【精品】感恩教育心得體會(huì )范文集合6篇
我們從一些事情上得到感悟后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可使我們今后少走彎路。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的感恩教育心得體會(huì )6篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩教育心得體會(huì ) 篇1
今天上午，學(xué)校邀請了中國感恩勵志教育講師團的老師來(lái)給學(xué)生、家長(cháng)、教師們做了一場(chǎng)“勵志感恩”報告會(huì )，在場(chǎng)的每一位老師、家長(cháng)同學(xué)都為之感動(dòng)。老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是老師：懂得去尊敬師長(cháng)，因為老師不僅賜予了知識，更是教會(huì )了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(cháng)路上的心結。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻！誰(shuí)的記憶里會(huì )沒(méi)有老師呢？再次，感謝是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì )。其次，感謝是關(guān)心、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著(zhù)自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與我們在生活和學(xué)習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè )和充實(shí)。
“老師，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我愛(ài)你們！” “媽媽?zhuān)阈量嗔?從今天晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了！”
“爸爸，你辛苦了！你為我付出太多了，感謝你！” 上千名學(xué)生一起呼喊，一起舉拳頭，一起高歌，這壯觀(guān)的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺就有多大。一名名同學(xué)和我握手，對我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉動(dòng)。一個(gè)個(gè)家長(cháng)和我握手擁抱，表達他們對我的敬意。愛(ài)需要表達，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。
俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當以涌泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統美德。我們是有責任把“感恩”這個(gè)傳統美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧。
讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報社會(huì )：做好自己應該做的事，為文明社會(huì )盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )勤奮學(xué)習，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。
記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立，凡事感激，學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人！” 讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！
感恩教育心得體會(huì ) 篇2
感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一切良好非智力因素的精神底線(xiàn)，是做一個(gè)社會(huì )人最起碼的道德準則。中國的感恩教育源遠流長(cháng)，有著(zhù)十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心報得三春暉”的古訓。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。如果人與人缺乏感恩之心，必然導致人際關(guān)系的冷漠，因此每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩，這對現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。感恩教育使孩子學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對別人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓他們從小愛(ài)別人，幫助別人。
一、榜樣示范，體驗感悟
感恩教育屬于情感教育，注重感受與體驗。孩子對抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，能產(chǎn)生最直接、最具體的影響，并留下深刻的體驗與感悟。
1.樹(shù)立幼兒喜愛(ài)的感恩榜樣。孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，崇拜哪吒、孫悟空、奧特曼這些具有鮮明特點(diǎn)的英雄人物。恰好中央少兒頻道正在播放《中華五千年》，我們鼓勵孩子在家觀(guān)看我國古代忠孝故事動(dòng)畫(huà)片，組織幼兒進(jìn)行理解與討論。同時(shí)向家長(cháng)推薦有關(guān)感恩教育的故事、幻燈片、動(dòng)畫(huà)片等，讓孩子在講講、看看、玩玩等親子活動(dòng)中感受其角色的形象、語(yǔ)言、行為，樹(shù)立學(xué)習的榜樣，既使幼兒感到親切又愿意模仿，能充分調動(dòng)幼兒模仿的積極性。
2.樹(shù)立成人的感恩輻射。孩子的言行就象一面鏡子，反映著(zhù)成人和社會(huì )現實(shí)的精神，成人的日常言行對培養孩子的人格有最強的說(shuō)服力。父母是孩子第一任老師，教師在孩子的心目中具有很大的威信。因此家長(cháng)和教師必須協(xié)同一致，共同作好孩子的感恩榜樣。首先，家長(cháng)應以身示范，長(cháng)輩間互敬互愛(ài)，尊老愛(ài)幼，讓幼兒感受到家庭的溫暖，這些都會(huì )潛移默化地使孩子的心靈得到健康的情感熏陶，逐漸養成良好的情感。其次，教師特別注意自己的言行和態(tài)度，接受別人的幫助后表示感謝，與同事、家長(cháng)、孩子說(shuō)話(huà)態(tài)度謙遜，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待事物，處處為幼兒做出榜樣。
二、融于生活，滲透積累
幼兒年齡小，情感還處不穩定狀態(tài)，凡事缺乏堅持性，非常容易受到外界環(huán)境的干擾。為使感恩教育成為一種自覺(jué)和行為，我們把感恩教育貫穿于幼兒的談話(huà)、游戲、活動(dòng)、突發(fā)事件等日常生活的各個(gè)環(huán)節，注意教育的一貫性和一致性，堅持常規要求貫徹始終，讓孩子的生活充滿(mǎn)溫馨、和諧與關(guān)愛(ài)。每周二的晨間談話(huà)成為孩子們學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)的時(shí)間，從最簡(jiǎn)單的單詞“請”“謝謝”“對不起”說(shuō)起，漸漸地擴大為安慰、鼓勵、自信的句子。孩子們從鸚鵡學(xué)舌漸漸到有意識的使用，逐漸體會(huì )到了這些語(yǔ)言帶給他們的好處。
三、家園攜手，同步教育
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，感恩教育作為情感教育的一部分更加離不開(kāi)家庭教育的影響。因此，我們的感恩教育總是努力爭取家長(cháng)的參與，積極溝通與互動(dòng)，爭取“三做到”。
1.做到家園對感恩教育達成共識。在一次家長(cháng)會(huì )中，一位家長(cháng)曾經(jīng)提議進(jìn)行有關(guān)感恩教育的建議，得到了家長(cháng)們的支持與共鳴，可以說(shuō)該課題的靈感就來(lái)自于家長(cháng)。在制定課題方案階段，我們就感恩教育的相關(guān)問(wèn)題向家長(cháng)們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。家長(cháng)們對該課題持肯定態(tài)度，還給我們提供了合理化的意見(jiàn)和建議。
2.做到家園對感恩教育溝通互補。教師通過(guò)網(wǎng)站、家長(cháng)園地、感恩墻等方式及時(shí)想家長(cháng)告知感恩教育的實(shí)施情況。同時(shí)也向家長(cháng)及時(shí)了解孩子在幼兒園以外的情感趨向，如是非辨別能力，自控能力，行為能力等。并對教育過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行修改與完善。
3.做到家長(cháng)對感恩教育的家庭實(shí)踐。把感恩教育對幼兒和家長(cháng)的具體要求印發(fā)給家長(cháng)，如根據要求創(chuàng )設與之適應的家庭環(huán)境、培養“自己的事情自己做”、傳達家長(cháng)對孩子的愛(ài)的行動(dòng)等等，使孩子得到有效的情感體驗，引導并幫助孩子完成感恩任務(wù)。使幼兒園教育和家庭教育得到有效提高。其實(shí)我們的孩子并不缺少愛(ài)，缺少的只是發(fā)現它的雙眼。愛(ài)，就是我們的身邊。
感恩教育心得體會(huì ) 篇3
“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(cháng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(cháng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著(zhù)一顆感恩的心看世界，乘著(zhù)感恩的翅膀成長(cháng)翱翔。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會(huì )、父母，老師、同學(xué)、開(kāi)始。因此，我校以班級為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：
�。�1）“對父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿(mǎn)意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習計劃、給父母寫(xiě)一封表達感恩的書(shū)信。
�。�2）“對老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標一個(gè)決心、送一句話(huà)、寫(xiě)一首詩(shī)歌。
�。�3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
�。�4）“對社會(huì )與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語(yǔ)和最佳書(shū)信，并結合上述活動(dòng)和平時(shí)表現評選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)�！凹視�(shū)”這個(gè)傳統由來(lái)已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導下，認真回憶家長(cháng)對你的付出，把它寫(xiě)下來(lái)，并且發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極參與，寫(xiě)一封回信或一段寄語(yǔ)。我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養學(xué)生感恩父母的情感，在校園內開(kāi)展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境！
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。
感恩教育心得體會(huì ) 篇4
上班的時(shí)候與同事一起聊到一個(gè)話(huà)題：現在的孩子不會(huì )關(guān)心別人，她像事事都要以他們?yōu)橹行�，要寵�?zhù)他們，慣著(zhù)他們，要是視線(xiàn)離開(kāi)他們，他們會(huì )認為你不喜歡他，會(huì )在那里哭鼻子，同事說(shuō)：前一段時(shí)間，她生病了，躺在床上，她的女兒坐在客廳一邊看電視，邊吃著(zhù)可口的零食，津津有味地品嘗著(zhù)動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的快樂(lè )，看了一上午，都沒(méi)有走到床邊來(lái)問(wèn)一問(wèn)，媽媽?zhuān)眯┝藛�？還有哪里不舒服。要吃些什么東西……連一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都沒(méi)有，同事很傷心，好像自己生病與她沒(méi)有關(guān)，女兒怎么那么沒(méi)有愛(ài)心、自私和冷漠無(wú)情。
我對同事說(shuō)，星期五的時(shí)候，我女兒的學(xué)�！獙�(shí)驗小學(xué)組織家長(cháng)和學(xué)生聽(tīng)了一堂感人的感恩演講，同事說(shuō)，你們學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)很好，應該多舉辦，因為現在的小孩子由于都是獨身子女，家里人都看得重，讓孩子們養成以自我為中心，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )感恩，要有一顆感恩的心。如何讓孩子學(xué)會(huì )感恩是很多家長(cháng)都感到頭痛的事情，父母給孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，含辛茹苦，無(wú)怨無(wú)悔，但我們的無(wú)私付出能否得到孩子的理解呢？我認為孩子們不能理解。因為有一次，女兒對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)也不幸�！�，聽(tīng)了這句話(huà)，我的心都涼了半截，你說(shuō)不幸福？我就問(wèn)她，什么是幸福？在她眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的，沒(méi)有人約束她們的行為，想做什么就做什么，作為家長(cháng)，我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習成績(jì)和未來(lái)的'前途上，都忽略了孩子的思想品德教育，我們要反思自己的教育行為，及時(shí)對孩子進(jìn)行感恩教育，要不然在這樣的環(huán)境下成長(cháng)的孩子，就算文化知識水平再高，也會(huì )成為一個(gè)自私冷漠，沒(méi)有人情味的人。
感恩教育是道德教育的重要課題，也是青少年健康成長(cháng)必不可少的課題，因為只有知道感恩的人，她的一生才會(huì )生活得更富足，更美好，如何要孩子們有一顆感恩的心呢？
首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì )感恩，現在的孩子攀比心較為嚴重，只知道一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了她必定要有，卻不知道父母掙錢(qián)艱辛，作為家長(cháng)讓孩子在體會(huì )父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)，讓孩子了解父母養育她們的艱辛，更要給孩子感恩的機會(huì )，如父母要有意識地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事，在整個(gè)過(guò)程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。
其次，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的幫助，家長(cháng)要利用各種時(shí)機，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強責任感，要有一顆感恩的心，懂得憐憫，懂得尊重，與人為善。
再其次就是培養感恩的心，父母是孩子第一任老師，父母的行為就是一種無(wú)聲語(yǔ)言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，最具說(shuō)服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我們做父母平時(shí)無(wú)論工作多忙，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人，過(guò)年、過(guò)節，老人生日和孩子一起為老人購禮物，朋友送來(lái)稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要相互尊重，關(guān)愛(ài)，體貼，要共同承擔家庭責任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益，相互間，多用：“行”“謝謝！”“對不起”等語(yǔ)言。
最后教孩子會(huì )感恩。
過(guò)年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管，學(xué)會(huì )珍惜別人的情意，教師節，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親和母親節，給爸爸，媽媽說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ)，表達生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴，現在孩子喜歡過(guò)生日，我們可以多利用生日時(shí)候教育孩子家長(cháng)告訴孩子：孩子的生日還是媽媽的受難日，講奶奶懷孕的辛苦。
一個(gè)經(jīng)常懷著(zhù)感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會(huì )自覺(jué)自愿地給人幫助，主動(dòng)融入家庭，親近社會(huì )，教會(huì )孩子懂得深深的感恩吧！讓我們的世界會(huì )因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼！讓世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、真情！讓世界變成美好的人間。
感恩教育心得體會(huì ) 篇5
伴隨著(zhù)第一聲叫聲，我們來(lái)到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過(guò)許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時(shí)時(shí)刻刻懷著(zhù)一顆感恩的心。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵慨斚氲竭@句話(huà)，就會(huì )讓我想起生我養我的父母來(lái)了。感恩父母，是他們把我帶到了這個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著(zhù)我們，讓我們學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )奔跑……每當我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，父母的頭上已經(jīng)是長(cháng)起了白發(fā)、眼角也長(cháng)起了皺紋，但是我們何曾認真想過(guò)父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我們與父母之間的關(guān)系越來(lái)越冷淡。然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過(guò)感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無(wú)以回報，從今以后，我們要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負擔……以自己成績(jì)的優(yōu)越與進(jìn)步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斚氲竭@一句話(huà)。就會(huì )令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來(lái)了。感恩老師，在那次感恩教育活動(dòng)中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師��！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著(zhù)，在早上您一早就回來(lái)教導我們要好好珍惜早上的時(shí)間，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時(shí)……老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶(hù)戶(hù)都熄滅了燈進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，唯有您的屋里是亮著(zhù)燈的，在那燈光下是您老師一直拿著(zhù)筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯了，我們沒(méi)有明白您苦心孤詣是為了誰(shuí)，您辛苦的付出是為了誰(shuí)……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )；正因為有感恩，才會(huì )有真摯的友情；正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。
感恩教育心得體會(huì ) 篇6
“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(cháng)付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無(wú)法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
同學(xué)們，在家中，當你吃著(zhù)可口的飯菜，你是否會(huì )感謝父母付出的辛勤勞動(dòng)？當你穿著(zhù)漂亮，暖活的衣服，你是否會(huì )感謝父母對你的關(guān)心呢？也許有的同學(xué)會(huì )漠視這些來(lái)之不易的東西，認為這些是父母應盡的義務(wù)�？墒悄阒绬�？為了給你提供這些你毫不動(dòng)容的東西，父母們，每天要在工廠(chǎng)里辛苦地工作十幾個(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦��？面對父母語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，有些同學(xué)會(huì )無(wú)動(dòng)于衷，會(huì )感到厭煩，甚至會(huì )無(wú)禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說(shuō)，這樣做對嗎？我以為，作為孩子，要學(xué)對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無(wú)憂(yōu)。對他們感恩的唯一方式就是，做一個(gè)尊重父母，聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子。
在學(xué)校里，面對老師的辛勤勞動(dòng)，你是否能對老師感恩？老師們無(wú)私的奉獻，不求回報，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，我們都會(huì )忘記自己的勞累，為你感到高興，為你的成功慶賀。當我們看到你們在學(xué)習上出現了滑坡，學(xué)習習慣散漫的時(shí)候，對你提醒或批評的時(shí)候，你能否體察老師的關(guān)懷之情，對老師感恩呢？也許有的同學(xué)會(huì )反感老師的批評，同學(xué)們，請記住“忠言逆耳利于行”，你應當感謝老師的批評，正是由于老師的這些及時(shí)的批評，你的人生才會(huì )減少遺憾或后悔。對于有些學(xué)習有困難或不想學(xué)習的同學(xué)，老師無(wú)私的幫助，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導你，你應當用什么樣的行動(dòng)來(lái)對老師感恩呢？有些同學(xué)的言行真讓老師心寒，他們不僅不配合老師，甚至會(huì )有抵觸情緒并頂撞老師，好象學(xué)習是為老師學(xué)的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教育你們，把所有的精力都花費在你們身上，無(wú)非是讓你們能夠成人、成材，能夠自立于社會(huì )，能夠擁有一個(gè)美好的前程。試想一下，當你長(cháng)大成人、過(guò)著(zhù)舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報？老師從不奢求這些，這也是不可能的。我認為只要是有良知的學(xué)生，都應當感謝老師對你們的教導，無(wú)論是批評或表?yè)P，表?yè)P是一種激勵，批評更是一種關(guān)心和呵護，你們都應當以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師對你們的教育。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章。那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)者那一幅幅感人的畫(huà)面。那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編制了多少的月月夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至現在我們到大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默地奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”而是一片汪洋大海。
是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日是遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。他們往往為我們傾注了心血、精力。而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累。又是否察覺(jué)到到那縷縷銀絲。那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達她的感激之情；自古以來(lái)的偉大無(wú)不有著(zhù)一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停的旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利。忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )。學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
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