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院前急救心得（精選10篇）
我們心里有一些收獲后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編幫大家整理的院前急救心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
院前急救心得 1
很高興，也很榮幸和大家一起共同學(xué)習紅十字及應急救護知識。學(xué)習時(shí)光是美好的，美好的時(shí)光是最快的，七天的時(shí)間悄然溜走，轉眼到了分別的時(shí)刻，心里很是不舍。短短的七天，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在此，衷心感謝省紅十字會(huì )、市紅十字會(huì )的精心組織，感謝老師們的精彩授課，感謝同學(xué)們的無(wú)私幫助和真誠友愛(ài)！這次培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但學(xué)習內容豐富、重點(diǎn)突出、針對性強，活動(dòng)節奏緊張而又充實(shí)愉快，時(shí)間雖短但收獲長(cháng)遠�？偨Y起來(lái)，主要是“四個(gè)一”：
1、交了一群好朋友。
我們來(lái)自不同的地方，但相同的事業(yè)讓我們有了共同的目標。幾天來(lái)，我們一起生活，相互學(xué)習，相互幫助，共同切磋，互學(xué)互鑒，共同進(jìn)步。不僅增進(jìn)了彼此的了解和友誼，而且交流了所思所獲，特別是分組活動(dòng)和實(shí)操活動(dòng)中，大家積極踴躍，暢所欲言，激發(fā)了思維，開(kāi)闊了眼界，啟迪了理念，達到了共同進(jìn)步共同提高的目的。
2、學(xué)了一門(mén)好技能。
生活如此美好，但意外總是不期而至，不想它發(fā)生，它卻總是伺機而動(dòng)。為了普及和掌握應急救護技能，來(lái)到紅十字會(huì )工作后，學(xué)習好應急救護知識成了我一個(gè)強烈的愿望。這次市紅十字會(huì )為我們的學(xué)習交流提供了一次難忘而又寶貴的學(xué)習機會(huì )，我倍加珍惜。從開(kāi)班、到理論授課、到拓展訓練、到實(shí)踐操作，我都認真學(xué)習，刻苦鉆研，做好每一堂學(xué)習筆記，唯恐遺漏了老師所教所講；充分利用課余時(shí)間組織羅田的學(xué)員請教已知已會(huì )的同學(xué)，指導練習實(shí)操技能；同時(shí)要求學(xué)員利用所學(xué)的'知識親自動(dòng)手準備好試講課件。通過(guò)七天的培訓學(xué)習，羅田的學(xué)員扎實(shí)掌握了應急救護技能，表現良好，精彩過(guò)關(guān)。
3、展示了一種精神。
在學(xué)習期間，以漆秋紅會(huì )長(cháng)為代表的市紅十字會(huì )領(lǐng)導，以身作則、以上率下，積極參加每一項活動(dòng)，發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用，正因為領(lǐng)導率先垂范，更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)力與激情。在學(xué)習中、活動(dòng)中、實(shí)踐中，同學(xué)們都積極踴躍，團結協(xié)作，共同挑戰，共同進(jìn)取，充分展示了紅十字人的團結、拼搏、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，尤其是團隊精神更是展現得淋漓盡致。
4、點(diǎn)亮了一盞航標燈。
羅田是貧困縣，山區縣，庫區縣，也是自然災害多發(fā)區。怎樣應對突發(fā)災害，怎樣普及推廣應急救護知識技能，顯得尤為重要。這次學(xué)習，無(wú)論是理論思考還是實(shí)際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實(shí)的技能，更是教會(huì )了我們如何授課、如何進(jìn)行師資管理、如何進(jìn)行救護員及健康知識普及�？梢哉f(shuō)是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場(chǎng)及時(shí)雨，點(diǎn)亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時(shí)。沒(méi)有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學(xué)習、宣傳、實(shí)踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實(shí)踐是的課堂，我們將以本次培訓活動(dòng)為新的起點(diǎn)，不忘初心，切實(shí)擔當起時(shí)代責任，奮發(fā)有為，開(kāi)創(chuàng )新局面，把羅田的師資力量化作滿(mǎn)天的繁星，推動(dòng)應急救護知識走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，真正讓“救”在你我身邊。
院前急救心得 2
院前急救是指在醫院外對危重病人的急救。院前急救作為醫療和社會(huì )保障的重要組成部分，在急救醫療體系中占據非常重要的地位。院前急救的目的是挽救生命，而危及生命的心跳呼吸驟停、急性腦血管病、癲癇等，在急救工作中經(jīng)常遇到，需要就地立即院前救護。
心跳呼吸驟停臨床上表現主要是：心跳呼吸停止，意識喪失，面色青紫或蒼白，脈搏消失，血壓測不出。心跳呼吸驟停要求爭分奪秒，3—7分鐘內開(kāi)始搶救，主要用心肺復蘇術(shù)（CPR）。我國每年有54.4萬(wàn)人心臟性猝死，心肺復蘇術(shù)CPR國內成功率是10%左右，遠遠低于發(fā)達國家的14—40%。本報告所涉及的5例突發(fā)心臟病，發(fā)病昏倒時(shí)，意識喪失、面無(wú)表情、疑似心跳呼吸驟停�？上Яx工情急之下，不曾測脈搏和呼吸確認，故不敢斷定必屬心跳呼吸驟停，其有效率與CPR方法無(wú)可比性。雖然如此，依照原始點(diǎn)醫學(xué)診斷，應屬突發(fā)心臟病，亦及危險，故報告在此，也有相當意義。
急性腦血管病，又稱(chēng)之為“中風(fēng)”或“卒中”，包括出血性和缺血性腦血管疾病，病人突然暈倒、迅速出現昏迷、面色潮紅，口眼歪斜、呆滯、言語(yǔ)不利、偏癱、小便失禁等，部分病人還會(huì )出現噴射狀嘔吐。大多起病急，發(fā)展快，病情重，若搶救不及時(shí)或措施不當，可能會(huì )延誤最佳治療機會(huì )致殘；甚至會(huì )因病情快速進(jìn)展，危及生命。
癲癇是世界上最古老的疾病之一，俗稱(chēng)“羊角瘋”或“羊癲瘋”，是一種反復突然性發(fā)作的腦功能短暫異常的`疾病，發(fā)作時(shí)突然昏倒，全身痙攣，有的口吐白沫。發(fā)病率高，僅次于急性腦血管病，據統計我國約有600萬(wàn)人次。癲癇大發(fā)作持續狀態(tài)，若不及時(shí)治療，可因生命功能衰竭而死亡，造成腦持久性損害。
原始點(diǎn)療法，是近年來(lái)臨床上新興的治療方法，是臺灣張釗漢醫師研發(fā)并推廣應用，逐漸獲得廣大患者和臨床醫生的關(guān)注的新療法。原始點(diǎn)療法認為體傷是產(chǎn)生疾病癥狀的原因，體傷的實(shí)質(zhì)是組織器官運作失調。原始點(diǎn)全身分布具有很強的規律性，每一處疾病的癥狀，都有相對應的原始痛點(diǎn)；按推溫敷原始點(diǎn)并補充溫熱藥食，可以修復體傷，用非醫療手段達到醫療目的，對很多慢性病效果顯著(zhù)，在心、腦血管疾病、癲癇病的急救中也非�？焖儆行�。
院前急救心得 3
作為一名材料學(xué)研究生，實(shí)驗危險可謂是一個(gè)很棘手的問(wèn)題。掌握安全知識規程、學(xué)會(huì )緊急救護法是自救及救人的鑰匙。所以作為紀念五四運動(dòng)的一部分，團支部組織我們在北京科技大學(xué)參加了急救培訓。
在進(jìn)行急救之前，進(jìn)入現場(chǎng)必須要做的四件事：評估現場(chǎng)、保障安全、緊急呼救、實(shí)施救護。在救護過(guò)程中要堅持“先救命，后治傷”的原則。我們還應該記住“急救不喘氣的，優(yōu)先大出血的，堵住胸漏氣的！”與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握“黃金四分鐘”，我們才能救回更多寶貴的生命！
首先老師為我們講授了包扎的相關(guān)知識，給我們詳細介紹了怎么樣用繃帶來(lái)包扎傷口，以及怎么用三角懸掛袋和大懸掛袋來(lái)吊住傷臂等理論。
此外，醫師還主要給我們介紹了心肺復蘇（CPR）和創(chuàng )傷救護五項技能。心肺復蘇的基本操作程序：
�、倥袛嘁庾R；
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�、坜D換體位；
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�、釋ふ也课唬ㄐ毓窍�1/2段）；
�、庑赝庑呐K按壓：每吹兩次氣，按壓30次胸廓，循環(huán)操作直至呼吸心跳恢復。
最后，在兩天下午的時(shí)段，培訓醫師指導我們進(jìn)行包扎和心肺復蘇的實(shí)際操作訓練，通過(guò)老師的指導，我們對心肺復蘇和包扎有了深入的了解，也基本掌握了一點(diǎn)救護技術(shù)。
本次培訓對我們來(lái)說(shuō)是一次很好的機會(huì )，它讓我們對緊急救護有了一定的了解，更讓我們對醫生充滿(mǎn)了敬佩。緊急救護就是與時(shí)間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個(gè)生命的消失與否。我們絕不能放棄這微小的.機會(huì )。
感謝有研提供這樣的培訓機會(huì )。這節課我學(xué)到的不僅是重要的救護知識，更讓我認識到了生命的脆弱和莊嚴，也讓我能夠好好珍惜現在的生活，也希望自己以后能通過(guò)自己所學(xué)來(lái)幫助更多的人。
院前急救心得 4
心跳呼吸驟停的正統急救法心肺復蘇術(shù)（CPR）在我國普及率不高，急性腦血管病和癲癇病，在院前急救方面沒(méi)有什么特別好的辦法，只能保持合適的體位和呼吸道通暢，等待救護車(chē)的到來(lái)，也多耽誤了搶救時(shí)機。
急性腦血管病與冠心病并列為危害當代人健康和生命的兩大殺手，并具有發(fā)病率高、復發(fā)率高、致殘率高、死亡率高、治愈率低，“四高一低”的特點(diǎn)。世界衛生組織數據顯示，我國腦血管病的發(fā)生率正以每年8.7%的速度上升，比美國高出一倍。中國腦血管病的死亡率是心肌梗死的4—6倍，3/4的病人不同程度的喪失了生活和勞動(dòng)能力，帶來(lái)的經(jīng)濟負擔是心肌梗死的10倍，給我國每年帶來(lái)的社會(huì )經(jīng)濟負擔達400多億。
癲癇病是一種慢性病，可遷延數年、甚至數十年之久，對患者的身體、精神、婚姻及經(jīng)濟、社會(huì )地位等方面造成巨大影響。
原始點(diǎn)療法是從根本上調節身體，調動(dòng)人的自愈能力，使得身體回歸健康狀態(tài)。原始點(diǎn)急救法處理的不是傳統醫學(xué)常常處理的患處，而處理的是他處，即病因所在之處——原始點(diǎn)。比如心肺復蘇術(shù)按壓的是心臟，原始點(diǎn)療法按推的是心臟對應的'原始點(diǎn)，即是上背部原始點(diǎn)；急性腦血管病特別是出血性腦血管疾病，通常要絕對靜臥，頭部更不許移動(dòng)或搖動(dòng)，理論上是避免更大的出血或加重腦部癥狀等。原始點(diǎn)對所有的急性腦血管病，不管是出血性還是缺血性，都是按推頭部原始點(diǎn)，就會(huì )有所移動(dòng)頭部。事實(shí)證明這種按推所引起的頭部移動(dòng)的影響，相對于按推頭部原始點(diǎn)，修復體傷的作用，是微不足道的。上述所有案例用原始點(diǎn)院前急救蘇醒后，及時(shí)補充熱能，一般很快恢復如常人，用原始點(diǎn)急救蘇醒后送到醫院的少數幾個(gè)患者，查體狀況良好，也都證明原始點(diǎn)的急救，沒(méi)有后遺癥。但遺憾的是，本研究中突發(fā)心臟病、意識喪失的一組案例，在施救前未探測其心跳呼吸是否停止，雖然從原始點(diǎn)醫學(xué)角度，按推上背部后隨即蘇醒可判斷其為突發(fā)心臟病，但尚不足以斷定其心臟是否停跳。
原始點(diǎn)急救法，判斷和操作都簡(jiǎn)單易學(xué)、無(wú)不良反應和毒副作用、無(wú)醫療垃圾、安全環(huán)保、高效、重復性強、適用范圍廣、患者滿(mǎn)意度高。從理論到實(shí)踐都證明，它對突發(fā)心臟病有很好的效果，對尚無(wú)有效院前急救措施的急性腦血管病、癲癇病等的施救，一樣效果顯著(zhù)。不用選擇時(shí)間、地點(diǎn)、儀器、只用雙手立刻可以進(jìn)行急救，簡(jiǎn)單易行，安全有效，無(wú)后遺癥，值得在臨床和民間推廣和應用。
院前急救心得 5
疾病和意外是人一生最不想遇到的，可是這個(gè)偶然和必然，我們不能確定什么時(shí)候到來(lái)，在生活中，我們難免會(huì )遇到一些危急情況，甚至死亡。那么在送往醫院之前，我們能做點(diǎn)什么，怎么樣才能去幫助別人，這就需要我們學(xué)習院前急救知識。
今天，我有幸參與鄭州市緊急醫療救援中心“全民急救技能普及”活動(dòng)。這次培訓是由河南省直第三人民醫院急重癥醫學(xué)中心的老師們給我們講授如何現場(chǎng)急救及早期急救的意義，讓我深刻地認識到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習急救知識的必要性。
在場(chǎng)的各位學(xué)員都積極投入到老師們的講授中來(lái)。人人學(xué)急救，急救為人人，不同的學(xué)員，相同的目的。不同情況下的.急救方法，讓我們受益匪淺，急救理念深入到我們每個(gè)人的心中，我不止要做到思維記憶，還需要做到形體記憶，讓急救知識成為我們與生俱來(lái)的生存技能。
在學(xué)習過(guò)程中，我們用模擬人進(jìn)行現場(chǎng)演練，讓我們更深刻地了解到如何才能實(shí)施正確的急救方法，經(jīng)驗豐富的老師們手把手，一步步教我們急救技能操作的步驟和要點(diǎn)，使我們很快的就學(xué)會(huì )了有效的急救方法。
下午的培訓導師講授急重癥處理，對現場(chǎng)包扎的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，也叫了一位同學(xué)上臺表演，讓我們進(jìn)一步全方面的了解包扎的知識。我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓，開(kāi)始了實(shí)戰演練。
原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )亂七八糟，當我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì )忘記很多東西，手忙腳亂，所以一旦遇見(jiàn)緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要。
總之，這一次的培訓有很多收獲，我覺(jué)得這次培訓讓我了解面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，一旦發(fā)生該類(lèi)事件，我一定會(huì )知道應該怎么做，更好地救治患者。
如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好。我會(huì )一直堅持下去，影響身邊更多的人積極加入全民急救技能普及，會(huì )和所有的醫護人員和志愿者一起努力。
院前急救心得 6
一個(gè)人在這個(gè)世界上，有了生命才是一個(gè)完整的“人”，有了生命才能活出精彩�？墒�，人的生命是脆弱的，在病魔面前根本不堪一擊。幸運的是，我們人類(lèi)憑借著(zhù)智慧的大腦與敢于創(chuàng )新的精神，得出了許多能把人從死神邊拉回來(lái)的辦法，造福于世界。
當今世界上，猝死是最嚴重也是最可怕的。平均每年我國有55萬(wàn)人，平均每天至少有1000多人猝死。猝死是指非預料中的因病死亡，絕大部分是因心臟原因引起。著(zhù)名相聲演員侯耀文與著(zhù)名笑星高秀敏都因此去世。事實(shí)上，發(fā)病人員只要能得到及時(shí)的救治，還是有生還的可能。不過(guò)，不能太指望急救中心的幫助。要知道，通常急救車(chē)到達現場(chǎng)需10分鐘左右，而往往發(fā)病10分鐘后的搶救率只有0%。因此，救人與自救是至關(guān)重要的。
當發(fā)現發(fā)病人員時(shí)，應首先撥打急救電話(huà)120，再采用心肺復蘇術(shù)救助，直到醫務(wù)人員到達。這條生命鏈關(guān)系到人的性命，所以可以說(shuō)發(fā)病人員的性命就在你的手中。在撥打急救電話(huà)時(shí)必須保持冷靜，詳細說(shuō)明地址并講清楚病人病情，從而能使救護人員有充分的準備。
心肺復蘇術(shù)是目前國際公認的最有效的急救方式，簡(jiǎn)單易操作。心肺復蘇是針對呼吸心跳突然停止的傷病者所采取的急救措施，即通過(guò)胸外按壓成暫時(shí)的'人工循環(huán)，采用人工呼吸代替自主呼吸。心肺復蘇一般有三步：胸外按壓，開(kāi)放氣道和人工呼吸。經(jīng)如此循環(huán)救助可有效使發(fā)病人員病情減輕。
除了猝死，人身意外傷害也是“防不勝防”�；馂�，溺水等看似與我們“幸福生活”遙不可及，事實(shí)上卻就隱藏在我們身邊。所以，不能因過(guò)度留戀于美好生活而忘卻安全隱患。
總的來(lái)說(shuō)，我們對于意外是無(wú)法阻止的，但我們可以改變自己。猝死雖然可怖，但總是源于自己虛弱的身體。多鍛煉，多運動(dòng)，把身體變得強壯，健康，就可以與病魔隔絕，自然不會(huì )生病。換句話(huà)說(shuō)，人的性命長(cháng)短都是靠自己去改變。人們向往長(cháng)壽，但不懂得如何長(cháng)壽。人們與其在得病時(shí)把生的希望托付給救護人員，還不如在得病前就把生的希望交給自己。
院前急救心得 7
學(xué)校為了給我們普及急救知識，邀請了濟南市紅十字會(huì )應急救護教育培訓中心的老師們?yōu)槲覀冮_(kāi)展了“紅十字會(huì )應急救護知識與技能培訓”的活動(dòng)。同學(xué)們都踴躍的參加了這個(gè)活動(dòng)，從中也學(xué)到了很多有用的知識和技能。
紅十字會(huì )應急救護教育培訓中心的老師先給我們做了理論知識的講解，他以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向我們詳細講解了心肺復蘇、人工呼吸等常見(jiàn)急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段，同時(shí)介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。培訓老師告訴我們必須要知道生命要素—循環(huán)體征，它主要包括心跳、呼吸和意識。我們必須要知道成人、兒童正常的心跳速率和呼吸速率，還要懂得通過(guò)觀(guān)察人的眼睛和手腳倆判斷傷者的狀況。進(jìn)入現場(chǎng)必須要做的四件事：評估現場(chǎng)、保障安全、緊急呼救、實(shí)施救護。在救護過(guò)程中要堅持“先救命，后治傷”的原則。我們還應該記住“急救不喘氣的，優(yōu)先大出血的，堵住胸漏氣的”！與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救護時(shí)間，我們才能贏(yíng)得更多寶貴的生命！此外，醫師還主要給我們介紹了心肺復蘇（CPR）和創(chuàng )傷救護五項技能。心肺復蘇的基本操作程序：
�、僭u估環(huán)境；
�、诰茸o員體位；
�、叟袛嘁庾R；
�、芨呗暫艟�；
�、莘D體位；
�、夼袛嗪粑奶�；
�、咝赝獍磯海好看祪纱螝�，按壓30次胸廓，循環(huán)操作直至呼吸心跳恢復；
�、啻蜷_(kāi)氣道；
�、崛斯ず粑�；
�、鈴驮w位。
五項技能：通氣、止血、包扎、固定、搬運。通氣，腹部沖擊法、胸部沖擊法、背部叩擊法；止血，指壓止血法、加壓包扎止血法、填塞止血法、加墊屈膝止血法、止血帶止血法；包扎，繃帶包扎法、三角巾包扎法最后，培訓醫師指導我們進(jìn)行心肺復蘇和包扎的訓練，通過(guò)教授的指導，我們對CPR和包扎有了深入的了解，也基本掌握了一點(diǎn)救護技術(shù)。為更好地掌握所學(xué)知識，我們還跟隨紅十字會(huì )的老師們在進(jìn)行了現場(chǎng)模擬演練心肺復蘇。
關(guān)于這次急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實(shí)際操作起來(lái)就會(huì )手忙腳亂，看起來(lái)很容易，但我們進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候總會(huì )忘記很多要點(diǎn)。最后，通過(guò)努力學(xué)習，我們大家都學(xué)會(huì )了初級急救技能，順利通過(guò)了老師的考核。通過(guò)這次急救培訓，大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知識和關(guān)鍵性的初級救助實(shí)踐操作，大大提高了在面對意外事故和危重病發(fā)生時(shí)的應急能力，相信今后我們可以很好的應對突發(fā)事件，我們一定會(huì )知道該怎么做，不會(huì )對傷者造成更大的危害，相信在緊急時(shí)刻這些知識能夠拯救自己和他人的.性命。本次培訓對我們來(lái)說(shuō)是一次很好的機會(huì )，它讓我們對緊急救護有了一定的了解，更讓我們對醫生充滿(mǎn)了敬佩。緊急救護就是與時(shí)間賽跑，短短的幾分鐘卻決定了一個(gè)生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會(huì )。感謝學(xué)校提供這樣的培訓機會(huì )，這節課我學(xué)到的不僅是星點(diǎn)的救護知識，更讓我認識到了–生命的脆弱和莊嚴。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)收獲很多，作為一名大學(xué)生更是社會(huì )的一份子，將來(lái)遇到各種突發(fā)事件，在各種危險中能夠準確的運用相關(guān)的急救知識，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我精神的升華。因此，急救知識是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知識，學(xué)好救護知識也會(huì )使我們終身受益。今后在緊急時(shí)刻，我一定會(huì )運用這次自己所學(xué)的知識為別人為社會(huì )做一點(diǎn)貢獻。
院前急救心得 8
“每條單薄的生命，都值得被珍護�！币粓�(chǎng)何醫生帶來(lái)的急救講座，別具一格，讓我不禁思考生命的意義。
某年的某天，我們在某個(gè)護士的手中被接過(guò)。哇哇的哭聲，是我們來(lái)到嶄新世界的象征。伴隨著(zhù)祝福，上帝點(diǎn)燃了我們的生命之火，并道：“好生保護，別讓惡魔將之熄滅�！�
漫漫人生長(cháng)路，我們或許只是他人生命中的過(guò)客。但又或許，我們能在其他生命中，留下溫暖美麗的印記。他人的生命安全遇到威脅時(shí)，相信誰(shuí)都不忍�？筛鄷r(shí)候我們只能無(wú)奈地唏噓。而這一場(chǎng)關(guān)于急救知識的精彩講座，卻教會(huì )了我該如何正確伸出援助之手。
當他人遇到意外，生命的光輝就開(kāi)始黯淡。了解過(guò)急救知識的人會(huì )知道，要以最快的速度、最高的效率實(shí)行救助。評估現場(chǎng)環(huán)境的安全，檢查病人的意識是否清醒，并立即撥打求助電話(huà)。等待救護車(chē)需要一定時(shí)間，而這段時(shí)間，卻是病人能否存活的關(guān)鍵。
在他人出事后的黃金四分鐘內，如果沒(méi)有人進(jìn)行救助，或許我們只能眼睜睜地看著(zhù)生命的光輝隨時(shí)間的'流逝而流逝，直至完全熄滅。相反，如果有人對其進(jìn)行正確的急救處理，保持病人的呼吸和心跳，止住病人的出血，進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎，那么病人的存活率就會(huì )大大提高。
當病人被安全送上救護車(chē)，仔細些看，就會(huì )發(fā)現，生命的光輝在閃爍，生存的希望在發(fā)亮。
每個(gè)人都應該留些時(shí)間，學(xué)習關(guān)于急救的知識。比如，像我們所聽(tīng)的這一場(chǎng)講座。不需要花費很多時(shí)間，只需要仔細地聆聽(tīng)，認真地觀(guān)察，并用心銘記。時(shí)刻準備著(zhù)，或許某一天，它就會(huì )派上用場(chǎng)。
又一段生命之火復燃，明亮的生命光輝照耀下，病人緩緩睜開(kāi)眼來(lái)，閃光的雙眸，仿佛說(shuō)道：感謝你，美麗的過(guò)客。
院前急救心得 9
關(guān)于這個(gè)急救培訓，我感覺(jué)培訓的重要性。原本以為很容易的事情，實(shí)際操作起來(lái)會(huì )很亂。比如很容易看到老師做。想說(shuō)什么的話(huà)，要多記東西，但一般來(lái)說(shuō)，并不難。但是我們在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候，總是會(huì )忘記很多事情，很匆忙。所以，一旦遇到緊急情況，一定要學(xué)會(huì )冷靜。
多練多練。學(xué)會(huì )在壓力下保持冷靜是非常重要的。未來(lái)我們會(huì )面臨很多意想不到的情況，每一次冷靜的分析都可能挽救自己和他人的.生命。
總之，這次訓練收獲很大，雖然現在可能用不上，但是有一天我們可以用現在學(xué)到的東西去拯救生命，這將是一件非常值得驕傲的事情。作為一個(gè)醫學(xué)生，我覺(jué)得這個(gè)訓練讓我提前接觸到了社會(huì )生活中的醫學(xué)，學(xué)會(huì )了面對緊急情況應該怎么做，怎么做，而不是做一個(gè)幫助別人的人。
雖然很多事情我還是不記得了，但是這種事情一旦發(fā)生，我一定會(huì )知道該怎么做，而不會(huì )對傷者造成更多傷害。
院前急救心得 10
日月如梭，光陰似箭，離開(kāi)從事近10年的重癥監護到院前急救已有一年余，期間，目睹了太多生死別離，人情冷暖，工作中，既有搶救到無(wú)能為力的挫敗感，也不乏盡力到感動(dòng)自己的欣慰感。
近日，我站凌晨接到一主訴心慌，氣促的高齡患者，出車(chē)途中緊急聯(lián)系患者家屬，得知是獨居老人，家屬在異地，只知患者既往有腦梗，泌尿系腫瘤，心臟病病史，平時(shí)溝通也不是很順暢，此次發(fā)病具體情況不詳，我們第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，患者半臥于床，張口呼吸，嘴唇稍紺，大汗淋漓，立即給予氧氣吸入，效果不佳，詢(xún)問(wèn)病情，溝通病史，得知患者兩天前在當地衛生院行留置尿管，此次拒絕就醫，多年icu臨床護理經(jīng)驗使我腦海頓時(shí)浮現一個(gè)念頭:尿管堵塞？掀開(kāi)被子，仔細查看，尿管固定在位，間斷引流出少許暗紅色絮狀尿液，尿袋內尿量也很少，這一刻更加堅定了我的預判，趕緊從上往下擠壓引流管，瞬間，通了！當即引流出約500毫升尿液，患者癥狀也得到立竿見(jiàn)影的改善，連忙向我們豎起大拇指！不知不覺(jué)中，天漸蒙蒙亮，所有辛勞，都覺(jué)值得！
此次院前急救給我的體會(huì )是:針對留置管路的病人，常見(jiàn)的如胃管，各種造瘺管，尿管等，一定要及時(shí)查看有無(wú)扭曲，堵塞，發(fā)現異常，酌情適時(shí)采取必要的.措施，另外平時(shí)多積累經(jīng)驗，注重總結，沉著(zhù)冷靜，有條不紊，全方位，多角度評估病情，用整體化，大局觀(guān)采取措施，往往微不足道的一個(gè)操作，對癥了也能起到四兩拔千斤的效果，
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，院前急救，我們一直在路上！
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