體育教師培訓心得15篇[優(yōu)選]

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的體育教師培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體育教師培訓心得1

　　本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的體育老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等。民主。信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。

　　首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面。公平。

　　其次，在教學(xué)中，田徑教學(xué)是我們每個(gè)教師最為頭痛的，有些項目在教學(xué)中沒(méi)有一點(diǎn)趣味性，但通過(guò)學(xué)習讓我重新認識了田徑。重新認識了田徑教學(xué)。楊教授教授采用實(shí)例。用肢體語(yǔ)言。講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標的`制定。教案的寫(xiě)法。組織教法等多方面進(jìn)行了闡述，讓我明白〝制定教學(xué)目標是一個(gè)技能，好的目標可以引導你，目標制定的不好會(huì )套住你〞。通過(guò)這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。

　　步入新的世紀，面對初見(jiàn)端倪的知識經(jīng)濟，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題。這次國家給我們提供了這個(gè)再學(xué)習。再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過(guò)本次培訓對我們的教育和幫助，以及通過(guò)自身的勤奮努力，相信我們會(huì )成為新世紀基礎教育戰線(xiàn)上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。

　　我要在今后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學(xué)素養，研究現代教育教學(xué)理論，使學(xué)生從心底里認定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結論；教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng )造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開(kāi)心，能傷人也能救人�？梢�(jiàn)我們教師駕駛著(zhù)很大的使命。這次培訓內容豐富，實(shí)用性強，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。培訓中專(zhuān)家們以鮮活的案例。豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。

　　最后，在培訓中我還認識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。通過(guò)這些天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對體育教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

體育教師培訓心得2

　　通過(guò)本次研修，培訓鮮明，明確，使我進(jìn)一步對新課標的精髓和發(fā)展動(dòng)向有了深入理解，促進(jìn)了，為高效課堂補給了養分，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教內涵，使我在中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。下面我重點(diǎn)談幾點(diǎn)我對“做到“既面向全體又能遵循不身心發(fā)展特點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題的體會(huì )。

　　，從事物的角度出發(fā)“既面向全體學(xué)生“和”遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”是“森林”與“樹(shù)”的關(guān)系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過(guò)程中，每一事物的發(fā)展過(guò)程中存在著(zhù)自始至終的矛盾運動(dòng)，矛盾的特殊性是指具體事物在其運動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。任何事物都是普遍性和特殊性的統一。普遍和特殊的區別是相對的，在一定條件下可以相互轉化。而體育教師就是制造“條件”者。

　　，如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”需要教師在課堂慮個(gè)體差異，適時(shí)進(jìn)行分層教學(xué)，尊重學(xué)生的發(fā)展。如何選擇教學(xué)、教學(xué)方法、和創(chuàng )新學(xué)法并且在課中及時(shí)發(fā)現學(xué)生的差異進(jìn)行適時(shí)調整，就需要我們多用心，用心積累；用心發(fā)現；用心；用心。

　　第三，適合的才是最好的。每個(gè)的學(xué)情不同，方法雖相同，用起來(lái)卻不同。學(xué)校里場(chǎng)地大小、設施器材、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數等均各有差異，這些都具有針對性和時(shí)效性，充分體現了教學(xué)方法的創(chuàng )新。將探究式、學(xué)習、自主學(xué)習融入到實(shí)際的學(xué)情中，以學(xué)生為中心，針對不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法，并且在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)發(fā)現學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標制定的是否符合實(shí)際，根據課堂的實(shí)際情況及時(shí)調整目標，真正做到以學(xué)生為中心，以學(xué)生的'共同發(fā)展為初衷，合理的實(shí)施課堂教學(xué)。

　　雖然學(xué)習的不長(cháng)，但留給我的卻是無(wú)窮的。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對本的體育課堂充滿(mǎn)信心。

體育教師培訓心得3

　　本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的體育老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。

　　首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

　　其次，在教學(xué)中，田徑教學(xué)是我們每個(gè)教師最為頭痛的，有些項目在教學(xué)中沒(méi)有一點(diǎn)趣味性，但通過(guò)學(xué)習讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學(xué)。楊教授教授采用實(shí)例、用肢體語(yǔ)言、講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標的制定、教案的寫(xiě)法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述，讓我明白“制定教學(xué)目標是一個(gè)技能，好的目標可以引導你，目標制定的不好會(huì )套住你”。通過(guò)這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。步入新的世紀，面對初見(jiàn)端倪的知識經(jīng)濟，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題。這次國家給我們提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過(guò)本次培訓對我們的教育和幫助，以及通過(guò)自身的勤奮努力，相信我們會(huì )成為新世紀基礎教育戰線(xiàn)上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學(xué)素養，研究現代教育教學(xué)理論，使學(xué)生從心底里認定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結論;教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習氣氛和情境的.主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng )造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開(kāi)心，能傷人也能救人�？梢�(jiàn)我們教師駕駛著(zhù)很大的使命。這次培訓內容豐富，實(shí)用性強，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。培訓中專(zhuān)家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。

　　最后，在培訓中我還認識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。通過(guò)這些天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對體育教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

體育教師培訓心得4

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，體育教師則是學(xué)生健康體格的塑造者。身體是革命的本錢(qián)，健康的體魄是從事一切活動(dòng)的基礎。作為一名剛剛入職的體育教師，難免會(huì )有迷茫，對教學(xué)不知所措。教育局為我們安排的培訓講座為入職前的我們打了一劑強有力的保障針。此次培訓名家云集，培訓內容理論與實(shí)踐相結合，不僅告訴我們教學(xué)的理論，更是強調了實(shí)踐與理論的差距。通過(guò)此次培訓，不僅讓我們在理論上上升了一個(gè)高度，更重要的是使我明白了作為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師有多么重要。在我的記憶中，從小學(xué)開(kāi)始的體育課，沒(méi)有多少印象深刻的教師。因為老師很少會(huì )給我們上體育課，不是被語(yǔ)文老師占用，就是被數學(xué)老師占用。而那時(shí)的我們腦子里對體育課充滿(mǎn)了無(wú)限期待，好玩愛(ài)動(dòng)是這個(gè)年紀學(xué)生的特征，由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng)，我們總是得不到內心的滿(mǎn)足。除此之外，體育老師大多是由其它學(xué)科的教師擔任，更談不上什么專(zhuān)業(yè)性了。所以現在的我更是明白當好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要。新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。特級教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得〝沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育〞這一深刻道理。

　　相對于中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)體育教師的責任應該會(huì )更重，最近幾年不斷的被提及的學(xué)生體質(zhì)下降的問(wèn)題不時(shí)在我的腦海中回蕩，一些學(xué)校甚至取消了長(cháng)跑運動(dòng)，這不得不說(shuō)是一種悲哀，我們的學(xué)生是在溫室里成長(cháng)的花朵，一旦遇到風(fēng)雨，難道就不能頑強的成長(cháng)嗎？我想這多少與我們體育教師有關(guān)，小學(xué)體育教師應該從小學(xué)生開(kāi)始抓起，讓他們從小養成鍛煉身體的好習慣，養成終身體育的意識。這就要求我們小學(xué)體育教師在課堂上認真教學(xué)，絕對不能放羊式教學(xué)，這不僅是對學(xué)生的負責，更是對我們自己的負責。聽(tīng)到一位專(zhuān)家說(shuō)了一句話(huà)我覺(jué)得特別經(jīng)典。他說(shuō)，你覺(jué)得現在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)？其實(shí)是與我們體育教師自己有關(guān)，他說(shuō)，有什么樣的教師，就會(huì )有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就會(huì )有什么樣的學(xué)生，就會(huì )有什么樣的家長(cháng)，什么樣的校長(cháng)，什么樣的領(lǐng)導等等。這歸結到底完全在于我們教師對課堂的'態(tài)度。

　　什么樣的體育課是一節好的體育課？，我覺(jué)得《體育之研究》是所有體育人都應該好好學(xué)習的經(jīng)典，體育就是要野蠻其體魄，文明其精神。是啊，我們現在的體育課真的能做到野蠻體魄，文明精神嗎？真的能達到每節課的運動(dòng)量嗎？古希臘盛極一時(shí)，他們的軍國體育思想，讓他們的民族堅韌不屈，現在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高，他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無(wú)關(guān)系。我以為我們的體育課就應該多做一些有強度的運動(dòng)，并不能每節課都上著(zhù)〝快樂(lè )體育〞。〝陽(yáng)光體育〞，多一些〝野蠻體育〞。

　　一位教師的示范作用，可能比上課更重要，我們應該給我們的學(xué)生們樹(shù)立一種陽(yáng)光。積極。健康的形象。摒棄一些不好的習慣，如抽煙。不注意自身形象的事情等。我現在仍然記得我的初中體育老師，夏天上體育課一直是穿著(zhù)拖鞋。抽著(zhù)煙，可能這種記憶很難抹去了。

　　通過(guò)培訓，更多的是交流，讓我意識到作為一名小學(xué)體育教師的光榮與責任，總結了以下幾句話(huà)，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么，你會(huì )怎樣體育便會(huì )怎樣，你有智慧體育就有靈性，你有善意，體育就能普度眾生！

體育教師培訓心得5

　　通過(guò)這次培訓學(xué)習，無(wú)論是在體育理論知識還是在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思想覺(jué)悟上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習并積極思考和記錄，仔細觀(guān)摩了各位老師的精彩課堂，悉心聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩報告和點(diǎn)評，深入了解了當前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念，明確和加強了教師職業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對這次學(xué)習心得的幾點(diǎn)總結：

　　首先，通過(guò)這次學(xué)習培訓，我認識到體育課具有鮮明的基礎性、實(shí)踐性和綜合性，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。

　　其次，通過(guò)這次學(xué)習使我更加明確教案的設計要包含五大要素：指導思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對體育教案的理解，體育教案要堅持“健康第一”的教學(xué)理念，要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照顧好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

　　再次通過(guò)這次學(xué)習明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為上、終身學(xué)習。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，和教師專(zhuān)業(yè)的特殊性和實(shí)踐性。明確了青年教師如何成為專(zhuān)家型教師所必須具備的條件和素質(zhì)，為我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。

　　總之，通過(guò)這次培訓班的培訓，使我進(jìn)一步加強了體育教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導作用。今后，我將更加積極和認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和知識，嚴格的要求自己，不斷地努力、不斷地學(xué)習、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專(zhuān)家型教師而奮斗。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，體育教師則是學(xué)生健康體格的塑造者。身體是革命的本錢(qián)，健康的體魄是從事一切活動(dòng)的基礎。作為一名剛剛入職的體育教師，難免會(huì )有迷茫，對教學(xué)不知所措。教育局為我們安排的培訓講座為入職前的我們打了一劑強有力的保障針。此次培訓名家云集，培訓內容理論與實(shí)踐相結合，不僅告訴我們教學(xué)的理論，更是強調了實(shí)踐與理論的差距。通過(guò)此次培訓，不僅讓我們在理論上上升了一個(gè)高度，更重要的是使我明白了作為一個(gè)優(yōu)秀的體育教師有多么重要。

　　在我的記憶中，從小學(xué)開(kāi)始的體育課，沒(méi)有多少印象深刻的教師。因為老師很少會(huì )給我們上體育課，不是被語(yǔ)文老師占用，就是被數學(xué)老師占用。而那時(shí)的我們腦子里對體育課充滿(mǎn)了無(wú)限期待，好玩愛(ài)動(dòng)是這個(gè)年紀學(xué)生的特征，由于體育課經(jīng)常被占領(lǐng)，我們總是得不到內心的滿(mǎn)足。除此之外，體育老師大多是由其它學(xué)科的教師擔任，更談不上什么專(zhuān)業(yè)性了。所以現在的我更是明白當好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要。新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。特級教師們的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。

　　相對于中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)體育教師的責任應該會(huì )更重，最近幾年不斷的被提及的學(xué)生體質(zhì)下降的問(wèn)題不時(shí)在我的腦海中回蕩，一些學(xué)校甚至取消了長(cháng)跑運動(dòng)，這不得不說(shuō)是一種悲哀，我們的學(xué)生是在溫室里成長(cháng)的花朵，一旦遇到風(fēng)雨，難道就不能頑強的成長(cháng)嗎？我想這多少與我們體育教師有關(guān)，小學(xué)體育教師應該從小學(xué)生開(kāi)始抓起，讓他們從小養成鍛煉身體的好習慣，養成終身體育的意識。這就要求我們小學(xué)體育教師在課堂上認真教學(xué)，絕對不能放羊式教學(xué)，這不僅是對學(xué)生的負責，更是對我們自己的'負責。聽(tīng)到一位專(zhuān)家說(shuō)了一句話(huà)我覺(jué)得特別經(jīng)典。他說(shuō)，你覺(jué)得現在體育漸漸受重視了和什么有關(guān)？其實(shí)是與我們體育教師自己有關(guān)，他說(shuō)，有什么樣的教師，就會(huì )有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就會(huì )有什么樣的學(xué)生，就會(huì )有什么樣的家長(cháng)，什么樣的校長(cháng)，什么樣的領(lǐng)導等等。這歸結到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度。

　　什么樣的體育課是一節好的體育課？，我覺(jué)得《體育之研究》是所有體育人都應該好好學(xué)習的經(jīng)典，體育就是要野蠻其體魄，文明其精神。是啊，我們現在的體育課真的能做到野蠻體魄，文明精神嗎？真的能達到每節課的運動(dòng)量嗎？古希臘盛極一時(shí)，他們的軍國體育思想，讓他們的民族堅韌不屈，現在日本人的平均身高已經(jīng)逐年增高，他們已經(jīng)不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無(wú)關(guān)系。我以為我們的體育課就應該多做一些有強度的運動(dòng)，并不能每節課都上著(zhù)“快樂(lè )體育”、“陽(yáng)光體育”，多一些“野蠻體育”。

　　一位教師的示范作用，可能比上課更重要，我們應該給我們的學(xué)生們樹(shù)立一種陽(yáng)光、積極、健康的形象。摒棄一些不好的習慣，如抽煙、不注意自身形象的事情等。我現在仍然記得我的初中體育老師，夏天上體育課一直是穿著(zhù)拖鞋、抽著(zhù)煙，可能這種記憶很難抹去了。

　　通過(guò)培訓，更多的是交流，讓我意識到作為一名小學(xué)體育教師的光榮與責任，總結了以下幾句話(huà)，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么，你會(huì )怎樣體育便會(huì )怎樣，你有智慧體育就有靈性，你有善意，體育就能普度眾生！

體育教師培訓心得6

　　實(shí)現自主性發(fā)展是教學(xué)活動(dòng)的目的，是一切教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)要求。那么，在小學(xué)體育教學(xué)中，如何讓學(xué)生〝自主學(xué)習〞呢？

　　一、建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)新格局

　　課堂教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中心環(huán)節和最基本的組織形式。傳統的課堂體育教學(xué)存在如下弊端：一是重知識輕方法；二是重技術(shù)輕素質(zhì)；三是重應試輕應用；四是重繼承輕創(chuàng )新。這些傳統的教學(xué)弊端嚴重阻礙了當前的體育教學(xué)發(fā)展，因此必須打破以傳授知識為中心的傳統課堂教學(xué)格局的束縛，建立以學(xué)生為主體的全新課堂教學(xué)格局，以確保學(xué)生〝自主學(xué)習〞。

　　1、教師要實(shí)現角色變換

　　在體育教學(xué)中教師要轉變角色，改〝一言堂〞為〝群言堂〞，變主講為主導。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分表現自己的才能，充分發(fā)展自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人。當然，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現，主動(dòng)權還是掌握在老師手里，教師只有真正認識了當今時(shí)代自己所處的地位和角色，學(xué)生的主體地位才能實(shí)現，教師也才能比傳統教學(xué)發(fā)揮更大的作用。通過(guò)導趣，引導學(xué)生樂(lè )學(xué)；通過(guò)導思，引導學(xué)生活學(xué)；通過(guò)導做，引導學(xué)生善學(xué)；通過(guò)導法，引導學(xué)生會(huì )學(xué)。如此，建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動(dòng)關(guān)系，才能把課堂教學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。

　　2、教學(xué)手段要現代化

　　隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，單一的課堂教學(xué)格局不可避免地要受到?jīng)_擊，并必然會(huì )被現代的教學(xué)技術(shù)所取代。采用現代化的教學(xué)手段能使教學(xué)內容由平面到立體，由靜止到運動(dòng)，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學(xué)的`主動(dòng)性和趣味性，極大地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。計算機和多媒體教學(xué)的運用，又可以使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化，它可以培養學(xué)生主動(dòng)獲取知識。運用知識和處理知識的能力，它可以創(chuàng )造超時(shí)空的課堂，它給課堂教學(xué)帶來(lái)的將是教學(xué)領(lǐng)域突破性的變革。

　　二、創(chuàng )建民主和諧的新型師生關(guān)系

　　新型的師生關(guān)系應當是一種以民主。平等。理解。尊重為基礎的積極合作的關(guān)系，合作就應當是雙向的主動(dòng)的協(xié)調的和諧的不是管與被管的關(guān)系。教師不是而是指導者，不僅僅是年齡上的長(cháng)者，更應當是人格上平等的朋友。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng )新環(huán)境的基礎。有了這一基礎就會(huì )時(shí)時(shí)處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng )造的興趣，在豐富多彩的創(chuàng )新活動(dòng)中，使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到提高。這樣就能理解處于學(xué)生這個(gè)年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法；注重培養學(xué)生的自主性。并不失時(shí)機地加以正確的指導和引導；尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人；努力創(chuàng )設一種相對寬松。自由的教學(xué)環(huán)境，培養學(xué)生敢想。敢說(shuō)。敢做的無(wú)畏精神，放開(kāi)他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會(huì )心情愉悅。思維活躍。視野開(kāi)闊。樂(lè )于參與，他們的主動(dòng)性和積極性會(huì )得以充分的發(fā)揮，從而更好的進(jìn)行〝自主學(xué)習〞。

　　三、創(chuàng )建以學(xué)生為主體的新穎教學(xué)方法

　　體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的步驟。程序。規則。方式等，包括教法與學(xué)法。教法起著(zhù)組織�？刂�。激發(fā)。引導。示范。說(shuō)明。概括。評價(jià)等作用，學(xué)法起著(zhù)主體。目的內化。發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機聯(lián)系不可侵害的整體，有什么樣的教法，就會(huì )有某種相應的學(xué)法，或者為了建立某種新的學(xué)法，就必須采取相應的教法。

　　傳統的體育教學(xué)，以教師為中心，以運動(dòng)場(chǎng)地為陣地，以教材為內容；突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習。復習的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。另外，在傳統的體育教學(xué)中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的作用不明，嚴重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生主體意識的覺(jué)醒，這些過(guò)分注重講授的教學(xué)方法和忽視對學(xué)法研究的現象就顯得十分落后了，必須沖破傳統教學(xué)方法的束縛，創(chuàng )建適應時(shí)代要求的能夠培養創(chuàng )造型人才的教學(xué)方法。

　　實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識經(jīng)濟時(shí)代的要求提高國民素質(zhì)；實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；實(shí)施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習和自主發(fā)展。要實(shí)現自主學(xué)習和自主發(fā)展，必須從改革教學(xué)觀(guān)念入手，從根本上確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的教學(xué)局面，重視學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。探索性。創(chuàng )造性，使學(xué)生愿學(xué)。樂(lè )學(xué)。會(huì )學(xué)，逐步養成〝自主學(xué)習〞的良好習慣。

體育教師培訓心得7

　　體育教師培訓心得體會(huì )

　　一個(gè)教師具有豐富的知識和多種能力，不僅能讓學(xué)生敬佩，對學(xué)生有影響力和感染力，而且也是使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)啟發(fā)與創(chuàng )造性的必要條件。但作為指導者，教師的人格在教育過(guò)程中的影響力將會(huì )更強，他的敬業(yè)精神、責任感、事業(yè)心、道德表現，無(wú)不對學(xué)生產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用。

　　具體而言，體育教師的人格魅力從哪里來(lái)呢？

　　第一、關(guān)心愛(ài)護并嚴格要求學(xué)生，用真情打動(dòng)學(xué)生。

　　這是為人師者首先必備的人格。只有有了這種博大的愛(ài)心，做教師的才會(huì )真正去了解學(xué)生，真正去關(guān)心學(xué)生，盡心去教導學(xué)生，把工作當作事業(yè)來(lái)追求，把學(xué)生當作人來(lái)培養�！耙孕撵`贏(yíng)得心靈，以人格塑造人格”，是教書(shū)育人的基礎。

　　第二、努力提升自我素質(zhì)和師德修養，以美德感化學(xué)生，以榜樣教育學(xué)生。

　　古人講“身正為范”，強調的是“其身正，不令而行”的示范力量�，F在我們大力提倡教師職業(yè)道德建設，強化師德師風(fēng)修養，重視的仍然是為人師者自身形象的塑造，強調的是教師以高尚的思想品德，良好的職業(yè)道德，正確的.世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，坦蕩的胸懷，高尚的言行等對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的無(wú)形教育。

　　第三、養成終身學(xué)習的習慣，不斷完善自己的學(xué)業(yè)，用專(zhuān)業(yè)知識技能征服每一個(gè)學(xué)生。

　　教師想要教給學(xué)生一碗水，教師必須自己有一桶水。因此，一專(zhuān)多能，輕松幽默，成為教師人格魅力的重要組成部分，從而征服學(xué)生，受到學(xué)生的歡迎與推崇。

　　第四，融于學(xué)生，以民主平等的教風(fēng)吸引學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，方法的多樣性，思想的創(chuàng )新性，做到思想觀(guān)念、方式方法與時(shí)俱進(jìn)。

　　作為一名體育教師，只有用真情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用美德去影響學(xué)生，用專(zhuān)業(yè)知識技能去征服學(xué)生，用民主的態(tài)度去對待學(xué)生，用“教學(xué)相長(cháng)”去對待自己的工作，他就具備了讓學(xué)生佩服和敬仰的人格魅力。

體育教師培訓心得8

　　新課程如同一股春風(fēng)，帶著(zhù)久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著(zhù)人文氣息的新理論更是滌蕩著(zhù)我們的心懷。8月,我來(lái)到民樂(lè )三中參加體育教師的培訓。雖然，這次培訓是在，孩子在無(wú)人照顧的情況下。自已要進(jìn)步，要跟上新課改的步伐，就要去學(xué)習的念頭來(lái)到了這里學(xué)習。

　　首先，李老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫(xiě)的指導思想、教學(xué)內容的構建以及編寫(xiě)依據、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。

　　其次，李老師重點(diǎn)講解了，當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運用，并結合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的學(xué)習有了更大的幫助。

　　再次，由學(xué)院的教研員楊翠玉老師，講解了體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著(zhù)很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自己的獨立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。

　　培訓的劉老師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育實(shí)踐課。張老師的親和力、林老師的嚴謹、李老師的姿態(tài)及王老師的都給我們留下了深刻印象，表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”，否則談何“愉快”!

　　通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。

　　學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的.，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力通過(guò)這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說(shuō)教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學(xué)、快樂(lè )地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應社會(huì )對體育教師的要求。

體育教師培訓心得9

　　我和本校其他兩名體育教師參加了森工系統體育教師崗位培訓學(xué)習。在培訓學(xué)習期間，我們集中并認真系統地聽(tīng)了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實(shí)踐課以及專(zhuān)家的講座。隨著(zhù)改革開(kāi)放的發(fā)展，人們的教育觀(guān)念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準頒布以來(lái)，作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè )，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話(huà)題，通過(guò)本次的培訓學(xué)習，頗有些感悟與收獲。

　　通過(guò)這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識的說(shuō)教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學(xué)、快樂(lè )地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應社會(huì )對體育教師的要求。

　　通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。

　　在學(xué)習中我學(xué)到了很多新理念、新觀(guān)念、新思路，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內容、目標、設計到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標、教材內容,采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調枯燥的教材內容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習的.目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè )趣。

　　學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力

　　總之在體育教學(xué)中我們應切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，設計適合學(xué)生身心發(fā)展的運動(dòng)內容，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì )適應能力，培養學(xué)生健康的意識。讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握學(xué)習運動(dòng)精神的本領(lǐng)，養成不斷求知的習慣，形成終身學(xué)習必備的素質(zhì)。

體育教師培訓心得10

　　今年我有幸參加了我縣體育與健康骨干教師的培訓，這次培訓給我提供了一個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )。通過(guò)學(xué)習我對新課程標準有了深入的認識和掌握，對體育與健康課程的實(shí)踐有了更清楚的理論依據，為今后體育與健康課程的提供了基礎。通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和。通過(guò)這培訓，使我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律。

　　“健康第一”是體育教育的宗旨和靈魂，一直以來(lái)貫徹到每一項體育與健康教學(xué)工作當中去，課堂教學(xué)過(guò)程是一個(gè)復雜的、動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，參與者在智力、情感和人際交往活動(dòng)中實(shí)現著(zhù)自己的多種需要，并使自己的潛在能力不斷得以發(fā)揮。對學(xué)生而言，課堂教學(xué)是他們學(xué)校的最基本構成，其實(shí)質(zhì)是活力煥發(fā)、生命價(jià)值不斷顯現的生動(dòng)活潑的成長(cháng)過(guò)程。在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在好奇心的刺激下，滿(mǎn)懷樂(lè )趣地參與挑戰活動(dòng)，親自體驗充滿(mǎn)思想、情感、智慧的活動(dòng)，并根據自己的興趣、體驗和理解，知識和能力的提高體現了學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中生命價(jià)值。對教師而言，課堂教學(xué)是教師職業(yè)生活的最基本的構成，教學(xué)過(guò)程是教師職業(yè)的感受和態(tài)度、教師的專(zhuān)業(yè)水平和生命價(jià)值的直接體現。體育教學(xué)過(guò)程中教師也是一個(gè)主體性的人，教師的每一堂課都應該是體現他自身生命價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)。所以教學(xué)過(guò)程中，每一位教師和學(xué)生應該把教學(xué)的'課堂構建成一個(gè)美好的學(xué)習，不僅體現出原有的傳統課堂教學(xué)中的價(jià)值，而且充分顯現出它的主體價(jià)值和內在的生命價(jià)值。

　　學(xué)生是教育的主體，教學(xué)的好壞與學(xué)生主體發(fā)揮的程度有直接關(guān)系�！扼w育課程標準》關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生情感體驗，促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì )主義信任的成長(cháng)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，特別強調學(xué)生學(xué)習主體地位的體現。因此，體育教學(xué)課時(shí)，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標準之一。首先學(xué)生體育教學(xué)活動(dòng)中是否具有目的性和性，活動(dòng)的內容和方法是否經(jīng)過(guò)自身的肯定和選擇。的觀(guān)察方法是看學(xué)生體育活動(dòng)中熱情的程度。應該說(shuō)，學(xué)生如是積極投入體育教學(xué)活動(dòng)，那么該課便發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性。其次是看體育教學(xué)活動(dòng)生自主意識的表現，主要反應在學(xué)生對學(xué)習內容的把握情況，以及學(xué)生自主學(xué)習的行為和質(zhì)量，學(xué)習的情感狀態(tài)和心理投入程度。如果學(xué)生對學(xué)習內容把握準確，以自己的自主學(xué)習為主，動(dòng)機明確，活動(dòng)興趣高，且有愉快的心理體驗，說(shuō)明教師在該課堂中發(fā)揮了學(xué)生的自主性。應該說(shuō)明的是，學(xué)生主體精神的發(fā)揮，是教師施以誘因條件的結果，而學(xué)生主體精神發(fā)揮的程度如何，關(guān)鍵看教師藝術(shù)性運用誘因方法的能力。

　　注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養，是當前實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程中知識的積累并不是知識的簡(jiǎn)單復制，對教師知識積累來(lái)講，是教師對學(xué)科知識的一種再開(kāi)發(fā)、再創(chuàng )造的過(guò)程。首先教師把學(xué)科中的知識轉化為自己的知識，并通過(guò)積極的能動(dòng)作用而被激活，再對知識進(jìn)行重組和整合，形成具有自己個(gè)性教學(xué)特征的知識。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生知識的積累也不是知識的簡(jiǎn)單復制，學(xué)生學(xué)習的最終目標是要形成自己的知識，這種知識來(lái)源于學(xué)生對學(xué)科知識的內化活動(dòng)，來(lái)源于觀(guān)察、體驗過(guò)程中形成的知識積累，課堂教學(xué)過(guò)程中表現為一種創(chuàng )造性的學(xué)習活動(dòng)。

　　總之，上好體育教學(xué)課，應當以《體育課程標準》研究的成果作指導，這是時(shí)代的需要，也是教育發(fā)展的需要，它便于我們在的實(shí)踐中，能更好地促進(jìn)體育素質(zhì)教育活動(dòng)的開(kāi)展，從而有效地提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

體育教師培訓心得11

　　20xx年9月12日上午參加了莒縣初中體育教師研討會(huì )。這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。有幸的聆聽(tīng)了果莊初中體育教師王富國老師的九年級體育中考專(zhuān)題報告，王老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。

　　最后培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺上讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓活動(dòng)結束后，我將繼續不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習先進(jìn)的體育教育理論，增長(cháng)體育專(zhuān)業(yè)知識。本次培訓教師中有4名資深教師，對于這樣的培訓，以他們深厚的教學(xué)功底，完全可以信手拈來(lái)，不費吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授課教師都以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真進(jìn)行了教學(xué)準備，特別是王富國老師制作了精美的課件，教學(xué)過(guò)程中，他們教態(tài)親切，有的放矢，每個(gè)問(wèn)題都理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。

　　學(xué)高為師、身正為范，老師們的敬業(yè)精神不得不令我感動(dòng)。在他們的講課中，我感覺(jué)到反思是一位教師成長(cháng)的必要途徑，此次培訓的專(zhuān)家們無(wú)不例外的提到要成為一名名師一位有作為的教師，沒(méi)有捷徑可走，只有一條路，那就是選擇與反思。選擇在于教師對于教材以及方法的選擇。在教學(xué)中我們可以根據教材學(xué)生等的具體情況作出選擇。學(xué)會(huì )選擇必然會(huì )反思，在反思中更為準確的把握教材，選擇更適合學(xué)生的教學(xué)方式，在教學(xué)中多用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行遷移，在反思中與學(xué)生融洽相處，不放棄每一位學(xué)生。

　　我們在反思和選擇中進(jìn)步，在反思中提升自我，在反思中成為學(xué)生喜歡的老師，和學(xué)生一起成為課堂的主人。一位優(yōu)秀的體育教師要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)不知疲倦的'探險家，對求知充滿(mǎn)渴望，要不斷吸取新知識、新信息、新理論，不斷充實(shí)完善自己的知識結構。將其他學(xué)科的知識運用于體育教學(xué)中，融入體育課的教學(xué)活動(dòng)中，使教學(xué)更有趣味性和藝術(shù)性。

　　收獲豐碩、培訓效果顯著(zhù)。本次培訓，我們提高了認識，充實(shí)了頭腦，開(kāi)拓了視野較強了交流。希望這些深層次的思考可以時(shí)時(shí)提醒自己，自我反思教學(xué)行為，使自己的教學(xué)行為成為學(xué)生發(fā)展的一方沃土。今后在工作上我也將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習工作，不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人的信息素養，爭取更加有效為學(xué)習工作服務(wù)。

體育教師培訓心得12

　　轉眼間，一個(gè)星期的培訓結束了。從一開(kāi)始的忐忑不安到逐漸從容，能到最后的不舍，回顧培訓期間的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的要對本次培訓活動(dòng)說(shuō)聲謝謝，感謝省教育廳和體育局對體育教師的重視，感謝南通大學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導給了我這次機會(huì )，讓我參加江蘇省萬(wàn)名體育教師專(zhuān)項培訓。各位前輩專(zhuān)家的經(jīng)驗之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義�，F將我本次參加培訓的心得匯報如下。

　　一、理論學(xué)習

　　本次培訓理論講座占三分之二，內容涵蓋多個(gè)方面，各位知名專(zhuān)家、教授從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。季瀏教授所講授的專(zhuān)題為義務(wù)教育《體育與健康課程標準》修訂和分析的講座，給我留下的印象頗深，其中“課程基本理念方面的變化”、“課程目標方面的.變化”等專(zhuān)題，對我本人有較大的指導意義。對新標準下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。

　　二、觀(guān)摩活動(dòng)

　　對我指導意義最大的，莫過(guò)于其中觀(guān)摩通師二附的活動(dòng)了，在這期間，觀(guān)看了大課間活動(dòng)、游泳課教學(xué)、運動(dòng)隊訓練等。使我領(lǐng)略到了一些老師在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養，是我值得學(xué)習和借鑒。

　　三、轉變觀(guān)念，提高教師自身的綜合素質(zhì)

　　人們都說(shuō)，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義，才能不斷強化自身的綜合素質(zhì)，研究學(xué)生的身心成長(cháng)發(fā)展規律，多學(xué)習和掌握與體育有關(guān)方面的知識，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地發(fā)現自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)自己的主觀(guān)努力得到有效改善，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。

　　四、基本功練習

　　本次培訓活動(dòng)，技能考核是一個(gè)重要內容�？梢�(jiàn)這是本次培訓活動(dòng)的一個(gè)重心所在。一名優(yōu)秀的體育教師，如果沒(méi)有一個(gè)強健和擁有各種技藝的體魄，即便是教學(xué)活動(dòng)再精彩，也是沒(méi)有任何說(shuō)服力的。在深知這一點(diǎn)的同時(shí)，見(jiàn)識了與諸多優(yōu)秀教師的差距之后，參與基本功練習活動(dòng)的我，不敢有一絲的懈怠。

　　通過(guò)這次培訓使我意識到體育科學(xué)研究是要找出體育現象及其發(fā)展過(guò)程的本質(zhì)與變化的對立統一規律，創(chuàng )造出新的體育科學(xué)知識和體育科學(xué)技術(shù)，從而進(jìn)一步完善或充實(shí)體育科學(xué)體系。使我們對體育從感性認識上升到理性認識，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學(xué)能力。我對目前最前沿的科研方向有了更深的了解，能主動(dòng)把握科研熱點(diǎn)，優(yōu)化選題，使我們對體育有了科學(xué)而深刻的理解。

　　本次培訓大大拓寬了我的視野。通過(guò)這段的培訓，我發(fā)現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養的學(xué)生是完整的社會(huì )人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。培訓是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應自覺(jué)成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。

　　通過(guò)學(xué)習，讓我茅塞頓開(kāi)。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì )變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現時(shí)代性和社會(huì )性。

體育教師培訓心得13

　　教師是祖國的花朵，是社會(huì )的引領(lǐng)者。為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，學(xué)校定期組織各種培訓活動(dòng)。近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于體育教育的培訓，對此給我留下了深刻的印象和感悟。以下是我對這次培訓的心得體會(huì )。

　　第一段：培訓背景和目的。

　　這次體育教師培訓是為了提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，以更好地指導學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。培訓內容主要包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師角色等方面的知識。培訓的目的是讓教師們全面了解體育教育的重要性，提高他們在教學(xué)過(guò)程中的意識和能力。

　　第二段：培訓內容。

　　在培訓中，我了解到體育教育不僅僅是運動(dòng)技能的傳授，更重要的是培養學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊合作能力。體育教師應該注重培養學(xué)生的興趣和潛能，激發(fā)他們對體育運動(dòng)的熱情。同時(shí)，培訓還介紹了一些教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、合作學(xué)習等，這些方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。

　　第三段：培訓收獲。

　　通過(guò)這次培訓，我意識到作為一名體育教師，我的責任不僅僅是傳授運動(dòng)技能，更要培養學(xué)生的健康意識和體育素養。我在培訓中學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，如如何設計游戲化的.教學(xué)內容，如何調動(dòng)學(xué)生積極參與的興趣等。這些知識將對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。

　　參加這次培訓讓我更加深入地學(xué)習和理解了體育教育的重要性。作為一名體育教師，我應該盡力讓學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)，關(guān)注自己的身體健康。我也要不斷學(xué)習和探索，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的體育教育環(huán)境。我會(huì )將這次培訓中學(xué)到的方法應用到實(shí)際教學(xué)中，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，提升自己的身體素質(zhì)。

　　第五段：總結。

　　通過(guò)這次體育教師培訓，我對體育教育的理念和方法有了更深入的了解。我將以培訓中學(xué)到的知識為基礎，提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生提供更好的體育教育。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我們才能成為真正優(yōu)秀的體育教師，為學(xué)生的成長(cháng)和健康奠定堅實(shí)的基礎。

體育教師培訓心得14

　　20xx年X月X日對我來(lái)講是很重要的一天，因為從這一天開(kāi)始我正式成為了X市XX區的一名體育教師。我很榮幸自己能來(lái)到X市任教，也很慶幸。

　　9月份學(xué)校正式開(kāi)學(xué)，我們開(kāi)始了各自的教學(xué)生涯。本來(lái)我真的不知道或者以前從來(lái)不知道會(huì )有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的體育教師培訓機構對我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓，或許這就是大城市和小地方的差距吧。X市XX區教科培不光針對所有新教師有培訓，更具體到每一個(gè)專(zhuān)業(yè)。下面我就針對體育專(zhuān)業(yè)談?wù)勛约哼@三個(gè)月來(lái)的培訓感受：

　　第一次參加X(jué)X區青年教師培訓就讓我對XX區體育教師更加刮目相看了，因為他們在過(guò)去的暑假剛剛參加過(guò)X省的體育教師基本功比賽并且獲得團體一等獎，個(gè)人一等獎二等獎更是數不勝數。他們的出色讓我不由得覺(jué)得自己也要出色，我要以他們?yōu)榘駱�，爭取從他們身上學(xué)到教學(xué)經(jīng)驗和好的教學(xué)方法。有這么出色的團隊在我周?chē)�，讓我感覺(jué)到自己也充滿(mǎn)了動(dòng)力，要讓自己快速的成長(cháng)。還有一個(gè)能讓我們這些菜鳥(niǎo)迅速學(xué)到東西的地方就是這里有一個(gè)出色的名師工作室，它會(huì )不定期的到一些學(xué)校去送教，使我們在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)到重要的一些教學(xué)方法。對我們的'成長(cháng)起到很大的作用��！培訓的同時(shí)我們同行間的交流也是一個(gè)不錯的學(xué)習機會(huì )，我們能夠相互間取長(cháng)補短，使每個(gè)新人都從中得到進(jìn)步。所以我很珍惜教科培給我們安排的這么多的培訓活動(dòng)，更有這么多優(yōu)秀的培訓教師，生長(cháng)在這樣一個(gè)優(yōu)秀的大家庭里我想自己不成長(cháng)、不優(yōu)秀都會(huì )很難。

體育教師培訓心得15

　　在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要。

　　我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作職責感就應是極其強烈的，只有強烈的職責感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本職責。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

　　光有職責感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更就應是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈職責感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)用心、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的'生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫忙和引導他們健康成長(cháng)。

　　教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自我的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將自我肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。培訓資料中，對加強師德師風(fēng)建設這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師個(gè)性重要。因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿�！捌渖碚�，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現。

　　短短的幾天的培訓學(xué)習，令我的情緒久久不能平靜，能夠說(shuō)是我近年來(lái)教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。

　　先借這次機會(huì )感謝各級領(lǐng)導給了我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習中，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，受益匪淺。

　　在第2天下午的學(xué)習中，由XX師范大學(xué)教授蔡XX-----小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中，我深感慚愧，蔡教授提出了一個(gè)問(wèn)題，自己寫(xiě)出近幾年讀的書(shū)籍，我回想起這兩年的日子，汗顏。沒(méi)有讀過(guò)所謂的書(shū)籍，作為一名教育者，真的是內心五味雜陳，說(shuō)不出味道�；丶液笪以诜此�，不讀書(shū)的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長(cháng)，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓知識武裝自己，盡自己的所能給予孩子們更好的幫助。

　　下面針對自己的學(xué)科，來(lái)談?wù)勼w育教師為什么要讀書(shū)。有人說(shuō):“體育教師四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單，一介武夫而已”。雖說(shuō)此話(huà)有失偏機，但也折射出體育教師的不足之處──有勇無(wú)謀�？梢�(jiàn)傳統的體育教師文化修為不高，只是以“教師文人隊伍中的一個(gè)武人”的形象存在著(zhù)，顯得與時(shí)代脫節，這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展，要想文武兼備，要想成為“有為”之人，讀書(shū)就是最好途徑之一。但真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的體育教師為數不多，養成讀書(shū)好習慣的體育教師更是少之又少，“多讀書(shū)、讀好書(shū)”對我們體育教師來(lái)說(shuō)已是迫在眉睫。

　　在計算機發(fā)達的年代，體育教師為什么要讀書(shū)?

　　1.體育教學(xué)的需要。

　　體育教師的最基本職責就是進(jìn)行體育教學(xué)，讓學(xué)生掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生獲得知識的途徑越來(lái)越多、知識面越來(lái)越寬，教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)科學(xué)，現代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異，層出不窮，新課程改革對教師的要求越來(lái)越高，教師傳統的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要，教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法，“傳道、授業(yè)、解惑”。

　　2.運動(dòng)訓練的需要。

　　學(xué)校運動(dòng)訓練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，也是體現體育教師價(jià)值的主要平臺，抓好學(xué)校運動(dòng)隊成績(jì)離不開(kāi)體育教師系統、科學(xué)的運動(dòng)訓練理論的指導。體育教師必須不斷“充電”、“補缺”，更新訓練觀(guān)念，夯實(shí)運動(dòng)訓練理論功底，強化專(zhuān)業(yè)能力，提高訓練水平，實(shí)現從“體育師傅”到“研究型教師”的轉換。

　　3.教育科研的需要。

　　大量事實(shí)證明，教育科研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，一線(xiàn)體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能，但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗綜合上升到理論高度的方法和能力，許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書(shū)匠”位置，我們只有不斷讀書(shū)，主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論，從書(shū)中獲取教育科研的知識和方法，積極從事體育教育科研，縮小理論與實(shí)踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。

　　4.示范引領(lǐng)的需要。

　　體育教師是培養人、塑造人的職業(yè)，體育教師的文化底蘊、專(zhuān)業(yè)素養及個(gè)人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)將直接影響著(zhù)學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )大眾的素質(zhì)。

　　5.職業(yè)幸福的需要。

　　如果體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書(shū)籍，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜，不以己悲”，從而提高職業(yè)的幸福感。

　　作為一名新時(shí)期的體育老師，也應養成讀書(shū)的好習慣，這是工作的需要，也是時(shí)代的要求。書(shū)籍是別人成功的精華，有別人許多年奮斗的經(jīng)驗，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，可以使自己的工作少走許多彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功。讓我們的體育教師多些書(shū)卷氣，個(gè)個(gè)成為“文武兼備、剛柔相濟”的體育教師，享受職業(yè)快樂(lè )，美麗幸福人生。幾天的學(xué)習，匆匆過(guò)去，讓我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。

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