實(shí)習教育心得體會(huì )集合5篇
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的實(shí)習教育心得體會(huì )5篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)習教育心得體會(huì ) 篇1
根據銅仁學(xué)院本科教學(xué)計劃的要求，師范類(lèi)畢業(yè)生不僅應有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還應具備一定的教育教學(xué)技能。我系20xx屆數學(xué)與計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在李小軍老師、覃啟倫老師，鄒華老師帶領(lǐng)下，于本學(xué)期3月1日5月25日到思南縣12所中小學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習。實(shí)習隊共有40余人前往。
教育實(shí)習既能檢驗同學(xué)們所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，又能使同學(xué)們更加了解和熟悉教師工作，加強畢業(yè)生的綜合能力。對于師范生非常重要。在實(shí)習開(kāi)始之前，指導老師要求同學(xué)們在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來(lái)要求自己。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間實(shí)習工作已經(jīng)結束了�；仡櫲齻�(gè)月的實(shí)習帶隊生活，我堅持以教育實(shí)習三個(gè)階段為指導，努力做好一名實(shí)習帶隊老師，既要對實(shí)習生的教育實(shí)習隨堂聽(tīng)課，又要在課后對其進(jìn)行評課解疑；既要對實(shí)習生的思想問(wèn)題進(jìn)行了解，又要對他們的生活學(xué)習問(wèn)題給予幫助。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的帶隊，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)實(shí)習任務(wù)，達到了預期的目的�，F在就教育實(shí)習總結如下：
第一階段：見(jiàn)習階段
我們于3月1日帶領(lǐng)各學(xué)校實(shí)習生前往各個(gè)實(shí)習學(xué)校，讓實(shí)習生了解和熟悉實(shí)習學(xué)校和班級的有關(guān)情況，熟悉實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導，以及相關(guān)指導教師，坐好教學(xué)和班主任準備工作。
階段要求：
1、聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校全面情況；分班聽(tīng)取原班主任和原任課教師關(guān)于班主任工作和教學(xué)工作的情況介紹。
2、分班聽(tīng)取原任課教師的示范課，了解課堂教學(xué)的常規，實(shí)習生要認真做好聽(tīng)課筆記。
3、熟悉和了解學(xué)生，實(shí)習生可采用熟悉點(diǎn)名冊、座位表、個(gè)別交談、作業(yè)輔導和參加課外活動(dòng)等方式熟悉了解學(xué)生，要求在見(jiàn)習階段能認識所在班級三分之二以上的學(xué)生。
4、做好實(shí)習班主任的準備工作。在掌握學(xué)生的思想、學(xué)習和紀律等全面情況的基礎上，在原班主任的指導下寫(xiě)好班主任工作計劃。
5、做好上課準備。每節課原則上必須在原任課教師指導下進(jìn)行預教，認為預教合格，教案經(jīng)原任課教室批準并簽“同意照此教案施教”后，方能上課。
教學(xué)工作第一周主要是聽(tīng)課，學(xué)習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。在正式上課之前，安排了公開(kāi)課聽(tīng)課任務(wù)，實(shí)習生聽(tīng)原任課教師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習生虛心向實(shí)習學(xué)校指導教師請教，深入了解學(xué)生情況，結合班級實(shí)際繼續對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導教師責任到人，負責監督、檢查、指導學(xué)生編寫(xiě)教案，鉆研教材教法，聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改意見(jiàn)。
第二階段：實(shí)習階段階段要求：
1、保證每個(gè)實(shí)習生不少于5個(gè)課時(shí)每周，班主任實(shí)習一周左右。
2、實(shí)習生必須認真備課、預教、講課、聽(tīng)課、輔導和批改作業(yè)。
3、每個(gè)實(shí)習生在原班主任的指導下，擬出班主任工作計劃，將開(kāi)展哪些活動(dòng)及如何開(kāi)展，找哪些學(xué)生談心等。實(shí)習生要言傳身教的去影響學(xué)生，學(xué)會(huì )做學(xué)生的思想工作，對學(xué)生熱情相待，關(guān)心和愛(ài)護它們。并做班主任工作小結。
4、實(shí)習生必須用普通話(huà)進(jìn)行實(shí)習。
本次實(shí)習以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。但是我們也考慮到了實(shí)習學(xué)校的不同情況，也做了周密的調整，保證實(shí)習正常的進(jìn)行。所有實(shí)習生都在實(shí)習隊指導教師下研究教材，編寫(xiě)教案并反復修改，寫(xiě)出了教為完整詳細的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。由實(shí)習學(xué)校任課教師擔任指導教師，負責實(shí)習生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。其實(shí)這里最大的責任還是隊長(cháng)的，隊長(cháng)的工作做得好不好，關(guān)系到全隊的實(shí)習，一切還是由隊長(cháng)先把關(guān)。但是所有實(shí)習生必須經(jīng)過(guò)指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真備課，獨立寫(xiě)出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。在李小軍老師的帶領(lǐng)下，我們3位老師辛勤指導，嚴格把關(guān)，基本上做到周一到周五隨堂聽(tīng)課，其他的時(shí)間進(jìn)行教育實(shí)習總結，對實(shí)習生教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)給予解決，保證教育實(shí)習的順利進(jìn)行。
在實(shí)習上課時(shí)，絕大多數實(shí)習生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)清楚規整，講授比較準確生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。有近半數實(shí)習生上得較好，特別是冉雙亮、譚雪飛、張漫、張莎莎、龍愛(ài)平、王號清等同學(xué)的課堂教學(xué)取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習學(xué)校的好評。
充分發(fā)揮實(shí)習生的積極性，實(shí)習班主任老師堅持和學(xué)生一起早讀和晚自習，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎。
廣泛開(kāi)展聽(tīng)課，規定同組成員必須互相聽(tīng)課，聽(tīng)課后進(jìn)行評議，做好規范的聽(tīng)課記錄。原則上每個(gè)實(shí)習生必須聽(tīng)同學(xué)課不少于4節，聽(tīng)老師課也不少于6節。在聽(tīng)課中大家認真作好筆記，下課后為同學(xué)提出建議，就這樣大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短。雖然，大家在講課時(shí)還有很多地方需要改進(jìn)，但是從整個(gè)的上課情況來(lái)看每一位實(shí)習生都表現的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時(shí)感到緊張，但是講著(zhù)講著(zhù)卻顯得自然多了；有的一開(kāi)始上課時(shí)講得有點(diǎn)快，但是通過(guò)一節課后慢慢地就能夠控制語(yǔ)速了。整體來(lái)說(shuō)大家的課都還上的可以，每個(gè)人都有自己獨特的教學(xué)方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。
為利于工作的安排和開(kāi)展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)互相學(xué)習、互相探討的機會(huì )和環(huán)境，實(shí)習隊每周不定期對本周的實(shí)習工作隨機進(jìn)行檢查和總結，由隊長(cháng)主持，實(shí)習生談實(shí)習體會(huì )，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，共同評議，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì )上，隊長(cháng)對今后的工作進(jìn)行安排、布置，保證實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習中出現的問(wèn)題，如生活，學(xué)習問(wèn)題等，給實(shí)習工作的順利進(jìn)行提供了保障。
對于班主任工作，要深入了解實(shí)習班級情況，主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀(guān)察他們用什么方法了解學(xué)生，怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，怎樣因勢利導，動(dòng)之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。
在班級日常工作和管理及開(kāi)展各項活動(dòng)，都要預先征求原班主任老師的意見(jiàn)，主動(dòng)爭取他們的指點(diǎn)和幫助。
實(shí)習生首先是熟悉班里的同學(xué)與日常工作，按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心，大家積極的開(kāi)始發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。特別是要經(jīng)常和班委會(huì )的學(xué)生聯(lián)系，經(jīng)過(guò)他們及時(shí)反映班上的事情，這一點(diǎn)上我們的實(shí)習學(xué)生都做得很好。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導和原班主任的一致認可與好評。
通過(guò)班主任實(shí)習，使我們對中學(xué)生有了更為恰當的了解，對班主任工作有了更為真實(shí)的體驗，鍛煉了我們對問(wèn)題的協(xié)調、組織能力。
第三階段：總結階段階段要求：
1、實(shí)習隊組織召開(kāi)總結會(huì )，聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、班主任及任課教師意見(jiàn)。要求寫(xiě)出實(shí)習工作情況總結。
2、搞好實(shí)習鑒定，評定實(shí)習生實(shí)習成績(jì)。
最后在5月份實(shí)習結束前，我們3位老師分別前往各個(gè)學(xué)校對實(shí)習生的畢業(yè)實(shí)習進(jìn)行總結，在總結大會(huì )上，虛心聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、班主任及任課教師意見(jiàn)，針對我們的實(shí)習生存在的不足各個(gè)學(xué)校都給出了意見(jiàn)：1、教學(xué)組織能力有待提高，應變能力有待提高；2、接人待物的處事方式有待鍛煉；3、與老師和學(xué)生的`交流不足，缺乏主動(dòng)性；4、希望我院能讓各個(gè)專(zhuān)業(yè)的都來(lái)實(shí)習；5、學(xué)生的教學(xué)方式有待提高；6、部分學(xué)生的語(yǔ)速以及上課時(shí)間的把握有待提高；7、對教材的熟悉度不夠，自我學(xué)習的能力有待加強。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習是成功的。通過(guò)本次教育實(shí)習實(shí)踐，實(shí)習生學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無(wú)論實(shí)習生日后是否擔任教師工作，這都將是他們人生路上的一筆寶貴財富！在另一方面，我們的實(shí)習生為學(xué)院贏(yíng)得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學(xué)校領(lǐng)導與老師的關(guān)懷與幫助分不開(kāi)的，在這里我們要感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導與指導老師對我們的實(shí)習工作的支持和幫助。通過(guò)這次實(shí)習，我相信我們的實(shí)習生一定在未來(lái)的人生道路上，走的更遠，走的更好。
實(shí)習教育心得體會(huì ) 篇2
不經(jīng)意間，見(jiàn)習三周。我在明塘小學(xué)的每一天，是從早上上學(xué)的一聲“老師好”開(kāi)始的，是從下午放學(xué)的一聲“老師辛苦了”結束的。雖說(shuō)是見(jiàn)習，卻也須班級管理、課堂教學(xué)面面俱到。如此，我的教師職業(yè)體驗顯得格外深刻。
我看到了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。語(yǔ)文課堂上的自己是一個(gè)完完全全的小白，跟著(zhù)敬愛(ài)年長(cháng)的指導老師王老師，從聽(tīng)課、批改作業(yè)到試著(zhù)上講臺，最后寫(xiě)教案做課件獨立課堂教學(xué)。好幾次上完一堂課后，且不說(shuō)感冒喉嚨的難受，就學(xué)生課堂上的各種調皮吵鬧，讓我心生抵觸。按照程老師的專(zhuān)業(yè)課教案備法，三年級課文學(xué)習一堂課須按兩個(gè)課時(shí)準備，第一課時(shí)的生字詞教學(xué)須細致入微，第二課時(shí)的課文講解須是讀品結合�？墒�，實(shí)際的課堂讓我目瞪口呆：太官方的語(yǔ)言表達，學(xué)生們根本不理睬！太生動(dòng)的語(yǔ)言表達，課堂紀律我根本把持不��！原來(lái)對于我而言，課堂40分鐘顯得完全不夠用！終于，悟出就是課堂前五分鐘就讓學(xué)生坐端正開(kāi)始有感情地齊讀課文，集中學(xué)生的課堂注意力，還能溫習所學(xué)課文內容，讀通課文、讀熟課文、理解課文，進(jìn)入學(xué)習氛圍。
我體驗到了班級管理的“學(xué)問(wèn)”。第一次走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂與學(xué)生相處三周之久，繼上一次見(jiàn)習得到的教訓，這一次在教室里很少笑嘻嘻，取而代之的是鼓勵贊揚的微笑。首因效應告誡我一定一定要嚴肅！周一到周五日常早上、下午考勤，兩操紀律，教室衛生、班會(huì )課、放學(xué)等一系列班級瑣事基本上做到了安排有條不紊，非常感謝指導班主任汪老師的傾囊相授。很多學(xué)生問(wèn)我，老師你為什么這么兇啊。我只是笑笑不回答。其實(shí)我個(gè)人是一個(gè)特別活潑愛(ài)笑的人，但是一旦太過(guò)于親密難免有不嚴肅之嫌，還是保持一點(diǎn)距離更好。
我看到了教學(xué)之外的美麗。第一次擠公交，發(fā)現鄂城的清晨和傍晚是那么的美麗，朝陽(yáng)的晨曦和落日的余暉，天空和大地是那么的奇妙。闊別兩年的學(xué)校大鍋飯，最不愛(ài)吃草魚(yú)和土豆竟也吃得津津有味。偶爾心煩意亂的樣子很狼狽，一直獨立上進(jìn)的樣子很美。
尤其讓我難以忘懷的是同伴互助的真摯友情。一次上完課，我又犯了丟三落四的毛病，U盤(pán)隨手一放，等我改完作業(yè)本之后才想起這回事，正準備去尋找，班里的一位男孩子給我送了過(guò)來(lái)，并還叮囑了我一句“老師，丟三落四的毛病可不好哦”。足球課，學(xué)生總是約我去操場(chǎng)上踢足球，可我是真的不會(huì )啊，一次是真的敷衍不過(guò)去了，只好硬著(zhù)頭皮去了，我仔細聽(tīng)完上課老師的動(dòng)作指導，到動(dòng)腳踢的時(shí)候卻愣住了，這時(shí)我們班的運動(dòng)健將施同學(xué)拉起我的手跟我說(shuō)“老師，沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧”……汗水，歡笑聲充滿(mǎn)著(zhù)整堂課。每每與他們相處，我想到了家中的弟弟，前者是真誠可愛(ài)的兒童，后者是真誠俊美的少年。
見(jiàn)習中的細枝末節總是讓我難以忘懷，有付出，有收獲，于是心生快樂(lè )。對于即將之選擇職業(yè)，也多了一份自信與從容。
既然喜歡，我會(huì )堅持。
實(shí)習教育心得體會(huì ) 篇3
人生總有很多的第一次，當我進(jìn)入實(shí)習學(xué)校開(kāi)始我的教育實(shí)習，我的身份第一次變成了教師，當學(xué)生向我打招待說(shuō)出那句“老師好！”時(shí)，心中說(shuō)不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢？我將會(huì )給學(xué)生留下怎么樣的印象呢？我需要用怎樣的態(tài)度去對待學(xué)生呢？
猶記得自己在沒(méi)有真正踏進(jìn)xx學(xué)校的校園的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆忐忑的心，不過(guò)經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習，這里的老師，這里的學(xué)生，這里的環(huán)境讓我感受到這里就如同家一般溫馨，我也學(xué)到了很多，也沉淀了很多。
之前一直以為那里的校長(cháng)和老師們是屬于那種特別嚴肅，可是去學(xué)校實(shí)習的第一天，這些設想就都被否定了，這里的老師們都很和善，當我們到了實(shí)習學(xué)校的時(shí)候，校長(cháng)幫我們拿東西，晚上吃飯的時(shí)候還問(wèn)我們合不合胃口，而且老師們在生活中也很照顧我，這邊天氣比較冷，老師們囑咐我多穿點(diǎn)兒，每間辦公室里都回蕩著(zhù)快樂(lè )的笑聲。這里的學(xué)生都很可愛(ài)，他們的業(yè)余活動(dòng)也很豐富，可以說(shuō)這就是真正的素質(zhì)教育吧，幾乎每個(gè)學(xué)生都是全面發(fā)展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致。
一、適當的放下姿態(tài)，你可以走的更遠
在這里，我擔當了x年級的數學(xué)實(shí)習老師，四年級的班主任王老師也是一位很有經(jīng)驗而又隨和的教師，在她的身上，我也學(xué)到了很多。猶記得王老師對我說(shuō)的幾句話(huà)：世界上沒(méi)有一個(gè)十全十美的，不懂就不懂，隱藏也掩飾不了這些，有時(shí)候適當地放下自己的姿態(tài)，也許我們可以走的更遠。那一刻，我似乎懂得了很多。
二、臺上一分鐘，臺下十年功
x月x號來(lái)到xx學(xué)校后，王老師就準備安排我第二天去上數學(xué)課，雖然心里有各種擔憂(yōu)，但是還是很感謝王老師可以給我這個(gè)機會(huì )。于是，我就開(kāi)始著(zhù)手準備教案，這是一個(gè)需要“絞盡腦汁”的活，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮戰，教案也終于出爐了，下午很興奮地拿去給王老師審核，雖然在教案中存在許多問(wèn)題，但是王老師還是很耐心很細心地給我講解，那個(gè)時(shí)候我才真正地體會(huì )到自己現有能力的不足。在今后我要學(xué)的實(shí)在是太多太多了。在跟王老師討論教案的過(guò)程中，我也逐步體會(huì )到有經(jīng)驗的老師設計教案的思考方向。經(jīng)過(guò)王老師的指導，教案也有了新的突破。
忐忑的日子的到來(lái)總是那么的快，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待走上了講臺，剛站在講臺上講話(huà)的時(shí)候，我還是會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張，但想想這份準備齊全的教案便堅定了信心，緊張也就瞬間煙消云散了。我也很順暢地把這節課上完了，一切都在掌控之中，學(xué)生們也很積極的配合，雖然有些瑕疵，但是至少我盡力做到了最好，在接下來(lái)的日子里，我將更加認真地去研究教學(xué)，為走上講臺打下堅實(shí)的基礎。這次真正的體會(huì )到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正涵義了。未來(lái)的自己，加油！
實(shí)習教育心得體會(huì ) 篇4
轉瞬間，整個(gè)實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)過(guò)半，剛到實(shí)習學(xué)校的情景仍歷歷在目。在這兩個(gè)月中，無(wú)論在思想上還是在實(shí)際教學(xué)能力上我都有了明顯的提高：大學(xué)的學(xué)習積累是為了走向社會(huì )參加工作打下基礎，三年的校園學(xué)習是我們理論知識儲備的過(guò)程，三個(gè)月的實(shí)習則是我們將理論運用到實(shí)踐提高教學(xué)能力的演練場(chǎng)，同時(shí)也是進(jìn)一步積累知識經(jīng)驗的最好機會(huì )。實(shí)習是艱苦的，但也是豐收的，作為一名學(xué)生，我們的知識只是純理論性的，在實(shí)踐環(huán)節基本上是空白的，為了更好地達到實(shí)習的目標，我們組織觀(guān)看老師上課，請教指導老師，學(xué)習他們的教學(xué)方法手段和經(jīng)驗，并主動(dòng)要求老師為我們進(jìn)行指導。平時(shí)整個(gè)實(shí)習隊的成員也會(huì )聚在一起討論上課的方法，互相學(xué)習，認真備課，在上課時(shí)，嚴格要求自己注意為人師表，用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生，珍惜課上的每一分鐘，認真對待每一個(gè)學(xué)生�？赡軇傞_(kāi)始時(shí)多少有些緊張放不開(kāi)，但現在我基本上能掌控上課的氣氛和節奏，可以說(shuō)，在實(shí)習中，學(xué)生得到的上動(dòng)作技能和身心健康，而我則學(xué)到了教學(xué)方法和經(jīng)驗，我和她們是同時(shí)在學(xué)習，我們實(shí)習隊的成員之間相處的很好，大家互相幫助，整個(gè)吳淞實(shí)習隊是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，能夠成為里面的一份子，我感覺(jué)很愉快。
實(shí)習還將繼續，學(xué)習也在繼續，在今后的時(shí)間里。我會(huì )不斷的提高教學(xué)水平，與實(shí)習成員圓滿(mǎn)的完成實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習教育心得體會(huì ) 篇5
這個(gè)學(xué)期我們有一次教育實(shí)習，我要去的是穎林學(xué)校。這間學(xué)校對我來(lái)說(shuō)，其實(shí)不陌生了，因為之前也去過(guò)教育見(jiàn)習。這次實(shí)習一共分三個(gè)星期進(jìn)行。第一個(gè)星期，上午到實(shí)習學(xué)校聽(tīng)課，下午進(jìn)行試教。第二、三個(gè)星期，見(jiàn)習聽(tīng)課、撰寫(xiě)教案、試教并開(kāi)始實(shí)習班主任工作。我星期一到來(lái)了，我們很早就去到穎林學(xué)校。我這次實(shí)習是分配到五年級（1）班，我很快就跟班主任見(jiàn)面了。我感覺(jué)很緊張，因為這是自己的第一次實(shí)習，很多地方都不會(huì )。但我很有信心，我會(huì )努力地向指導老師學(xué)習。
第一周的實(shí)習不是很辛苦，因為只是去早上，聽(tīng)老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課，為試講作準備，平常有一些體會(huì )都會(huì )跟同學(xué)老師交流。試教都要花很多時(shí)間，因為畢竟是第一次模擬堂上上課，很快就將試將的任務(wù)完成了。很快又到了第二周了，到了第二周，要做的事情就比較多了，要將自己當作一名老師了。
第一周的實(shí)習不是很辛苦，因為只是去早上，聽(tīng)老師講課，記錄筆記。下午和晚上有空就備教案備課和試講。開(kāi)始我先認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況，主要是掌握他們對學(xué)習的態(tài)度。然后，認真聽(tīng)原任老師上課�，F在的聽(tīng)課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是觀(guān)察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間。作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節課都很會(huì )引入，而且引得恰到好處。第二個(gè)就是他是個(gè)講課很有激情的老師，也很細致，很有想法；對每節課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節都處理得很好。第三個(gè)就是他給學(xué)生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。
第二周，我就開(kāi)始上臺講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準備工作，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的很多意見(jiàn)，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書(shū)。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過(guò)也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課，試講虛心請教數學(xué)老師，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)不足，認真上好每一節課。
課余時(shí)間，我會(huì )幫老師批改作業(yè)和試卷，數學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫(xiě)在作業(yè)本的和階段練習卷。因為我見(jiàn)習的時(shí)候，正是他們準備月考的時(shí)候，我認真批改學(xué)生作業(yè)。并注評語(yǔ)，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題和試卷的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結�？茨男┓矫嫘枰v或強調。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學(xué)生。
我有時(shí)間都會(huì )跟學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣能促進(jìn)師生關(guān)系。如果學(xué)生成績(jì)不好，我也會(huì )進(jìn)行課后輔導工作，數學(xué)的問(wèn)題總是問(wèn)不完的。通過(guò)他們的問(wèn)題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的學(xué)習中掌握技術(shù)和技能。
實(shí)習的還有班主任工作，我擔任五（1）班的實(shí)習班主任。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習生活，我收獲匪淺。我有候會(huì )將自己對班級管理的一些意見(jiàn)跟老師交流，我仔細的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習、班級紀律、班干部工作、個(gè)性等方面分析，提出了一個(gè)總體的目標，并做出了活動(dòng)的安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。我相信，只要走到學(xué)生當中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會(huì )成為這群孩子的好朋友。接下來(lái)的時(shí)間，我幾乎每天都跟學(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。我覺(jué)得，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時(shí)候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。對班里的清潔工作，也有時(shí)候注意點(diǎn)。平常要叮囑他們把走廊掃干凈。有時(shí)我們班主任跟著(zhù)大伙一起清潔。我按照學(xué)校的相關(guān)要求完善班級制度建設，參與班級管理工作；除了常規工作外，有時(shí)輔導一下學(xué)生出黑板報。
在實(shí)習的時(shí)候也組織了一次主題班會(huì )《創(chuàng )文明城市，做文明學(xué)生》，活動(dòng)目標：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生增強文明意識，培養文明的行為習慣，引導他們積極地投入到佛山創(chuàng )建全國文明城市的活動(dòng)中去。
這次我在穎林學(xué)校實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課本學(xué)不到的東西。學(xué)院老師及學(xué)校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會(huì )。特別是在備課和講課的細節上給了很大的幫助。老師們的嚴格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗都讓我獲益良多，老師在管理學(xué)生的方面很有技巧，讓我學(xué)到了不少東西。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的三個(gè)星期里，我確實(shí)融入到班級管理中去了。我不僅鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養了教師素養和教學(xué)上的技巧能力。
通過(guò)了這段日子的實(shí)習，也讓我更近一步的接觸了社會(huì )，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹(shù)立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì )到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。我要不斷地學(xué)習，不斷地完善自己，將來(lái)要做一名優(yōu)秀的老師！
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