廉政教育心得體會(huì )范文
篇一：
通過(guò)廉政教育的學(xué)習, 使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，特別是對一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育，使我感觸頗深。當前，池州正處在大發(fā)展、大建設的關(guān)鍵時(shí)期，做為一名城市規劃管理工作人員，日常工作和生活中難免會(huì )和不同社會(huì )階層、不同文化修養、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)取向不同的人接觸，從而面對形形色色的誘惑和考驗;如何把握自我，堅守防線(xiàn)，我認為，應從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自律：
一、堅定信念，保持清醒頭腦
理想信念是人生的總開(kāi)關(guān)，是能否做到自律的思想基矗只有堅定共產(chǎn)主義理想和有中國特色社會(huì )主義信念，才能在大是大非面前保持頭腦清醒，在小事細節方面嚴格要求自己。理想信念的動(dòng)搖是最危險的動(dòng)搖，理想信念的滑坡是最致命的滑坡。無(wú)數事實(shí)證明，背棄理想信念是腐朽分子違法犯罪的根本原因。做為手上掌握著(zhù)祖國和人民賦予公權的國家干部要自覺(jué)把堅定理想信念、嚴格律己作為加強自身修養的重要內容，并融入到自己的學(xué)習、生活、工作之中，化為自覺(jué)自愿的實(shí)際行動(dòng)。
二、正確對待名利，把住關(guān)鍵環(huán)節
正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。近年來(lái)，很多被查處的腐朽分子雖然職務(wù)各有高低、年齡差別較大、學(xué)歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是不能正確看待個(gè)人名利得失，小洞不補，大洞吃苦。黨員干部要筑牢拒腐防變的防線(xiàn)，必須始終保持高度警惕和良好心態(tài)，正確對待名利，從司空見(jiàn)慣的小事和小節抓起，加強世界觀(guān)改造，樹(shù)立正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，切實(shí)做到未雨綢繆，防患于未然。
三、加強思想教育，筑嚴思想防線(xiàn)
一個(gè)人的變化是從思想上的變化開(kāi)始的。為此，必須經(jīng)常加強政治學(xué)習，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，牢固樹(shù)立遠大的共產(chǎn)主義理想，志當存高遠，才不致被困于名韁利索，受制于一己私欲。
四、嚴于律己，帶頭遵紀守法
黨的紀律、各種法律、規定對任何人都是一樣的，在紀律面前沒(méi)有特殊黨員和特殊干部，作為國家干部更不能等同于一般群眾，必須嚴格遵守，模范執行各項黨紀國法，只有這樣，才能取信于群眾，取信于組織。同時(shí)，要自覺(jué)地接受監督，而絕不能漠視甚至規避監督。
五、構筑防線(xiàn)、保住底線(xiàn)
一例例觸目驚心的腐朽案例，看到昔日熱血方剛、躊躇滿(mǎn)志的同志，如今卻身陷囹圄，看到他們聲淚俱下的懺悔和遲來(lái)的反省，深感震憾與惋惜。筑牢思想道德防線(xiàn)非常重要，為此應常學(xué)習、辯是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心態(tài)處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時(shí)不飄然，逆境時(shí)也不至于太消沉。做事、做官、做人要有底線(xiàn)，這個(gè)底線(xiàn)就是黨紀國法，要真正把黨紀國法作為自己的行為準則。
六、認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)
規劃部門(mén)除是社會(huì )關(guān)注度很高的熱點(diǎn)部門(mén)和敏感部門(mén)外，還是一個(gè)矛盾突出的焦點(diǎn)部門(mén)。在日常工作中，我們更要做到嚴守紅線(xiàn)，嚴格規劃、陽(yáng)光規劃。面對各種矛盾和困難，作為一名規劃人員，在工作中一定要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，改變工作作風(fēng)，以誠為本，以實(shí)為本、扎實(shí)有效地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設的開(kāi)展。
篇二：
最近，廉潔文化進(jìn)入校園，經(jīng)過(guò)認真的學(xué)習，我充分認識了開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。廉潔從教不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重夸大教師的義務(wù)感和責任意識�！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別夸大“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。
通過(guò)學(xué)習，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。首先，教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的`學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛(ài)往幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
今天，黨和政府高度重視特殊教育工作，千方百計提高教師待遇，特教工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。殘疾孩子認知能力差，缺乏是非分辨能力，很容易受腐朽現象的腐蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。在這種環(huán)境下，假如不對他們進(jìn)行正確的引導和提醒，很多孩子便會(huì )照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是孩子們思想道德教育建設方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項新課題，確保健康成長(cháng)，對于今后社會(huì )的大發(fā)展都具有戰略意義。
通過(guò)廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，可以使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明才智，教書(shū)育人，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
廉潔從教是教師堪稱(chēng)人師的人格前提，是社會(huì )對教師素質(zhì)要求的重要內容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會(huì )風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養。
作為一名教師，教學(xué)過(guò)程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和老師的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校學(xué)習快樂(lè )嗎?課上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎?等等，這些都是家長(cháng)惦記的。如果我們老師把全部的愛(ài)心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長(cháng)能更放心把孩子交給我們，讓家長(cháng)覺(jué)得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學(xué)方法是那么的適應自己的孩子，我想這時(shí)候，家長(cháng)就不需要專(zhuān)門(mén)想到要怎樣來(lái)接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬�！�，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍天。
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