做數據庫實(shí)驗的心得體會(huì )范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編精心整理的做數據庫實(shí)驗的心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做數據庫實(shí)驗的心得體會(huì )范文1
通過(guò)這次在清華it的實(shí)習，學(xué)到了很多東西。也了解到了軟件開(kāi)發(fā)的真正價(jià)值。這次的實(shí)踐讓我真切體會(huì )到了我們前面所學(xué)知識的用處所在。以前總認為所學(xué)的知識只是理論上的知識，根本就沒(méi)有任何作用，但通過(guò)這次實(shí)習，讓我學(xué)有所用。而且學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，受益匪淺。
在這個(gè)信息時(shí)代，信息都是電子化。很多方面根本不在是一些手把手的管理，而是在電腦面前操作一下即可，讓我們真正享受到高科技的待遇。在軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，做一個(gè)項目的出發(fā)點(diǎn)是提高辦事效率。而在項目制作的過(guò)程中我們要使一個(gè)軟件簡(jiǎn)潔實(shí)用，人性化，快捷方便。
這次實(shí)習的主要任務(wù)是圖書(shū)管理系統的開(kāi)發(fā)。項目運行的平臺是windowsxp，運用系統主要是microsoftvisualstudio_，microsoftsqlserver_，運用的知識主要有我們學(xué)習過(guò)的知識數據庫技術(shù)，以及實(shí)習過(guò)程中所提及的知識。在軟件開(kāi)發(fā)果過(guò)程中首先要了解三層結構的的含義及其設計模式思想部署企業(yè)級數據庫業(yè)務(wù)系統開(kāi)發(fā)。
三層結構是一種成熟、簡(jiǎn)單并得到普遍應用的應用程序架構，它將應用程序結構劃分三層獨立的包，包括用戶(hù)表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數據訪(fǎng)問(wèn)層。其中將實(shí)現人機界面的所有表單和組件放在表示層，將所有業(yè)務(wù)規則和邏輯的實(shí)現封裝在負責業(yè)務(wù)邏輯組件中，將所有和數據庫的交互封裝在數據訪(fǎng)問(wèn)組件中。
三層結構示意圖
三層結構是一種嚴格分層方法，即數據訪(fǎng)問(wèn)層只能被業(yè)務(wù)邏輯層訪(fǎng)問(wèn)，業(yè)務(wù)邏輯層只能被表示層訪(fǎng)問(wèn)，用戶(hù)通過(guò)表示層將請求傳送給業(yè)務(wù)邏輯層，業(yè)務(wù)邏輯層完成相關(guān)業(yè)務(wù)規則和邏輯，并通過(guò)數據訪(fǎng)問(wèn)層訪(fǎng)問(wèn)數據庫獲得數據，然后按照相反的順序依次返回將數據顯示在表示層。
下面介紹圖書(shū)管理系統開(kāi)發(fā)技術(shù)
一系統的功能設計
首先對系統進(jìn)行需求分析，我們必須要知道要做一個(gè)系統用來(lái)干什么，這需要在對用戶(hù)需求進(jìn)行充分調研的基礎上，深入理解并描述出軟件的功能、性能、接口等方面的需求，可以使用uml建模作為需求分析和系統設計的有效方法。圖(1)給出了本圖書(shū)管理系統的功能結構圖，其工作流程為：普通用戶(hù)直接登錄主頁(yè)面，只能瀏覽、快速查詢(xún)圖書(shū)、注冊新用戶(hù)、修改自己的密碼以及查看圖書(shū)的詳情，管理員用戶(hù)除了可以完成普通用戶(hù)的操作外，還可以進(jìn)入圖書(shū)管理模塊進(jìn)行圖書(shū)添加、修改和刪除的操作。
1、系統的功能特點(diǎn)
(1)操作簡(jiǎn)單、界面友好：插入表格的頁(yè)面布局，使得圖書(shū)的錄入工作更簡(jiǎn)便;許多選項包括圖書(shū)類(lèi)別、來(lái)源等只需要點(diǎn)擊鼠標就可以完成;另外，跟蹤出現的提示信息也讓用戶(hù)隨時(shí)清楚自己的操作情況。
(2)即時(shí)可見(jiàn)：對圖書(shū)的處理(包括圖書(shū)添加、修改、刪除)將立即在主頁(yè)的對應欄目顯示出來(lái)，達到即時(shí)處理、即時(shí)見(jiàn)效的功能。
(3)功能完善：包括常見(jiàn)網(wǎng)站的圖書(shū)管理的各個(gè)方面：圖書(shū)新增、瀏覽、刪除、修改、檢索等各個(gè)方面，完整地實(shí)現了網(wǎng)站對即時(shí)圖書(shū)的管理要求。
(4)方便移植：針對不同的圖書(shū)館，只需要稍作修改就可以開(kāi)發(fā)出適合本企業(yè)特點(diǎn)的網(wǎng)站圖書(shū)管理系統。
2、系統的詳細設計
系統的主要功能是通過(guò)幾個(gè)功能模塊來(lái)實(shí)現的。具體的設計過(guò)程
�、畔到y登錄：該模塊負責將用戶(hù)分為普通用戶(hù)和管理員用戶(hù)來(lái)實(shí)現用戶(hù)權限的管理。
�、茍D書(shū)類(lèi)別管理：該模塊只有管理員才有的權限，管理員可以對圖書(shū)的大、小類(lèi)進(jìn)行添加、更新、刪除等操作。
�、菐齑鎴D書(shū)瀏覽：該模塊負責分頁(yè)列出圖書(shū)館中所有圖書(shū)的信息，包括圖書(shū)名稱(chēng)、作者、出版社，圖書(shū)狀態(tài)，每條記錄后面都有一個(gè)，被做成一個(gè)超，點(diǎn)擊它們就能跳轉頁(yè)面可以查看的詳情如圖書(shū)封面、圖書(shū)數量、圖書(shū)出版年份。
�、葞齑鎴D書(shū)添加：該模塊是圖書(shū)管理員進(jìn)行圖書(shū)的添加，權限僅限管理員，在此頁(yè)面中的大小類(lèi)實(shí)現了聯(lián)動(dòng)作用，點(diǎn)擊其大類(lèi)，小類(lèi)的下拉列表中就會(huì )顯示與之對應的小類(lèi)，從中選擇即可。
�、葓D書(shū)快速查詢(xún)：該模塊提供了圖書(shū)快速查詢(xún)功能，輸入待查找的圖書(shū)名稱(chēng)可以快速地找到符合條件的圖書(shū)，并輸出查詢(xún)結果，點(diǎn)擊產(chǎn)看詳情字樣就可以查看圖書(shū)的詳細信息。
�、删庉嬒到y用戶(hù)：該模塊負責分頁(yè)羅列注冊用戶(hù)的具體信息，普通用戶(hù)本人或管理員可以對用戶(hù)進(jìn)行刪除、修改。非普通用戶(hù)或系統管理員外不具有對該用戶(hù)的處理權限，所以不同普通用戶(hù)進(jìn)入此頁(yè)面將顯示不同的內容。
�、市薷挠脩�(hù)密碼：普通用戶(hù)本人用戶(hù)錄入所需要的內容，包含用戶(hù)名、真實(shí)姓名、權限類(lèi)型、舊密碼及新密
密碼，點(diǎn)擊更改即可修改密碼，并寫(xiě)入數據庫中保存。
�、讼到y名稱(chēng)設置：該模塊為管理員權限，管理員可以更改圖書(shū)系統的名稱(chēng)。普通用戶(hù)為不可見(jiàn)狀態(tài)。
�、滔到y使用說(shuō)明：主要是供普通用戶(hù)和管理員閱讀，使之更好地了解本系統的權限以及用法。
下面給出系統后端數據存儲方案
利用microsoftsqlserver_建立數據庫及其存儲過(guò)程。這里給出幾個(gè)必需的數據表，主要有system，bigclass，smallclass，users，books。
二、asp部分設計
1、連接數據庫
訪(fǎng)問(wèn)數據庫信息的第一步是和數據庫源建立連接。ado提供connection對象，可以使用該對象建立和管理應用程序和odbc數據庫之間的連接。connection對象具有各種屬性和方法，可以使用它們打開(kāi)和關(guān)閉數據庫連接，并且發(fā)出查詢(xún)請求來(lái)更新信息。
要建立數據庫連接，在中到數據庫
2、數據的綁定
數據的連接分為直接連接和間接連接，前面所舉例子用的是直接連接，下面用間接地方法對數據進(jìn)行綁定。主要是利用數據適配器sqladatapter(),下面的函數方法是對數據綁定
此方法也可以插在所要調用的函數中，但是將這個(gè)方法單獨提出有利于后面的利用，后面對數據進(jìn)行綁定時(shí)就可以用這個(gè)方法，避免做重復的工作，減少工作量。
做數據庫實(shí)驗的心得體會(huì )范文2
持續一個(gè)月的數據庫實(shí)訓，讓我參與了軟件工程化的開(kāi)發(fā)過(guò)程。其中體會(huì )最深的便是我們這個(gè)實(shí)訓網(wǎng)的幾個(gè)之最：
一.項目最大：項目大是因為我們這個(gè)事業(yè)起點(diǎn)網(wǎng)站涉及到用戶(hù)眾多-高校，企業(yè)，學(xué)生，老師，專(zhuān)家，第二個(gè)原因是網(wǎng)站的功能多-用戶(hù)管理，網(wǎng)上實(shí)習，網(wǎng)上競賽，畢業(yè)實(shí)習設計，項目管理，人才庫管理，人才推薦，搜索。項目大很容易造成系統范圍的泛濫，在我們的開(kāi)發(fā)初期，由于需求不太明確，功能實(shí)現沒(méi)有重點(diǎn)，造成了需求范圍的擴大，給項目開(kāi)發(fā)進(jìn)度造成了嚴重的滯后性。然后我們召開(kāi)了會(huì )議討論了這個(gè)問(wèn)題，一致認同先把項目的基本功能實(shí)現，將網(wǎng)站的基本架構搭建起來(lái)，最后再在這個(gè)基礎上繼續增加我們網(wǎng)站的其他功能。因此在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了軟件工程初期階段的需求分析以及概要設計的重要性，這兩個(gè)文檔是指導我們后期開(kāi)發(fā)的最重要的依據。
二.數據庫表最多：如此龐大的系統，就需要龐大的數據庫來(lái)支持，所以項目大的直接后果就是我們的數據庫表特別多，而且表與表之間的依賴(lài)關(guān)系也復雜，實(shí)體類(lèi)之間的關(guān)系眾多，設計起來(lái)有一定的難度。數據庫的另外一個(gè)問(wèn)題是-數據表的屬性，數據表屬性的設計完全是依賴(lài)于我們剛開(kāi)始做的需求分析文檔，如果需求分析不完整的話(huà)，就會(huì )造成數據庫表屬性的缺失，從用戶(hù)的角度看，就會(huì )覺(jué)得你的系統提供的數據不夠全面，信息量小。
三.開(kāi)發(fā)團隊最大：我們團隊一共有十四個(gè)人，這個(gè)對于我們的項目經(jīng)理來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相當嚴峻的問(wèn)題，畢竟十四個(gè)人的團隊相當于其他幾個(gè)小組加起來(lái)的人數總和，管理起來(lái)有相當大的難度。對于我們這些小組成員來(lái)說(shuō)，由于溝通渠道太多，造成了我們項目中遇到問(wèn)題，不知道去跟哪個(gè)小組成員溝通。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們在團隊中又選出了三個(gè)小組長(cháng)，小組成員遇到問(wèn)題，先去咨詢(xún)小組長(cháng)，然后小組長(cháng)提供反饋信息。
四.項目各個(gè)模塊間藕合度高：網(wǎng)站涉及的各個(gè)功能模塊之間的聯(lián)系緊密，模塊之間的接口設計的好壞是項目最終集成成功與否的最重要因素。用戶(hù)管理這一個(gè)部分要為每個(gè)模塊提供接口，主要是用戶(hù)的編號以及用戶(hù)的類(lèi)型等。每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接也是其中重要的模塊接口。這個(gè)問(wèn)題由于我們前期做好了充分的溝通以及按照概要設計中的接口說(shuō)明去設計自己的模塊，所以后期的模塊整合沒(méi)有遇到什么太大的不兼容性等問(wèn)題。
接下來(lái)就談?wù)勎疫@一個(gè)月中的工作：
需求分析階段：需求分析階段我完成了網(wǎng)上競賽模塊的需求分析，其中遇到的主要問(wèn)題是閱讀材料后發(fā)現網(wǎng)上實(shí)習，網(wǎng)上競賽，畢業(yè)設計指導這幾個(gè)模塊的功能是類(lèi)似的，提取需求分析后不夠明確，經(jīng)過(guò)幾次跟湯老師的交流后，確定了這幾個(gè)模塊之間的具體差別，網(wǎng)上競賽模塊的基本需求也大致確定了，網(wǎng)上競賽模塊的基本功能就是學(xué)生通過(guò)網(wǎng)站報名參加競賽，企業(yè)審核通過(guò)后，專(zhuān)家對作品進(jìn)行評分，排名。
概要設計階段：在需求分析的基礎上，對網(wǎng)上競賽模塊進(jìn)行了比較具體的概要設計，流程圖(IPO圖以及用例圖);這個(gè)階段的主要難點(diǎn)是對網(wǎng)上競賽業(yè)務(wù)流程的描述，如何實(shí)現學(xué)生報名，企業(yè)發(fā)布，專(zhuān)家評審的步驟操作，與及跟其他模塊對該模塊的限制。
數據庫設計階段：我負責整合初步數據庫設計說(shuō)明書(shū)，分配組員按照各自的功能模塊的具體需求設計自己模塊需要的數據表，然后對這些數據表進(jìn)行整合。在這個(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題就是數據庫實(shí)在是太大了，最后下來(lái)一共有30多張表，表與表之間的關(guān)系復雜，關(guān)聯(lián)性大，需要設置的外鍵較多，很難將所有的屬性字段給提取出來(lái)，屬性的類(lèi)型設置也是一個(gè)問(wèn)題，采用數值型還是采用字符串性在數據庫設計中尤為重要，因為在后臺搜索方面，數值型比較快捷，而在數據顯示方面，字符串型又有直接讀出不用轉換的好處。每個(gè)表的主鍵我們采用了用實(shí)體的編號去標記它，因為這樣實(shí)體間關(guān)聯(lián)起來(lái)會(huì )更加簡(jiǎn)單。數據庫的設計關(guān)鍵是要對整個(gè)項目的整體的把握，并且要細化對每個(gè)實(shí)體類(lèi)的具體屬性要求。
詳細設計階段：我覺(jué)得是最重要的一個(gè)方面，一個(gè)完整的詳細設計說(shuō)明應該可以幫助程序員完成具體的實(shí)現，程序員可以不用考慮模塊之間的耦合問(wèn)題，只需要將單一的功能按照邏輯順序編寫(xiě)出來(lái)就可以了。網(wǎng)站整體構架搭好了，我們就可以在里面填充自己的功能了。但是因為時(shí)間太倉促了，我們這個(gè)階段也就縮水了，帶來(lái)后面的問(wèn)題就是后期代碼編寫(xiě)的時(shí)候比較混亂，函數接口較難統，界面風(fēng)格多樣化。這個(gè)階段，我的主要工作是跟隊友一起設計出了網(wǎng)上競賽模塊的學(xué)生，企業(yè)，管理員，高校以及專(zhuān)家的界面。
編碼階段：我們是用ASP.net開(kāi)發(fā)的，主要任務(wù)就是從工具中選出你想要的控件，然后在控件響應函數中填充代碼，完成相應的事件響應。這里遇到的最大問(wèn)題是頁(yè)面的排版問(wèn)題，因為自己是第一次開(kāi)發(fā)網(wǎng)站，造成了自己設計的界面風(fēng)格單調，不太美觀(guān)，現在就盡量做到頁(yè)面的整齊。這個(gè)階段主要做的就是：寫(xiě)代碼→編譯→調試→寫(xiě)代碼。
這一個(gè)月中我學(xué)到了很多東西，技術(shù)方面就是學(xué)會(huì )了用ASP.Net編寫(xiě)網(wǎng)站，最重要的是讓我經(jīng)歷了軟件工程化的所有階段，讓我對整個(gè)軟件工程有了感性的認識，而且將大學(xué)三年所學(xué)到的知識進(jìn)行了一次系統的串聯(lián)，更重要的是學(xué)會(huì )了如何跟項目團隊中的成員溝通問(wèn)題，這是一個(gè)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
做數據庫實(shí)驗的心得體會(huì )范文3
持續一個(gè)月的數據庫實(shí)訓，讓我參與了軟件工程化的開(kāi)發(fā)過(guò)程。其中體會(huì )最深的便是我們這個(gè)實(shí)訓網(wǎng)的幾個(gè)之最：
一.項目最大：項目大是因為我們這個(gè)事業(yè)起點(diǎn)網(wǎng)站涉及到用戶(hù)眾多-高校，企業(yè)，學(xué)生，老師，專(zhuān)家，第二個(gè)原因是網(wǎng)站的功能多-用戶(hù)管理，網(wǎng)上實(shí)習，網(wǎng)上競賽，畢業(yè)實(shí)習設計，項目管理，人才庫管理，人才推薦，搜索...項目大很容易造成系統范圍的泛濫，在我們的開(kāi)發(fā)初期，由于需求不太明確，功能實(shí)現沒(méi)有重點(diǎn)，造成了需求范圍的擴大，給項目開(kāi)發(fā)進(jìn)度造成了嚴重的滯后性。然后我們召開(kāi)了會(huì )議討論了這個(gè)問(wèn)題，一致認同先把項目的基本功能實(shí)現，將網(wǎng)站的基本架構搭建起來(lái)，最后再在這個(gè)基礎上繼續增加我們網(wǎng)站的其他功能。因此在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了軟件工程初期階段的需求分析以及概要設計的重要性，這兩個(gè)文檔是指導我們后期開(kāi)發(fā)的最重要的依據。
二.數據庫表最多：如此龐大的系統，就需要龐大的數據庫來(lái)支持，所以項目大的直接后果就是我們的數據庫表特別多，而且表與表之間的依賴(lài)關(guān)系也復雜，實(shí)體類(lèi)之間的關(guān)系眾多，設計起來(lái)有一定的難度。數據庫的另外一個(gè)問(wèn)題是-數據表的屬性，數據表屬性的設計完全是依賴(lài)于我們剛開(kāi)始做的需求分析文檔，如果需求分析不完整的話(huà)，就會(huì )造成數據庫表屬性的缺失，從用戶(hù)的角度看，就會(huì )覺(jué)得你的系統提供的數據不夠全面，信息量小。
三.開(kāi)發(fā)團隊最大：我們團隊一共有十四個(gè)人，這個(gè)對于我們的.項目經(jīng)理來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相當嚴峻的問(wèn)題，畢竟十四個(gè)人的團隊相當于其他幾個(gè)小組加起來(lái)的人數總和，管理起來(lái)有相當大的難度。對于我們這些小組成員來(lái)說(shuō)，由于溝通渠道太多，造成了我們項目中遇到問(wèn)題，不知道去跟哪個(gè)小組成員溝通。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們在團隊中又選出了三個(gè)小組長(cháng)，小組成員遇到問(wèn)題，先去咨詢(xún)小組長(cháng)，然后小組長(cháng)提供反饋信息。
四.項目各個(gè)模塊間藕合度高：網(wǎng)站涉及的各個(gè)功能模塊之間的聯(lián)系緊密，模塊之間的接口設計的好壞是項目最終集成成功與否的最重要因素。用戶(hù)管理這一個(gè)部分要為每個(gè)模塊提供接口，主要是用戶(hù)的編號以及用戶(hù)的類(lèi)型等。每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接也是其中重要的模塊接口。這個(gè)問(wèn)題由于我們前期做好了充分的溝通以及按照概要設計中的接口說(shuō)明去設計自己的模塊，所以后期的模塊整合沒(méi)有遇到什么太大的不兼容性等問(wèn)題。
接下來(lái)就談?wù)勎疫@一個(gè)月中的工作：
需求分析階段：需求分析階段我完成了網(wǎng)上競賽模塊的需求分析，其中遇到的主要問(wèn)題是閱讀材料后發(fā)現網(wǎng)上實(shí)習，網(wǎng)上競賽，畢業(yè)設計指導這幾個(gè)模塊的功能是類(lèi)似的，提取需求分析后不夠明確，經(jīng)過(guò)幾次跟湯老師的交流后，確定了這幾個(gè)模塊之間的具體差別，網(wǎng)上競賽模塊的基本需求也大致確定了，網(wǎng)上競賽模塊的基本功能就是學(xué)生通過(guò)網(wǎng)站報名參加競賽，企業(yè)審核通過(guò)后，專(zhuān)家對作品進(jìn)行評分，排名。
概要設計階段：在需求分析的基礎上，對網(wǎng)上競賽模塊進(jìn)行了比較具體的概要設計，流程圖(ipo圖以及用例圖);這個(gè)階段的主要難點(diǎn)是對網(wǎng)上競賽業(yè)務(wù)流程的描述，如何實(shí)現學(xué)生報名，企業(yè)發(fā)布，專(zhuān)家評審的步驟操作，與及跟其他模塊對該模塊的限制。
數據庫設計階段：我負責整合初步數據庫設計說(shuō)明書(shū)，分配組員按照各自的功能模塊的具體需求設計自己模塊需要的數據表，然后對這些數據表進(jìn)行整合。在這個(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題就是數據庫實(shí)在是太大了，最后下來(lái)一共有30多張表，表與表之間的關(guān)系復雜，關(guān)聯(lián)性大，需要設置的外鍵較多，很難將所有的屬性字段給提取出來(lái)，屬性的類(lèi)型設置也是一個(gè)問(wèn)題，采用數值型還是采用字符串性在數據庫設計中尤為重要，因為在后臺搜索方面，數值型比較快捷，而在數據顯示方面，字符串型又有直接讀出不用轉換的好處。每個(gè)表的主鍵我們采用了用實(shí)體的編號去標記它，因為這樣實(shí)體間關(guān)聯(lián)起來(lái)會(huì )更加簡(jiǎn)單。數據庫的設計關(guān)鍵是要對整個(gè)項目的整體的把握，并且要細化對每個(gè)實(shí)體類(lèi)的具體屬性要求。
詳細設計階段：我覺(jué)得是最重要的一個(gè)方面，一個(gè)完整的詳細設計說(shuō)明應該可以幫助程序員完成具體的實(shí)現，程序員可以不用考慮模塊之間的耦合問(wèn)題，只需要將單一的功能按照邏輯順序編寫(xiě)出來(lái)就可以了。網(wǎng)站整體構架搭好了，我們就可以在里面填充自己的功能了。但是因為時(shí)間太倉促了，我們這個(gè)階段也就縮水了，帶來(lái)后面的問(wèn)題就是后期代碼編寫(xiě)的時(shí)候比較混亂，函數接口較難統，界面風(fēng)格多樣化。這個(gè)階段，我的主要工作是跟隊友一起設計出了網(wǎng)上競賽模塊的學(xué)生，企業(yè)，管理員，高校以及專(zhuān)家的界面。
編碼階段：我們是用asp.net開(kāi)發(fā)的，主要任務(wù)就是從工具中選出你想要的控件，然后在控件響應函數中填充代碼，完成相應的事件響應。這里遇到的最大問(wèn)題是頁(yè)面的排版問(wèn)題，因為自己是第一次開(kāi)發(fā)網(wǎng)站，造成了自己設計的界面風(fēng)格單調，不太美觀(guān)，現在就盡量做到頁(yè)面的整齊。這個(gè)階段主要做的就是：寫(xiě)代碼→編譯→調試→寫(xiě)代碼。
這一個(gè)月中我學(xué)到了很多東西，技術(shù)方面就是學(xué)會(huì )了用asp.net編寫(xiě)網(wǎng)站，最重要的是讓我經(jīng)歷了軟件工程化的所有階段，讓我對整個(gè)軟件工程有了感性的認識，而且將大學(xué)三年所學(xué)到的知識進(jìn)行了一次系統的串聯(lián)，更重要的是學(xué)會(huì )了如何跟項目團隊中的成員溝通問(wèn)題，這是一個(gè)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
做數據庫實(shí)驗的心得體會(huì )范文4
我們是20xx年3月7號進(jìn)入宏天實(shí)訓公司參加軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓的，在此次實(shí)訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會(huì )了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂(lè )趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì )使我更接近成功。還有學(xué)會(huì )了在工作中與人的合作與交流，同樂(lè )同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學(xué)習的東西。
經(jīng)過(guò)之前的在校學(xué)習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學(xué)習理論知識，沒(méi)有機會(huì )去參與項目的開(kāi)發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話(huà)，在實(shí)訓之前，軟件項目開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白了一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結與論證。
一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠景范圍規劃和用例說(shuō)明、項目結構和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細設計說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現、測試和安裝包等等。一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠景規劃，對以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì )有很大的影響，甚至會(huì )出現在預定時(shí)間內不能完成項目或者完成的項目跟原來(lái)預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務(wù)功能和詳細設計說(shuō)明書(shū)對一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現不必要的麻煩。代碼的實(shí)現是一個(gè)項目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現所做的準備。
我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠性報告，功能說(shuō)明書(shū)，詳細設計說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險評估的編寫(xiě)的能力。
除了圖書(shū)館，最能讓我感覺(jué)到身在大學(xué)的就是實(shí)訓機房，在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月內，我往返于實(shí)訓機房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對自己充滿(mǎn)信心，對大學(xué)充滿(mǎn)信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰。
實(shí)訓中要求有扎實(shí)的理論基本知識，操作起來(lái)才順心應手，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習的欲望。
“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的知識能運用到實(shí)際操作當中，用實(shí)踐來(lái)檢驗知識的正確性。我想，這是實(shí)訓的最根本目的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”,在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯，一旦應用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。
經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺系統開(kāi)發(fā)的實(shí)訓，我對Visual 20xx.net軟件開(kāi)發(fā)平臺有了更深一步的了解，對微軟基礎類(lèi)庫的認識與使用也有了大大的提高。以及如何使用SQL Server數據庫進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。
短短的實(shí)訓結束了，為我將來(lái)的就業(yè)打下了良好的基礎，也提高了我的軟件開(kāi)發(fā)的水平，今后我將會(huì )更加努力的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)工程師。
做數據庫實(shí)驗的心得體會(huì )范文5
3月7號進(jìn)入宏天實(shí)訓公司參加軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓的，在此次實(shí)訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會(huì )了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應該就是工作的樂(lè )趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì )使我更接近成功。還有學(xué)會(huì )了在工作中與人的合作與交流，同樂(lè )同累，合作互助，這是團體的精神，也是必須學(xué)習的東西。
經(jīng)過(guò)之前的在校學(xué)習，對程序設計有了一定的認識與理解。在校期間，一直都是學(xué)習理論知識，沒(méi)有機會(huì )去參與項目的開(kāi)發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話(huà)，在實(shí)訓之前，軟件項目開(kāi)發(fā)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，讓我明白了一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)，必須由團隊來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結與論證。
一個(gè)完整項目的開(kāi)發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠景范圍規劃和用例說(shuō)明、項目結構和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說(shuō)明書(shū)、詳細設計說(shuō)明書(shū)、代碼實(shí)現、測試和安裝包等等。一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠景規劃，對以后的開(kāi)發(fā)進(jìn)度會(huì )有很大的影響，甚至會(huì )出現在預定時(shí)間內不能完成項目或者完成的項目跟原來(lái)預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務(wù)功能和詳細設計說(shuō)明書(shū)對一個(gè)項目的開(kāi)發(fā)有明確的指引作用，它可以使開(kāi)發(fā)人員對這個(gè)項目所要實(shí)現的功能在總體上有比較明確的認識，還能減少在開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現不必要的麻煩。代碼的實(shí)現是一個(gè)項目開(kāi)發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現所做的準備。
我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫(xiě)代碼基礎，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠性報告，功能說(shuō)明書(shū)，詳細設計說(shuō)明書(shū)等的編寫(xiě)和一些風(fēng)險評估的編寫(xiě)的能力。
除了圖書(shū)館，最能讓我感覺(jué)到身在大學(xué)的就是實(shí)訓機房，在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月內，我往返于實(shí)訓機房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對自己充滿(mǎn)信心，對大學(xué)充滿(mǎn)信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰。
實(shí)訓中要求有扎實(shí)的理論基本知識，操作起來(lái)才順心應手，我這時(shí)才明白什么是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習的欲望。
“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的知識能運用到實(shí)際操作當中，用實(shí)踐來(lái)檢驗知識的正確性。我想，這是實(shí)訓的最根本目的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”,在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運用中專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯，一旦應用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。
經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺系統開(kāi)發(fā)的實(shí)訓，我對Visual 20xx.net軟件開(kāi)發(fā)平臺有了更深一步的了解，對微軟基礎類(lèi)庫的認識與使用也有了大大的提高。以及如何使用SQL Server數據庫進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。
短短的實(shí)訓結束了，為我將來(lái)的就業(yè)打下了良好的基礎，也提高了我的軟件開(kāi)發(fā)的水平，今后我將會(huì )更加努力的學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開(kāi)發(fā)工程師。
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