關(guān)于心得體會(huì )的作文集合9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的心得體會(huì )的作文9篇，希望對大家有所幫助。
心得體會(huì )的作文 篇1
“嘀嘀嘀嘀······”警報音快速響起，原來(lái)是廣東珠海湛江雷州市北和鎮發(fā)生大火災。
聽(tīng)到警報聲，我們消防一隊的所有成員立即行動(dòng)起來(lái)，穿好防護服，檢查消防設備，一切準備就緒，我們開(kāi)著(zhù)消防車(chē)迅速趕往事發(fā)現場(chǎng)。到了現場(chǎng)，看到的是這樣一番景象：著(zhù)火的是一棟居民樓，這棟樓總共8層，火源應該是在四樓，因為火焰和滾滾的濃煙從四樓的窗戶(hù)直往外竄，因為溫度高的關(guān)系或者是逃生的原因，四層的玻璃已經(jīng)全部碎裂，火焰不受控制的直往五樓以及更高層逼近，人們在恐慌中喊叫，有的人已經(jīng)從安全通道奔涌而出，但有些人卻被困在大火中無(wú)法逃脫，甚至有人從窗戶(hù)翻出準備跳樓逃生。
我和我的戰友們一到現場(chǎng)，一部分人開(kāi)始疏散人群，一部分人準備氣墊防止跳樓人群的摔傷，一部分則迅速爬上消防車(chē)，拿起“水槍噴頭”對準火源開(kāi)始噴水滅火，熊熊的火焰在這奔騰而至的對手下漸漸熄滅，只剩下滾滾的濃煙，這時(shí)我們一部分人穿好全套裝備進(jìn)入這座被淋成“落湯雞”的大樓內進(jìn)行搜救，我們不放過(guò)任何一個(gè)角落，所有被困居民被我們順利救出。值得高興的是，由于我們這次撲救及時(shí)，雖然火勢兇猛但并未造成傷亡，只是個(gè)別居民受了一點(diǎn)皮外傷。
大火熄滅了，我感到渾身輕松了許多，看到?jīng)]有任何傷亡我的心也放下了許多，真準備和我的戰友們回程的時(shí)候，突然被一陣刺耳的聲音傳來(lái)“小翔!小翔!起床了!起床了!”原來(lái)是我們家的“河東獅”啊!這才意識到，原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
心得體會(huì )的作文 篇2
在語(yǔ)文這一學(xué)科中，作文是學(xué)生綜合能力的體現�！暗米魑恼叩锰煜隆钡恼f(shuō)法雖有以偏概全之嫌，但作文的重要性已不言而喻。而我們的學(xué)生寫(xiě)出的作品毫無(wú)生命力，千篇一律，缺乏新意，人云亦云，大都是拾人牙慧，難有自己的創(chuàng )意。長(cháng)久以往，作文水平自然難以提高。
如何改變學(xué)生的現狀?我覺(jué)得相對學(xué)生的“舊”，我們可以從“新”入手。那么如何做到“新”呢?，下面我談?wù)勛约浩綍r(shí)的幾點(diǎn)做法：
(一)、指導學(xué)生走進(jìn)生活，感知生活，走進(jìn)自然，以積累“新”的素材。
俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊�！睂�(xiě)作的材料如同做飯的米一樣重要，沒(méi)有材料就無(wú)從寫(xiě)作，而寫(xiě)作的材料最主要的來(lái)源是生活，離開(kāi)了社會(huì )生活，一切寫(xiě)作都會(huì )變成無(wú)源之水、無(wú)本之木。所以，做生活的有心人，熱愛(ài)生活，貼近生活，觀(guān)察積累生活，才能為寫(xiě)好文章奠定扎實(shí)的基礎。我們要積極得投身生活，在生活中拓展知識，不斷更新自己的知識結構，充實(shí)自己的頭腦。在教學(xué)中，我們?yōu)榱顺鋵?shí)學(xué)生的頭腦，根據現實(shí)中的條件，教師應從各種渠道教給學(xué)生知識，并引導學(xué)生走出課堂，仔細觀(guān)察身邊小到的一草一木，一點(diǎn)一滴，大到社會(huì )風(fēng)氣、新鮮事物，為寫(xiě)作積累素材。要訓練學(xué)生的觀(guān)察能力。很多學(xué)生不會(huì )寫(xiě)作文，是對身邊的事物觀(guān)察不夠。面對這個(gè)多姿多彩的世界，大家總是視而不見(jiàn)，從沒(méi)認真去觀(guān)察過(guò)各種事物，自然不知道如何去描述。如果你問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎?仔細聽(tīng)過(guò)下雨的聲音嗎?認真觀(guān)察過(guò)鄉村的早晨嗎------”，學(xué)生必定把頭搖得象撥浪鼓一樣。那好，這星期的作文就是認真觀(guān)察一樣我們這特有的事物，寫(xiě)一篇作文。結果，效果十分明顯，富有新意的作品不少。
(二)、打破定勢思維，培養學(xué)生“新”的精神。
思維定勢的副作用很大，使人們養成了惰性和對權威的絕對崇拜。著(zhù)名作家王爾德說(shuō)得好：“第一個(gè)用花比美人的是天才，第二個(gè)用的是庸才，第三個(gè)就是蠢才了�！蹦敲丛鯓硬拍茏龅讲徊饺撕髩m，而“發(fā)人之所未發(fā)”呢?我認為，最必要的條件就是要培養學(xué)生的“新”的思維能力。
(1)求異思維可以避免人云亦云。作文教學(xué)應注意學(xué)生求異思維的培養，特別是課堂上，要注意培養學(xué)生全方位，多角度的思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于標新立異，不進(jìn)框、不落套、不師云亦云、不邯鄲學(xué)步。應設法引導學(xué)生突破常規，拓展思路，尋求多種解決問(wèn)題的方法，找出最佳方案。反映學(xué)校生活、師生情感的文章舉不勝舉，要想使文章打動(dòng)讀者的心，必須突破傳統的思維模式�；蛟诮Y構上獨創(chuàng )，不落窠臼，走出俗套;或在內容上出新，選材新穎，構思獨特;或在語(yǔ)言表述上取勝，高人一籌。
(2)逆向思維常能令人耳目一新。對一些問(wèn)題也可以從反面或對立面進(jìn)行審視，從而得出新的結論，即我們平常所說(shuō)的“反彈琵琶”。我們運用逆向思維就可以重新審視為人們所熟知的一些熟語(yǔ)或警句，如“班門(mén)弄斧”指在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)，對此人們一貫持否定、批評態(tài)度，但在新的歷史條件下，鼓勵人們敢于向權威挑戰，展示自己的實(shí)力，故提倡“弄斧必到班門(mén)”;再如“酒香也怕巷子深”;“忠言不必逆耳，良藥未必苦口”; “走，并非上策”等也都有其存在的合理性，這些逆向思維所得出的結論獨辟蹊徑，令人耳目一新。
(三)、注重選材、結構、語(yǔ)言，以體驗“新”之美。
新是展現個(gè)性、獨樹(shù)一幟、另辟蹊徑，是突破舊的巢臼，達到一種新的境界，第一次和新穎性是它最突出的個(gè)性。那什么地方能體現新呢?我覺(jué)得莫過(guò)于在選材、結構、語(yǔ)言這三方面了。
(1)選材的新。
這是“新”的最重要的含義。只有題材不同于別人，才能獨樹(shù)一幟，才能體現它的第一次和新穎性。材料不局限于某一點(diǎn)或某一方面，可運用聯(lián)想規律拓展選材范圍，多角度全方位選取材料。以《母愛(ài)》為題，是不是只有雨中送傘和冒著(zhù)大雨送自己去醫院才能體現出來(lái)的呢?當然不是，“可憐天下父母心”，母親對自己的愛(ài)是蘊涵在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要仔細觀(guān)察，生活中母親的一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)，甚至是一個(gè)眼神，都是母愛(ài)最直接的流露。從細節出發(fā)，才更能抓住中心，使文章生動(dòng)感人，富有新意。如《我又結識了一位新朋友》，學(xué)生的“新朋友”之廣令人目不暇接：小草、鮮花、風(fēng)、云、霧、閃電、大海、命運之神……
(2)結構的新。
選好題材，只是寫(xiě)作的開(kāi)始，文章的好壞，結構起著(zhù)關(guān)鍵的作用。初一的學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，大多采用“三段論”，開(kāi)頭、結尾各一段，中間一段。這樣的結構毫無(wú)新意，也大大束縛了學(xué)生的創(chuàng )造力。文章的結構很多，開(kāi)頭、中間、結尾，都應獨具匠心，盡量不要落入舊的巢臼。應根據作文的題材，選擇合適的結構。開(kāi)頭能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直抒胸臆，也能設置懸念，引人入勝;能總起全文，也能渲染氣氛。中間可以運用各種描寫(xiě)順序，如順序、插敘、倒敘、補敘等方法。結尾也很重要，往往起點(diǎn)明中心，深化主題的作用�；蚴遣捎蒙⑽幕墓P調，讓感情自然流露，于平淡中見(jiàn)真情。
(3)語(yǔ)言的新。
語(yǔ)言是文章的載體�？v觀(guān)好的文章，都各具自己的特色。多種表達方式的綜合運用，文字的匠心獨運，對事物的形象描述，文學(xué)話(huà)語(yǔ)的運用，特殊句式的點(diǎn)化等，都使文章別具一格。如在一篇作文中，有位同學(xué)寫(xiě)道：“旁邊有位同學(xué)在等，等他媽媽送傘;我也在等，等雨何時(shí)能停�！边\用先抑后揚，對比的語(yǔ)言，使自己內心的孤單寂寞突現的紙上，帶有一種說(shuō)不出的憂(yōu)傷。又如一位同學(xué)寫(xiě)家鄉的山：“只見(jiàn)山、在左、在右、在前、在后、在腳下，在額頂�！薄@些語(yǔ)言都很平常，卻大大增添了文章的魅力。
“問(wèn)君哪得清如許，謂有源頭活水來(lái)”，只要學(xué)生掌握方法，思維就不是一灘死水，作文也就“新”意盎然，水到渠成了!以上是本人在作文教學(xué)中的一些做法，請老師雅正。謝謝!
心得體會(huì )的作文 篇3
盼望已久的星期天終于到了，這天中午，驕陽(yáng)似火，長(cháng)在路旁的野草和鮮花都不由自主的低下了頭。外公把我從家里拉出來(lái)，帶我去游泳池，教我游泳。
游泳池里的人不計其數，有大人、小孩，還有老人呢。我迫不及待地叫外公教我。外公讓我先學(xué)憋氣。我鼓著(zhù)腮幫子，“嚯”的一聲跳進(jìn)了水里。才一兩秒中，我受不了了，想從水里出去�？墒俏也粫�(huì )游泳呀，水又那么深，瞧，我還在水中拼命掙扎呢！教練猛撲過(guò)來(lái)，才把我拉上來(lái)。
我再次下水，就手腳比劃著(zhù)游起來(lái)。突然，我的身體像一塊沉甸甸的石頭沉到了水底，還咕咚咕咚的喝了幾口水。我并不灰心，又重新站起來(lái)擺好姿勢，但結果還是一樣。接著(zhù)外公讓我像他一樣蛙泳�！皟芍桓觳蚕蚯笆箘艅�，雙腿向后蹬�！蓖夤f(shuō)，“像青蛙一樣，輕松輕松�！蔽业木o張指數迅速下降，想象著(zhù)平�？辞嗤茌p松游泳的樣子，外公叫我試一試。我把腳向墻一蹬，用力在水面上。我感覺(jué)身子在下降，嘴巴已經(jīng)被水淹到了，我一呼吸，沒(méi)想到吸進(jìn)了水，嗆住了，一股惡心鉆入了我的心里，肺都要炸了。我用全身力氣，仍學(xué)著(zhù)外公的動(dòng)作，向外拽。過(guò)了一會(huì )，我的技術(shù)越來(lái)越好了。后來(lái)還可以取掉游泳圈，在池子里漂亮地游一圈呢。
通過(guò)這次學(xué)習游泳，我也明白了一個(gè)道理，什么事情不是天生就會(huì )的，需要經(jīng)過(guò)不懈的努力，勇往直前，才能取得成功。
心得體會(huì )的作文 篇4
軍訓體會(huì )
我知道，每一名高一的新生，都必須去參加軍訓。所以，這個(gè)暑假父母讓我提前去軍訓，提前去體驗生活。
到了軍訓那天，教官立刻給了我們一個(gè)恐怖的開(kāi)始——站軍姿，站軍姿需要抬頭、挺胸、收腹、背挺直。接著(zhù)我們在太陽(yáng)的炙烤下站了大概半個(gè)小時(shí)的軍姿和蹲了10分鐘;把手放在火一樣的水泥地上撐著(zhù)。在熾熱的陽(yáng)光下，滿(mǎn)頭的汗水與全身的酸痛時(shí)，我終于知道了軍訓的“恐怖”之處。此時(shí)我才真正的明白軍訓并沒(méi)有我想象中的那么輕松，反而是那么的殘酷。當白嫩的膚色變成了黝黑的顏色，我才知道了現實(shí)的殘酷。
軍訓本來(lái)就是用來(lái)磨練嬌生慣養的我們，磨練我們的意志，讓我們養成不畏困難，勇往直前的性格。在軍訓中我可是吃盡了苦頭，我感覺(jué)教官就是變著(zhù)法子的來(lái)折磨我們，有時(shí)候我總想趁著(zhù)教官一不注意，趁機擦一下汗。但是一想到教官?lài)绤柕难凵�，竟然把我控制住了。雖然軍訓是苦了一些，但是我們不是暫時(shí)都熬過(guò)來(lái)了嗎?在以后遇到困難的時(shí)候，我們或許能可以這樣來(lái)激勵自己永往直前。
艱苦而又短暫的三天過(guò)去了，在這三天的軍訓生活中，我不僅學(xué)會(huì )了好多東西，還體會(huì )到了軍人的堅苦和勞累。同時(shí)這次軍訓生活也鍛煉了我的意志，使我在以后的學(xué)習生活中能更好的面對挫折與失敗，不斷地挑戰自我，所有的成功后面都是汗水和不懈地努力。在這一次軍訓中我明白了一個(gè)道理：命運其實(shí)就在我們自己的腳下，這一路是不可能一帆風(fēng)順，但是我們既然能把那么多的困難都克服了，也就不會(huì )再怕這些坎坷了!
辛苦的軍訓：軍訓的第一天
盼星星，盼月亮，夏令營(yíng)軍訓的日子終于到了，今天我早早地起了床，飛快地奔到學(xué)校，和同學(xué)們談天說(shuō)地，仿佛幾年沒(méi)見(jiàn)面了，打了上午九點(diǎn)鐘，同學(xué)們陸陸續續地進(jìn)了階梯室，舉行少年軍校開(kāi)營(yíng)儀式，突然，幾位莊嚴的軍人邁著(zhù)整齊的步伐向我們走來(lái)。后來(lái)才知道他們是三灶邊防武警大隊來(lái)的，是我們的教官，我高興極了，興奮極了，希望訓練快快開(kāi)始……
儀式結束了，訓練終于就開(kāi)始了，第一次訓練，教官就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，讓我們右腳踮著(zhù)，屁股坐在右腿上，剛開(kāi)始，我們不但不覺(jué)得累，反而覺(jué)得十分舒服，可大約過(guò)了5分鐘，渾身就感到酸痛，又過(guò)了大約5分鐘，腳似乎已經(jīng)斷了，現在隊列里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人在堅持了，我的汗水一滴一滴往下掉，淚水一顆一顆往下流，可我一直堅持著(zhù)……終于，教官看著(zhù)我，欣慰地笑了，讓我站了起來(lái)，并且豎著(zhù)大拇指夸到：“不錯啊!小子!”我自豪的笑了。
好不容易，一天的訓練過(guò)去了，可以洗澡靜靜地睡覺(jué)了，可沒(méi)想到的是，睡的床是沒(méi)墊背的硬板床，這叫人怎么睡啊?開(kāi)始，我們幾個(gè)同學(xué)聊天說(shuō)笑，漸漸地，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續進(jìn)入夢(mèng)鄉。我躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)也過(guò)去了，現在大約是凌晨一點(diǎn)多了，我便使出我的必殺技---數綿羊。數著(zhù)數著(zhù)，最后不知不覺(jué)地睡著(zhù)了……
啊，第一天的訓練就這么累，后面一定更辛苦，哎，希望后面的四天好過(guò)點(diǎn)。相信一句話(huà)：堅持就是勝利。
軍訓感想
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的。
心目中的軍訓充滿(mǎn)教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無(wú)常地;還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳時(shí)機。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成熱乎乎的，但這何嘗不是一種快樂(lè )，一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。練轉身，體現了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)高質(zhì)量、完整的的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
軍訓給了我人生思考的時(shí)間，讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難，那么此時(shí)的他的思想便是最理性的。他面對挑戰時(shí)，將會(huì )無(wú)所畏懼，勇往直前。
心得體會(huì )的作文 篇5
八一建軍節到了，為了紀念這一特殊的節日。我們和徐老師一起來(lái)到了北海艦隊某部。迎接我們的軍人并沒(méi)有想象中那樣的彪悍嚴肅，反而很是和藹可親、平易近人但又不失嚴謹求實(shí)，嚴守紀律的軍人風(fēng)范。
進(jìn)了大院，唯一的感覺(jué)就是四個(gè)字“干凈整潔”，綠化也非常好。道路上十分的干凈，可能因為剛下完雨，小草、樹(shù)葉都綠的出油了，再加上被修剪的非常美觀(guān)的樹(shù)木，在道路的兩旁就如站著(zhù)整齊的軍姿的軍人在歡迎我們一樣。
我們先是來(lái)到了部隊的餐廳。里面一樣是延續了外面的“干凈整潔”，凳子都推到了桌子里面，在桌子的中央放著(zhù)豆腐乳，老干媽這些下飯的東西，但也是有數的.，每桌三瓶。廚房里的色系是銀色的，炊事人員將那些廚具、柜子擦的發(fā)亮。廚具什么的擺放的井井有條。之后我們又參觀(guān)了會(huì )議室，宿舍。
會(huì )議室除了干凈整潔，有許多獎狀和獎杯外，最矚目的就屬墻壁上的一幅幅字畫(huà)，讓部隊更增添了不少文學(xué)氣息和中國風(fēng)。
原來(lái)還沉浸在“我軍訓和學(xué)農的時(shí)候內務(wù)整理的真不錯”的自我感覺(jué)良好中，但看過(guò)他們的內務(wù)才知道什么叫做金字塔的塔基和塔尖。疊的被子就像是用刀子修出來(lái)的豆腐塊，床單和被子就如剛剛下完堆起來(lái)的雪一般。
參觀(guān)了這一圈，聆聽(tīng)了隊長(cháng)的介紹和講述，我更進(jìn)一步感受到了軍人們身上一絲不茍的習慣，嚴于律己的品質(zhì)。他們?yōu)榱吮Ｗo我們的安全，盡管會(huì )有危險，卻依然與最親愛(ài)的親人分開(kāi)，依舊還是來(lái)到了部隊。
洪水、爆炸、地震……這些危及人類(lèi)的災難永遠都是軍人們沖在最前線(xiàn)。所以說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，最偉大的人！這樣的人，怎能不值得我們尊重、敬佩呢？
心得體會(huì )的作文 篇6
一望無(wú)際，漫漫沙漠，唯有胡楊那千年不倒的身軀守護著(zhù)大漠，堅強的與惡劣環(huán)境作斗爭，不屈不撓，我感悟到了什么是頑強與勇敢；懸崖峭壁、奇石林立，凸于石縫中的古松對著(zhù)太陽(yáng)微笑，沒(méi)有任何抱怨，我感悟到了什么是樂(lè )觀(guān)。
悟，我從世間萬(wàn)物汲取靈感，感悟到了人生的三寶：勇敢與頑強、樂(lè )觀(guān)與自信、責任與奮斗。人的一生沒(méi)有一路平坦，充滿(mǎn)了坎坷與困難。只要憑著(zhù)勇敢與頑強，一路上將會(huì )欣賞到美麗多姿的風(fēng)景�？磸埡５系娜松�，成就了輪椅上的傳奇�？恐�(zhù)勇敢與頑強，生命之花依然在她那里綻放�？簇惗喾业娜松�，那是永遠激昂澎湃的交響曲�？恐�(zhù)勇敢與頑強，生命之曲依然在他那里激蕩。這即是生命的輝煌。感悟——我得到了人生一寶：勇敢與頑強。
生命的快樂(lè )多源于樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和永遠的自信。當我在享受著(zhù)絕美的“千手觀(guān)音”時(shí)，強烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那偉大生命的存在，她們用手臂的勾勒譜寫(xiě)了生命的神話(huà)�？v然她們沒(méi)有同常人一樣的表達，沒(méi)有同常人一樣的聽(tīng)力，但是憑借著(zhù)自信與樂(lè )觀(guān)，她們依舊創(chuàng )造著(zhù)美麗與微笑。這即是生命的傳奇。感悟——我得到了人生一寶：自信與樂(lè )觀(guān)。
當苦難來(lái)臨時(shí)，洪戰輝沒(méi)有退縮，沒(méi)有害怕，是責任告訴他——要為挑起整個(gè)家庭的重擔而奮斗；當一次次的失敗降臨時(shí)，黃伯云沒(méi)有放棄，是責任告訴他——要為祖國的強大而奮斗；當病魔降臨時(shí)，叢飛沒(méi)有倒下，是責任告訴他——要為貧困的孩子活下來(lái)。是什么讓這平凡而普通的生命變得熠熠生輝？有個(gè)聲音告訴我是責任與奮斗成就了他們的偉大。這即是生命的平凡，卻不平庸。感悟——我得到了人生一寶：責任與奮斗。 他們其實(shí)都是平凡的人，卻用不平凡的一生告訴我們：生活的真諦在于不斷奮斗，
勇于挑戰，敢于承擔起生命的重量，超越生命的光華，書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的人生。
心得體會(huì )的作文 篇7
暑假剛開(kāi)始我覺(jué)得好開(kāi)心，心想：又迎來(lái)一個(gè)新的暑假，終于可以放松了。一開(kāi)始，我覺(jué)得放假的感覺(jué)真好，早上睡到八點(diǎn)多。想干什么就干什么，當我有一天整天在房間里吃零食時(shí)，爸爸媽媽們也毫不在意。暑假里，我想快點(diǎn)做完作業(yè)，當然也要認真做，做得好。
然而這種歡喜，這種開(kāi)心的情緒并不是可以持續整個(gè)暑假的。當暑假已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)候，我常常想念著(zhù)學(xué)校里的老師、同學(xué)和朋友，不知道他們暑假過(guò)得快樂(lè )嗎？馬上就是六年級的大同學(xué)了，此時(shí)心中是又緊張又害怕，前面還有什么困難等著(zhù)自己。
我突然覺(jué)得學(xué)校的一切我都很想念，考試前的壓力，課間是同學(xué)們的笑聲……用心體會(huì )，卻能發(fā)現同學(xué)們之間的友情很純真，學(xué)習生活很規律，每天過(guò)得充實(shí)有節奏感。
每個(gè)人在夏天時(shí)盼冬天，在冬天盼夏天，開(kāi)學(xué)盼放假，放假盼開(kāi)學(xué)，這個(gè)想法在這個(gè)暑假特別多。
心得體會(huì )的作文 篇8
新華網(wǎng)武漢６月１９日電（記者李鵬翔）今年高考作文題目是從“智子疑鄰”的寓言出發(fā)，就“感情親疏和對事物的認知”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)文章。由于此題帶有很強的思辯色彩，普遍被認為難度較以往有所增加，作為高考中分值最大的主觀(guān)試題，作文閱卷更受到了廣大考生和家長(cháng)的關(guān)注。１８日，在湖北省招生大廈內的高考語(yǔ)文閱卷點(diǎn)，參加高考閱卷已四年的賈紅老師向記者講述了自己的閱卷心得。
高考作文閱卷也將面對同樣的考題
“高考閱卷同樣也是給我們閱卷老師出的一道考題，閱卷老師同樣也要克服‘感情親疏’帶來(lái)的對事物認知的偏差，給考生的作文做出公平、公正的評判。閱卷老師不能帶有個(gè)人主觀(guān)色彩，尤其是情緒效應帶來(lái)的影響�！�
“心理學(xué)研究證明，人們對事物的感知往往會(huì )受到情緒的影響，這與高考考題所談的話(huà)題是一致的�！星榈挠H疏’往往會(huì )影響我們對事物做出正確與否的判斷。當然，這個(gè)感情不是我們閱卷老師與某位考生存在著(zhù)親疏關(guān)系，而是考生的文章所透露出的感情直接影響閱卷老師的情緒，因此閱卷老師在閱卷過(guò)程中要時(shí)刻注意克服這種情緒效應�！�
“如，考生的卷面對閱卷老師的視覺(jué)影響，一些作文書(shū)寫(xiě)會(huì )給閱讀者帶來(lái)厭倦情緒，導致閱讀不夠仔細。一些老師可能喜歡有思辯性的文章，有的喜歡形散神不散的散文，有的喜歡文章意識有跳躍性等等。這些情緒都可能影響閱卷的全面判斷�！�
規范制度嚴格執行杜絕‘智子疑鄰’現象
“在作文閱卷的培訓中，全體閱卷老師就對此問(wèn)題高度重視，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了研討，努力準確的掌握作文評卷的國家標準。另外，在閱卷的制度的制定及執行上，也嚴格杜絕‘智子疑鄰’現象在閱卷中出現�！�
“考生家長(cháng)也都可以放心，高考作文閱卷老師是兩兩配對，對同一份試卷作文，兩人分別打分，誤差在２分之內，兩人協(xié)商定分，超過(guò)２分，則上交組長(cháng)討論，大家對每一分都會(huì )仔細斟酌。我拿不準時(shí)，還會(huì )找上三四個(gè)同事共同商定，決不讓考生吃一點(diǎn)虧！”
“質(zhì)量檢查組還會(huì )對大家實(shí)行全程適時(shí)質(zhì)量監控。業(yè)務(wù)組還會(huì )請專(zhuān)家給抽取的樣卷作為標準打分，再讓每個(gè)閱卷老師打分，然后對兩個(gè)打分進(jìn)行比較、分析和總結，讓大家進(jìn)行‘標準校正’。大組和質(zhì)量檢查組還會(huì )每日進(jìn)行抽查，若發(fā)現問(wèn)題，還將實(shí)行‘一袋否決’制，一個(gè)老師對標準掌握出現問(wèn)題，其當天所閱試卷將全部打回重閱�！�
“一把尺子量到底”同樣給出合格答卷
“我在閱卷過(guò)程中，就一直告誡自己，要克服情緒效應帶來(lái)的干擾，時(shí)刻與標準保持一致。要‘沿波討源，依文論文’，按照業(yè)務(wù)規程的要求，‘一把尺子量到底’，順著(zhù)考生的思路，不要用老師的框框去判定高中考生的文章；不要受左右環(huán)境的暗示，應當始終心平氣和地評閱每一份試卷，不急不燥；不斷與作文評卷的國家標準對照，不要跟著(zhù)感覺(jué)走，而要時(shí)刻跟著(zhù)標準走�！�
“為了對每一位寒窗十年苦讀的考生負責，我們作文閱卷老師同樣不會(huì )‘智子疑鄰’，相信一定會(huì )給每一位考生和家長(cháng)奉上一份滿(mǎn)意的答卷�！�
心得體會(huì )的作文 篇9
唉！一眨眼，一個(gè)寒假又過(guò)去了。我們又要回到學(xué)校繼續學(xué)習新知識。面對新的學(xué)期，我們又要以全新的姿態(tài)，迎接新的學(xué)年了。
過(guò)了一個(gè)年，我們都長(cháng)大了一歲。似乎同時(shí)我們也跟著(zhù)年齡的增長(cháng)而變化，再次回到學(xué)校，我覺(jué)得同學(xué)們都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更認真了。想起剛上初中的那段時(shí)間，我們都還帶著(zhù)小學(xué)生的稚氣，來(lái)到這個(gè)美好而又和諧的校園。整天在走廊上追打、嬉戲、擁擠在欄桿上，無(wú)所顧忌，每天都在瘋玩；嘻嘻，現在想起來(lái)覺(jué)得那時(shí)的我們真是太幼稚、太不珍惜能在這美好的環(huán)境里學(xué)知識。
時(shí)間過(guò)得可真快，又一個(gè)寒假過(guò)去了。我不禁捫心自問(wèn)：在這個(gè)寒假里我究竟做了什么、又獲得了什么。只知道自己每天都是睡到十二點(diǎn)才起床，吃完午飯。玩到3點(diǎn)才做作業(yè)，然后到4點(diǎn)又玩電腦，玩到5點(diǎn)就下來(lái)吃飯，吃完飯到9點(diǎn)多才做作業(yè)。（而且每次做作業(yè)都吃一邊吃零食，一邊做作業(yè)）就這樣一天又眨眼間過(guò)去了，接下來(lái)的每一天都是這樣度過(guò)的�，F在開(kāi)學(xué)了，我就開(kāi)始后悔自己當初為什么那么貪玩、為什么不多看一些作文選、為什么不好好利用這寶貴的時(shí)間。我知道過(guò)去了就是過(guò)去了，再怎么后悔、怎么使喚，那段時(shí)間也不會(huì )再回來(lái)�，F在，我們唯有踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，將每一天過(guò)得充實(shí)，這樣到了結束的時(shí)候，我們就不會(huì )再流著(zhù)眼淚說(shuō)：“后悔自己當初沒(méi)怎么樣、怎么樣�！�
我知道，在這里說(shuō)空話(huà)是沒(méi)有用的，唯有用那默默的行動(dòng)去證明自己那才是最實(shí)際的。新的一年、新的學(xué)期，做個(gè)全新的女孩。用那最質(zhì)樸的行動(dòng)實(shí)現我那美好的夢(mèng)想吧。
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