小學(xué)語(yǔ)文觀(guān)摩課《最后一頭戰象》聽(tīng)課感想體會(huì )

　　聽(tīng)了路老師的一節語(yǔ)文課《最后一頭戰象》，路老師的課講得非常精彩�！蹲詈笠活^戰象》這篇課文是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說(shuō)，文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)，以充滿(mǎn)深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。我充分感受了她扎實(shí)、真實(shí)的課堂教學(xué)，感到受益匪淺。具體有以下深刻體會(huì )：

　　在品讀體驗時(shí)，路老師用先扶后放的方法引導孩子去自主學(xué)習，充分感受嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。而在扶的過(guò)程中，路老師引導孩子去自主探究，讓嘎羧的形象在孩子心中逐漸變得飽滿(mǎn)起來(lái)，接著(zhù)引導孩子總結“品細節”這一學(xué)法，這樣，學(xué)生在不知不覺(jué)中又學(xué)到了新的學(xué)習方法。

　　路老師一句句簡(jiǎn)短的引導語(yǔ)，滲透著(zhù)一股股濃濃的情，就這樣，在路老師的深情的語(yǔ)言引導下，一步步走進(jìn)了戰象的情感世界。如感受親了又親時(shí)，老師這樣引導學(xué)生想象：這礁石也許是當年它戰斗過(guò)的地方，所以它親了又親，也許是當年她的同伴壯烈犧牲的`地方，所以它親了又親，還也許是……這樣，一個(gè)無(wú)比忠誠的戰象呈現在我們面前

　　路老師的課堂教學(xué)值得我借鑒、學(xué)習的地方還有很多，在這我就不一一說(shuō)了。通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據本班學(xué)生的情況設計出合理的教學(xué)流程；課后認真反思，堅持寫(xiě)好教學(xué)反思；多看書(shū)學(xué)習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名有思想、有特色，讓學(xué)生、家長(cháng)和自己都滿(mǎn)意的研究型教師。

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