大學(xué)校園安全教育講座心得范文

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)校園安全教育講座心得范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)校園安全教育講座心得范文1

　　教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須進(jìn)行在教師的帶領(lǐng)之下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用師生各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的全面性。

　　作為學(xué)校的一線(xiàn)教師，對學(xué)�？赡芩劳鍪鹿拾l(fā)生的安全事故要有充分了解，對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳。開(kāi)展各種各樣的教育活動(dòng)，利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防高等教育校園等安全知識和技能教育。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的.食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。使學(xué)生對安全事故有適切以使的認識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　加強檢查，及時(shí)整改。每天推行上課點(diǎn)名制度。家校聯(lián)系，保障安全。隨時(shí)可以與聯(lián)絡(luò )家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識。

　　總之，只要我們每一位教師甚至安全來(lái)關(guān)心學(xué)校的安全工作，社會(huì )治安機關(guān)大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長(cháng)，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行。

大學(xué)校園安全教育講座心得范文2

　　國之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂(lè )業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”�？梢�(jiàn)安全是人能之根本，完成創(chuàng )城的基礎。在培養祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(cháng)鳴，不能有絲毫松懈之出口處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習，茁壯成長(cháng)。自參加工作七年來(lái)，我對德育安全教育有如下幾點(diǎn)的體會(huì )。

　　校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。正如“安居樂(lè )業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè )業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè )業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習”為主，學(xué)習是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生保持良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習學(xué)生家長(cháng)興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習。讓學(xué)生養成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。

　　但須注意，中國是風(fēng)風(fēng)雨雨歷經(jīng)長(cháng)久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì )走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大作。這是教育工作中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的.“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的幼兒教育多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習，樂(lè )業(yè)，才會(huì )杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的特雷隆。才會(huì )讓校園真正平安。

　　必須規范學(xué)生的行為習慣。工業(yè)部門(mén)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習慣成自然�！绷己玫男袨榱晳T打造出人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學(xué)校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關(guān)系著(zhù)祖國未來(lái)的。因此，作為教育工作者的我們，在培養學(xué)生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

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