關(guān)于落實(shí)教師心得體會(huì )范文大全
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于落實(shí)教師心得體會(huì )范文大全，希望對大家有所幫助。
教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，是嚴與愛(ài)的結合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài);這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉變的催化劑;這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài)，它包含了崇高的使命感和責任感。與孩子朝夕相處，我們始終想著(zhù)兩句話(huà)——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感會(huì )使我們對孩子少一份埋怨，多一份理解;少一份指責，多一份尊重。
人們常說(shuō)“教師是一個(gè)良心活”，辦公室的老師們不論生活中有多么不如意，只要一站上講臺，望著(zhù)臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，什么煩惱都會(huì )拋到腦后。這是一種教師獨有的精神，更是一種教師特有的美德。這種美德源于對知識的信篤，行于對講臺的癡情，對學(xué)生的愛(ài)與責任，傳遞著(zhù)對做正直人的'執著(zhù)和做充實(shí)人的幸福。人們都愛(ài)將教師比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作辛勤不知日月的園丁，比作平凡而謙遜的綠葉，可當我成為教師時(shí)，我才深刻的感受到，教師是帕斯卡爾筆下“會(huì )思考的葦草”：平凡，堅韌，但卻因為善于思考，才變得那么難能可貴。我們不斷思考如何培養學(xué)生的創(chuàng )造性，我們不斷思考如何教會(huì )學(xué)生做真人，我們不斷思考自身事業(yè)的價(jià)值，我們不斷思考奉獻的含義。踏上三尺講臺，意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的“育人之旅”，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
我認為做一個(gè)對學(xué)生負責的老師，應該體現在以下幾個(gè)方面：
首先，要為學(xué)生的思想、道德、精神的成長(cháng)負責，不但為孩子的今天負責，還要為學(xué)生的明天負責。在倡導素質(zhì)教育的今天，教師應該尤其重視孩子精神世界的發(fā)育，讓他們構建一個(gè)溫暖、健全的精神家園。讓他們有“根”，有對祖國的愛(ài)，有對傳統文化的認同感。讓他們樹(shù)立遠大的理想和目標，有自己堅定的信仰。這樣的學(xué)生才能茁壯成長(cháng)為一棵大樹(shù)。同時(shí)要教會(huì )學(xué)生做人。我國偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)：“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人�！蔽业睦斫馐菓撛趯W(xué)生教育的過(guò)程中，讓學(xué)生具備一個(gè)社會(huì )人所應該具備的道德情操和思想觀(guān)念，如做人要有愛(ài)心、善心，要善于與人交流與合作等，應該在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
其次，做負責的教師，應該用發(fā)展的眼光去看學(xué)生，讓孩子們在我們的教育中受到的是關(guān)注，得到的是關(guān)懷，哪怕是我們班的任何一名暫困生。所有的學(xué)生，老師都要一視同仁，永不放棄。讓每一個(gè)孩子平等、自由地生活、學(xué)習。沒(méi)有強制、沒(méi)有苛嚴、沒(méi)有壓抑，沒(méi)有被鄙視的目光，沒(méi)有被嘲笑的話(huà)語(yǔ)�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，表?yè)P他們的每一次成功，哪怕是微小的。相信他們明天一定會(huì )進(jìn)步，就算明天不能后天一定能。其實(shí)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是否好只是評價(jià)學(xué)生的某一個(gè)方面，我們更可以讓他們熱愛(ài)生活、追求高質(zhì)量的生活。讓每一個(gè)學(xué)生崇尚興趣，熱衷讀書(shū)，關(guān)注生活。
第三，教師還應該有創(chuàng )新精神。年年春草綠，歲歲草不同。而我們的學(xué)生亦是如此。因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)發(fā)展，活潑成長(cháng)——在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹區別對待的原則，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一棵都有與眾不同之處，因此更需要我們用不同的方法去澆灌，呵護。
讓我們攜愛(ài)與責任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開(kāi)幸福的大門(mén);讓我們攜愛(ài)與責任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍天，照亮學(xué)生的未來(lái);讓我們攜愛(ài)與責任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開(kāi)創(chuàng )教育輝煌的明天!
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