是134元，而城鎮居民人均可支配收入是343元，絕對差距是209元，相對差距是1∶2.57。同時(shí),農村的基礎設施和教育、衛生、文化等社會(huì )事業(yè)與城市的差距更大，在道路交通、郵電通訊、醫療衛生、教育科技、生活質(zhì)量等等方面，與城市相差很遠，據專(zhuān)家測算，至少相差15—20年�，F在全國仍有5萬(wàn)個(gè)村不通公路，全國一半的行政村沒(méi)有自來(lái)水，3億農村人口吃的臟水，60%以上的農戶(hù)還沒(méi)有用上衛生廁所，2%的村莊還沒(méi)有通電，這需要引起高度重視。
3.國家已經(jīng)初步具備“以工促農，以城帶鄉”的條件。中華人民共和國成立后，那時(shí)候中國的工業(yè)化、城市化水平都非常低，要建設一個(gè)現代化國家，把一個(gè)農業(yè)大國逐步改造成一個(gè)工業(yè)強國，當然要加快工業(yè)化和城鎮化，所以農村一直是在為工業(yè)化和城鎮化作貢獻。中國現在有一個(gè)比較完整的工業(yè)體系，有一些比較漂亮、比較現代化的城市，它和中國廣大農民所作的貢獻是密不可分的。XX年中國的GDP為8.95萬(wàn)億元，財政收入為1.34萬(wàn)億元，社會(huì )固定資產(chǎn)投資為3.3萬(wàn)億元，而XX年，GDP已增加到18.2萬(wàn)億元�！笆濉逼陂g，這幾項指標都增長(cháng)1倍以上。國家已經(jīng)有了較為雄厚的財力來(lái)解決農村問(wèn)題了。今年全國徹底取消農業(yè)稅，這不僅取消了原先336億元的農業(yè)稅賦，而且取消了780多億元的“三提五統”和農村教育集資等。去年中央用于三農的資金是2975億元。昨天聽(tīng)溫總理的政府工作報告，中央今年用于三農的資金是3397億元，在去年的`基礎上凈增加422億元，并且提出要加大三個(gè)力度，即：加大公共財政覆蓋農村的力度，加大國家對農業(yè)和農村基礎設施建設的投入力度，加大全社會(huì )對三農的扶持力度。
4.是擴大內需的需要。中國經(jīng)濟要增長(cháng)，當然要努力地引進(jìn)外資，積極地擴大國外市場(chǎng)。但是中國是一個(gè)有著(zhù)13億人口的大國，因此擴大內需是中國最基本的方針。投資、消費和外貿出口，是經(jīng)濟增長(cháng)的三駕馬車(chē)。但由于占人口大多數的農民收入水平低，購買(mǎi)力不足，因此，客觀(guān)上影響了擴大內需方針的落實(shí)。XX年，我國社會(huì )消費零售額，在縣以下實(shí)現的部分只占總額的32.9%。農村是個(gè)廣闊的市場(chǎng)，如果9億農民手里有了錢(qián)，老百姓就會(huì )建樓房、買(mǎi)家電、供子女上學(xué)、加大農業(yè)生產(chǎn)投入，對各種市場(chǎng)產(chǎn)生巨大的拉動(dòng)作用。
5.構建和諧社會(huì )，必需要讓全體人民共享經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展成果。幾十年來(lái)，城鄉有一道明顯的鴻溝，城市居民的失業(yè)保險、養老保險、醫療保險、最低生活保險、教育等，農民根本無(wú)緣享受，城里人和鄉下人的差別十分明顯。要下大力氣破除城鄉二元分割的體制和政策限制，賦予農民平等的公民待遇，完整的財產(chǎn)權利和公平的發(fā)展機會(huì )，加快建立城鄉要素自由流動(dòng)、城鄉居民地位平等的經(jīng)濟社會(huì )體制。
二、建設社會(huì )主義新農村的重大戰略意義
中央對我國的發(fā)展建設目標有4個(gè)，即：建設現代化強國、全面建設小康社會(huì )、構造和諧社會(huì )，建設社會(huì )主義新農村。這4個(gè)目 標建設現代化強國是管總的，但都與農村有關(guān)。沒(méi)有農民的小康，就沒(méi)有全國人民的小康；沒(méi)有農村的現代化，就沒(méi)有國家的現代化；沒(méi)有農村的和諧，就沒(méi)有全國的和諧；沒(méi)有農村的穩定，就沒(méi)有全國的穩定。那就是“三農”問(wèn)題是關(guān)系黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局性和根本性問(wèn)題，農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則國家安。
建設社會(huì )主義新農村是我們改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的一件大事，也是我國全面建設小康社會(huì )的一件大事，更是全黨全國當前和今后一個(gè)時(shí)期的一項重大歷史任務(wù)。
建設社會(huì )主義新農村的提出，是黨中央順應時(shí)代發(fā)展潮流、統攬全局、著(zhù)眼長(cháng)遠、與時(shí)俱進(jìn)所作出的重大決策。這充分表明了黨中央統籌城鄉發(fā)展，解決“三農”問(wèn)題的決心和信心，深刻反映了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建和諧社會(huì )的時(shí)代要求和時(shí)代特色，集中代表了億萬(wàn)農民群眾的強烈愿望和根本利益，具有重大的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
1.有利于統籌城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，建立農民增收的長(cháng)效機制，加快農村小康社會(huì )建設進(jìn)程。
2.有利于鞏固和加強農業(yè)的基礎地位，加大基礎設施建設力度，推進(jìn)農業(yè)現代化建設。
3.有利于拓展農村消費市場(chǎng)，啟動(dòng)和擴大國內需求，實(shí)現國民經(jīng)濟平穩較快發(fā)展。
4.有利于逐步縮小城鄉發(fā)展差距，推進(jìn)農村民主法制和精神文明建設，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。
三、建設社會(huì )主義新農村的主要任務(wù)
社會(huì )主義新農村建設是一個(gè)完整的、系統的內容，不是只強調農村的某一方面的建設，更不是簡(jiǎn)單地理解為村莊建設。五中全會(huì )對新農村建設用了五句話(huà)的要求，即：生產(chǎn)發(fā)展、
生活富裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。這五句話(huà)、20個(gè)字講到了整個(gè)農村經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，講到了農民收入的增加、生活質(zhì)量的提高，也講到了農村的管理，民主政治的推進(jìn)等問(wèn)題。把它還說(shuō)具體一點(diǎn)，就是農村生產(chǎn)力得到發(fā)展，農民生產(chǎn)生活水平得到提高，農村基礎設施得到改善，農村社會(huì )事業(yè)得到發(fā)展，基層的民主政治建設要向前推進(jìn)。其主要任務(wù)有5條：
1.大力發(fā)展生產(chǎn)力，努力增加農民收入。主要的是4個(gè)方面：①調整結構，發(fā)展特色高效農業(yè)；②培育龍頭企業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)；③大力發(fā)展非農產(chǎn)業(yè)；④大力提高和普及農業(yè)科學(xué)技術(shù)。
2.加強農村基礎設施建設，XX年，國家財政支農資金的增量要高于上年，國債和預算內建設資金用于農村建設的比重要高于上年，其中直接用于改善農村生產(chǎn)生活條件的資金總量要高于上年，并逐步形成新農村建設穩定的資金來(lái)源�；A設施主要是道路、農田、水利等，改善人居環(huán)境即“五改五通”：改路、改水、改廁、改廚、改圈，通路、通電、通水、通沼氣、通信息。
3.大力推進(jìn)農村社會(huì )公益事業(yè)的發(fā)展。①普及和鞏固農村九年義務(wù)教育；②積極發(fā)展農村衛生事業(yè)；③繁榮農村文化事業(yè)；④逐步建立農村社會(huì )保障制度；⑤加大扶貧工作力度。
4.加強社會(huì )主義精神文明建設。要完善村規民約，開(kāi)展“文明新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家”、評選“五好家庭”等活動(dòng)，破除封建迷信，樹(shù)立文明新風(fēng)，要加強農村的民主與法制建設，進(jìn)行社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，努力培養四有新型農民。
5.加強農村基層組織建設。要切實(shí)加強村民自治建設，健全和完善村務(wù)公開(kāi)和民主管理制度，健全黨組織領(lǐng)導的充滿(mǎn)活力的村民自治機制，讓農民群眾真正享有知情權、參與權、管理權和監督權。
四、建設社會(huì )主義新農村需充分發(fā)揮農民主體作用
農民主體作用發(fā)揮得怎么樣，將直接影響新農村建設成效。因此，作為新農村建設主導力量的各級政府，必須突出引導和扶持，充分發(fā)揮和實(shí)現農民在新農村建設中的主體作用。
1、要通過(guò)宣傳切實(shí)提高農民對新農村建設的認識。在這方面要突出三個(gè)注重：一是注重宣傳政策。要采取多種形式加大宣傳力度，特別要充分發(fā)揮農村黨支部、村委會(huì )的組織領(lǐng)導作用，對農民進(jìn)行深入細致的思想發(fā)動(dòng)，通過(guò)宣傳新農村建設意義、任務(wù)、目標、內容和有關(guān)政策，轉變農民的思想觀(guān)念，提高農民的認識水平，將黨中央建設社會(huì )主義新農村的決策轉化為農民建設新農村的自覺(jué)行動(dòng)。二是注重典型引帶。大力宣傳新農村建設中涌現出來(lái)的典型，用身邊事教育身邊人，讓農民看到新農村建設的美景，把農民的積極性調動(dòng)起來(lái)。三是注重樹(shù)立新風(fēng)。大力弘揚自力更生、艱苦創(chuàng )業(yè)的優(yōu)良傳統，樹(shù)立農村良好民風(fēng)，營(yíng)造農民自主建設新農村的濃厚氛圍。
2、要通過(guò)辦實(shí)事激發(fā)農民建設新農村的熱情。要立足本地實(shí)際，找準新農村建設的突破口，盡快解決與農民利益最現實(shí)、最需要、最直接的問(wèn)題，讓農民真正得到實(shí)惠，自覺(jué)投身于新農村建設。我們必須采取點(diǎn)面結合的方式推進(jìn)新農村建設上，在"面"上，我們提出以解決農民"增收難、行路難、飲水難、養老難、上學(xué)難、就醫難"為突破口，全面推進(jìn)新農村建設。在"點(diǎn)"上，我們建設幾個(gè)有代表性的新農村示范村，使其在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì )事業(yè)進(jìn)步等各個(gè)方面發(fā)揮好示范作用。
3、要通過(guò)增加農民收入增強農民發(fā)揮主體作用的動(dòng)力。建設新農村，生產(chǎn)發(fā)展是前提，生活寬裕是根本。必須把增加農民收入作為核心工作來(lái)抓，積極研究生產(chǎn)發(fā)展問(wèn)題，拓寬農民增收渠道。要加快調整農村經(jīng)濟結構，積極發(fā)展質(zhì)量效益型農業(yè)，推進(jìn)綠色食品、無(wú)公害食品和特色種養業(yè)發(fā)展，以特取勝，以?xún)?yōu)取勝。要把勞務(wù)輸出作為農民增收的主渠道，拓寬輸出渠道，提高培訓水平，增加勞務(wù)收入。大力發(fā)展非農產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展農村經(jīng)濟合作組織，推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，積極支持鄉村干部、農村經(jīng)營(yíng)管理能人、產(chǎn)業(yè)大戶(hù)和具備一技之長(cháng)的農民自主創(chuàng )業(yè)，開(kāi)發(fā)農副產(chǎn)品資源，促進(jìn)農村貨暢其流。要加快小城鎮建設，改造完善市場(chǎng)體系，為農民自主創(chuàng )業(yè)搭建平臺。
4、要通過(guò)完善機制保護農民發(fā)揮主體作用的積極性。重點(diǎn)要建立和完善三個(gè)機制：一是民主管理機制。進(jìn)一步完善村民代表大會(huì )、黨員民主生活會(huì )、民主議事日等制度，加大村務(wù)公開(kāi)、民主理財的力度，保證農民在新農村建設中的知情權、商議權、參與權和決策權，尊重和實(shí)現農民的合理意愿。二是農民培訓教育機制。加大"陽(yáng)光工程"工作力度，建好縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和鄉村農民培訓機構，積極培育技能型、文明型農民，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加速農民向非農產(chǎn)業(yè)轉移。三是農民生活保障機制。健全村級衛生服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，完善農村公共衛生保障機制；采取土地保障和社會(huì )保障相結合的辦法，構建新型農村基本養老保障制度；不斷提高完善農村低保制度，適度提高救助標準，健全救助體系。
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