學(xué)習培訓心得體會(huì )匯總10篇
當我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編精心整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
轉眼間，短短的十三天的培訓已經(jīng)結束了，作為一名剛走進(jìn)社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我很榮幸參加這次培訓，通過(guò)這次南網(wǎng)公司組織的培訓使我學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也讓我深深的體會(huì )到了南方電網(wǎng)公司的大企業(yè)風(fēng)范和企業(yè)精神。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，以下是我關(guān)于本次培訓的一些體會(huì )和總結。
我們開(kāi)學(xué)的第一課就是紅河局的領(lǐng)導為我們介紹了此次培訓的詳細情況和培訓目的，并對我們提出了培訓要求，通過(guò)領(lǐng)導的發(fā)言讓我們感受到了省公司對此次培訓的關(guān)注和重視，同時(shí)也表明了南網(wǎng)公司對新員工的培養和對公司企業(yè)文化的塑造。接著(zhù)，按照培訓日程的安排，我們上了為期兩天的安全警示教育，負責這門(mén)課程的老師用生動(dòng)而活躍的方式為我們展示了安全對一個(gè)電力工作者的重要性。方老師通過(guò)紅河局的幾次重大電力事故，讓我們了解到了安全對電力公司來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，記憶中最深刻的就是在播放視頻前，方老師對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“今天我放的視頻中德每一個(gè)事故、每一個(gè)圖片都是真實(shí)的，上面的每一條經(jīng)驗教訓都是用鮮血和生命為代價(jià)換來(lái)的，”視頻中的照片讓人觸目驚心，很多的.事故都是因為一絲小小的疏忽，卻讓工作人員付出了一生的代價(jià)，“一切事故都是可以預防”這是南網(wǎng)的安全理念，確實(shí)，許許多多的事故原因都是由于工作人員的大意、不小心�！斑`章、麻痹、不負責任”是安全生產(chǎn)中的三大殺手，作為新入企的員工，我們更應該注重安全生產(chǎn)，警惕安全隱患。我們在今后的工作中，安全生產(chǎn)的警鐘長(cháng)鳴。
接下來(lái)的三天，我們分別學(xué)習了安全工器具、外傷急救和心肺復蘇。作為一名電力工作者，安全工器具就像醫生的手術(shù)刀、廚師的勺子一樣，能熟練的使用它們是我們必須掌握的工作技能，羅老師向 詳細而系統地介紹了安全工具的分類(lèi)和使用方法，使我們對自己的行業(yè)又加深了認識。人在受到致命傷害時(shí)，最好的治療時(shí)間就是剛受傷的十分鐘內，能不能正確地使用急救方法就成了我們這個(gè)高危行業(yè)的重中之重，做為電力公司生產(chǎn)線(xiàn)的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì )心肺復蘇，不僅是對自己負責也是對他人負責，羅老師和趙老師分別向我們介紹了外傷急救和心肺復蘇法，通過(guò)這些學(xué)習能讓我們在出現電力事故時(shí)能快速、冷靜、有效的進(jìn)行搶救，最大限度地拯救受傷人員的生命，降低事故的嚴重程度，我看到每一個(gè)新入企的同事都在很努力的學(xué)習搶救技能，這使我很感動(dòng)，我體會(huì )到我們肩負的責任和義務(wù)。
軍訓可以培養嚴明的紀律和嚴謹的作風(fēng)，作為一名電力工作者，任何一個(gè)小小的疏忽或者失誤都可能對電網(wǎng)和社會(huì )生產(chǎn)生活造成巨大而不可挽回的損失，因此，我們必須培養起嚴明的紀律和嚴謹的作風(fēng)，軍訓期間我嚴格要求自己，服從班主任、班委的管理，服從學(xué)校的各種規定，對每天的早操、訓練絕不缺席、不早退、不曠課，軍訓雖然辛苦，但它磨練了我們的意志，培養了我們的感情。
為了進(jìn)一步落實(shí)消防要求，切實(shí)提高新入企員工的消防安全管理水平，我們此次的培訓還為我們安排了消防應急預案演練，在消防演習前，各位老師對火場(chǎng)進(jìn)行了認真地布置，學(xué)校向此次活動(dòng)提供了三十多瓶干粉滅火器、三個(gè)火盆和若干汽油，活動(dòng)開(kāi)始前老師向我們詳細地講解了滅火的檢驗和使用方法，并強調了應注意的安全事項，同事們的積極性非常高，大部分同事都參與了此次滅火演練，并搏得陣陣掌聲，活動(dòng)最后，老師向我們展示了石棉毯滅火法，不少同事也實(shí)際操作了這種方法，通過(guò)這次演練活動(dòng)的開(kāi)展，真正提高了員工的消防意識，熟練掌握了滅火器和滅火毯的使用方法。
企業(yè)文化對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是非常重要的，是一個(gè)企業(yè)的精神財富，是企業(yè)在長(cháng)期實(shí)踐過(guò)程中取得的文化成果，要了解一個(gè)企業(yè)必須先了解它的文化，只有當員工的價(jià)值觀(guān)與企業(yè)文化的內涵相一致，企業(yè)和員工才能夠共同進(jìn)步，共創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)深入學(xué)習南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，我深入的理解了南方電網(wǎng)的核心價(jià)值觀(guān)、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、戰略目標等，作為南方電網(wǎng)的一員，我們要深入了解南方電網(wǎng)的企業(yè)文化，秉承南方電網(wǎng)的企業(yè)精神，以公司宗旨理念為思想動(dòng)力，全心全力為南方電網(wǎng)服務(wù)，做一名合格的電力人。
十三天的時(shí)間雖然不長(cháng)，但卻讓我感悟很多，我學(xué)到的不僅是老師教的知識，還交到了許多朋友，認識了許多的同行，開(kāi)闊了眼界，培養了我們的勇氣、執著(zhù)、友誼和歡樂(lè )，千里之行始于足下，回首這次培訓，讓我對公司有了深入的了解和認識，我感覺(jué)非常地充實(shí)，回到公司的這幾天我感到自己要學(xué)習的東西還很多，要走得路還很長(cháng)，必須在工作中不斷的努力來(lái)提高能力，彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰，我會(huì )虛心向領(lǐng)導和同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。感謝各位領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護，我們要拿出執著(zhù)的熱情和嚴謹的態(tài)度投身到工作中去，為公司的明天做出最大的貢獻。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
今天晚上，看了電視中播出的《消防安全知識》中的火災逃生，預防的安全知識，讓我有所感悟。
首先，主持人先給我們看了一所學(xué)校的火災逃生演習，只見(jiàn)小朋友們用紙巾捂住口鼻，彎腰排好隊小跑著(zhù)下樓。就這樣，全校師生用了不到五分鐘的時(shí)間，井然有序地逃離了危險地帶。我想：好緊張��！好像真的'發(fā)生了火災一樣。
然后，由嘉賓告訴了我們：如果發(fā)生了，一定不要去扶他，而是要繞開(kāi)他。如果是你摔倒了，要側過(guò)身體，用手護住頭部頸部，不要移動(dòng)，向周?chē)缶取?/p>
最后，是一節觀(guān)摩課，主要是告訴我們發(fā)生火災時(shí)，不能乘坐電梯，要找標有“緊急出口”的地方下樓，不能盲目跳樓。如果起火時(shí)被困在房間內，要打開(kāi)門(mén)窗。是在白天的話(huà)，就用彩色的衣服來(lái)回搖動(dòng)并大聲呼救。而在黑天，就要用手電筒照亮并大聲呼救�；馂暮艽髸r(shí)，就躲進(jìn)洗手間內，打開(kāi)水龍頭，浸濕衣被，蓋在火源上。
看了這節《消防安全知識》后，我明白了：生命是美好的，所以加強安全意識，普及安全知識，提高避險能力是很重要的。珍惜生命，警鐘長(cháng)鳴。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
10月16日公司組織了《卓越從優(yōu)秀員工開(kāi)始》的講座，聽(tīng)了李志強講師精彩、激昂的演講，我從中學(xué)到了許多知識。作為公司的一員，我迫切地想成為一名優(yōu)秀的員工，但就不知具體從何做起，李老師的講授給我指明了方向，讓我找到了答案，使我頗有感受。
首先，我們要學(xué)會(huì )放下。因為，放下是接納一切的前提，男人就要拿得起放得下，不要計較個(gè)人得失，要學(xué)會(huì )放下過(guò)去。面對未來(lái)，要在進(jìn)步中不斷學(xué)會(huì )。俗話(huà)說(shuō)："生有涯，學(xué)無(wú)涯"我們要用知識來(lái)武裝大腦，讓我們的大腦更加聰慧。運用科學(xué)的方法去學(xué)習，用我們的雙眼去發(fā)現，看事物學(xué)會(huì )看它的兩面性，留住優(yōu)點(diǎn)，剔除缺點(diǎn)。學(xué)會(huì )用耳朵聽(tīng)，用腦袋想。哪些對自己今后的工作有用，哪些沒(méi)有用。要動(dòng)手記，好記性不如爛筆頭，記好、記會(huì )，以后還要經(jīng)常拿出來(lái)看，嘴要說(shuō)，眼要看，多聽(tīng)少說(shuō)，但是該說(shuō)的一定要說(shuō)，不該說(shuō)的堅決不說(shuō)。
作為企業(yè)的一份子，從加入企業(yè)的那一天就注定要服從命令、執行命令，要無(wú)條件的執行正確的.命令。工作中在接到違反《安規》的命令時(shí)，必須拒絕執行。
人與人最大的區別就在于思想，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)影響結果。做了不等于做到，做了不一定有結果，不一定完成任務(wù)，但是不做就一定沒(méi)有結果。所以說(shuō)，執行是不折不扣的拿到結果，完成任務(wù)。
職業(yè)理念是有效執行的基石，要做到準時(shí)、守紀、嚴格還要絕對真正、剛毅，要學(xué)習竹子精神，寧折不斷。無(wú)論今后做任何事都要做一個(gè)勇于承擔責任的人，做事先做人，做人必先正己，要學(xué)會(huì )低調做人高調做事，永不言敗。
作為一名最基層的工作人員，在工作中對下屬要象對自己的兄弟姐妹一樣，要有一顆大公無(wú)私的心，要理性做事，人性化管理。他們一旦有錯誤，要及時(shí)指出來(lái)，幫其改正，并要認識到錯在什么地方，下不為例，要引以為戒。對工作要認真負責，有目的、有計劃，這也是有效執行的前提，要善于溝通，要發(fā)現員工的優(yōu)點(diǎn)，從贊美開(kāi)始，多表?yè)P，少批評，為我們共同的目標而努力工作。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
按照局機關(guān)統一安排，通過(guò)集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)，尤其是學(xué)習各級主要領(lǐng)導的重要講話(huà)精神，進(jìn)一步在思想上增強了踐行教育實(shí)踐活動(dòng)、強化紀律、改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)大局的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
一、學(xué)習和體會(huì )
經(jīng)過(guò)學(xué)習，使我深刻認識到加強各級干部紀律作風(fēng)建設的重要意義，加強作風(fēng)建設是一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的工作，必須做到鍥而不舍、持之以恒。提出"三嚴三實(shí)"明確了新時(shí)期黨的作風(fēng)建設的新要求、新標準，是為政之道、成事之要、做人準則，為加強和改進(jìn)作風(fēng)建設進(jìn)一步指明了方向。"三嚴"和"三實(shí)"是一個(gè)有機統一的整體，是密切相聯(lián)、相互促進(jìn)的，對我們廣大基層干部來(lái)說(shuō)，具有很強的針對性，我們要牢記"三嚴""三實(shí)",嚴字當頭，實(shí)處干起，從嚴律己，扎實(shí)工作，學(xué)會(huì )在從嚴約束環(huán)境中工作，習慣在監督下干事創(chuàng )業(yè)，要努力把"三嚴三實(shí)"落實(shí)到自己的實(shí)際工作中去。
作為經(jīng)濟管理部門(mén)工作人員，要深刻把握當前和今后一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，我們要學(xué)習認識、理性看待、主動(dòng)適應新常態(tài)。面對經(jīng)濟下行壓力，結合我市實(shí)際，積極把脈"危中有機"的發(fā)展大勢，辯證分析工業(yè)發(fā)展面臨的壓力和機遇，切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到市委、市政府對經(jīng)濟形勢的判斷和各項工作部署上來(lái)，強化憂(yōu)患心、增強緊迫感，著(zhù)力在激發(fā)新活力、增強新動(dòng)力、構建新體系、培育新優(yōu)勢上下功夫，扎實(shí)做好工業(yè)穩增長(cháng)、工業(yè)園區建設、中小企業(yè)培育、非公經(jīng)濟發(fā)展等各項工作，促進(jìn)全年目標任務(wù)圓滿(mǎn)完成。
二、問(wèn)題和差距
對照當前對黨員干部新要求，自己在思想、紀律、作風(fēng)、工作等方面存在以下突出問(wèn)題：
一是政治學(xué)習抓得不緊。政治理論知識是做好各項工作的指南，但個(gè)人在業(yè)務(wù)知識學(xué)的多，政治學(xué)習上投入時(shí)間和精力少，學(xué)習理解不深不透，需要切實(shí)加強政治理論學(xué)習。
二是開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強。工作中常常按部就班，解決問(wèn)題往往從習慣思維著(zhù)眼，發(fā)揮自主意識不強，對客觀(guān)條件成熟的工作做的多一些，在創(chuàng )新思路、增添措施上拿出新辦法和新舉措較少，缺乏解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
三是調查研究做得不深。省、市安排一些調研工作，常常拘泥按程序去完成，只注重看文字材料和面上情況，對具體問(wèn)題與各方面溝通交流的較少，對一些工作或問(wèn)題只是了解表面，深入研究探討不夠，導致對一些具體情況掌握不細、了解不深，對調查結果整理提煉不精不透。
四自我要求標準不高。工作上常滿(mǎn)足于按時(shí)完成領(lǐng)導交辦的'任務(wù)，事情不急情況下，有時(shí)產(chǎn)生等一等、放一放的惰性思想，主動(dòng)作為、超前工作的意識還不夠強。
三、想法和打算
新的一年，我將針對自身存在的不足和差距，積極自我完善、自我提高，努力提升個(gè)人工作能力和服務(wù)水平。
一是深入系統學(xué)習政治理論。強化黨的方針政策和政治理論學(xué)習，抓好自身政治學(xué)習不找借口、走形式、玩虛功，堅持擠時(shí)間、定心神、深專(zhuān)研，不斷增強黨性修養，提高理論功底和政策水平。認真學(xué)習研究新政策、新形勢、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式等業(yè)務(wù)知識，積極開(kāi)闊眼界、更新思維。增強學(xué)習的實(shí)效性和針對性，將學(xué)習與重點(diǎn)工作、難點(diǎn)問(wèn)題、調查研究緊密結合，發(fā)揮學(xué)習的實(shí)際運用效果，努力提高政治素養和工作能力。
二是切實(shí)強化工作責任意識。充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性，樹(shù)立強烈的責任感、緊迫感，對科室承擔的工作任務(wù)，堅持謙虛認真、嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，確保完成事項無(wú)紕漏、無(wú)偏差。強化工作完成主動(dòng)作為意識，堅持工作落實(shí)先行一步，超前一步，杜絕撥一下動(dòng)一下、催一點(diǎn)干一點(diǎn)的情形，有序高效快捷做好各項工作。圍繞重點(diǎn)工作任務(wù)完成，認真做好辦理前的情況了解、辦理中的文稿起草、辦理后的信息反饋。調研工作中一定要堅持問(wèn)題導向、解刨麻雀、發(fā)散思維，為領(lǐng)導決策提供全面深入準確的資料和情況。積極推進(jìn)工作創(chuàng )新，在結構調整、園區建設、非公發(fā)展等重點(diǎn)工作上狠抓關(guān)鍵、狠抓難點(diǎn)，努力抓出成效，創(chuàng )出特色。針對中小企業(yè)服務(wù)體系建設進(jìn)度緩慢等工作中的一些薄弱環(huán)節，堅定抓好工作的恒心，加大建設推進(jìn)力度，力爭取得新進(jìn)展。
三是主動(dòng)增進(jìn)工作配合協(xié)作。本科室業(yè)務(wù)對內對外、橫向縱向打交道單位很多，積極向上級主管部門(mén)做好工作匯報，主動(dòng)與縣區溝通交流，增強與相關(guān)科室業(yè)務(wù)協(xié)作，強化團結和大局意識，相互配合、相互支持、相互補臺、形成合力，促進(jìn)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。增強各部門(mén)之間的溝通協(xié)調，以謙虛的態(tài)度，運用制度、使用規則協(xié)調關(guān)系、排除分歧、解決問(wèn)題，推動(dòng)工作順利開(kāi)展。
四是切實(shí)強化自身紀律作風(fēng)。良好的工作作風(fēng)是干事創(chuàng )業(yè)的基本前提和重要保障。思想和行動(dòng)中，嚴格遵守政治紀律，始終牢記黨的宗旨，堅決擁護黨的領(lǐng)導、維護黨的威信，全面貫徹市委、市政府的決策和部署。平時(shí)工作和生活中，持之以恒加強紀律觀(guān)念和作風(fēng)建設，嚴格遵守單位各項規章制度，自覺(jué)做到自律、自重、自省、自警、自勵，積極履行"八項規定"、自覺(jué)踐行"三嚴三實(shí)"、努力爭做"四有"干部，為人處事要品行端正、公道正派、尊重他人，積極維護和樹(shù)立良好的部門(mén)形象、個(gè)人形象。
總之，在新時(shí)期、新形勢下，我將從自身做起，努力實(shí)現思想認識上有新提高，在作風(fēng)建設上有新進(jìn)步，在能力素質(zhì)上有新增強，在推進(jìn)工作上有新成效，為我市工業(yè)經(jīng)濟轉型跨越發(fā)展做出應有的貢獻。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
交互白板作為一種易學(xué)易用的“特殊綜合技術(shù)”，對于傳統教學(xué)工具來(lái)說(shuō)有不少優(yōu)勢，特別體現在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面，電子白板培訓、學(xué)習心得體會(huì )。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板，談?wù)勎业母惺�，我認為電子白板得應用可以分為三個(gè)層次：
1．等同于傳統黑板功能和部分特效的使用
對于初次使用白板的老師，電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡(jiǎn)單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡(jiǎn)單易學(xué)。此功能的應用，使老師們心中會(huì )有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進(jìn)行，不會(huì )出現大問(wèn)題�？梢�(jiàn)，面對新技術(shù)時(shí)，突破技術(shù)障礙和心理障礙是我們首先要解決的問(wèn)題。
2. 交互白板特有教學(xué)功能的應用
在這種應用方式下，教師已經(jīng)較熟悉白板的特性，心理上也開(kāi)始接受這個(gè)新鮮事物，甚至開(kāi)始依賴(lài)白板了，但這一層次的課堂教學(xué)仍以教師主導為主要特征。此時(shí)，教師對支持的需求已從技術(shù)逐漸轉向資源的設計開(kāi)發(fā)和教學(xué)設計。其教學(xué)現象主要表現為：
教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開(kāi)了計算機操作臺，又可以面向學(xué)生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠離學(xué)生集體又回到學(xué)生集體當中，心得體會(huì )《電子白板培訓、學(xué)習心得體會(huì )》。加強了集體共同參與的學(xué)習過(guò)程，教師也變成整個(gè)學(xué)習集體中的一員，不再是遠離學(xué)生的躲在設備后的軟件或設備的操作者，學(xué)生在無(wú)意識中達成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習興趣也隨之提高。
3. 交互白板交互功能的充分發(fā)揮
此時(shí)，教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開(kāi)始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設計理念中，并能夠將已有資源和自主設計的'白板資源整合進(jìn)自己的課堂教學(xué)中。教師此時(shí)已很少需要關(guān)于設備硬件的技術(shù)支持，更多的支持將來(lái)自資源的開(kāi)發(fā)、利用和教學(xué)設計上。進(jìn)入這一層次后，課堂教學(xué)效果主要取決于教師是否使用了良好的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生對教學(xué)過(guò)程的參與成為制定教學(xué)策略時(shí)主要考慮的內容。
以上是我設想的交互白板的三個(gè)應用層次。在傳統課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習內容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺，現在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺。我們現在要做的就是充分發(fā)掘這個(gè)新交互平臺中蘊涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。
交互式電子白板作為新型的現代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習氣氛，這對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和現代意識非常有利，為教師優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時(shí)反饋的功能。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
學(xué)校組織全體老師參加拓展訓練培訓活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我不僅了解了自己，考驗了自己不言放棄的精神及團隊精神，還從各個(gè)活動(dòng)項目中受益匪淺，感想頗多。
5月12日上午隨著(zhù)“破冰”儀式的順利進(jìn)行，霞陽(yáng)學(xué)校素質(zhì)拓展訓練在拓展基地拉開(kāi)了序幕 。全體學(xué)員聆聽(tīng)了基地老師對相關(guān)情況的簡(jiǎn)要說(shuō)明和對此次活動(dòng)的期望后，我們就開(kāi)始了培訓前的熱身。熱身的內容是分小組，給所在的小組命名、設計隊徽、隊訓、創(chuàng )作隊歌。我榮幸在編在”必勝隊”.
從來(lái)沒(méi)有想到，一次拓展訓練給了我這么多的感受和收獲，在生活中，我們往往要做出很多抉擇，有些抉擇需要的是勇氣。在事業(yè)上，我們往往去面對很多機遇，把握機遇需要的是決心。越出窘迫后的海闊天空是令人向往的，但是否有勇氣和決心邁出至關(guān)重要的一步也是很重要的。經(jīng)歷這一切之后，你會(huì )發(fā)現人的潛能真的是很巨大的。拓展是什么?拓展是石，可以敲出星星之火;拓展是火，可以點(diǎn)燃希望之燈!拓展是燈，可以照亮前進(jìn)之路;拓展是路，伴隨您走向成功!這次訓練給我印象最深的是高空斷橋和“孤島泅渡”兩個(gè)項目。在高空斷橋項目訓練時(shí)，我在下面望著(zhù)六米高的斷橋時(shí)，心理只有恐懼，心想，雖然只有一米的跨度，在平地上輕輕一躍也就應該過(guò)得去，可在高空中萬(wàn)一過(guò)不去摔住怎么辦。當我一步一步爬上高臺，我已是顫顫驚驚了，跳板也比想象的窄得多，當時(shí)腿就軟了，不由自主的想：“怎么辦，還是下去吧?”盡管有保險帶，但我心里還是咚咚直跳，斗大的汗珠將衣服都浸濕了，就是一個(gè)“怕”字。
下面同伴在一遍遍地喊“加油!加油!”我心一橫，豁出去了。一躍，成功!此時(shí)此刻，我驚訝于我戰勝自己的決心，我感動(dòng)于原來(lái)困難就是扔下精神包袱，輕輕一躍……這個(gè)項目對人的體能要求并不高，最需要的則是對心理的挑戰，只要能戰勝恐懼的心理，困難就迎刃而解�！肮聧u泅渡”這個(gè)項目是要求人只知道自己的任務(wù)而不知道其它島上的任務(wù)，這個(gè)項目主要是考驗一個(gè)團隊在接到任務(wù)后高、中、基層員工的相互配合與溝通。盲人(是基層員工)、啞人(中層領(lǐng)導)、健全人(高級領(lǐng)導)、在訓練的過(guò)程中，許多隊員都為團隊完成訓練科目發(fā)揮了重要作用，但是如果沒(méi)有統一的指揮，團隊會(huì )出現混亂，訓練科目也難以成功完成。從活動(dòng)中，可以看出，每個(gè)島都有任務(wù)，但是缺少溝通，各忙各的，卻忘了我們的共同目的。下面基層有困難，卻得不到高層的支持與解決，中層沒(méi)有發(fā)言權，只有指揮權，高層有發(fā)言權又有指揮權卻不辦實(shí)事，為了別的小事而被耽誤時(shí)間，忘記了我們的主要目標!
這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會(huì )也非常豐富，總結起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1. 分層管理、明確領(lǐng)導極其重要。每個(gè)人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項目時(shí)，每個(gè)人開(kāi)始尚能聽(tīng)著(zhù)隊長(cháng)安排，僅說(shuō)些意見(jiàn)，時(shí)間稍長(cháng)，便按耐不住，跳將出來(lái)，指揮一下，影響了其他同志才智的'發(fā)揮，也造成了局面的混亂。
2.應學(xué)會(huì )遇到問(wèn)題換位思考。在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀(guān)的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調達到目標，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏(yíng)的局面。
3.從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
4是要學(xué)會(huì )相互配合。在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
5是要因村適用。要看到差異，容納差異，協(xié)調差異，利用差異，在差異中取長(cháng)補短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團隊。
6是要以大局為重。我們的集體是臨時(shí)組織起來(lái)的，每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)、生活習慣、喜好、長(cháng)處和短處，這些習慣，有些對團隊有利，有些對團隊有害。在實(shí)際工作中要正確區分個(gè)人和團隊的利益，不能把生活中的不良習慣帶到工作中來(lái)，要積極、快速的轉換自己的角色和心態(tài)，準確定位，服從安排。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
上周參加了公司舉辦的管理人員執行力課程培訓，在三天的培訓中王登峰老師通過(guò)形式多樣、幽默風(fēng)趣的教與學(xué)的活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多，總結執行力就是：用心、快、堅持行動(dòng)第一、絕不找借口、知道不等于做到，我希望將我學(xué)到的應用到我今后的工作中，不斷提高團隊的執行力，讓客戶(hù)滿(mǎn)意，達到培訓預期效果。
三天中，王老師要表達的意思很多，并分段用體驗的方式讓大家親身去領(lǐng)悟。如：在有行動(dòng)才有結果的片段中，他用誰(shuí)想得到一百元的小游戲來(lái)闡述;在解釋在商業(yè)活動(dòng)中要“只做第一，不能做第一的要也做唯一”的片段中，讓團隊用各自用獨特的進(jìn)場(chǎng)方式以贏(yíng)得裁判的青睞。
其中，體會(huì )最深的是在半小時(shí)內完成統一整齊的部分軍訓內容片段。首先通過(guò)激勵大家讓大家有激情和信心去完成任務(wù)，接著(zhù)指定了行動(dòng)標準，并對著(zhù)標準有明確的處罰，最后是設立監督人員督促大家完成。這就類(lèi)似管理學(xué)中的計劃、組織、領(lǐng)導、控制四個(gè)環(huán)節，但老師通過(guò)讓我們用這種方式很快讓我們深刻領(lǐng)悟其中的道理，其實(shí)這場(chǎng)軍訓就是我們的日常項目管理或銷(xiāo)售活動(dòng)的一個(gè)縮影。
一、 我們要培養工作激情，要善于發(fā)現工作中的目的和意義，從而熱愛(ài)工作、培養激情，這樣就能全身心投入到工作中，自動(dòng)自發(fā)做好本職工作。
二、 快速行動(dòng)，做到最好。行動(dòng)緩慢，執行力必定大打折扣，嚴重影響工作計劃的順利實(shí)施。借口是拖延的溫床，行動(dòng)遲緩的人往往也是善于尋找借口的人，花掉大量的時(shí)間和精力不停地為自己找借口進(jìn)行辯護，以此推卸責任，逃避上司的責備。執行速度就是要行動(dòng)迅速，雷厲風(fēng)行，爭當先鋒模范，爭做排頭兵。其實(shí)，前進(jìn)只需一個(gè)理由，后退有一百個(gè)借口，不要去找一百個(gè)理由來(lái)證明自己不是懦夫，而要去找一個(gè)理由來(lái)證明自己是勇士。
三、 有個(gè)良好的`監督和考核標準。在實(shí)現目標的過(guò)程中，監督就是最好的追蹤考核，確保一項工作按規劃的時(shí)間和進(jìn)度去執行，不斷監督和執行，就能拉近有效規劃和實(shí)際成果之間的差距，使管理者有豐富的時(shí)間來(lái)協(xié)調和糾偏，確保按期完成階段性和最終性目標。監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位。
幾天的學(xué)習，領(lǐng)悟到了很多，但總結一下，任何一個(gè)目標的達成，不僅要正確的戰略決策，還要各級人員具備良好的執行能力。我將這次培訓做為起點(diǎn)，在今后的工作中，勤于思考、多學(xué)多做，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節，把執行力貫穿到工作中的每一個(gè)細節。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇8
今天是20xx年xx月xx日，參加拓展培訓歸來(lái)已經(jīng)四天有余了，可時(shí)間的推延絲毫沒(méi)有抹去在xx受訓的點(diǎn)滴經(jīng)歷與感受。此刻的我坐在電腦前，回顧短短2天拓展培訓的全過(guò)程，依然記憶猶新。教練、隊友，每一個(gè)項目，每一次分享，每一次點(diǎn)評，都歷歷在目。
記得有人說(shuō)過(guò)，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的，只有親身體驗的才是最真實(shí)的，只有在這種經(jīng)歷和體驗中，我們才會(huì )思考那些看似簡(jiǎn)單平凡的小問(wèn)題，由此啟迪我們的思維。而人生又何嘗不是由無(wú)數的經(jīng)歷與體驗組成，正是這無(wú)數的經(jīng)歷與體驗教會(huì )了我們如何做人、如何做事，如何尋找人生的支點(diǎn)，如何實(shí)現自我的價(jià)值……這次博來(lái)拓展之旅，又一次新的體驗，在體驗式的拓展培訓中我受益良多�？偨Y如下：
一、加深了對“拓展培訓”的理解
以活動(dòng)為舞臺，以項目為道具，以學(xué)員實(shí)操為推動(dòng)，以培訓師為導演，以學(xué)員體驗后的感悟為精華�！边@是教練在本次培訓的第一堂課上所講的一番話(huà)，給我留下了深刻的印象。作為一名正在學(xué)習人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于其基本職能活動(dòng)之一的培訓的認識也僅僅停留在書(shū)本中所介紹的相關(guān)內容。而對于體驗式培訓即拓展培訓，更是剛剛接觸，知之甚少。通過(guò)這次親身參與體驗，我加深了對“拓展培訓”的理解。
理論上講，所謂“體驗式的拓展培訓”就是充分利用各種室外的自然環(huán)境或者是創(chuàng )造的假設情境，從情感上、體能上、智慧和社交上對學(xué)員提出挑戰，在參與者解決問(wèn)題和應對挑戰的活動(dòng)過(guò)程中，實(shí)現“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團隊”的培訓宗旨。通過(guò)這次培訓，我更加深刻地體會(huì )到，每一個(gè)培訓項目的設計都不是隨機的、盲目的，都有一定的針對性和目的性。我們的很多項目都是在游戲中完成的，但是游戲的最終目的不是為了娛樂(lè )，游戲本身就是培訓。以游戲的形式讓學(xué)員受訓正是拓展培訓的亮點(diǎn)之一，某種意義上來(lái)講，更有助于培訓效果的發(fā)揮。
通過(guò)這次受訓，我對培訓的主體和客體也有了更清晰的認識。一般來(lái)講，受訓人員在整個(gè)培訓過(guò)程中是被動(dòng)的，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，整個(gè)過(guò)程是在培訓師的安排下逐步進(jìn)行的。在這種情況下，容易產(chǎn)生一種誤解，認為整個(gè)培訓中，培訓師起著(zhù)主導作用。而事實(shí)上，培訓師在培訓過(guò)程中只是起著(zhù)指導和引導的作用，培訓的主角是我們這些參與受訓的人員，我們的體驗和感受是最重要的，培訓的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)也是為了讓學(xué)員們有所感、有所悟，在思想上有所改變進(jìn)而在行動(dòng)上有所改觀(guān)。所以，作為受訓者更應該積極配合，全情投入，持著(zhù)開(kāi)放和負責任的'心態(tài)，積極分享每次體驗的感受。
二、對“培訓師”角色有了更全面的認識
培訓師是教練，是導演，是整個(gè)培訓過(guò)程中的促進(jìn)者和推動(dòng)者。相對于每一個(gè)項目而言，一名合格的培訓師在培訓中既要能夠置身其中，又要能夠置身其外。作為培訓師，要對整個(gè)培訓的流程和環(huán)節有充分的了解和把握，某種程度上而言，要把自己視為旁觀(guān)者，這樣才能游刃有余地從宏觀(guān)上指導完成整個(gè)培訓活動(dòng)。以此同時(shí)，培訓師的另外一個(gè)重要任務(wù)就是引導學(xué)員感悟和思考，這就需要培訓師一方面仔細觀(guān)察每位學(xué)員在游戲當中的表現，另一方面從學(xué)員的角度理解每個(gè)培訓項目，這樣才能在分享與點(diǎn)評中有的放矢，找到關(guān)鍵的問(wèn)題。
另外，作為培訓師，需要具備很高的綜合素質(zhì)，語(yǔ)言表達要堅定有力、語(yǔ)速適中、聲音洪亮，又不失風(fēng)趣幽默；肢體語(yǔ)言要豐富靈活；面部表情要親切、平和，讓學(xué)員感受到放松與鼓勵。還有最重要的兩點(diǎn)，一是培訓師自身要有充分的自信心，這樣才能很好的掌控整個(gè)培訓過(guò)程，也更容易讓學(xué)員們產(chǎn)生信賴(lài)感；二是培訓師一定要有廣博的知識面，大量的案例和管理理論要能夠舉一反三、靈活運用，并在適當的時(shí)機信手拈來(lái)。以上的這些都是從本次我們的培訓師的表現中所感受和體會(huì )到的，我想如果今后自己要成為一名合格的培訓師，還差的很遠，還需要在很多方面學(xué)習和提高。
三、體驗感悟
兩天的培訓不包括團隊建設在內，我們一共參與了8個(gè)項目——領(lǐng)導與部屬的溝通訓練、背摔、過(guò)電網(wǎng)、七巧板、空中單杠、撲克牌、齊眉棒以及斷壁求生，這其中有順利完成任務(wù)的，也有沒(méi)完成的。但我想，不論任務(wù)完成的結果如何，每個(gè)項目設計的目的是達到了的。思想與思想的碰撞產(chǎn)生的智慧的火花讓我們每個(gè)人都成為了受益者。每次體驗過(guò)后，自己的切身體會(huì )，隊友們的感悟，教練的點(diǎn)評，所有這些交匯在一起，成為了參加這次受訓最大的也是最寶貴的收獲。
“溝通訓練”使我明白，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，溝通是很必要的，但我們需要的不僅僅是溝通，更重要的是關(guān)注溝通是否“有效”，明確有著(zhù)不同經(jīng)歷、不同背景的人對同一事物的認識是否一致，在溝通的過(guò)程中是否有充分的“信息反饋”。
“背摔”讓我對“信任”、“責任”、“承諾”、“規則”這些詞語(yǔ)有了更真切的理解。教練說(shuō)，信任是一種智慧。的確，體會(huì )信任，在信任他人的同時(shí)也贏(yíng)得他人對自己的信任，當可以信任的時(shí)候選擇了拒絕，也許會(huì )不經(jīng)意間與很多機會(huì )擦肩而過(guò)。當然，信任也是建立在一定的基礎之上的，信任的建立也需要一個(gè)過(guò)程。能得到他人的信任是一種幸福，所以，對給予我們信任的人，我們也應當心懷感恩。而當我們被信任時(shí)，也意味著(zhù)一種責任，不要請許諾言，但是一旦做出承諾，就要“一言九鼎”，承擔起自己應負的那份責任。整個(gè)“背摔”項目的順利完成還得益于完善的制度規范，從組織的角度考慮，組織目標的實(shí)現得益于組織系統的規范與科學(xué)、完善的制度。
“過(guò)電網(wǎng)”這個(gè)項目培養了我們全體成員同心協(xié)力、共同戰勝困難的決心與信心，也讓我深切感受到團隊目標的實(shí)現需要每位團隊成員的共同努力。讓我更加懂得了為什么“細節決定成敗”，懂得了管理過(guò)程中分工、協(xié)調、控制的重要作用。
“撲克牌”的游戲，讓我切身體會(huì )了做領(lǐng)導者的不易，也強化了自己的決策意識。原來(lái)很多時(shí)候真的是如管理大師西蒙所言，“管理就是決策”。此外，我還懂得了管理中不同層次員工有著(zhù)不同的分工角色，應當盡其所能，各司其職。
“求生”是最讓人緊張，也最令人振奮和激動(dòng)的一個(gè)項目。如果沒(méi)有我們的團結一致，沒(méi)有戰勝困難的決心和信心，沒(méi)有周密的計劃、組織和協(xié)調，是不可能成功完成這個(gè)任務(wù)的。當我們全力以赴將最后一個(gè)隊友拉上斷壁的那一刻，大家歡呼雀躍，心中充滿(mǎn)了激動(dòng)與感動(dòng)。那一刻，我有想哭的沖動(dòng)，我看到了團隊的力量是無(wú)窮的，我也看到了齊心協(xié)力完成任務(wù)后我們整個(gè)團隊所受到的鼓舞。這可謂是培訓中的一次高潮，如果這不是我們此次培訓的最后一個(gè)項目，我想這一定能夠讓我們的團隊更加團結，讓我們擁有更強的凝聚力。
在兩天的培訓過(guò)程中，“斷橋”和“空中單杠”是唯一的兩個(gè)個(gè)人項目。至今仍然記得每次隊友們真誠的鼓勵和自己在某個(gè)瞬間閃過(guò)的內心的恐懼，但是越是在困難和恐懼面前，我們越是要更加的果決與堅強，不能因為環(huán)境的改變而讓自己原本具備的能力被淹沒(méi)，真的是“斷橋一小步，人生一大步”，空中的一躍既是對自我的超越也是對自己的鼓舞，面對困難，面對壓力，我沒(méi)有退縮，我可以和別人一樣，做到更好。分享體驗時(shí)，教練談到“心里暗示”，舉了很多例子，講了很多道理，給我的啟發(fā)很大。我在心里問(wèn)自己，是不是總是在給自己成功的暗示，是不是面對任何情況都對自己信心百倍，對于這個(gè)問(wèn)題的回答我沒(méi)有十足的自信，我猶豫了。在同齡人中，我自認為自己還算得上是一個(gè)有自信、有實(shí)力、肯吃苦、求上進(jìn)的年輕人，但是也難免會(huì )有灰心、沮喪的時(shí)候，從前每每這樣的時(shí)候，也許自己的表現總是被動(dòng)的，但是通過(guò)這次的培訓，我感覺(jué)自己內心的那股不怕苦、不怕累、敢打敢拼的干勁兒更足了，我相信，我行！
人生充滿(mǎn)了無(wú)數的第一次，每個(gè)“第一次”都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一次的體驗都是一筆寶貴的財富，都值得我們認真體味，用心珍藏。在體驗中學(xué)習與成長(cháng)，踏實(shí)做人，認真做事，一步一個(gè)腳印。超越，讓每一天的自己都是一個(gè)嶄新的自己。感謝博來(lái)，給了我這樣一個(gè)體驗培訓的機會(huì )；感謝教練與我的隊友們，與我共度這短暫但卻又充滿(mǎn)啟迪和激情的兩天。我還年輕，還需要不斷地學(xué)習與成長(cháng)；未來(lái)充滿(mǎn)變數，但相信有了這兩天的培訓經(jīng)歷，未來(lái)的路，我會(huì )更加用心地走下去，走得更穩、更堅實(shí)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇9
對于教師來(lái)說(shuō)，暑期生活總是忙碌而充實(shí)，今年自然也不例外。20xx年7月13日至7月24日，博興縣中小教師暑期培訓學(xué)習活動(dòng)在博興縣實(shí)驗中學(xué)開(kāi)展，來(lái)自全縣的英語(yǔ)教師參加了為期10天的培訓。這次培訓活動(dòng)是目前規模最大的一次，由縣教育局主辦，縣實(shí)驗中學(xué)承辦，由縣教研員鮑學(xué)菊全程給我們組織與安排活動(dòng)�？h教育局領(lǐng)導對此項工作極為重視，制訂了嚴格的考勤制度和相關(guān)的測試評估方案。在培訓期間，我們初中英語(yǔ)教師以梳理教材為主，兼顧聽(tīng)力，閱讀，以及教學(xué)方法的介紹和指導。為期10天的英語(yǔ)培訓已落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè )的10天里，我感受了很多，各位教師的睿智、博學(xué)、熱情、敬業(yè)，給我留下了深刻的印象。 這次培訓使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓的內容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的各位教師的教材梳理，也觀(guān)看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì )了老師所講的內容。下面是我的一些心得體會(huì )：
作為一位英語(yǔ)教師，除了具有淵博的英語(yǔ)知識，還要有熟練的操作技能和良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中，教師不再主要是傳授英語(yǔ)知識，也不在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上花費大量精力，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，教師成為學(xué)生在探究英語(yǔ)的道路上的指導者和引路人，而這些自己做的遠遠不夠。
通過(guò)聽(tīng)各位老師的教材梳理和專(zhuān)家的點(diǎn)評，我對英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認識，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，強調以聽(tīng)入手，完成各項任務(wù)，了解異國文化，放眼看周?chē)澜�，培養學(xué)生的英語(yǔ)能力。在課堂上教師要創(chuàng )設情景，給學(xué)生一個(gè)相對真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。在教學(xué)模式與方法上以任務(wù)型教學(xué)為主，注重學(xué)生參與實(shí)踐。在語(yǔ)言教學(xué)的目標上，注重培養學(xué)生的語(yǔ)感和實(shí)際交際能力。在教學(xué)評價(jià)上，注重運用激勵機制和多元評價(jià)。
作為一線(xiàn)教師，要對整個(gè)初中的教材了如指掌。通過(guò)培訓，使我從縱向的每?jì)越滩牡拿總�(gè)單元的話(huà)題、功能、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)習策略等方面有了一個(gè)全面的認識，并且從橫向上把握教材的話(huà)題、功能、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)習策略等內容。要用教材教學(xué)生，而不是教教材，我們可以創(chuàng )造性地使用教材，圍繞課標可以刪減可增加，另外要鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，在課堂中，設計不同的任務(wù)讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，讓學(xué)生都能給自己定位，合作交流。
通過(guò)聽(tīng)老師們對教材的'梳理和專(zhuān)家點(diǎn)評，發(fā)現他們真是做得太細致，說(shuō)的太好了。雖然我們也下了苦功夫，但與他們相比，我們擁有的太少，缺的的太多。(一)缺少對工作認真嚴謹的態(tài)度(二)缺少滿(mǎn)腔的熱情(三)缺少持之以恒的學(xué)習(四)缺少不斷的反思(五)缺少通力合作
雖然培訓的時(shí)間不長(cháng)，但它給我的心靈帶來(lái)了最大的震憾，我感覺(jué)既平靜又興奮. 平靜的是通過(guò)這次培訓,我學(xué)到很多關(guān)于教材梳理方面的知識，還有我原來(lái)想過(guò)但沒(méi)敢嘗試的教學(xué)方法，學(xué)到了學(xué)生是夸出來(lái)的教學(xué)評價(jià)等.興奮的是這是我經(jīng)歷的所有培訓中最有意義、最讓我難忘、收獲最大的一次。這些無(wú)不讓我感受頗多。這次培訓我感到肩上的擔子更重了，我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名合格的英語(yǔ)教師!
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇10
中國素以“文明古國，禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統，源遠流長(cháng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而，無(wú)論是在日常生活還是在職場(chǎng)的禮節上，我總是覺(jué)得在這方面缺少了些什么。
實(shí)踐求真知，通過(guò)20xx年12月31日領(lǐng)導組織項目部全體人員參加了這次職場(chǎng)禮儀培訓，雖然是光盤(pán)播放，但是大家都認真的觀(guān)看，我也感觸頗深，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規矩、家法和行規，做人的規則�！岸Y由心生”，一個(gè)具有良好文明意識的現代人，禮是必備的基本教養，必須表里如一�！拔拿鞫Y貌服務(wù)，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美�！�
良好的禮儀可以贏(yíng)得陌生人的友善，贏(yíng)得朋友的關(guān)心，贏(yíng)得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現，是一個(gè)人內在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場(chǎng)交往是講究規則的，即所謂的無(wú)規矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點(diǎn)，就不能放太多的私人物品，文件歸檔是否及時(shí)歸檔，辦公區的衛生情況，個(gè)人著(zhù)裝，這些都代表你的個(gè)人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，不過(guò)是這些禮儀，還有生活中的其他細節都應留意，也要學(xué)會(huì )設身處地的為他人著(zhù)想。從小小的電話(huà)，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時(shí)工作中接電話(huà)是否在鈴響了3聲內接起，是否先報自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌，掛電話(huà)時(shí)要確定掛好電話(huà)后再與其他人說(shuō)話(huà)，在身邊應經(jīng)常準備好筆和紙，及時(shí)記錄。
當開(kāi)會(huì )時(shí)手機需靜音，重要電話(huà)不得不接時(shí)，要先向在座各位道歉，然后只聽(tīng)不講，最好在30秒內結束通話(huà)。更要注意的就是不要在會(huì )上頻發(fā)短信，轉筆，補妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會(huì )上同事的不尊重的行為。打電話(huà)時(shí)不要吃東西，與領(lǐng)導同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹，這可是可遇不可求的機會(huì )呀。
同事之間溝通，上下級之間的溝通，一定要會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)好話(huà)，用語(yǔ)言、文字、肢體、眼神、心靈上的'溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢(qián)往來(lái)要謹慎，私下里面不要抱怨等等。其實(shí)我們對禮儀的認知面還有待加強。所以，我們要趁閑暇時(shí)間應多多來(lái)加強禮儀這方面的學(xué)習，因為我們代表的不僅僅是個(gè)人，而是以整個(gè)集團公司的形象面對外界，并且還要做到學(xué)以致用。
可以說(shuō)，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規范言談舉止，學(xué)會(huì )待人接物，塑造良好形象，贏(yíng)得社會(huì )尊重�！彼哉f(shuō)：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個(gè)立足社會(huì )的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運用，將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運用到今后的工作之中，再不斷地學(xué)習，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶(hù)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，個(gè)人與集體共同成長(cháng)。
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