教育技術(shù)中級培訓個(gè)人體會(huì )

教育技術(shù)中級培訓個(gè)人體會(huì )1

　　教育技術(shù)中級培訓就要告一段落了�；叵脒@一個(gè)來(lái)月的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習歷程，感覺(jué)是最辛苦也是收獲最大的一次網(wǎng)絡(luò )培訓。

　　確實(shí)，初接到通知，我也沒(méi)把這個(gè)培訓放在心上，心想不外乎聽(tīng)聽(tīng)講座、記記筆記、交份作業(yè)、拿個(gè)證書(shū)而已，不會(huì )有什么大動(dòng)作的。沒(méi)成想培訓具體安排一出，周周都有內容，按部就班，一個(gè)都落不得，著(zhù)實(shí)讓人辛苦了一回。對照著(zhù)時(shí)間截點(diǎn)，一個(gè)模塊一個(gè)模塊地學(xué)習、摸索，從主題單元的規劃，到研究性學(xué)習的設計、主題資源的創(chuàng )建和利用、單元學(xué)習評價(jià)的設計，以及單元教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，可以說(shuō)，個(gè)個(gè)都是新嘗試、新挑戰，書(shū)中盡管有范例有說(shuō)明，但畢竟簡(jiǎn)單，也缺少學(xué)科針對性，要真正掌握并熟練完成各模塊的作業(yè)還是有一定的難度。一開(kāi)始真的有些無(wú)從入手的感覺(jué)，第一個(gè)作業(yè)主題單元設計和思維導圖就給了我不小的下馬威，把培訓教程翻來(lái)覆去好幾遍也沒(méi)找著(zhù)感覺(jué)，幸好還有學(xué)習的平臺，還有學(xué)友的互幫互助，在學(xué)習和借鑒中，也慢慢開(kāi)始了自己的規劃創(chuàng )作，漸漸找著(zhù)了感覺(jué)。

　　回顧這一個(gè)來(lái)月，確實(shí)倍感辛苦。平時(shí)工作很忙，一刻不得空閑，教程只能利用回家時(shí)間學(xué)習，反思、作業(yè)都得利用晚上和雙休時(shí)間琢磨、完成，遇上簡(jiǎn)單些的作業(yè)還好，遇上難的就頭痛了，常常是連著(zhù)幾個(gè)晚上耗著(zhù)卻毫無(wú)頭緒，還得擔心作業(yè)符不符合要求，能不能合格�，F在，我總算是摸清了頭緒，搞清了各種要求，還提前完成了5個(gè)作業(yè)，總成績(jì)也已是合格狀態(tài)了，看到這些，種種辛苦似乎在這一刻得到了解放，心底的石頭總算可以落地了。

　　現在，回過(guò)頭來(lái)再想，盡管培訓學(xué)習的過(guò)程是苦的，但由這次培訓給自己帶來(lái)的收獲是讓人欣慰的。由陌生到了解，再到基本能掌握、操作，這一個(gè)來(lái)月也見(jiàn)證了自己在教育技術(shù)上的成長(cháng)，無(wú)論是理念上還是技術(shù)上，與培訓前相比，自己都是上了一個(gè)臺階，可說(shuō)是不虛此“訓”。所以，從心底來(lái)說(shuō)，我還是感謝所受的這份“苦”的。但我想現在還不是“苦盡甘來(lái)”的時(shí)候，“苦”還得繼續，所學(xué)的這些如何更好地服務(wù)于我們的教學(xué)，如何讓信息技術(shù)與課程更有效整合，真正提高教學(xué)實(shí)效？這些還需要自己在今后的教學(xué)過(guò)程中不斷運用學(xué)到的知識、技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐、創(chuàng )新。

　　所以，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

教育技術(shù)中級培訓個(gè)人體會(huì )2

　　網(wǎng)上教育技術(shù)培訓，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設計的方法、一些教育專(zhuān)家成功的教學(xué)經(jīng)驗，真正是獲益匪淺。今后，我要把學(xué)到的東西積極運用于教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)培訓主要有以下體會(huì )：

　　一、教師要進(jìn)行知識的更新。

　　“知識也有保質(zhì)期�！弊鳛榻處�，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈伴。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)原有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習、培訓，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，也是很有價(jià)值的。

　　二、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。

　　通過(guò)學(xué)習培訓，認真反思自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，“用教科書(shū)教，而不是教教科書(shū)”。有成就的`教師都非常重視教學(xué)反思，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中反思，在反思中調整，在調整中提高。

　　三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。

　　教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習的能力。應當把機會(huì )交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。

　　四、評價(jià)學(xué)生要全面。

　　評價(jià)學(xué)生應該是多元化評價(jià)，多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生，而不僅僅局限于學(xué)習成績(jì)，要注重情感教育，增強民主意識�！白屨n堂走向民主、走向學(xué)生、走向生活、走向社會(huì )”。

　　五、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。

　　在教育教學(xué)中，要樹(shù)立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立責任意識、規則意識，加強與學(xué)生的溝通，樹(shù)立“學(xué)校既是學(xué)習的場(chǎng)所，也是發(fā)展的場(chǎng)所”，努力改進(jìn)自己的工作方法，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。

　　六、學(xué)以致用，指導實(shí)踐。

　　學(xué)習的目的在于應用，要把所學(xué)的理論知識運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，緊密結合個(gè)人工作狀況，結合學(xué)校的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索適合本校學(xué)生實(shí)際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實(shí)際工作能力。

　　七、勤奮學(xué)習，苦練內功，樹(shù)立終身學(xué)習理念。

　　這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)�充滿(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。

　　在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)，采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被時(shí)代所淘汰，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟。

【教育技術(shù)中級培訓個(gè)人體會(huì )】相關(guān)文章：

教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )范文匯總9篇12-17

教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )集錦十篇12-01

教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )范文匯編7篇11-30

教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )錦集七篇11-24

教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )范文錦集8篇12-17

教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )范文錦集9篇12-04

教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )范文匯編8篇12-04

教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )范文匯編6篇12-03

教育技術(shù)中級培訓心得體會(huì )范文匯總7篇11-30

現代技術(shù)教育培訓總結12-09