教師參加襄陽(yáng)文理學(xué)院培訓體會(huì )
在培訓來(lái)之前，我不僅懷著(zhù)一種期待，還有一種忐忑的心情。期待的是本次培訓我能學(xué)到很多的東西，忐忑的是我不是青年教師，對于信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)了解的不多，因為我是一名語(yǔ)文教師。當我走進(jìn)襄陽(yáng)文理學(xué)院時(shí)，時(shí)常見(jiàn)到的是“淡泊明志，寧靜致遠”幾個(gè)字，我和同來(lái)的李老師共同的感觸是：看似簡(jiǎn)單的八個(gè)字，真正做到何其難！令人深思��！
為期十多天的培訓，好像給了我一面鏡子，讓我自己有了一個(gè)新的定位。從文理學(xué)院的校長(cháng)王為一教授開(kāi)始，到后來(lái)的班主任張臣文、郝峰、童雷老師，以及聘請的王問(wèn)洋、楊兵、散國偉、郭強、李經(jīng)兵、陳蓓蕾等老師，他（她）們給我們帶來(lái)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、思想上的極大震撼。一堂堂課,一位位老師，發(fā)于心,動(dòng)于情，為我重新定義著(zhù)“師者”、“學(xué)者”的含義。各位專(zhuān)家用他們淵博精深的學(xué)識，博雅謙遜的風(fēng)度，銳意精進(jìn)的意志，畢生教育的情懷深深感染著(zhù)我。有人說(shuō)，講臺是一個(gè)秀場(chǎng)，每一堂課就是一場(chǎng)脫口秀，這么多老師風(fēng)格各異，每一位都帶給我們一場(chǎng)精彩絕倫的“大秀”。透過(guò)這一場(chǎng)場(chǎng)“秀”，我也能想象他們在自己的講壇多么完美的完成著(zhù)一次又一次脫口秀,令我敬佩。一場(chǎng)演出容易，一輩子演出很難。我想，正是他們熱愛(ài)教育，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的高尚情懷，鑄就了他們的人格魅力，而這種大學(xué)者的人格魅力直接促成了他們的不老年華，這就是他們事業(yè)長(cháng)青、心理長(cháng)青、知識長(cháng)青的秘訣。
經(jīng)過(guò)十多天的熏陶與洗禮,讓我重新檢視自己，審視課堂端詳學(xué)生……我懂了，我們一線(xiàn)教師，正是那支真正能夠煥發(fā)學(xué)生興趣，激揚學(xué)生活力，創(chuàng )造學(xué)生生機，實(shí)現教育方針的生力軍，因此，我需要思想觀(guān)念改變，我需要知識技術(shù)努力，我需要真正踐行一個(gè)師者的責任。
通過(guò)這些老師的培訓，我明白了優(yōu)秀的人具備兩個(gè)特質(zhì)：品行+才華。教師的本質(zhì)就是用優(yōu)秀的人培養更優(yōu)秀的人。要想成為一名優(yōu)秀的老師，一是懂得比別人多，可以教給學(xué)生不知道的東西，傳授知識為主；二是干得比別人好，講自己的經(jīng)驗為主。也就是要有教育情懷，熱愛(ài)教育事業(yè)；不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)也讓我懂得教書(shū)不僅是專(zhuān)業(yè)知識能力，更多考驗到教師課堂駕馭能力，以及你個(gè)人情商還有魅力。其實(shí)一個(gè)老師的年齡資歷不是最主要的，最主要的是他是否用心用力。隨著(zhù)科技日與更新，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等的提出，加上信息時(shí)代突飛猛進(jìn)，擺在我們教師面前的是巨大的挑戰，我們不能在信息化教育中被淹沒(méi)，二是要在信息化教育中崛起。我們要明確新時(shí)代對人才培養的需求，與時(shí)俱進(jìn)，自己要先行一步，只有自己學(xué)會(huì )、掌握信息化手段，你才能培養有素養的學(xué)生。
基于現在的改革，我們能做什么?最好的實(shí)操就是翻轉課堂，把直接的講解移到課外，把珍貴的面對面的機會(huì )充分激活，開(kāi)展豐富的有意義的學(xué)習活動(dòng)，讓課堂變成師生合作的空間。針對信息技術(shù)與教育教學(xué)的.深度融合，作為一個(gè)信息技術(shù)工作者，沒(méi)有理由不改變。襄陽(yáng)四十一中和晨光小學(xué)的幾位老師帶來(lái)的幾節示范課、工作室。充分利用了信息技術(shù)的輔助，為我們打開(kāi)一扇窗，推開(kāi)一扇門(mén)。擯棄預設的既定的傳統課堂，去生成，創(chuàng )造嶄新的現代課堂，感受現代課堂師生合作、共促、碰撞、點(diǎn)燃的激情。此刻，還有什么需要等待呢?等待我的只有華麗的蛻變與嶄新的啟航。
我感謝國家對農村教師的重視，我感謝襄陽(yáng)文理學(xué)院給我們提供的平臺，我感謝名師學(xué)者們的儒雅大氣，我感謝年輕教師的拼搏進(jìn)取，我感謝年邁師者的孜孜以求,我感謝專(zhuān)家老師們的幽默睿智，我感謝學(xué)校領(lǐng)導的用心良苦，我感謝此行九十二人家人般的攜手陪伴，我感謝十多天以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.....
在這諸葛亮的故居“隆中”，在這充滿(mǎn)歷史、文化底蘊的“南陽(yáng)”學(xué)習，神清氣爽，滿(mǎn)載而歸，也給我留下一段美好的生命記憶。正如文理學(xué)院到處可以見(jiàn)到的“淡泊明志，寧靜致遠”八個(gè)字，我想，這也是我想做到的。
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