班主任工作心得體會(huì )范文錦集
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的班主任工作心得體會(huì )范文錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任工作心得體會(huì )范文錦集1
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了四年級一班的班主任工作�，F將本學(xué)期班主任工作心得如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
作為新教師的我接任了四年級一班的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，多與學(xué)生交流，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。在接觸中，我了解到：我們班部分的學(xué)生的基礎較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些相關(guān)話(huà)題，多給他們一些說(shuō)話(huà)的機會(huì )，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，加強了團隊精神，培養了工作的責任感。
三、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。
我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。于是便成立了自律小組，自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛生、作業(yè)完成情況以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導。
四、以身作則，為人師表
班主任平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！痹谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì )和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的`學(xué)生會(huì )受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
五、加強安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
六、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，劃分學(xué)習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任工作心得體會(huì )范文錦集2
意想不到的，在驚訝和期待中，我接任了九年級（5）班的班主任工作。這是一個(gè)比較特殊的集體，學(xué)生人數少，但是個(gè)個(gè)都是有故事的人物。他們的家庭背景差異很大，雖然都是外地來(lái)上海拼搏的，層次完全不同。我作為班主任，談?wù)勛约旱捏w會(huì )吧。
1、給予學(xué)生心靈的撫慰和理解，進(jìn)行道德教育和勵志教育。
這些學(xué)生因為戶(hù)口不在本地，不能參加正常的高中升學(xué)考試，學(xué)習上沒(méi)有目標，沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力。其實(shí)，他們也是很無(wú)奈的，曾經(jīng)同在一個(gè)幼兒園，一個(gè)小學(xué)，一所中學(xué)上學(xué)，同學(xué)們都可以參加中考，自己卻不能，這個(gè)公平何在呢？因此，他們表現出來(lái)的特征就是敏感，自卑，無(wú)奈，憤懣，無(wú)力改變現實(shí)，無(wú)法接受現實(shí)，去留兩茫然，心始終不能沉下來(lái)。因此，在處理學(xué)生問(wèn)題上，盡可能思考用他們能夠接受的方式方法，最大限度的理解關(guān)注學(xué)生身心健康，引導學(xué)生正視現狀，勇敢的承受命運帶來(lái)的差異，帶著(zhù)一顆感恩的心，感知父母的辛苦，感知老師的付出和期待，從心靈層
面上讓他們得到尊重，肯定自己，重新建立學(xué)習的信心，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，所以在這種彼此尊重______氛圍的引導下，同學(xué)們積極好學(xué)、團結友愛(ài)、平穩安定的度過(guò)了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活。
2、提高了學(xué)生自理能力，形成了奮發(fā)向上、團結友愛(ài)的氛圍。
班級的建設是靠制度說(shuō)話(huà)的，我們大家一起來(lái)制定了班級公約，并且都能夠按照這個(gè)制定和公約來(lái)要求自己的。有的同學(xué)連續遲到，我在找他談話(huà)問(wèn)明情況的同時(shí)，也會(huì )早上在6點(diǎn)半電話(huà)叫醒他，督促他該起床了，學(xué)生都是很要面子的，你給了他面子，給他留有一份自尊，他還是會(huì )買(mǎi)賬的。在班級小隊伍建設中，充分發(fā)揮學(xué)生干部的積極性和肯定他們的付出。班長(cháng)、衛生委員、紀律委員、學(xué)習委員、自行車(chē)委員等重要崗位，小干部每周班會(huì )課上都會(huì )予以總結，表彰自覺(jué)先進(jìn)的同學(xué)，提醒需要努力的同學(xué)。這一制度的延續，很大程度上提高了班委的自我約束意識和認真細致的積極性，也提高了班級的凝聚力。我們班積極參加校運動(dòng)會(huì )，各個(gè)項目都有獲得名次，接力賽更是精彩，男生獲得第三名，女生獲得第二名，同學(xué)們通過(guò)軍訓，開(kāi)學(xué)第一課，班會(huì )，運動(dòng)會(huì )，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，圣誕節聯(lián)歡等等，形成了我愛(ài)我班的集體榮譽(yù)感，看到同學(xué)們又露出燦爛的笑容，我從心里為他們祝福。
3、作為班主任，對學(xué)習非常重視。
學(xué)習是學(xué)生的成長(cháng)中的一種介質(zhì)，可以培養他們的責任感，培養他們管理自己，形成對自己的行為負責任的世界觀(guān)。每次月考的考試成績(jì)、平均分、優(yōu)秀率各分段學(xué)生進(jìn)步還是退后，我都有做考試分析，及時(shí)和任課老師取得聯(lián)系，了解原因，找出對策，與學(xué)生、家長(cháng)共同交流對策和具體做法，讓基礎好的同學(xué)更好，讓基礎比較薄弱的同學(xué)跟自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。王迎生同學(xué)在這個(gè)班級里，是一面旗幟，他認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，考試成績(jì)一直在校前20名，同學(xué)們都以他為榜樣，互幫互動(dòng)，盡力的給自己一個(gè)滿(mǎn)意的交代。
4、半年來(lái)形成了融洽的師生、生生關(guān)系。
大隊部倡議創(chuàng )建綠化角沒(méi)話(huà)我們的學(xué)習環(huán)境，桂茹君同學(xué)第二天就從家搬來(lái)綠蘿和吊蘭；葛青松同學(xué)發(fā)揮繪畫(huà)的特長(cháng)，為班級的中隊角畫(huà)了幾幅圖畫(huà)。他對動(dòng)物植物的了解和熱愛(ài)，讓我感動(dòng)，跟他一起合作，將一個(gè)保護動(dòng)物白鷺收養，并跟動(dòng)物保護協(xié)會(huì )取得聯(lián)系。張玲同學(xué)是有智力障礙的，但是在這個(gè)班集體中，同學(xué)們都主動(dòng)跟她一起玩，一起分享快樂(lè )，她漸漸的開(kāi)朗起來(lái)，臉上常常掛著(zhù)羞澀而開(kāi)心的笑容，人也精神起來(lái)，能主動(dòng)的做好班級的衛生值日工作，得到大家的喜愛(ài)，她的家長(cháng)對她的變化非常感動(dòng)。所以我時(shí)常想,孩子身心健康成長(cháng)才是最重要的。
5.家訪(fǎng)工作的認真落實(shí)。
家訪(fǎng)率達到100%。我在開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始家訪(fǎng)，了解孩子的生活狀況和家庭情況，對今后學(xué)習報考的打算。從臟亂吵鬧的打工聚集地，到寬敞明亮的別墅洋房，我看到了同一個(gè)班級的學(xué)生生存條件確實(shí)迥然不同，家長(cháng)的素質(zhì)，人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)都是各不相同，差異非常大。家庭的.經(jīng)濟狀況，生存狀況直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。通過(guò)走訪(fǎng)，我都是和顏悅色的跟家長(cháng)溝通，尊重和理解放在第一位，站在他們的角度，為孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標，教育他們關(guān)愛(ài)孩子，養育養育，不止是養，更重要的是育。養只是用錢(qián)就可以做到，吃飽穿暖就可以往起長(cháng)，但是育是要花費心血的，精力和時(shí)間愛(ài)心與關(guān)注，這些孩子們是敏感的，他們內心是非常明了誰(shuí)對他是真心的付出和幫助，誰(shuí)只是口口聲聲關(guān)心，卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的做到位。通過(guò)跟家長(cháng)的溝通，我深深的體會(huì )到，每個(gè)孩子發(fā)展到今天，都是有其成長(cháng)的背景的，不能簡(jiǎn)單的定論他就是多么的不上進(jìn)，學(xué)習成績(jì)多么的不好。用心的對待每一位孩子，盡心的幫助每一個(gè)學(xué)生，真誠的對待每一個(gè)家長(cháng)，收獲的是全班同學(xué)及其家長(cháng)的信任和支持。
6、飛信連接了各位家長(cháng)。
本學(xué)期，處理了一系列數據校正、輸入和通知家長(cháng)加我為飛信好友等一系列繁瑣程序，家長(cháng)都成了我的飛信好友。所以孩子的作業(yè)完成狀況、紀律和每月的考試成績(jì)，學(xué)校的重要通知和活動(dòng)，我都第一時(shí)間通知家長(cháng)，爭取家長(cháng)的理解和配合。本學(xué)期的家�；�(dòng)工作做得很好。
我始終相信一句話(huà)：付出總是有回報的。與孩子們相處，我感到年輕快樂(lè )，我付出的是愛(ài)心，收獲到的是信任和尊重。他們未來(lái)的路還很長(cháng)，我們無(wú)法扶著(zhù)他們走完，但是未來(lái)的路怎么走？在這人生關(guān)鍵的一年中，我有責任教會(huì )他們，引導他們。
自己給自己的辛苦不是辛苦，而是幸福。
班主任工作心得體會(huì )范文錦集3
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，班主任工作從內容到形式也有了極大的變化，班主任是學(xué)生最直接的榜樣，以自己的學(xué)識和人格魅力影響著(zhù)學(xué)生。一個(gè)人追求的目標，往往是有限生活中最完美的理想境界。突出的教學(xué)成績(jì)是教師魂牽夢(mèng)縈的一生的追求。理想的教學(xué)成績(jì)源自和諧的師生關(guān)系，以及堅不可摧的班級凝聚力。針對目前學(xué)校教育發(fā)展的新形式，班主任是學(xué)校各項工作中至關(guān)重要的角色，特別是在處理和協(xié)調班級工作，師生關(guān)系，生生關(guān)系等環(huán)節中起著(zhù)極為關(guān)鍵的作用。
一、集體活動(dòng)中，學(xué)生天性的流露，讓人感動(dòng)。
“教育的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，如果把教育比作一個(gè)池塘，那愛(ài)就是池塘里的水，池塘里沒(méi)有水，不稱(chēng)其為池塘。教育沒(méi)有愛(ài)，不稱(chēng)其為教育�！边@形象生動(dòng)的比喻，道出了教育的本義，道出了教育的真諦，老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)正是學(xué)生良好品質(zhì)形成的土壤。
元旦聯(lián)歡會(huì )在緊張準備中，根據學(xué)生所提出的要求，購買(mǎi)橘子、瓜子、飲料等。關(guān)于教室裝飾由班干部負責準備，在全班同學(xué)的努力下，教室已改變了原來(lái)的模樣，煥然一新了。孩子們臉上個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始之后，學(xué)生們有組織，有秩序的表演著(zhù)精彩的各種節目。當進(jìn)行到中段時(shí)間時(shí)，經(jīng)過(guò)大家提議，學(xué)生都舉起杯子共祝元旦快樂(lè )。更令人欣喜的是之后的學(xué)生排成整齊的隊伍，端著(zhù)杯子走到我面前，碰杯以向老師表示祝賀，在那一瞬間，我倍受感動(dòng)。覺(jué)得孩子們太可愛(ài)了，他們的`頑皮，可能是來(lái)自本身的天性，在實(shí)際中，他們蠻懂事的，真讓人從內心感到高興。
二、抓住時(shí)機，轉變孩子的思想方向。
在班級管理中，學(xué)生既是管理的對象，也是管理的主體。要實(shí)現班級管理的預期目標，必須調動(dòng)學(xué)生的積極性，而融洽和諧的師生關(guān)系是調動(dòng)學(xué)生積極性的一劑良方。師生間需要彼此的信任，以求得班級工作的順利開(kāi)展與切實(shí)進(jìn)步。
本學(xué)期，擔任了七年級二班班主任工作兼七二、七三的語(yǔ)文課教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸后，發(fā)現這群孩子思想單純，爭強好勝，愿意在別人面前表現自己，同時(shí)也很關(guān)注其他同學(xué)的一舉一動(dòng)。這種現象在以前的高年級學(xué)生中是很難發(fā)現的。不過(guò)也有令人費解的情況。一些學(xué)生在六年級表現的相當突出，但升入七年級以后，過(guò)去的“風(fēng)采”蕩然無(wú)存，有的只是萎靡不振的精神狀態(tài)，不思進(jìn)取的面部表情，看到這種情況我真是心急如焚，束手無(wú)策。反過(guò)來(lái)一想，又覺(jué)得這也許是孩子們的過(guò)渡期，可能需要一段時(shí)間的適應方可轉變。不過(guò)一旦錯過(guò)有效時(shí)機，可能就毀了這幾個(gè)特有希望的孩子。
經(jīng)過(guò)反復思考，我決定先從男生開(kāi)始做工作。在他們幾個(gè)當中白啟文是我的第一個(gè)對象�？赡芤郧敖踢^(guò)他姐姐白雪的緣故吧，對于他的家境我是非常熟悉的。家境貧困，姐姐初中畢業(yè)就外出打工，父親身體有病，以前家中單靠媽媽一人支撐。就此，我將他單獨叫到辦公室進(jìn)行談心。先談他的家庭情況，又談到他在小學(xué)的表現，后來(lái)又轉到升入七年級后的表現。從初中階段在人生歷程中的關(guān)鍵作用，向他展現如果能改變現狀應出現的美好未來(lái)。他默默地低下了頭。
幾天之后，我發(fā)現白啟文像變了一個(gè)人一樣，不再是那死氣沉沉，精神倦怠的他。作為文藝委員，歌唱得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)；作為體育委員，口號喊得響亮中穿透著(zhù)一種力量。我不斷地抽出時(shí)間和他交流思想。中斷考試了，他的成績(jì)比第一次月考進(jìn)步將近10個(gè)名次�？吹竭@樣的成績(jì)，我從內心里感到欣慰。
三、用真情感化，讓學(xué)生自我改變
可能是自己多年從事初中班主任工作的原因，看到那些剛升入初中的已不再是小學(xué)生的孩子們，有時(shí)候真對他們的思想行為感到又可氣又可笑。眾所周知，特別是從事教育的人都明白一個(gè)道理，一個(gè)人的習慣養成對自身的成長(cháng)與成才是至關(guān)重要的。面對這些既單純可愛(ài)，又不失頑皮，有時(shí)可以說(shuō)無(wú)知的孩子應該怎樣去引導，是我作為七二班班主任在一段時(shí)間倍感到糾結，困惑的問(wèn)題。
本班學(xué)生張全鑫，家庭條件非常困難，父親已過(guò)半百，母親是一個(gè)殘疾人，雙腿癱瘓，靠坐輪椅，拄雙拐走路。養育他們兄妹二人是多么的不易。但孩子小，不懂事，升入初中以后，還是像一個(gè)小學(xué)生一樣，把體育活動(dòng)當成自己的主要學(xué)習活動(dòng)，打籃球，打乒乓球，甚至有時(shí)以“孩子王”的頭領(lǐng)身份，領(lǐng)著(zhù)班里幾個(gè)男生在校園里瘋跑，憑心而論，似乎學(xué)習不是他們想干的。說(shuō)實(shí)在話(huà)，真讓人看在眼里，急在心里。并且還了解到他還有上網(wǎng)游戲的不良習慣。
通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我將他以及和他算成“一伙兒”的那幫孩子，叫到了辦公室。首先，把他放成重點(diǎn)人物進(jìn)行談話(huà)，從家庭條件，父母的情況，談到社會(huì )發(fā)展形勢，以及自己的將來(lái)等等。當談到父親一個(gè)人每天日出而作，日落而息，農忙時(shí)披星戴月，農閑時(shí)月夜奔波，為生計而忙碌著(zhù)，作為孩子，我們應該怎么做呢？這時(shí)的張全鑫低下頭，留下了眼淚，當然以上我們還談了很多，很多。后來(lái)的幾天里我發(fā)現他變了，不再是那個(gè)頑皮、貪玩，每天無(wú)所事事，不把學(xué)習當回事的小孩子了。中段考試，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大。從班里第十八名進(jìn)步到班里第九名，并且還可以看到他不僅懂事多了，還對自己的將來(lái)充滿(mǎn)信心，所以他的學(xué)習勁頭越來(lái)越足了。
四、從集體活動(dòng)，教會(huì )孩子要心胸豁達，學(xué)會(huì )放棄。
學(xué)校組織“迎元旦拔河比賽”緊張地進(jìn)行中，賽前學(xué)生們信心十足摩拳擦掌，躍躍欲試。比賽中，我作為組織者的班主任，將喉嚨喊啞了，可是我們還得輸掉了這場(chǎng)比賽。比賽結束了，我看到孩子們都垂頭喪氣，無(wú)精打采的回到教室�？吹剿麄儩M(mǎn)臉沮喪的樣子，我自己來(lái)說(shuō)是既心疼又高興。心疼的是苦了他們，滿(mǎn)頭大汗，使出渾身力氣也沒(méi)有取勝，高興的是從這次拔河比賽活動(dòng)，我看到了七二班的集體力量，因為班級凝聚力對于今后班務(wù)工作的開(kāi)展是多么的重要。
借此機會(huì )，我在班上和學(xué)生談起了人生態(tài)度。一個(gè)人在一生中不可能一帆風(fēng)順，困難、挫折、悲傷、痛苦都是上天對你的磨練，人必須在不斷地磨練中長(cháng)大并成功。并且借用孟子名言：天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，······”啟發(fā)引導大家。告訴學(xué)生，人的一生中不僅要學(xué)會(huì )珍惜擁有，更可貴的是要懂得學(xué)會(huì )放棄，要有豁達的心胸去看問(wèn)題，因為世界是一分為二的。通過(guò)談話(huà)后，又讓學(xué)生自己發(fā)言，說(shuō)出他們的想法和看法，我發(fā)現學(xué)生的心里輕松多了，又恢復往常的笑臉。
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