實(shí)習前培訓心得體會(huì )
實(shí)習前培訓心得體會(huì )1
作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生能有幸接受如此系統的培訓對我以后在浙商的工作乃至整個(gè)職業(yè)生涯的規劃都是有著(zhù)重要意義的。通過(guò)這次培訓又一此深切體會(huì )了浙商銀行的企業(yè)文化。作為剛入行的員工融入這樣的集體應該積極學(xué)習爭取早日在自己的崗位上做出應有的貢獻。綜合這次培訓，以下幾點(diǎn)體會(huì )感觸最深。
第一部分的培訓是關(guān)于新員工的職業(yè)化培訓。簡(jiǎn)單的說(shuō)，職業(yè)化就一句話(huà)，把必須做的事情做好。有人不禁會(huì )問(wèn)，都去做必須要做的事了，我們的興趣，我們的愛(ài)好，我們的夢(mèng)想該如何去完成呢？對，我們不能忘了我們的夢(mèng)想，我們之所以年輕就是因為我們有夢(mèng)想，夢(mèng)想是督促我們前進(jìn)的最好動(dòng)力。但是我們的夢(mèng)想能輕易實(shí)現嗎？答案是否定的。我們只能把必須要做的事情做好之后，才有機會(huì )去，才有足夠的時(shí)間做我們想做的事情。用五天的辛勤勞作換取2天的自由是人生最好的狀態(tài)。
第二部分的培訓是野外素質(zhì)拓展。素質(zhì)拓展看上去都是玩樂(lè )的項目，其實(shí)每一個(gè)項目背后都蘊含著(zhù)一些作為職業(yè)人應該具備的品質(zhì)。最基礎的，每一個(gè)項目的完成都是以團結為基礎的，背摔，高空抓杠，求生墻，甚至是吃中飯，無(wú)不是團隊的合作的成果，但團結僅是成功的一個(gè)基礎因素。給我印象最深的是高空抓杠，從八米高的空中一個(gè)尚不能站滿(mǎn)雙腳的地方起跳，抓住空中的一個(gè)橫杠。每個(gè)玩過(guò)這個(gè)項目的人都會(huì )說(shuō)，“早知道我就把杠推的遠點(diǎn)再跳了，沒(méi)有想的那么難，我可以跳更遠”。是的，很多事情都是這樣的，很多的困難，其實(shí)并沒(méi)有那么難的，只是我們在實(shí)踐錢(qián)給它設定了難度了，以至認定這是難以跨越的鴻溝，便放棄了一試的機會(huì )。我們做為新人上崗，很多的困難都是我們想像的，只要我們努力跨出第一步，勇敢的嘗試，成功就在前方。
第三部分是崗前培訓。這部分的培訓中我們不僅能學(xué)到一些上崗前的一些必備知識，最重要的是再次體會(huì )了浙商的精神和文化。結合這次的整個(gè)培訓過(guò)程和從2月份以來(lái)歷時(shí)5個(gè)多月的實(shí)習工作，感觸最深的是浙商的服務(wù)精神。首先是對外的服務(wù)，對客戶(hù)的服務(wù)，在我實(shí)習的短短5個(gè)月內，浙商的金融產(chǎn)品 不斷的推陳出新，從“生意金”，到“貸的快”，再到“一日貸”，無(wú)不是為了讓客戶(hù)從我們的金融服務(wù)得到更多的價(jià)值而做出的創(chuàng )新。然后是對內的服務(wù)，對員工的服務(wù)，大的不說(shuō)，僅從這次培訓的各個(gè)環(huán)節來(lái)說(shuō)，從課程安排，到食宿安全，無(wú)不體現總行人力資源部對我們體貼入微的服務(wù)。所謂三位一體，共同發(fā)展，感觸良多。
第四部分是軍訓。三天，短暫而艱苦的培訓，是我們每一個(gè)新入行員工必過(guò)的一道坎。三天訓出一個(gè)分列式，很難！但是我們做到了，做到了讓部隊滿(mǎn)意，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓自己滿(mǎn)意。除了這些，我們學(xué)到的還有更 多，軍人鋼鐵一般的品質(zhì)和吃苦耐勞的精神，正是我們每一個(gè)浙商人該具備的，應該在工作體現出來(lái)的。
最后，感謝總行安排的這次培訓，短短的兩個(gè)星期，讓我們這群人從陌生都好友，讓我們在全國各地都交到了朋友，謝謝！
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經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習前的培訓，感覺(jué)自已收獲不少，意識到自己真的已經(jīng)長(cháng)大了，雙肩上已經(jīng)不僅僅是有一顆頭顱這么簡(jiǎn)單啦，更多的是責任！
以前總是在琢磨著(zhù)如何能夠在學(xué)習中幸存下來(lái)，中考、高考兩道關(guān)卡，一道比一道更嚴，頗具殺傷力，同時(shí)也更有誘惑力！從上大學(xué)來(lái)以來(lái)，有時(shí)候會(huì )夢(mèng)到自己又回到了高中，又要再一次的參加高考，每天十幾套試題，需要記憶很多單詞，知道很多歷史地理知識，一想到這些，我就會(huì )驚醒！現在我也要為那些需要過(guò)這兩道卡的學(xué)生服務(wù)啦。我真的能夠理解這些學(xué)生嗎，他們能夠接受我嗎，我的教育理念，教育方法是否會(huì )起效呢？我不知道，因為這一天看起來(lái)總是很遙遠—至少大一的時(shí)候是這么思考的！真的來(lái)了，我還在思考！
在中學(xué)學(xué)習的時(shí)候，我要取得好成績(jì)，要解決的是自身存在問(wèn)題。每天三點(diǎn)一線(xiàn)（食堂、教室、宿舍）的生活，生活是簡(jiǎn)單而快樂(lè )的！現在我要幫助五六十人去解決他們的困惑！五十多機靈鬼，一百多雙眼睛，學(xué)校、社會(huì )和家庭已經(jīng)把他們塑造成什么樣了，我現在也只能是猜想。角色轉變，我不敢說(shuō)這是一個(gè)過(guò)程還是在一瞬間就可以完成的動(dòng)作。幾本圖書(shū)，二十多年的生活經(jīng)驗，十多年的求學(xué)經(jīng)驗，加上團隊的合作，希望我們會(huì )取得一個(gè)好的成績(jì)。
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由于種種原因，一直未能來(lái)到北京，高考時(shí)與北京的擦肩而過(guò)也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛生學(xué)院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名實(shí)習生來(lái)到首都北京，來(lái)到海淀醫院，迎來(lái)為期一年的本科實(shí)習階段的學(xué)習，我感到非常榮幸！
雖說(shuō)離開(kāi)家上學(xué)也有3年多了，但初到北京，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著(zhù)些許忐忑與擔憂(yōu)，擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過(guò)自己的實(shí)習生活。但從下火車(chē)的那一刻起，海淀醫院醫教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹的工作態(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來(lái)乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對自己在海淀醫院未來(lái)一年的實(shí)習生活充滿(mǎn)了信心。
崗前培訓是一名臨床醫學(xué)實(shí)習生走上實(shí)習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓中，我們對海淀醫院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習與了解，對常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫療法規、規章制度、醫療質(zhì)量、醫患關(guān)系、安全保衛等進(jìn)行了系統的培訓，對進(jìn)入臨床實(shí)習前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內感染，傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習。從海淀醫院李院長(cháng)，醫務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫院從領(lǐng)導到各級科室老師對我們的重視，同時(shí)他們也對我們實(shí)習生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習中，我一定會(huì )謹記各位老師的教導，努力爭取在實(shí)習階段取得優(yōu)異成績(jì)，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛生學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)實(shí)習生的組長(cháng)，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來(lái)到海淀醫院學(xué)習，對我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導同學(xué)們盡快融入醫院實(shí)習環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細節決定成敗。我相信在海淀醫院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次xx級南昌大學(xué)公共衛生學(xué)院實(shí)習生一定能夠順利完成實(shí)習階段的學(xué)習，也希望我們的到來(lái)能夠為海淀醫院今后的工作增光添彩！
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作為一名即將畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為本校留校實(shí)習生教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應大學(xué)的教學(xué)工作，1月9日-16日，特地對我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對學(xué)院發(fā)展規劃及招生動(dòng)員，入職崗前培訓、學(xué)生工作培訓、招生規范及要求、招生經(jīng)驗介紹、團隊協(xié)作訓練、討論交流總結等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，徐院長(cháng)、黨委副書(shū)記、戴主任等幾位領(lǐng)導和還有一些有豐富招生經(jīng)驗的老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題和如何提高學(xué)院可持續發(fā)展和學(xué)生入學(xué)率，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，()就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 特別是在培訓中，徐院長(cháng)首先從當前學(xué)院所有中層管理干部正在觀(guān)看學(xué)習的紀錄光碟《大國崛起》談起，徐院長(cháng)指出：縱觀(guān)500年來(lái)先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國等7個(gè)世界性大國的發(fā)展歷史，告訴我們要想讓自己的事業(yè)發(fā)展壯大，只有具有開(kāi)闊的胸襟、靈活的機制、講究誠信的人格品質(zhì)和不屈不撓的創(chuàng )業(yè)精神，才有可能把自己的事業(yè)做大做強。社會(huì )只認可真正的強者和有能力的人，還有影響成功的商數等，因此希望同學(xué)們在學(xué)習工作中一定要給自己定下高的標準、遠大的目標，最終實(shí)現自己的人生理想。讓我受益非淺。有多年學(xué)生管理經(jīng)驗的何光國處長(cháng)根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，以及適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；還提到了教師之間的團隊協(xié)作性，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，在這次培訓中，和處講了些經(jīng)驗，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我真正體會(huì )了自信，自立，頑強的真締以及態(tài)度的重要性。這主要是戴主任的孜孜教誨。從心里引起了漣漪。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，戴主任讓我們培養積極的心態(tài)（有決心，熱情，愛(ài)心等），因為熱情是最好的老師，還強調了做人的重要性和把握好昨天今天明天的關(guān)系，即總結昨天，把握今天，規劃明天的思想。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為母校做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。新教師崗前培訓心得護理新職工崗前培訓心得體會(huì )教師崗前培訓心得體會(huì )
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在我進(jìn)入到崗位正式的工作之前，我也是在同事的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了培訓，對于工作有了更多的了解，清楚工作的方法是怎么樣的，也是有一些實(shí)操，讓我知道要做的事情流程是如何的，我也是對于這次的崗前培訓有一些心得體會(huì )。
作為實(shí)習生，我是來(lái)學(xué)習的，當然也是來(lái)工作的，從培訓里我也是明白，我所做的事情并沒(méi)有特別的難，也是由于我們是實(shí)習生，所以公司對于我們的要求沒(méi)正式員工那么的高，但是我也是要努力的去做好，從培訓里，我也是意識到，這些看起來(lái)簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)并沒(méi)有我想的那么容易，是需要我們付出很多，真的了解了工作，才能去做好的，培訓里也是教了我們很多，告訴了我們工作的一些方法，模擬的時(shí)候，我覺(jué)得工作還算是簡(jiǎn)單，但是也是由于是模擬，所以面對的情況比較的簡(jiǎn)單，如果真的工作，我想也是會(huì )比較難的，所以培訓之中，我也是認真的去學(xué)，記好筆記，避免到時(shí)候真的上手之后，才發(fā)覺(jué)到培訓的重要性，同時(shí)也是培訓讓我知道，工作的學(xué)習是更加的有針對性的，不像在學(xué)校，怎么學(xué)都是可以的，而工作里面，學(xué)的只是對工作有用的，其余的都是不會(huì )去學(xué)的。
培訓也是讓我意識到工作得去對公司負責，而不像學(xué)習，只要學(xué)了就好了，是更多的對自己來(lái)負責，但是工作里面，既然公司招了你來(lái)做事情，那么也是需要去付出，去把事情給做好的，通過(guò)培訓我也是意識到自己也是有很多的方面是不足的，像對工作的了解，對于自己的崗位認識也是和以前有了很大的差別，并且讓我清楚，要做好事情，不但是培訓中要學(xué)好，到了做事情的時(shí)候，也是要更加的認真，多去反思，多去總結工作的經(jīng)驗，來(lái)提升自己工作的能力，通過(guò)鍛煉來(lái)做的更出色，而今培訓也是結束了，要進(jìn)入到崗位上，有一些緊張，但是也是有了更多的自信，我想和我剛進(jìn)入公司相比，現在我也是能更好的去做事了，當然也是需要得到同事們的幫助，光靠自己也是不可取的。
培訓讓我明白，有缺點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系，去改變就好，不會(huì )那么就去學(xué)，做不好，那么就去多做，只要自己付出了，按照要求給做好，那么也是會(huì )有收獲的，同時(shí)也是要把事情給做好，取得一個(gè)好的結果。我想進(jìn)入到崗位，我也是會(huì )更努力的去做工作的。
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懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，作為一位剛完成基礎及臨床理論知識學(xué)習的學(xué)生，我很榮幸成為貴州省人民醫院的一位實(shí)習醫生，懷著(zhù)對社會(huì )的好奇心，對工作的熱忱，開(kāi)始自己人生的新征程。對一位實(shí)習生來(lái)講，上崗之前有很多情況要往熟習、適應，所以醫院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會(huì )，醫院教學(xué)部組織了這次為期三天的崗前培訓，固然培訓時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是畢生受益的。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，我對醫院文化、發(fā)展歷史、醫院的宗旨、行為規范、服務(wù)理念、醫院的現狀及布局都有了一個(gè)深進(jìn)的了解。同時(shí)我還認真學(xué)習了國家的醫改政策與就業(yè)、醫療相干法規與醫患溝通、醫院感染、醫務(wù)職員從業(yè)規范、實(shí)習管理等相干知識，了解在以后的工作中碰到的常見(jiàn)題目及解決辦法、實(shí)習過(guò)程當中心理壓力應對辦法。其次，這次培訓也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了進(jìn)步，為我們能夠快速成為一位有修養、有素質(zhì)、有能力、有水平的醫生奠定了良好的基礎，也使我們在平凡的工作中能夠實(shí)現自我價(jià)值。作為一位醫生，我們與病人接觸密切，應當給病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿(mǎn)足他們的需求，要用我們的愛(ài)心往幫助每位患者，不但進(jìn)步了醫院的醫療質(zhì)量，同時(shí)給患者增加克服疾病的信心。
通過(guò)這幾天的學(xué)習我深入的熟悉到這樣醫患關(guān)系緊張的情況下，我們除精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì )懂法，實(shí)在懂法和我們展開(kāi)工作時(shí)相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴格執行規章制度，認真做好每項醫療工作，我們才能遵法;我們才能時(shí)刻催促自己遵守原則，正確嚴謹的做好每項工作。
我們作為一位實(shí)習生，在理論上還有很多知識需要學(xué)習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善進(jìn)步，我們要勤于學(xué)習，多請教、多發(fā)問(wèn)，努力完善自我，勝任工作。我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識的進(jìn)步都有重要意義，醫患職員及家屬和諧相處，將有益于醫治方案的執行，到達更好的醫治效果。
這次的培訓固然短暫，但我所受的啟發(fā)和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用，如何成為一位使人尊敬的醫生是我?jiàn)^斗目標，從身旁小事做起，從細節做起，時(shí)刻謹記自己是一位醫生，不要求做到非常完善，但是我們也要做到敬職敬責。在接下來(lái)的實(shí)習期間，我本著(zhù)“嚴謹，求實(shí)，博愛(ài)，奉獻”的精神認真完成畢業(yè)實(shí)習，通過(guò)不斷的學(xué)習自己將來(lái)的職業(yè)生涯修建一個(gè)牢固的根基，有了各位醫生先輩的指導，我有信心做好醫生的工作，走自己的選擇的路，而且將走穩走好，一直走下往，為廣大病患奉獻自己的青春，不敢保證做到很好，但是我將用真心做到完善，成為一位合格的醫生。
實(shí)習前培訓心得體會(huì )7
對于我本人來(lái)說(shuō)，這次進(jìn)入實(shí)習是一件非常突然的事情，我沒(méi)有做好準備，也沒(méi)有各方面的了解，就這樣隨著(zhù)學(xué)校的安排，我進(jìn)入了人生中的第一次實(shí)習，在實(shí)習之初，我們也進(jìn)行了一次培訓。這次培訓看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但是其中有好幾處都讓我感觸很深。一開(kāi)始我以為自己沒(méi)有做好準備，但是經(jīng)歷了這一次培訓之后，我便發(fā)現，只要心里有信念，無(wú)論什么時(shí)候，我們都可隨時(shí)起航，而準備也可以臨時(shí)做好。有這份心，一切都不算晚。
培訓中，有一位老師針對我們現在實(shí)習生的一些普遍狀態(tài)進(jìn)行了分析。這位老師說(shuō)了這樣的一句話(huà)，“有很多剛剛步入實(shí)習的學(xué)生，總以為真正的工作離他們很遠，殊不知在這實(shí)習的時(shí)候便已經(jīng)到來(lái)了�！蔽矣趾螄L不是老師說(shuō)的這一個(gè)人呢？一開(kāi)始我就把自己放在一個(gè)學(xué)生的身份上，一直不肯去面對即將步入社會(huì )的這一個(gè)現實(shí)，但是逃避有什么用呢？它既無(wú)法改變我的現狀，也無(wú)法改變我的將來(lái)，我只有去面對，去接受，去消化才能真正的走出來(lái)啊。
從那一刻開(kāi)始，我便想通了，我只有勇敢一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，將來(lái)的自己或許才不會(huì )失望，只有積極一點(diǎn)，樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，生活才會(huì )越來(lái)越好，工作也能夠越來(lái)越順利了。所以，在那一刻，我的`心便已經(jīng)做好了準備，這一次心理準備也是我所有準備中更為堅定的一次了。盡管之前我并沒(méi)有準備去面對這一次事實(shí)，但是從此刻開(kāi)始，我會(huì )端正自己的心態(tài)，用一個(gè)更加成熟的心態(tài)去面對眼前的一切，趁現在還來(lái)得及，趁現在還可以作出改變，我一定不會(huì )放開(kāi)這一次機會(huì )，我會(huì )利用好，然后去為進(jìn)來(lái)的生活打好一個(gè)基礎。
很榮幸能夠得到公司這一次機會(huì )，現在的我已經(jīng)明白了自己所需要的東西，未來(lái)的日子我會(huì )盡力去實(shí)現自己的價(jià)值，不辜負公司給我的這一份寶貴的經(jīng)驗。我不會(huì )再把自己放在一個(gè)學(xué)生的角度上，我會(huì )真正的走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)公司的這個(gè)集體，我會(huì )努力去塑造自己新的形象，蛻去身上的稚氣，讓自己變得越來(lái)越沉穩，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人，成為一名更加合格的員工。這是我實(shí)習工作一個(gè)美好的開(kāi)端，我會(huì )繼續前行，保持樂(lè )觀(guān)初心，掌握大好前程，不負時(shí)光，不負期待。
實(shí)習前培訓心得體會(huì )8
2月10號早上，我們帶著(zhù)興奮期待與對未知困難的擔心踏上了這次行程，開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。中午，我們到了歷史悠久的xx縣，也是我們的目的地xx一中。緊接著(zhù)，下午就開(kāi)始了我的的實(shí)習崗前培訓!
下午，首先是一個(gè)歡迎會(huì )，教育局以及各個(gè)實(shí)習點(diǎn)的領(lǐng)導們都來(lái)了，讓我們充分的感到了xx人民的熱情以及對教育事業(yè)的重視。接下來(lái)，我們通過(guò)老師的介紹，了解到了xx的地理位置，發(fā)展以及xx的悠久的歷史。也了解了xx對教育的重視，還有向我們介紹了以前xx頂崗實(shí)習取得的成功，讓我們對實(shí)習的工作充滿(mǎn)了期待!
第二天開(kāi)始，進(jìn)入了培訓的主要話(huà)題：
一. 紀律，這是主要的一點(diǎn)，服從領(lǐng)導的安排，加強安全以及團隊意識。
我覺(jué)得這是非常重要也是最基本的一點(diǎn)，紀律是工作的保障，俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩不成方圓。
二. 師德教育。
一個(gè)老師所必備的品德，教師的基本道德。做一個(gè)好老師的關(guān)鍵。師德分為三種：高尚的師德，基本的師德，不足的師德。我們至少應該保證有基本的師德，并追求高尚的師德，堅決拒絕不足的師德。本著(zhù)一切為了學(xué)生，犧牲自己的利益，一切為了學(xué)生能變的更好，大公無(wú)私，一切為了國家的發(fā)展，一切為了祖國的未來(lái)!
三. 備課。
備課是上好課的必須條件。通過(guò)各種方式了解學(xué)生的情況，學(xué)習時(shí)間及能力。做到“六備”：1.備課程標準2.備教材3.備學(xué)生4.備學(xué)法5.備教材6備練習和作業(yè)。只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對教材深刻理解，做到學(xué)生是學(xué)習的主人，一切從學(xué)生的水平做準備，選擇合理的方法�？傊�，備課的課程所講的內容讓我們能更好的為講課做準備!
四. 課堂教學(xué)的基本要求
要做到做好教學(xué)準備，教學(xué)行為要規范，氛圍要和諧，基本功要扎實(shí)，內容呀正確，方法要恰當，結構要合理，手段要先進(jìn)，合理掌握課堂教學(xué)的時(shí)間以及即使撰寫(xiě)教學(xué)后記，這是在課堂教學(xué)中的必須條件，只有做好了這些才能在課堂教學(xué)中做的更好!
五. 優(yōu)秀教師的經(jīng)驗講座。
從老師的講座中，我們更加生動(dòng)的了解到了學(xué)生的特性，懂得了老師就是學(xué)生的榜樣，我們要盡量的做好我們的榜樣形象，要在學(xué)生中樹(shù)立威信，以身作則，只有自己做好了才有資格去要求學(xué)生。處事要公平，沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生的分別，只要犯錯誤就要去批評。一位老師的話(huà)很讓我感動(dòng)，她說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)生都是老師的寶貝，所以你犯錯誤我就會(huì )去批評你，如果哪一天你犯錯誤我不批評你了，那你就不是老師的寶貝了!”
最后，也是印象最深刻的，就是xx縣教育局推廣的魅力教育，我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的活動(dòng)。
做到魅力校長(cháng)，魅力教師，魅力課堂，魅力學(xué)生，魅力教育。做好這個(gè)是很困難的，但是對學(xué)生們是非常有益處的，所以我們會(huì )努力去完成。有愛(ài)才有魅力，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的貧血的失敗的教育，所以，我們要把愛(ài)帶入教育中，用愛(ài)心來(lái)培養學(xué)生，來(lái)加強學(xué)生的素質(zhì)教育，因為成人比成才更重要!
總結，這次培訓結束了，對我們的意義十分重大，為我們的正式實(shí)習打了基礎，讓我們能更好的進(jìn)入工作狀態(tài)，使我們對教師的了解與教師的責任都更加深刻!
實(shí)習前培訓心得體會(huì )9
時(shí)間在忙碌中總是流逝的很快，延安兩個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)告以段落。來(lái)到西安交大一附院實(shí)習又高興又有壓力，高興的是能夠體驗大城市的醫院生活，可以了解更多的新事物;但是不同程度的要求以及人才倍出的就業(yè)壓力不得不讓我的心里有一些疑慮。老師給我們準備了實(shí)習前培訓，使我們在思想和心理上都有了指導和鼓舞!
實(shí)習是實(shí)踐結合理論的最好體現，兩個(gè)月的實(shí)習不但加深了印象，提高了操作技能，而且在身心發(fā)展上都有了非凡的提高!進(jìn)入醫院就是真正的進(jìn)入了社會(huì )，進(jìn)入了形形色色的人群當中，在不斷提高自我的同時(shí)更是轉向到了提高職業(yè)道德的角度上!在習慣了護理基本工作后，換一個(gè)新的工作環(huán)境，心理常常是復雜的，尤其是面臨著(zhù)就業(yè)這個(gè)嚴峻的局勢，護理部各位老師的培訓課程，一一解決了我們的困惑以及存在的問(wèn)題!在思想上也產(chǎn)生了共鳴!
首先，黎老師和辛老師對于醫院護理基本工作和規章制度的講解，消除了我們的陌生感，就象我們對入院病人進(jìn)行入院介紹消除其陌生感一樣，有種被接納被重視的穩妥感。增強了我們的紀律性，減少了以后工作中容易忽視的錯誤，同時(shí)護士必須具備的“四心”，愛(ài)心，細心，耐心，責任心，提醒了我們不但要自我具備，而且要在護理工作中不斷的完善，在病人的身上不斷的體現出來(lái)!
其次，關(guān)于護理禮儀方面，老師從各方面來(lái)給我們進(jìn)行強調，通過(guò)金正昆教授的講座，實(shí)感頗深。禮儀不但從外表上體現一名護理人員的外在氣質(zhì)，更是通過(guò)禮儀性的服務(wù)達到一個(gè)良好的護患合作的境界，從而體現出我們“白衣天使”高尚的道德素質(zhì)修養。
再次，朱老師關(guān)于護患溝通方面的詳細講解以及對護理事業(yè)重要性的提出，緩解了大部分同學(xué)消極的心聲，給了我們在護理工作中莫大的信心!就如我們對病人及其家屬進(jìn)行詳細講解一樣--增加信心，促進(jìn)康復!
在實(shí)習生活中，關(guān)于護患溝通及患者心理變化對患者配合情況和護理工作的影響感慨最深!每一位患者都是需要關(guān)心的，需要和護理人員交流的，因為他們有獲得信息的需要，護理工作屬于服務(wù)性的工作，滿(mǎn)足患者的需要是我們的工作職責!而這些都需要提高我們的洞察力!患者總是可憐的，不同的性格會(huì )對病情有著(zhù)不同的反應，或暴躁，或低沉，這對護理工作都是有障礙的，但“退一步海闊天空”，護理人員只要具備耐心，愛(ài)心，理解患者的苦處，什么都可以過(guò)去的!關(guān)于這方面我有親身體會(huì )!由于住院患者長(cháng)期打針，不想因為實(shí)習生短缺的技能帶來(lái)更多的痛苦，不想作為所謂的“犧牲品”，所以常有患者很不情愿讓我們給扎針，更有甚者當針頭還沒(méi)碰到患者皮膚時(shí)就開(kāi)始叫疼!心里的滋味很是委屈，也許是由于性格的問(wèn)題，我沒(méi)有做聲，笑著(zhù)作了問(wèn)候�；颊呤锹宰枞苑窝椎拇竽�，很是難受，而后的日子里我不斷的去問(wèn)候和關(guān)心，終于有一天她委婉的向我表示了因對我態(tài)度不好而產(chǎn)生的歉意!一切都是相互的，患者得到了關(guān)愛(ài)，我在得到肯定的同時(shí)也得到了莫大的安慰!這使我真正明白了，能力是可以提高的，只要我們認真對待，我們富有愛(ài)心，是沒(méi)有什么難做的工作的!
各位老師都是根據多年經(jīng)驗向我們講述護理工作中的注意問(wèn)題，使我們在思想上得到了很大的共鳴;同時(shí)，各位老師為人師表，從氣質(zhì)上，講話(huà)語(yǔ)氣態(tài)度上以及從思想上向我們滲透的世界觀(guān)，人生觀(guān)都給我們的未來(lái)工作，做人方面上了一堂難忘的教育課!讓我們明白了一名護理工作者的基本職責和義務(wù)!對以后的護理工作做了很好的鋪墊!
實(shí)習前培訓心得體會(huì )10
“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰”。是我們護理工作的真諦。面對病人，我們能做的除了竭盡所能幫助減輕他們的疼痛，更多的就是關(guān)心與愛(ài)護他們。所以與患者溝通交流也成了我們護理人主要的工作之一。
初到免疫科，護士長(cháng)和帶教老師浦佳給我們做了詳細而深刻的崗前培訓。她們要求我們要多與患者溝通和交流。多與患者交流并不是一句空話(huà)，而是我們要換位思考，從患者的角度思考問(wèn)題�！鞍鸦颊弋斪鑫覀兊挠H人”是老師們最常說(shuō)的一句話(huà)。試想一下，假如我們的親人在患病的時(shí)候感覺(jué)孤立無(wú)援，在這時(shí)若有一個(gè)護士能給予他真心的安慰，細心的照護，耐心的指導，他就感覺(jué)不再那么孤獨。我，一個(gè)剛到臨床實(shí)習的護士，上一個(gè)月在急診科實(shí)習，由于病人的流動(dòng)性太大，并沒(méi)有很多機會(huì )與病人進(jìn)行太多的交流。而免疫科不同于急診科，在這里幾乎都是慢性病患者，很多病人都是“老病號”，他們被疾病糾纏的時(shí)間越長(cháng)，需要的關(guān)心指導就越多。所以在這里我們要更注重與病人的交流，我們不僅要嚴格遵醫囑治療病人的疾病，而且要經(jīng)常觀(guān)察病人的病情變化，及時(shí)給予病人用藥指導和健康教育。今天早上護士長(cháng)查房時(shí)分管床位的責任護士老師們都耐心的給病人解釋?zhuān)笇Р∪思膊∠嚓P(guān)的知識，讓病人在被疾病和苦痛長(cháng)久的折磨之后感到內心的舒適。
“白衣天使”是世人賦予我們最神圣的稱(chēng)號，我們被喻為上帝差遣到人間治病救人的天使。我們是光榮的護士，我們要以減輕病人苦痛為己任。這就需要我們護理人不斷學(xué)習新的專(zhuān)業(yè)知識和技能，不斷提高自己的醫療水平。作為一名實(shí)習生，我們的專(zhuān)業(yè)知識和臨床經(jīng)驗都很匱乏，所以我們更要努力豐富自己，積累更多的臨床經(jīng)驗，我們在科室一定要多問(wèn)老師，所有的侵入性操作要在老師監督下才能執行。除此之外，我們要從不同的途徑豐富我們的知識，拓寬知識面，積累更多的經(jīng)驗。而這種學(xué)習的途徑有很多，例如：科室老師的知識傳授，護理部組織的學(xué)習與交流和網(wǎng)上知識的拓展等。
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，老師們的話(huà)雖不多，但使我感觸頗深。感謝老師給我們做的崗前培訓，聽(tīng)了她們的一席話(huà)，我成長(cháng)了許多，我對在免疫科的實(shí)習生活有了更詳細的計劃，我相信在這接下來(lái)的一個(gè)月可以學(xué)到更多的東西。
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