【實(shí)用】畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )集錦八篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì )8篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
9月17日，我們懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著(zhù)飛駛的汽車(chē)來(lái)到了我們的實(shí)習目的地——XX學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
在這里我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習，收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
實(shí)習的基本內容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作、教育調查
(一)教學(xué)工作
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無(wú)數瑣碎平凡的事構成的我實(shí)習生涯的主旋律。
第一是聽(tīng)課改作業(yè)階段。(從9月17日到11月9日)
通過(guò)指導老師先熟悉實(shí)習班級的數學(xué)上課情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于數學(xué)課知識的掌握情況。然后，認真聽(tīng)指導老師以及其他同學(xué)上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。通過(guò)聽(tīng)課和評改作業(yè)，我了解到：
�、賹W(xué)生的數學(xué)基礎。2班的學(xué)生數學(xué)成績(jì)比較好，對學(xué)習的態(tài)度比較認真，但是數學(xué)思維能力比較差，尤其是獨立思考和應變能力尤其差。比如說(shuō)，對剛講完的知識點(diǎn)和例題稍作變形，他們就做不出來(lái)了，有時(shí)還反應不過(guò)來(lái)就是考查剛講的知識點(diǎn);5班的學(xué)生數學(xué)成績(jì)比較差，對學(xué)習的態(tài)度不夠認真，但是數學(xué)思維能力比較強，尤其是獨立思考和應變能力比2班的學(xué)生要強。比如說(shuō)，對剛講完的知識點(diǎn)和例題稍作變形，他們能很快反應過(guò)來(lái)就是考查剛講的知識點(diǎn)。
�、趯W(xué)生的特點(diǎn)：2班的學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度比較認真，相對5班的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較勤奮，能夠在課后自己復習作業(yè)。不過(guò)他們有點(diǎn)沉，對數學(xué)的新課不怎么感興趣，有點(diǎn)看不起新的內容，覺(jué)得太簡(jiǎn)單，事實(shí)上他們的數學(xué)基礎不扎實(shí);5班的學(xué)生對學(xué)習的態(tài)度不夠認真，相對2班的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較懶，在課后作業(yè)一般都無(wú)法按時(shí)完成，對數學(xué)沒(méi)有學(xué)習的興趣，沒(méi)有數學(xué)學(xué)習的成就感。不過(guò)他們喜愛(ài)表現自己，渴望老師的關(guān)注。
�、墼迫卫蠋煹慕虒W(xué)方式：對于不同基礎的班級，課堂處理、教學(xué)安排和教學(xué)方法都不同;通過(guò)聽(tīng)課和評改作業(yè)，我還熟悉了原科任老師的教學(xué)語(yǔ)言和數學(xué)表達語(yǔ)言符號。
第二是備課試講階段。(從9月17日到11月9日)
在堅持聽(tīng)課和評改作業(yè)的基礎上，我開(kāi)始備課試講。
首先是我開(kāi)始嘗試寫(xiě)預案。根據實(shí)習學(xué)校的要求，我翻閱各種資料，寫(xiě)了很詳細的預案，把課堂上的每個(gè)細節都進(jìn)行了設想處理，把每個(gè)銜接點(diǎn)的處理都寫(xiě)了出來(lái)。還根據2班和5班的特點(diǎn)把教案作了不同的處理，弄出了兩份不同的教案。寫(xiě)好教案后，我就拿給指導老師修改。在綜合指導老師的意見(jiàn)的基礎上，我又做了多次修改，直到指導老師夸獎我的教案寫(xiě)得不錯。
其次是我開(kāi)始對隊友和對著(zhù)鏡子試講。在寫(xiě)好教案的基礎上，我把教案熟悉再熟悉后，開(kāi)始對著(zhù)鏡子或者對著(zhù)隊友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問(wèn)題，我請教了有經(jīng)驗的老師，對試講稿作了修改，并把它轉化為自己的語(yǔ)言，再次試講。
最后我堅持拿每個(gè)教案都向指導老師和其他有經(jīng)驗的數學(xué)老師請教，并和他們討論如何教學(xué)。比如說(shuō)對于指數函數的定義中的a的范圍限制的意義有沒(méi)有向學(xué)生講解的問(wèn)題，我請教了高一的所有數學(xué)老師(總共有3個(gè)數學(xué)老師)。每個(gè)數學(xué)老師的看法都不盡相同，但他們總的看法可以說(shuō)是因學(xué)生而異。于是我根據我所教的兩個(gè)班級的具體情況，決定在2班可以提一下，在5班沒(méi)有必要講了。
第三是正式上課階段。(從10月7日到11月9日)
10月7日，我正式走上講臺了，開(kāi)始我教師生涯的第一課。此時(shí)的我非常緊張，盡管我準備得很充分。剛剛時(shí)還出現了不知道如何銜接兩個(gè)獨立的知識點(diǎn)，不過(guò)學(xué)生很積極配合我，并大膽回答我的提問(wèn)。這讓我感到欣慰：學(xué)生在鼓勵我呀!漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對學(xué)生的關(guān)注。
之后，我陸陸續續講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。我最喜歡最驕傲的是在5班講的新課。因為5班的學(xué)生很喜歡我的新課，他們很積極熱情，尤其喜歡做我在課堂安排的新課練習(我安排的練習難度適合，他們能夠做出來(lái)，我又給他們上黑板表現的機會(huì )。這樣激發(fā)了他們的學(xué)習數學(xué)積極性和滿(mǎn)足了他們數學(xué)學(xué)習的成就感)。
上課是辛苦的'，也是有趣的，尤其是學(xué)生喜歡你的課時(shí)。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時(shí)，學(xué)生跑來(lái)說(shuō)，老師你上課啦，我們很喜歡你的課。我說(shuō)我很累，可能沒(méi)有什么精神。學(xué)生渴求說(shuō)，老師，我們給你激情，你盡管來(lái)上。多么可愛(ài)的學(xué)生，教人不能不喜歡他們!
畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
首先我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人品好但業(yè)績(jì)平平的員工和一個(gè)人品差但業(yè)績(jì)突出的員工，它更歡迎哪一位？沒(méi)錯，任何企業(yè)都不能接納一個(gè)品質(zhì)不佳的員工即使他的工作能力再強，理由很簡(jiǎn)單，這就好比一顆不定時(shí)炸彈，一旦爆發(fā)帶給公司的損失將是無(wú)法估量的。因此，我想說(shuō)的就是，無(wú)論是在求職的道路上還是在人生的道路上都要有一顆健康的心，這樣才能獲得信任，取得成功。做為一名理工學(xué)子，我想這是一定具備的品質(zhì)。
那么面對五彩斑斕的社會(huì )，種類(lèi)紛繁的職業(yè)，怎樣選擇，如何取舍，才是正確的？其實(shí)這并沒(méi)有標準答案，選擇什么關(guān)鍵看自己想要得到什么。根據年齡、經(jīng)驗與收入的比例大致可將職位分作三類(lèi)：年輕型、平穩型、越老越吃香型。什么事年輕型的職業(yè)呢？比如BPO（商務(wù)流程外包）行業(yè)中大部分的初級職位，比如行政類(lèi)中的前臺等等。如今BPO在中國大熱，這是種必然的趨勢，因為BPO對員工需求量大，工作內容較為簡(jiǎn)單，通常通過(guò)數月的簡(jiǎn)單培訓到能夠達到要求。這類(lèi)職位通常不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而在薪酬方面有所漲幅，相反的隨著(zhù)年齡的增長(cháng)很容易會(huì )被淘汰。那么什么是平穩型的職業(yè)呢？比如公務(wù)員、培訓師等等。職位的穩定性強，隨著(zhù)經(jīng)驗的增長(cháng)薪資不會(huì )有飛躍性的漲幅也很少會(huì )有大幅減薪的情況。而越老越吃香型的職位都有哪些呢？比如金融財務(wù)、人力資源、采購、品質(zhì)管理、物流、貿易、制造管理、經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)技術(shù)等等。這類(lèi)職位的共同點(diǎn)就是，起點(diǎn)未必很高，但隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，閱歷的豐富，這個(gè)人的價(jià)值會(huì )越來(lái)越高。哪一種職位更好，這并沒(méi)有定論，關(guān)鍵看自己想要得到什么，想要過(guò)怎樣的生活。
對于我來(lái)說(shuō)，我更喜歡第三種類(lèi)型的職位。在求職的過(guò)程中，同一天我收到了三份offer，分別是BPO的技術(shù)支持、軟件公司的行政助理、日系獵頭公司的日語(yǔ)顧問(wèn)。恰好就分別代表了三種不同類(lèi)型的職位。最后我選擇了日語(yǔ)顧問(wèn)。比起機械性的或者穩定的工作我更喜歡充滿(mǎn)挑戰需要不斷努力去奮斗的職業(yè)。并且隨著(zhù)付出能時(shí)刻看到收獲�？赡苓@樣的職位起點(diǎn)并不是很高，但作為一名應屆畢業(yè)生，我們更需要的是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，不能眼高手低，不要好高騖遠，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步才是最重要的�？赡懿煌谄渌麑�(zhuān)業(yè)，我們學(xué)習語(yǔ)言的同學(xué)更要明確自己的目標，單單只靠語(yǔ)言未必能在求職的道路上走的足夠遠，因為語(yǔ)言只是種工具，我們要學(xué)會(huì )借助這種工具去豐富自己，增加自身的決勝力。不用擔心沒(méi)有機會(huì )去學(xué)習，一般企業(yè)都是很重視人才培養的，特別是對于剛剛走出大學(xué)校園的學(xué)生會(huì )給予系統的專(zhuān)業(yè)的培訓。我們可以從初級職位做起，去學(xué)習、去實(shí)踐。
企業(yè)不同于學(xué)校，學(xué)校是教會(huì )我們知識的地方，而企業(yè)看中的是結果，什么才是優(yōu)秀的員工？能為企業(yè)帶來(lái)收益的員工才是最優(yōu)秀的員工。那么我們?yōu)榱苏l(shuí)而工作？為企業(yè)？為老板？為社會(huì )？為國家？都不是，永遠要記得，我們要為了自己而工作，這樣才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，才更容易在工作中獲得滿(mǎn)足感，收獲成功的喜悅！所以，最后我想說(shuō)的就是，選擇自己喜歡的、適合自己的職業(yè)，人生會(huì )更加精彩。
畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
緊張的兩周的實(shí)習生活結束了，在這兩周里我們還是有不少的收獲。首先了解了道路勘測設計的要點(diǎn)，如下：
平面設計：
掌握路線(xiàn)平面設計的基本線(xiàn)形；重點(diǎn)掌握直線(xiàn)、圓曲線(xiàn)、緩和曲線(xiàn)設計的原理及標準；重點(diǎn)掌握彎道的超高與加寬方法及其計算；掌握行車(chē)視距的標準及其對視距的標準的運用；掌握平面線(xiàn)形的組合與銜接；基本掌握道路平面交叉設計；了解路線(xiàn)平面圖的繪制的內容與方法。
縱斷面設計：
掌握路線(xiàn)縱斷面的概念；重點(diǎn)掌握縱坡設計、豎曲線(xiàn)設計的標準與設計方法以及城市道路鋸齒形街溝設計；掌握高等級道路上的爬坡車(chē)道的設置條件與設計方法；基本掌握平、縱線(xiàn)形組合設計的方法以及平、縱組合設計應注意的問(wèn)題；掌握縱斷縱斷面圖的內容。
橫斷面設計：
了解道路用地寬度與界限；掌握橫斷面組成；掌握路基、行車(chē)道寬度確定的原理；如何設計路拱、邊溝、邊坡；重點(diǎn)掌握橫斷面設計方法與面積計算以及土石方計算與調配、城市道路橫斷面的基本形式及其運用；掌握路基設計表的填繪；基本掌握城市道路排水設計要點(diǎn)；基本掌握城市道路公用設施設計。
道路定線(xiàn)：
重點(diǎn)掌握實(shí)地定線(xiàn)與紙上定線(xiàn)的方法與步驟及其注意的問(wèn)題；重點(diǎn)掌握如何確定道路曲線(xiàn)半徑值與緩和曲線(xiàn)長(cháng)度的方法；基本掌握紙上移線(xiàn)產(chǎn)生的原因及其移線(xiàn)的方法，了解道路定線(xiàn)新方法。
道路外業(yè)勘測：
了解道路初測與定測目的、任務(wù)及測量隊的組成；掌握各作業(yè)組的工作內容及分工；重點(diǎn)掌握曲線(xiàn)測設與計算方法。了解新儀器、新手段、新方法在現代勘測技術(shù)中的運用。
同時(shí)我們還學(xué)會(huì )了運用Atou CAD和緯地三維設計軟件相結合來(lái)進(jìn)行道路的設計，用這兩個(gè)軟件設計的圖紙更形象美觀(guān)。
然后我們開(kāi)始前往實(shí)習地點(diǎn)進(jìn)行測量，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的操作技能，培養了我們的計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了少許經(jīng)驗，使我學(xué)到了瞞多實(shí)踐知識的。
通過(guò)這次實(shí)習，我認識到實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了不少在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在現實(shí)運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，這幾天短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。生活中認真的貫徹，好的經(jīng)驗也要在現實(shí)生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自導工地管理員和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西不少，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習不少知識、道理。希望有更多的機遇去不一樣的地方實(shí)習，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富經(jīng)驗。
畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
通過(guò)為期七周的城市規劃實(shí)習，在參與到實(shí)際工程的規劃編制工作后，我了解了總規、控規和修規等編制工作的編制程序及各階段的內容及編制深度，掌握了一定的城市設計的編制方法。在這期間，收獲頗多：在做新農村規劃中進(jìn)一步加深了近期規劃的內容，初步學(xué)會(huì )了財政預算的方法;在做某鎮總規中，初步學(xué)會(huì )了做總規的方法及流程，通過(guò)大量閱讀有關(guān)書(shū)籍及積極的向導師請教，我在鎮區人口規模預、用地功能的劃分、鎮域村莊空間布局及管線(xiàn)綜合布置等方面均有了很大程度的提高;在做街景設計及某小區修規中，我深深體會(huì )到實(shí)際工程與理想的差距，我們在學(xué)校做的方案有時(shí)太過(guò)于理想化，對實(shí)際工程中存在的很多因素如地形，現狀道路，經(jīng)濟情況等考慮的很不到位，這在以后做方案時(shí)應加以注意，同樣我們也學(xué)到了很多，主要是對小區的經(jīng)濟指標的認識及計算都有了很大的提高。
有收獲的同時(shí)也有很多不足，由于時(shí)間有限，沒(méi)能完整的參與某市某鄉總體規化的規劃編制工作是一大遺憾。但是在有限的時(shí)間內我們都盡心盡力的完成了公司分派的每項工作，只是由于水平有限，再加上學(xué)校還有好多課程沒(méi)開(kāi)，實(shí)際的工作經(jīng)驗也少，課外看的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍少等等原因，自己覺(jué)得和公司的要求還是有很大的差距的，所以以后我一定會(huì )更加認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，多參與實(shí)際工程的工作，課后多讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，培養自己的創(chuàng )新意識，增強審美能力及動(dòng)手能力，同時(shí)好好學(xué)習cAD、PhotoShop和3D等畫(huà)圖軟件，并做到熟練操作，提高自己的實(shí)力，使自己能夠適應社會(huì )的需要，早日成為注冊規劃師。
總之，通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，增長(cháng)了許多學(xué)識和見(jiàn)識，受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習，并把握好方向。同時(shí)，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！最后，感謝學(xué)校和唐山市某城鄉規劃設計研究院有限公司為我們提供的這次寶貴的實(shí)習機會(huì )！
畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
實(shí)習，這個(gè)詞在我剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)了。那時(shí)候輔導員讓一些畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們給我們講講實(shí)習的事情，才從高中畢業(yè)的我們，其實(shí)也有不少的打過(guò)暑假工之類(lèi)的。但是學(xué)長(cháng)學(xué)姐們總是說(shuō)，實(shí)習和暑假里做酒店的服務(wù)生，或是在工廠(chǎng)里干活不一樣。那時(shí)候的我對于這樣的說(shuō)法并沒(méi)有怎么在意，不過(guò)對于他們的工作時(shí)發(fā)生的很多有趣的事情而感興趣，讓我總是向往實(shí)習的時(shí)間。
如今的我，已經(jīng)是大四的畢業(yè)生了。在實(shí)習工作崗位上奮斗的時(shí)光，已經(jīng)結束了。我正式的脫離了學(xué)校這座象牙塔。不得不說(shuō)，學(xué)長(cháng)們的話(huà)說(shuō)的很對，暑假工里的我們，只用負責好自己的事情就行，其他的事情我們都不用管。而在實(shí)習的時(shí)候，我們不只是要工作，更重要的，是學(xué)習。
是的，學(xué)習。在我們將大學(xué)四年里的知識學(xué)習完后，我們面臨的就是將這些知識運用到我們的工作里去。大學(xué)里的知識，繁雜而粗疏。但在工作里，我們要用到的卻是極其精細的知識。大學(xué)里的專(zhuān)業(yè)課，讓我們將很多東西學(xué)了個(gè)大概，但應用到工作里去，是遠遠不夠的。這其中的差距，便是由面聚集到點(diǎn)，由點(diǎn)擴散到面。我們將籠統的知識進(jìn)行梳理整合，才能讓它在工作中派上用場(chǎng)，但由于太過(guò)籠統，這時(shí)候就需要我們去學(xué)習更多的細致的部份，比如我所學(xué)的xx專(zhuān)業(yè)。
我們在學(xué)習的時(shí)候有用過(guò)RFID紅外技術(shù)，這是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的課程，但老師教的往往只是一個(gè)小部分。大致上給我們講解了這種技術(shù)的原理，實(shí)現效果以及能實(shí)際使用的范圍。而在工作中，我們對于這門(mén)技術(shù)的應用卻要細分開(kāi)了，比如最常見(jiàn)的銀行的門(mén)，我們走進(jìn)的時(shí)候它就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，這部分里運用的是人體紅外感應，檢測到人體靠近，就會(huì )打開(kāi)。而在另一方面，如果不是人靠近，而是動(dòng)物，怎么辦呢？這時(shí)候就需要一個(gè)過(guò)濾系統，用來(lái)過(guò)濾掉除了人以外的其他物體所反射回來(lái)紅外波長(cháng)。就像是一把鎖一樣，只有人體所帶的密碼能解開(kāi)，而別的物體就不行了。這是我們在課堂上沒(méi)有學(xué)習到，而在工作里學(xué)習到的知識。除此之外，還有很多。
實(shí)習，讓人進(jìn)步，讓人成長(cháng)。不經(jīng)歷實(shí)習的大學(xué)生，是很難適應社會(huì )的節奏，適應工作的。
畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
一轉眼我的實(shí)習生活又過(guò)去了，長(cháng)大后的日子一天過(guò)得比一天快，一天也比一天難過(guò)，煩惱也會(huì )越來(lái)越多。作為一名大專(zhuān)生我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢相比較那些本科大學(xué)出來(lái)的會(huì )差很多，學(xué)歷更是壓根沒(méi)有可比性。而這些也讓我在剛剛進(jìn)入大專(zhuān)的時(shí)候感到了自卑，覺(jué)得好多人都比自己優(yōu)秀，而這還只是大專(zhuān)里的人，本科的人不是會(huì )更厲害嗎。但后面我慢慢的改變了自己的心態(tài)，我發(fā)現本科里也是有著(zhù)很多混日子的人，我也沒(méi)比他們差多少，甚至我還比他們要努力。而來(lái)到工廠(chǎng)之后我發(fā)現自己以前的努力并沒(méi)有白白的付出，雖然是工廠(chǎng)但是好多的機器我都認識，知道該怎么用，知道那些機器有什么用，而我的這些知識也讓我得到了領(lǐng)導的重視，讓我在這里學(xué)習到了很多書(shū)本上學(xué)習不到的東西，更是讓自己以前在書(shū)上學(xué)習到的東西在現實(shí)里用了出來(lái)并且融會(huì )貫通。
在剛剛來(lái)到這里的時(shí)候我還有些不太適應，畢竟一下自己的身份就從一名還在學(xué)校讀書(shū)每天除了學(xué)習什么都不用干的大學(xué)生變成了一個(gè)在工廠(chǎng)實(shí)習的實(shí)習生，而要不了多久我就算是畢業(yè)正式踏上社會(huì )參加工作了。雖然不太適應但還是需要做著(zhù)自己的本職工作，雖然學(xué)過(guò)這些但是真正自己一個(gè)人動(dòng)手操作還是第一次，有些手忙腳亂。但領(lǐng)導也給我們每位實(shí)習生配了一個(gè)帶領(lǐng)我們的師傅，讓我們能夠更好更快的上手操作。慢慢的我也在了解熟練之后，已經(jīng)能夠開(kāi)始一個(gè)人獨自處理這些很多事情了，當然除了我的努力還有著(zhù)我師傅的幫助。不愧是在這一行工作了十幾年的老師傅了，雖然他們沒(méi)有正經(jīng)的在學(xué)校學(xué)習過(guò)，到是懂得的專(zhuān)業(yè)知識卻要比我豐厚太多了，這對于我也是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，能夠跟在一個(gè)一個(gè)有著(zhù)豐富經(jīng)驗的老師傅身邊我確實(shí)會(huì )學(xué)習到很多東西。而這次實(shí)習也讓我深切的了解到了一個(gè)到了，就算是你學(xué)習的再多，但是用不出來(lái)等于沒(méi)學(xué)，一定要結合自己的實(shí)際動(dòng)手能力來(lái)。
雖然這次的實(shí)習結束了，但是我還很年輕，未來(lái)的日子還很長(cháng)，我會(huì )在未來(lái)的日子里繼續努力的學(xué)習，不斷向前走不停下自己進(jìn)步的腳步。我想我這樣的想法是非常正確的，而我能夠有這么好的一次實(shí)習機會(huì )也是需要感謝學(xué)校對我的推薦和工廠(chǎng)的接納，更要感謝領(lǐng)導這么長(cháng)時(shí)間來(lái)對我的照顧，麻煩你了。
畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
此次進(jìn)行的實(shí)習，和之前在學(xué)校進(jìn)行的一些實(shí)操課程還是有挺多的不同，以前學(xué)校里面的是一種模擬，很多的方面會(huì )去做，同時(shí)也是偏向于籠統了一些，而在這次實(shí)習里面，都是每次的事情做完，會(huì )應對到具體的事項，而且也是可以看到結果，讓我更加的感受到實(shí)際的工作是怎么一回事，并且也是對于自己以后的發(fā)展，更加的清晰了，這次的實(shí)習也是有蠻多的感觸。
壓力更大了，以前學(xué)習的時(shí)候，也是會(huì )偶爾松懈，同時(shí)如果成績(jì)差了一些，只會(huì )懊惱自己拿不到獎學(xué)金了，但是對于結果卻是沒(méi)有那么的在意，可是工作卻并不是如此，如果做不到，那么就會(huì )丟掉這份工作，即使我是實(shí)習也是同樣如此，只是目前來(lái)說(shuō)要求低一些，但是也是要我們去做到的，同時(shí)工作里頭，只有自己做的更好了一些，那么才能有更多的收獲，但一份工作，要去做好，開(kāi)始我也是感受到壓力挺大的，即使而今實(shí)習結束，我也是感受到，在社會(huì )之中來(lái)打拼，真的挺不簡(jiǎn)單的。不過(guò)我也是努力的去做，盡量的完成領(lǐng)導交付的任務(wù)，一些不懂，要找同事問(wèn)的事情，我也是會(huì )主動(dòng)的去和同事聯(lián)系，我也是在實(shí)習里面漸漸的意識到，自己的工作，雖然基礎，但是也是在這個(gè)行業(yè)里面入門(mén)的，只有做好，熟悉之后，那么才能更好的往上去走。
事情做好了，也是更有成就感，每次看到自己做出來(lái)的成績(jì)，我也是有和之前和學(xué)校不一樣的感覺(jué)，畢竟學(xué)習，雖然成績(jì)的提升有一些成就，但是我也是察覺(jué)到和在工作里面有一些區別，可能也是比較的新鮮，第一次來(lái)工作，特別是得到了肯定，更是讓我體會(huì )到自己的付出是值得的，有一個(gè)收獲的，而不是自己努力過(guò)后，卻是沒(méi)有成績(jì)，那樣也是挺打擊的，畢竟工作里頭，其實(shí)有時(shí)候努力的方向不對，或者方法的問(wèn)題，的確容易讓自己之前付出沒(méi)用，而實(shí)習里，我也是找對方法，多和同事溝通，讓自己走的彎路少一些，部門(mén)的工作氛圍也是挺好的，大家也是樂(lè )意來(lái)幫我，讓我也是結識了新的朋友，感觸到，和學(xué)校不一樣的友誼，可能下班之后，交流的并不是那么的多，但是在工作里頭，卻是有挺多的方面的確會(huì )有接觸。
實(shí)習結束，意味著(zhù)我以后的工作壓力也是會(huì )更大，但是也是只要自己去努力，成就也是會(huì )更多一些，我要繼續的前行，做的更好才行。
畢業(yè)實(shí)習心得體會(huì ) 篇8
短短的一個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，首先，通過(guò)這次實(shí)習的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我開(kāi)始適應了這種工地生活。有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，還有在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人、領(lǐng)導、監理、相關(guān)部門(mén)交流等。
其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助。這次還看到了使用平法標注的結構圖，初見(jiàn)時(shí)感覺(jué)有些頭大，雖然在這之前聽(tīng)到老師說(shuō)過(guò)，但并未學(xué)過(guò)，就那么一張剪力墻平法施工圖，都有些眼花。
有些一開(kāi)始根本就不知道什么意思，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的努力，在師父的指點(diǎn)下，終于基本上算是搞懂了。工地上是艱苦的，特別是連續十幾天的高溫天氣，一到工地去后衣服就沒(méi)干過(guò)。但能學(xué)的是一些現實(shí)的東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：設計圖紙的變更，具體施工時(shí)出現的問(wèn)題，人與人之間的交流溝通等，只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
另外，對有關(guān)的資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深遠的了解，也是對這三年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。
雖然這次實(shí)習由于工時(shí)較短，只是基礎方面的施工，但是，這幫助我更深層次地理解施工方面要注意的事項，使我在工程施工上，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。熟話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的工程知識往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以實(shí)習尤其顯得重要。
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