數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )范文
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )范文1
在我從事數學(xué)教學(xué)多年的經(jīng)驗中，我深刻地認識到，數學(xué)教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是一種啟發(fā)思維的藝術(shù)。以下是我在教學(xué)中總結出來(lái)的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
首先，我認為數學(xué)教學(xué)需要注重培養學(xué)生的思維能力。數學(xué)是一門(mén)需要思考的學(xué)科，而思考能力是需要培養的。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )引導學(xué)生思考問(wèn)題的方法和思路，而不是直接告訴他們答案。我會(huì )鼓勵學(xué)生自己思考和探索，找到解題的方法和思路，從而提高他們的思維能力。
其次，我認為數學(xué)教學(xué)需要注重鞏固基礎知識。數學(xué)是一門(mén)層層遞進(jìn)的學(xué)科，如果基礎知識不扎實(shí)，就無(wú)法理解和掌握高級知識。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )重點(diǎn)講解基礎知識，并通過(guò)練習題和例題來(lái)鞏固學(xué)生的基礎知識。
另外，我認為數學(xué)教學(xué)需要注重激發(fā)學(xué)生的'興趣。數學(xué)是一門(mén)需要動(dòng)腦筋的學(xué)科，如果學(xué)生對數學(xué)沒(méi)有興趣，就難以產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )通過(guò)引入一些有趣的數學(xué)問(wèn)題和應用，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們感受到數學(xué)的魅力。
最后，我認為數學(xué)教學(xué)需要注重實(shí)踐應用。數學(xué)不僅僅是一門(mén)理論學(xué)科，更是一門(mén)實(shí)踐學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )引導學(xué)生將所學(xué)的知識應用到實(shí)際問(wèn)題中，讓他們感受到數學(xué)的實(shí)用性和應用性。
綜上所述，數學(xué)教學(xué)需要注重培養學(xué)生的思維能力、鞏固基礎知識、激發(fā)學(xué)生的興趣和實(shí)踐應用。只有這樣，才能讓學(xué)生真正掌握數學(xué)知識，提高他們的綜合素質(zhì)。
數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )范文2
說(shuō)到學(xué)數學(xué)，我想有許多的人一定會(huì )覺(jué)得數學(xué)很難學(xué)，而且往往花很多的.功夫去學(xué)習反而學(xué)不好，并且有時(shí)會(huì )造成反效果，使人厭學(xué)。這時(shí)就一定得樹(shù)立自己的自信心，相信自己能行的，自己一定能做得更好，所以這時(shí)不能丟掉自己的自信心。
當周老師說(shuō)：“沒(méi)考到一百分要寫(xiě)一篇五百字的數學(xué)心得”時(shí)，大家都想考好期末考試，逃避不寫(xiě)數學(xué)心得，但是，事情不是那么幸運，我考了九十九分，還是要寫(xiě)數學(xué)心得。
還好，周老師說(shuō)過(guò)該怎么寫(xiě)，所以，我就這樣寫(xiě)了。
今天，是晴朗的一天，我早早的起了床，到學(xué)校去上課。
我先坐了下來(lái)，交完作業(yè)后，我們開(kāi)始早讀。
早讀過(guò)后就該上課了，第一節課是數學(xué)課。老師開(kāi)始講課了，我沒(méi)認真聽(tīng)講，所以覺(jué)得無(wú)聊，便開(kāi)始翹板凳。突然，老師大吼到：“張瓏耀，你又在翹板凳，萬(wàn)一不小心，摔下去，把腦袋摔冒煙兒怎么辦?”全班都笑起來(lái)，我臉紅了，不好意思。
沒(méi)想到，今天下午輔導課就考試，我真后悔我早上沒(méi)認真聽(tīng)講，這次成績(jì)肯定不好。我做完試卷后，便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)玩了，也不檢查試卷。第二天，老師就公布了成績(jì)，我才考了79分，我心里很難受，因為別人都考90多分，連100分的都有，我差了別人那么多分。
所以啊，大家上課一定要認真聽(tīng)講;不要翹板凳;開(kāi)小差;考試時(shí)，試卷做完了一定要檢查，我這就是教訓啊，教訓啊……
數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )范文3
在形式上，要培養學(xué)生的抽象思維。小學(xué)數學(xué)教材內容通俗具體，而初中數學(xué)學(xué)習內容較為抽象，多研究字母表示數，方程及圖形的變換，它不僅注重計算，而且還注重簡(jiǎn)單的證明，這與小學(xué)相比增加了難度。
對于剛上初一的孩子來(lái)說(shuō)，由于數學(xué)學(xué)科的特殊性，數學(xué)學(xué)習非常重要，無(wú)論是從思想上，形式上或者學(xué)習方法上，初中數學(xué)和小學(xué)數學(xué)都有著(zhù)很大的差別。那么初一學(xué)生在學(xué)習方面應該注意什么呢？
首先，在思想上，要培養學(xué)生的數學(xué)嚴謹性.往往有許多初一學(xué)生不注重數學(xué)的嚴密性，以為找到了正確答案就行了，而不顧及計算或說(shuō)理過(guò)程，久而久之學(xué)生就養成了一種壞的習慣，對以后數學(xué)的`學(xué)習造成了一種不好的影響。嚴謹性是數學(xué)理論的基本特點(diǎn)，要求數學(xué)的結論表述必須準確，精練，對結論的推理，論證要步步有據，處處符合推理要求�？紤]到初一學(xué)生理解能力和學(xué)生的特點(diǎn)，可以適當降低中學(xué)數學(xué)教學(xué)內容的嚴謹性的要求，但必須保證學(xué)生對相應的教學(xué)內容有正確的理解和掌握。逐步培養和發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。
其次，在形式上，要培養學(xué)生的抽象思維。小學(xué)數學(xué)教材內容通俗具體，而初中數學(xué)學(xué)習內容較為抽象，多研究字母表示數，方程及圖形的變換，它不僅注重計算，而且還注重簡(jiǎn)單的證明，這與小學(xué)相比增加了難度。在小學(xué)，由于教學(xué)內容少，課時(shí)較充足。因此，課容量少，進(jìn)度慢，對重難點(diǎn)內容均有充足時(shí)間反復強調。對各類(lèi)習題的解法，教師有時(shí)間進(jìn)行舉例示范。學(xué)生也有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固。而到初中，由于知識點(diǎn)增多，科目多，靈活性加大，課容量大，進(jìn)度快。這也使初一新生不適應初中數學(xué)學(xué)習，所以培養學(xué)生的抽象思維有利于更快的適應初數的學(xué)習。
再次，在學(xué)習方法上，要培養學(xué)生舉一反三的能力在小學(xué)，教師講得細，練得多，考試時(shí)，學(xué)生只要記準概念，公式及教師所講的例題類(lèi)型，一般均可對號入座取得好成績(jì)。因此，學(xué)生習慣于圍著(zhù)教師轉，不注重獨立思考和對規律的歸納總結。到了初中，由于內容多時(shí)間少，教師不可能講細，只能講一些具體有典型性的題目，因此，要求學(xué)生要勤于思考，善于歸納總結規律，掌握教學(xué)思想方法，做到舉一反三。然而，對于剛入學(xué)的初一新生，往往繼續沿用小學(xué)的學(xué)法，對于預習，復習及總結和自我調整的學(xué)習習慣尚未養成，這顯然不利于良好學(xué)法的形成和學(xué)習質(zhì)量的提高.。
最后我認為學(xué)習的第一任老師是興趣，有人認為要先培養孩子的學(xué)習興趣，其實(shí)我想只要孩子能掌握正確的學(xué)習方法，學(xué)習是輕松愉快的事，那么自然會(huì )感興趣，所以我們還是要把前面的三項工作做好，這才是重中之重。
【數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )02-27
數學(xué)教學(xué)培訓心得體會(huì )11-30
數學(xué)教育教學(xué)的心得體會(huì )07-08
數學(xué)教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì )09-03
初中數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )08-11
中考數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )01-29
淺談數學(xué)教學(xué)心得體會(huì )09-11