[精品]新教師培訓心得15篇

　　我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的新教師培訓心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新教師培訓心得1

　　20xx年xx，我有幸參加了xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會(huì )。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我出國留學(xué)的機會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習，我將在今后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步和更好的提高。

　　這次參加了藝術(shù)講座，聽(tīng)了5節課，受益匪淺。從精彩的5堂課中，有一個(gè)共同點(diǎn)——“現實(shí)”。他們注重用身邊的生活注入教學(xué)，用友好的語(yǔ)言引導學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的思想，以達到教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)現問(wèn)題——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的主線(xiàn)，開(kāi)展探究式和研討式教學(xué)的主線(xiàn)。通過(guò)這次學(xué)習，我也有了一些深刻的體會(huì )：

　　我。挖掘美術(shù)課的價(jià)值

　　美術(shù)課的一個(gè)重要方面特色是讓學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操，提高審美能力。藝術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)。它通過(guò)自己美麗的形狀表達生活和傳遞信息。美術(shù)教師要懂得挖掘造型中的外在美和內在美，并融入課堂教學(xué)，讓視覺(jué)美充滿(mǎn)美感。形象與充滿(mǎn)美感的課堂教學(xué)藝術(shù)融為一體，讓學(xué)生陶醉于美的殿堂。

　　二、藝術(shù)課程逐漸“多元化”

　　進(jìn)入“視覺(jué)文化”時(shí)代21世紀是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代。在經(jīng)濟和文化的影響下，藝術(shù)不僅僅是美學(xué)和創(chuàng )造，它是人類(lèi)文化中獨特但不可替代的語(yǔ)言系統，就像漢語(yǔ)、數學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科一樣�，F在學(xué)習藝術(shù)的目的不僅僅是畫(huà)畫(huà)，而是讓學(xué)生從“人文本性”的高度對藝術(shù)和藝術(shù)的運用有更深刻的理解，幫助學(xué)生逐漸形成健全的人格，并重視培養學(xué)生觀(guān)看藝術(shù)作品的愛(ài)好和習慣。

　　視覺(jué)藝術(shù)的沖擊，讓我們充分感受到科技的發(fā)展應用于藝術(shù)，獲得的視覺(jué)效果，從而提高學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習的興趣，弘揚國人精神國家。

　　雖然觀(guān)察學(xué)習結束了，雖然只持續了兩天，但心里還是有些想法的。我的教學(xué)要有新的創(chuàng )新，多考慮教材和學(xué)生，讓我的美術(shù)課有新的思路。對我以后的教學(xué)起到了很好的指導作用。

　　三、教師培訓心得

　　這次培訓才幾天，感覺(jué)自己進(jìn)步不大；訓練時(shí)間太倉促了，如果再長(cháng)一點(diǎn)，我會(huì )收獲更多！

　　培訓期間，我們用眼睛仔細觀(guān)察課堂過(guò)程，聽(tīng)名師講解，用手記筆記，然后用心去體驗和理解；我們以討論的形式表達了我們自己的經(jīng)驗。培訓注重理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了我的成長(cháng)。

　　理論的積累提高了商業(yè)素養。 “學(xué)生要有一杯水，老師要有一桶水”，就是教師要有扎實(shí)的功底。我相信每一位老師都有這樣的品質(zhì)；而擺在我面前的難點(diǎn)是如何讓學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”，這需要教師的教育素養。為此，在此期間，我通讀了《美術(shù)新課程標準》，并做了一萬(wàn)多字的筆記。

　　我相信只要你堅持學(xué)習理論和教育文章，達到一定數量，就會(huì )有質(zhì)的變化，從而提高你的商業(yè)素養。理論支持指導教學(xué)行為。培訓期間，我們聽(tīng)了幾位老師的講課。這些講座以理論為基礎，無(wú)一例外地反映了新課程改革的要求和趨勢；課堂生動(dòng)，預設生成與動(dòng)態(tài)生成相結合；目標達成度高，無(wú)不滲透著(zhù)藝術(shù)素養和藝術(shù)方法。仔細品嘗或聽(tīng)他們的講座，他們的設計有充分的根據和深思熟慮�；叵胱约旱慕虒W(xué)，真的不是小問(wèn)題。

　　理論在課堂教學(xué)中的應用，理論在課堂教學(xué)中的.應用，將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力，也是提高我教學(xué)能力的途徑。對理論的鋪墊，對教育和科學(xué)研究的理解。聽(tīng)講座是發(fā)人深省和鼓舞人心的。老師在課堂上講的內容反映了他們經(jīng)驗的本質(zhì)。這些“本質(zhì)”是由問(wèn)題引起的，是通過(guò)教學(xué)和科研形成的。

　　作為骨干美術(shù)老師，我的能力當然更好；但參加培訓后，我真的感到很慚愧。今后，我有信心學(xué)習教材并付諸實(shí)踐，提高我的科研能力。

　　培訓結束時(shí)，我清楚地意識到，只有按照理論—實(shí)踐—反思—知識—再理論—再實(shí)踐—再反思—再認識的順序不斷循環(huán)取得進(jìn)展。

　　我堅信：我會(huì )努力，不斷進(jìn)取，我會(huì )成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師，至少成為自己認可的“骨干”！

新教師培訓心得2

　　8月19日至23日，廈門(mén)市教育局組織了新教師崗前培訓活動(dòng)。在這幾天的學(xué)習過(guò)程中，作為一名剛剛加入教師隊伍的我，收獲頗豐。

　　培訓期間，市教育局任勇副局長(cháng)、市教科院李依銘老師、城市職業(yè)學(xué)院林雪卿老師、廈門(mén)二中湯瑾老師、集美中學(xué)劉衛平校長(cháng)等領(lǐng)導和老師，都分別給我們作了精彩的講座，這使我們大受啟發(fā)。他們所提到的有關(guān)《教師法》、《教育法》、班主任工作常規與方法、教師心理健康等內容，正是我們這些剛剛走上教師這個(gè)崗位的老師們所要面對的問(wèn)題。

　　第一，作為新教師，我們應該認真學(xué)習《教師法》、《教育法》等法律法規文件，嚴格要求自己。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要恪盡職守，忠誠人民的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，并積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷更新教育觀(guān)念，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰自己，超越自己。

　　第二，在教學(xué)方面，作為新教師，我們應該掌握好課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)工作中，我們要時(shí)刻保持嚴謹的治學(xué)態(tài)度，努力采用風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)和新穎的授課方式，化繁瑣為簡(jiǎn)單、死板為生動(dòng)，使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松而容易掌握。為了做好這一點(diǎn)，我們這些新教師就應該不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)、虛心向身旁教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，從而在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平

　　第三，在班主任工作方面，作為新教師，我們要有強烈的愛(ài)心與責任心。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，對學(xué)生具有強烈的責任心，是班主任做好德育工作的一個(gè)重要前提。沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)與責任，也就不可能有真正成功的教育。因此，我們這些新教師在實(shí)際工作中，更要多一份愛(ài)心與責任心，把真摯的愛(ài)融入整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些有缺點(diǎn)的學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能從教師這里得到一份愛(ài)，從而更加自愛(ài)、自尊、自強和自信。

　　當然，作為新教師，我們也應該努力提高自身的'心理健康水平。只有心理健康的教師才能培養出心理健康的學(xué)生。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。這就要求我們這些新教師在日常教學(xué)過(guò)程中，應時(shí)刻調整、維護和提高自身的心理健康水平，從而以良好的心理健康狀態(tài)來(lái)影響學(xué)生，使學(xué)生更好地成長(cháng)。

　　總之，在教育領(lǐng)域里，我尚是一名新手。在今后的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰，相信在有關(guān)領(lǐng)導和老師的幫助下，在我自身的努力下，我一定會(huì )不斷進(jìn)步，為廈門(mén)的教育事業(yè)貢獻我自己的一份力量�！奥仿�漫其休遠兮，吾將上下而求索”。

新教師培訓心得3

　　為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，甌海教師發(fā)展中心特地為我們安排了新教師培訓。這次的培訓站在新教師的角度，為新教師細致地安排了各種課程，包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解、如何做一個(gè)善于溝通的教師、新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的體會(huì )、教師三項基本功、如何建立師生關(guān)系、教育教學(xué)案例撰寫(xiě)、作業(yè)如何設計等課程，全方位地為新教師進(jìn)行答疑解惑，這些經(jīng)驗之談、專(zhuān)家的引領(lǐng)與指導，讓我對于自己的工作生涯思路漸漸變得清晰。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)、新教師今后的發(fā)展有了更加清楚的認識。

　　在第一次培訓時(shí)，李老師為我們解答了作為新教師職業(yè)的發(fā)展方向是什么，作為教師要做好哪些工作，作為新教師通過(guò)哪些途徑進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習等問(wèn)題，這些問(wèn)題細致的闡述讓我本來(lái)對于教師的困惑，煙消云散，對于教師的角色有了更形象、更具體的認識。

　　作為新教師會(huì )有斷乳期的困惑

　　(1)職業(yè)準備不足，教育學(xué)錯位。小學(xué)教師要站在小學(xué)生的角度，揣測學(xué)生的思想，考慮小學(xué)生的理解能力，要做到講的內容學(xué)生跳一跳就能夠得到。

　　(2)管理經(jīng)驗缺乏，出現信任危機。這些在我的教學(xué)中確實(shí)有碰到，備課時(shí)不知道怎么樣把教材與學(xué)生連起來(lái)備，課堂氣氛總是出不來(lái)，停留在表面，難以深入，無(wú)法激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的濃濃興趣與熱愛(ài)。

　　李老師的建議是：

　　(1)職業(yè)期望要準確定位。常規要做好，每節課要早到教室。

　　(2)做一個(gè)影響他人的人。

　　(3)做一個(gè)與明天對話(huà)的人

　　(4)要學(xué)會(huì )認識自己。給自己準確地定位，找到努力的'方向，定的目標和要求，要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作，不能被瑣碎的事情牽著(zhù)鼻子走，思路要清晰，有條理，有條不紊地把一件件事情解決掉。

　　其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗、方法和策略。

　　孫老師建議新教師要做一個(gè)智慧的老師，在工作中善于反思，養成閱讀的習慣。新教師還要善于筆耕，記錄讓你的付出更形象地被看到，記錄讓你擁有更多的資料，記錄讓量變達到質(zhì)變，原始資料積累到一定程度，才能寫(xiě)出論文案例。記錄讓你事半功倍。

　　孫老師建議新教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)檔案

　　(1)個(gè)人基本資料及發(fā)展計劃

　　(2)自我學(xué)習記錄

　　(3)各種關(guān)鍵事件

　　(4)各種照片、圖片

　　(5)學(xué)生有關(guān)資料

　　(6)檔案資料

　　張澆嬌老師還為我們細致入微地講解了教師三項基本功，特別指導了如何備好一堂課，備課要備目標、學(xué)生、課標，要用心備課，在模仿的基礎上有自己的提高。

　　楊老師為我們講解了案例撰寫(xiě)的每個(gè)環(huán)節，從案例背景、案例描述、分析與反思、參考文獻方面重點(diǎn)講解案例撰寫(xiě)中的各種問(wèn)題。

　　再次，優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗之談，讓我對教師工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

　　要以學(xué)生的終身發(fā)展為本，只有師者身先垂范，才能傳遞品質(zhì)，成為孩子的終身品質(zhì)，在培訓中鄭老師激情澎湃地為我們講解了他的班主任生涯，讓我們深受感染。理性的班主任是：垂范熏陶為核心，適當自主想結合的垂范式。教師要垂范什么?

　　教師的三大垂范為：

　　(1)意志垂范，要有執著(zhù)的信念

　　(2)人格品質(zhì)

　　(3)生活品質(zhì)

　　總之，通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西，為我解答了心中的疑惑。專(zhuān)家的引領(lǐng)，優(yōu)秀教師的垂范，讓我看到了前進(jìn)的方向，努力的方向，也讓我感受到了做一個(gè)優(yōu)秀教師是一件多么幸福和了不起的事情，更加堅定了我前進(jìn)的步伐和信心。我想通過(guò)我的努力，我的教師生涯也一定會(huì )熠熠生輝，發(fā)出自己的光彩來(lái)。

新教師培訓心得4

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣。雖然時(shí)間只有十二天，但內容卻是充實(shí)的，對我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，以下是我的培訓心得體會(huì )。在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：教師是文化的傳遞者�！睅熣�，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

　　教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。同時(shí)，對教師工作的根本內涵也有了比較明確的'認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神；我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！币獝�(ài)生如子”，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。

　　新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，撫慰的話(huà)，開(kāi)導的話(huà)，實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)挖苦的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。在本次培訓中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最根本的”六認真”要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)展總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……

　　在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵。我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色；我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師；我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

新教師培訓心得5

　　我很榮幸參加了20xx年x月在新邵縣舉行的新進(jìn)教師崗前培訓。這次培訓讓我受益匪淺，不僅提高了我的教學(xué)水平，還增強了我的綜合素質(zhì)和修養。學(xué)校的中心工作是教育，而教師是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。沒(méi)有教師，教育就無(wú)法開(kāi)展。作為學(xué)校未來(lái)發(fā)展的期望，青年教師是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的根本所在。我要感謝縣教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的精心安排，也要感謝那些在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來(lái)精神食糧的主講教師。

　　通過(guò)研究《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)匯報課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規管理》、《師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路》、《XXX做安全教育工作》、《師》等課程，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò )遠程跟蹤研修和遠程培訓教學(xué)光盤(pán)，我有了以下心得體會(huì )：

　　首先，作為一名教師，我們要加強師德修養，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)，注重學(xué)生的人格培養。推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程，不僅是提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程，也是提高教師素質(zhì)的過(guò)程。教書(shū)育人，重在育人。每位從事教育事業(yè)的人都應該以“為人師表”為座右銘。我們的一言一行代表著(zhù)我們自己的修養和品性，也代表著(zhù)學(xué)校的教師團體。我們的任務(wù)不僅是向學(xué)生傳授知識，更是要教會(huì )學(xué)生如何做人。因此，我們教師自己首先要具有健全的人格、優(yōu)良的品行和能夠以身示范的言行舉止。這是我們從一開(kāi)始從事教師職業(yè)之前就必須做出的承諾。

　　作為一名年輕教師，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，崇尚這個(gè)職業(yè)，敬重這個(gè)職業(yè)。將來(lái)，我會(huì )以自己的一言一行實(shí)踐自己對自己承諾的尊重，把教書(shū)育人當作自己的一種崇高追求。根據新時(shí)期對高等學(xué)校教師的要求，我會(huì )盡自己全部的努力，成為一個(gè)德才兼備的初級中學(xué)教師。

　　在教育工作中，安全問(wèn)題是最為重要的。作為一名教師，我們不僅要注重學(xué)生的研究和成長(cháng)，更要把安全放在第一位。在教學(xué)過(guò)程中，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況，制定科學(xué)合理的安全管理制度，加強安全教育和安全意識的培養。特別是在實(shí)驗教學(xué)和體育教學(xué)中，更要嚴格遵守安全規定，確保學(xué)生的人身安全。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校的安全管理工作，與家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )各界共同維護校園的安全穩定。只有把安全放在第一位，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的研究環(huán)境，讓他們安心研究，健康成長(cháng)。

　　學(xué)生是祖國未來(lái)的花朵，因此他們的生命是神圣的，需要時(shí)刻注意保護自己并遠離危險。作為一名教師，我希望用自己的青春熱情點(diǎn)燃教育圣火，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量，實(shí)現自己的價(jià)值。

　　我從一個(gè)學(xué)生轉變?yōu)橐幻�教師，開(kāi)始了從事基礎教育的里程。作為七年級班主任，我面臨著(zhù)許多挑戰，如如何組織管理班級、如何與學(xué)生溝通、如何做一名令學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校認可的教師。在這個(gè)新的工作環(huán)境中，我感到一種無(wú)形的壓力，不知該從何做起。然而，通過(guò)為期一學(xué)期的師培訓，我找到了方向，撥開(kāi)了眼前的迷霧，對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識，提高了自己的思想和業(yè)務(wù)水平。

　　作為一位師，我認真對待每一次培訓，從老師們的授課中吸取經(jīng)驗教訓，將其內化為自身的教學(xué)思想，規范自己的教學(xué)行為。通過(guò)培訓，我逐漸適應了新的工作環(huán)境，并逐步適應了教師這一主角。在此，我想分享一下我培訓后的幾點(diǎn)收獲。

　　首先，教師要有愛(ài)心，尊重學(xué)生，并欣賞他們的個(gè)性差異。

　　教師應該以學(xué)生為本，從學(xué)生的角度出發(fā)設計和實(shí)施課堂教學(xué)，給學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現和成功體驗的機會(huì )。教師不僅要教書(shū)，更要教人。在培養學(xué)生的過(guò)程中，教師需要有耐心和愛(ài)心，了解學(xué)生并鼓勵他們。教師應該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和創(chuàng )造性，尊重他們的個(gè)性差異和意見(jiàn)，善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容他們的缺點(diǎn)，并相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的發(fā)展潛力。這樣可以培養融洽和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的熱情，提高研究的興趣和積極性，讓學(xué)生在快樂(lè )中成長(cháng)和研究。

　　第二，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

　　教學(xué)反思是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認識、再思考，并以此來(lái)總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，是因為他們善于在每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改善教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，及時(shí)調控學(xué)生的情緒，引導學(xué)生用心參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思包括以下幾點(diǎn)：

　　1.反思自己成功的做法。每節課都有不同的成功之處，例如充滿(mǎn)吸引力的課堂導入、搞笑的對話(huà)，有益的啟示等等。教師應該以自己的創(chuàng )造性的教學(xué)思維，從不同的角度和深度把握教材資料，并以恰當的方法和表現力設計教育環(huán)節。

　　2.反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會(huì )有不足之處，教師就應把課堂中出現的不足記錄在教學(xué)反思中，然后進(jìn)行分析、思考。

　　3.反思學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生對于本節課的研究狀況直接反映教學(xué)。教師要詳細記錄學(xué)生對所傳授知識的理解狀況，包括所授知識的理解程度，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。

　　第三，做好新形勢下的班主任工作。

　　做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視學(xué)困生，這是班級管理的重要要求。注重培養學(xué)生的情感，培養學(xué)生的.班級意識和群眾榮譽(yù)感，養成良好的生活慣和研究慣，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，創(chuàng )造良好的研究環(huán)境，搞好班級的衛生、紀律工作。班主任的教育就是細節教育，細節無(wú)小事，處處皆慣。慣養成的過(guò)程就是學(xué)生感受和得到教育的過(guò)程。

　　與此同時(shí)，還應注意與學(xué)生家長(cháng)的及時(shí)溝通，使家長(cháng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的研究狀況，促進(jìn)家長(cháng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(cháng)對班級管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。學(xué)校與家庭合力，挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導；發(fā)現學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)教育。

　　第四，提升理論水平，積極參加學(xué)�？蒲�。

　　素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊伍。老師應該樹(shù)立用心的科學(xué)教育觀(guān)，不斷提高自身科研素養。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。

　　在日常的教學(xué)和工作中，師應該多傾聽(tīng)和觀(guān)摩有豐富教學(xué)經(jīng)驗和講課藝術(shù)的老師的課程，然后與其他教師交換意見(jiàn)，將先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì )應用到自己的教學(xué)中。因為個(gè)人的知識畢竟有限，只有不斷研究別人的先進(jìn)經(jīng)驗，才能不斷充實(shí)和提高自己。師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能向別人研究，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己的不足。

　　第五，要有創(chuàng )新意識，樹(shù)立終身研究的目標。

　　教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作。只有不斷研究，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，才能不斷進(jìn)步。時(shí)代呼喚教育創(chuàng )新，呼喚創(chuàng )新型人才。作為教師，也要用創(chuàng )新理念武裝自己。

　　為期一年的培訓，讓我樹(shù)立了終身研究和終身教育的思想。我更深刻地認識到，作為一名合格的人民教師，道路曲折而漫長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就必須會(huì )成功！我未來(lái)的路還很長(cháng)，我需要研究的東西還很多，我的職責還很重大。透過(guò)培訓，讓我發(fā)現了我存在著(zhù)許多不足，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現，且及時(shí)彌補�！笆忌�之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了，但是我真正的教師歷程才剛剛開(kāi)始，學(xué)無(wú)止境，我會(huì )在探索研究的道路上不斷完善自身素養，爭取實(shí)現人生價(jià)值！總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的師培訓，我深深領(lǐng)悟到，沒(méi)有教師的成長(cháng)，永遠也沒(méi)有孩子的成長(cháng)。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養和教學(xué)水平，勢在必行�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，時(shí)代的腳步永遠都不會(huì )停留，我們務(wù)必不斷地研究，活到老，學(xué)到老。只有這樣，我們才無(wú)愧于我們這一神圣的職業(yè)！

　　在20xx年8月，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的師培訓。這幾天的研究讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的了解。教育局領(lǐng)導和骨干教師的講座為我指明了未來(lái)工作的方向，讓我意識到教師這個(gè)職業(yè)的重要性和責任感。教育局領(lǐng)導為我們這些剛上崗的師量身定制了培訓計劃，從職業(yè)規劃到專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從師德研究到班主任培訓，從教師教學(xué)工作到學(xué)生研究常規，全方位、細致入微地進(jìn)行了培訓。這讓我們樹(shù)立了正確的師德觀(guān)念，規范了教學(xué)過(guò)程，為我們的教育工作邁出了第一步。

　　教育形勢不斷發(fā)展，對師提出了更高的要求。作為師，我們有很多不足之處，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，會(huì )在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中遇到許多困難。學(xué)校的師培訓為我們提供了一個(gè)研究的平臺，創(chuàng )造了一個(gè)良好的研究環(huán)境，幫助我們提高自己的教育教學(xué)潛力。

　　通過(guò)研究教育法規，我了解到作為一名教師最基本的義務(wù)是教書(shū)育人。教師應該無(wú)私地將知識傳授給學(xué)生，維護學(xué)生的權益，關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立榜樣。對于后進(jìn)的學(xué)生，我們不能采用暴力或體罰等行為，而應該用更多的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步。這不僅是教師的職業(yè)義務(wù)，更是法律的規定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程。只有不斷研究，創(chuàng )學(xué)方法，才能提高教學(xué)水平。

　　在培訓期間，最讓我印象深刻的是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料。作為一名教師，職業(yè)道德尤為重要。因為我們的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位非常高，有時(shí)甚至超過(guò)他們的父母。因此，教師的言行直接影響學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要。

　　教師的職業(yè)道德體現在職責感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率方面。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展和祖國建設的未來(lái)，因此教師的工作職責感應該極其強烈。只有強烈的職責感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的慣都是教師的基本職責。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，就無(wú)法將工作熱情融入自己的工作中，更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

　　除了職責感，教師還應該成為學(xué)生的朋友，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的研究以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)用心、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫忙和引導他們健康成長(cháng)。

　　教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )研究，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。

　　師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和行為規范的體現。教師應該愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦等。教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿，因此師德師風(fēng)對一個(gè)教師的個(gè)性至關(guān)重要。

　　在教學(xué)育人的過(guò)程中，教師不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更應該是一個(gè)研究者。教師應以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內”，根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的“內在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

　　在教育這個(gè)舞臺上，每天都會(huì )發(fā)生許多平凡和不平凡的教學(xué)故事。這些事件會(huì )長(cháng)期影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從老師們的親身經(jīng)歷中，我們能夠學(xué)到很多東西，甚至產(chǎn)生心靈的震撼。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上講臺就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。通過(guò)培訓，我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。只有這樣才能成為一名好教師。

　　經(jīng)過(guò)培訓研究，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想。我要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。首先，要堅定不移地熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出感悟、時(shí)間、精力和全部心血。這種付出需要以強烈的使命感為基礎，以強烈的職責心為代價(jià)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞、付出、無(wú)怨的。

　　其次，要熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師應該關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重他們的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的。教師應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛(ài)需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，關(guān)心、熱愛(ài)、幫忙，把師生的“我”與“你”的關(guān)系變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)能使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

　　最后，要鼓勵自己“學(xué)無(wú)止境”。在今后的工作過(guò)程中，我要不斷研究他人的新經(jīng)驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。

新教師培訓心得6

　　教師培訓集中考試是教育系統的一項重要制度，旨在促進(jìn)教師個(gè)人素養和知識水平的不斷提升，從而提高教師教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量。而對于參與考試的教師來(lái)說(shuō)，能夠積極參與考試，并取得好成績(jì)，也是一種自我提升和成長(cháng)的體現，因此，教師培訓集中考試是一項意義重大的工作，需要我們認真對待。

　　第二段：總結自己在教師培訓集中考試中的表現，反思自身不足（250字左右）。

　　在最近的教師培訓集中考試中，我認真備考，積極參加培訓，努力提高自己的知識水平和能力素質(zhì)，最終取得了不錯的成績(jì)。同時(shí)，在考試過(guò)程中，我也深刻認識到自身的不足之處。例如，我學(xué)術(shù)研究能力不足，沒(méi)能深入理解和掌握一些新的教育理論和方法；同時(shí)，在考試過(guò)程中，我也發(fā)現自身的時(shí)間管理和復習方面存在一些問(wèn)題，希望在今后的學(xué)習和工作中能夠加以改進(jìn)和提高。

　　參加教師培訓集中考試，除了學(xué)習知識和提高素質(zhì)之外，還可以感受到集體學(xué)習的樂(lè )趣和積極的氛圍。我們在培訓班上聽(tīng)取精彩的講座，與其他教師進(jìn)行交流和討論，不僅可以獲取新的知識和思路，還能夠結識新的朋友和同事，互相鼓勵和支持。在考試中，能夠看到許多教師積極參與考試、自信地應對考試，也是一件非常積極的事情。

　　第四段：談自己在培訓考試中的.成長(cháng)和收獲（250字左右）。

　　參加教師培訓集中考試，是一次很好的機會(huì )，可以讓我們不斷學(xué)習和成長(cháng)。通過(guò)備考和參加培訓，我不僅擴展了知識面，更了解了教育行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和重要性，更深入地了解了教育工作的標準和正確的操作流程。在考試中，我也學(xué)會(huì )了如何合理分配時(shí)間，應對各種考試難題和壓力，提高了自身的應變能力和自信心。正是通過(guò)這些方方面面的努力，才能更好地提高自己在教育事業(yè)中的地位和作用。

　　第五段：總結教師培訓集中考試中的重要性和必要性，鼓勵更多教師積極參加（250字左右）。

　　教師培訓集中考試對于提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教學(xué)改革和升級以及健全教育系統的全面發(fā)展具有非常重要的作用和意義。因此，在今后的工作中，我們教師應該積極配合并參加集中考試，不斷提高自身的知識水平和工作標準，為我國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。同時(shí)，教育部門(mén)和我們的學(xué)校也應該加強考試的管理和指導，為更多的教師提供更加全面有效地學(xué)習機會(huì )和平臺。相信在大家的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定能夠實(shí)現更為迅速的發(fā)展和嶄新的面貌。

新教師培訓心得7

　　20xx年9月，我來(lái)到了分宜縣第三中學(xué)，成為了一名地理老師。這是我的第一份工作，我既興奮又緊張。興奮的是自己能在自己喜歡的崗位上工作，而緊張的是怕學(xué)生不喜歡我，不喜歡我的教學(xué)方式，怕自己不能做好這份工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我慢慢的適應了這個(gè)教學(xué)環(huán)境，也產(chǎn)生了許多的困惑，漸漸體會(huì )到作為一名教師的酸甜苦辣。

　　在10月12日至15日，我參加了分宜縣新教師培訓。這次組織的新教師培訓非常有意義，它能幫助我解答工作中遇到的疑惑，改正工作中的失誤。這幾天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有教育宣傳方面，為教育發(fā)聲；培養教師的師德修養，做一名好教師；秉持健康心，幸福師者行；班主任管理與班主任工作；觀(guān)摩優(yōu)秀教師教學(xué)等。

　　其中讓我印象深刻的有三位老師。第一位便是金凡老師，她的課題是《做個(gè)幸福的好老師——師德修養》。她用優(yōu)美的語(yǔ)言向我們闡訴了何為教師，教師何為，并帶領(lǐng)著(zhù)我們一起欣賞了朱永新先生《致教師》前言《我是教師》，這個(gè)文章與以往那些形容教師的詞語(yǔ)不同，他認為教師不是園丁，不是春蠶，不是蠟燭，不是人類(lèi)靈魂工程師，教師就是教師，與學(xué)生互相依賴(lài)，每天在神圣與平凡中穿行。"我是教師，偉人和罪人，都可能在我這里形成，讓人如履薄冰"。這句話(huà)讓我深有感觸，教師，在平凡中孕育偉大，但是，有時(shí)候，教師不負責任一句話(huà)，一個(gè)行為都有可能會(huì )給孩子的幼小心靈帶來(lái)沉重的`傷害。同時(shí)，金凡老師還告訴我們要崇尚師德師風(fēng)，而"愛(ài)"便是師德的最高形式。

　　第二位老師是黃梅生老師，他20歲步入教師行業(yè)，30歲成為校長(cháng)，40歲成為教育局副局長(cháng)，從數十年的教學(xué)歷程到德仁苑親愛(ài)的"校長(cháng)爸爸"，再到現如今處處為教育發(fā)聲，依然不忘初心。這份初心便是他對教師這份職業(yè)的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。

　　最后一位傅娟老師，她和我們分享了她對班級管理與班主任工作的經(jīng)驗，并讓她的"小伙伴們"和我們分享他們的治班方略。課堂的最后，一些新老師也紛紛和大家分享了自己當班主任的幸福，快樂(lè )和苦惱。其中，有一位新老師談到了她的初中班主任在自己病時(shí)，帶她去縣里看病，她哭了，她說(shuō)她永遠會(huì )記住他的班主任，而這位班主任正是我們分宜三中的黃福興老師。我沒(méi)有當班主任，而且之前對班主任工作的想法是苦累大于快樂(lè )，可是當聽(tīng)完傅娟老師的講話(huà)以及一些新教師的感想之后，我改變了我之前的想法，對班主任這個(gè)身份有了新的認識和期待。沒(méi)有當班主任的老師，就不是一個(gè)"完整"的老師。

　　在這次培訓的過(guò)程中接觸了許多優(yōu)秀教師，和她們交流以后我深感慚愧。對于日常教學(xué)中的問(wèn)題，發(fā)現的不夠及時(shí)，改正的不夠迅速，平時(shí)缺少反思。為了能夠做一名好教師，我為自身制訂以下發(fā)展計劃。

　　第一

　　提高專(zhuān)業(yè)素養和加強師德修養。深厚的地理專(zhuān)業(yè)素養是教學(xué)的前提，要傳授給學(xué)生正確的，科學(xué)的地理知識。這就需要自身對地理課本深入研究，同時(shí)還要拓寬自身視野。高尚的師德修養也是時(shí)代的要求，善于控制自身情緒，不能做"失"德"失"范教師。教師對學(xué)生的愛(ài)是師德師風(fēng)的核心，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，才讓學(xué)生能"親其師，信其道"。

　　第二

　　觀(guān)摩優(yōu)秀教師課堂，提升自身教學(xué)水平。俗話(huà)說(shuō)姜還是老的辣，新教師，對地理教材以及學(xué)生情況了解不多，在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生對知識的吸收方面，要多向老教師學(xué)習，多觀(guān)摩優(yōu)秀老師的課堂，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)方式，提高自身教育教學(xué)水平。

　　第三

　　加強反思，改正缺點(diǎn)。對每堂課的教學(xué)及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，勤于對自身教學(xué)工作檢查，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的不足，使自己有更好的提升和進(jìn)一步的發(fā)展。

　　培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我的思考卻沒(méi)有那么快就停止，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待教育工作中的困難和挫折，努力學(xué)習不斷充實(shí)自己，用一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)嚴格要求自己。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地建立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。因此，即使短暫的新教師集中培訓已經(jīng)到達了終點(diǎn)，可是自身的學(xué)習永遠在路上。

新教師培訓心得8

　　轉眼間，一年的新教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這一年的培訓學(xué)習，始終記得剛當上老師時(shí)的那份激動(dòng)，激動(dòng)之余卻也伴隨著(zhù)許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身，雖然曾經(jīng)面對過(guò)小學(xué)生，可是年齡的差異會(huì )造就太多的”不同“，我能把握嗎？我能夠勝任嗎？一連串的問(wèn)號讓我很是無(wú)助。我想很多新老師都和我一樣，會(huì )顯得茫然無(wú)措。就在這時(shí)，新教師培訓班開(kāi)班了！班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習與活動(dòng)，讓我們如幼苗般得到了滋養。

　　在學(xué)習中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè )而又充實(shí)的，因為每一次都能聽(tīng)到同行內的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這年培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓活動(dòng)也給了我們許多的鍛煉機會(huì )，例如：課件制作，說(shuō)課比賽，上課比賽等等，都使我們的各方面能力得到了提升，同時(shí)新教師的培訓活動(dòng)也給了我們這些新老師一個(gè)交流的平臺，讓我們可以相互的學(xué)習，也讓我們的資源可以共享。

　　這次學(xué)習讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書(shū)，我最喜歡的是魏老師寫(xiě)的《如何做的教師》一書(shū)。書(shū)中匯總了古今中外27個(gè)教育家的經(jīng)典感言，他們從多個(gè)角度闡述了各自精辟的教育觀(guān)點(diǎn)。這些觀(guān)點(diǎn)讓我不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！

　　讓我想到了我們教師在實(shí)踐工作中如何進(jìn)行點(diǎn)滴磨煉？什么樣的老師才是的老師呢？我想“”就是“更好”，雖然這個(gè)“”永遠達不到，但一個(gè)一個(gè)的'“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“”�！白龅淖约骸�，引用編者的話(huà)就是：“我們教師應努力提升自我，磨煉教師之賢，做的自己，成為的教師�！睆娬{的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？？”。每天都不是，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，不斷地向‘的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書(shū)，每天都有點(diǎn)進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，不斷地超越自己。我們會(huì )更棒！

　　培訓是短暫的，學(xué)習是永久的。我想只要我們抱著(zhù)一顆學(xué)習的心，我相信我們將會(huì )是“的”！謝謝大家。

新教師培訓心得9

　　暑假是教師們放松心情、培養愛(ài)好的好時(shí)機，然而這個(gè)暑假，我卻放棄了在家休息的機會(huì )，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓。通過(guò)這次培訓，我受益匪淺，不僅拓寬了自己的視野，還提高了自身的教育教學(xué)能力。下面，我將分享我的心得體會(huì )。

　　首先，集中培訓讓我拓寬了自己的視野。在平時(shí)的工作中，由于忙于備課和授課，很少有時(shí)間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和思路。而這次集中培訓給我提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習交流平臺，讓我有機會(huì )與來(lái)自不同學(xué)校、不同學(xué)科的.老師深入交流。在與他們的交流中，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法，這讓我認識到自己所學(xué)的還只是冰山一角，還有很多需要探索的東西。通過(guò)與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，我深入思考自己的教學(xué)方式，更加意識到教學(xué)是無(wú)止境的學(xué)習和進(jìn)步。

　　其次，集中培訓提高了我的教育教學(xué)能力。在培訓中，我們系統地學(xué)習了一系列的教育理論和教學(xué)方法，了解并掌握了一些先進(jìn)的教育技術(shù)。這些理論和方法的應用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果，還能讓我更好地指導學(xué)生的學(xué)習。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、激發(fā)想象力的方法，也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點(diǎn)的知識。這些對于我認識學(xué)生、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性都是非常有幫助的。通過(guò)這次集中培訓，我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)素養得到了顯著(zhù)的提升。

　　再次，集中培訓加深了我對教育事業(yè)的熱愛(ài)和責任感。培訓期間，我們聽(tīng)了一位經(jīng)驗豐富的資深教育工作者的講座，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長(cháng)，讓我深受觸動(dòng)。她的話(huà)語(yǔ)中透露著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)和無(wú)私奉獻的精神，讓我深刻認識到做一名教師的使命和重要性。同時(shí)，培訓中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進(jìn)行交流，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責任與使命。在這種激發(fā)下，我對自己的教育事業(yè)充滿(mǎn)了更多的熱情與動(dòng)力。

　　最后，集中培訓還增強了我與同事們間的交流與合作能力。在培訓期間，我結識了許多來(lái)自其他學(xué)校的老師，我們一起學(xué)習，一起討論問(wèn)題，一起解決困難。通過(guò)與他們的交流合作，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格，還建立了一些深厚的友誼。在集中培訓結束后，我還與他們保持著(zhù)聯(lián)系，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的分享和交流。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多，還提高了自己的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

　　通過(guò)這次暑期教師集中培訓，我拓寬了視野，提高了教育教學(xué)能力，加深了對教育事業(yè)的感悟與責任感，增強了與同事們的交流與合作能力。這次培訓不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念。我相信，在以后的工作中，我會(huì )更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

新教師培訓心得10

　　能成為一名光榮的人民教師是我多年的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后，我在20xx年末圓了我的教師夢(mèng)。從憧憬未來(lái)的校園走上社會(huì )，走上教育工作崗位，我們的生活從理想回到了現實(shí)。當來(lái)到學(xué)校，看到一雙雙求知若渴的眼神的時(shí)候，我對自己的工作環(huán)境有了一個(gè)懵懂的概念。在這種由憧憬到現實(shí)的轉變過(guò)程中，20xx年x月—20xx年x月我參加了由縣進(jìn)修校和我在的學(xué)校組織的新教師培訓，通過(guò)培訓，使我獲益良多，我慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此，我也由初來(lái)時(shí)的浮躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導，慢慢變得求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。

　　這次新教師的培訓，主要以培養和提高新教師的職業(yè)道德水準、教育法律法規意識和教育教學(xué)能力為目標，內容十分豐富，包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習。同時(shí)學(xué)校也為新教師量身訂制了一套成長(cháng)方案，即“新教師培訓”、“拜師結對”，促使新教師盡快站穩講臺，以促進(jìn)我們學(xué)校新教師的更快成長(cháng)。為了讓新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規，學(xué)校從“微觀(guān)”層面入手，對新教師的每一項工作都進(jìn)行了崗前指導，如開(kāi)展一系列針對新教師課堂教學(xué)的聽(tīng)課、備課及評析，通過(guò)有經(jīng)驗老師的直接經(jīng)驗傳授，然后大家一起討論，點(diǎn)評，共同探討，相互促進(jìn)備課上課的理念和方式方法的提高，對我們幫助非常大！同時(shí)還進(jìn)行了一系列的講座，如長(cháng)壽試驗小學(xué)的老師們來(lái)我校的精彩講解，展示了作為一名好的老師進(jìn)行授課的一些好的方式方法，同樣使我們新教師學(xué)到了一些很好的教育教學(xué)方法。

　　期間，廖校長(cháng)等校領(lǐng)導的激情演講也給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì ):

　　一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考

　　1、要及時(shí)反思自己的教學(xué)

　　我國著(zhù)名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(cháng)模式，葉瀾教授也說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師�！笨梢�(jiàn)，教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內容的嶄新呈現方式，構建師生互動(dòng)機制及學(xué)子學(xué)習新方式，它是我們教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“催化劑”、“助跑器”，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要基礎。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)子的情緒，引導學(xué)子積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)子獲得更好的發(fā)展。

　　2、挖掘教材，培養學(xué)子的主體作用

　　充分利用課本中設計的“活動(dòng)”，涉及讀圖或繪圖技能的訓練、材料收集和處理，需要動(dòng)手做試驗、開(kāi)展社會(huì )調查，進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面，從不同角度培養學(xué)子的能力。

　　3、要留給學(xué)子思考的空間和時(shí)間

　　學(xué)子獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)子在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。

　　4、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)子

　　教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)子為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)子提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)子，發(fā)現每一位學(xué)子的閃光點(diǎn)。學(xué)子在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。

　　二、提升了理論水平，認識到科研的重要性

　　作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納�，F在，在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。

　　三、認識到繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標

　　這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)子一杯水，教師就得有一桶水�！钡�是，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

　　四、教師要意識到創(chuàng )新精神的重要性

　　時(shí)代呼喚教育創(chuàng )新，呼喚創(chuàng )新型人才，素質(zhì)教育把培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng )新理念武裝自己。

　　另外，作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。我體會(huì )到要作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

　　五、我的'行動(dòng)計劃

　　通過(guò)培訓，我進(jìn)一步確定了自己的目標，并且有了日后工作的方向。

　　1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)子、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。

　　2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)子喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)子相處的過(guò)程中獲得學(xué)子的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　3、熱愛(ài)學(xué)子，不管學(xué)子做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)子，體貼與理解學(xué)子。讓學(xué)子覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)子，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)子對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。

　　4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　雖然培訓結束了，但是我感覺(jué)到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，只有通過(guò)反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著(zhù)一顆為學(xué)子無(wú)私奉獻的心，帶著(zhù)對學(xué)子全部的愛(ài)走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(cháng)的內在動(dòng)力，更是作為一名教師應當時(shí)刻謹記不能丟棄的精神支柱。

新教師培訓心得11

　　這次去到__培訓，來(lái)到__學(xué)校這里的一切都是陌生的，作為一名新教師，在這個(gè)時(shí)候我還是緊張的，這即將就要開(kāi)始自己的教育生涯了，當然開(kāi)始這份工作之前還是少不了一個(gè)培訓，這次的作為新教師身份去到__培訓，我也覺(jué)得這是一場(chǎng)職業(yè)生涯的開(kāi)始，教育生涯的開(kāi)始，標志著(zhù)自己也要成為一名教師了，在此之前我也是以后這個(gè)為驕傲的，與其說(shuō)這次的是一場(chǎng)培訓我倒是覺(jué)得這次更像是一次無(wú)比珍貴的學(xué)習，通過(guò)這次的學(xué)習之后也要開(kāi)始教育別人了，對于這個(gè)身份的轉變我做足了準備卻是在這個(gè)時(shí)候感覺(jué)到了壓力，培訓時(shí)間短短一周，很難得的一段經(jīng)歷，也看到了我們學(xué)校對我們這一批新教師的重視，我也有些許的心得。

　　去到__培訓之前，我想的就是今后在__學(xué)校這里我要以什么樣的姿態(tài)去教導學(xué)生，還有就是我要以什么樣的風(fēng)格去上好滅一堂課，當時(shí)還沒(méi)去培訓的時(shí)候我就是這么想的，我是抱著(zhù)一種學(xué)習的心態(tài)來(lái)培訓的，其實(shí)這次的來(lái)到__這里的新教師應該不止我這么想，其實(shí)這次的培訓并沒(méi)有我一開(kāi)始想的那樣，學(xué)習是自己的事情這次的培訓的.更多的講的是我們開(kāi)始工作之后要怎么去規劃自己，沒(méi)有什么知道我們怎去教導學(xué)習，其實(shí)這東西都是靠經(jīng)驗，因為它是沒(méi)有一個(gè)準確的答案的，這次來(lái)到__培訓很多人都是抱著(zhù)這么一個(gè)心態(tài)。

　　我覺(jué)得在這次的培訓當中我們對自己的規劃很有必要了，當開(kāi)始這一份工作時(shí)候就決定著(zhù)我們的職責了，當時(shí)就是教育這兩個(gè)字，很多時(shí)候我還是忽視了自身的一個(gè)的規劃，至少未來(lái)幾年的時(shí)間是應該去計劃一下的，這次的培訓指導我們怎么在教育生涯中規劃自己，提高自己的，一些教學(xué)生上面的東西沒(méi)有講很多，我一再的覺(jué)得這就是我們的工作一個(gè)方向，培訓的時(shí)候也讓我看到的一些自己的不足，也是這次的培訓當中發(fā)現的，很多時(shí)候我們就忽視了自己的缺點(diǎn)，這也是難以發(fā)現的，這次的培訓意義很大，讓我更加鑒定了對自己未來(lái)的規劃，對自己的提高，還是那一句話(huà)：“只有把自己提高上去了，才能去提高學(xué)生”，我相信這也會(huì )伴一直隨著(zhù)我得教育生涯。

　　培訓快要結束的時(shí)候我更多是一種感慨，不是說(shuō)沒(méi)有了解一些教學(xué)方面的知識，恰恰相反我還是覺(jué)得這次的培訓師意義非凡的，將來(lái)對于我們這一批新教師的影響肯定是我們自身，不是我們的教學(xué)，教學(xué)是我們慢慢的一個(gè)積累，當然我還是加倍提高自己。

新教師培訓心得12

　　師德培訓心得體會(huì )2019師德培訓心得體會(huì )(11篇)我又想到了那些優(yōu)秀的教師為孩子們奉獻出了生命、犧牲了拯救自己孩子的機會(huì ).危急之中，吳中紅老師把生的希望留給了學(xué)生；中學(xué)教師李開(kāi)勝強忍喪子之痛救援學(xué)生；劉寧老師智救59名學(xué)生永失愛(ài)女；雙臂護住4個(gè)學(xué)生，他去了———譚千秋老師.這一件件的事跡震撼著(zhù)我們這些人的心靈，震撼著(zhù)我們這些還站在崗位上的教師，我們捫心自問(wèn)，假如在遇到地震的是我們，我們能否做到為了保護學(xué)生犧牲自己。

　　教師必須有高尚的品德.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng).在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的'身心健康地成長(cháng)發(fā)展.因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈.在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻.必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去.教師是教育過(guò)程中的主導力量.教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段.其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施.作為一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學(xué)生的思想道德建設，更應提高老師自己的高尚的道德品質(zhì).大愛(ài)至上，譜寫(xiě)著(zhù)時(shí)代的最強音，這是人民教師的光榮.我是一個(gè)平凡的人民教師，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，我從事著(zhù)非�，嵥榉浅＜毼⒌慕虒W(xué)工作.建議全班給有突出貢獻的同學(xué)寫(xiě)感謝信，對一些在感恩活

新教師培訓心得13

　　20xx年11月22日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時(shí)間3天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。

　　這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，班級管理，班主任工作，課程改革與專(zhuān)業(yè)教學(xué)為主線(xiàn)，以聚焦課堂、更新知識、提高教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng )教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　通過(guò)這次的學(xué)習重新認識了"安全第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的語(yǔ)文課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的'學(xué)生在課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習，因為作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這教書(shū)育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　總之，本次學(xué)習內容豐富、實(shí)用性強�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，更有教育觀(guān)念上的更新。

新教師培訓心得14

　　很多故事都發(fā)生在夏天，一位教師的夏天里會(huì )有別離也會(huì )有遇見(jiàn)歡喜，對于一名教師她的幸福感來(lái)源有很多方面，有的是學(xué)校對工作的認同，有的是家長(cháng)對自己工作的支持，但這些都離不開(kāi)學(xué)生對你的喜愛(ài)，因為他們的喜歡，使你更富有激情去從事你的教學(xué)，讓他們喜歡上你的課堂，認真完成你的作業(yè)，提高你的教學(xué)質(zhì)量，而你也能去更好地引導孩子們未來(lái)的發(fā)展。

　　那如何讓學(xué)生喜歡上自己？我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題，我想從自身去思考。

　　你愛(ài)教師這份職業(yè)嗎？我是愛(ài)的，但我希望在每次的成長(cháng)中能夠慢慢的將這份職業(yè)變成我的事業(yè)。遇到很多從事了十幾二十年教育行業(yè)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，哪怕是退休了也依舊回到講臺繼續傳播光與熱的老教師，我想他們是把教師當成一份事業(yè)。我從事教師這份工作的時(shí)間不長(cháng)，工作中很多瑣碎繁雜的事情要去處理，但這并沒(méi)有磨滅我繼續從事教育的心，我想只有愛(ài)上了這份職業(yè)，你才更愿意去鉆研，而非每日按時(shí)上下班完成教學(xué)任務(wù)即可。我想華勝人就是如此，即使到點(diǎn)放學(xué)，依舊兢兢業(yè)業(yè)在校給學(xué)生補課，對自己所做的'事充滿(mǎn)熱愛(ài)，才能夠去愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也能夠慢慢的喜歡上你，因為沒(méi)有人會(huì )拒絕溫暖。

　　處于中學(xué)階段的學(xué)生對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，想獲取更多的信息，世界就是最好的教材，教師對于他們來(lái)說(shuō)是幫助他們去了解世界的人。那教師就是要不斷地學(xué)習，增加你的知識儲備，在這個(gè)信息炸裂的時(shí)代，能夠做到緊跟時(shí)代的步伐，了解這個(gè)時(shí)期發(fā)生的事，就不會(huì )和他們產(chǎn)生太大的代溝，讓他們更全面的去了解這個(gè)世界，學(xué)生自然而然會(huì )喜歡你，愿意和你交朋友。當然作為老師要有匠人精神，窮盡一生磨煉技能，而我們就要好好的去提高自己各方面的技能。不怕苦好好的去做好每一件事，不斷地去積累。

　　“學(xué)高為師，身正為范”我們都知道一位好老師能夠影響孩子的一生，我們面對學(xué)生時(shí)所做的一言一行都會(huì )潛移默化的影響他們，所以我們還要時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓學(xué)生喜歡不是一昧的對他們好，這只會(huì )變成縱容，該嚴格的時(shí)候依舊要嚴格處理，嚴格要求學(xué)生的學(xué)習習慣，同時(shí)去培養他們應該具備的品質(zhì)、氣質(zhì)、修養，這些都離不開(kāi)對他們認真的督促，嚴格的要求。

　　學(xué)生哪怕再調皮搗蛋，多少也會(huì )知道誰(shuí)是對他們好的，我們能做的就是付出更多的耐心，去等待，因為每個(gè)孩子的花期不同，我們要做的就是靜待花開(kāi)，畢竟教育不是一蹴而就，而是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中等待孩子不斷地成長(cháng)。教育其實(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，每個(gè)孩子都不一樣，不能用一套模式去套用，那這樣出來(lái)的就都是一個(gè)千篇一律的工業(yè)品。

　　如何做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師？我想就是做一個(gè)有溫度的人，對任何事都充滿(mǎn)熱情，有一分熱，發(fā)一分光。

新教師培訓心得15

　　轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)完畢，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。

　　一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須

　　在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)根底令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、從而也能進(jìn)步自己的`寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。

　　二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

　　三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

　　甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。

　　這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)歷，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

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