2015年八德教育心得體會(huì )
弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時(shí)期德育工作的重要內容。用八德引領(lǐng)孩子們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，初步探索出仁愛(ài)育人的德育新思路：
道者，道理、真理也。“八德”思想是中華傳統美德的精髓，它經(jīng)過(guò)幾千年的傳承，成為中華文化的瑰寶。作為學(xué)校教育，我們有責任、有義務(wù)傳承文明美德。
開(kāi)展“八德”教育之前，我們在認識上存在偏頗之處：一怕步入復古誤區;二怕影響教學(xué)質(zhì)量;三怕師資難以跟上;四怕增加師生過(guò)重負擔。但后來(lái)通過(guò)多種形式的學(xué)習，特別是面對當前德育工作的新形勢，新問(wèn)題，我們進(jìn)行了綜合思辨，反復研討，反復論證，最后達成了下面的共識：
中華傳統美德具有不朽的歷史地位。中華美德集中體現在儒學(xué)倫理道德上。聯(lián)合國高度重視孔子思想在全世界的傳承與弘揚，據不完全統計，現有78個(gè)成員國建立了孔子學(xué)院，孔子的哲學(xué)思想得到了全世界人民的認同，特別是韓國、日本、新加坡、馬來(lái)西亞等國家，尊“孔”傳“孔”走在了我們的前面。作為炎黃子孫的我們，對于弘揚我們民族的優(yōu)秀文化，應該有一種緊迫感。
中華傳統美德具有強大的生命力。以孔子為代表的傳統美德思想發(fā)展到現在已2500多年，其間經(jīng)歷了幾次摧毀性的沖擊，但結果是打而不倒，批而不臭，這足以說(shuō)明它有著(zhù)強大的生命力，有著(zhù)巨大的
歷史價(jià)值，有著(zhù)指導和推進(jìn)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的現實(shí)意義。弘揚傳統美德是精神文明建設的需要。目前，隨著(zhù)改革開(kāi)放的日益深入，西方腐朽沒(méi)落的道德思想和生活方式正通過(guò)各種渠道侵入中國社會(huì )，廣大中小學(xué)生面臨種種不良誘惑，中華傳統美德的傳承面臨各種挑戰。我們清醒認識到，一部分人榮辱觀(guān)顛倒，是非感模糊，是因為人們對傳統優(yōu)秀的倫理道德產(chǎn)生懷疑，失去對社會(huì )主義道德觀(guān)和榮辱觀(guān)的信仰。國家對此十分重視，相繼提出了“人文精神”、“以德治國”、“以人為本”、“可持續發(fā)展”、“構建和諧社會(huì )”、“八榮八恥”等公民思想道德建設理念，這一切表明，弘揚傳統美德，正本清源，尋找不該失去的精神家園是社會(huì )主義精神文明建設的需要。
弘揚傳統美德是未來(lái)賦予教育的神圣使命。少年興則國興，少年強則國強。青少年是祖國的未來(lái)，是民族的希望，學(xué)校德育工作的首要任務(wù)是引領(lǐng)他們樹(shù)立正確的'人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。但新的環(huán)境、新的要求，要有新的發(fā)展平臺，這樣“中華傳統美德教育”自然成了切入點(diǎn)。我們要從小培養學(xué)生良好的習慣，向上的心理，使他們知愛(ài)懂禮行孝，形成這種好的品質(zhì)，使之受益終身，從這一點(diǎn)上講，我們開(kāi)展的仁愛(ài)教育，是對新課程以人為本理念的踐行，是為學(xué)生人生的寬度奠基的工程。
走出認識誤區，感悟“八德”之道，我們的思想明了，眼睛亮了。大家都積極主動(dòng)地參與到仁愛(ài)教育的活動(dòng)中來(lái)，從而形成了一股巨大的工作活力。
家庭和社會(huì )是“八德”教育的延伸，我們的“八德”教育以社校共建為平臺，按照“學(xué)校主導，家庭互補，社教聯(lián)動(dòng)”三元構架，力求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射一個(gè)社區。學(xué)校成立了“八德”教育領(lǐng)導小組，聘請了相關(guān)家長(cháng)作校外輔導員，并建立了“八德”教育家校聯(lián)系卡，這樣形成了三位一體的家校教育網(wǎng)絡(luò )。
爭取通過(guò)堅持不懈的抓學(xué)習、抓宣傳、抓落實(shí)、抓提高，“八德”思想，“八德”精神已內化為師生的自覺(jué)行為。
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