【實(shí)用】心得體會(huì )學(xué)習計劃四篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)同時(shí)也不斷變化，為此需要好好地寫(xiě)一份學(xué)習計劃了哦。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的心得體會(huì )學(xué)習計劃4篇，希望對大家有所幫助。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇1
《幼兒園工作規程》中明確指出：“游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式�！薄队變簣@指導綱要》中同時(shí)指出：“玩是幼兒的天性”，“要發(fā)現、保護和引導幼兒固有的天性”，“以游戲為基本活動(dòng)”。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的歡樂(lè )、自由和權利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養良好品行，而且能增長(cháng)幼兒的知識，發(fā)展智力。
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著(zhù)五顏六色的光彩，數都數不完。來(lái)自�？谑袡C關(guān)幼兒園的何老師給我們帶來(lái)的專(zhuān)題講座《玩轉游戲》。何老師讓我們回憶童年中最讓我們快樂(lè )、最難忘的游戲。說(shuō)到童年游戲，大家臉上的微笑就不斷。通過(guò)何老師組織一起玩游戲，我懂得了游戲是符合幼兒心理特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)的一種獨特的活動(dòng)形式。我們要成為一名富有游戲精神的幼兒教師，捍衛童年、呵護天性、善待成長(cháng)。
游戲是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的最佳活動(dòng)。通過(guò)游戲喚起幼兒的興趣，集中注意力，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習，促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。按照皮亞杰的理念，從認知活動(dòng)而言，游戲是同化的過(guò)程。幼兒玩游戲越多，他們智力會(huì )發(fā)展更好一些。
陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說(shuō)，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。
幼兒園教育是終生教育的奠基階段，我們應該因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，還要從小培養良好的行為習慣。俗話(huà)說(shuō)：好習慣難養成，壞習慣一學(xué)就會(huì )。只有在良好的教育環(huán)境下漸漸地養成好習慣，長(cháng)大才不會(huì )走彎路�，F在社會(huì )的青少年犯罪例子比比皆是，這是需要反思的，這都是從小缺乏正確的教育的緣故。我們應該營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確發(fā)展，幼兒園還應該與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇2
通過(guò)兩天短短的培訓，在各位領(lǐng)導的耐心講解，使我體會(huì )很深，通過(guò)這次的培訓讓我知道了自己具有什么樣的能力，說(shuō)句實(shí)話(huà)在一年多的工作時(shí)間里，有今天的我，慚愧上級領(lǐng)導對我們的關(guān)心，因為計劃生育業(yè)務(wù)對于我來(lái)說(shuō)還是一片空白，所以此次這樣的機會(huì )對我來(lái)說(shuō)真的很難得，我會(huì )把我這兩天所學(xué)到的用到現實(shí)中，投入到我鄉去開(kāi)展工作，高局教我們如何發(fā)揮自己的正能量，如何當好鄉級計劃生育專(zhuān)，要做好計劃生育應該做到四勤、腳勤、口勤、眼勤、手勤�！翱刂迫丝跀盗�，提高人口素質(zhì)”。這不僅是我們的計生政策，更是基本國策。如何控制?無(wú)疑是這其間的核心和關(guān)鍵，如何才能行之有效的控制人口出生，對我們來(lái)說(shuō)真的是難。
這次集中培訓顯示了縣人口和計生局高度重視人口計生工作。培訓就如何提高計生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，解決大家在日常工作中遇到的實(shí)際困難，促進(jìn)基層人口計生工作再上新臺階，同時(shí)也給我們基層做好人口計生工作帶了好頭，開(kāi)了好局。這次培訓還是加強基層計生人員的理論學(xué)習，抓好新時(shí)期人口和計劃生育工作的需要，是人口統計與信息化管理的需要，更有利于加快我鄉人口和計劃生育隊伍職業(yè)化建設。通過(guò)培訓，不但使我學(xué)習到了許多非常實(shí)用的知識，而且也使我們進(jìn)一步科學(xué)理解計生工作的
地位，明白了計生工作就是搞好服務(wù)的硬道理。通過(guò)學(xué)習，更堅定了我們樹(shù)立服務(wù)全局的觀(guān)念和做好本職工作的決心與信心。 本次培訓以圖文并茂的課件、生動(dòng)典型的個(gè)案分析、交流互動(dòng)的方式授課。培訓涵蓋了人口理論、政策法律法規、流動(dòng)人口服務(wù)管理、人口計生宣傳教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、打擊“兩非”、生育文明創(chuàng )建、村民自治協(xié)會(huì )工作、規劃統計等知識。本次培訓在內容上主題鮮明、內容詳實(shí)、重點(diǎn)突出、針對性強、實(shí)用性強，給我感觸最深的是本次培訓巧妙地應用了現場(chǎng)練兵的方法，讓眾多從事基層人口計生工作的計生專(zhuān)干對日常工作中產(chǎn)生的一些模糊認識和一些岐意之處，通過(guò)本次入戶(hù)走訪(fǎng)結合培訓所掌握的知識頓時(shí)化為清晰，有效的實(shí)際掌握了工作入戶(hù)技巧，達到了事半功倍目的。這幾年社區的信息采集、整理、錄入、核對等事務(wù)由我來(lái)做，覺(jué)得是一項比較繁瑣的工作，由于社區位置集中，處在集鎮中心位置，流動(dòng)人口多、信息量大等特點(diǎn)，自己雖然盡力做，但仍有很多不足。經(jīng)過(guò)這次培訓學(xué)習，讓我開(kāi)闊了視野，掌握了一定的方法和技巧，在今后的計生工作中我會(huì )勤于思考，樂(lè )于奉獻，勇于拼搏，二天的時(shí)間雖然有些短，但我學(xué)到了理論，武裝了頭腦，堅定了信心，鼓足了干勁，對統籌解決人口問(wèn)題，有了更深刻的理解，對計生基礎業(yè)務(wù)知識有了更進(jìn)一步的了解，增強了工作的緊迫感，對人口計生工作也有了更全面的認識。 這次培訓無(wú)論是從組織策劃，還是從培訓效果來(lái)看，都取得了圓滿(mǎn)的成果，達到了培訓的目的。讓我們思想觀(guān)念新、結合實(shí)
際緊、聽(tīng)后啟發(fā)深，無(wú)論是對我個(gè)人還是對其他基層計生同志都是一次全面的充電。本次培訓，我們受益匪淺，培訓學(xué)習雖已結束，但人口計生工作任重而道遠，“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成”，借此次培訓學(xué)習的東風(fēng)，我將積極投入到工作實(shí)踐，切實(shí)履行職責，為人口計生工作的科學(xué)發(fā)展做出不懈的努力！我將在思想認識上、工作方法上、服務(wù)理念上緊跟黨委、政府和上級主管部門(mén)的要求，以人為本，為基層的育齡群眾服好務(wù)，創(chuàng )新工作機制，開(kāi)創(chuàng )人口計生工作新局面。
如今通過(guò)此次的培訓后，我好更加的努力學(xué)習，爭取早日成為一名合格的計生工作人員。
二ＯXX八月二十八號
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇3
國培學(xué)習在忙忙碌碌中不知不覺(jué)已過(guò)了三個(gè)月了。在這些天里，有著(zhù)充實(shí)，有著(zhù)快樂(lè )，也有緊張忙碌之后的想家！盡管不適應、想家、困惑、疲憊，但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)快樂(lè )！說(shuō)實(shí)話(huà)我本身就是抱著(zhù)求真向上的態(tài)度來(lái)參加此次培訓的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來(lái)到這里，就應該克服困難，珍惜機會(huì )，學(xué)有所收獲。
一天一天，我被這些老師吸引著(zhù)，推動(dòng)著(zhù)：每?jì)蓚�(gè)小時(shí)的大課，他們從來(lái)不坐，從來(lái)不會(huì )縮短課堂時(shí)間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我。我為我末走進(jìn)國培而慶幸，我為我在國培班結識這些專(zhuān)家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著(zhù)他們，我用筆記錄著(zhù)他們，我用心采擷著(zhù)他們。
這次給我們任課的教師全是 “精英”。這些老師學(xué)歷高、經(jīng)驗豐，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄、還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗之談。每天能傾聽(tīng)他們對教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺(jué)到不是一種學(xué)習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。
“有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師�！贝髱煹腵分析總是充滿(mǎn)靈動(dòng)與啟示；大師的課堂總是充滿(mǎn)了智慧與情趣。給我們這40多名學(xué)員授課的專(zhuān)家、教授中，基本都是大師。他們全身閃耀著(zhù)大師的光環(huán)，卻無(wú)法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索求知的的渴望。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因為永無(wú)止境的學(xué)習是他們有力的支撐。他們的成就激勵著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們這一群在中學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。
特別是在丹鳳龍中那些天聆聽(tīng)著(zhù)影子教師豐富的教育教學(xué)實(shí)踐課，感受著(zhù)高層次的、一線(xiàn)的、多年的教學(xué)經(jīng)驗，一次次震撼著(zhù)我的心靈。在與各位老師、學(xué)員的思維碰撞中，我的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真正是我的幸運。我們的人生也許與特級、專(zhuān)家無(wú)緣，但我可以因為他們的引領(lǐng)在追尋中學(xué)教學(xué)的征程中更有活力，更有收獲。我堅信！
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道�！惫湃肆攘葦嫡Z(yǔ)就將學(xué)習的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過(guò)一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花，無(wú)所適從，我很需要學(xué)習，而此次中學(xué)教師國家培訓學(xué)習，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
在此之前，我曾出去培訓過(guò)幾次，而這次卻逼著(zhù)我每天去思考、去領(lǐng)悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、無(wú)奈、探索、喜悅、享受。一路走來(lái)，專(zhuān)家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進(jìn)行知識的更新
“知識也有保質(zhì)期�！弊鳛榻處�，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈伴。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習、培訓，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習的能力。應變把機會(huì )交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的方法和過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。那么，怎樣調動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？應當創(chuàng )設情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。這樣，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性也就會(huì )高起來(lái)，他們的才智就會(huì )得到大大的提高和發(fā)展。
回顧我平時(shí)的教研活動(dòng)，也經(jīng)常聽(tīng)、評公開(kāi)課，但從來(lái)都是不同水平，不同教齡的老師做著(zhù)同樣的事情，評課時(shí)也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類(lèi)的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗層面的局限，深入地開(kāi)展下去，課堂觀(guān)察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說(shuō)過(guò)“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀(guān)察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀(guān)察與思考意識，那么他就很難實(shí)現專(zhuān)業(yè)的提升。觀(guān)察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。
三、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化
這幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺(jué)到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變的除了愛(ài)抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長(cháng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過(guò)了這段時(shí)間的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。
四、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這三個(gè)月來(lái)專(zhuān)家、影子老師講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
我面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈，通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
這次培訓內容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì )有所收獲，有所感悟。
心得體會(huì )學(xué)習計劃 篇4
開(kāi)學(xué)前，我認真學(xué)習了新學(xué)期中心校的工作計劃。明確了xxxx學(xué)校的工作目標，任務(wù)。明白了本學(xué)年的工作重點(diǎn)。以下是我學(xué)習后的一些個(gè)人體會(huì )：
新學(xué)年中心校的工作計劃目標明確，重點(diǎn)突出，分工合理，任務(wù)清楚。xxxx年，從六名工程、三化建設，校園環(huán)境建設，學(xué)校內涵建設著(zhù)手，內抓管理，外樹(shù)形象，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，強化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。
中心學(xué)校要積極落實(shí)“三化”建設，實(shí)現“綠色”提升和發(fā)展。教育的“品質(zhì)化、信息化、國際化”發(fā)展，內在上是“一體兩翼”的關(guān)系，其中，“品質(zhì)化”是主體，“信息化”和“國際化”是兩翼。
根據中心校的計劃要求，我們教導處將努力做好以下幾項工作：
一是加大名師工作室建設，力爭達到區級示范工作室標準；要加強教師教育培訓和理論研修，提升教師專(zhuān)業(yè)素養和教育技能，加快推進(jìn)教師隊伍梯級攀升。要大力改善教師工作、學(xué)習、生活環(huán)境，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，全面提升育人效果；要以“三課一評”建設為核心要素，積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，爭取在上級組織的推優(yōu)活動(dòng)中獲獎；不斷豐富和完善“多彩課堂”形態(tài)，；積極推進(jìn)國家課程校本化實(shí)施和校本課程開(kāi)發(fā)，加強校本教研和課題研究，實(shí)現科研引領(lǐng)和帶動(dòng)；積極推進(jìn)“區域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升”項目，深化學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是實(shí)現教育的高質(zhì)量，因材施教，人人成才，即做最好的自己、最好的我們。要以“信息化、國際化”為重要手段，充分運用現代信息技術(shù)，推動(dòng)教育改革，開(kāi)發(fā)教育資源，培養創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要加強國際交流，吸收借鑒國外先進(jìn)教育理念，取人之長(cháng)，補己之短，努力培養具有國際素養的國際化人才。
三是要提高教師信息技術(shù)應用能力。以教育部中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程為契機，開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓。要加強學(xué)習、勤于實(shí)踐，提升信息技術(shù)應用能力、學(xué)科資源建設與開(kāi)發(fā)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
四是要以信息化推動(dòng)教學(xué)方式變革。信息化技術(shù)的應用使“泛在學(xué)習”、“移動(dòng)學(xué)習”、“個(gè)性學(xué)習”逐漸成為現實(shí)，我們要抓住時(shí)機，推進(jìn)辦公信息化建設，促進(jìn)教育管理工作更加規范高效；用好數字化校園網(wǎng)絡(luò )，探索微課程、翻轉課堂、慕課等信息化教與學(xué)方式變革，加速實(shí)現教育手段、課堂形態(tài)的現代化。
總之，通過(guò)學(xué)習學(xué)校工作計劃，明白了今后的工作思路，工作任務(wù)，也使我明白了要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。在新的學(xué)年里，我要更加努力工作，使自己的工作更上一個(gè)新臺階。
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