初中語(yǔ)文教師培訓心得體會(huì )最新范文
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家收集的初中語(yǔ)文教師培訓心得體會(huì )最新范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中語(yǔ)文教師培訓心得體會(huì )最新范文1
我參加x年初中語(yǔ)文置換教師培訓,作為一個(gè)新教師,此次培訓對我來(lái)說(shuō)收獲頗豐。<師說(shuō)》中有“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,我們要有“道”可傳,有“業(yè)”可授,方能解“惑”,就必須不斷學(xué)習,不斷充實(shí)完善自己,而研修就是非常好的途徑。此次培訓給我們組織了這么好的一個(gè)平臺,我們應該好好利用。下面我從五個(gè)方面來(lái)總結我此次研修活動(dòng)的心得體會(huì )。
一、研修交流才能進(jìn)步
研修就是一種交流的過(guò)程,很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題,有可能在交流中讓你豁然開(kāi)朗。肖伯納說(shuō),倘若你有一種思想,我也有一種思想,而朋友之間相互交流思想,那么,我們每個(gè)人就有兩種思想了。但我覺(jué)得我們很可能不單單有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想,所以這遠非一個(gè)“一換一”、“一換二”的交流,而是“一換多”的交流。所以,研修過(guò)程中交流非常有必要。
在研修中這種交流就包括很多種,比如你朗讀文本,從朗讀中能獲得知識和思想,很多文章都是在朗讀中體會(huì )這句話(huà)的思想感情,使我認識到朗讀的重要性;又比如我們集體備課,然后出課,在這個(gè)過(guò)程中也會(huì )不自覺(jué)的提升我們的教學(xué)水平;還有聽(tīng)教授的講座,或者參與班級研討,這種交流就是一種非常及時(shí)的交流;甚至我們還可能由此而結交些許好友,能夠面對面交流�？傊�,研修交流讓我們們學(xué)到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結交更多志同道合的好友。當然,在主動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì )主動(dòng)反思和總結,這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。
二、讀書(shū)才能得到收獲
第一,把閱讀經(jīng)典作為思想的修煉。
我們應該把讀書(shū)作為終身的精神旅行。培訓中有位教師講過(guò),猶太人很聰明而且非常具有商業(yè)頭腦,他們把閱讀作為終身思想的修煉,平均每年每人讀書(shū)64本。試想一下,我國每年每人平均讀幾本?我們只有主動(dòng)讀書(shū),豐富自己的知識,才能修煉成自己的思想,才會(huì )有更多的知識”授“給學(xué)生。
第二,品讀名家賞析文章。
品讀名家賞析文章,是提高賞析能力的一種捷徑。解讀是在別人的思想幫助下,建立自己的思想。只有具備了自己的解讀的思想,我們才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生解讀文章,體會(huì )文章中深入的思想感情。賞析教學(xué)要培養學(xué)生的三種能力:1.形象的感知能力。2.想像再創(chuàng )造能力。
3.鑒賞評價(jià)能力。通過(guò)此次研修使我取得了頗豐的研修成果。了解了語(yǔ)文老師可以通過(guò)怎樣的方式來(lái)提高學(xué)生的賞析能力。
三、語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展方向
在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,我應該把語(yǔ)文教學(xué)變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、有趣。首先,我們應該擺正語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中的位置,就像開(kāi)車(chē)一樣,教師的位置應該在”副駕駛“的位置上,使學(xué)生在”模仿中學(xué),在實(shí)踐中學(xué)“,把主動(dòng)權放給學(xué)生,給學(xué)生養成主動(dòng)學(xué)習的好習慣。其次,在教學(xué)過(guò)程中重視讀、寫(xiě)、背,重視對基礎詞匯的積累。最后,就是有關(guān)寫(xiě)作,目前的學(xué)生太過(guò)重視文章詞語(yǔ)的華麗性,優(yōu)美性而忽視了內容本身的真實(shí)性和實(shí)用性。目前在初中階段我們的寫(xiě)作僅限于記述文,但是更多學(xué)生最終寫(xiě)成了“四不像”,說(shuō)像記述文又像散文,在今后的作文教學(xué)中,我將提倡學(xué)生寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,即使你的語(yǔ)言不夠優(yōu)美,但是能夠打動(dòng)讀者的心就是一篇好的文章。我將采取聽(tīng)者的方法,讓學(xué)生把寫(xiě)的作文念給我和其他同學(xué)聽(tīng)。當年葉圣陶是怎樣教育他兒子寫(xiě)作的呢?僅僅幾個(gè)字:你寫(xiě)的我聽(tīng)懂了,或者這個(gè)我沒(méi)有聽(tīng)懂。而且,我還將從不同的題材嘗試讓學(xué)生寫(xiě)點(diǎn)其他的。我認為這樣可以增強學(xué)生寫(xiě)作的實(shí)用性。
初中語(yǔ)文教師培訓心得體會(huì )最新范文2
只有在不斷學(xué)習中才能進(jìn)步，這正如問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。這是我參加此次培訓學(xué)習后再次深刻領(lǐng)悟到的真理。
首先，我的教育理念又有新的發(fā)展，教學(xué)思想有了進(jìn)一步的更新。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的報告和講座，我明白了現代教育對教師成長(cháng)發(fā)展提出的新的、適應時(shí)代發(fā)展的要求，而我對教學(xué)技能和方法的探索又有了新的理解和發(fā)展。各位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座和優(yōu)質(zhì)課，新穎獨特的教學(xué)理念，嫻熟實(shí)用的教學(xué)技巧，適合當代初中學(xué)生的教育、教學(xué)方式，都給我留下了深刻的印象。通過(guò)背景介紹、情感激發(fā)、語(yǔ)言品味、意理闡發(fā)和機智點(diǎn)撥等，讓學(xué)生體驗到了一種富有教學(xué)個(gè)性與文化氣息的，同時(shí)又令人陶醉的詩(shī)意美感與自由境界。專(zhuān)家們對議論文、散文、小說(shuō)、說(shuō)明文的教學(xué)建構思想，無(wú)疑是給我們在一線(xiàn)從事初中語(yǔ)文教師的教學(xué)提出了教學(xué)方面的新的思路和要求，為我們今后的教學(xué)提供了不竭的活水。
其次，經(jīng)典課例分析，開(kāi)闊了我的視野。
作為一名語(yǔ)文教師，首先應該具備的就應該是全面系統的語(yǔ)文學(xué)科本位知識。在學(xué)習中，每一天都有感觸，每一天都有收獲，每一天都有驚喜，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，我獲得了思想的重生和心靈的洗禮。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，對初中語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，我準確地把握了小說(shuō)，散文，議論文，說(shuō)明文等各類(lèi)課文的教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn)，認識并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段，并運用到實(shí)際教學(xué)中去。在這個(gè)平臺上，我們相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節上，讓我知道了現在語(yǔ)文這門(mén)課在全國大背景下的現狀和發(fā)展。專(zhuān)家通過(guò)教學(xué)的課例，從不同層次、不同角度重新提升了我對語(yǔ)文課堂教學(xué)的認識與把握，極大地開(kāi)闊了視野。
專(zhuān)家講座使我把握教材和設計教學(xué)的能力有了提升。以前的我，對教材研究不夠，教學(xué)設計不精，課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn)，對課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面，致使有的課堂教學(xué)環(huán)節安排不科學(xué);舊的教學(xué)方法仍然存在，教學(xué)過(guò)程注重于教而學(xué)的重視不夠;結果學(xué)生的語(yǔ)文思維訓練不夠，能力提高緩慢，情感熏陶不深入。
通過(guò)專(zhuān)家講解，我真正了解了現行教材在內容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評價(jià)等方面留給教師較大的空間，教師在新的課堂教學(xué)模式下，更需要深入地研究教材，只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應手。
總之，通過(guò)本次培訓，更加堅定了自己立足課堂教學(xué)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。
初中語(yǔ)文教師培訓心得體會(huì )最新范文3
從“李白故里江油”來(lái)到千年古城閬中參加“國培計劃初中語(yǔ)文”的培訓，辛勞、興奮而又期待�！拔粗亩际请鼥V的”，當在開(kāi)班儀式上我們的指導老師班主任為我們先容了一位位有著(zhù)各種優(yōu)秀頭銜的專(zhuān)家時(shí)，我熟悉到自己有幸加進(jìn)了一個(gè)專(zhuān)業(yè)、規范、有著(zhù)先進(jìn)理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將改變我語(yǔ)文教育的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路!
劉永康教授是我以前在川師讀書(shū)時(shí)的老師，時(shí)隔6年，再一次聽(tīng)劉老的專(zhuān)題講座《在語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神》，使我熟悉到要讓學(xué)生有創(chuàng )新精神，那么教師首先必須要有創(chuàng )新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是：厚基礎，廣才學(xué)，薄名利，遠物欲，樂(lè )在其中。遺憾的是由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有觀(guān)摩到劉老的示范課。來(lái)自成都鹽道街中學(xué)的卿平海老師，不止與我們分享了他的“快樂(lè )的十八種技巧”，“新課程作文教學(xué)的策略”，更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”，當學(xué)生的出色文章在課堂上呈現時(shí)，我的心被深深的震撼了：原來(lái)“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上!
睿智的韓軍老師，讓我們見(jiàn)識到了來(lái)自中國中學(xué)(清大附中)語(yǔ)文教師的風(fēng)采：在質(zhì)疑中辯詞義，在思考中排語(yǔ)序，在快樂(lè )中練展敘，在分析中寫(xiě)題記!在這堂示范課中，我們初步熟悉了韓軍老師新語(yǔ)文教育的理念：真實(shí)、自由、個(gè)性;學(xué)習了韓軍老師新語(yǔ)文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼”，美讀吟誦，化意為，真實(shí)自由，重文寫(xiě)白。極具親和力的美女老師王君(人大附中)，為我們上了《我的叔叔于勒》，并做了《<丑小鴨>到底想告訴我們什么》的專(zhuān)題講座。讓我熟悉到：我們整天都抱著(zhù)教參，瞄著(zhù)中考往教學(xué)，毫無(wú)新意。實(shí)在，語(yǔ)文教學(xué)可以是王君老師這樣：細膩又深刻，美好又真實(shí)，新奇又嚴謹的青春語(yǔ)文。
重慶南開(kāi)中學(xué)的特級教師，優(yōu)雅的顏運靜老師用涓涓細流般的語(yǔ)言為我們講解了《初中語(yǔ)文課程模式探究》，使我心中原本迷霧般的新語(yǔ)文課程模式豁然開(kāi)朗，同時(shí)更加熟悉到：只要落實(shí)好了新語(yǔ)文課程模式，學(xué)生無(wú)論是語(yǔ)文素養，還是語(yǔ)文成績(jì)，都會(huì )不斷進(jìn)步。
成績(jì)和創(chuàng )新性語(yǔ)文教學(xué)并不相悖!我理想中的'語(yǔ)文課是細膩又深刻，美好又真實(shí)，新奇又嚴謹的，是布滿(mǎn)人文主義教育和審美教育的，是啟迪學(xué)生聰明，引領(lǐng)學(xué)生理想的。是啊，新的時(shí)代需要新的理念和精神，更需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐和探索。我們應拋開(kāi)形式主義和功利主義的___，積極吸取先進(jìn)的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學(xué)習，讓自己的語(yǔ)文教育思想在反思中建設，在實(shí)踐中成長(cháng)。盡管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語(yǔ)文教師，只要從頭做起，有自信，能堅持，我們的語(yǔ)文課堂就一定會(huì )煥發(fā)出生命活力，我們的語(yǔ)文教育一定會(huì )迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天!當然，還要感謝西華師范大學(xué)的幾位老師：楊勇老師，孟川老師，鄧春琴師等等。你們真的辛勞了，想余下的幾天學(xué)習會(huì )更加的出色!
初中語(yǔ)文教師培訓心得體會(huì )最新范文4
這炎熱的暑假里，我參加了南潯區教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)的培訓。在這幾天的學(xué)習中，聽(tīng)了好多專(zhuān)家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒(méi)有失去這樣的學(xué)習機會(huì )。
在這幾天里，我覺(jué)得自己仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，端坐在教室里，聆聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習為中心來(lái)組織教學(xué)”，教師必須學(xué)會(huì )文本的細讀。
聽(tīng)了張人力校長(cháng)的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”，還強調了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應該怎么教�！昂蟛桊^式”教學(xué)_了課堂教學(xué)設計的邏輯結構。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔心學(xué)生不能很好的把握重點(diǎn)，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過(guò)來(lái)，使他們成為了旁觀(guān)者。我現在明白了，教師只需要通過(guò)“引導暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會(huì )的。
聽(tīng)了蔡少軍教研員的對20xx版新課標的解讀，知道教師必須帶著(zhù)真正的平等意識進(jìn)行文本教學(xué)。教師應加強對學(xué)生閱讀的指導、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不應以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗和思考;要善于通過(guò)合作學(xué)習解決閱讀中的問(wèn)題，但也要防止用集體討論來(lái)代替個(gè)人閱讀。
聽(tīng)了鄭桂華教授關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)目標的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學(xué)目標時(shí)太大太不具體，知道以后在制定目標是要具體再具體點(diǎn)，集中再集中些。
劉飛耀教研員從漢語(yǔ)音韻與意蘊的關(guān)系入手教導我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來(lái)還可以從漢語(yǔ)的音韻入手。
湖州市語(yǔ)文教研員邢夏良老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結合考試說(shuō)明對湖州市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問(wèn)題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注重學(xué)生人文素養的培養，三維目標的達成。
聽(tīng)了王建國老師的講座明白了一位名教師的成長(cháng)需要磨礪，需要努力進(jìn)取。陳瑜華老師對課例的分析讓我知道了我們要學(xué)的理由，更知道要學(xué)習更要形成自己的風(fēng)格。
總之每位專(zhuān)家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學(xué)習中。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來(lái)，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
初中語(yǔ)文教師培訓心得體會(huì )最新范文5
20xx年4月10日，我有幸參加了藁城區初中語(yǔ)文送教下鄉的培訓活動(dòng)。這次活動(dòng)如這無(wú)聲的細雨，滋潤著(zhù)每一位教師和學(xué)生的心田，如涓涓細流，給我們全體教師帶來(lái)了新的活力。下面是我這次培訓的一些體會(huì )。
這次送教下鄉培訓活動(dòng)我感覺(jué)收獲頗豐。置身于課堂教學(xué)中，看到老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教學(xué)方法，靈活多樣的教學(xué)手段，自然大方的教態(tài)，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。
第一、吃透教材是最根本的。聽(tīng)完教師的課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住重點(diǎn)，一步步的深入教材、深入文本。把閱讀課上得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、清清爽爽。把語(yǔ)文課中的解決問(wèn)題上的輕輕松松，讓學(xué)生順利有效地完成本節課的教學(xué)任務(wù)。
第二、注重學(xué)習習慣的養成。授課老師會(huì )在課堂上穿插著(zhù)一些學(xué)習方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習的方法，當他以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的方法解決。讓學(xué)生用這樣的思維去思考，表達，在做練習時(shí)也同樣用這樣的方法讓孩子完成，不僅培養了學(xué)生解決問(wèn)題的思維，也讓學(xué)生掌握了解決問(wèn)題的方法，從而使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣。
第三、親切的評價(jià)語(yǔ)言。老師評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、到位，如老師運用“你讀得很認真、你的聲音真清澈、你這次說(shuō)得真好、和我們的孩子一樣聰明”等來(lái)鼓勵學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對我感觸很深。老師在課堂上用上這樣真實(shí)、自然、美麗的評價(jià)語(yǔ)言，增強了學(xué)生學(xué)習的自信心，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，那么我們的課堂就是一個(gè)充滿(mǎn)生機活力，富有高效的課堂。
通過(guò)這次聽(tīng)課讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現了自己的不足，在以后的工作中，讓我更加明確了自己的工作方向，我也深刻的體會(huì )到了學(xué)習的重要性和緊迫感，在今后的教學(xué)中我要多向同事們學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，我會(huì )更加努力，不斷學(xué)習、不斷鉆研，爭取更大的提高。
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