學(xué)習思修的心得體會(huì )
我是山東交通學(xué)院管理系***班的，我們班是一個(gè)有著(zhù)濃厚學(xué)習氛圍和良好學(xué)習風(fēng)氣的班級。在大一一學(xué)年，不論是同學(xué)個(gè)人還是班級整體都取得了不錯的成績(jì)。
大一伊始，我對大學(xué)課堂流水般的教學(xué)進(jìn)度和蜻蜓點(diǎn)水般的教學(xué)模式感到很不適應。所以剛開(kāi)始學(xué)習有些力不從心，但是這種情況并沒(méi)有持續多久，我逐漸擺脫了高中時(shí)代遣留下來(lái)的那種被動(dòng)學(xué)習心態(tài)，并采取積極主動(dòng)的態(tài)度應對全新的大學(xué)學(xué)習。最直接印證的是我在高等數學(xué)---微積分上取得的成績(jì)，在大一學(xué)年我取得兩次100分的優(yōu)異成績(jì)，并榮獲大學(xué)生數學(xué)競賽二等獎。
其次不得不提的是，在學(xué)習互助方面，我做的也比較出色，我有良好的自學(xué)習慣和較強的自制力，常常幫助求助于我的同學(xué)，或者結伴舍友去自習，激起大家的學(xué)習熱情;平時(shí)，我也熱衷于討論學(xué)習上的問(wèn)題，有時(shí)更是熱情的向大家推薦好書(shū)好電影。
奮斗了!一年!
終于在大一的兩個(gè)學(xué)期，我的努力獲得了回報。在第一學(xué)期，我在我們班獲得綜合測評第一名，在第二學(xué)期，我在班級平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)第二，再次班級綜合測評第一名。不能不說(shuō)是振奮人心，當然，我不會(huì )就此止步，在未來(lái)三年，我會(huì )以更有良好的姿態(tài)向更高峰，攀登!在此我把幾門(mén)我認為重要的科目談一下自己的心得體會(huì )做一下總結吧。
首先還是來(lái)說(shuō)說(shuō)數學(xué)吧，前面提到大一微積分對于我來(lái)說(shuō)不在話(huà)下，但是我的目的在于考研，數學(xué)還是應該加強的�，F在大二線(xiàn)性代數開(kāi)課了，可以說(shuō)和微積分有了一定的改變，思維也要有一定的改變，我想我還要乘風(fēng)破浪吧，繼續努力，做好預習、聽(tīng)課、做題、復習等各項工作，保持良好勢頭，爭取再來(lái)幾次一百分。
然后是英語(yǔ)，英語(yǔ)從一開(kāi)始，我就沒(méi)有凸顯出來(lái)，成績(jì)總在六七名左右，我認為這還是我的詞匯關(guān)吧，再加上平常閱讀量跟不上。我決心從這學(xué)期一開(kāi)始就要狠抓英語(yǔ)詞匯，畢竟在大二下學(xué)期還要通過(guò)英語(yǔ)四級，想要考研我還要把六級考出來(lái)，爭取在英語(yǔ)上凸現出來(lái)。
最后來(lái)談?wù)務(wù)伟�，從高中一名理科生�?lái)到交院管理系，一個(gè)偏文科的專(zhuān)業(yè)，本來(lái)就感覺(jué)沒(méi)有底，現在又面臨這么多文科生來(lái)竟學(xué)政治，可想我應該付出多大的努力。在大一上學(xué)期我的馬哲考了88分，比一些文科生考的還高，但是在第二學(xué)期思修我考的可以說(shuō)是很一般了。我該反思了。而且考研政治要求比較高，在以后的學(xué)習中我要認真聽(tīng)老師的講課，并且多關(guān)心一下時(shí)事政治�？偨Y就寫(xiě)到這吧。沒(méi)有華麗的辭藻，有的只是口語(yǔ)化的心得!
現在，正如顏真卿“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，我還年輕，還是“黑發(fā)”的時(shí)候，如果現在不學(xué)習，將來(lái)就遲了，只有這樣才能使自己在以后的激烈的競爭很能夠立于不敗之地!
范文二
作為輔導員，我進(jìn)課堂已經(jīng)12周了，任金融xx與金融xx兩個(gè)班的《思想道德修養與法律基礎》課，每周4課時(shí)。在這過(guò)程中，我不斷學(xué)習教材教法，努力提高自己的教學(xué)能力，并不斷反思，有了一些個(gè)人教學(xué)工作體會(huì )。
1、 深入理解教材體系與教學(xué)要求
首先我盡量融入思想道德修養課教研室的教學(xué)計劃與工作要求。該門(mén)課是我校校級精品課程，在網(wǎng)絡(luò )上有教案與教學(xué)PPT等資料。這是思修教研室全體教師的智慧結晶。我在上課過(guò)程中一直在努力學(xué)習這些資料，盡快融入教學(xué)團隊中去。
其次，我努力鉆研教材，從整體上把握教材體系。在教研室主任金老師學(xué)期教學(xué)計劃基礎上，本課主要講述到第六章，第七與第八章是講法律基礎，以后在法律基礎課程中有專(zhuān)門(mén)講授。同時(shí)，在授課方式上，要把理論講授與實(shí)踐教學(xué)有機結合起來(lái)，從第12周開(kāi)始，要在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)與交流活動(dòng)，把學(xué)生平時(shí)表現、課堂管理與最終考試等結合起來(lái)，真正讓學(xué)生在掌握理論基礎上形成良好的思想道德素質(zhì)。由于我第一次進(jìn)課堂，直到現在，我還只講到第五章，離教學(xué)計劃有些許出入。在后面的教學(xué)中還需要努力提高教學(xué)效率。
2、 深入理解教材教法與學(xué)生需求
《思想道德修養與法律基礎》是融宏觀(guān)視野與個(gè)人道德品質(zhì)為一體的特殊課程，既要讓學(xué)生從理論上理解諸如理想、世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德等概念，還要在這過(guò)程中引導學(xué)生辨析不正確思潮的錯誤觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)還要讓學(xué)生身體力行去實(shí)踐。所以，該門(mén)課程要求高，難度大，很容易就會(huì )走上說(shuō)教的課堂教學(xué)模式中。如何讓這些概念與學(xué)生實(shí)際結合起來(lái)?如何充分發(fā)揮自己小班代課與輔導員廣泛接觸一線(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢?這些問(wèn)題是我教學(xué)過(guò)程中實(shí)實(shí)在在要考慮的。在這過(guò)程中，我在借鑒學(xué)校網(wǎng)絡(luò )課程資料基礎上，還參閱武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院該門(mén)課程的諸多資料。該門(mén)課在武大是國家精品課程，上面的資料很全面，也很有效果。我每堂課前都認真思考武大教師為什么這樣來(lái)處理教學(xué)過(guò)程?他們?yōu)槭裁丛诿空轮坝袑胧降乃伎碱}?更重要的是，他們的.課程中都及時(shí)找社會(huì )上有廣泛影響的事件來(lái)印證課堂理論，并穿插小故事來(lái)活躍課堂。比如，在講到愛(ài)國主義的時(shí)候，引入了xx年奧運火炬手金晶的事件，在將民族精神的時(shí)候，引入了汶川地震中的諸多事件等。這些教材處理方式讓學(xué)生很容易理解。為了更好地發(fā)揮自己輔導員廣泛接觸青年學(xué)生的優(yōu)勢，我充分發(fā)揮我的博客與微博)作用，以及我博客上的許多現有資料，在每堂課前都把自己認為比較好的博文與視頻放給學(xué)生看，比如李開(kāi)復的《我學(xué)網(wǎng)》資料，《天堂午餐》的視頻資料，傳統文化中敬老愛(ài)幼的視頻資料等，還有我在工作中處理學(xué)生工作的案例，以及我在學(xué)院正在推行的德育領(lǐng)航工程，要求我們全體學(xué)生立下一個(gè)信念，告訴自己四年不要隨便缺一堂課等。
大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習中的諸多困惑，是該門(mén)課程必須關(guān)注的結合點(diǎn)，努力告訴自己一定要入手戒除理論講授與學(xué)生實(shí)際困惑脫節的局面。所以，我從學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣、成才就業(yè)、道德與專(zhuān)業(yè)等實(shí)際問(wèn)題入手，盡量想辦法把實(shí)際與課程灌輸的思想結合起來(lái)。這里，我覺(jué)得無(wú)論做多大努力的探索都值得。如果個(gè)人在講臺上唱獨角戲，下面學(xué)生完全不感興趣，這對老師來(lái)說(shuō)的確是很痛苦的事情。所以，我在課堂上充分發(fā)揮小班授課的優(yōu)勢，爭取讓每一位學(xué)生在課堂上發(fā)言，通過(guò)互動(dòng)的方式來(lái)辨析一些看上去很小的問(wèn)題。比如辨析為什么說(shuō)拜金主義的錯誤的觀(guān)點(diǎn)，辨析“主觀(guān)為自己，客觀(guān)為他人”觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題等。事實(shí)證明，這些措施在課堂上很有效果。
3、 深入拓展思修課與其他學(xué)科之間的聯(lián)系
我個(gè)人覺(jué)得，思修課中內容很多，有許多問(wèn)題在教學(xué)計劃中很難一兩節課中解釋清楚。比如社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，要讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )其對于中國文化與意識形態(tài)建設的意義，很難就課本講深入，要必須把社會(huì )主義核心價(jià)值體系與西方其他社會(huì )思潮結合起來(lái)比較，要把中國如何不容易找到社會(huì )主義道路結合起來(lái)，才能深刻理解為什么中國不能搞意識形態(tài)多元化的現實(shí)困惑。我把個(gè)人教學(xué)與武大讀博士期間的課程計劃結合起來(lái)，近期在廣泛研究新自由主義思潮與美國德育教育理論，從更廣闊的視野來(lái)講清楚課程上的理論，把其他學(xué)科的成果引入到課堂上來(lái)。所以，我覺(jué)得，要講好思修課，還要有課程之外的功夫，要有善于拓展的本領(lǐng)，這樣才能讓課堂生動(dòng)活潑，卓有成效。
當然，我是該門(mén)課的新手，我的教學(xué)之路還很長(cháng)，有許多方面需要我去努力學(xué)習，我會(huì )努力在以后的課堂教學(xué)中去體悟，去思考，去提高。
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