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觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì )（精選16篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 1
教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認為在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做以下幾方面：
一、培養孩子良好的生活習慣
小學(xué)生活正規而有序，家長(cháng)要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他懂得什么時(shí)間應該做什么事，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養成早起、早睡，長(cháng)期做下來(lái)，孩子自己也能學(xué)會(huì )獨立按一貫的生活規律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習慣過(guò)一種有規律的生活，那么時(shí)間觀(guān)念就己內化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識的控制力就得到了長(cháng)久發(fā)展;家長(cháng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書(shū)包、書(shū)桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培養孩子的責任感，自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎，當孩子在生活中養成自己的事情自己做的習慣，孩子的獨力意識與自我責任感就增強了很多。
二、培養孩子良好的學(xué)習習慣
在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差;養成定時(shí)完成作業(yè)的習慣;要養成獨立完成作業(yè)的習慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他，監督他，我要他不懂的問(wèn)題自己查資料，查不到時(shí)我們才會(huì )提醒他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養成他獨立思考的'自學(xué)習習慣。鼓勵孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(cháng)切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料。
三、多與孩子進(jìn)行溝通
家長(cháng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí)，也應注意時(shí)間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子、尋問(wèn)功課等，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿(mǎn)臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰(shuí)也吃不下。后來(lái)，通過(guò)跟其他家長(cháng)交流，我現在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，及時(shí)搏捉孩子思想上的細微變化;跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結合，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)成員間要配合黙契
為教育孩子，作為家長(cháng)成員之間要配合黙契，形成合力，對孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標一致，態(tài)度不統一，往往會(huì )對孩子的教育引導受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會(huì )茫然失措，無(wú)所適從，家長(cháng)的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力，使孩子逐步形成有堅強的意志、樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)和良好的行為習慣。
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì )，當然不同家庭情況，不同的孩子，家長(cháng)在對孩子的教育方式上可能會(huì )有一些差異，我們應在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習中進(jìn)步，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 2
家庭是社會(huì )的細胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì )文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì )風(fēng)氣，營(yíng)造社會(huì )新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國，相反則害己害人害社會(huì )。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài);或克勤克儉，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節約精打細算;或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無(wú)形中影響著(zhù)家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長(cháng)期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識和行為。
一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的.不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續下來(lái)、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習的氣氛。古人講，“非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以廣才”，知書(shū)才能明禮，學(xué)習就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣，茶余飯后，看看書(shū)，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學(xué)習不同于組織，不需要有計劃的開(kāi)展什么活動(dòng)，但培養家人的讀書(shū)情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長(cháng)者要做好傳與帶。家長(cháng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著(zhù)孩子世界觀(guān)的形成，你的穿戴、舉止、觀(guān)點(diǎn)、接人待物等，無(wú)不對孩子有著(zhù)潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。
四則要創(chuàng )造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門(mén)，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著(zhù)激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書(shū)教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是�！�、“家和萬(wàn)事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無(wú)不影響著(zhù)家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì )。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設，給社會(huì )留下一片和諧、一片溫馨。
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 3
孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風(fēng)建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著(zhù)良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著(zhù)良好的家風(fēng)�！胺堑o(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì )茁壯成長(cháng);原生家庭不重視家風(fēng)建設，這個(gè)人在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的.過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì )地位的人由于不重視家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設的重要性。
最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛(ài)叮囑我幾句：“孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負你，就去找你們老師�！�!媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。爸爸總愛(ài)和我說(shuō)要我做一個(gè)能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會(huì )能吃苦，否則不能干成什么大事!”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類(lèi)拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 4
凡在家睡覺(jué)，即便是在周末，父親也總是在早上七點(diǎn)準時(shí)叫我起床，雖是一件小事，卻包含著(zhù)很多“規矩”。我認為，從這“起床”之事來(lái)談家風(fēng)再合適不過(guò)。
起床要“快”，即要求做事雷厲風(fēng)行、迅速果斷。到了冬日，起床時(shí)“緩一緩”“再睡會(huì )兒”便成了很多人的常態(tài)，但在我家，這是“明令禁止”的。父親眼里容不下“磨磨蹭蹭”的狀態(tài)，因此每當聽(tīng)見(jiàn)父親的起床“號聲”，我便只能蹬開(kāi)被子，迅速起床�！袄讌栵L(fēng)行、迅速果斷”也成了我家做任何事的一個(gè)要求。年幼時(shí)雖對此諸多不解，可隨著(zhù)邁入工作崗位、進(jìn)入社會(huì )熔爐，對此也有了新認識。人們常說(shuō)“機不可失，失不再來(lái)”，父親之所以要求我們“雷厲風(fēng)行、迅速果斷”，就是想讓我們在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，能抓住轉瞬即逝的機遇，在干事創(chuàng )業(yè)的.大浪潮下“先人一步”，而不是因為惰性、拖延而留下遺憾。
被褥要“整”，即要求處事注重細節、一絲不茍。起床可不是簡(jiǎn)單的“身體起”，還需要將睡覺(jué)“工具”處理好，被褥“整”否，是父親對我們起床工作的第二項考核指標。若持隨意態(tài)度，使被褥褶皺、折疊不齊，那么等待我的就是一場(chǎng)“疊被直播教學(xué)”。父親常言道：“時(shí)刻記�。杭毠潧Q定成敗!”在我家，事事都逃不開(kāi)“細節”二字，寫(xiě)字不能潦草、房間務(wù)必潔凈、脫鞋需擺整齊......父親說(shuō)：“一件件生活小事看似無(wú)足輕重，卻含義頗多，從這一個(gè)個(gè)細節中能折射出一個(gè)人的品質(zhì)，故處事注重細節、一絲不茍十分重要�！�
著(zhù)裝要“凈”，即要求做人端端正正、清清白白。談到起床總離不開(kāi)著(zhù)裝這個(gè)話(huà)題。在我家，穿衣著(zhù)裝同樣有要求，過(guò)于褶皺的衣物不可穿、沾有油漬的衣物不可穿、指甲不可留太長(cháng)......按父親的話(huà)說(shuō)：“出門(mén)在外，給人的直觀(guān)印象很重要。穿衣著(zhù)裝雖不必昂貴，但要務(wù)必干凈。這能給人留下好印象，而不是反感的差評�！痹诟赣H眼里，做人就要像穿衣著(zhù)裝一樣，著(zhù)平平整整、干干凈凈的衣物，做端端正正、清清白白的人物。如今社會(huì )誘惑很多，想要取得成功，就要抵住誘惑，在是非面前堅定正確立場(chǎng)，做到“為所當為”，才能在復雜社會(huì )中找準屬于自己的奮斗方向。
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 5
人之初，性本善，基于家風(fēng)，起于家風(fēng)。
吾幼家貧，兄妹眾多，父母雖辛勞，仍有捉襟見(jiàn)肘時(shí)，但不失誠實(shí)之本分。七十年代中期，家鄉旱災，糧食減產(chǎn)，肚子鬧荒。生產(chǎn)隊秋收分糧，父母回家復稱(chēng)，多出五六斤，連夜送回。吾不解，父母教導“不是自已的不能拿。惡念一生，惡貫一生！”八十年代初之寒假，隨父母、大哥到幾十公里外修公路，寒冬臘月，風(fēng)削手裂，有人如廁實(shí)躲借宿民家烤火，吾亦學(xué)之，被父母擒出：勞之誠，民之本；耍奸滑，萬(wàn)人噴！
踏實(shí)做事，本分做人，是父母打小時(shí)的.教導，時(shí)刻拴掛在心。后參軍、入警，一直當做座佑銘，也遇誘惑、惶恐，卻未放棄。吾感才疏學(xué)淺，智力低下，唯負組織培養、領(lǐng)導希望、同事信任，唯小心謹慎、如履薄冰，別讓自己砸了鍋。與人初識，讓人高冷難處，久之，忠厚誠實(shí)之人。吾非圣人，也抱怨牢騷，也嘆時(shí)事不濟，但不偏執不輕狂，份里份外，只要領(lǐng)導交辦、只要受領(lǐng)任務(wù)，便百分百應對，哪怕八分能耐，也要盡十二分努力，心方安。工作如飯碗，吾曾放言：能力再強，離開(kāi)單位啥也不是！
前年底受命參與某輿情處置，時(shí)感身體不適，低燒頭暈，仍全力赴之。連續夜戰，甚至夜趕兩稿，通宿未眠，質(zhì)雖不高，幸未遺漏。后為終審報告反復修改，幾宿未安，唯恐能力不濟，有負使命。日繼復年，加班加點(diǎn)，習以為常，然家屬不解，初有抱怨，后也習慣，進(jìn)而理解支持，實(shí)仍大幸。
工作三十年，最大的感悟是：幸運總會(huì )光臨勤奮兒。無(wú)論是部隊還是警隊，從未送過(guò)一分錢(qián)、一份禮，也未認過(guò)一家領(lǐng)導門(mén)，更未為個(gè)人前途擔憂(yōu)過(guò)，但組織和領(lǐng)導卻給予許多，有的甚至超出自身付出。譬如競爭正科職位，能力強吾者多不勝數，但幸運之神光臨，是組織的培養、領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)、同事的支持。尤為吾查出腫瘤治療以來(lái)，市局黨委和楊局、何局等領(lǐng)導，指揮中心支部和所有同事、戰友，對吾關(guān)愛(ài)有加，不僅到醫院看望，還時(shí)時(shí)電話(huà)問(wèn)候鼓勵，在經(jīng)濟上給予幫助，在心靈上給予安慰，讓吾勇氣倍增，此時(shí)家屬也欣慰“你人緣真好！”吾知自已不善言辭，更不善表達，歌功頌德、言不由衷的事做不來(lái)，有的只是一份真心。
吾當保留真心，繼續前進(jìn)，戰勝病魔，不負組織、領(lǐng)導和同事們的厚愛(ài)，早日歸崗，本分工作。
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 6
今天，我和媽媽一起觀(guān)看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀(guān)看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著(zhù)要跟著(zhù)去，曾妻被鬧得沒(méi)辦法，就對孩子說(shuō)：“好孩子，你留在家里，我回來(lái)給你殺豬吃�！焙⒆咏K于留在了家里。過(guò)了一會(huì )，妻子回來(lái)了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說(shuō)：“我剛才是和孩子鬧著(zhù)玩的，你怎么真的要殺呢？”曾子認真地對她說(shuō)：“孩子是不能欺騙的，今天你說(shuō)話(huà)不算數，騙了孩子，明天孩子學(xué)會(huì )了說(shuō)謊話(huà)，糊弄你。再說(shuō)了，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì )在心里覺(jué)得母親的話(huà)不可靠，你以后再對他進(jìn)行教育，他也許就不會(huì )聽(tīng)了。這樣做，對我們的孩子是沒(méi)有什么好處的�！弊詈�，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人，那么他們首先也要當個(gè)誠實(shí)守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則�！凹绎L(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì )了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的`事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì )認為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅藢W(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我放心多了，因為我是一個(gè)守信的孩子。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染， 左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚！
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 7
今天，我觀(guān)看了南壩一小蘇靈靜老師主講的《好家風(fēng)培育好孩子》教育片，懂得好家風(fēng)如道德明燈，照亮子孫后代德才兼備成長(cháng)之路；好的家風(fēng)不止影響著(zhù)一代人，甚至會(huì )影響后世，流芳千古。培養好孩子的關(guān)鍵不是父母教出只會(huì )考高分的孩子，更重要是通過(guò)家庭良好的家風(fēng)培育出一個(gè)德才兼備、體魄強健、充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子。好家風(fēng)可以給予孩子成長(cháng)更好的基石。因此，培育和傳承好家風(fēng)，定能更好培育好孩子。
當前，一些家庭在對孩子的.家庭教育中，由于受到“高分”遮白丑的影響，只重視對孩子教育的技術(shù)性問(wèn)題和智能教育，相對忽視培育優(yōu)良家風(fēng)，并以?xún)?yōu)良家風(fēng)進(jìn)行最重要的品德教育，結果造就了一批有知識無(wú)文化、有高分無(wú)高尚品德的孩子。那么，在家庭教育中，如何培育良好家風(fēng)，以良好的家風(fēng)促進(jìn)孩子品學(xué)兼優(yōu)、健康成長(cháng)呢？
首先，什么是家風(fēng)呢？家風(fēng)即門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭所有成員共有的生活習慣、思維方式及價(jià)值追求的總和，是一種家庭文化或家族精神。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。體現的是一個(gè)家庭處事的原則和立場(chǎng)，為人的底線(xiàn)和品質(zhì)。
其次，什么是好家風(fēng)呢？好家風(fēng)，就是一個(gè)家庭高尚品德和行為的集中體現。大體上應該包括以下幾個(gè)方面：要有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；要有愛(ài)國、忠誠、奉獻的境界；要有勤儉勤學(xué)、吃苦奮斗的精神；要有誠實(shí)守信、崇高的道德品行；要有尊老愛(ài)幼、鄰里和睦，與人為善的情懷。
良好家風(fēng)不是一人一時(shí)一事建立的，必須依靠家庭全體成員的共同努力，人人建設，世代弘揚。一是要特別注重培育正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，要用愛(ài)黨、愛(ài)國、忠誠奉獻精神來(lái)構建良好家風(fēng)；二是要特備注重培育良好的道德行為規范，要用家庭美德、鄰里團結、守法誠信的行為規范構建良好家風(fēng)；三是要特別注重工作生活中的言行舉止，用勤儉、好學(xué)、奮發(fā)向上、言行舉止構建良好家風(fēng)。
“人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)……”流芳百世的《三字經(jīng)》大家都耳熟能詳，牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，爺爺奶奶便孜孜不倦地教我。于我而言，小時(shí)候它只是一首童謠；現在，它是我的座右銘，我的行為準則。它教會(huì )了我做人最基本的道理，我會(huì )把祖輩留下來(lái)的傳統文化深深地印在心里，去做一個(gè)堂堂正正大寫(xiě)的人！
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 8
今天，我觀(guān)看了宣漢縣家教在線(xiàn)第十四期欄目《好家風(fēng)培育好孩子》，認識了一個(gè)新名詞“家風(fēng)”。
短片中的主人翁小男孩和媽媽在樓道里對提著(zhù)重物的鄰居老爺爺視而不見(jiàn)�；氐郊�，這對母子也沒(méi)有主動(dòng)向長(cháng)輩問(wèn)候，小男孩更是沖著(zhù)自己的奶奶大喊大叫，十分沒(méi)有禮貌。奶奶獨自在廚房里忙活著(zhù)，被油煙嗆得直咳嗽，可其余家庭成員則各玩各的，沒(méi)有一人上前關(guān)心，更不要說(shuō)幫忙做一些力所能及的家務(wù)了。在外就餐時(shí)，爸爸媽媽也不理會(huì )老人的建議，遷就著(zhù)小男孩點(diǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一大桌的菜……看到這里，小男孩對鄰居的冷漠、對奶奶的無(wú)禮、對食物的浪費這一幅幅畫(huà)面不時(shí)浮現在我的眼前，心里五味雜陳。
隨后，嘉賓老師的一席話(huà)讓我進(jìn)一步認識到家庭是我們成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母則是我們成長(cháng)的第一任老師。不良家風(fēng)不僅阻礙我們的健康成長(cháng)，也會(huì )對社會(huì )產(chǎn)生危害。人們常說(shuō)家是最小國，國是千萬(wàn)家。家風(fēng)正，則民風(fēng)純、國風(fēng)正。
我不禁想到我們家的家風(fēng)，就是尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人。在乘坐公共汽車(chē)時(shí)，媽媽總會(huì )帶著(zhù)我一起把座位讓給爺爺奶奶和小朋友；當看到路邊哭泣的.弟弟妹妹時(shí)，她總會(huì )關(guān)心地詢(xún)問(wèn)。記得一個(gè)周末，我在參加籃球訓練，天突然下起了大雨，媽媽打著(zhù)雨傘來(lái)接我。當看到我的同學(xué)也沒(méi)有帶雨傘時(shí)，她主動(dòng)把雨傘拿給了我的同伴，還笑著(zhù)說(shuō)大人淋點(diǎn)兒雨沒(méi)事……正是在媽媽的影響下，當身邊的人有需要時(shí)，我也會(huì )主動(dòng)伸出援手。也正因為如此，我收獲了寶貴的友誼。
家風(fēng)是什么？我恍然大悟，家風(fēng)是一個(gè)家庭所有成員共有的習慣、思維方式及價(jià)值觀(guān)追求的總和，是一種家庭文化或家庭精神。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家庭世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。
良好的家風(fēng)如一場(chǎng)春雨，潤物細無(wú)聲；似一本好書(shū)，豐富而多彩。它用行動(dòng)來(lái)詮釋?zhuān)谜嫘膩?lái)感受，助力后代子孫們立德，立言，立行，代代受益。
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 9
古人云：“近朱者赤近墨者黑�！笨梢�(jiàn)，好的家風(fēng)對一個(gè)人的影響，就如同魚(yú)兒離不開(kāi)賴(lài)以生存的水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)給予它自由的天空一般。孩子就像一張白紙，家風(fēng)則像一支神奇的畫(huà)筆，為這張白紙添上了重要的一筆。
詩(shī)書(shū)可傳百世，家風(fēng)能流千古�？鬃映錾鷽](méi)落貴族，但孔子家族卻是天下第一家族。無(wú)論在中國還是在全世界，無(wú)論是過(guò)去還是現在，孔子家族的影響力都是巨大的。到底是什么力量支撐起了這個(gè)家族？是家風(fēng)的力量，是孔圣人思想的力量。
家風(fēng)對于家族的重要性不言而喻，古代是這樣，近代亦是如此。新文化運動(dòng)的`倡導者梁?jiǎn)⒊�，不但是民國時(shí)期的著(zhù)名學(xué)者，而且還是一位十分出色的教育家，其子女人才輩出，被后人稱(chēng)作“一門(mén)三院士，九子皆才俊”。他對子女教育的用心之處，不僅體現在知識的傳授，更體現在精神與思想的熏陶。在孩子年幼時(shí)，梁?jiǎn)⒊闶肿⒅丶绎L(fēng)對孩子的影響，以身作則，培養孩子們的愛(ài)國情懷。這使得孩子們從小就知道祖國對人民的重要性，他的子女也在學(xué)有所成時(shí)回到祖國，報效祖國，為中國做出巨大貢獻，梁?jiǎn)⒊患乙惨虼顺蔀閾碛小俺嘧有膱髧眉绎L(fēng)”的典范。
好的家風(fēng)可以成就一個(gè)人，而不好的家風(fēng)則能毀掉一個(gè)人，甚至一個(gè)家族。秦檜，一個(gè)為了權貴不擇手段的小人，以莫須有的罪名陷害了抗金英雄岳飛被世人所唾棄，而秦檜看重名利丶貪圖錢(qián)財的家風(fēng)同樣影響了后代子孫。秦檜在的時(shí)候，他的兒子秦熺竟還夢(mèng)想當宰相，向往著(zhù)擁有權利與富貴的生活，對有才氣的人心嫉妒。結果，他和秦檜一樣，成了背負千古罵名的罪人，而秦檜的子孫后代，也因此而飽受世人冷眼。
“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿(mǎn)；家風(fēng)差，難免殃子孫、貽害社會(huì )�！奔沂亲钚�，國是千萬(wàn)家，家風(fēng)則是家之根本。好的家風(fēng)就如同春雨一般洗滌我們的心靈，讓我們內心正能量的種子不斷發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)。在良好家風(fēng)的熏陶之下，我們才可能成為祖國的棟梁。
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孔子的課堂豐富多彩，與現在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與同學(xué)們交流知識，周游列國，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識。
孔子的課堂豐富多彩，與現在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與同學(xué)們交流知識，周游列國，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識。
在《孔子學(xué)堂》這本書(shū)里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現出孔子上課時(shí)的情景，讓我們更了解到孔子是一個(gè)講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫(xiě)書(shū)，而他和他的弟-子討論的話(huà)題都是常見(jiàn)的，也是從古書(shū)上總結的�？伤麄儏s可以“溫故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會(huì )。有時(shí)一個(gè)話(huà)題可以聊上幾節課，孔子老師也會(huì )有時(shí)被同學(xué)們問(wèn)得答不出，只能思考，卻不會(huì )為學(xué)生的問(wèn)題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國乎，何有?不能以禮讓為國，如禮何?”可見(jiàn)禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢?人們要學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)瑒e人就會(huì )尊敬你;國與國之間互相禮讓?zhuān)瑧馉幰膊粫?huì )發(fā)生;君臣民之間互相禮讓?zhuān)@個(gè)國家民心不會(huì )動(dòng)搖，將堅不可摧�？鬃訉λ硕Y讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我師焉”，幾個(gè)人走在一起，一定有我的老師。每個(gè)人都有長(cháng)處與短處，要學(xué)會(huì )謙虛，要相互學(xué)習�？鬃永蠋熢谡�?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說(shuō)這是給他戴高帽子。以及談?wù)撈渌麊?wèn)題時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，只要有道理，就值得深思�？梢�(jiàn)孔子是個(gè)多么謙虛的人。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認識到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )為人處事的`道理，怎樣才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們在社會(huì )上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰爭，各地都有 你的朋友，那是多么美好。
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“人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)……”這就是我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爺爺奶奶和爸爸媽媽首先教我學(xué)的。當時(shí)我把它當作一首兒歌來(lái)學(xué)，不解其中的道理，現在我長(cháng)大了，也逐漸領(lǐng)悟到其中的奧秘，它教會(huì )了我做人最基本的道理。我們家祖祖輩輩都是農民，雖然不像其他接受過(guò)高等教育的家庭一樣，把家風(fēng)家規寫(xiě)在牌匾上掛起來(lái)，但是我們把祖輩留下來(lái)的傳統文化深深地印在心里。
今天我認真觀(guān)看了由宣漢縣南壩鎮第一中心小學(xué)的蘇靈靜老師主講的《好家風(fēng)培育好孩子》的主題教育片，讓我感受到了好家風(fēng)對于培養一個(gè)孩子的重要影響。
忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(cháng)。講述了人類(lèi)由自然狀態(tài)進(jìn)入到社會(huì )狀態(tài)當中，成員有了價(jià)值觀(guān)，有了自己的理性，能夠分辨真善美，假惡丑，好與壞，對與錯，把好的東西、正確的'東西傳下去，與此同時(shí)，按照社會(huì )的變革，成為有格局，思想開(kāi)闊的，對社會(huì )有用的人才。不可否認，家庭對于一個(gè)孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的家庭非常和諧，從爺爺奶奶到爸爸媽媽?zhuān)麄冎g都互相尊重和謙讓?zhuān)谖矣∠螽斨�，他們從未吵過(guò)架。尤其對我和弟弟的教育上，從來(lái)都是以我們的意見(jiàn)和想法為主要，為我們提供最好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。我們家里最多的東西就是書(shū)，我爸爸特別愛(ài)看書(shū)，我也遺傳了這個(gè)良好的基因，從認字開(kāi)始就喜歡讀書(shū)，書(shū)柜里擠滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，每一本都是我的最?lèi)?ài)。我可以從書(shū)里收獲很多知識，增長(cháng)許多智慧。對我的寫(xiě)作和為人處事都有著(zhù)很大的幫助。我心里非常感謝我的父母，我為生活在這樣一個(gè)家庭而感到自豪。
我要沿著(zhù)中華先賢和先祖傳承給我們優(yōu)良的文化傳統之路一直走下去，不辜負家長(cháng)和老師的期望，成為一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人才。同時(shí)我也要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統，讓我們的“家風(fēng)”“校風(fēng)”“國風(fēng)”在我們新一代的中國少年中一代一代的傳承下去！
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自觀(guān)看完《家風(fēng)》之后對自己影響頗深，紀錄片以古代著(zhù)名家訓為切入點(diǎn)，講述我國著(zhù)名家族的家風(fēng)歷史脈絡(luò )，不論是《曾國藩家書(shū)》、《顏氏家訓》、《帝范》，再到《朱子家訓》，其撰書(shū)人都將高超的人生藝術(shù)和智慧呈現給后人，也為后人實(shí)現修身、齊家、治國、平天下的理想人生提供了必要的切實(shí)有效的方法，正是這些家書(shū)家訓的存在，讓家風(fēng)得以踐行，反過(guò)來(lái)也不斷豐富家訓文化，構建出中華傳統文化的道德力量。
在本次觀(guān)看學(xué)習中，有很多關(guān)鍵詞多次呈現在我的視線(xiàn)里，也銘記在我的腦海里：
第一個(gè)關(guān)鍵詞讀書(shū)：曾國藩，一生一直堅持的兩件事，一個(gè)是寫(xiě)家書(shū)，另一個(gè)就是讀書(shū)，現代人生活節奏太快，我們能靜下心來(lái)閱讀、學(xué)習的時(shí)間顯得很少，但書(shū)籍永遠是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，唯有讀書(shū)可以讓人終身受益，我們只能在書(shū)中獲得精神的傳承，也才能改變自我氣質(zhì)，我也更明白，讀書(shū)不是為了功名利祿，而讀書(shū)就是修身最好的方法。
我認為我們應當合理每日為自己規劃處閱讀的時(shí)間，讓自己變成一個(gè)精神豐富，見(jiàn)識廣泛的人，作為一名青年黨員，我們要有高度的思想覺(jué)悟，如果不能通過(guò)閱讀來(lái)豐富我們，我們的認知會(huì )受限，我們在精神層次的匱乏會(huì )讓我們與黨的思想脫節。我們的價(jià)值觀(guān)一定不是一蹴而就的，是在不斷的閱讀中得以修正，我們要隨時(shí)緊跟黨的步伐，要做一個(gè)用強有力知識武裝自己的黨員；
第二個(gè)關(guān)鍵詞盡孝：家是縮小的國，國是放大的家，把百善孝為先牢記于心的人，才能心懷祖國，心懷他人。我們在心里常懷忠厚傳家久的理念，把盡孝傳承下去，才能報效祖國。禮儀之邦的中國，五千年文化的沉淀，歷代的著(zhù)名大家，都是把盡孝的家風(fēng)一直傳承給后人，有了的好家，才有更好的國。能做一個(gè)盡孝的人，一定懂規則，講禮貌，
第三個(gè)關(guān)鍵詞使命：錢(qián)氏家訓中說(shuō)國家利益高于一切，必須要做一個(gè)有情有義有祖國的人，這深深的`體現錢(qián)氏家族一直傳承下去的高度使命感和自我擔當精神，也不斷勉勵后輩的我們，應當發(fā)憤圖強，牢記使命，為踐行共產(chǎn)黨人的宗旨不懈努力。作為一名共產(chǎn)黨人，作為一名客服組長(cháng)，我從未忘記自己服務(wù)的初心，更牢記自己必須不斷培養出職業(yè)化員工的使命，希望能夠踐行自己的承諾，能夠利用自己所學(xué)所長(cháng)，在工作中堅持踏實(shí)勤奮的作風(fēng)，提升工作效率，幫助更多客服員工獲得職業(yè)認同感的同時(shí)，幫助員工提升格局，讓更加年輕的隊伍能傳承自己好的家風(fēng)、國風(fēng)。
以上是我的觀(guān)后分享，希望能時(shí)刻提醒自己，成為對社會(huì )、對國家有用的人，時(shí)刻高度要求自己，我會(huì )永遠銘記《錢(qián)氏家訓》中那一句利在一身勿謀也，利在天下者必謀之，努力讓自己成為一名合格的共產(chǎn)黨人。
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王立群教授，我并不陌生，最早認識他是在央視的《百家講壇》，還有就是他在青歌賽中做評委時(shí)。他一直在對中國民族文化做著(zhù)推廣和傳承。對于他寫(xiě)的《家風(fēng)家訓：王立群智解成語(yǔ)6》一書(shū)，我更是充滿(mǎn)期待。
沒(méi)有想到家風(fēng)家訓可以用成語(yǔ)的方式來(lái)注解且說(shuō)的那么到位，每每讀來(lái)都會(huì )有新的感悟。王立群教授妙語(yǔ)連珠，將成語(yǔ)中的家風(fēng)家訓娓娓道來(lái)。運用大量的古代家風(fēng)家訓典籍和簡(jiǎn)明扼要的注解，告訴我們成語(yǔ)的出處以及含義，有理有據，讓我們仿佛穿梭于古人的世界，真切的體會(huì )古人的心境�！坝醒灾讨^之訓，無(wú)言之教謂之風(fēng)�！薄凹绎L(fēng)是一個(gè)家庭的傳統風(fēng)尚，是我們立身做人的行為準則，是社會(huì )和諧的基礎�！蓖趿⑷航淌谡J為，對于孩童來(lái)說(shuō)，家長(cháng)的言傳身教對孩子的未來(lái)有著(zhù)極其重要的影響。家風(fēng)的本質(zhì)是一個(gè)環(huán)境，而環(huán)境是這個(gè)家庭的主要成員營(yíng)造的�！岸δ咳尽薄皾撘颇眱蓚�(gè)成語(yǔ)表明了家風(fēng)是怎樣影響一個(gè)家庭和孩子的。對于這兩個(gè)成語(yǔ)我倒是深有感觸。八十年代的農村物質(zhì)并不是很豐富，每當家里做好吃的，媽媽都會(huì )叫我先端上一碗給爺爺奶奶吃。長(cháng)大一點(diǎn)，爺爺沒(méi)了，奶奶老了，我又看到媽媽經(jīng)常給奶奶洗頭理發(fā)，看她缺什么就默默地買(mǎi)來(lái)送上。直到現在我都快奔四了，奶奶也都97歲高齡了，爸爸每天都要回家過(guò)夜，不放心讓奶奶一個(gè)人住在家里。而我現在回家也會(huì )自然地幫奶奶洗洗頭，剪剪發(fā)，有時(shí)也剪那厚厚的手指甲和腳趾甲。我覺(jué)得這些都是家長(cháng)讓我們從小耳濡目染，并在潛移默化中讓我們傳承了下來(lái)的，父母以身言教告訴了我們：百善孝為先。
我的原生家庭是在農村，農村人都實(shí)在，不善言談。從小到大鼓勵的話(huà)一句都沒(méi)有，所以我也是個(gè)不善言談的人，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也特別硬，又是急性子，所以有時(shí)說(shuō)話(huà)和吵架一般。正如王立群教授說(shuō)的“少若成性”習慣成自然了，長(cháng)大了花大力氣去改還不一定能改正。讀了《家風(fēng)家訓》，我覺(jué)得需要不斷提高自身的修養，用一顆寬厚的心“度量江�！薄按杉{污”，需要多讀書(shū)，修煉內涵，學(xué)會(huì )好好說(shuō)話(huà)，只有這樣，才能給我的孩子一個(gè)良好的、耳濡目染的榜樣，讓他不至于像我一樣。我現在就要讓他知道，學(xué)富五車(chē)，你也可以成為高貴的人，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，學(xué)習就如同海邊撿拾貝殼。每拾到一個(gè)便獲得一個(gè)亮麗的'圖案，日積月累，拾得多了，便湊成了一幅幅美麗的圖畫(huà)，可以裝點(diǎn)我們簡(jiǎn)單而蒼白的人生。我們需要學(xué)習，只為生命不同的體驗，解讀不同的人生。
王立群教授的《家風(fēng)家訓：王立群智解成語(yǔ)6》內容很豐富，舉例生動(dòng)，看的次數越多，感觸也越多，思考得也越深入。用傳統的家風(fēng)家訓來(lái)適用于我們的家庭教育，以育人為主，慢動(dòng)細活，育人是長(cháng)期的過(guò)程，有遠見(jiàn)的家長(cháng)會(huì )注意樹(shù)立純正的家風(fēng)，好家風(fēng)才能讓我們的孩子走得更遠。
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 14
家是濃縮的國，國是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長(cháng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承�？梢哉f(shuō)，良好的家風(fēng)，是家庭建設的核心，燭照著(zhù)每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。家庭是精神成長(cháng)的沃土，家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養、家教的養成。以正心誠意、修身齊家為基礎，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個(gè)人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。
北宋著(zhù)名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫(xiě)《訓儉示康》家訓，教育兒子及后代繼承發(fā)揚儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化�！耙恢嘁伙�，當思來(lái)處不易。半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話(huà)的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書(shū)的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開(kāi)化奉揚了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。
家風(fēng)建設修身為先。打鐵還需自身硬，完善個(gè)人修養，是社會(huì )道德規范的延續，也是社會(huì )主流價(jià)值觀(guān)的傳承。修身一方面是提高個(gè)人道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。而另一方面，作為領(lǐng)導干部要懂得知足，提高自身政治警覺(jué)性和政治鑒別力。魏征說(shuō)：“傲不可長(cháng)，欲不可縱，樂(lè )不可極，志不可滿(mǎn)�！鳖I(lǐng)導干部應將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個(gè)人得失，在為民務(wù)實(shí)中實(shí)現個(gè)人的價(jià)值。對領(lǐng)導干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐。反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì )突破法治的`底線(xiàn)、走向腐敗的深淵。近年來(lái)，出現的“大老虎”及家庭式腐敗現象的出現，莫不緣于此。
家風(fēng)建設重在傳承。中國傳統教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識的傳播，還是道德修養的映射。在家風(fēng)建設上，古語(yǔ)說(shuō)，母慈而子孝，兄友而弟恭。優(yōu)秀的個(gè)人修養是可以通過(guò)自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。
對領(lǐng)導干部而言，家風(fēng)是砥礪品行、干事創(chuàng )業(yè)不可或缺的精神指針。成長(cháng)于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會(huì )多一份厲行。
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家風(fēng)是什么？我認為家風(fēng)就是父母最不能容忍我的地方！
父母不能容忍我落淚，不能容忍我逃避！不能容忍我畏懼！不能容忍我放棄！男兒應頂天立地便是父親長(cháng)對我說(shuō)的話(huà)，他總認為男兒應該堅強剛毅，父親的想法一直伴隨我成長(cháng)并潛移默化的影響我。
曾經(jīng)，我一味去逃避，很幼稚的以為沒(méi)有那幾本文憑，我依然可以混的出人頭地，風(fēng)生水起。父親面對整日渾渾噩噩的我，對我說(shuō)了意味深長(cháng)，至今乃至將來(lái)都不會(huì )忘掉的一番話(huà)：“身為作者，不能因為沒(méi)有靈感而不去作文；身為警察，不能沒(méi)有熱情而不去救人；身為工人，不能因為懶惰而不去工作；你身為一名學(xué)生，你不能對學(xué)習毫無(wú)興趣而不去學(xué)習。做好自己該做的這本就是了不起的。而自詡強者的你，逃避是你的失敗�！蹦菚r(shí)的我，只是明白，只是懂得應該去學(xué)習并也為此付出了努力。
但是，一而再再而三考試的失利，使曾經(jīng)那個(gè)輟學(xué)荒唐的念頭竟又死灰復燃。
母親哭罵道：“你還是不是男子漢，難道學(xué)習的困難把你折磨如此不成人樣嗎？”面對母親潸然淚雨。麻木之間，心靈觸動(dòng)，意識到自己的不孝讓母親如此憔悴�；秀敝g，終于明白自己的失敗不是落魄和狼狽不堪而是失去面對坎坷的勇氣與信心。正如，困難不是人生的全部，但連困難都征服不了，又何談?wù)鞣麄�(gè)人生。
父母親很討厭不陽(yáng)光不樂(lè )觀(guān)的我，因為他們認為用消極的態(tài)度看世界整個(gè)世界也是灰暗的�；野凳澜缋�，看不到明媚與美麗。
他們也不能容忍我不自信，因為他們認為只有擁有自信的人才能將昨日的`努力在今日明天的戰場(chǎng)上百分之二百的發(fā)揮。
他們鼓勵贊賞我的寬恕，他們喜歡那種像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩深沉的心胸氣度。而我在時(shí)間的流逝中，也漸漸明白了這些金玉良言，漸漸明白了成長(cháng)為一名男子漢應該放棄和應該拿起的東西。
在征途中，我也難免遇到心煩意燥，遇到不如意的事，怎奈年少輕狂欲與天公試比高，不知淡然為何物的我常常顏面盡失。
母親用溫暖的手撫摸我受傷的肩膀，父親用平靜的口吻啟蒙我的思想。
家風(fēng)，是伴隨父母親以及幾代人，十幾代人對人生，對美最真摯的感悟。
而我也隨著(zhù)時(shí)間的慢慢的沉淀，逐漸感悟家風(fēng)的真諦。逐漸明悟，堅強、剛毅、自信、樂(lè )觀(guān)。
觀(guān)看家風(fēng)教育片心得體會(huì ) 16
今天天氣涼爽，我們在老師進(jìn)修學(xué)校四樓有幸地傾聽(tīng)了范老師的有關(guān)家風(fēng)家訓方面的講座，臺下座無(wú)虛席，都在認真聆聽(tīng)學(xué)習。
在范老師的分享中，我們知道了曾國藩家訓及他的《十二日課》，知道了錢(qián)鐘書(shū)夫婦、俞平伯夫婦、馮友蘭、梁?jiǎn)⒊�、傅雷、湯用彤等名人的�?shū)香家庭。讓我認識到了家庭建設對孩子的成長(cháng)是多么重要。
古人云，修身、齊家、治國、平天下。欲治其國先齊其家。家庭是社會(huì )的細胞，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬(wàn)事興，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，建設好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會(huì )大家庭的和諧共榮。
我們都要重視家庭建設，重視家庭建設必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要務(wù)著(zhù)手。
注重家庭，首先要奉行夫妻之道。所以說(shuō)，為了在生活上互相照顧，互相關(guān)心，為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母，讓小孩幸福，老人放心，歡喜夫妻。我們要以愛(ài)為根，做到真愛(ài)無(wú)私、覺(jué)愛(ài)無(wú)價(jià)、博愛(ài)無(wú)條件、實(shí)愛(ài)無(wú)成見(jiàn)。家庭是人生的第一所學(xué)校，擔負著(zhù)培養下一人的責任。注重家教首先要認識到：家庭教育才是真正的人生“起跑線(xiàn)”。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對孩子的.啟蒙教育，立德樹(shù)人，教育孩子做人的道理，增長(cháng)孩子的善心、愛(ài)心、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過(guò)失。
家教靠的是家長(cháng)的言傳身教，以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。
良好的家風(fēng)在人們的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)關(guān)鍵的作用，是人們終身的財富。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量。中華民族的傳統家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但幸福的家庭卻有著(zhù)相似的家風(fēng)，有的講究道德、誠實(shí)守信；有的崇尚知識、重視學(xué)習；有的勤儉持家、尊重勞動(dòng)；有的家庭和睦、科學(xué)教子，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎上日積月累逐步形成的。
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