執行力心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的執行力心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
執行力心得體會(huì )1
作為一名公司員工來(lái)說(shuō)，對待工作，千萬(wàn)別找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處表達出服從、老實(shí)的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結合到我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，再偉大的目標與設想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執行來(lái)支撐，所以要提高我們個(gè)人的執行能力，就必須解決好“想執行〞和“會(huì )執行〞的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。下面，結合自身我淺談一點(diǎn)個(gè)人的認識。
一、要縮短“說(shuō)了〞與“做了〞的距離。
縮短“說(shuō)了〞與“做了〞的距離是一種完美的執行能力，有這樣一個(gè)例子：東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營(yíng)不善導致破產(chǎn)，后來(lái)被日本一家財團收購。廠(chǎng)里的人都在翹首盼望日本人能帶來(lái)什么先進(jìn)的管理方法。出乎意料的是，日本只派了幾個(gè)人來(lái)，除了財務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門(mén)的高級管理人員換成了日本人外其他的根本沒(méi)動(dòng)。制度沒(méi)變，人沒(méi)變，機器設備沒(méi)變。日方就一個(gè)要求：把先前制定的.制度堅決不移地執行下去。結果怎么樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本人的絕招是什么？執行力，無(wú)條件的執行力。我所匱乏的就是這種不折不扣的執行力，我常常在年初就給自己訂今年的工作目標和方案，方案書(shū)看起來(lái)是即符合實(shí)際又富有挑戰，可是往往到年底，我自己就會(huì )感慨：這一年感覺(jué)沒(méi)有做什么，述職報告怎么寫(xiě)��？原因出自哪里？就是自己“說(shuō)了〞與“做了〞的距離還太遠，只訂立目標而沒(méi)有行動(dòng)或者說(shuō)不能把每個(gè)目標實(shí)實(shí)在在的落實(shí)在每一個(gè)具體行動(dòng)上。學(xué)了執行力，讓我明白：有一個(gè)遠大的目標是好事，但是這只能讓你得30分，但是如果注重了執行力的強化，同樣的人、同樣的條件、同樣的方案，可能會(huì )取得80分、90分的效果。
二、摒棄惰性，培養自己的自覺(jué)習慣。
觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。團隊執行力培訓課上有句話(huà)讓我深有感觸：可怕的不是偷懶，而是找到了偷懶的理由。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可的地步再做就可以了。在日常的繁雜工作中，誠然，我們要學(xué)會(huì )分清楚各項工作的輕重緩急：既對“重要和緊急〞的事投入更多精力，作一個(gè)方案更要注重一次籌劃。然后再做那些“緊急但不重要〞、“重要不緊急〞和“不緊急也不重要〞的事情。但是我們不可以讓自己養護成拖拉辦事的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習慣就成了自然，這是一種消極的、不負責任的態(tài)度。積極的人是主動(dòng)的改變者，在工作中面對任何工作把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，那么我相信自己總有一天會(huì )獲得同事的認可領(lǐng)導的青睞。
三、不找借口找方法。
團隊執行力培訓課程中有句話(huà)說(shuō)：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。如廠(chǎng)部偶爾出現缺貨或一般性質(zhì)量問(wèn)題，受到了領(lǐng)導善意的批評，可是私下我自己還是覺(jué)得很委屈，我覺(jué)得自己不是沒(méi)有做，只是因為原料包材或設備故障等，現在想想，我就是因為給自己找到了借口而逃避責任，我沒(méi)有在做這個(gè)工作時(shí)找找方法，只是一味的找尋借口，為什么不能尋找方法杜絕這些問(wèn)題呢？不找借口找方法表達的是一種負責，敬業(yè)的工作精神，一種老實(shí)，主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美，積極的執行能力。領(lǐng)導需要的正是具備這種精神的人；遇到問(wèn)題總是想盡方法去找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口。不找借口找方法強調的是每一位員工想盡方法去完成任何一項任務(wù)。其核心是敬業(yè)，責任，忠誠和服從。所以我們應學(xué)習美國西點(diǎn)軍校建校20xx年來(lái)奉行的最重要的行為準那么沒(méi)有任何借口。每一個(gè)人都會(huì )在生活，工作中找借口，每一個(gè)人在找到借口之后都會(huì )心安理得地認為：這件事與我無(wú)關(guān)。而更為可怕的是，一個(gè)人在去做了事而又半途而廢時(shí)，就更冠冕堂皇地為自己解釋?zhuān)何乙驯M力而為，所以責任不在于我。
執行力心得體會(huì )2
原來(lái)總不明白明明做了很完美的戰略部署，最后卻是一個(gè)糟糕的結局，甚至有時(shí)候自以為自己提出來(lái)一個(gè)很不錯的指令，到最后連30%都沒(méi)有落實(shí)。我一直都沒(méi)找到問(wèn)題出在哪兒，我不愿意相信是自己的決策或者大家伙兒指定很完善的方案出了問(wèn)題，但結果就是沒(méi)到達預期的。一直到XX年12月9日，我參加李為湖南彩虹企業(yè)集團培訓的《obe三效執行力》的課程后，我才意識到是執行出了問(wèn)題。但執行是一個(gè)過(guò)程，是一種行為，我們必須擁有足夠確實(shí)定的能力來(lái)保證滿(mǎn)足這個(gè)過(guò)程、這種行為的有效實(shí)現，這個(gè)足夠確實(shí)定的能力，就是執行力。
李老師給我們講了一個(gè)小故事，大概就是說(shuō)：有人到外地去旅游，發(fā)現一個(gè)人在前面拼命地挖坑，后面一個(gè)人拼命地向坑里填土。他感到很奇怪很疑惑，開(kāi)始以為他們在玩兒一個(gè)游戲，后來(lái)卻聽(tīng)挖坑的人很輕松地說(shuō)：“我們在種樹(shù)，是這樣的，我的職責是挖坑，另一個(gè)的職責是填土，而把樹(shù)苗放到坑里的那個(gè)人今天生病了沒(méi)來(lái)。〞不可否認故事中挖坑和填坑的兩個(gè)人的執行力絕對是強的！他們圓滿(mǎn)的'完成了該他們執行的工作：挖坑與填土。但很遺憾的是：如此強悍的執行力卻沒(méi)有換來(lái)把樹(shù)種好這一結果。所以這個(gè)執行就是無(wú)目標的執行，無(wú)結果的執行；不增值的執行，非有效的執行；負值的執行，負效的執行。在負值與負效面前，再強的執行力行為也是一場(chǎng)無(wú)用功。這堂課一開(kāi)始，李老師帶我們從360度全面認識執行力，分享了執行力不佳問(wèn)題背后的答案。
一般企業(yè)都存在以下的組織層級：戰略層，管理層，執行層，也都會(huì )提到執行、執行力。執行不僅僅是執行層的事情，也不僅僅是執行層才需要執行力，執行力也不僅僅是執行過(guò)程中的行為表達。類(lèi)似這樣挖坑填土不種樹(shù)的實(shí)例在我們的工作與生活中幾乎處處可見(jiàn)。企業(yè)作為社會(huì )的組成局部，為了保證增值性及有效性，好的執行力必須是全面包含好的目標，好的行為，好的結果。我了解到我原來(lái)遇到的問(wèn)題是執行力沒(méi)能實(shí)現這種無(wú)盲區的全覆蓋，哪怕很小的一塊兒出了過(guò)失，即使其余執行力都完成的特別好，也沒(méi)能收獲一個(gè)不錯的結果。然而要增強這種執行力，我真得好好學(xué)一下李老師的金牌管理模型：執行力的o——效力驅動(dòng)〔object〕，明確的目標維度效力驅動(dòng)；執行力的b——效力驅動(dòng)〔behavior〕，正確的行為維度效力驅動(dòng)；執行力的e——效力驅動(dòng)〔effect〕，準確的結果維度效力驅動(dòng)。
這個(gè)著(zhù)名的obe三效執行力驅動(dòng)模型中可以從目標的明確性、行為的正確性、結果的準確性的三個(gè)維度的三種效力來(lái)予以全面保證執行力，也稱(chēng)之為“三維三效三確〞。李老師用明了的圖表資料和各種事例讓我們輕松掌握obe三效執行力核心以及其與傳統執行力系統的全面區別。
在培訓過(guò)程中，李老師詳細分解并剖析了《obe三效執行力》的三個(gè)維度，并用諸多案例及個(gè)人心得驗證了《obe三效執行力》全覆蓋、無(wú)盲區的“三維三效三確〞。整個(gè)課程中，教學(xué)雙方以參與式、開(kāi)放式、教練式的方式進(jìn)行，寓教于樂(lè )，實(shí)現了“雙開(kāi)〞式的教學(xué)：開(kāi)心，開(kāi)智。
這次課程我了解到和傳統意義不一樣的執行力：obe三效執行力驅動(dòng)模型。李老師用全新的obe三效執行力驅動(dòng)模型帶著(zhù)我們逐步學(xué)習了目標效力驅動(dòng)3大技巧，執行力的衡量標準及核心流程關(guān)系，團隊執行力中常用的3種現象及對策，結果與效應的驅動(dòng)效力實(shí)現，透析執行力對企業(yè)的影響，構建企業(yè)的超級倍效執行力組織，全面走出管理的誤區與泥沼。對于企業(yè)，執行力就是競爭力。
執行力心得體會(huì )3
首先很感謝公司給我這次學(xué)習的時(shí)機，為我以后工作的開(kāi)展及個(gè)人能力的提升得到很大的幫助。此次學(xué)習的內容是團隊執行力，我想借此時(shí)機與各位保利家人共同分享學(xué)習體會(huì )：
執行力是什么？所謂執行力――把目標轉化為結果的能力。指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為效益、成果的關(guān)鍵。執行力差是企業(yè)的最大內耗，不僅會(huì )消耗企業(yè)的大量人力、財力，還會(huì )錯過(guò)時(shí)機，影響企業(yè)的戰略規劃和開(kāi)展。要提高企業(yè)的執行力，首先要強調“沒(méi)有任何借口〞！當然，企業(yè)要具有很好的執行力，一定要將其三個(gè)核心流程良好的運用，相互融合，三個(gè)核心流程是：戰略流程、運營(yíng)流程、人力資源流程。一定要有合理的企業(yè)目標、高效的標準制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執行的問(wèn)題歸結到客觀(guān)、歸結到他人因素，而忘記了思考自身的因素：我們自己是做什么的，我們拿什么與公司交換薪水？我們該學(xué)習什么？我們該思考什么？我們該提升什么？
我們作為一名管理者，一定不能以“君子動(dòng)口不動(dòng)手〞的領(lǐng)導者自居，領(lǐng)導的功能有：鼓勵、指導、溝通、解決。我們應是一個(gè)高度關(guān)注執行過(guò)程、切實(shí)指導執行方法的“指導者〞。一味的抱怨下屬執行力太差，只能說(shuō)明我們對執行的指導力太差。一旦出現問(wèn)題，首先自我反思，“誰(shuí)的責任？我的責任！〞因為，從因果關(guān)系上來(lái)說(shuō)：指導力決定執行力，指導力比執行力更重要！執行力〞也離不開(kāi)“良好的溝通〞。有好的理解力，才會(huì )有好的執行力，好的溝通是成功的一半。處理問(wèn)題的溝通原那么：1，先處理情緒，后處理問(wèn)題；2、表達尊重和關(guān)心。通過(guò)溝通，群策群力集思廣益可以在執行中分解、細化目標，分清戰略實(shí)施的過(guò)程和責任人，適合的才是最好的。通過(guò)自上而下的合力達使企業(yè)執行更順暢！
“執行力〞也離不開(kāi)“有效的鼓勵〞。員工關(guān)注的不僅埋頭苦“干〞，更為關(guān)注的是“干〞的目的'、利益，有所求是有所為的真正動(dòng)力。員工個(gè)體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益鼓勵員工，諸如“企業(yè)利潤翻幾翻〞，而且更多注重“對員工個(gè)體受益具體承諾〞的鼓勵，關(guān)注員工的個(gè)人成長(cháng)，才能讓員工與企業(yè)榮辱與共，息息相關(guān)。
“執行力〞同樣離不開(kāi)“企業(yè)文化的建設〞。企業(yè)通過(guò)對員工權利意識、自主意識教育、引導，通過(guò)架構尊重人、關(guān)心人、相信人的人文環(huán)境來(lái)提高廣闊員工盡責意識，借以強化執行的速度與力度。企業(yè)要構建一定平臺，讓年輕的后備力量突穎而出，讓員工在“鑄就團隊〞的過(guò)程中，實(shí)現〞“成就自我〞。企業(yè)要用感情、開(kāi)展和事業(yè)來(lái)留住有用之人、有執行力之人。
我認為，執行力的核心：理解上級意圖；制訂執行方案；付諸實(shí)際行動(dòng)；校正執行偏差；確保執行成果；完善執行體系。與執行力密切相關(guān)的除了員工個(gè)人所具備的能力與素質(zhì)外，關(guān)鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切！好的心態(tài)可使人快樂(lè )進(jìn)取，有朝氣，有精神。消極的心態(tài)那么使人沮喪，難過(guò)，沒(méi)有主動(dòng)性。所以，一個(gè)員工的執行力好不好，決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事，就需要幫助他們到達他們所想要的。要通過(guò)：培訓教育和鼓勵，讓大家擁有共贏(yíng)的心態(tài)，我們的團隊才能配合好，才會(huì )有凝聚力，才會(huì )有戰斗力，才能創(chuàng )造出驕人的業(yè)績(jì)。眾人心往一處使，擰成一股繩，方可戰無(wú)不克。
所以，學(xué)習了“執行力〞，在以后的工作中，我們應當追求“今日事，今日畢，言必行，行必果，果必優(yōu)〞，我們應當注重“細節決定成敗，知識改變命運，能力提升位次〞！不斷學(xué)習，努力提升自己的能力，確實(shí)作到“日精進(jìn)，修己安人〞。
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