大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )1
進(jìn)入大學(xué)都一年多了，感覺(jué)在大學(xué)一年級的時(shí)候，都沒(méi)怎么學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，大多數都是公共課程，對于自己的這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不是很了解，所以對自己的未來(lái)也沒(méi)怎么考慮過(guò)，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專(zhuān)業(yè)的人多了去了，也不知道自己究竟喜歡什么，擅長(cháng)什么。確確實(shí)實(shí)，對自己的未來(lái)，我一點(diǎn)都沒(méi)怎么考慮過(guò)，不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺(jué)這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)日子，現在想起來(lái)，都覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，花著(zhù)父母的血汗錢(qián)，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。
上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應該規劃好自己的未來(lái)，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了很多知識，了解到了很多東西。
首先，什么是職業(yè)生涯?這是我們首先得確認的。
職業(yè)生涯又稱(chēng)職業(yè)計劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是準備參加工作的準職業(yè)人，參加了工作，就意味著(zhù)職業(yè)生涯的開(kāi)始。職業(yè)生涯是漫長(cháng)的，從參加工作一直到退休，占據了人一生大部分的時(shí)間。
從經(jīng)濟的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結果。
職業(yè)生涯是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎，以工作內容為確定和變化，工作業(yè)績(jì)的評價(jià)，工資待遇、職稱(chēng)、職務(wù)的變動(dòng)為標準，以滿(mǎn)足需求為目標的工作經(jīng)歷和內心體驗的經(jīng)歷。
職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現自我的重要人生階段，對人生價(jià)值起著(zhù)決定性作用。
職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過(guò)的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說(shuō)，不論職位高低，不論成功與否，每個(gè)工作著(zhù)的人都有自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現的整個(gè)過(guò)程。
其次，什么是性格?
性格是指表現在人對現實(shí)的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩定的、具有核心意義的`個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì )相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì )道德含義。性格表現了人們對現實(shí)和周?chē)澜绲膽B(tài)度，并表現在他的行為舉止中。性格主要體現在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。
對此，我們進(jìn)行了自我性格的探索，MBTI，通過(guò)測試，我是INFP哲學(xué)家：沉穩的觀(guān)察者、理想主義、忠實(shí)、看重外在的生活和內在的價(jià)值的一致。有求知欲，能迅速發(fā)現各種可能性，常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用。只要某種價(jià)值觀(guān)不受到威脅，他們都善應變、靈活地接受;愿意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法;對財富和周?chē)氖挛锊惶P(guān)心。
再者，能力與發(fā)展的關(guān)系究竟是什么呢?顯而易見(jiàn)，你的能力越好，那么你的的未來(lái)發(fā)展就會(huì )越好，能力的好壞與自己未來(lái)發(fā)展的好壞有著(zhù)密切的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，知識都是其次。
此次的大學(xué)生生涯人物訪(fǎng)談活動(dòng)是我們對未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動(dòng)。對于這次的生涯人物訪(fǎng)談頗有感觸，現在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。
也上過(guò)學(xué)校開(kāi)設的就業(yè)指導課程;也積極關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解如今就業(yè)形勢的嚴峻??但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續隔絕于社會(huì )之外。社會(huì )的復雜多樣，變幻莫測，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是金融專(zhuān)業(yè)，如果沒(méi)有對自己所向往的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有一定的了解的話(huà)，在學(xué)校自己就不能更有針對性地去學(xué)習，以后找實(shí)習單位、找工作或者創(chuàng )業(yè)勢必會(huì )使我措手不及、困難重重。
總之，上了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導這個(gè)課使我正確地認識了自己，也使我確定了人生的方向。從現在就要規劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧�！�
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )2
作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為這樣迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導課中，我總結出了以下幾點(diǎn)內容：
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。
第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個(gè)方面：
1、有無(wú)過(guò)硬的.專(zhuān)業(yè)知識和技能，如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì )計、律師等任職資格證書(shū)或獲獎證書(shū)。
2、是否具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。
3、是否具有巨大的發(fā)展潛力，如有何特長(cháng)愛(ài)好，當過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應有兩個(gè)條件：
一要認清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己。
二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )3
隨著(zhù)這幾年高等院校擴招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì )需求卻并沒(méi)有明顯的增長(cháng)。人們發(fā)現，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩工作而著(zhù)急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導的課程，它的出現，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著(zhù)每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多！
從指導課中，我總結出了以下幾點(diǎn)內容：
�。ㄒ唬┲贫ê媒鼛啄甑穆殬I(yè)計劃，并擬定階段性目標：
知己知彼，方能百戰不殆。在認識自我表現，了解職業(yè)的基礎上，從自身的條件和社會(huì )的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標，制定一系列的學(xué)習，培訓，實(shí)踐計劃，不斷的挑戰自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實(shí)現打好基礎。
�。ǘ⿲�(xiě)謀職信，自薦信簡(jiǎn)歷時(shí)應注意的問(wèn)題：
1、寫(xiě)謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句是你所求的工作在信中的以明析的'表達。
2、寫(xiě)自薦書(shū)信時(shí)，盡量揚長(cháng)避短，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3、在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫(xiě)明自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。
�。ㄈ├酶鞣N途徑求職：
1、校內途徑
a、參加校園招聘會(huì )，這是應屆畢業(yè)生最常見(jiàn)，最有效的途徑。
b、學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。
2、社會(huì )途徑；
a、參加綜合性人才招聘會(huì )，其規模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理、安全保衛方面有所欠缺。
b、社會(huì )關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動(dòng)，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來(lái)的求職者。
c、電話(huà)求職。
d、直接登門(mén)自薦，成功率高達47%。
e、中介機構代理。
4、綜合求職：
a、上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡(jiǎn)歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過(guò)電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機會(huì )，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。
b、創(chuàng )意求職，成功率86%。
�。ㄋ模┟嬖嚂r(shí)要注意的幾點(diǎn)：
舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應先敲門(mén)，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門(mén)；主動(dòng)和面試官打招呼致意，在主試人隨著(zhù)這幾年高等院校擴招工作的展開(kāi)，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì )需求卻并沒(méi)有明顯的增長(cháng)。人們發(fā)現，大學(xué)生似乎沒(méi)有過(guò)去那么搶手了，他們也開(kāi)始掙不到錢(qián)，也開(kāi)始為找不到工作而發(fā)愁。今年龐大的畢業(yè)大軍更是讓人見(jiàn)識了什么是人才市場(chǎng)的供過(guò)于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩工作而著(zhù)急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導的課程，它的出現，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著(zhù)每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我，聽(tīng)了這幾堂就業(yè)指導課，頗有受益，感觸良多！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )4
時(shí)光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過(guò)去了，接下來(lái)要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應屆畢業(yè)生，我無(wú)疑是還沒(méi)準備好，甚至是迷茫的。學(xué)�？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開(kāi)了“職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導”這門(mén)課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。
在這不長(cháng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習完這門(mén)課程的一些心得與體會(huì )。
第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話(huà)，首先，必須正確的認識自我，客觀(guān)、全面、綜合的評價(jià)自己，主動(dòng)的去適應社會(huì )，正確對待社會(huì )上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人需要，還要考慮社會(huì )需要、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀(guān)判斷和意愿。多從“我是誰(shuí)”、“我想干什么，我會(huì )干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規劃是什么”方面去考慮。針對自己的實(shí)際情況，比如：過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能、特長(cháng)、愛(ài)好等，給自己一個(gè)正確的評價(jià)。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開(kāi)自己的不足，這樣，才能成功。眼光過(guò)高，擇業(yè)期望過(guò)高，反而會(huì )錯失很多機會(huì )。
第二，要根據自己的專(zhuān)業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認真收集、分析聘用信息，辨別信息的真偽，以免上當受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，應該做出理性的選擇，及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見(jiàn)，不要人云亦云，別人覺(jué)得這家公司不好或者很好，你也這樣覺(jué)得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過(guò)機遇。
第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，往往會(huì )遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的`心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來(lái)的種種挑戰。更為重要的是要接受并適應自己從“學(xué)生”向“社會(huì )人”的轉變，了解校園與職場(chǎng)的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。
第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀，言行舉止得當的話(huà)不僅會(huì )為我們加分，還會(huì )加深面試官的印象。當然了，我們的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識等一定要過(guò)硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，說(shuō)話(huà)流利，語(yǔ)言表達能力好，知道哪些該說(shuō)、哪些詳說(shuō)、哪些簡(jiǎn)說(shuō)，給人以誠實(shí)、謙虛的感覺(jué)。盡量在面試官面前展示自我。
第五，自薦信的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)歷的制作。自薦信要揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，用詞準確，能夠引起聘用方的注意。簡(jiǎn)歷除了基本的內容外還要寫(xiě)的簡(jiǎn)潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷，使他們看到自己的價(jià)值，了解自己能為他們做什么。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當適宜，不能太長(cháng)。再經(jīng)過(guò)精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì )令聘用方眼前一亮。不過(guò)，最重要的是要本著(zhù)誠實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假。
第六，我們在工作時(shí)，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規定和職業(yè)道德。作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。
第七，俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續保持著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，與社會(huì )接軌，不斷學(xué)習新事物。繼續努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。
最后，最為一名大學(xué)生，初入社會(huì )工作，要多聽(tīng)，多看，多做，少說(shuō)，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗。不要好高騖遠，眼光高，也不要自我期望過(guò)高和物質(zhì)要求高，那樣的話(huà)會(huì )得不償失的。誰(shuí)不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力。能力是靠我們自己在社會(huì )工作中長(cháng)期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開(kāi)始，我們會(huì )找到自己的位置，活的很精彩。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )5
一、學(xué)習得到的啟發(fā)與幫助
為提升本人專(zhuān)業(yè)知識水準，為創(chuàng )新型人才的培養，為今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障。
�。ㄒ唬┴S富的學(xué)習內容，提升了專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)
在閱讀中，學(xué)習了創(chuàng )新及其特征；創(chuàng )新能力及其組成；自主創(chuàng )新、模仿創(chuàng )新；引進(jìn)、消化、再創(chuàng )新；產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng )新；如何提高創(chuàng )新能力；信息時(shí)代基本特征；能源危機面臨的挑戰與機遇等知識理論內容。
�。ǘ└铝怂枷胗^(guān)念，樹(shù)立了醫療創(chuàng )新思想
通過(guò)學(xué)習《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培養與提高》這本書(shū)，使我更新了思想觀(guān)念、樹(shù)立了創(chuàng )新思想、掌握了現代醫療知識、優(yōu)化了專(zhuān)業(yè)知識結構、提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
�。ㄈ┟鞔_了創(chuàng )新型人才培養的責任
通過(guò)學(xué)習《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培養與提高》這本書(shū)，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng )新能力建設的重要性，創(chuàng )新能力建
設是靈魂，醫院要發(fā)展必須要以創(chuàng )新理念作為引領(lǐng)，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng )新型人才的培養工程才能可持續發(fā)展。
二、工作中的問(wèn)題與思考
通過(guò)學(xué)習，增強了本人創(chuàng )新型學(xué)習的精神和動(dòng)力，作為基層工作者，要不斷探究專(zhuān)業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內容，培養創(chuàng )新型人才。做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)，促進(jìn)主觀(guān)世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，全面提高整體素質(zhì)。
一是要大力發(fā)揚主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責任感。責任心不是上級強制壓下來(lái)就會(huì )有的，那是被動(dòng)的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會(huì )發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不會(huì )有創(chuàng )新。高度的主人翁責任感是一種自發(fā)的行為，源于每個(gè)人的內心深處。因為熱愛(ài)所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來(lái)對待，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻想著(zhù)自己是基層這個(gè)大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問(wèn)題。
二是要樹(shù)立集體利益高于個(gè)人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻精神，樹(shù)立良好的的工作作風(fēng)，先公后私，講究奉獻，就意味著(zhù)少談個(gè)人所得，平時(shí)多做換位思考，知理識大體，心胸坦蕩，不計較個(gè)人得失，同事們互相尊重，共同營(yíng)造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務(wù)質(zhì)量和整體的戰斗力
三、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，就必須扎實(shí)工作，努力爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)
首先，要堅持用馬克思主義的世界觀(guān)和方法論指導工作實(shí)踐，按客觀(guān)規律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問(wèn)題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上新臺階。知識日新月異，不學(xué)則惘。當今社會(huì )快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺(jué)到知識爆炸的巨大威力。常常體會(huì )到了加強學(xué)習的必要性。對于我們這些從事基層人員來(lái)說(shuō)，以前在學(xué)習上缺乏系統性，也沒(méi)有形成學(xué)習的氛圍。往往不能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來(lái)學(xué)習。常常是需要什么，急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、找材料，臨時(shí)抱佛腳。不注重做學(xué)習記錄，不注意對外宣傳，只做不講，很多工作做了沒(méi)人知道，過(guò)眼云煙。知識就是力量，知識就是本錢(qián)，我應該以此為契機理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身綜合素質(zhì)。
其次，我想立足本職談?wù)劅o(wú)為則殆：做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習的根本目的就是要用所學(xué)的知識來(lái)指導我們的'工作。作為一名長(cháng)期從事基層工作的職工，我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責。作為一名基層工作者，要為醫院的發(fā)展出謀劃策。要堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。敢于講真話(huà)、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁。要堅持批評與自我批評，維護既有集中又有民主，積極思考工作，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，堅持開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新，堅持淡泊名利、甘于奉獻，努力爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際效果來(lái)體現。
最后，我要談?wù)勗鯓舆\用所學(xué)知識，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是，強化服務(wù)意識；二是端正服務(wù)態(tài)度；三是要保證服務(wù)質(zhì)量。
以上僅僅是我通過(guò)這次自學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì )，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，牢固把握醫院的發(fā)展方針，并在今后的工作中努力實(shí)踐和創(chuàng )新。我一定緊密結合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，加強自身建設，切實(shí)履行崗位職責，轉變作風(fēng)，拓寬思路，不斷創(chuàng )新，在同志們的關(guān)心和幫助下，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷把本職工作推向前進(jìn)。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )6
20xx年7月份正式大學(xué)畢業(yè)，比起那些早早在年前找好工作，回校匆匆忙忙弄論文，計較公司給我們這些畢業(yè)生多少天假回學(xué)校夠不夠體貼的同學(xué)們，我著(zhù)實(shí)是從４月份簽完合同開(kāi)始算是放了一個(gè)毫無(wú)壓力的長(cháng)期。月份簽的合同。不過(guò)只是公司到了七月份都一直也沒(méi)跟我們敲定到底什么時(shí)間入職�；旧系搅撕髞�(lái)我的心里也難免不安。
上個(gè)公司打入職起就給了我一個(gè)不靠諩的印象。因為培訓時(shí)間和入職時(shí)間都是自己打電話(huà)從總部問(wèn)出來(lái)的。閑了將近四個(gè)月。這對于剛畢業(yè)滿(mǎn)腔熱情的我來(lái)說(shuō)真的也是種折磨，雖說(shuō)真的是歇了好長(cháng)時(shí)間�？墒菍τ谖疫@種正常上了四年學(xué)的大學(xué)生，我算是也休息了四年。哎，現在想想真的是挺慚愧的。
工作是在哈工大的招聘會(huì )上找的，想當天，對于我們這些外校的學(xué)生工大是較晚才放進(jìn)去的。其實(shí)剛畢業(yè)那些我對自己的定位比較不清晰，確切的說(shuō)是不知道哪些工作具體是在做什么的。只是屬于對自己性格比較了解。當時(shí)想的特別明白，絕對不做銷(xiāo)售。因為大學(xué)的時(shí)候看了不少商戰方面的書(shū)，模糊的覺(jué)得自己在職能部門(mén)比較能得到發(fā)展。因為我覺(jué)得自己是個(gè)認真的人，是那種不自覺(jué)的，控制不好就變較真兒。所以覺(jué)得輔助的角色比較合適，我游戲也里喜歡打法師。我想信這些都是有聯(lián)系的。
我們進(jìn)去的時(shí)候，感覺(jué)各個(gè)企業(yè)，簡(jiǎn)歷都收的差不多了，當場(chǎng)簽定的也不少。有不少展位都收攤了。不過(guò)當時(shí)還是有兩家最火爆的，位置還特別近。一家是飛亞達，一家是我的前主顧——紅玨高級時(shí)裝有限公司。
當時(shí)心里對這兩家都了解不多，就轉別處去了，投了先后大概五、六份，后來(lái)同去的同學(xué)建議我們投紅玨，然后我們兩個(gè)就都投了。當時(shí)的記憶就是這家寫(xiě)出的工資挺多的。寫(xiě)的應該是5000＋或者7000＋。我這人向來(lái)是覺(jué)得干多少活拿多少錢(qián)，一開(kāi)始沒(méi)投的原因也是覺(jué)得自己的條件應該夠不到。我覺(jué)得剛畢業(yè)的能力賺20xx～3000之間剛好，這還要倚賴(lài)去年就業(yè)行勢好。不是我妄自菲薄，剛畢業(yè)確實(shí)什么都不會(huì )，在校成績(jì)不好，英語(yǔ)能力一般，長(cháng)相中等，我不覺(jué)得用人單位會(huì )只因為我樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，平時(shí)比較認真就給我那么錢(qián)。不過(guò)后來(lái)證明，公司確實(shí)也沒(méi)給我那么多�；竟べY3000，實(shí)習６個(gè)月，轉正好加績(jì)效。
當天投簡(jiǎn)歷的時(shí)候ＨＲ在我的簡(jiǎn)歷上畫(huà)了個(gè)小圈圈，我知道應該是進(jìn)下一輪了。結果接下來(lái)一輪群面，一輪2對2，一輪培訓，一篇讀后感。大概這個(gè)過(guò)程將近有一個(gè)月吧，3月15號投簡(jiǎn)歷，４月多簽的合同。其間也懶得找工作。當時(shí)想的就是如果找個(gè)不錯的就干著(zhù)，沒(méi)有的話(huà)就隨男友而去了。結果這個(gè)工作簽下了，就留在哈爾濱了。
現在覺(jué)得剛畢業(yè)的人真的很天真，公司的企業(yè)文化很好，愿景也很好。剛進(jìn)公司的時(shí)候，包括面試的過(guò)程中，公司滲透的未來(lái)發(fā)展和各人的發(fā)展都讓人覺(jué)得前方鋪層開(kāi)來(lái)的無(wú)比美麗。公司的口號也很吸引人：一群美麗的人在做一份美麗的事業(yè)�？墒呛髞�(lái)真的進(jìn)入到工作崗位中，我確發(fā)現這份工作無(wú)法滿(mǎn)足我�？梢哉f(shuō)是各個(gè)方面都無(wú)法讓我有滿(mǎn)足感，更別提自我實(shí)現了。
我的工種叫做品牌顧問(wèn)。實(shí)際工作同容是在哈爾濱的麥凱樂(lè )商場(chǎng)一樓一個(gè)叫GIADA的專(zhuān)賣(mài)店里做導購。工作輕閑，見(jiàn)人叫姐。工作說(shuō)起來(lái)還蠻好聽(tīng)的：我們是做奢侈品的�？墒俏覟槭裁从X(jué)得自己就那么的.不專(zhuān)業(yè)。當初的培訓還不如不做�，F實(shí)和理想干嘛搞得這么大。我確實(shí)是不喜歡這份工作，但確實(shí)也是自己當初選錯了，甚至都沒(méi)有人影響過(guò)自己。在還有不到一個(gè)月轉正的日子里，我辭職了。
實(shí)在沒(méi)辦法沉下心來(lái)做服務(wù)行業(yè)，這件事是每個(gè)人的選擇，我沒(méi)選繼續下去，不是說(shuō)它不好。確實(shí)工作這種事見(jiàn)仁見(jiàn)智，更是人各有志。我覺(jué)得工作就是要發(fā)現自己的價(jià)值，滿(mǎn)足自己，實(shí)現自己。
離開(kāi)紅玨，沒(méi)有什么可后悔的。因為我去尋找自己最初的方向了，也是工作了沒(méi)多久的時(shí)候我才發(fā)現我居然做了銷(xiāo)售，自己當初的決定看起來(lái)莫名其妙。不是銷(xiāo)售不好，是覺(jué)得自己性格不適合，別必要逼自己改變的太多。人是要成長(cháng)，要成熟，但是不要離自己的本性太遠了。
所以我輕飄飄的走了，聽(tīng)說(shuō)公司今年又招了不少清華、北大、浙大等高學(xué)歷的畢業(yè)生去做專(zhuān)賣(mài)店，所以只是每個(gè)人實(shí)現自己的方式不同。
工作了還是有一點(diǎn)是好的，公司每個(gè)月發(fā)兩本讀者，月初的時(shí)候交一篇工作總結，月末的時(shí)候交一篇讀后感。讓我又了想寫(xiě)點(diǎn)什么東西的想法。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )7
九月,新鮮面孔帶來(lái)的激情與夢(mèng)想使美麗的校園再次沸騰;六月,校園里彌漫著(zhù)夏花的爛漫;而悠悠飄來(lái)的還有越發(fā)濃烈的離別感傷,隨著(zhù)越來(lái)越多的青年學(xué)子走進(jìn)大學(xué)校園,實(shí)有很多的青年也即將離開(kāi)大學(xué)走上工作崗位!有入校的豪情萬(wàn)丈也有離校的無(wú)限傷別.
在漫長(cháng)而又短暫的四年里,大家是否已經(jīng)十分清楚自己美好的將來(lái),在實(shí)現并向未來(lái)挺進(jìn)的路上,我們是否會(huì )一路走好?是否越過(guò)眼前一道道門(mén)檻,最終扣響成功的大門(mén),這需要一個(gè)人越發(fā)完備的素質(zhì)與能力.“招聘”,“求職”之類(lèi)的詞眼對在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì )陌生.而離校的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們則用他們切身的體驗深深地詮釋著(zhù)它們.初入大學(xué)時(shí)就曾考慮過(guò)自己的未來(lái),但人生的'道路并不一定一帆風(fēng)順,學(xué)習與就業(yè)都存在壓力.在緊張有序的學(xué)習之余,如何盡快去適應社會(huì )?如何為就業(yè)中常會(huì )遇到的麻煩和問(wèn)題做好準備呢?就業(yè)的前提是應聘,招聘可謂是人才自我表現的過(guò)程,但如何讓招聘單位留意自己?如何在應聘過(guò)程中充分展現自己的魅力和風(fēng)采呢?掌握一定的應聘技巧自然是必不可少的,所以每個(gè)大學(xué)生都必須對應聘知識有所了解,有所準備,機遇在等待的只會(huì )是那些有準備的人.因此,我們未來(lái)管理者協(xié)會(huì )、考研與就業(yè)協(xié)會(huì )、聚賢人力資源協(xié)會(huì )特聯(lián)合舉辦中南民族大學(xué)首屆模擬人才招聘會(huì ).
招聘會(huì )簡(jiǎn)介:本次招聘會(huì )是由中南民族大學(xué)三個(gè)優(yōu)秀社團集中會(huì )中精英精心策劃、周密準備、強力推出的一個(gè)大型品牌活動(dòng).本次摸擬招聘會(huì )的目的是讓在校大學(xué)生能親身體驗到將來(lái)所要面臨的企業(yè)招聘,在招聘過(guò)程中將以最權威的指導、最直接的溝通、最真誠的
交流讓廣大學(xué)生對人才招聘有一個(gè)全方位的了解,為在校大學(xué)生將來(lái)求職就業(yè)提供最寶貴的經(jīng)驗.因此,本次活動(dòng)著(zhù)實(shí)是最貼近大學(xué)生的,它所涉及的范圍正是當代大學(xué)生最關(guān)注的問(wèn)題,對當代大學(xué)生有不可忽視的學(xué)習,就業(yè)的指導作用,它在大學(xué)生中的影響力也將是其他活動(dòng)無(wú)法比擬的因此,本次模擬招聘會(huì )得到了中南民族大學(xué)各級領(lǐng)導的肯定與大力支持.為了使本次活動(dòng)的籌劃更詳密、陣容更強大、影響力更劇烈、效果更見(jiàn)好,校團委批示了中南民族大學(xué)三個(gè)優(yōu)秀社團共同舉辦此次活動(dòng),三個(gè)社團精心投入策劃,分別抽調協(xié)會(huì )各部門(mén)的精英強強聯(lián)合,優(yōu)勢互補,為本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功打下了堅實(shí)的基礎.
本次招聘會(huì )籌備精密,陣容強大.在模擬招聘會(huì )中將邀請資深教師作為招聘會(huì )的嘉賓評委,另外,本次招聘會(huì )還將邀請知名企業(yè)部門(mén)負責人來(lái)現場(chǎng)進(jìn)行模擬招聘,讓同學(xué)們切身體會(huì )到知名企業(yè)的擇人標準.本次活動(dòng)還將邀請中南民族大學(xué)其余兄弟協(xié)會(huì )的成員到場(chǎng)參加活動(dòng),力求將本次招聘會(huì )辦成中南民族大學(xué)的品牌活動(dòng),更大限地提高本活動(dòng)的知名度.模擬招聘會(huì )是貼近學(xué)生實(shí)際的大型活動(dòng),它對民大學(xué)子的成長(cháng)與成才有著(zhù)不可估量的作用,它也必將成為民大社團活動(dòng)的又一項品牌.
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )8
面對當前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開(kāi)設了“就業(yè)指導課”這一門(mén)課程。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中，老師以專(zhuān)業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍@門(mén)課的一些心得體會(huì )。
大學(xué)生就業(yè)指導課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
現在的社會(huì )需求和畢業(yè)生的人數之間存在著(zhù)很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導課以前，我對將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導課以來(lái)我對這門(mén)課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導課的培訓。培養學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據社會(huì )需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己�？偟膩�(lái)說(shuō)，就業(yè)指導課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：
1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)
一個(gè)人為社會(huì )貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會(huì )貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì )樂(lè )此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現自己的價(jià)值；如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調整
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì )經(jīng)驗不足，對國情和社會(huì )缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀(guān)、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學(xué)會(huì )怎樣分析主客觀(guān)條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會(huì )，找到一個(gè)比較滿(mǎn)意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì )。
3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材
大學(xué)生就業(yè)指導還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過(guò)程是與用人單位溝通的.過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)指導中的一些要求，如展示真實(shí)形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場(chǎng)的規范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長(cháng)遠指導。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第6 / 18一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。
通過(guò)就業(yè)指導課的學(xué)習，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會(huì )因為我的努力而變得美好而精彩！大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝我們走向成功。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )9
每次上門(mén)走訪(fǎng)小區內無(wú)業(yè)，失業(yè)人員家庭，我都是一次次不厭其煩地為他們推薦就業(yè)崗位。同時(shí)我嘗到了自己工作的艱辛，也嘗到了成功的喜悅。每當小區內就業(yè)“老大難”人員被我歷盡艱辛地推薦到工作崗位上時(shí)，比我自己的孩子找到工作還要感到安慰和自豪，并為他們感到高興。這時(shí)我就覺(jué)得自己的工作特別重要，也特別有價(jià)值。x歲的某某中專(zhuān)畢業(yè)以后一直閑散在家，無(wú)所事事，整天圍著(zhù)電腦。每每夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂時(shí)，他馳騁在網(wǎng)絡(luò )的天地里；而當陽(yáng)光明媚、每個(gè)人都在為生存辛勤勞作時(shí)，他卻沉醉在夢(mèng)鄉里�；膹U學(xué)業(yè)、虛度青春。日夜顛倒的生活，使他的.父母很著(zhù)急，我看了心里也很難過(guò)。我為他推薦過(guò)幾次工作，他都以各種理由回絕了。我知道這樣下去，他真的要“報廢”了，我看在眼里，急在心里。于是我一次次的上門(mén)和某某溝通和聊天，先從拉家常說(shuō)起，讓他先融入社會(huì )，找到自己在社會(huì )的立足點(diǎn)，慢慢來(lái)，這樣才不會(huì )被社會(huì )所淘汰，要有地位，先要有作為。聽(tīng)了我的一席話(huà)，他終于愿意“嘗試”去找份工作�？吹剿挠兴鶆�(dòng)，我趁熱打鐵，到處奔波，與用人單位聯(lián)系。經(jīng)過(guò)我多處的奔走，好不容易為某某找到一份在加油站為車(chē)子加油的工作，他有工作我也很開(kāi)心�？墒菦](méi)料到，才做了兩天，他就不愿意做了，說(shuō)是工作太吃力，做不動(dòng)，就這樣他又失業(yè)回家了。
得知情況后，我及時(shí)去和某某溝通。我告訴他，剛剛工作肯定很辛苦，堅持下來(lái)就好了，要腳踏實(shí)地，路是自己走出來(lái)的，一份耕耘、一份收獲。一步登天和不勞而獲都是不切實(shí)際的。某某心里開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了。趁熱打鐵，很巧世博園區急需招一批秩序維護員，各方面的要求他都很符合。于是我激勵他，推薦他去面試，最終他被錄用了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的工作，某某逐漸適應了工作的環(huán)境，并且整個(gè)人都變得容光煥發(fā)了，生活也變得很有規律，每次在路上碰見(jiàn)我，他都會(huì )說(shuō)：“某某阿姨，我很感激你，現在的工作我很喜歡�！彼改缚匆�(jiàn)他“終于”走出了家門(mén)，心里非常高興�？匆�(jiàn)他離我遠去的背影，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。是啊，解決了一個(gè)人的就業(yè)，等于挽救了一個(gè)家庭。這也是平安社區、和諧社會(huì )的基礎。
像這樣的故事很多，也很平凡。每次為小區內失業(yè)、無(wú)業(yè)人員推薦工作成功，我就特別高興，也覺(jué)得自己的工作特別的有意義。正像我對某某說(shuō)得那樣：一份耕耘、一份收獲。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )10
作為一名高職院校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)處組織的大學(xué)生就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息。以下是我對這堂就業(yè)指導課心得。
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。
第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個(gè)方面：一是有無(wú)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，如外語(yǔ)、計算機等級證書(shū)是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì )計任職資格證書(shū)或獲獎證書(shū)。二是否具備較強的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專(zhuān)業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展潛力，如有何特長(cháng)愛(ài)好，當過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、水平、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應有兩個(gè)條件：一要認清自己，個(gè)人離自己最近，不過(guò)最難以認清自己;二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
第三，要具備一定的求職技能，參考就業(yè)指導。即使求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì )”：一會(huì )寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚長(cháng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì )說(shuō)話(huà)，面對聘用單位的人員說(shuō)話(huà)時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話(huà)當中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干擾水平。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，當前還很多，如不正之風(fēng)，設騙欺詐，信息泛濫等等。所以，大學(xué)生成功求職，還應具備抗干擾水平�？垢蓴_水平當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當;二是能夠捕捉?jīng)Q策時(shí)機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失機遇。不過(guò)我們大學(xué)生總會(huì )陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區：
誤區一：自我期望值過(guò)高。
很多大學(xué)生自認為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費吹灰之力，伸手就能夠出成果。所以，他們在擇業(yè)時(shí)極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業(yè)困難。
陜西來(lái)的陳先生到深圳多年了，他本來(lái)在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作，但是他認為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”?于是，一個(gè)星期不到就主動(dòng)拜拜了。后來(lái)幾經(jīng)輾轉，他憑著(zhù)“豐富的理論知識”在一家臺資廠(chǎng)找到份做行政主管的“美差”，但因為他沒(méi)有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗，不能順利展開(kāi)工作，試用期一到就被老板炒“魷魚(yú)”了。
誤區二：過(guò)多的物質(zhì)要求。
很多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿(mǎn)足他們的'要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟管理人才的大學(xué)生，不過(guò)他們太傲，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”
誤區三：迷戀大型企業(yè)
有相當一部分大學(xué)生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。
誤區四：追求熱門(mén)職業(yè)。
行政、人事、財會(huì )是大學(xué)生追求的熱門(mén)，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門(mén)職業(yè)即使急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現了“熱門(mén)難進(jìn)，冷門(mén)更冷”的怪現象。
大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區，是在社會(huì )、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過(guò)度計較一時(shí)的順逆，堅信“天生我材必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )11
新的時(shí)代賦予了大學(xué)生新的工作環(huán)境，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大學(xué)的擴招，致使大學(xué)生的人數在不斷的增加，這也給很多畢業(yè)生帶來(lái)了就業(yè)壓力。有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機會(huì )，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點(diǎn)卻在偏遠的農村，那么，自我心理調節顯然就成為了當今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
最近，從工會(huì )借了幾本書(shū)，讀了一些，感覺(jué)對自己幫助很大，有助于自己認清當前形勢，做進(jìn)一步的心理調節，并且，我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對了，狀態(tài)就對了。美國的一位牧師在家里準備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁(yè)世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說(shuō)：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢(qián)”。牧師本以為這件事會(huì )使兒子花費一上午的時(shí)間，但是沒(méi)過(guò)十分鐘，兒子就拼好了，牧師問(wèn)他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的`反面有一個(gè)人的照片。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的�！蹦翈熚⑿χ�(zhù)給了兒子一元錢(qián)，說(shuō)：“你已經(jīng)替我準備好了明天的布道，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的�！毙膽B(tài)決定狀態(tài)，你的心態(tài)對了，狀態(tài)也就不會(huì )錯了。所以，我們要逐漸接受這種現狀，這樣才能在工作中不出現失誤，才能順利完成上級交給我們的任務(wù)。
盡管目前處境艱難，盡管就業(yè)遭遇不公，我們依然要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，學(xué)會(huì )自我調節，立足基層，堅定夢(mèng)想。重慶從磚工逐漸成長(cháng)為公司高管的黃玉健說(shuō)：“大學(xué)生農民工心態(tài)一定要穩定，看事情眼光要長(cháng)遠，實(shí)際上許多事情只要認真去干，憑你們的學(xué)識水平一定能干好。比如說(shuō)建筑工地上的工程預算員，如果取得了造價(jià)員證、造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗，年薪就能達到十幾萬(wàn)元�！彼�說(shuō)：“我1970年初中畢業(yè)，16歲當磚工，最初收入一個(gè)月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項目經(jīng)理，現在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農民工現在都成了項目經(jīng)理，有了車(chē)和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地�！彼�，我們青年人更要腳踏實(shí)地的干，未來(lái)是值得期待的。
我還曾在書(shū)中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會(huì )上，人們對一副油畫(huà)是表現古希臘神話(huà)還是歷史的問(wèn)題發(fā)生了爭論。主人眼看爭論越來(lái)越激烈，就轉身找他的一個(gè)仆人來(lái)解釋這幅畫(huà)。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說(shuō)明是那樣清晰明了，那樣深具說(shuō)服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問(wèn)這個(gè)仆人：“先生，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的？我在很多學(xué)校學(xué)習過(guò)，先生�！边@年輕人回答，“但是，我學(xué)的時(shí)間最長(cháng)、收益最大的學(xué)校是苦難�！边@個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費是很有益的。盡管他當時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國最偉大的天才——著(zhù)名哲學(xué)家和作家盧梭。
從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校，同樣，苦難也是我們青年最好的學(xué)校，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會(huì )走得更豁達、從容�，F在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來(lái)，我們就更要堅定信念，腳踏實(shí)地地從基層做起。
年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話(huà)，我們要認真領(lǐng)悟體會(huì )。把現在的工作做好，未來(lái)是美好的，讓我們一起努力吧！放低大學(xué)生的身份，認真學(xué)習，不斷思考總結，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步，我們的未來(lái)肯定很美好！
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )12
大學(xué)已經(jīng)讀了兩年，馬上我們就要面臨畢業(yè)，下期就是雙選會(huì )了，也就是說(shuō)我們很快就要進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入職場(chǎng)。這對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的考驗，這是檢驗我們這么多年來(lái)學(xué)習成果的時(shí)候了。而大學(xué)，是一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校的就業(yè)指導課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。
這學(xué)期學(xué)校為我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一門(mén)《大學(xué)生就業(yè)指導》課程，就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更好的認清社會(huì )的就業(yè)形勢，認清自己。也能促進(jìn)和培養我們面對就業(yè)和社會(huì )的能力和勇氣，以及參加雙選會(huì )的面試經(jīng)驗和應聘后的各項手續的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。
《大學(xué)生就業(yè)指導》主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生準確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
學(xué)完這門(mén)課程后，我也有了一定的體會(huì )。我覺(jué)得重要的有幾點(diǎn)：
�。�1）首先要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和能力。我們在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，必須要認真的學(xué)好我們的專(zhuān)業(yè)知識，培養好專(zhuān)業(yè)技能。為未來(lái)就業(yè)打好基礎。
�。�2）要在思想上做好準備。心中要有個(gè)規劃，大學(xué)畢業(yè)后去干什么，也許這個(gè)規劃是膚淺的，但是它是個(gè)方向，要經(jīng)過(guò)不斷地修正，努力去實(shí)現。要做好
面對困難的心理準備，在擇業(yè)的路上，充滿(mǎn)荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰勝困難的決心。
�。�3）必須充分認識自身的特點(diǎn)，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。清楚自己的長(cháng)處和弱點(diǎn)，在求職擇業(yè)過(guò)程中揚長(cháng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應有兩個(gè)條件：一要認清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
�。�4）在心理上要堅持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實(shí)力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。
�。�5）不要被一時(shí)、一地的熱門(mén)職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門(mén)職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。對冷門(mén)職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來(lái)看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門(mén)職業(yè)的時(shí)候，不妨選擇有發(fā)展前景的.暫時(shí)處于冷門(mén)的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功。
�。�6）不要一味的最求高薪高待遇的職位，不要眼高手低！因該放低自己的眼光，從企業(yè)底層做起，累積經(jīng)驗，逐步成長(cháng)。無(wú)論做什么工作都要把它做好，做一行愛(ài)一行。
�。�7）為了適應未來(lái)職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學(xué)習新知識、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。
�。�8）要了解關(guān)于應聘后的應該辦理的各項手續，簽訂就業(yè)協(xié)議，與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項等。
通過(guò)《就業(yè)指導》的學(xué)習，讓我學(xué)到了很多東西，它讓我了解到現在的就業(yè)的壓力，還有它讓我對自己有了一更加全面的認識，讓我了解到我的優(yōu)勢與不足。
它使我了解了現在就業(yè)的激烈競爭現狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去。中國本來(lái)人口就多，就業(yè)職位稀缺，所以我們應該知危而進(jìn)，好好學(xué)習，努力提高專(zhuān)業(yè)知識和技能，做好人生規劃，抓住機遇，取得一個(gè)合適的就業(yè)崗位。并讓我能夠更好地面對以后的就業(yè)，在接下來(lái)的一段時(shí)間里加緊學(xué)習和提高自己。武裝好自己成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生和一個(gè)優(yōu)秀的會(huì )計工作者。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )13
作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的`就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著(zhù)的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導課中，我總結出了以下幾點(diǎn)內容。
第一，大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門(mén)或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。
第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類(lèi)單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應有兩個(gè)條件
�。阂灰J清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認清自己；
二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )14
在就業(yè)過(guò)程中，行業(yè)的就業(yè)現狀和趨勢是不能忽視的。通過(guò)講座，我們可以獲取各個(gè)行業(yè)就業(yè)的信息，了解市場(chǎng)的需求和薪酬水平的變化趨勢。也可以從他們的講話(huà)中獲得工作的自我認識和實(shí)戰經(jīng)驗，正確認識激烈的就業(yè)市場(chǎng)和自己未來(lái)的就業(yè)選擇。
在講座過(guò)程中，我們可以從認識行業(yè)、實(shí)踐技巧和經(jīng)驗、規劃未來(lái)、個(gè)人素養提高以及認識實(shí)際就業(yè)狀況等角度總結出成功的就業(yè)標準。聽(tīng)取嘉賓的講話(huà)不僅僅是一次經(jīng)歷，更是對自己實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想的發(fā)展方向的指導。相信結合以上幾點(diǎn)，眾多大學(xué)生定會(huì )在就業(yè)市場(chǎng)上游刃有余。此外，通過(guò)就業(yè)講座，我們也能了解并學(xué)習到一些職場(chǎng)人需要具備及面臨的挑戰。比如，嘉賓提到的開(kāi)放的思考方式、學(xué)會(huì )與人溝通、如何有效地處理團隊合作和個(gè)人成長(cháng)等方面的話(huà)題，這些都是在職場(chǎng)工作中必須掌握的技能和素質(zhì)。同時(shí)，他們也分享了一些他們自身在職場(chǎng)上遇到的挑戰，并給出了有效的解決方案，這些都能夠為我們未來(lái)的工作提供很好的指導和幫助。
此外，在就業(yè)講座上也會(huì )有一些答疑環(huán)節，我們可以充分利用這個(gè)機會(huì )來(lái)獲取嘉賓的意見(jiàn)和建議。這些問(wèn)題可能涉及到求職過(guò)程中遇到的難點(diǎn)、在工作中如何面對壓力與挑戰等，通過(guò)向專(zhuān)業(yè)人士提問(wèn)，我們可以獲得正確和有價(jià)值的建議，幫助我們更好地解決問(wèn)題和進(jìn)行決策。
最后，就業(yè)講座還能提高我們的職場(chǎng)人脈。通過(guò)參加就業(yè)講座，我們可以與嘉賓溝通交流，找到自己所要尋找的領(lǐng)域內的關(guān)鍵人物，并且能夠與其他職場(chǎng)新人一同深入交流分享經(jīng)驗。這些人際關(guān)系將很有幫助，也可以擴展我們的人脈圈，以便我們更加廣泛地了解職業(yè)發(fā)展機會(huì )、跟進(jìn)行業(yè)動(dòng)態(tài)。
總而言之，參加就業(yè)講座對于我們大學(xué)生而言是一次重要的成長(cháng)經(jīng)歷。這不僅是對自身對職業(yè)發(fā)展的認知，更是建立自己在職場(chǎng)中所需的技能與素質(zhì)，許多問(wèn)題和挑戰都能得到解決和應對。通過(guò)從嘉賓中獲取經(jīng)驗和建議、自我反饋和發(fā)掘自己的`優(yōu)勢，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛力和展現自己的才華。因此，我認為我們大學(xué)生可以抓住機會(huì )多參加就業(yè)講座，拓展自己的視野、提高自己的素質(zhì)、加強人脈關(guān)系，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分準備。就業(yè)講座是一種非常有效的職業(yè)開(kāi)發(fā)和職業(yè)規劃的方式。參加就業(yè)講座的一個(gè)關(guān)鍵是能夠向職業(yè)導師、行業(yè)領(lǐng)導者和其他專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習他們的經(jīng)驗和知識。這種面對面的互動(dòng)學(xué)習可以使我們吸收到更深層次的知識。我們可以了解到不同行業(yè)、不同職業(yè)所需要具備的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也有機會(huì )了解到嘉賓們具有成功的職業(yè)經(jīng)驗。通過(guò)認真聆聽(tīng)他們的分享，我們可以深入了解到職場(chǎng)中遇到的各種問(wèn)題，包括職場(chǎng)競爭、職業(yè)挑戰、如何處理工作中的沖突等等。這些都是我們需要掌握的技能和知識，只有通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我們才能在職場(chǎng)中獲得成功。
參加就業(yè)講座還可以提高我們的自我認知和發(fā)現自身的優(yōu)勢。在課堂上，我們會(huì )被要求參與各種互動(dòng)和小組討論，這樣就會(huì )讓我們思考自己的職業(yè)目標和職業(yè)路線(xiàn)。同時(shí)，我們也可以自我反思和評估自己的能力和潛力，在面對工作和職業(yè)發(fā)展的挑戰時(shí)，我們能夠更好地發(fā)現自己的優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機會(huì )和威脅，并根據這些方面的認知制定適合自己的職業(yè)發(fā)展的規劃。這種能力對于我們今后的職業(yè)發(fā)展非常重要，通過(guò)反思和認識自己的優(yōu)勢和能力，我們可以拓展自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，找到適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
最后，通過(guò)參加就業(yè)講座，我們還能拓展我們的職業(yè)人脈。職業(yè)人脈是非常重要的，而參加這些講座可以為我們提供一個(gè)機會(huì )去認識其他職業(yè)人士，建立聯(lián)系，從而拓展自己的職業(yè)人脈關(guān)系。與行業(yè)領(lǐng)導者和職業(yè)導師交談和討論，能夠擴大我們的職業(yè)圈子，同時(shí)也為我們提供了更多的職業(yè)發(fā)展機會(huì )。在職場(chǎng)中，領(lǐng)導者、同事、客戶(hù)和供應商之間的關(guān)系非常復雜，參加這些講座可以使我們更加了解這些關(guān)系，從而在職場(chǎng)發(fā)展中更加游刃有余。
總之，參加就業(yè)講座對于我們的職業(yè)發(fā)展是非常重要的。我們可以從中獲得關(guān)于職業(yè)發(fā)展、職場(chǎng)挑戰和行業(yè)發(fā)展等方面的建議和幫助。了解自己和職業(yè)目標的同時(shí)，建立自己的職業(yè)圈子，這樣就可以更好地在職場(chǎng)上取得成功。我們應積極參加這些活動(dòng)，學(xué)習、實(shí)踐和與學(xué)院以外的職業(yè)人士建立聯(lián)系，以推進(jìn)我們的職業(yè)發(fā)展。就業(yè)講座是一種非常有用的職業(yè)開(kāi)發(fā)和職業(yè)規劃方式。通過(guò)與職業(yè)導師、行業(yè)領(lǐng)袖和其他專(zhuān)業(yè)人士的互動(dòng)學(xué)習，我們可以了解到不同行業(yè)、職業(yè)所需的技能和知識，以及職場(chǎng)中的挑戰和應對方法。參加就業(yè)講座還可以提高自我認知和發(fā)現自身的優(yōu)勢，拓展職業(yè)人脈，從而更好地推進(jìn)我們的職業(yè)發(fā)展。因此，我們應該積極參加這些活動(dòng)，不斷學(xué)習和實(shí)踐，尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )15
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。
開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
指導和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大3 / 18學(xué)生就業(yè)指導課的學(xué)習進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的'地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發(fā)揮自己的特長(cháng)，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
指導學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準則，它將根據國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調整；各地，各部分也根據國家當年頒布的有關(guān)政策并結合本地區、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。
指導畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著(zhù)社會(huì )上形形色色的招聘會(huì )和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì )經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。
激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續學(xué)習，走向成功目前，終身性學(xué)習已成為社會(huì )發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時(shí)代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習將成為社會(huì )的時(shí)尚。
大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝他們走向成功。
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