學(xué)法心得體會(huì )精選【14篇】
當我們備受啟迪時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)法心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇1
為認真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，全面實(shí)施石屏縣“六五”普法規劃，推動(dòng)領(lǐng)導干部學(xué)法用法工作深入開(kāi)展，牛街鎮進(jìn)一步加強領(lǐng)導干部學(xué)法用法工作，不斷提高領(lǐng)導干部依法執政、依法行政、依法決策的潛力和水平。
高度重視。領(lǐng)導干部是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的組織者和領(lǐng)導者，肩負著(zhù)領(lǐng)導、管理國家和社會(huì )各項事業(yè)的重要職責。牛街鎮全面提升領(lǐng)導干部的法律意識和法治素養，用心引導副科級以上領(lǐng)導干部帶頭學(xué)習法律，不斷強化法治意識，提升法治潛力，做尊崇法律、運用法律、遵守法律、維護法律權威的表率，帶動(dòng)全鎮人民學(xué)法尊法守法用法，為建設“平安牛街法治牛街”營(yíng)造良好法治環(huán)境。
明確任務(wù)。領(lǐng)導干部學(xué)法用法要適應黨的`十八大對領(lǐng)導干部法律素質(zhì)提出的新要求，牛街鎮圍繞全鎮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要和普法教育確定的目標任務(wù)，結合實(shí)際，突出重點(diǎn)，認真學(xué)習以憲法為核心的各項法律法規，努力提高法律素質(zhì)，增強依法管理和服務(wù)社會(huì )的潛力。一是突出學(xué)習憲法；二是深入學(xué)習社會(huì )主義法治理念；三是深入學(xué)習中國特色社會(huì )主義法律體系；四是深入學(xué)習與本職工作密切相關(guān)的法律法規；五是深入推進(jìn)法治實(shí)踐。
健全制度。為適應新形勢、新任務(wù)的需要，進(jìn)一步建立和完善領(lǐng)導干部學(xué)法用法各項工作制度，牛街鎮不斷推進(jìn)領(lǐng)導干部學(xué)法用法工作制度化、規范化建設，努力提高領(lǐng)導干部學(xué)法用法工作的實(shí)際效果。一是健全領(lǐng)導干部群眾學(xué)法制度；二是健全領(lǐng)導干部用法制度；三是建立領(lǐng)導干部學(xué)法用法年度考核制度；四是建立領(lǐng)導干部學(xué)法用法職責追究制度。
創(chuàng )新方法。創(chuàng )新領(lǐng)導干部學(xué)法用法工作是深入推進(jìn)領(lǐng)導干部學(xué)法用法工作的重要前提和基礎。牛街鎮用心拓寬學(xué)法渠道，在堅持自學(xué)為主的基礎上，結合領(lǐng)導干部自身的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，確定學(xué)習資料，用心開(kāi)展各種形式的輔導；努力推進(jìn)方式方法創(chuàng )新，主動(dòng)與其他鄉鎮及縣屬部門(mén)交流開(kāi)展領(lǐng)導干部學(xué)法用法經(jīng)驗，堅持和完善行之有效的學(xué)習方法，用心探索研究式、互動(dòng)式學(xué)法方式，透過(guò)執法監督檢查、工作研討等形式，把學(xué)習法律與運用法律解決實(shí)際問(wèn)題緊密結合起來(lái)，不斷提高學(xué)法用法的針對性和實(shí)效性。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇2
依法治國，意味著(zhù)“人治”到“法治”的邁進(jìn)，也是一個(gè)歷史性的偉大變革，它標志著(zhù)我國民主政治建設的推進(jìn)，標志著(zhù)領(lǐng)導和管理方法從經(jīng)驗到科學(xué)，從依靠領(lǐng)導個(gè)人權力到依靠法律治國的大跨躍�！胺钚袆t國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機構及其公務(wù)員更是首當其中，成為這項社會(huì )系統工程的核心。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識，努力提高法律認識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì )。
(1)提高思想認識，充分認識學(xué)法用法的重要意義，增強使命感，是學(xué)好法、用好法的前提。
法為國之本，學(xué)法用法，提高全民法律認識，推進(jìn)依法治國依法行政、建設社會(huì )主義法治國家是一項重大而長(cháng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習、宣傳和貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識。
首先，建設社會(huì )主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來(lái)確�！坝蟹ǹ梢�、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實(shí)。其次，本職工作的需要。作為一名鄉鎮宣傳干部，首先自身要充分學(xué)習和掌握國家法律法規，才能更好地做好法律宣傳學(xué)習工作。
再次，自身建設的要求。首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關(guān)系到行業(yè)形象。多年來(lái)法制教育，要求社會(huì )依法行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高，作為一名合格的干部，學(xué)習法律可學(xué)不可學(xué)的事情，而是非學(xué)好不可。
(2)學(xué)用結合，提高自身的法律水平
學(xué)法的最終目的在于自覺(jué)遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個(gè)方面。
一是“五五”普法和“六五”普法通過(guò)開(kāi)展一系列卓有成效的學(xué)習教育活動(dòng)，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會(huì )、處理各種疑難復雜社會(huì )問(wèn)題最有力、最有效的武器。使我從學(xué)法用法的'具體實(shí)踐中感受到自身法制素質(zhì)有所提高，學(xué)法用法熱度也越來(lái)越高，使我從不主動(dòng)學(xué)法到主動(dòng)學(xué)法，增強了學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
二是依法行政認識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問(wèn)題先學(xué)法、決策之前找學(xué)者”的工作思路。
(3)今后學(xué)法用法的努力方向
一是在學(xué)法用法中，要主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習各類(lèi)法律，掌握各類(lèi)法律知識，在宣傳工作中，要有創(chuàng )新學(xué)法認識，切實(shí)增強學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。
二是在使用法律過(guò)程中，要以用促學(xué)，學(xué)用結合。我要把用法作為學(xué)法的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹(shù)立憲法和法制觀(guān)念，增強法律素養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強農村法律知識宣傳力度，主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)法律宣傳學(xué)習活動(dòng)及專(zhuān)題講座，提高廣大群眾的學(xué)法、懂法、守法認識。
要努力遵循“重大決策依法、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思路，將法律認識貫穿于整個(gè)工作中，做到規范執法，依法行政。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇3
中學(xué)法治教育是現代教育體系中不可或缺的一部分，其目標是培養未來(lái)公民具備法律意識、法律素養、法律能力和法治情感等優(yōu)秀的法治素質(zhì)。在這種背景下，全國中學(xué)法治教育大會(huì )于20xx年11月在北京召開(kāi)，會(huì )議發(fā)布了《中學(xué)法治教育報告》。這份報告深入分析了當前中學(xué)法治教育的現狀和問(wèn)題，并提出了發(fā)展中學(xué)法治教育的建議。在這篇文章中，將分享并總結自己對中學(xué)法治教育報告的一些心得體會(huì )。
中學(xué)法治教育的現狀具有諸多特點(diǎn)，需要我們認識和理解。首先，中學(xué)法治教育的保障仍然不足。很多學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職法律教師，也缺乏相關(guān)的經(jīng)費支持。其次，中學(xué)法治教育的`實(shí)施效果不盡如人意。很多學(xué)生只是流于表面上的學(xué)習，對法律知識的掌握程度不夠深入和實(shí)際。再次，中學(xué)法治教育缺少與實(shí)際情境的結合。學(xué)生們往往只是停留在書(shū)本知識的理論層面，沒(méi)有更深刻的理解�？傮w上，中學(xué)法治教育仍然存在許多問(wèn)題，需要加以解決和改進(jìn)。
報告中明確指出了中學(xué)法治教育的目標是“讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解法律，尊重法律，依法行為，形成健康的法律意識和法律行為�！边@一目標是具有實(shí)際意義和價(jià)值的，也是中學(xué)法治教育的根本目的。它不僅注重學(xué)生對法律知識的掌握，更強調“立足實(shí)際，注重實(shí)踐”的實(shí)踐教學(xué)觀(guān)。因此，中學(xué)法治教育應該包含多方面的素質(zhì)培養，如思維能力、語(yǔ)言表達能力、互動(dòng)能力和法律意識等等。
針對中學(xué)法治教育保障不足、實(shí)施效果不盡如人意、缺乏與實(shí)際情境的結合等問(wèn)題，報告提出了具體的建議。報告認為，應該增加法律教師的數量，建設法律教育和研究機構，引導學(xué)校將法律教育融入到校內日常管理和教學(xué)之中。除此之外，還應該加強法律知識的教授，通過(guò)實(shí)際情境教學(xué)等方式提高學(xué)生的實(shí)踐能力和法律意識。另外，要積極探索多元化的教學(xué)模式和活動(dòng)形式，開(kāi)展法律實(shí)踐活動(dòng)等，使中學(xué)法治教育成為學(xué)生健康成長(cháng)的一部分。
中學(xué)法治教育是公民教育中不可或缺的一部分。公民素質(zhì)是現代社會(huì )公民生活和工作的最基本要求，其中法治素質(zhì)是其最重要的內容之一。中學(xué)法治教育不僅能夠加強學(xué)生對法制的認知和理解，更能夠提高學(xué)生的公民素質(zhì)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的生活方式和良好的家族倫理觀(guān)。這些方面的培養都可以通過(guò)中學(xué)法治教育來(lái)實(shí)現，因此中學(xué)法治教育的重要性不言而喻。
在整個(gè)中學(xué)法治教育報告中，我們可以看到許多具體的針對性建議和實(shí)踐措施，如增加法律教師數量、優(yōu)化課程設置、豐富教育內容、舉辦交流活動(dòng)等。這些建議和措施能夠提升中學(xué)法治教育的質(zhì)量和水平，從而達到更好的培養公民素質(zhì)的效果。另外，我們期望中學(xué)法治教育能夠與國家治理現代化建設緊密結合，將學(xué)習的知識和技能貫穿到日常生活宣傳中，讓學(xué)生們不僅能夠學(xué)會(huì )尊法、守法、知法、訴法，還能提高對國家法制的認知和理解，從而促進(jìn)國家法治的發(fā)展。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇4
項目部組織全體員工對四會(huì )工作報告認真反復學(xué)習，感受頗深，使人產(chǎn)生無(wú)窮的動(dòng)力，催人奮進(jìn)，懂得了學(xué)習的重要性。
報告內容分三部分，首先，全面回歸了公司20xx年的工作，公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)良好、市場(chǎng)成績(jì)喜人，安全目標實(shí)現、履約能力增強、培訓成效突出，管理水平提高、文明創(chuàng )建摘冠，群團工作扎實(shí)、多產(chǎn)發(fā)展穩定，客觀(guān)總結了取得的各項成績(jì)的經(jīng)驗和體會(huì )。
其次，確立了20xx———20xx年企業(yè)面臨的形式及發(fā)展規劃，制定了 一年大步走，兩年快步走，三年跑步走的發(fā)展目標。
最后，確定了公司20xx年的總體要求、工作思路和工作目標，部署了全年的工作重點(diǎn)。
報告主題鮮明，內容豐富，為今后開(kāi)展工作提供了行動(dòng)指南，思路更加清晰、責任更加明確，體現了公司一心一意謀發(fā)展，實(shí)現公司大跨越的決心。
20xx年為公司全面轉型升級，合理配置資源。公司以壯士斷腕的決心、被水一戰的氣概，沖破思想觀(guān)念的束縛，突破利益固化的潘籬，改革創(chuàng )新，精益管理努力打造中國鐵建鐵路運輸第一品牌升級版。公司發(fā)展的總體要求是：以中央經(jīng)濟工作會(huì )議，集團公司20xx年工作會(huì )精神為指導，以“強大鐵運、幸福員工”為目標，以“改革、升級、落實(shí)并舉年”為契機，以“超常規、不違規、爭第一”為理念，大力發(fā)展鐵路運輸主版塊，兼顧鋪架制梁、制板、工程輔助板塊，實(shí)現企業(yè)快速轉型，闖出一條持續健康發(fā)展之路，努力打造中國鐵建鐵路運輸第一品牌升級版
公司向管理型企業(yè)發(fā)展，想要成為真正的管理者，除自身的素質(zhì)過(guò)硬。要制定嚴明的勞動(dòng)制度、人事管理制度，要堅定不移的采用“任人唯賢”的用人路線(xiàn)。更深入了解對方，俗話(huà)說(shuō)知己知彼，百戰百勝。才能充分調動(dòng)其積極性，發(fā)揮他自己的聰明才智，展現自身的特點(diǎn)，才能創(chuàng )造出更多的有用價(jià)值。其次要不斷的加強學(xué)習，用知識武裝自己，逐步完善自我，只有掌握了技術(shù)方面的要領(lǐng)和重點(diǎn)，才能更好的進(jìn)行下一步工作。
穩中求進(jìn)促轉型
面對國內鐵建企業(yè)激烈的競爭，唯有自己具備真正的實(shí)力，才能與其它企業(yè)相抗衡。實(shí)現企業(yè)快速轉型，我們只有堅持用科學(xué)的思維分析問(wèn)題，用科學(xué)的方法攻克困難，用科學(xué)的武器尋求措施，在工作中學(xué)習，尋求更好的辦法解決問(wèn)題，才能在這種復雜，形式多變的環(huán)境下脫穎而出。
實(shí)現企業(yè)快速轉型，必須毫不動(dòng)搖地貫徹、執行“安全第一，預防為主”的方針。始終樹(shù)立“安全高于一切”“安全管理無(wú)小事”的理念，切實(shí)筑牢安全基礎。
實(shí)現企業(yè)快速轉型，要有創(chuàng )新的思維。所謂創(chuàng )新就是要在某件事情上尋求差異、尋求突破。別人不能做的事情，我們要做到；別人做到的事情我們要做的更好，追求細節完美。具體工作中，根據實(shí)際情況，統籌安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本之間的關(guān)系。安全、質(zhì)量、進(jìn)度同等重要、三者緊密結合、缺一不可。從節省每一分錢(qián)做起，盡量降低消耗，避免浪費。
愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守
愛(ài)崗敬業(yè)就是熱愛(ài)自己的工作，認真做事、全心全意地做事。我們要在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責地做好工作中的每一件小事，不管工作微不足道，不管領(lǐng)導在不在場(chǎng)，做事情要主動(dòng)作為、盡善盡美。
愛(ài)崗敬業(yè)就是要認真看待我們的工作。我們的工作雖然平凡，但平凡的工作，也會(huì )有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng )造出人生價(jià)值。我們生命的價(jià)值，很大的一部分都體現在我們的工作中，失去了工作，也就失去了展現自我價(jià)值的舞臺，如果不好好工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價(jià)值。
也許有的時(shí)候，我們無(wú)法選擇自己的工作。有的時(shí)候，你所從事的工作，不是你理想的工作，是你所不喜歡的'。在我們無(wú)從選擇工作的時(shí)候，我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態(tài)度。無(wú)論我們做什么樣的工作，我們都應始終抱著(zhù)一種認真負責的工作態(tài)度，一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)，一種對待工作高度敬業(yè)的精神。 愛(ài)崗敬業(yè)就要忠于職守。干一行，愛(ài)一行，立足本職，勝任崗位的要求；在實(shí)際工作中，我們要自覺(jué)做到，對分配的工作不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，深入調查研究，抓好工作落實(shí)，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的形象；對分管的工作要主動(dòng)管、科學(xué)管，敢于碰硬，善于解難，不等待觀(guān)望，不推諉扯皮，樹(shù)立敢抓敢管的形象；對工作中出現的問(wèn)題敢于正視、勇于擔當，不遮遮掩掩、不含含糊糊，樹(shù)立擔當負責的形象。企業(yè)是一艘大船，承載著(zhù)所有員工。同企業(yè)同呼吸共命運，只有企業(yè)發(fā)展壯大了，員工才有所依。企業(yè)是個(gè)大家庭，我們是企業(yè)的主人，在工作中要起到先鋒模范到頭作用，團結協(xié)作，充分發(fā)揚主人翁精神。自覺(jué)地將思想和行動(dòng)與公司保持高度的一致，增強工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)揚不畏艱辛、攻堅克難的拼搏精神，為公司轉型發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇5
首先，要重視歷年的考卷，充分利用歷年的自考試卷。歷年的自考試卷主要有以下三個(gè)作用。
�。ㄒ唬┰陬A習一門(mén)課程時(shí)，將自考試卷上的題目與這本書(shū)的大綱與課后練習題相比較，這樣就能對這門(mén)課程試卷的出題規律有一個(gè)大概理解，比如大綱上沒(méi)有的內容會(huì )不會(huì )考、書(shū)上沒(méi)有具體明確內容的部分會(huì )不會(huì )考。更好的學(xué)習課程，達到事半功倍的效果。譬如我在學(xué)習《婚姻法》這門(mén)課程時(shí)，通過(guò)以上方法發(fā)現，上一年考卷上的簡(jiǎn)答、論述題全部出自課后練習題，于是我對于課后練習題重點(diǎn)學(xué)習掌握。后來(lái)我參加98年下半年的考試，考卷證明了我的分析判斷。
�。ǘ╇S著(zhù)自學(xué)考試的升溫，相關(guān)自學(xué)考試的輔導材料越來(lái)越多，歷年的自考試卷能夠協(xié)助我們分清其中的優(yōu)劣。
方法是將試卷上的題目與輔導材料上的題目實(shí)行對照，重復率越低，則這本輔導材料的可用性越差。原因很簡(jiǎn)單————不能緊扣考卷的輔導材料對于任何考生都是沒(méi)有協(xié)助的。就我個(gè)人三年的自考經(jīng)驗，我不建議大家購買(mǎi)除歷年試卷和各科《自學(xué)指導》以外的任何輔導材料。
�。ㄈ└玫膮f(xié)助實(shí)行復習。在完成一門(mén)課程的學(xué)習后，做做過(guò)去特別是上一年的考卷，能夠協(xié)助我們理解到在學(xué)習上是否還有所疏漏起到釋疑補缺的作用，
而且自學(xué)考試試卷上的題目還有一定的'重復性，上半年考過(guò)的題目下半年未必下半年不會(huì )再考！或許所以而得到的幾分對于及格來(lái)說(shuō)就是至關(guān)重要的。
其次要重視各科的《自學(xué)指導》。
各科的自學(xué)指導一般都是教材的作者編寫(xiě)，緊扣大綱與重點(diǎn)，特別是練習題更是精要，考卷上的題目常常一字不差的從中抽取。大家將考卷上的題目與《指導》上的練習題比較一下即可得知。
其實(shí)說(shuō)到底，自學(xué)考試以其嚴格而著(zhù)稱(chēng)，好的輔導材料與學(xué)習方法并不能協(xié)助我們應付過(guò)關(guān)，而是能夠較合理有效地吸收知識，達到事半功倍的效果。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇6
市場(chǎng)監管是指國家對市場(chǎng)經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行的監督、管理和調控。作為市場(chǎng)經(jīng)濟的重要組成部分，市場(chǎng)監管關(guān)乎經(jīng)濟發(fā)展的穩定和有序，也與社會(huì )公平正義緊密相連。在我國經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，我有幸參與了市場(chǎng)監管工作，親身感受到了市場(chǎng)監管的重要性和復雜性。在這條道路上，我有著(zhù)許多心得體會(huì )。
首先，市場(chǎng)監管要以法治為基礎。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展需要有一定的規則和制度來(lái)保障，而這些規則和制度都應該以法律為基礎。我們身為市場(chǎng)監管人員，必須切實(shí)維護國家法律的權威性和統一性，并將法律執行作為我們的第一責任。監管過(guò)程中，要堅持依法行政，依法開(kāi)展執法工作，不能隨意擴大執法權力，也不能因私徇私。只有依法辦事，才能保證市場(chǎng)監管工作的公正性和合法性。
其次，市場(chǎng)監管要立足于公平公正。市場(chǎng)是公平競爭的基礎，而市場(chǎng)監管則是保障市場(chǎng)公平競爭的重要手段。我們要堅決反對不正當的競爭手段，如虛假宣傳、價(jià)格壟斷等，力求維護市場(chǎng)秩序的健康發(fā)展。另外，我們還要加強對弱勢群體的保護，促進(jìn)社會(huì )公平正義。在市場(chǎng)監管過(guò)程中，我們要依法查處各種違規行為，特別是對惡意欺騙、偽造產(chǎn)品質(zhì)量等行為必須堅決予以打擊，以保護消費者權益。
再次，市場(chǎng)監管要強化風(fēng)險防范意識。市場(chǎng)經(jīng)濟存在著(zhù)各種各樣的.風(fēng)險和挑戰，市場(chǎng)監管工作更是于風(fēng)險四伏。我們要認清市場(chǎng)監管的現實(shí)狀況，不虛構風(fēng)險，但也不能低估風(fēng)險。只有客觀(guān)地評估市場(chǎng)狀況，并及時(shí)發(fā)布風(fēng)險警示，才能有效地預防和化解風(fēng)險。此外，我們還要加大對市場(chǎng)主體的引導和教育力度，提高其風(fēng)險防范意識，使市場(chǎng)經(jīng)濟能夠穩定、有序地運行。
最后，市場(chǎng)監管要加強合作與溝通。市場(chǎng)監管工作不僅是一個(gè)單方面的行為，而是需要各方的合力推進(jìn)。我們要與相關(guān)部門(mén)建立良好的溝通機制，及時(shí)交流信息，共同制定解決問(wèn)題的方案。另外，我們還要加強與企業(yè)和消費者的溝通，增加各方的互信，共同促進(jìn)市場(chǎng)主體的健康發(fā)展。只有通過(guò)合作與溝通，才能形成市場(chǎng)監管的合力，推動(dòng)市場(chǎng)監管工作的開(kāi)展。
綜上所述，市場(chǎng)監管是一項復雜而重要的工作，需要我國經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的人關(guān)注和參與其中。作為一名市場(chǎng)監管人員，我們要以法治為基礎，立足公平公正，強化風(fēng)險防范意識，加強合作與溝通。只有不斷總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新方式方法，才能更好地履行市場(chǎng)監管的職責，為經(jīng)濟社會(huì )的健康發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇7
在美麗的合歡花盛開(kāi)的六月，我們一行來(lái)到了美麗的海濱城市青島，沒(méi)來(lái)得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉課堂與微課程實(shí)驗教學(xué)實(shí)踐專(zhuān)場(chǎng)研修班”的學(xué)習中�！胺D課堂”是什么，最近一段時(shí)期聽(tīng)說(shuō)過(guò)，據說(shuō)又是一種新的教學(xué)模式，從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，也沒(méi)有看過(guò)具體的這種課堂模式，通過(guò)這次的學(xué)習，經(jīng)過(guò)一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學(xué)習，本人對“翻轉課堂”有了初步認識：
所謂翻轉課堂，就是教師創(chuàng )建視頻，學(xué)生在家中或課外觀(guān)看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)。翻轉課堂的不是在線(xiàn)視頻的代名詞。不是視頻取代教師；不是在線(xiàn)課程。不是學(xué)生無(wú)序學(xué)習。不是讓整個(gè)班的學(xué)生都盯著(zhù)電腦屏幕。不是學(xué)生在孤立的學(xué)習。
翻轉課堂“是”什么？是一種手段，增加學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間。 是讓學(xué)生對自己學(xué)習負責的環(huán)境。老師是學(xué)生身邊的“教練”，不是在講臺上的“圣人”。 是混合了直接講解與建構主義學(xué)習。是學(xué)生課堂缺席，但不被甩在后面。是課堂的內容得到永久存檔，可用于復習或補課。是所有的學(xué)生都積極學(xué)習的課堂。是讓所有學(xué)生都能得到個(gè)性化教育。
如何開(kāi)始翻轉課堂？“翻轉”讓學(xué)生自己掌控學(xué)習。翻轉課堂后，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據自身情況來(lái)安排和控制自己的學(xué)習。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全可以在輕松的氛圍中進(jìn)行；而不必像在課堂上教師集體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學(xué)節奏。學(xué)生觀(guān)看視頻的節奏快慢全在自己掌握，懂了的快進(jìn)跳過(guò)，沒(méi)動(dòng)的倒退反復觀(guān)看，也可停下來(lái)仔細思考或筆記，甚至還可以通過(guò)聊天軟件向老師和同伴尋求幫助。
翻轉課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動(dòng)，具體表現在教師和學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間。由于教師的角色已經(jīng)從內容的呈現者轉變?yōu)閷W(xué)習的教練，這讓我們有時(shí)間與學(xué)生交談，回答學(xué)生的問(wèn)題，參與到學(xué)習小組，對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行個(gè)別指導。當學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，我們會(huì )注意到部分學(xué)生為相同的.問(wèn)題所困擾，我們就組織這部分學(xué)生成立輔導小組，往往會(huì )為這類(lèi)有相同疑問(wèn)的學(xué)生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當學(xué)生遇到難題準備請教時(shí)，我們能及時(shí)的給予指導。
當教師更多的成為指導者而非內容的傳遞者時(shí)，我們也有機會(huì )觀(guān)察到學(xué)生之間的互動(dòng)。我們在教室內巡視過(guò)程中注意到學(xué)生發(fā)展起了他們自己的協(xié)作學(xué)習小組，學(xué)生們彼此幫助，相互學(xué)習和借鑒，而不是依靠教師作為知識的唯一傳播者。它確實(shí)是神奇的觀(guān)察，使我們對學(xué)生們的合作學(xué)習探討充滿(mǎn)了敬畏。
當我們尊重學(xué)生們的這種方式，他們通常會(huì )作出回應。他們開(kāi)始認識到，我們在這里，是在引導他們的學(xué)習，而不是發(fā)布指令的教師。我們的目標是他們成為最好的學(xué)習者，并真正理解我們課程的內容。當我們在學(xué)生身邊和他們一起掌握概念，他們會(huì )以他們最好行動(dòng)來(lái)回應。
翻轉課堂改變了我們與家長(cháng)交流的內容。大家都記得，多年以來(lái)，在家長(cháng)會(huì )上，父母問(wèn)得最多的是自己孩子在課堂上的表現，比如：安靜的聽(tīng)講，行為恭敬，舉手回答問(wèn)題，不打擾其它同學(xué)。這些看起來(lái)是學(xué)習好的特征，我們回答起來(lái)卻很糾結。因為在我們翻轉課堂后，在課堂上這些問(wèn)題也不再是重要的問(wèn)題�，F在真正的問(wèn)題是：孩子們是否在學(xué)習？如果他們不學(xué)習，我們能做些什么來(lái)幫助他們學(xué)習呢？這個(gè)更深刻的問(wèn)題會(huì )帶領(lǐng)教師與家長(cháng)商量：如何把學(xué)生帶到一個(gè)環(huán)境，幫助他們成為更好的學(xué)習者。
學(xué)生為什么不學(xué)習有無(wú)數的理由：他們沒(méi)有相關(guān)的基礎知識嗎？他們個(gè)人問(wèn)題干擾他們的學(xué)習嗎？或者，他們更關(guān)注“在學(xué)校玩”，而不是學(xué)習嗎？當我們（家長(cháng)和教師）可以診斷孩子為什么不學(xué)習時(shí)，我們就能創(chuàng )建一個(gè)強大的時(shí)刻來(lái)實(shí)施必要的干預措施。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇8
音樂(lè )是開(kāi)啟人類(lèi)心靈大門(mén)的鑰匙。小學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)決定他們活潑好動(dòng)的性格，而音樂(lè )那富有韻律，動(dòng)感的特點(diǎn)恰恰迎合了小學(xué)兒童的心理和口味。例如，將音樂(lè )放在課堂一開(kāi)始，這可以調動(dòng)課堂的氣氛，讓學(xué)生能盡快的從課間的喧鬧中緩過(guò)神來(lái)，集中精力投入到英語(yǔ)課堂中.教師平時(shí)應該多留意一些中文少兒歌曲，例如，《兩只老虎》，《ABCD歌》，《Good morning》等。然后將課堂中要講解的單詞，或者是語(yǔ)言點(diǎn)編入歌曲中，起到預習與復習的作用。
�。�1）Picture—英語(yǔ)課堂中的潤滑劑
顏色鮮艷，畫(huà)面清楚，逼真的圖片有利于學(xué)生的形象思維，教師可以在簡(jiǎn)單的環(huán)境中訓練學(xué)生的語(yǔ)言能力，而且圖片不受時(shí)間和具體條件的限制。有一些小東西、家具、交通工具、場(chǎng)所等實(shí)物實(shí)景，教師難以帶入課堂，都可用圖片代替，操作既簡(jiǎn)單又方便可行！
在實(shí)際的英語(yǔ)中，圖片的使用要靈活。例如在介紹新單詞din-ning room ,kitchen ,bedroom 等單詞的時(shí)候，教師可以先用圖片將單詞引導出來(lái)，然后帶領(lǐng)學(xué)生齊讀，接著(zhù)由學(xué)生單個(gè)讀、小組讀；教師在學(xué)生讀的.時(shí)候呈現與單詞相對應的實(shí)物圖片，這樣能很好的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
�。�2）Chant—英語(yǔ)課堂中的調味劑
Chant教學(xué)法也就是英語(yǔ)教學(xué)中常見(jiàn)的一種“歌謠”教學(xué)法，歌謠其實(shí)是一種有韻腳有意境的兒歌，它充滿(mǎn)童趣，合轍壓韻，瑯瑯上口。教師把單詞或小短語(yǔ)編成富有動(dòng)感,有韻律的Chant在小學(xué)英語(yǔ)課堂上運用，這更容易激起兒童學(xué)習單詞或短語(yǔ)的興趣，并讓他們在學(xué)的一段時(shí)間內仍能記憶猶新。chant的特點(diǎn)和要求大致有四小點(diǎn)：（1）節奏感強，瑯瑯上口。（2）形象生動(dòng)，激發(fā)想象。（3）簡(jiǎn)單易記，容易背誦。（4）語(yǔ)言精練，響亮壓韻。
�。�3）Game—英語(yǔ)課堂中的催化劑
從教學(xué)意義上來(lái)講，游戲教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，增長(cháng)學(xué)生的知識。它不但有利于學(xué)生的身心發(fā)展，還有利于幫助學(xué)生掌握知識、技能；在課堂中穿插一些合適的游戲，可以緩解課堂上的緊張氣氛，有助于消除學(xué)生的疲勞感；它強調了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，利用游戲無(wú)意注意的特征，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識，拓展了視野。
從教學(xué)實(shí)施上來(lái)講，游戲的設計要合理，必須指向一定的教學(xué)目標，使教學(xué)任務(wù)與游戲任務(wù)基本吻合；游戲的形式要多樣化，俗話(huà)說(shuō)“把戲不可多玩”，再好玩的游戲玩過(guò)多次也就失去新鮮感了；游戲的內容要生動(dòng)有趣，因為既然是游戲，就應該讓學(xué)生樂(lè )于接受，樂(lè )于參與。在游戲中，教師應注意導語(yǔ)盡量的簡(jiǎn)練生動(dòng)，要先交代一下游戲名，明確任務(wù)，并制定合理的游戲規則，同樣，規則也要簡(jiǎn)潔明了，易于讓孩子們記住和遵守。在應用相對來(lái)說(shuō)較為復雜時(shí)，教師應先給予示范和指導。將游戲引入教學(xué)，目的就在于以游戲引路，充分調動(dòng)學(xué)生的求知欲、好奇心，讓孩子們不知不覺(jué)地從“樂(lè )”中“學(xué)” 。
我認為小學(xué)英語(yǔ)課堂一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習英語(yǔ)，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇9
法律，作為人類(lèi)社會(huì )重要的規范和制度，對于維護社會(huì )秩序、促進(jìn)公平正義起著(zhù)至關(guān)重要的作用。作為一名大學(xué)生，我在大學(xué)法律課程的學(xué)習過(guò)程中，領(lǐng)悟到了很多法律的精髓和道理。下面，我將從課程內容、思維習慣、社會(huì )責任、法律技巧和個(gè)人成長(cháng)這五個(gè)方面，分享我在大學(xué)法律學(xué)習中的心得體會(huì )。
首先，大學(xué)法律課程的學(xué)習讓我更加深入地理解了法律的本質(zhì)和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習課程內容，我了解到法律是社會(huì )生活的規范，是經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)踐和積累的智慧結晶。法律的制定和執行，旨在規范人們的行為和關(guān)系，維護社會(huì )秩序和公眾利益。同時(shí)，法律也是公平正義的體現，通過(guò)對權利和義務(wù)的.平衡，保障了個(gè)體的合法權益，維護了社會(huì )的公正與和諧。
其次，大學(xué)法律學(xué)習培養了我的批判性思維和問(wèn)題解決能力。在法律課堂上，老師經(jīng)常提出各種復雜的案例和問(wèn)題，要求我們理性思考并給出合理的解決方案。這種思維習慣的培養，使我具備了分析問(wèn)題的能力和邏輯推理的能力。無(wú)論是處理紛爭還是解決復雜問(wèn)題，我都能夠站在法律的角度，運用自己的法律知識，全面客觀(guān)地分析和解決問(wèn)題。
第三，大學(xué)法律學(xué)習讓我意識到自己的社會(huì )責任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們不僅要掌握法律知識，還要具備法律意識和法治精神，遵守法律，守護公平正義。通過(guò)學(xué)習法律課程，我認識到在現實(shí)生活中，我們不僅要關(guān)注自己的權益，還要尊重他人的權益，平等對待他人，遵紀守法，言行舉止要符合法律的要求。只有每個(gè)人都能自覺(jué)履行自己的社會(huì )責任和義務(wù)，社會(huì )才能更加和諧穩定。
第四，大學(xué)法律學(xué)習教會(huì )了我一些實(shí)用的法律技巧。法律是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)習法律不僅是為了了解法律的原理和理論，還要學(xué)會(huì )應用法律來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習案例和實(shí)踐操作，我逐漸掌握了一些法律技巧，如法律文件的撰寫(xiě)、法律規范的引用和解讀，以及法律文件的解釋和適用等。這些技巧不僅在學(xué)術(shù)研究和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中有用，也在日常生活中有一定的指導作用。
最后，大學(xué)法律學(xué)習對我的個(gè)人成長(cháng)起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習法律，我逐漸養成了認真、細致、嚴謹的學(xué)習態(tài)度。我明白了學(xué)習的目的不僅是為了應付考試，更是為了提升自己的素質(zhì)和能力。法律學(xué)習讓我不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，讓我思維更加清晰、邏輯更加嚴密、表達更加準確。同時(shí)，法律學(xué)習也加深了我對社會(huì )的認識和對人性的思考，培養了我對待問(wèn)題的客觀(guān)和公正，提升了我的人文關(guān)懷和道德水準。
總之，在大學(xué)法律學(xué)習的過(guò)程中，我有幸領(lǐng)略到法律的魅力和深度。它不僅是一門(mén)研究知識，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)法律的學(xué)習，我獲得了專(zhuān)業(yè)知識，培養了批判性思維和問(wèn)題解決能力，明確了自己的社會(huì )責任和義務(wù)，掌握了實(shí)用的法律技巧，并在個(gè)人成長(cháng)中得到了積極的促進(jìn)。我相信，無(wú)論將來(lái)從事什么行業(yè)，這些收獲和體會(huì )都將對我產(chǎn)生重要而深遠的影響。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇10
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當我是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習了《守則》《規范》；當我成為教師的時(shí)候，學(xué)習了《教師法》，《普法》……長(cháng)期以來(lái)關(guān)于教育的法律雖然存在著(zhù)，但許多侵犯教師合法權益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì )的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。通過(guò)學(xué)習教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會(huì )，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現在我不會(huì )再這么認為了，因為，每個(gè)人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認識到作為一名教育前線(xiàn)的教師所應盡的責任和義務(wù)，《六五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時(shí)，也應履行一定的義務(wù)。在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》《六五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植的過(guò)程，應當是學(xué)習主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。有句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)�！庇眯慕�、創(chuàng )新教與重復教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護。
用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《六五普法》來(lái)規范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長(cháng)。
學(xué)法，伴我成長(cháng)。法律，一個(gè)有些嚴肅的詞語(yǔ)。常人總覺(jué)得法律是一個(gè)離自己遙遠的詞，其實(shí)，法律一直在伴隨我們生活中的任何一個(gè)舉動(dòng)，一件小事上。人們時(shí)時(shí)刻在和法律打交道，無(wú)論生活，學(xué)習，還是工作中都是如此。
法律對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是神圣的，誰(shuí)都是不能觸犯的，不論是學(xué)生、大人、國家的領(lǐng)導人，他們都必須遵守國家的'法律，我們每一個(gè)人在遇到種種危險時(shí)或其它事情時(shí)，都要用法律維護自己的合法利益不受傷害。
作為一位公民，我們應經(jīng)常為自己增加法律知識，不要因為對法律的無(wú)知而走上歧途�？赡軙�(huì )有人說(shuō)你多慮了，我們是未成年人，只要不殺人放火，法律就約束不了我們。這是多么的無(wú)知��！我想那些輕視法律的人是沒(méi)有認識到法律的重要性，有一句法律格言：“正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看的見(jiàn)的方式家以實(shí)現�！狈删褪菍�(shí)現正義，體現公平，正確規范人們的社會(huì )準則。當今社會(huì )人們在不斷淡化法律意識，甚至有人在討論一些傳統美德是否已經(jīng)過(guò)時(shí)的問(wèn)題，著(zhù)不得不是我們呼喚法律來(lái)維護我們的社會(huì )秩序。
所以，我們在吸收法律知識的同時(shí)還要懂得有自制力。在面對沖突的時(shí)候，要懂得克制住自己的脾氣；在面對金錢(qián)誘惑的時(shí)候，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣，學(xué)習法律才有真正的意義。
我堅信法律永遠維護正義，當然就我國現階段的法律體制而言，的確存在著(zhù)一些洞漏，也有一些人為了金錢(qián)為了一個(gè)“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說(shuō)我們的法律正在不斷健全和完善，我們應當毫不動(dòng)搖的堅信法律的正義性并捍衛法律！
在遵守法律的同時(shí)，我們還要努力爭取自己的權利。當別人侵犯到自己的利益時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)維護自己的利益。
法律會(huì )伴隨著(zhù)一個(gè)人的一生，約束著(zhù)我們的行為，而我們要時(shí)時(shí)刻刻遵守法律，法規，做一名合格守法公民。我們通過(guò)各種不同形式，多途徑，全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高領(lǐng)導干部自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為單位全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容，抓緊、抓實(shí)、抓好。學(xué)法培訓活動(dòng)的開(kāi)展，使全體干部職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學(xué)習效果。
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習了《憲法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》等法律法規等。通過(guò)學(xué)習，使單位干部進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀(guān)念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也受益匪淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、基層干部要愛(ài)國守法，我們基層干部是日常辦理業(yè)務(wù)工作過(guò)程中的主導力量，更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與日常工作中。
二、基層干部要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)群眾。在日常業(yè)務(wù)工作過(guò)程中，基層干部要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格執行鄉鎮干部規范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)群眾，用基層干部的愛(ài)心去化解群眾的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)群眾學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。在平時(shí)的日常業(yè)務(wù)工作中，基層干部要自覺(jué)關(guān)愛(ài)群眾維護群眾的合法權利，不歧視群眾，做群眾的良師益友，使群眾在湫頭鎮這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
現代普法教育是開(kāi)放性教育。鄉鎮制定的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì )密切配合，業(yè)余時(shí)間要多種方法結合，調動(dòng)學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這才是基層干部構建美麗和諧新湫頭添磚加瓦。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇11
第一段：引言
學(xué)法與用法是指學(xué)習方法和應用方法，是我們學(xué)習和運用知識的基礎。學(xué)法是指學(xué)習的方法和規律，用法是指如何將所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中。學(xué)法與用法的合理運用，對我們的學(xué)習和工作具有重要影響。在長(cháng)期的學(xué)習和實(shí)踐當中，我有了一些體會(huì )和心得，下面將分享給大家。
第二段：恰當運用記憶法和復習法
在學(xué)習中，記憶是非常重要的一個(gè)環(huán)節。對于記憶法，我有一個(gè)常用的方法，那就是聯(lián)想記憶法。當我們學(xué)習某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，可以將其與其他生活中熟悉的東西聯(lián)系在一起，形成聯(lián)想記憶，這樣可以快速提取出所需的知識。而復習法則是在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行知識鞏固和回顧的方法。我總結出的最有效的復習法是分步式復習法，分為短期復習和長(cháng)期復習兩個(gè)階段。短期復習主要針對最近學(xué)習的內容，而長(cháng)期復習則是對之前學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行鞏固，形成學(xué)習的層層遞進(jìn)。通過(guò)恰當運用這些記憶法和復習法，我能夠更高效地掌握所學(xué)知識。
第三段：靈活運用應用法和實(shí)踐法
學(xué)習知識的最終目的是為了能夠應用到實(shí)際生活中。在應用法的.運用方面，我有一個(gè)重要的體會(huì )是要學(xué)會(huì )主動(dòng)思考并靈活運用所學(xué)知識。當我們學(xué)習某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，我們需要思考它的實(shí)際應用場(chǎng)景，并將其運用到實(shí)際問(wèn)題中，這樣才能真正掌握和理解。此外，實(shí)踐法也是非常重要的一種學(xué)習方法。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，我們能夠更加深入地了解所學(xué)知識，并發(fā)現其中的問(wèn)題和不足之處。只有在實(shí)踐中不斷調整和改進(jìn)，才能真正提高應用能力。
第四段：正確使用查閱法和自學(xué)法
在學(xué)習過(guò)程中，我們難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，這時(shí)候查閱法就顯得尤為重要。查閱法是指通過(guò)查閱各種資料來(lái)解決問(wèn)題和獲取所需的知識。對于我來(lái)說(shuō)，正確和高效地使用查閱法非常關(guān)鍵。我通常會(huì )先進(jìn)行粗略查詢(xún)，了解相關(guān)背景和基本信息，然后再進(jìn)行深入查詢(xún)，找到所需的詳細信息。此外，自學(xué)法也是一種重要的學(xué)習方法。在自學(xué)的過(guò)程中，要注重培養自己的學(xué)習能力和學(xué)習方法，提高自主學(xué)習的能力。自學(xué)需要良好的計劃和組織能力，通過(guò)合理利用時(shí)間和資源，可以更好地提升個(gè)人能力和素質(zhì)。
第五段：總結和建議
學(xué)法與用法是學(xué)習的基礎，掌握了適合自己的學(xué)習方法和應用方法，才能夠更好地在學(xué)習和實(shí)踐中取得成功。通過(guò)不斷的學(xué)習和總結，我深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。因此，我建議大家在學(xué)習和實(shí)踐中，要善于總結經(jīng)驗和方法，不斷改進(jìn)和完善自己的學(xué)法與用法。我們應該緊跟時(shí)代的發(fā)展，在傳統的學(xué)法和用法基礎上，結合現代化的工具和方法，積極探索和嘗試新的學(xué)習方式和應用方法。只有不斷地學(xué)習和不斷地改進(jìn)，我們才能在競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地，取得更大的成功。
總結：學(xué)法與用法是我們學(xué)習和應用知識的基礎，靈活運用有效的學(xué)法和用法是我們能否取得良好學(xué)習和工作效果的重要因素。通過(guò)使用適合自己的記憶法和復習法，靈活運用應用法和實(shí)踐法，正確使用查閱法和自學(xué)法，我們能夠更有效地掌握和應用知識。通過(guò)總結和不斷改進(jìn)學(xué)法與用法，我們能夠在學(xué)習和工作中取得更大的成功。希望大家能夠借鑒我的心得體會(huì )，不斷提高自己的學(xué)習和應用能力。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇12
一、提升學(xué)法用法
提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法、主義法治國家是一項重大而長(cháng)期的。自覺(jué)學(xué)習、貫徹和法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。一是領(lǐng)悟學(xué)法的重要性。建設社會(huì )主義法治國家是黨和國家的基本方略，人民公仆學(xué)法用法是執政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常的基礎和重要保證，因此必須充分掌握所需法律法規才能保證各項工作規范有序開(kāi)展。二是堅持學(xué)法的自覺(jué)性。政府機關(guān)的工作首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，同時(shí)，積極地學(xué)法用法對整個(gè)社會(huì )引領(lǐng)作用也顯而易見(jiàn)，如對規范社
會(huì )秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設都起著(zhù)不可忽視的作用，即維護了社會(huì )穩定，又促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著(zhù)法律的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，廣大人民群眾要求社會(huì )依法行政、行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高，作為一名在政府機關(guān)工作的人員，學(xué)好用好法律不單是的榮辱得失，而是與法治國家的實(shí)現緊密相聯(lián)。
二、增強學(xué)法用法實(shí)效
學(xué)法的目的是為了更好地用法，因此，應進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內容、健全機制，真正提高廣大公職人員學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性，不斷增強學(xué)法用法的實(shí)際效果。一是堅持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎。學(xué)法是知法、用法、守法的.重要基礎。在學(xué)法上，我堅持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。通過(guò)學(xué)習，我更加明確了社會(huì )主義現代化建設與民主法制的關(guān)系，提高了依法行政的能力和水平。二是堅持理論與相結合，嚴格依法辦，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機結合，才能推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。為此我堅持學(xué)用結合、學(xué)以致用，做到“三個(gè)堅持”：即堅持依法進(jìn)行決策；堅持依法推動(dòng)工作；堅持依法解決問(wèn)題。三是解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。認真解決這些問(wèn)題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求，用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法制，堅持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會(huì )穩定，做到了學(xué)法用法的和諧統一。
三、積極推進(jìn)依法行政
當前依法治國觀(guān)念深入人心，政府機關(guān)的工作人員作為倡導者和實(shí)踐者的主力軍，一是應把依法行政這根弦繃緊，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。行政機關(guān)要嚴格按照法定權限和程序行使職權，逐步實(shí)現行政行為的規范化和法制化。二是建立和完善行政執法人員學(xué)法用法監督制約機制。完善監督措施，加大監督檢查和監督力度，每年至少進(jìn)行一次行政執法人員學(xué)法用法檢查。三是以用促學(xué)，學(xué)用結合。行政執法人員要把用法作為學(xué)法的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)用結合，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，做到規范執法，依法行政。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認真解決這些問(wèn)題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)
濟體制深刻變革、社會(huì )結構深刻變動(dòng)、利益格局深刻調整、思想觀(guān)念深刻變化的背景下，一旦“法治”在人民群眾心中被破壞，就很難修復，我們要用事實(shí)對廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅持從實(shí)際出發(fā)。
四、今后學(xué)法用法的努力方向
一是在學(xué)法用法中，要積極主動(dòng)學(xué)習各類(lèi)法律，掌握各類(lèi)法律知識，在日常工作中，要有創(chuàng )新學(xué)法用法意識，切實(shí)增強學(xué)法的實(shí)效性，提高學(xué)法用法的能力和水平。二是在使用法律過(guò)程中，要把用法作為學(xué)法的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到學(xué)以致用，在“學(xué)”字上下功夫，在“用”字上出效果，規范樹(shù)立憲法和法制觀(guān)念，增強法律素養和素質(zhì)。三是要努力遵循“重大決策依法、開(kāi)展工作合法、遇到問(wèn)題找法”這一思，將法律意識貫穿于整個(gè)工作中。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇13
作為一名在校學(xué)生，我們不僅要學(xué)習文化、知識，還要學(xué)會(huì )遵守法律規定，樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，積極踐行法治精神。在這個(gè)大環(huán)境下，民族中學(xué)邀請了法律專(zhuān)家為我們帶來(lái)了一場(chǎng)法治講座。通過(guò)這次講座，我深刻認識到了法治的重要性，并在實(shí)踐中有所體驗和收獲。
首先，講座介紹了什么是法治，講解了憲法、法律和法規的概念、種類(lèi)以及應用范圍。法治是一種基于法律的治理方式，是維護社會(huì )穩定和公平正義的必要手段。法律是國家強制力量行使的基礎，它涵蓋了國家的政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )以及個(gè)人各個(gè)領(lǐng)域的生活和行為。在這個(gè)過(guò)程中，我們應該始終堅持法治的原則，遵守法律規定，建立良好的法律觀(guān)念，盡自己的努力為社會(huì )的發(fā)展、進(jìn)步做出貢獻。
其次，講座重點(diǎn)講解了青少年的.法律意識和法律素養。青少年時(shí)期的思想和行為習慣對以后的發(fā)展和成長(cháng)有很大的決定性影響。因此，我們應該從小養成遵守法律、積極參與法律活動(dòng)、防范犯罪的好習慣。講座專(zhuān)家強調了青少年在日常生活中勿輕信陌生人，避免無(wú)意間觸犯法律，增強防范意識等面向法律方面的具體問(wèn)題。聽(tīng)完這些，我深感自己的不足，意識到自己需要進(jìn)一步加強法律意識，通過(guò)多渠道學(xué)習、了解相關(guān)法律和法律常識，進(jìn)一步完善自己的法律知識體系。
第三，講座結合實(shí)例分析了日常生活中的法律問(wèn)題，如交通法規、知識產(chǎn)權保護、合同法等方面的問(wèn)題，為我們提供了一種實(shí)踐的途徑。通過(guò)對實(shí)例的分析和講解，我們不僅可以更深入了解相關(guān)法律知識，還可以通過(guò)實(shí)踐操作更好地理解和掌握這些知識，進(jìn)一步提高自己在法律方面的素養和意識。
第四，講座著(zhù)重闡述了在學(xué)生中如何樹(shù)立正確的法律觀(guān)念，培養與法律相關(guān)的能力。在現實(shí)生活中，很多學(xué)生由于缺乏法律意識，無(wú)意間違法法律。因此，學(xué)校和社會(huì )必須更加注重培養學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，具備更強的法律意識和法律知識，成為有擔當的合格公民。
最后一點(diǎn)，講座提出了在日常生活中如何遵守法律的方法和技巧。法律知識具有一定的復雜性，我們僅僅有了正確的法律觀(guān)念是不夠的，還需要在實(shí)踐中學(xué)習、掌握更多的實(shí)戰技巧。通過(guò)輕松自如的掌握法律條款、知識的細微差別，我們才能更好的實(shí)踐法律，堅守法律的起碼標準。我們需要注重靈活操作法律規則，提高自己防范和抵制非法活動(dòng)的能力。我們應該為實(shí)現法治的偉大目標而努力奮斗，為推進(jìn)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步而做出自己的貢獻。
總之，這次民族中學(xué)法治講座不僅讓我們深刻認識到法治的重要性，在實(shí)踐中更加具有指導意義，同時(shí)提高我們的法律意識和法律素質(zhì)，激勵我們更加努力地學(xué)習和為社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步作出自己的貢獻。對于我們學(xué)生而言，這是一份寶貴的財富，希望我們大家要銘記在心，不斷提高自己的法律素養，以切實(shí)的行動(dòng)為社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻。
學(xué)法心得體會(huì ) 篇14
我作為公民，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責。然而很多人不懂公民根本法，所以即使有自己的權益受到侵害，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護自己。教師作為一支具有很高文化素養的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。
在學(xué)習過(guò)程中，教師給我們講解了許多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規，學(xué)習合同法，學(xué)習婚姻法，學(xué)習訓練法等。把握了根本的法學(xué)學(xué)問(wèn)，理解憲法和法律的根本精神、根本標準，提高對法的重要性的熟悉，增加法律意識，另一方面，我們更應當通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，加強自我修養，依法標準自己的行為。
通過(guò)《法律根底》課程的學(xué)習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很外表理解，很感性的熟悉，現在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內涵，有了理性的熟悉，通過(guò)學(xué)習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學(xué)習完畢后，我靜下心來(lái)，參照課本，對比筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀(guān)看普法宣傳節目，感覺(jué)到在法制建立方面，我還有許多需要學(xué)習，還有許多工作要做，還有很多有待解決的問(wèn)題需要考慮。
法律學(xué)問(wèn)是我們必備素養之一，我們必需通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。促進(jìn)和標準人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公正交易，公平，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)。
由于我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)體系過(guò)于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素養提高的學(xué)問(wèn)。而這門(mén)課很好的彌補了我們專(zhuān)業(yè)所缺乏的，并使我們的學(xué)問(wèn)視野擴大。對提高自己的'綜合力量很有好處。比方：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護自己的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法局部對我以后很有幫忙，它主要介紹我國幾大根本的部門(mén)法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內容，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及根本規定和精神，培育大家的知法、守法、護法、用法的自覺(jué)意識。
總之，在本學(xué)期學(xué)習的這門(mén)《法律根底》課上，我把握了法學(xué)的根本理論，了解并明確了各主要法律部門(mén)的根本精神和規定，并在肯定法律學(xué)問(wèn)的根底上形成了有關(guān)法與法律現象的學(xué)問(wèn)、思想、心理、觀(guān)點(diǎn)和評價(jià)。并學(xué)會(huì )了運用法律學(xué)問(wèn)和法律標準分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的根本觀(guān)點(diǎn)，把握了我國憲法和有關(guān)法律的根本精神和內容，增加了法律意識，提高了法律素養。并會(huì )堅持做到遵紀守法，維護社會(huì )穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實(shí)行依法治國方略，并決心為建立社會(huì )主義法治國家?jiàn)^斗。
我深刻的理解到了我們的權利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務(wù)。在學(xué)習工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，愛(ài)護自身生命財產(chǎn)安全；更加了解了自己的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我愛(ài)護的意識，并有了肯定的尋求法律救濟的力量。
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