關(guān)于心得體會(huì )學(xué)習計劃范文匯總9篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又有了新的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份學(xué)習計劃了。什么樣的學(xué)習計劃才是好的學(xué)習計劃呢？下面是小編整理的心得體會(huì )學(xué)習計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇1
五月初，我有幸參與了erp的學(xué)習，在這20多天的學(xué)習里，從接觸到入門(mén)，使我有了一些心得體會(huì )。所謂的erp，就是企業(yè)資源計劃的簡(jiǎn)稱(chēng)，是由美國計算機技術(shù)咨詢(xún)和評估集團gartnergroup inc提出的一種供應鏈的管理思想。企業(yè)資源計劃是指建立在信息技術(shù)基礎上，以系統化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。是現代企業(yè)運作過(guò)程中不可分割的一部分。
以前在車(chē)間工作時(shí)，每到報料，總會(huì )涉及到跟機關(guān)的財務(wù)人員進(jìn)行對賬，就是財務(wù)賬和物料帳一筆一筆的核對，費時(shí)費力，是一項非常大的數據工程。而erp系統的引進(jìn)給大家帶來(lái)了工作上的便利。由于erp系統中各個(gè)模塊之間的高度集成。數據一次錄入后整個(gè)系統可以共享使用，減少了數據的重復錄入工作。踐行了單一資料庫，參數化，高度集成性的現代企業(yè)管理方法。另外，系統具有集成與可追溯性，可以為管理人員進(jìn)行數據分析，提供統計手段，使管理人員從繁雜的事務(wù)性工作轉向分析、決策、和判斷類(lèi)的工作。充分發(fā)揮管理人員的管理才能。erp系統中包含著(zhù)幾大先進(jìn)管理思想之一就是及時(shí)生產(chǎn)管理，無(wú)論從供應鏈管理、計算機集成制造（cim）和客戶(hù)關(guān)系管理等方面都是遵循現代企業(yè)的先進(jìn)管理方法。因此，也是值得我們去深入學(xué)習和反復琢磨的，它會(huì )成為我們工作中重要的工具。
當然，erp也不是萬(wàn)能的，erp管理系統作為一種先進(jìn)的管理方法，在實(shí)施過(guò)程中必然要涉及到改變企業(yè)舊有的管理模式，從而帶來(lái)企業(yè)管理理念的變革。在企業(yè)運行過(guò)程中，始終為企業(yè)這艘巨輪掌舵的是人。erp系統的運用，與員工素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)機制、管理模式、業(yè)務(wù)流程、過(guò)程控制等有著(zhù)密切關(guān)系。如果這些問(wèn)題在建立erp系統的同時(shí)不能得到有效的改進(jìn)與提高，那么建立在陳舊的組織結構和管理模式的基礎上的erp也只能提高局部企業(yè)部門(mén)的運行效率，并不能解決企業(yè)內部管理機制落后，業(yè)務(wù)流程繁瑣等問(wèn)題。這無(wú)異于“杯水車(chē)薪”。
20多天的學(xué)習只是入門(mén)級的學(xué)習。我所見(jiàn)到的只是優(yōu)秀現代企業(yè)管理方法的冰山一角，在今后的工作過(guò)程中，我會(huì )自覺(jué)的學(xué)習一些erp的知識，與一些在erp系統操作崗位上的同事們多交流，掌握好系統的操作技能，及時(shí)準確的進(jìn)行系統錄入工作。同時(shí)，我還要積極參加公司erp項目組組織的培訓課程，逐步提高自身的思想認識和業(yè)務(wù)水平，只有這樣才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用好erp系統，適應現代企業(yè)的管理模式。才不會(huì )被時(shí)代所淘汰。為企業(yè)做出應有的貢獻。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇2
開(kāi)學(xué)前，我認真學(xué)習了新學(xué)期中心校的工作計劃。明確了xxxx學(xué)校的工作目標，任務(wù)。明白了本學(xué)年的工作重點(diǎn)。以下是我學(xué)習后的一些個(gè)人體會(huì )：
新學(xué)年中心校的工作計劃目標明確，重點(diǎn)突出，分工合理，任務(wù)清楚。xxxx年，從六名工程、三化建設，校園環(huán)境建設，學(xué)校內涵建設著(zhù)手，內抓管理，外樹(shù)形象，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，強化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。
中心學(xué)校要積極落實(shí)“三化”建設，實(shí)現“綠色”提升和發(fā)展。教育的“品質(zhì)化、信息化、國際化”發(fā)展，內在上是“一體兩翼”的關(guān)系，其中，“品質(zhì)化”是主體，“信息化”和“國際化”是兩翼。
根據中心校的計劃要求，我們教導處將努力做好以下幾項工作：
一是加大名師工作室建設，力爭達到區級示范工作室標準；要加強教師教育培訓和理論研修，提升教師專(zhuān)業(yè)素養和教育技能，加快推進(jìn)教師隊伍梯級攀升。要大力改善教師工作、學(xué)習、生活環(huán)境，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，全面提升育人效果；要以“三課一評”建設為核心要素，積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，爭取在上級組織的推優(yōu)活動(dòng)中獲獎；不斷豐富和完善“多彩課堂”形態(tài)，；積極推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施和校本課程開(kāi)發(fā)，加強校本教研和課題研究，實(shí)現科研引領(lǐng)和帶動(dòng)；積極推進(jìn)“區域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升”項目，深化學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是實(shí)現教育的高質(zhì)量，因材施教，人人成才，即做最好的自己、最好的我們。要以“信息化、國際化”為重要手段，充分運用現代信息技術(shù)，推動(dòng)教育改革，開(kāi)發(fā)教育資源，培養創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要加強國際交流，吸收借鑒國外先進(jìn)教育理念，取人之長(cháng)，補己之短，努力培養具有國際素養的國際化人才。
三是要提高教師信息技術(shù)應用能力。以教育部中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程為契機，開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓。要加強學(xué)習、勤于實(shí)踐，提升信息技術(shù)應用能力、學(xué)科資源建設與開(kāi)發(fā)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
四是要以信息化推動(dòng)教學(xué)方式變革。信息化技術(shù)的應用使“泛在學(xué)習”、“移動(dòng)學(xué)習”、“個(gè)性學(xué)習”逐漸成為現實(shí)，我們要抓住時(shí)機，推進(jìn)辦公信息化建設，促進(jìn)教育管理工作更加規范高效；用好數字化校園網(wǎng)絡(luò )，探索微課程、翻轉課堂、慕課等信息化教與學(xué)方式變革，加速實(shí)現教育手段、課堂形態(tài)的現代化。
總之，通過(guò)學(xué)習學(xué)校工作計劃，明白了今后的工作思路，工作任務(wù)，也使我明白了要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。在新的學(xué)年里，我要更加努力工作，使自己的工作更上一個(gè)新臺階。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇3
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，從中受益
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。
如：張萬(wàn)化的專(zhuān)題講座《讓學(xué)生快樂(lè )有效地習作》，讓我走出了總以為農村孩子沒(méi)什么可寫(xiě)之處的誤區，明白了習作要貼近孩子們的生活，應當把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì )生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀(guān)察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂(lè )趣。只有追求兒童的需求，營(yíng)造兒童學(xué)習的興趣，體驗到作文的成功，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。
又如：沈大安專(zhuān)家在講解《農村小學(xué)怎樣開(kāi)展綜合性學(xué)習》時(shí)提到“農村學(xué)校沒(méi)有的資源可采用替代品”這個(gè)問(wèn)題，教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法。如：沒(méi)有書(shū)法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字；沒(méi)有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視, 聽(tīng)廣播；沒(méi)錢(qián)買(mǎi)賀卡可能自己用紙畫(huà)還比買(mǎi)的有個(gè)性等。專(zhuān)家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。
二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步
在每一次的交流研討中，我們都會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學(xué)效果更上新臺階。
三、享受教育，收獲快樂(lè )
幾天的學(xué)習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè )。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標。
走進(jìn)國培，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀(guān)念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè )教師，教快樂(lè )學(xué)生。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇4
通過(guò)兩天短短的培訓，在各位領(lǐng)導的耐心講解，使我體會(huì )很深，通過(guò)這次的培訓讓我知道了自己具有什么樣的能力，說(shuō)句實(shí)話(huà)在一年多的工作時(shí)間里，有今天的我，慚愧上級領(lǐng)導對我們的關(guān)心，因為計劃生育業(yè)務(wù)對于我來(lái)說(shuō)還是一片空白，所以此次這樣的機會(huì )對我來(lái)說(shuō)真的很難得，我會(huì )把我這兩天所學(xué)到的用到現實(shí)中，投入到我鄉去開(kāi)展工作，高局教我們如何發(fā)揮自己的正能量，如何當好鄉級計劃生育專(zhuān)，要做好計劃生育應該做到四勤、腳勤、口勤、眼勤、手勤�！翱刂迫丝跀盗�，提高人口素質(zhì)”。這不僅是我們的計生政策，更是基本國策。如何控制?無(wú)疑是這其間的核心和關(guān)鍵，如何才能行之有效的控制人口出生，對我們來(lái)說(shuō)真的是難。
這次集中培訓顯示了縣人口和計生局高度重視人口計生工作。培訓就如何提高計生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，解決大家在日常工作中遇到的實(shí)際困難，促進(jìn)基層人口計生工作再上新臺階，同時(shí)也給我們基層做好人口計生工作帶了好頭，開(kāi)了好局。這次培訓還是加強基層計生人員的理論學(xué)習，抓好新時(shí)期人口和計劃生育工作的需要，是人口統計與信息化管理的需要，更有利于加快我鄉人口和計劃生育隊伍職業(yè)化建設。通過(guò)培訓，不但使我學(xué)習到了許多非常實(shí)用的知識，而且也使我們進(jìn)一步科學(xué)理解計生工作的
地位，明白了計生工作就是搞好服務(wù)的硬道理。通過(guò)學(xué)習，更堅定了我們樹(shù)立服務(wù)全局的觀(guān)念和做好本職工作的決心與信心。 本次培訓以圖文并茂的課件、生動(dòng)典型的個(gè)案分析、交流互動(dòng)的方式授課。培訓涵蓋了人口理論、政策法律法規、流動(dòng)人口服務(wù)管理、人口計生宣傳教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、打擊“兩非”、生育文明創(chuàng )建、村民自治協(xié)會(huì )工作、規劃統計等知識。本次培訓在內容上主題鮮明、內容詳實(shí)、重點(diǎn)突出、針對性強、實(shí)用性強，給我感觸最深的是本次培訓巧妙地應用了現場(chǎng)練兵的方法，讓眾多從事基層人口計生工作的計生專(zhuān)干對日常工作中產(chǎn)生的一些模糊認識和一些岐意之處，通過(guò)本次入戶(hù)走訪(fǎng)結合培訓所掌握的知識頓時(shí)化為清晰，有效的實(shí)際掌握了工作入戶(hù)技巧，達到了事半功倍目的。這幾年社區的信息采集、整理、錄入、核對等事務(wù)由我來(lái)做，覺(jué)得是一項比較繁瑣的工作，由于社區位置集中，處在集鎮中心位置，流動(dòng)人口多、信息量大等特點(diǎn)，自己雖然盡力做，但仍有很多不足。經(jīng)過(guò)這次培訓學(xué)習，讓我開(kāi)闊了視野，掌握了一定的方法和技巧，在今后的計生工作中我會(huì )勤于思考，樂(lè )于奉獻，勇于拼搏，二天的時(shí)間雖然有些短，但我學(xué)到了理論，武裝了頭腦，堅定了信心，鼓足了干勁，對統籌解決人口問(wèn)題，有了更深刻的理解，對計生基礎業(yè)務(wù)知識有了更進(jìn)一步的了解，增強了工作的緊迫感，對人口計生工作也有了更全面的認識。 這次培訓無(wú)論是從組織策劃，還是從培訓效果來(lái)看，都取得了圓滿(mǎn)的成果，達到了培訓的目的。讓我們思想觀(guān)念新、結合實(shí)
際緊、聽(tīng)后啟發(fā)深，無(wú)論是對我個(gè)人還是對其他基層計生同志都是一次全面的充電。本次培訓，我們受益匪淺，培訓學(xué)習雖已結束，但人口計生工作任重而道遠，“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成”，借此次培訓學(xué)習的東風(fēng)，我將積極投入到工作實(shí)踐，切實(shí)履行職責，為人口計生工作的科學(xué)發(fā)展做出不懈的努力！我將在思想認識上、工作方法上、服務(wù)理念上緊跟黨委、政府和上級主管部門(mén)的要求，以人為本，為基層的育齡群眾服好務(wù)，創(chuàng )新工作機制，開(kāi)創(chuàng )人口計生工作新局面。
如今通過(guò)此次的培訓后，我好更加的努力學(xué)習，爭取早日成為一名合格的計生工作人員。
二ＯXX八月二十八號
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇5
新課程如同一股春風(fēng)，帶著(zhù)久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著(zhù)人文氣息的新理論更是滌蕩著(zhù)我們的'心懷。我參加了國培體育骨干教師的培訓，體育老師在學(xué)生眼里是嚴厲的、體育課是單調的、很多人認為體育課應該是跑阿跳啊讓學(xué)生機械的反復練習。重復的練習來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛(ài)心的。
比如，上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強壯的學(xué)生一起參加活動(dòng)，在體力上就有區別，所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大孝強壯、男女分組教學(xué)，這是在老師的心中默默分成小組，不是有心觀(guān)察是看不出的。
體育教師有時(shí)也是嚴厲的，但在嚴厲中體現了對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，例如有一次在練習雙手傳接籃球時(shí)，有個(gè)女生邊練習邊吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫無(wú)反應，我就走過(guò)去接過(guò)球同她一起練習傳球�？粗�(zhù)她那滿(mǎn)不在乎的樣子，我一用力，球打在了她身上，她依然我行我素，我當時(shí)真想過(guò)去訓她一頓�？缮砸怀了�，覺(jué)得不妥，就讓其他學(xué)生繼續練習，然后把她叫到一邊，問(wèn)她剛才為什么不認真練習，稍有不慎，就會(huì )被球擊中，受到傷害。下課后，那位同學(xué)誠懇地說(shuō)：“我錯了，老師，您別生氣，今后我一定好好練�！�
這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當，就能使學(xué)生感到溫暖，就會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教師要處處關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。體育教師也不例外。
通過(guò)學(xué)習重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追去的“讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )”。
學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇6
在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農村骨干教師脫產(chǎn)置換培訓學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通的小學(xué)數學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，這次培訓給讓我深深的體會(huì )到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮�！弊钪匾乔拜厒儗ξ宜枷肷系臎_擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
鹽城師范學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座。無(wú)論是這些報告還是授課，都讓人能耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教授風(fēng)范，令人高山仰止。他們思想是“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼，他們在課堂上的理念讓人由衷的敬佩。對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格觀(guān)念給我留下深刻的印象�，F在腦海里都是些形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現了他們平日教學(xué)基本功相當過(guò)硬，所以才會(huì )達到現在教學(xué)隨心所欲的境界。
教師從微觀(guān)的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今數學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。其實(shí)，培訓是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。學(xué)習成績(jì)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)生的考試分數，它就是我們教師的生命。于是整天圍著(zhù)學(xué)生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時(shí)間，出現了學(xué)生累我更累的局面。
現在反思我的課堂，我忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的教學(xué)經(jīng)驗。常常以成人的眼光審視學(xué)生，并以自己多年習慣了的教學(xué)方式將教學(xué)“成人化”地呈現在孩子們面前。
如何使我們的教學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著(zhù)人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會(huì )、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著(zhù)師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習方法，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習智慧。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇7
我有幸參加了國培計劃(20xx)鄉村幼兒教師訪(fǎng)名園學(xué)習。首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)一線(xiàn)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)多位專(zhuān)家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來(lái)自各個(gè)市、縣的同行們一起學(xué)習探究、交流研討，真的就像重新走入園內傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多更新的認識。
在這為期十天的學(xué)習時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都能聽(tīng)到專(zhuān)家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專(zhuān)家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就談?wù)勛约旱捏w會(huì )與收獲：
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì )遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而南京逸仙幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數圖形活動(dòng)，不是枯燥簡(jiǎn)單地做習題，而是數完了一組圖形之后，把數字記錄下來(lái)就會(huì )知道老師或小朋友的電話(huà)號碼，下午區域是游戲式學(xué)習，區域游戲是學(xué)習，但學(xué)習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化，所以區域游戲與我們的集體活動(dòng)一樣重要，需要我們長(cháng)期持續地開(kāi)展下去。要想區域游戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。就可以打電話(huà)。沒(méi)有做對的孩子，電話(huà)打錯了，明天他一定會(huì )認真仔細地再來(lái)數。
逸仙幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設非常好，無(wú)不體現出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書(shū)，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的，但影響力是深遠的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現出來(lái)。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結構活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
十天的短暫相聚就要結束了，離開(kāi)此地，分手剛結識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出名園，我們的路會(huì )越走越寬。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇8
一、有能堅持下來(lái)的決心。
要清醒地認識到，即使博客考試，也須相當的時(shí)間和精力，有些同學(xué)覺(jué)得考試尚早，將一切束之高閣，或匆匆背幾頁(yè)后，很是難投入，亦將一切束之高閣，博客考試心得體會(huì )。我想，如果能堅持到考試，成功離你也就不遠了。學(xué)累了是需要適當休息，閑得久了，便不要以效率低為借口拒絕學(xué)習，哪怕一晚上只能看一段，也要堅持，習慣了，效率也就高了。
二、保持良好的心態(tài)。
“夫學(xué)須靜也，才能學(xué)也”，不能急，也別總想著(zhù)考不好怎樣怎樣。常有朋友問(wèn)是否應專(zhuān)門(mén)為考試，這主要看你的狀態(tài)，換句話(huà)說(shuō)別因考試而太影響生活，受到束縛，會(huì )大大影響你的心態(tài)。
三、盡量創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
起碼應有高度適中的書(shū)桌、比較舒適的椅子、光線(xiàn)柔和的臺燈、書(shū)寫(xiě)流利的筆及按鍵靈敏的多功能計算器，我在看書(shū)時(shí)桌上常備有熱荼、鉛筆，伸一伸腰，喝一口熱荼，對我來(lái)說(shuō)，非常有助于緩解和思考。
下面我談?wù)剬W(xué)習經(jīng)驗
和許多同學(xué)一樣，我也犯了輕視鞏固的錯誤，原因很簡(jiǎn)單，書(shū)都快背下來(lái)了，一看書(shū)，都學(xué)過(guò)，就沒(méi)當回事，結果一拿到考卷，每題都有印象，但都把握不準，當時(shí)又特急，我一邊擦汗，一邊企圖使自己鎮定下來(lái)，我足足用了三分鐘才使自己恢復常態(tài)，成績(jì)出來(lái)還湊合，僥天之幸。
這個(gè)錯誤差點(diǎn)讓我白努力，總結經(jīng)驗，我認為應注意以下兩點(diǎn)：
一、 要對每個(gè)單元予以高度重視，特別是考過(guò)的人，勿以鞏固單詞簡(jiǎn)單而不做，最終輸了全盤(pán)。我參加了博客考試，收獲頗豐。
二、 具體學(xué)習過(guò)程中要注意訓練答題速度。
至于相關(guān)毅力問(wèn)題，普遍反映是不簡(jiǎn)單，一是要把精力多用在平常，該記的記，該背的背，盡量別寄希望與考前突擊，除非你有相當的記憶，否則僅靠考前突擊，無(wú)法真正記住單詞，還容易影響情緒。二是要注意考前的復習。有針對性的練習。
再談一談如何制訂學(xué)習計劃
我個(gè)人在制訂學(xué)習計劃時(shí)，通常注意以下幾點(diǎn)：
一、 制訂學(xué)習計劃要留有余地，要充份考慮到可能的交際應酬與必要的休息娛樂(lè )，參加博客考試要占用大量的業(yè)余時(shí)間，但為了考試而不要生活，這種想法本身就不現實(shí)。
二、 保證按期完成學(xué)習計劃，因為在計劃時(shí)就留有余地，所以必要的應酬通常不會(huì )影響我學(xué)習過(guò)程的政黨進(jìn)行，在保證學(xué)習質(zhì)量的前提下，總是提前完成任務(wù)，心中為此常有成就之感。
三、 計劃應適時(shí)調整，調整后的計劃任務(wù)應有所增加而非減少，這樣通過(guò)考試的把握才能更大。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇9
這次有幸被學(xué)校推薦參加“國培計劃（20xx）——安徽省村小教師訪(fǎng)名校培訓項目北京師范大學(xué)培訓班”的學(xué)習，時(shí)間雖然很短暫，但是期間聆聽(tīng)了多位大師的教誨，心靈受到了極大的震撼，在個(gè)人信念、教育理念、教育的行為方法等方面都有了新收獲。
一、 大師這樣做。
張國龍博士是給我們上課的第一位老師。他精神矍鑠、開(kāi)朗陽(yáng)光的形象讓我們眼前一亮，印象特別深的是他的鮮艷的紅圍巾和短馬靴，他用自己的行動(dòng)告訴我們這群老氣橫秋的教書(shū)匠，教育是高尚的職業(yè)，沒(méi)必要把自己搞的跟受氣的小媳婦，要有職業(yè)自信，要開(kāi)心的工作、愉快的生活；錢(qián)志亮教授讓我們感受到大家的豐潤，他信手拈來(lái)的教育實(shí)踐案例，風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，一下子抓住了全體學(xué)員的心。錢(qián)教授在與我們交流時(shí)，時(shí)而激情四溢，時(shí)而溫和體貼，他模仿動(dòng)作惟妙惟肖，模仿聲音生動(dòng)傳神，他教導我們說(shuō)“老師在與學(xué)生交流時(shí)，一定要平視學(xué)生而不能俯視，這樣做可以使老師和學(xué)生的心離得更近”；海淀區教研員黃毅結合課例講理念的做法，使我深受啟發(fā)，原來(lái)教研可以這樣做。北京小學(xué)的吉春亞老師和張紅老師都是用淺顯易懂的語(yǔ)言闡述他們對教育的信仰和對人生的態(tài)度，一舉一動(dòng)透漏出儒雅謙遜。
二、 大師這樣說(shuō)
張國龍這樣闡述教育的意義：“文明的進(jìn)步，乃以人文為根基”。他告訴我們文學(xué)與教育是溫潤的關(guān)系。張教授結合他的文學(xué)作品《一里路需要走多久》來(lái)闡述文學(xué)的力量。主人公是張教授鄰居的親妹妹，在距家一里路的地方被人拐走，她的家庭從此以后陷入悲痛的深淵。故事凄切感人，蘊含了許多人生哲理。張國龍用這篇文章教育了頑劣厭學(xué)的侄女，藉此說(shuō)明文學(xué)與社會(huì )、文學(xué)與教育之間的關(guān)系；他還認為人一生必備的幾種人文素養有：
1、獨特、深刻的情感體驗。
2、唯美氣質(zhì)與詩(shī)性質(zhì)感。
3、感知各種微妙關(guān)系。
4、燭照各種幽微情愫。
5、認可偶然與宿命。
6、葆有悲憫情懷。
7、達觀(guān)與通脫。
這些富含人生哲理的觀(guān)念對我個(gè)人而言，受益匪淺。錢(qián)志亮教授從教育教學(xué)的理念出發(fā)，教導我們要用理念支撐自己的教學(xué)行為。他從有效教學(xué)的角度告訴學(xué)員們要科學(xué)的理解，要做專(zhuān)業(yè)的教師，要精心的備課，要有效的講課，要全面的評課。錢(qián)教授通過(guò)兩個(gè)教學(xué)課例《麻雀》、《司馬光砸缸》，來(lái)說(shuō)明教育理念的重要性和有效教學(xué)的必要性。這些接地氣的講座拓寬了大家的視野，提升了學(xué)員的品位。
三、 我們這樣做
聆聽(tīng)了大師們的講座以后，我對教育的意義認識更加深刻：教育要包含人文性，體現成長(cháng)性；對教育工作更加熱愛(ài)，熱愛(ài)這份工作、熱愛(ài)自己的學(xué)生。老師要想實(shí)現有效的教學(xué)活動(dòng)，就要提升自己的專(zhuān)業(yè)知識，不斷讀書(shū)學(xué)習以豐富自己的知識。同時(shí)還要有自己的追求，有飽滿(mǎn)的工作熱情。使自己的人生精彩向上、富有活力、充滿(mǎn)意義。
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