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學(xué)法用法心得體會(huì )最新
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣有利于培養我們思考的習慣。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的學(xué)法用法心得體會(huì )最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師不但是“教好書(shū)”，還在于“育好人”。教師在傳授知識給學(xué)生的同時(shí)，還要注意自身的形象，要以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生做出表率，處處為學(xué)生著(zhù)想，做到心中裝著(zhù)學(xué)生，言談?dòng)绊懼?zhù)學(xué)生，行為影響著(zhù)學(xué)生，在工作中要做一個(gè)忠于職守，誠實(shí)守信，不貪名利，樂(lè )于奉獻，被人愛(ài)戴，受人尊重的人。
20xx年6月3日，我校組織學(xué)習了《貴州教師自律歌（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《自律歌》），使我深刻地認識到作為一名光榮的人民教師，我們不僅要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。還要注意自身的形象，堅守教師職業(yè)道德底線(xiàn)，正如《自律歌》中唱到的那樣：“人民教師要牢記，職責神圣須自律。為人師表言行一，技藝精湛育子弟。勤耕淡泊名與利，學(xué)術(shù)誠信求真諦。有償補課毀聲名，情趣高雅拒惡習。教師誓詞常記取，桃李天下留美譽(yù)�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習《自律歌》，使我認識到作為教師，要時(shí)刻牢記自己的職責，我們既然選擇了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，做了一名“人類(lèi)靈魂的工程師”，就應該認識到這份職業(yè)的艱巨性、重要性，我們現在是在塑造新一代人的“靈魂”，是在為國家和民族的未來(lái)培養新的建設人才，今天我們付出的勞動(dòng)是明天社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。因而，我們在從事勞動(dòng)的同時(shí)，必須要有高度的責任感和使命感。也就是必須具有愛(ài)崗敬業(yè)精神，具有強烈的事業(yè)心，責任心和具有較強的.榮譽(yù)感，把搞好本職工作放在首位，要做到踏踏實(shí)實(shí)工作，勇于拼搏，勇于探究，不能以走形式而完成工作，應做到此生無(wú)怨無(wú)悔。我們要從國家、民族的高度去認識教育，清楚我們肩上的責任，我們的學(xué)生一定會(huì )有所發(fā)展、成長(cháng)和進(jìn)步，他們將來(lái)步入社會(huì )后，也一定會(huì )對社會(huì )有所成就，有所貢獻。到那時(shí)，我們就會(huì )感到欣慰和自豪。
我作為一名農村教師，在今后的工作中，要以“開(kāi)放自信，樂(lè )于奉獻；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休�！钡摹百F州教育精神”為動(dòng)力，認真履行《貴州教師誓詞》，按照《自律歌》的標準嚴格要求自己，加強自身的師德修養，堅持終身學(xué)習，不斷提高自己的師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力工作，做一名合格的教師，為實(shí)現祖國的富強和民族復興奠定堅實(shí)的人才基礎。
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一、知法學(xué)法
《教師法》第三條明確指出：“教師是履行教育職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)�！币虼�，每個(gè)教師都應但認識到自己辛勤勞動(dòng)的價(jià)值和偉大的社會(huì )意義，努力做到自尊、自愛(ài)、自強，增強對自己職業(yè)的光榮感和責任感。
二、教師享有哪些權利？
《教師法》第七條規定作為一名光榮的人民教師享有六項權利。
�。ㄒ唬┻M(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗。
�。ǘ⿵氖驴茖W(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)。
�。ㄈ┲笇W(xué)生的學(xué)習和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jì)。
�。ㄋ模┌磿r(shí)獲取工資報酬，享受?chē)乙幎ǖ母＠鲆约昂罴俚膸叫菁佟?/p>
�。ㄎ澹⿲W(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì )或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。
�。﹨⒓舆M(jìn)修或者其他方式的培訓。
三、教師應履行哪些義務(wù)？
《教師法》第八條規定了教師要履行的六項業(yè)務(wù)。
�。ㄒ唬┳袷貞椃�、法律和職業(yè)道德，為人師表。
�。ǘ┴瀼貒业慕逃结�，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。
�。ㄈ⿲W(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng)。
�。ㄋ模╆P(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
�。ㄎ澹┲浦褂泻τ趯W(xué)生行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象。
�。┎粩嗵岣咚枷胝斡X(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、《教師法》對教師的資格制度有何規定？
《教師法》第十條規定：“國家實(shí)行教師資格制度�！辈⑶疫�規定了獲各教師資格的條件是：“中國公民凡遵守刑法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備法規定的心理或者經(jīng)國家教師資格考試合格，由教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格�！�
五、《教師法》對教師的待遇有哪些重要規定？
教師待遇是大家最敏感、最關(guān)心的問(wèn)題，提高教師待遇是《教師法》的重要內容。為了調動(dòng)廣大教師的積極性，真正提高教師的社會(huì )地位，使之成為社會(huì )所尊重的職業(yè)，除了精神上鼓勵之外，還必須從提高教師的物質(zhì)待遇做起，這是推動(dòng)全社會(huì )真正形成尊師重教的需要，也是使廣大教師安心于教書(shū)育人的需要。目前教師隊伍急需解決的問(wèn)題，主要是經(jīng)濟待遇偏低，而工作任務(wù)又極期繁重，這嚴重影響了教師的生計，極大地挫傷了教師的工作積極性，從而造成教師隊伍嚴重不穩�；诖�，《教師法》第二十五條明確規定：“教師的平均工資水平應當不低于或者高于出國留學(xué)國家公務(wù)員的平均工資水平并逐步提高�！苯鉀Q教師住房困難也是教師法的重要內容�！督處煼ā访鞔_規定：“地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門(mén)，對城市教師住房的建設、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠�！薄翱h、鄉兩級人民政府應當為農村中小學(xué)教師解決住房提供方便�！�
《教師法》對教師的醫療制度進(jìn)行規定：“教師的醫療同當地國家公務(wù)員享受同等待遇。定期對教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便�！案骷壵麓罅鉀Q中小學(xué)教師就醫難、報銷(xiāo)難的問(wèn)題，建立定期對教師檢查身體的制度，對教師看病、住院、轉診等提供方便。
六、侵害教師合法權益，要承擔哪些法律責任？
《教師法》第三十五條明確規定：“侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處罰。造成損害的，責令賠償損失。情節嚴重、構成犯罪的，依法追究刑事責任�！�
七、教師違反《教師法》，要承擔哪些法律責任？
教師要自覺(jué)遵守教師法，如有違反《教師法》規定下列行為的，可以給予行政處分，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
�。ㄒ唬┕室獠煌瓿山逃虒W(xué)任務(wù)給教學(xué)教育工作造成損失的。
�。ǘw罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
�。ㄈ┢沸胁涣�，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
如果情節嚴重，違背了教師的職責，已成了教師的敗類(lèi)，承擔法律責任是必然的。
《教師法》的內容很豐富，通過(guò)認真學(xué)習，自覺(jué)運用法律武器，維護自己的合法權益和履行自己的應盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。
八、懂法用法
教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門(mén)必修的科目。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國教師法》�！督處煼ā返谝淮我苑尚问矫鞔_了教師在我國社會(huì )主義現代化建設中的重要地位，對教師的權利、義務(wù)、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規定，是我國教師隊伍建設走向規范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目。但長(cháng)期以來(lái)，《教師法》雖然存在著(zhù)，但是每當教師的合法權益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利！
為提高教師對《教師法》的認識，樹(shù)立法的觀(guān)念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權益。我校組織了全體老師再一起學(xué)習了《教師法》。通過(guò)此次學(xué)習，老師們較為準確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現狀，有利于我們增進(jìn)守法護法的`意識，樹(shù)立依法維權的觀(guān)念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據，堅持權利與義務(wù)相統一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報酬、民主管理、進(jìn)修培訓”等權利，并自覺(jué)履行“遵紀守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過(guò)對法的學(xué)習，進(jìn)一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今后的實(shí)踐！
在教學(xué)工作中，我意識到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。有句話(huà)說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)�！庇眯慕�、創(chuàng )新教與重復教的效果有天淵之別。
教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深刻的社會(huì )意義，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系于祖國的未來(lái)。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規范的要求是每一位合格教師必須做到的！
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