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研究性學(xué)習心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的研究性學(xué)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)這次的研究性學(xué)習我學(xué)到了很多，比如說(shuō)和同學(xué)之間的合作，從實(shí)踐中也得到了很多的知識，了解到原來(lái)早餐對我們來(lái)說(shuō)真的很重要，尤其是對學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。所以我們要每天都要吃早餐，那樣才會(huì )有精神學(xué)習，也不會(huì )給自身帶來(lái)不必要的疾病。所以，非常感謝能有這次實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)這次的研究性學(xué)習，讓我體會(huì )到團隊的精神。也給了我們發(fā)揮生活實(shí)踐的平臺。
我們的研究主題是陽(yáng)光早餐，健康全天。我們通過(guò)實(shí)地考察，問(wèn)卷調查等。雖然遇到了很多困難，但是我們用集體力量，團對精神去克服了種種困難，完成了我們的研究調查。我們親臨其境。親自動(dòng)手。親身體驗，使我們經(jīng)歷激動(dòng)人心的操作和探究，使我們的實(shí)踐才能和創(chuàng )新能力得到充分的展示。這是一個(gè)絢麗多彩的調查，它使我們拓展視野，深刻認識創(chuàng )造精神。與其他學(xué)科知識綜合起來(lái)，與自己已有的知識和經(jīng)驗綜合起來(lái)，可以提高綜合應用知識與技能分析和解決問(wèn)題的能力，使我們領(lǐng)略學(xué)習的最高境界。
相信通過(guò)這次的調查，學(xué)習，一定會(huì )成就我們青春年華力實(shí)基礎，挑戰自我，享受創(chuàng )造與發(fā)展樂(lè )趣的美好生活的一部分
這次研究性學(xué)習讓我感觸很多，剛開(kāi)始的時(shí)候我們每個(gè)人都不懂怎么做，但最后我們克服了重重困難，路途中·艱辛汗水有過(guò)想放棄，但在我們相互鼓勵下，我們堅持了下來(lái)，從中獲得友誼，這次活動(dòng)會(huì )成為我們寶貴的回憶，希望下次的到來(lái)。
這次研究性學(xué)習我們研究的課題是關(guān)于早餐的，由于沒(méi)參加過(guò)這種課外活動(dòng)，所以在開(kāi)題報告中我們遇到了許多困難。完成開(kāi)題報告后，我們接下來(lái)展開(kāi)一系列的活動(dòng)，群眾走訪(fǎng)，問(wèn)卷調查，查閱資料……我們合作著(zhù)完成了一樣樣工作，得出了一些結論，了解中學(xué)生的.早餐情況，完成了研究性學(xué)習的工作。通過(guò)這次研究，使我們對于早餐的重要性及合理飲食的重要性有了更多的了
通過(guò)這次的研究性學(xué)習使我認識到知識只有通過(guò)不斷努力才能獲得，雖然這中間困難重重，有過(guò)汗水，有過(guò)淚水，但是更多的得到的是同伴之間的鼓勵和支持，也讓我懂得可身體是生命的本錢(qián)，所以我們應該按時(shí)吃早餐，才能夠身體健康…………
這是我所得到的收獲，用樂(lè )觀(guān)態(tài)度對待生活
通過(guò)這次的研究性學(xué)習，讓我了解到對于任何一個(gè)人來(lái)講早餐都是很重要的，不管是老人還是成人還是小孩。做為學(xué)生的我們，早餐尤為重要。早餐是不可避免的，吃早餐對于一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都上人重大的作用，反而不吃早餐的后果是承擔一種巨大的胃病的痛苦，因為不吃早餐導致人體虛弱，精神衰退，記憶力減退，思維能力降低，身體健康遭到嚴重的危機，所以早餐非常重要的。對于學(xué)生的我們，早餐吃好了，才有精神上課，才有利于我們的大腦思考問(wèn)題，才有利于我們健康成長(cháng)，對于上班的家庭來(lái)說(shuō)吃好早餐工作才有盡，對于正在發(fā)育的青少年，更要注重早餐，早餐吃得好能促進(jìn)人體的發(fā)育，不吃早餐，會(huì )導致胃病，所以要在乎吃早餐成為我們生活規律中不可缺少的一部份，吃早餐特別重要。而且通過(guò)研究性學(xué)習我們更加團結了。團結就是力量！
時(shí)間飛逝，我們歷經(jīng)了春的味道，夏的蓬勃，秋的婉約，冬的深邃，醞釀了一千多個(gè)日夜的快樂(lè )，登上了高中的臺階，經(jīng)過(guò)了人生的洗禮，我們逐漸長(cháng)大。
研究性學(xué)習是我們鍛煉自己動(dòng)手的能力，這一個(gè)過(guò)程雖然坎坷，同學(xué)們之間的矛盾多等問(wèn)題。但是我們還是努力克服了同學(xué)與同學(xué)之間矛盾的困難，成功的完成了這項活動(dòng)。以前我們都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的父母心中的寶貝，動(dòng)手的能力很弱，自覺(jué)性不強，不會(huì )獨立，永遠都不知道天有多高地有多厚，也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，離開(kāi)了父母就好像是迷路的羔羊怕被狼發(fā)現。在未來(lái)的社會(huì )中，只會(huì )成為你的絆腳石而已！研究性學(xué)習的目的就是為了讓你成熟一些，讓你自己動(dòng)手去做的一項活動(dòng)。我小組研究的是有關(guān)于早餐的問(wèn)題，它開(kāi)發(fā)類(lèi)我的腦力智慧，引起了我沉睡已久的好奇心，讓我有努力去探索真理的興趣。我真正的明白、了解，世界從何而來(lái)——實(shí)踐中發(fā)展而來(lái)，實(shí)踐中獲得的知識能夠讓我們健康飲食，在這個(gè)活動(dòng)之前，我曾是一個(gè)不喜好吃早餐的人，寧可睡多點(diǎn)也不愿起來(lái)早點(diǎn)去吃早餐�，F在我知道，這是個(gè)錯誤的行為。不利于我的健康成長(cháng)。進(jìn)行這項活動(dòng)需要收集一些資料圖片，實(shí)地考察等。我覺(jué)得的我收獲得不少，小組里的成員積極性很高，給我生活的意義——滿(mǎn)足，脫離了父母的呵護也可以生存，我覺(jué)得我很滿(mǎn)足了！
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
在這次研究性學(xué)習活動(dòng)中，我從中收獲很多。
首先，我們?yōu)榱俗錾�、化學(xué)實(shí)驗分別從運河水中三次采集水樣，我參與了其中一次取樣的活動(dòng)。我和一位組員拿著(zhù)5、6個(gè)大大小小的水瓶，步行到運河邊準備收集水樣。我們分工合作，我負責將空的水瓶給葉淑嫻同學(xué)以及用相機拍下全過(guò)程，而葉淑嫻同學(xué)就負責收集水樣。
看著(zhù)黑如墨汁并散發(fā)出陣陣“香味”的運河，我們還要將手伸入到這運河水中取水樣，我們滿(mǎn)臉看到的是僵硬和難以置信的表情，腦中想到的盡是細菌快活地在這運河中“暢泳”的景象。走近一看，景象更是讓我們觸目驚心：這運河水上竟浮著(zhù)一層清晰可見(jiàn)的油污！還有一些塑料袋、菜葉、垃圾在水中浮浮沉沉！我們早在網(wǎng)上搜尋的資料上得知運河的“光榮史”，今天親臨其境，果然“聞名不如一見(jiàn)”��！
幾經(jīng)辛苦終于采集到水樣之后，我們回到學(xué)校就用這“新鮮”的運河水來(lái)飼養金魚(yú)，看看這運河水對生物的危害。剛開(kāi)始的兩個(gè)星期，我們都沒(méi)看見(jiàn)那些金魚(yú)有什么異樣，于是我們組員之間也相互討論著(zhù)，認為“其實(shí)運河水也未必是我們想象的那樣污染嚴重啊，金魚(yú)都在里面生活得好好的呢”，沒(méi)想到，第二天回到學(xué)校，就發(fā)現生活在運河水中的三條金魚(yú)竟然在一夜之間死光光！事實(shí)證明，我們前一天的`“認為”是徹底錯誤的。我們?yōu)槟侨龡l為科學(xué)而獻身的紅斑馬金魚(yú)致哀……
經(jīng)過(guò)這次研究性學(xué)習，作為組長(cháng)的我學(xué)會(huì )如何對一件事進(jìn)行規劃，讓事情辦得更加順利、有序。還從中學(xué)會(huì )了同學(xué)之間的互相幫助的重要性，組員之間的合作。在這些活動(dòng)中，我們發(fā)生了許多有趣的事情，例如，我們做實(shí)驗時(shí)，為了將亞甲基藍配成0。001%的溶液，我們將一份1g的亞甲基藍粉末分成100等份，再放到 1000ml的容量瓶中配制成溶液。我會(huì )非常珍惜這次活動(dòng)中學(xué)到的一切，和這次活動(dòng)給我留下的寶貴回憶。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
研究性學(xué)習是一種特殊的，新型的科目，它是由學(xué)生在老師的指導下，自己動(dòng)手去通過(guò)各種途徑來(lái)完成的，很有利于為我們日后發(fā)展積累經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習，我們發(fā)現這個(gè)科目注重的是過(guò)程，自己動(dòng)手通過(guò)各種途徑來(lái)完成的，而不是結果；通過(guò)這次活動(dòng)，我們還發(fā)現：一個(gè)團體首先一定要團結，因為團結才是力量。
高中生活是多彩的。就以"研究性學(xué)習"這個(gè)課題來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始還不知道它有何意義，但通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程帶給我們許多學(xué)習的情趣和全新的感受。
首先，轉變學(xué)習觀(guān)念，改變學(xué)習方式。以我們的小組而言吧，說(shuō)它簡(jiǎn)單吧，是挺簡(jiǎn)單的，無(wú)非是先收集資料進(jìn)行調查后再進(jìn)行研究。但是真的弄起來(lái)，要多方面考慮。既要找有關(guān)資料，還要采訪(fǎng)不同階層的人事。這自然會(huì )遇到許多麻煩，它給我們很大的實(shí)踐機會(huì )，轉變我們對學(xué)習和生活缺少獨立思考，獨立實(shí)踐的一些依賴(lài)觀(guān)念，改變我們"死讀書(shū)"的學(xué)習方式，創(chuàng )造另一種學(xué)習的風(fēng)氣，營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習環(huán)境。這對我們來(lái)說(shuō)是一次十分不錯的學(xué)習實(shí)踐機會(huì )。
其次，促進(jìn)同學(xué)學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )合作。這個(gè)我在學(xué)習研究中有切身的體會(huì )，像哪個(gè)同學(xué)有何特長(cháng)，愛(ài)好，對事情處理的.態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習過(guò)程中反映出來(lái)。而且我想，研究性學(xué)習不僅僅是一種責任，還有我們的感情的橋梁正在建立吧。這段日子，我們一起外出調查。一起查閱資料，一起總結分析，一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺(jué)建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習無(wú)疑會(huì )起巨大作用。
我們通過(guò)研究性學(xué)習的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng )新的熱情，培養了獨立思考，探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì )交際能力，正好填補了我們在課堂上的不足。我想這是研究性學(xué)習的最大意義。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)這次的研究性學(xué)習讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會(huì )了組員的團結的力量等。例如我們發(fā)調查問(wèn)卷、采訪(fǎng)時(shí)，遭到了許多人的白眼與不理解，但我們并沒(méi)有放棄，我們檢討了自己的錯誤，選擇更加合適的話(huà)語(yǔ)與人交流。這次的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還鍛煉了我們的口語(yǔ)交際能力。這次的時(shí)間較為緊湊，使我們覺(jué)得課件還不夠完美，我相信如果再有時(shí)間的話(huà)，大家會(huì )完成的更好！
對于這次研究性學(xué)習，我學(xué)會(huì )了付出，讓我體驗了一回真正的成長(cháng)歷程，從最初的確定研究課題，到后來(lái)的發(fā)問(wèn)卷調查，統計結果，做課件，研究報告，我們在一步步的走來(lái)，我們漸漸的體驗自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會(huì )更加的努力體驗社會(huì )中必要的鍛煉，從付出中快樂(lè )與收獲。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習，讓我受益匪淺，本來(lái)害怕陌生人的我，通過(guò)這次活動(dòng)，使我改變了這個(gè)不太好的'性格，另外這次活動(dòng)也讓我和其他組員之間也加強了關(guān)系，使得友誼之花開(kāi)得更加漂亮。
了一次又一次的困難險阻，所以這是一次終生受益的活動(dòng)。在這次的研究性調查學(xué)習活動(dòng)，既拓寬了我們知識與視野又豐富了我們的。課外生活，這些成果使我們每一個(gè)組員都珍惜這一次鍛煉的機會(huì )，在這些日子里，我們互相幫助，積極進(jìn)取，在任務(wù)分工上分工明確，盡職盡責，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們組員都受益匪淺。
總之，這一次活動(dòng)非常有意義。我們一起調查的時(shí)候我很開(kāi)心，我相信如果還有機會(huì )的話(huà)我一定加入進(jìn)來(lái)。在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學(xué)習，提高能力，我在研究性學(xué)習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自己。這次研究性學(xué)習讓我得到了鍛煉，無(wú)論是社會(huì )交往的能力，還是自身的學(xué)習能力都得到了巨大的提高。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
時(shí)間過(guò)得真快,這次的研究性學(xué)習活動(dòng)就這么快就結束了.心理還真有絲不舍啊!在這次的研究性學(xué)習活動(dòng)中,我的收獲挺大的!不僅了解到了廢電池的危害性以及處理方法.也讓我收獲了與組員之間的友誼.不知不覺(jué)中也培養了我的責任心以及不怕辛苦的精神.
從調查結果來(lái)看,市民對廢電池的了解程度并不是很深,在生活中對廢電池的處理方法也不正確.當然,在我的`學(xué)習生活中也有同學(xué)不注重對廢電池的處理,他們大多數是丟棄在垃圾堆里.這就需要我們多做宣傳工作了.
經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習活動(dòng),我的膽子也變大了很多.在與人的交際方面又有了新的認識.這將成為我以后成功不可缺少的一步.
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
研究性學(xué)習，是在素質(zhì)教育的背景下，經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐形成的創(chuàng )造性學(xué)習方式，是以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習為基礎，從學(xué)生的生活和社會(huì )實(shí)踐中選擇和確定研究專(zhuān)題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行，通過(guò)學(xué)生親自實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗，養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力的學(xué)習活動(dòng)。素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標的教育，其重點(diǎn)是培養具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力的全面發(fā)展的'人才。研究和實(shí)踐證明，研究性學(xué)習是滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)生發(fā)展需要的、培養創(chuàng )造性人才的創(chuàng )新教育模式中的學(xué)習活動(dòng)。
隨著(zhù)素質(zhì)教育的廣泛開(kāi)展和深入進(jìn)行，研究性學(xué)習已經(jīng)成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。研究性學(xué)習所帶來(lái)的不僅僅是一個(gè)學(xué)習方法的改變，而是關(guān)系到我們民族科學(xué)素質(zhì)提高的大問(wèn)題。國務(wù)院在關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定中明確指出：“教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素質(zhì)、培養各級各類(lèi)人才、促進(jìn)社會(huì )主義現代化建設具有全局性、基礎性、先導性作用�！遍_(kāi)展研究性學(xué)習是搞好基礎教育的需要，是培養新型人才的需要，是建設現代化國家宏偉基業(yè)的需要。我們必須認真對待，全力以赴，開(kāi)展好研究性學(xué)習工作。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
通過(guò)本次的研究性學(xué)習，每一個(gè)組員的學(xué)習能力都得到了很好的培養，學(xué)會(huì )了提出問(wèn)題，解決問(wèn)題以及獨立地查找資料（這一點(diǎn)我本人感受較為深刻），以及分析資料。以往的學(xué)習，偏重于對概念或理論的字面理解而缺乏深一層次的提問(wèn)。如今的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，在這樣的社會(huì )中，知識本身的獲得已經(jīng)不是最重要的了，重要的是如何去獲得知識，如何在知識的獲取過(guò)程中，開(kāi)發(fā)自己的各種潛能。
研究性學(xué)習的內容大多是與社會(huì )生活實(shí)際聯(lián)系密切的課題，特別是人類(lèi)生存、社會(huì )發(fā)展的問(wèn)題，如環(huán)境生態(tài)保護，精神文明建設，經(jīng)濟建設，科學(xué)技術(shù)發(fā)展等。這些問(wèn)題與人們生活息息相關(guān)。引導學(xué)生對這些問(wèn)題加以研究，可培養學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活實(shí)際、關(guān)注人類(lèi)發(fā)展的意識，增強責任感。
"研究性學(xué)習"是實(shí)踐性很強的學(xué)習，其中充滿(mǎn)樂(lè )趣也極富挑戰性。我們必須親自去做，才能夠體會(huì )到該"如何做"這要比整天在教科書(shū)中找尋答案更有意義，這是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)這種學(xué)習，同學(xué)們的各項技能和潛力將得到程度的發(fā)展，我們的智力也會(huì )在其中得到提高。
這樣的教學(xué)方式主要適合于系統知識的傳授，對于學(xué)生創(chuàng )新精神的.培養往往呈現低效性，培養出的學(xué)生往往脫離生活實(shí)際，缺乏動(dòng)手實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要把素質(zhì)教育落到實(shí)處，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，必須有效地改變傳統的教學(xué)方式和學(xué)習方式。要以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生學(xué)的方式，形成一種讓學(xué)生主動(dòng)探求知識并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極教學(xué)方式。研究性學(xué)習正是適應這種要求的一種教學(xué)方式。與傳統的授受式教學(xué)相比較，它著(zhù)力于學(xué)生的學(xué)，強調學(xué)生的探究和創(chuàng )新，教師只是指導者和幫助者。研究性學(xué)習應該體現出探究性、主體性、交互性、過(guò)程性、開(kāi)放性等特征。
盡管在這一學(xué)習過(guò)程中我們遇到了種種困難，也走了不少彎路，但是我們從中也學(xué)到了如何去學(xué)習，我認為在這種學(xué)習中還是獲益匪淺的。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
開(kāi)展研究性學(xué)習，要讓學(xué)生做學(xué)習的主人。要讓他們在研究性學(xué)習中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )互相幫助、共同提高，使學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)在知識上、心理上能夠健康地成長(cháng)。
研究性學(xué)習與我們正常的教學(xué)是相輔相成的，通過(guò)調動(dòng)學(xué)生研究性學(xué)習的積極性，能夠促進(jìn)我們的教學(xué)成績(jì)不斷提高。近幾年，我所教的班級在研究性學(xué)習氣氛中，化學(xué)科成績(jì)不斷地得到了提高。
我們要不斷擴大研究性學(xué)習的.領(lǐng)域，從書(shū)本走向實(shí)踐，從課堂走向課外，從校內走向校外，從現在走向未來(lái)領(lǐng)域。通過(guò)研究性學(xué)習，為國家培養出更多未來(lái)的創(chuàng )造型人才。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
高中學(xué)習生活短暫卻又艱辛，為了充分高效地利用有限時(shí)間獲得最大化的學(xué)習成果，一套適合自己的學(xué)習方法必不行少。那么如今，我就向學(xué)弟學(xué)妹們介紹一下我不斷積累的方法，期望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所關(guān)懷。
首先，假設你想要獲得一份抱負的成果單，那么就必需保證自己的學(xué)科成果均勻。
信任大家也都知道木板效應，你的短板可能也恰恰確定你的進(jìn)展高度。對我來(lái)說(shuō)，從高始終到高二的前半局部，雙語(yǔ)始終都是我的弱項，我也在想自己是不是真的缺乏對語(yǔ)言的根本素養。我也刷題，可效果并不好，后來(lái)我就認真觀(guān)看了一下班里兩語(yǔ)好的同學(xué)，比方我同桌，我開(kāi)頭學(xué)習她的做法，早讀時(shí)間選擇朗讀兩語(yǔ)，課上多預備小型筆記本記錄老師說(shuō)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，課下準時(shí)復習。
特殊是對于英語(yǔ)學(xué)科，小本本上登記的單詞語(yǔ)法相比復習資料上大片的講解可能使用率更高。對于弱勢學(xué)科，彌補的過(guò)程確定會(huì )有苦痛，這時(shí)候確定要狠下心來(lái)，切不行再依據愛(ài)好愛(ài)好支配學(xué)習精力，在每天的學(xué)習規劃中，不妨將弱勢學(xué)科放在首位，在自己精力最旺盛的時(shí)間學(xué)習。
其次就是要明確學(xué)習目標，這個(gè)目標說(shuō)小點(diǎn)就是你期望考入的高校。在確定高校之后，確定要觀(guān)看它每年的錄用分數，然后不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關(guān)注自己在校排名，而應將目光放得更長(cháng)遠，假設只局限在四周同學(xué)分數的'小圈子里，那么難以到達頂尖的高度。
然后作為一名文科生，我想多談?wù)勎木C學(xué)習方法�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì )說(shuō)“背多分”，其實(shí)多做幾套文綜高考卷之后你就會(huì )覺(jué)察如今高考特殊留意同學(xué)對所學(xué)學(xué)問(wèn)的加工處理和應用。這就要求同學(xué)們確定要精確理解學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)的概念包括引申的過(guò)程。在后期復習中，我真的挺懊悔自己當時(shí)沒(méi)有全面爭辯書(shū)本，所以對于學(xué)弟學(xué)妹們我想說(shuō)，確定要認真閱讀書(shū)上的語(yǔ)句包括每課的編排挨次，這樣在高三復習中你能夠對書(shū)本始終保持較高的生疏度，做題自然更得心應手。
最終是要放穩心態(tài)，擺脫負面心情的干擾。在高一高二同學(xué)們會(huì )由于考試間或的失利而苦惱憂(yōu)愁，其實(shí)大可不必�？荚嚱Y果是由多種因素影響，有的是復習不全面，有的是心里素養欠缺，找到自己的問(wèn)題加以改正，這才是我們進(jìn)步所在。到了高三，復習節奏加快，考試量增加，倒計時(shí)削減，這些的確都會(huì )帶來(lái)心理上的緊急焦慮。同伴的勸慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進(jìn)的動(dòng)力。
我們大多數人都是平凡的，沒(méi)有那過(guò)人的天賦，但請信任，努力是彌補天賦最好的秘籍。它是一種超越自我的力氣，隱蔽著(zhù)九死不悔的精神，當我們在壓力爆表，焦頭爛額的關(guān)頭仍能持續拼搏，那才是對自我最大的敬重。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
通過(guò)這次的研究性學(xué)習讓我們學(xué)到了很多。讓我學(xué)會(huì )了組員的團結的力量等。例如我們上街發(fā)調查問(wèn)卷、采時(shí)，遭到了許多人的白眼與不理解，但我們并沒(méi)有放棄，我們檢討了自己的錯誤，選擇更加合適的話(huà)語(yǔ)與人交流。當天下午就發(fā)出了50到60份（三個(gè)人）。這次的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還鍛煉了我們的口語(yǔ)交際能力。這次的時(shí)間較為緊湊，使我們覺(jué)得課件還不夠完美，我相信如果再有時(shí)間的話(huà)，家會(huì )完成的更好！
參加這個(gè)研究性調查小組我很榮幸，我們忙活了很久，選擇我們組的題目時(shí)就吵了好久，才將調查題目定下來(lái)，期間可謂一波三折，一開(kāi)始發(fā)調查問(wèn)卷時(shí)，個(gè)個(gè)臉都特別紅，特別不好意思，發(fā)完并收完了之后，便長(cháng)舒一口氣，我和湯涵是統計調查問(wèn)卷的，我們兩個(gè)搞了好幾天，忙得升入天堂了，忙完之后，手好酸，后背好疼，到了組長(cháng)寫(xiě)調查報告時(shí)，總是喜歡抱怨，她就是有點(diǎn)刀子嘴豆心，但還是把它寫(xiě)完了，到了最關(guān)鍵的'步驟時(shí)就要靠我們的老板——李真了，我們幾個(gè)也未能上忙，但還是可以提供一些小小的助，更多的是在心中為他們加油鼓勁，參加了這個(gè)組，讓我體會(huì )到了組內的團結是多么的重要，在我們組長(cháng)丁月和李真的帶領(lǐng)下，這個(gè)研究性調查小組更加好了，我們在這幾個(gè)月的時(shí)間里，收獲了太多太多，使我們小組組員之間的聯(lián)系更加緊密，更收獲了友誼。
對于這次研究性學(xué)習，我學(xué)會(huì )了付出，讓我體驗了一回真正的成長(cháng)歷程，從最初的確定研究課題，到后來(lái)的發(fā)問(wèn)卷調查，統計結果，做課件，研究報告，我們在一步步的走來(lái)，我們漸漸的體驗自己的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。為此我會(huì )更加的努力體驗社會(huì )中必要的`鍛煉，從付出中快樂(lè )與收獲。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習，讓我受益匪淺，本來(lái)害怕陌生人的我，通過(guò)這次活動(dòng)，使我改變了這個(gè)不太好的性格，另外這次活動(dòng)也讓我從食品安全這一方面了解了社會(huì )的情況，我和其他組員之間也加強了關(guān)系，使得友誼之花開(kāi)得更加漂亮。
通過(guò)這一次的研究性學(xué)習，我知道了團結是一個(gè)組的必要條件，正是因為團結，我們才突破了一次又一次的困難險阻，所以這是一次終生受益的活動(dòng)。
在這次的研究性調查學(xué)習活動(dòng)，我們利用了課余時(shí)間，進(jìn)行了小規模的采與發(fā)放收回調查問(wèn)卷，這讓我們了解了食品安全問(wèn)題的情況，通過(guò)這些方式，我們不但提升了自己的實(shí)踐能力，還加強了彼此之間的友誼，既對生活中食品安全問(wèn)題方面有了初步了解拓寬了我們知識與視野又豐富了我們的課外生活，這些成果使我們每一個(gè)組員都珍惜這一次鍛煉的機會(huì )，在這些日子里，我們互相助，積極進(jìn)取，在任務(wù)分工上分工明確，盡職盡責，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們組員都受益匪淺。
另外，在課題上，我們通過(guò)調查的方式，知道了我國食奇在巨安全隱患的問(wèn)題，這也有助于我們踏入社會(huì )，去立的生活。
總之，這一次活動(dòng)非常有意義。
通過(guò)這次調研，讓我學(xué)會(huì )了團結合作得到重要，我們利用假期的休息時(shí)間一起搞調查，我們開(kāi)始時(shí)還知道怎么搞，通過(guò)一起討論后正式開(kāi)始了我們的調查。這次調研不僅讓我們的友誼得到加強，還讓我們了結了現在社會(huì )的重問(wèn)題，鍛煉了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。
我們一起調查的時(shí)候我很開(kāi)心，我相信如果還有機會(huì )的話(huà)我一定加入進(jìn)來(lái)。
在開(kāi)放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學(xué)習，提高能力，我在研究性學(xué)習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這次研究性學(xué)習讓我得到了鍛煉，無(wú)論是社會(huì )交往的能力，還是自身的學(xué)習能力都得到了巨的提高。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
我們這一次是一個(gè)研究性學(xué)習，也就是課題研究類(lèi)的活動(dòng)，從一定角度看來(lái)，研究性學(xué)習就是讓學(xué)生在教師引導下，從學(xué)習及社會(huì )生活中去選擇和確定研究專(zhuān)題，用類(lèi)似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探索、發(fā)現和體驗。同時(shí)，學(xué)會(huì )對信息進(jìn)行收集、分析和判斷，去獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題，從而增強思考力和創(chuàng )造力，培養創(chuàng )新精神和完美人格。研究性學(xué)習具有學(xué)習內容的綜合性與開(kāi)放性，學(xué)習主體的參與性與自主性，學(xué)習過(guò)程的創(chuàng )造性與多樣性，學(xué)習評價(jià)的多元性與社會(huì )性等特點(diǎn)，可以為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主的，自由的，寬松的，向上的學(xué)習氛圍。
楊老師剛跟我說(shuō)這個(gè)事的時(shí)候，我是懵的，對研究性學(xué)習一無(wú)所知，以為很簡(jiǎn)單的寫(xiě)點(diǎn)東西就可以了。后來(lái)過(guò)程中才發(fā)現研究性學(xué)習是一項十分龐大的工程，單憑一人之力是無(wú)法完成的。這時(shí)候同事們給出的建議，學(xué)生們努力的配合就給了我莫大的支持。區賽前很多老師抽時(shí)間來(lái)錄播室聽(tīng)，評，給我捋清了思路；市賽前楊老師管老師犧牲了周末時(shí)間來(lái)為我們指導，不斷地修改，完善。進(jìn)入復賽后，我們繼續練習，修改。我忽然感覺(jué)，不到比賽的一刻便沒(méi)有停止。
我們這次活動(dòng)分了四個(gè)階段：活動(dòng)準備，活動(dòng)實(shí)施，活動(dòng)總結，活動(dòng)拓展。真是搞起來(lái)，要從多方面考慮，要收集有關(guān)資料，再加以運用，這自然會(huì )遇到許多麻煩。學(xué)生剛開(kāi)始不知道該怎樣整理自己的資料，不好意思訪(fǎng)談路人，不會(huì )表達自己的想法。經(jīng)過(guò)不斷的練習，改進(jìn)，這些問(wèn)題都一一得到改善。我剛開(kāi)始匯總的研究性學(xué)習報告也很不規范，圖片文字都不合格，拍的視頻都是豎版的，照片有的人臉都不全，記不清是在多少次的修改后才漸漸有了模樣。從最初的確定研究課題，到后來(lái)的發(fā)問(wèn)卷調查，做課件，寫(xiě)研究報告，一步步走來(lái)，我跟學(xué)生一起體驗了一回成長(cháng)的經(jīng)歷。
三個(gè)學(xué)生去匯報成果，他們從沒(méi)參加過(guò)這樣的活動(dòng)，緊張的'不得了，前言不搭后語(yǔ)，也是不斷的鼓勵和練習才使他們自信地站在賽場(chǎng)上，原來(lái)他們都有很大的潛力，才會(huì )在這么短的時(shí)間內有這么大的進(jìn)步。市里復賽的時(shí)候，比賽環(huán)境都變了，我都有一點(diǎn)慌張了。怎么辦呢？我悄悄說(shuō)服了工作人員，提前帶我去樓上看了賽場(chǎng)的情況，我拍下來(lái)，回來(lái)對著(zhù)照片給學(xué)生講站在什么位置，點(diǎn)哪里切換PPT，臨時(shí)調整了三個(gè)人的分工。因為賽場(chǎng)是投影，需要用翻頁(yè)筆，而學(xué)生從來(lái)沒(méi)有用過(guò)，我在候賽區轉了一圈，找人借了一支翻頁(yè)筆，給孩子比劃了一下，他們在候賽的時(shí)候也一直在練習。很快叫到我們上樓準備了，正是在上樓的一瞬間管老師率領(lǐng)學(xué)生會(huì )啦啦隊趕到了現場(chǎng)，為我們加油打氣，學(xué)生很興奮，好像充滿(mǎn)了力量。教師被止步一樓，不準上去。他們乘電梯走了，我就跑樓梯上到中庭，一直站在樓梯口遠遠地看著(zhù)他們，我看到遲錦鵬跟我揮手了我就知道他們能看見(jiàn)我，應該就不會(huì )緊張了。
從區賽到市初賽再到市復賽，我們身體上心理上都很疲憊了，但是看到成果在不斷的豐滿(mǎn)，學(xué)生不斷的進(jìn)步，也挺開(kāi)心的。學(xué)生的能力得到了很大的提升，他們之間的友誼也得到了加固。我還很慶幸關(guān)鍵時(shí)候總有同事們的幫助，也很慶幸我遇到了遲錦鵬這樣優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)論什么情況下他都是沒(méi)問(wèn)題，能搞定的態(tài)度，讓人放心。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
一、實(shí)踐回顧
通過(guò)開(kāi)展“研究性學(xué)習”這樣的研究活動(dòng)，不但可以發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性，同時(shí)也能夠增強學(xué)生學(xué)習的興趣，提高他們學(xué)習的積極性，進(jìn)而提高綜合素質(zhì)。
l.成立課題研究小組，明確研究思路及任務(wù)。
各班成立了課題研究小組，明確職責，具體分工，并明確了研究思路，即把研究性學(xué)習與科研課題有機結合。有實(shí)施計劃，確定研究方案，制訂工作計劃。聘請相關(guān)教師為指導教師，小組組長(cháng)負責全面的指導和協(xié)調工作。
2.確定研究方式，指導學(xué)生選題。
根據研究?jì)热莸牟煌�，研究性學(xué)習的實(shí)施主要有課題研究類(lèi)和項目活動(dòng)設計類(lèi)。其組織形式也有小組合作、個(gè)人獨立和個(gè)人與集體相結合之分。根據班級實(shí)際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。
3、培養學(xué)生科研意識，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐。
課題確定后，組織學(xué)生進(jìn)行研究方法的培訓，給他們講如何設計調查問(wèn)卷和活動(dòng)方案，如何開(kāi)展社會(huì )調查，鼓勵學(xué)生大膽探索，勇于實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )合作與交流，在研究中注重親身參與，體驗過(guò)程，善于發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養自己的創(chuàng )新精神和社會(huì )責任感。之后，組織學(xué)生進(jìn)行了開(kāi)題論證會(huì )，交流選題的經(jīng)驗。在實(shí)踐過(guò)程中，我們還印發(fā)了“活動(dòng)記錄表”，學(xué)生記錄每次活動(dòng)的情況，便于課題分析和總結評價(jià)。
二、經(jīng)驗和體會(huì )
(一)經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐與研究，取得了初步的成效：
1.學(xué)生對研究性學(xué)習有了初步的了解，探索出了“以課題研究為主要類(lèi)型。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方式”的研究性學(xué)習活動(dòng)方式。
2.教師的教育觀(guān)念有了很大轉變，摒棄了陳舊落后的教育觀(guān)念，改變了課堂教學(xué)“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式。以學(xué)生為主體，重視學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力逐漸成為了教師主動(dòng)的教學(xué)行為。
3.提高了教師科研意識和水平，促進(jìn)了自身教育科研工作。通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習，培養和鍛煉了自己的教育科研能力。
4.開(kāi)展研究性學(xué)習，既提高了學(xué)生思想素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，又增添了他們學(xué)習興趣，增強了他們學(xué)習的信心，培養了他們創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
(二)通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習，我們也深深地體會(huì )到：
1.開(kāi)展研究性學(xué)習，要站在課程的.高度來(lái)認識。
實(shí)施素質(zhì)教育，其核心就是要培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的21世紀的高素質(zhì)人才。開(kāi)展研究性學(xué)習，便是我們實(shí)現培養人才目標的有效方法和途徑。研究性學(xué)習，不僅只是開(kāi)展一些學(xué)習活動(dòng)、更主要的是要把它上升到課程的高度來(lái)認識，只有這樣，開(kāi)設研究性學(xué)習課程，才能落到實(shí)處。
2.開(kāi)展研究性學(xué)習，要轉變教師的教育觀(guān)念。
我們的教師在長(cháng)期的教學(xué)工作中，已形成了一定的思維定勢和教學(xué)方式，但又蘊藏著(zhù)迫切改革教學(xué)現狀的積極性。研究性學(xué)習給了我們一個(gè)教改的機遇和挑戰，但是我們的教師仍然存在著(zhù)認識不足或有后顧之憂(yōu)。我們只有轉變教師陳舊的觀(guān)念，引導教師參與教改實(shí)踐，正確對待教師的勞動(dòng)，才能把研究性學(xué)習搞好。
3.開(kāi)展研究性學(xué)習，要處理好師生的關(guān)系。
研究性學(xué)習具有開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，學(xué)生只有積極參與、親身體驗，主動(dòng)求索，才能達到課程的目標。但是在實(shí)踐中，我們發(fā)現教師的指導作用也是不可缺少的。特別是在剛開(kāi)始此項活動(dòng)研究的時(shí)候，學(xué)生了解甚少，一片茫然，對如何選題，如何收集資料，如何設計和開(kāi)展活動(dòng)及怎樣總結都不知所措，無(wú)從下手。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中，在處理好與學(xué)生平等、和諧關(guān)系的同時(shí)，也要發(fā)揮指導作用，引導學(xué)生正確實(shí)施。
4.開(kāi)展研究性學(xué)習，要引導學(xué)生正確選題。
參加研究性學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生都比較樂(lè )意和興奮，但學(xué)生在確定自己的研究課題，卻存在不少問(wèn)題。有的學(xué)生定的題目過(guò)大，難以操作，有的選題又太偏，自身力量難以完成，有的選題又太俗，缺乏一定的意義和價(jià)值，還有的選題比較離奇，沒(méi)有研究實(shí)際意義。為此，我們教師要正確指導學(xué)生選題，因地制宜，聯(lián)系生活經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
通過(guò)這次研究性學(xué)習，我深切地體會(huì )到了自己自主研究問(wèn)題的樂(lè )趣和重要性。這次研究性學(xué)習的活動(dòng)，不僅鍛煉我們認真思考，自主研究的能力，也使得我們更加的獨立，思維更加縝密。研究問(wèn)題的能力就是這樣子一步一步地發(fā)展起來(lái)的。所以我覺(jué)得這次研究性學(xué)習真的是一次很好的鍛煉。因為在大學(xué)的學(xué)習跟這次的研究性學(xué)習類(lèi)似，都是需要自己去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的.。因此，這次的研究性學(xué)習就是一個(gè)很好的演練。
總之，研究性學(xué)習的好處實(shí)在是太多了。而這次研究性學(xué)習我們所收獲的也太多太多了，說(shuō)都說(shuō)不完。然而有一點(diǎn)是肯定的，那就是，這次研究性學(xué)習實(shí)在是太好了。
研究性學(xué)習心得體會(huì ) 篇14
探究性學(xué)習即研究性學(xué)習，是本次課程改革中新開(kāi)設的課程。但課改與教學(xué)實(shí)踐中，對研究性學(xué)習的課程性質(zhì)及特點(diǎn)還存在一些模糊認識或誤區。探究性學(xué)習具有開(kāi)放性、自主性、過(guò)程性、實(shí)踐性和任務(wù)驅動(dòng)性等特點(diǎn)。正確理解這些特點(diǎn)，對課程教學(xué)會(huì )產(chǎn)生積極導向作用。
要體現上述四方面的特點(diǎn)，就應提倡以任務(wù)驅動(dòng)的方式組織進(jìn)行教學(xué)，即以課題任務(wù)為中心來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)完成課題任務(wù)的過(guò)程獲得知識，發(fā)展自己的能力，使自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。得到培養和提高。學(xué)校應根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設置學(xué)習重點(diǎn)，不要給各個(gè)班級安然死任務(wù)。學(xué)習任務(wù)應由教師和學(xué)生自己提出、自己去完成、自己進(jìn)行評價(jià)。
上面的成功案例從一個(gè)側面說(shuō)明探究性學(xué)習有如下特點(diǎn)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)放性
探究性學(xué)習的目標在于：第一，發(fā)展學(xué)生的能力，包括發(fā)現問(wèn)題的能力、制定計劃的能力和解決問(wèn)題的能力；第二，培養學(xué)生主動(dòng)積極、科學(xué)嚴密、不折不撓的態(tài)度；第三，培養學(xué)生的問(wèn)題意識和創(chuàng )新精神；第四，獲得關(guān)于社會(huì )的、自然的、生活的綜合知識，而不僅僅是學(xué)科知識。
�。ǘ┳灾餍�
自主性是實(shí)現探究性學(xué)習的目標所必需的，只有這樣才能實(shí)現探究性學(xué)習的目的。不論是探究的能力，主動(dòng)積極、科學(xué)嚴密、不折不撓的態(tài)度，還是問(wèn)題意識和創(chuàng )新精神，都是只有通過(guò)親自實(shí)踐才能逐步形成，就算是知識，也必須通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)建構生成，靠傳授式的教學(xué)難以獲得。
�。ㄈ┻^(guò)程性
探究性學(xué)習重在過(guò)程，因此在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果時(shí)就不應以成敗論英雄，更不應該以課題的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì )效益作為評價(jià)的主要依據，而是要看學(xué)生的態(tài)度和表現，要以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生的.自我評價(jià)和相互評價(jià)為主。對于那些完全不投入學(xué)習活動(dòng)的學(xué)生，既要在成績(jì)上有所表示，更要讓他們自己找出差距。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐性
探究性學(xué)習不同于簡(jiǎn)單的學(xué)科知識傳授，不能只是坐而論道，要實(shí)踐，要活動(dòng)，正如上面的案例一樣。要注意的是，過(guò)去我們往往把實(shí)踐狹隘地理解為與體力活動(dòng)或動(dòng)手技能相關(guān)的操作活動(dòng)，如過(guò)去在理科的實(shí)驗課強調的就是動(dòng)手操作技能�，F在隨著(zhù)自動(dòng)化程度的不斷提高，動(dòng)手操作的技能在科學(xué)實(shí)驗中的重要性相對下降，更重要的是能發(fā)現問(wèn)題；能夠制定一套方案去解決問(wèn)題，技術(shù)的問(wèn)題有專(zhuān)門(mén)人員去解決。實(shí)踐并不等于操作，而包括從提出問(wèn)題到求得結論、做出評價(jià)的整個(gè)過(guò)程，除了操作之外，思考、計劃、找資料、東一會(huì )兒西一會(huì )兒就耽誤了時(shí)刻，因此失去了機會(huì )。得到教訓后，我們開(kāi)始發(fā)奮工作，確定目標后，大家開(kāi)始收集材料，整理數據，時(shí)時(shí)想著(zhù)要抓住機會(huì )，要抓住時(shí)機大干一場(chǎng)。準備得差不多了，我們便進(jìn)行采訪(fǎng)，采訪(fǎng)了學(xué)校的領(lǐng)導，從他們那里了解到具體資料，然后記好，整理成資料備用，逐漸的，我們的調查報告就撰寫(xiě)出來(lái)了，這讓我們很高興，于是把這些全部收好，開(kāi)始修改、整理，一份完整的調查報告就呈此刻我們眼前，之后我們就開(kāi)始打印了，然后交給老師，提出修改意見(jiàn)，我們的任務(wù)也總算完成了。御下重擔以后，迎接我們的又是“心得體會(huì )”，認真仔細地回顧整個(gè)調查過(guò)程，感慨頗多，收獲頗多，深刻體會(huì )到了實(shí)踐的好處。
在這次活動(dòng)中，我們這個(gè)組的成員互相幫忙，互相鼓勵，從來(lái)不傷和氣，這使得我們進(jìn)步。我覺(jué)得團結的力量是強大的，讓我受益匪淺，這么多人合作起來(lái)做一件事是多么地不容易呀。
這次活動(dòng)不僅僅讓我學(xué)到了知識，更讓我懂得做事的重要途徑――重在實(shí)踐，只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事，自己付出發(fā)奮才能得到回報，才能得到收獲。只有自己勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了，也不好灰心，正因有失敗才會(huì )有成功，有奮斗才會(huì )有結果。但是最重要的是精誠團結，一個(gè)人的成功，需要其他人來(lái)幫忙、支持、鼓勵，因此說(shuō)團結是成功的保證！
“堅持就會(huì )勝利！”我們憑著(zhù)團隊精神做到了這點(diǎn)。
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